前测问卷

《纵横数字科研课题》调查问卷前测分析本课题主要是通过对小学识字教学中存在的主要障碍和制约因素的分析，力图运用纵横码的相关理论，在汉字字形规范的空间里，通过实验研究，探索出将纵横码运用到小学语文识字写字教学中理论新思路，让学生在学习汉字之间穿插纵横码学习，这样不仅能够解决新字回生率高的问题，而且可以避免学生写字负担过重，解决了小学汉字识字写字教学中出现的一系列重大问题。在优化识字过程、提高学生识字效率的基础上，增加学生的词汇量，并应用到词句辨别与使用能力。

因此，在实施本课题之前，首先对学生进行调查问卷，通过调查问卷，特进行以下综合分析：

１、95%的学生非常喜欢上信息技术课，5%的学生选择“喜欢”的选项。

2、上信息技术课时，35%的学生最感兴趣的学习内容是电脑绘画，20%的学生最感兴趣的学习内容是资料搜索，40%的学生最感兴趣的学习内容是指法练习，5%的学生最感兴趣的学习内容是动画制作。

3、对信息技术课上老师教的内容，43%学生的感觉是多数已经会了，57%的学生感觉还需要认真学习。

4、34%的学生会一点电脑打字，23%的学生比较熟练电脑打字，43%的学生不会打字。

5、32%的学生平时打字使用智能ABC输入法，68%的学生打字使用搜狗输入法输入法

6、5%的学生一分钟能打50个字以上，13%的学生一分钟能打30～40个字，26%的学生一分钟能打20～30个字，39%的学生学生一分钟能打20～10个字，17%的学生一分钟能打10个字以下。

7、94%的学生学习纵横码输入法，6%的学生无所谓。

8、 93%的的父母支持孩子学习纵横码输入法，7%的家长感觉无所谓。