物流管理基础作业1教案资料
现代物流管理基础教案
现代物流管理基础教案 Final approval draft on November 22, 2020
《现代物流管理基础》教案任课教师：吴刚
授课班级：铁道运输/外贸运输
课程学分： 4
课程总学时： 64
课程周学时： 4
交通运输系运输基础教研室
二00七年八月
《现代物理管理基础》教案——第1章
说明：（1）使用的教学组织方式包括：讲授、讨论、案例、上机、实验、实训、实习、调查、课程设计、作业/课程设计讲评、其他等；
《现代物理管理基础》教案——第2章
《现代物理管理基础》教案——第3章
《现代物理管理基础》教案——第4章
《现代物理管理基础》教案——第5章
《现代物理管理基础》教案——第6章
《现代物理管理基础》教案——第7章
《现代物理管理基础》教案——第8章
《现代物理管理基础》教案——第9章。
《物流基础教案》
《物流基础教案》word版第一章：物流概述1.1 物流的定义与功能1.2 物流的分类与要素1.3 物流的目标与原则1.4 物流产业的发展与趋势第二章：物流系统2.1 物流系统的构成与要素2.2 物流系统的目标与功能2.3 物流系统的优化与改进2.4 物流系统案例分析第三章：物流运输3.1 运输与物流的关系3.2 运输方式的选择与评价3.3 运输网络的规划与优化3.4 运输管理案例分析第四章：物流仓储4.1 仓储与物流的关系4.2 仓储管理的基本原则与方法4.3 仓储设施与技术4.4 仓储管理案例分析第五章：物流配送5.1 配送与物流的关系5.2 配送中心的规划与运营5.3 配送运输的组织与管理5.4 配送案例分析第六章：物流采购与供应管理6.1 采购与物流的关系6.2 采购策略与流程6.3 供应管理的方法与技巧6.4 采购与供应管理案例分析第七章：物流成本管理7.1 物流成本的定义与分类7.2 物流成本计算的方法与技巧7.3 物流成本控制与降低策略7.4 物流成本管理案例分析第八章：物流信息系统8.1 物流信息系统的作用与功能8.2 物流信息系统的开发与实施8.3 物流信息技术的应用与发展8.4 物流信息系统案例分析第九章：国际物流9.1 国际物流的定义与特点9.2 国际物流的流程与环节9.3 国际物流合作与协调9.4 国际物流案例分析第十章：现代物流技术与趋势10.1 现代物流技术的发展10.2 自动化与智能化物流技术10.3 绿色物流与可持续发展10.4 未来物流趋势与挑战重点和难点解析一、物流概述补充说明：物流作为连接生产和消费的重要环节，其定义和功能在不断演变和发展。
明确物流的目标和原则对于理解物流的整体运作具有重要意义。
二、物流系统补充说明：物流系统由多个相互关联的要素构成，理解这些要素及其相互作用对于优化物流系统至关重要。
明确物流系统的目标和功能有助于提升整体运作效率。
三、物流运输补充说明：运输方式的选择和评价直接影响物流成本和效率。
《物流管理基础》教案
《物流管理基础》教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念、目的和重要性。
2. 掌握物流系统的基本组成部分及其相互作用。
3. 理解物流活动的基本流程和关键环节。
4. 熟悉物流行业的主要发展趋势和挑战。
5. 掌握物流成本管理和供应链管理的基本原理和方法。
二、教学内容1. 物流管理概述物流管理的定义、目的和重要性物流系统的基本组成部分及其相互作用2. 物流活动流程物流活动的基本流程和关键环节物流过程中的运输、仓储、配送和信息流等环节的管理3. 物流行业发展趋势与挑战物流行业的发展历程和现状物流行业面临的主要挑战和机遇4. 物流成本管理物流成本的定义、分类和计算方法物流成本控制和优化的策略和方法5. 供应链管理供应链管理的概念、目标和基本原则供应链协同、供应链风险管理和供应链优化等方法三、教学方法1. 讲授法：通过讲解物流管理的基本概念、理论和方法，使学生了解和掌握物流管理的基础知识。
2. 案例分析法：通过分析典型物流案例，使学生更好地理解和应用物流管理理论和方法。
3. 小组讨论法：分组讨论物流管理相关问题，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4. 实地考察法：组织学生参观物流企业或物流中心，了解物流管理的实际应用和挑战。
四、教学资源1. 教材：《物流管理基础》教材或相关参考书籍。
2. 课件：PowerPoint或其他演示软件制作的课件。
3. 案例材料：与物流管理相关的案例文本和数据。
4. 网络资源：利用互联网查找和引用相关资料，丰富教学内容。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，考察学生的主动参与程度。
2. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
3. 小组报告：评估学生在小组讨论中的表现和提交的报告质量，考察学生的团队合作和解决问题的能力。
4. 期末考试：设计期末考试，全面评估学生对物流管理基础知识的掌握程度。
六、教学安排1. 课时安排：共计32课时，每课时45分钟。
《物流管理》教案
《物流管理》教案一、教学目标1、让学生了解物流管理的基本概念、发展历程和重要性。
2、帮助学生掌握物流系统的构成要素和运作流程。
3、使学生熟悉物流管理中的运输、仓储、配送等关键环节的管理方法。
4、培养学生运用物流管理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）物流系统的构成要素及相互关系。
（2）运输方式的选择与优化。
（3）仓储管理的策略与方法。
2、难点（1）物流成本的核算与控制。
（2）物流信息系统的设计与应用。
三、教学方法1、讲授法：讲解物流管理的基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对物流管理的理解和应用能力。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养团队合作能力。
4、实践教学法：安排实践环节，让学生亲身体验物流管理的实际操作。
四、教学过程1、课程导入（约 20 分钟）通过介绍日常生活中的物流现象，如快递的收发、超市的货物配送等，引发学生对物流管理的兴趣，从而引出物流管理的概念。
2、物流管理概述（约 40 分钟）（1）讲解物流管理的定义、发展历程和重要性。
（2）介绍物流管理的目标和主要任务。
3、物流系统（约 60 分钟）（1）详细讲解物流系统的构成要素，包括运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送和信息处理等。
（2）分析各要素之间的相互关系和作用。
（3）通过实际案例，让学生理解物流系统的运作流程。
4、物流关键环节管理（约 100 分钟）（1）运输管理介绍不同的运输方式，如公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输和管道运输的特点和适用范围。
讲解运输方式的选择原则和方法。
探讨运输线路的优化和运输成本的控制。
（2）仓储管理讲解仓储的功能和类型。
介绍仓储管理的策略，如 ABC 分类管理法。
探讨仓储布局和库存控制的方法。
（3）配送管理介绍配送的概念和特点。
讲解配送中心的运作流程和管理要点。
探讨配送路线的规划和优化。
5、物流成本管理（约 60 分钟）（1）讲解物流成本的构成和分类。
《物流基础》教案[1]
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《物流基础》授课教案班级：课程：授课日期：年月日教学过程设计班级：课程：授课日期：年月日教学过程设计运行，就必须加强供应链和物流企业的运营的管理。
在社会再生产的过程中，产品从生产、流通直至最终消费，都包含了必不可少的供应链经营与管理的过程，无论是宏观的整合供应链网链的管理，还是供应链上微观的物流节点的管理，客观上都存在组织、控制和协调的问题。
二、新授课（85分钟）（一）物流管理的含义（5分钟）1.物流管理的概念物流管理的概念，根据中国国家标准《物流术语》的表述是指为了以最低的成本达到客户所满意的服务水平，对物流活动进行的计划、组织、协调与控制。
2.物流管理的范围物流管理包括对物流活动中的运输、储存、装卸、配送等功能的管理，对物流系统中人、财、物、设备、方法等要素的管理，也包括对物流活动中的计划、质量、技术、经济等职能等的管理，管理的范围比较宽泛。
3.现代物流管理的目的现代物流管理的目的是为了降低物流成本，提高物流服务的质量。
一个成功的企业，必定有成功的物流管理，使之有一个高效的物流配送系统确保生产和流通的持续和顺畅。
（二）物流管理的主要内容（55分钟）1.物流基本业务管理（20分钟）根据实际的运作，将产品的运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能有机的整合，协调运作，就是物流的基本业务管理，具体归纳为：（1）运输业务管理。
为了解决社会产品的在生产和需求之间存在的时间和空间上差异，将生产商和需求商联系起来，以合理的运输方式、合理的运学生边看边听，关键知识点做好笔记教师引用管理的基本原理引入分析[讲解]教师用配套的显示物流管理的主要内容[讲解]输费用、合理的运输里程、合理的运输时间，向客户提供优质的产品和服务。
（2）储存业务管理。
储存是保护、管理、储藏物品，是包含库存和储备在内的一种广泛的现象。
无论在任何情况下，物资在滞留、未生产加工、消费、运输的前后都需要储存。
储存管理就是用科学的方法，对储存业务流程（验货收货、存货保管、发货出库）进行布局、规划和控制的活动。
物流管理基础教案
物流管理基础教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念、作用和目标。
2. 掌握物流系统的组成部分及其相互关系。
3. 熟悉物流管理的各个环节及其重要性。
4. 掌握物流规划与优化的基本方法。
二、教学内容1. 物流管理的基本概念物流的定义物流管理的目标物流管理的意义2. 物流系统的组成部分物流资源物流功能物流网络物流信息3. 物流管理的环节物流计划物流采购物流运输物流仓储物流配送物流信息管理4. 物流规划与优化物流设施规划物流线路规划物流运输模式选择物流成本控制三、教学方法1. 讲授法：讲解物流管理的基本概念、作用、目标以及物流系统的组成部分。
2. 案例分析法：分析实际物流管理案例，让学生了解物流管理的具体应用。
3. 小组讨论法：分组讨论物流管理的各个环节及其重要性，促进学生思考。
4. 实践操作法：引导学生运用物流规划与优化的方法，解决实际问题。
四、教学准备1. 教材：物流管理基础教材。
2. 课件：制作课件，包括文字、图片、图表等，以便于讲解和展示。
3. 案例材料：收集相关物流管理案例，用于分析讨论。
4. 实践任务：设计物流规划与优化的实践任务，让学生动手操作。
五、教学进程1. 上课导入：简要介绍物流管理的基本概念，引发学生兴趣。
2. 讲解物流管理的基本概念、作用和目标。
3. 讲解物流系统的组成部分及其相互关系。
4. 分析物流管理的各个环节及其重要性。
5. 讲解物流规划与优化的基本方法。
6. 案例分析：分析实际物流管理案例，让学生了解物流管理的具体应用。
7. 小组讨论：分组讨论物流管理的各个环节及其重要性。
8. 实践操作：引导学生运用物流规划与优化的方法，解决实际问题。
9. 总结与点评：总结本节课的重点内容，点评学生的表现。
10. 布置作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对物流管理基本概念的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
《物流管理基础》教案
《物流管理基础》教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念、目的和重要性。
2. 掌握物流系统的组成及其各个环节的功能。
3. 理解物流规划与优化的基本方法。
4. 熟悉物流中心的基本运营流程和管理措施。
5. 掌握供应链管理的基本理论和实践方法。
二、教学内容1. 物流管理概述物流管理的定义、目的和重要性物流管理与供应链管理的关系2. 物流系统及其组成物流系统的定义和特点物流系统的组成环节及其功能物流系统的设计与优化3. 物流中心运营管理物流中心的定义和分类物流中心的运营流程物流中心的设施与设备管理物流中心的安全管理与质量控制4. 供应链管理供应链管理的定义、目的和重要性供应链设计的策略和方法供应链协调与优化供应链风险管理5. 物流规划与优化物流规划的基本方法物流优化的目标和手段物流网络的设计与优化物流成本控制与绩效评估三、教学方法1. 讲授：讲解物流管理的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析：分析实际案例，加深对物流管理理念的理解。
3. 小组讨论：分组讨论物流管理问题，培养团队协作能力。
4. 情景模拟：模拟物流管理场景，提高实际操作能力。
5. 实地考察：参观物流企业，了解物流管理的实际应用。
四、教学资源1. 教材：《物流管理基础》教材或相关书籍。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解。
3. 案例资料：收集相关物流管理案例，用于分析讨论。
4. 物流管理软件：引入物流管理软件，进行实际操作演示。
5. 实地考察：联系物流企业，安排学生实地参观。
五、教学评估1. 课堂互动：评估学生在课堂提问、讨论中的表现。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和见解。
3. 情景模拟操作：评估学生在模拟操作中的技能掌握程度。
4. 期末考试：设置期末考试，全面检验学生对知识的掌握。
5. 实地考察报告：评估学生在实地考察中的观察、分析和总结能力。
六、教学安排1. 课时：共计48课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：物流管理概述（4课时）物流系统及其组成（6课时）物流中心运营管理（8课时）供应链管理（10课时）物流规划与优化（8课时）综合案例分析与讨论（4课时）实地考察（4课时）七、教学纪律与要求1. 学生需按时上课，遵守课堂纪律。
《物流管理基础》电子教案 情景1子情境二 - 副本
生产领域的物流
生产领域的物流贯穿生产的 整个过程
域
的 不
流通领域的物流
流通领域的物流主要是指销 售物流
同
知识阐述
四、物流的分类
发
传统物流
展
的
历
综合物流
史
进
程
现代物流
知识阐述
五、物流的分类
1．经营全球化趋势 2．系统网络化 3．供应链的简约化 4．企业规模化 5．服务一体化
知识阐述
六、现代物流管理
（一）现代物流管理的含义 物流管理是指在社会生产过程中，根据物质资
料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方 法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控 制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合， 以降低物流成本，提高物流效率和经济效益的活动。
1.物流是国民经济的动脉，是连接国民经济各 个部分的纽带
2.物流技术的进步与发展是决定国民经济生产 规模和产业结构变化的重要因素
3.物流是生产过程不断进行的前提，又是实现 商品流通的物质基础
知识阐述
三、物流的特点 （三）物流在国民经济中的地位
1．市场化 2．集约化 3．漩涡式 4．系统性 5．国际化
物流操作工人
知识阐述
一、现代物流业的职业构成 （一）从物流业务所涉及的环节来看
2. 专业性物流人才
高级管理人员
●
供应链管理人员
◆
物流销售人员
▲
解决方案设计人 ▲
员
信息技术人员
◆
物流操作管理人 ▲
员
物流操作工人
●
IT业
●
●
●
◆
◆
◆ ▲通用性较低而专业性很高
▲
《物流管理基础》教案
《物流管理基础》教案一、教学目标1. 了解物流管理的概念、作用和目标。
2. 掌握物流系统的组成部分及其相互关系。
3. 熟悉物流运输、仓储、配送、包装、装卸搬运等基本环节。
4. 理解物流战略规划、物流组织管理与物流服务等方面的内容。
二、教学内容1. 物流管理概述物流管理的定义、目的和作用物流管理的发展历程物流管理的基本原则和方法2. 物流系统及其组成物流系统的定义和特点物流系统的组成部分（如运输、仓储、配送等）物流系统中各部分之间的相互关系3. 物流运输运输的概念、分类和作用运输方式的选择原则运输计划与调度4. 物流仓储仓储的概念、分类和作用仓储管理的内容与方法库存控制的基本原理和方法5. 物流配送配送的概念、分类和作用配送中心的设计与管理配送运输的组织与优化三、教学方法1. 讲授：讲解物流管理的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析：分析实际物流案例，加深对物流管理理念的理解。
3. 小组讨论：分组讨论物流系统设计、运营和管理等方面的问题。
4. 课外阅读：引导学生阅读相关教材、论文，扩展知识面。
四、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生对物流案例分析的深度和见解。
3. 课后作业：检查学生对物流管理知识点的掌握情况。
4. 期末考试：全面测试学生对本课程知识的掌握和应用能力。
五、教学资源1. 教材：推荐《物流管理》（第三版），作者：王宏程。
2. 辅助教材：推荐《现代物流管理》（第二版），作者：张晓辉。
3. 网络资源：介绍相关物流管理网站、论坛和学术文章，便于学生自主学习。
4. 物流管理软件：推荐使用物流管理软件（如物流模拟、供应链管理等），提高学生实践操作能力。
六、物流成本管理1. 物流成本的概念与分类物流成本的定义物流成本的分类（如直接成本、间接成本、固定成本、变动成本等）2. 物流成本计算方法物流成本计算的重要性物流成本计算的基本方法（如作业成本法、活动基础成本法等）3. 物流成本控制与优化物流成本控制的原则与方法物流成本优化的策略（如物流外包、共同配送等）七、物流服务质量管理1. 物流服务质量的概念与要素物流服务质量的定义物流服务质量的要素（如及时性、准确性、安全性等）2. 物流服务质量评估与改进物流服务质量评估的方法（如顾客满意度调查、服务质量指标体系等）物流服务质量改进的策略与措施八、物流信息技术1. 物流信息技术的概念与作用物流信息技术的定义物流信息技术的作用（如提高物流效率、降低物流成本等）2. 常见的物流信息技术物流信息系统（如仓储管理系统、运输管理系统等）物流条码技术射频识别技术（RFID）地理信息系统（GIS）九、物流安全管理1. 物流安全的概念与重要性物流安全的定义物流安全的重要性2. 物流安全风险识别与预防物流安全风险的识别方法物流安全风险的预防措施3. 物流安全事故处理与应急物流安全事故的处理流程物流安全事故的应急措施十、物流发展趋势与创新1. 物流发展趋势物流行业的现状与趋势新兴物流模式（如电商物流、跨境电商物流等）2. 物流创新策略物流技术创新（如无人驾驶技术、自动化设备等）物流业务模式创新（如共享物流、物流平台等）3. 我国物流产业发展政策与规划国家层面物流产业政策与规划地方层面物流产业政策与规划十一、绿色物流与可持续发展1. 绿色物流的概念与重要性绿色物流的定义绿色物流的重要性2. 绿色物流实践与案例分析绿色物流的具体实践（如减量包装、回收再利用等）绿色物流案例分析3. 可持续发展在物流管理中的应用可持续发展的概念可持续发展在物流管理中的具体应用十二、供应链管理1. 供应链管理的基本概念供应链的定义供应链管理的目标与原则2. 供应链设计与管理供应链设计的要素供应链管理的方法与工具3. 供应链协同与优化供应链协同的重要性供应链优化的策略与方法十三、国际物流与供应链管理1. 国际物流的基本概念与流程国际物流的定义国际物流的基本流程（如报关、清关等）2. 国际物流的主要模式国际海运国际空运国际陆运国际多式联运3. 国际供应链管理国际供应链的特点国际供应链管理的方法与策略十四、电子商务与物流1. 电子商务物流的概念与特点电子商务物流的定义电子商务物流的特点2. 电子商务物流模式与解决方案电子商务物流模式（如B2C、C2C等）电子商务物流解决方案3. 电子商务物流发展趋势电子商务物流的未来趋势电子商务物流的技术创新十五、物流项目管理1. 物流项目的定义与特点物流项目的定义物流项目的特点2. 物流项目的策划与管理物流项目策划的要素物流项目管理的流程与方法3. 物流项目的风险管理物流项目风险的识别物流项目风险的评估与应对重点和难点解析重点：物流管理的基本概念、物流系统的组成部分及其相互关系、物流运输、仓储、配送、包装、装卸搬运等基本环节、物流战略规划、物流组织管理与物流服务等方面的内容。
《物流基础教案》
《物流基础教案》word版第一章：物流概述1.1 物流的定义与功能1.2 物流的分类与层次1.3 物流系统与物流目标1.4 物流行业的发展趋势第二章：物流系统分析2.1 物流系统的组成与结构2.2 物流系统的运作流程2.3 物流系统的优化方法2.4 物流系统的案例分析第三章：物流运输管理3.1 运输方式与选择3.2 运输网络与规划3.3 运输成本与控制3.4 运输合同与法规第四章：物流仓储管理4.1 仓储管理与仓储设施4.2 库存控制与管理4.3 仓储作业流程与优化4.4 仓储安全与质量管理第五章：物流配送与配送中心5.1 配送中心的规划与设计5.2 配送中心的运营管理5.3 配送运输策略与优化5.4 配送服务的质量控制第六章：物流包装与装卸6.1 包装的作用与类型6.2 包装材料与技术6.3 包装设计与管理6.4 装卸搬运管理第七章：物流信息系统7.1 物流信息的特点与需求7.2 物流信息系统的构成与功能7.3 物流信息技术的应用7.4 物流信息系统的案例分析第八章：供应链管理8.1 供应链概述与基本原理8.2 供应链设计与优化8.3 供应链合作伙伴选择与管理8.4 供应链风险与应对策略第九章：国际物流与海关事务9.1 国际物流概述与流程9.2 国际运输与清关9.3 国际物流合作与协调9.4 海关事务与贸易政策第十章：物流成本管理10.1 物流成本构成与计算10.2 物流成本控制策略10.3 物流成本分析与优化10.4 物流成本管理的案例研究第十一章：绿色物流与可持续发展11.1 绿色物流的概念与重要性11.2 绿色物流的实践与挑战11.3 可持续发展在物流中的应用11.4 环保物流设施与技术第十二章：物流法律法规12.1 物流法律法规概述12.2 物流合同法与货物运输法12.3 仓储法与配送法12.4 物流行业的主要法律法规案例分析第十三章：物流项目管理13.1 物流项目管理的特点与流程13.2 物流项目规划与组织13.3 物流项目风险管理13.4 物流项目的评估与审计第十四章：应急物流与救援物资管理14.1 应急物流的概念与特点14.2 应急物流的规划与响应14.3 救援物资的采购与管理14.4 应急物流案例分析与启示第十五章：未来物流趋势与创新15.1 物流行业的技术革新15.2 物流业务模式创新15.3 物流服务创新与消费者体验15.4 未来物流发展的挑战与机遇重点和难点解析本教案涵盖了物流领域的多个重点和难点，具体如下：重点：1. 物流的定义、功能和分类2. 物流系统的组成、运作流程和优化方法3. 运输方式选择、运输网络规划和运输成本控制4. 仓储管理、库存控制和仓储作业流程优化5. 配送中心的规划、运营管理和配送服务优化6. 物流包装、信息系统、供应链管理、国际物流和成本管理7. 绿色物流、法律法规、物流项目管理、应急物流和未来物流趋势难点：1. 物流系统的优化方法和物流目标实现2. 运输网络的规划和运输成本控制策略3. 仓储管理和配送中心的运营效率提升4. 供应链设计和合作伙伴选择的优化5. 国际物流的复杂性和海关事务处理6. 绿色物流实践和可持续发展策略7. 物流项目管理和应急物流的规划与响应教师在授课过程中应着重讲解这些重点内容，并通过案例分析、实务操作等方式帮助学生理解和掌握相关难点。
《物流管理基础》教案
《物流管理基础》教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念、目标和原则。
2. 掌握物流系统的组成部分及其功能。
3. 理解物流规划与控制的基本流程。
4. 学习物流成本管理的方法和技巧。
5. 探讨现代物流发展趋势及其对企业的意义。
二、教学内容1. 物流管理概述物流的定义与分类物流管理的目标和原则物流管理的发展历程2. 物流系统及其组成部分物流系统的定义和特点物流系统的组成部分（运输、仓储、装卸与搬运、包装、流通加工、物流信息、物流组织）各组成部分的功能和作用3. 物流规划与控制物流规划的基本流程和方法物流控制的基本手段和技巧物流计划的制定与执行4. 物流成本管理物流成本的定义和分类物流成本计算的方法和技巧物流成本控制与降低的方法和策略5. 现代物流发展趋势及企业应对策略现代物流的发展趋势（信息化、全球化、绿色化）物流企业如何应对发展趋势（技术创新、业务拓展、战略合作）物流管理对企业的影响和价值三、教学方法1. 讲授：讲解物流管理的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析：分析典型物流案例，让学生了解物流管理的实际应用。
3. 小组讨论：分组讨论物流问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 情景模拟：模拟物流操作过程，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
四、教学资源1. 教材：《物流管理基础》及相关参考书籍。
2. 课件：PowerPoint课件，展示物流管理的相关理论和案例。
3. 视频资料：物流操作流程视频，便于学生更好地理解物流实践。
4. 网络资源：物流相关网站、论坛和新闻，为学生提供丰富的学习资料。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析过程中的分析能力和解决问题的能力。
3. 情景模拟操作：评估学生在物流操作过程中的实际操作能力。
4. 期末考试：测试学生对物流管理知识的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：共计48课时，每课时45分钟。
《物流管理基础》教案
《物流管理基础》教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念、目的和重要性。
2. 掌握物流管理的主要环节和流程。
3. 理解物流目标和物流战略的基本内容。
4. 学习物流组织结构和物流信息技术。
二、教学内容1. 物流管理基本概念：物流的定义、物流管理的目标等。
2. 物流管理的主要环节和流程：运输管理、仓储管理、配送管理、包装管理、装卸与搬运管理等。
3. 物流目标和物流战略：物流目标的内容、物流战略的制定和实施等。
4. 物流组织结构和物流信息技术：物流组织的类型、物流信息技术的应用等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解物流管理的基本概念、目的、重要性以及主要环节和流程。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对物流管理各个环节的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论物流目标和物流战略的制定与实施。
4. 互动教学法：提问、回答，激发学生的思考和兴趣。
四、教学准备1. 教材：《物流管理基础》教材。
2. 课件：制作与教学内容相关的课件。
3. 案例材料：收集与物流管理相关的实际案例。
4. 投影仪、白板等教学设备。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍物流管理的基本概念和目的。
2. 讲解物流管理的主要环节和流程：分别讲解运输管理、仓储管理、配送管理、包装管理、装卸与搬运管理等环节。
3. 分析实际案例：选取典型案例进行分析，加深学生对物流管理各个环节的理解。
4. 讲解物流目标和物流战略：介绍物流目标的内容，讲解物流战略的制定和实施。
5. 讲解物流组织结构和物流信息技术：介绍物流组织的类型，讲解物流信息技术的应用。
6. 课堂互动：提问、回答，激发学生的思考和兴趣。
7. 总结与复习：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
六、教学评估1. 课后作业：布置与本节课内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成。
2. 课堂问答：评估学生在课堂上的参与度和理解程度，记录学生的回答情况。
4. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等方面。
物流基础-教案——1-2绪论
人类社会生产与再生产的总过程，分为生产、交换（流通）和消费三个环节。
狭义的流通:指商品本身的流通；
广义的流通:指所有经济要素的流动，如资金的流通、商品的流通、物品（不在市场上售卖）的流通、信息的流通、文化观念的流通
二、流通活动的原因：存在三种间隔:
（1）所有权间隔。
（2）场所间隔。
（3）时间间隔。
二、流通活动存在的三种间隔
三、流通的内容
四、物流、商流、信息流的关系
课 后
小 结
该部分内容属于课程导入内容，让学生对物流基础课程产生一定的兴趣。
教 学 过 程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
组织教学
情景导入
新授知识
课堂小结
作业
师生互致问候，宣布开始上课
同学们是怎么来的，身边带行李的案例认识物流
三、流通的内容：
流通活动在所有权转移方面所履行的功能:商流。
时空位置转移方面所履行的功能:物流。
伴随商流和物流活动而发生的信息流动和完成商品生产与交换过程的资金流动。
四、物流、商流、信息流的关系
商流物流分离：
商流的环境：人际交往、文件传递、资金流动
物流环境：运输、仓储、装卸
一、流通的含义
二、流通活动存在的三种间隔
三、流通的内容
四、物流、商流、信息流的关系
预习
集中学生注意力，进入上课状态
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课 时 计 划
授课班级
授课日期第1Leabharlann 2课时课 型新授课
教具、资料
PPT，教材、板书
物流管理基础教案
物流管理基础教案教案：物流管理基础教学内容：本节课的教学内容主要来自人教版《物流管理基础》教材的第三章，主要内容包括：物流的定义与功能、物流系统的构成、物流的目标与原则、物流的分类、物流与供应链管理、物流组织与管理等。
教学目标：1. 了解物流的定义与功能，理解物流在企业运营中的重要性。
2. 掌握物流系统的构成，了解物流各环节的作用和相互关系。
3. 理解物流的目标与原则，学会从整体角度考虑物流问题。
教学难点与重点：难点：物流系统的构成，物流各环节的作用和相互关系。
重点：物流的目标与原则，物流与供应链管理。
教具与学具准备：教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。
学具：教材，笔记本，彩色笔。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过播放一段关于物流的视频，让学生了解物流在现实生活中的应用，引发学生对物流管理的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 物流的定义与功能：教师引导学生回顾教材中对物流的定义，讲解物流的功能，如运输、仓储、配送、信息处理等。
2. 物流系统的构成：教师引导学生了解物流系统的组成部分，如物流设施、物流组织、物流技术等。
3. 物流的目标与原则：教师讲解物流的目标，如降低成本、提高服务水平，以及物流的原则，如整体优化、协同合作等。
三、案例分析（10分钟）教师提供一份关于某企业物流管理的案例，引导学生分析案例中物流管理的问题，并提出改进措施。
四、随堂练习（10分钟）教师出具有关物流管理的基础题目，让学生独立完成，检查学生对知识的掌握程度。
五、课堂讨论（10分钟）教师引导学生就物流管理的相关问题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。
板书设计：1. 物流的定义与功能2. 物流系统的构成3. 物流的目标与原则作业设计：1. 请简述物流的定义与功能。
答案：物流是指物品从供应地向接收地的有效流动和存储，以满足客户需求的过程。
物流的功能包括运输、仓储、配送、信息处理等。
2. 请说明物流系统的构成。
物流管理基础电子教案项目一1、1认识物流
课程教学介绍1、课程介绍（性质、简要描述、作用、前后续课程等）《物流管理基础》课程是物流管理专业的一门核心课程（专业基础课），主要目的是使学生了解最基本的有关物流的专业知识。
本课程开设学期为第一学年的第一学期。
《物流管理基础》课程是物流管理专业开设的第一门专业课，为本专业后续开设的各门专业课程以及物流综合实训课程的学习奠定良好基础。
同时对于正确认识物流管理专业的培养目标，建立学科体系，明确后续课程的学习目标，促进专业知识和业务技能水平的提高，有着重要的基础作用和积极的指导意义。
2、教学目标（学习本课程是学生要达到的整体目标）通过《物流管理基础》课程的学习，使学生具有高职学生应掌握的物流管理专业必需的基础知识，识别物流管理应用的基本理论和基本方法，模拟物流管理各环节操作应用的实现过程，奠定核心专业课的认知基础，为今后专业的深入学习做准备。
3、教学内容（简化到项目、项目即可，课时安排）本课程系统介绍物流的基本概念和基本理论，讲述有关物流的定义，物流活动主要构成（运输、仓储、配送、包装、流通加工、装卸搬运、物流信息），物流基本原理，物流系统和物流系统化以及配送、物流行业等方面的基本知识及相关概念。
作为物流管理专业学习物流知识的基础，该课程的重要性质不言而喻。
本课程的总学时为64学时，其中理论学时共48学时，实践学时共16学时。
4、教学策略（教学方法、手段、思路）选择科学合理的教学方法，并进行有效组合是提高教学质量的重要环节，好的教学方法往往能起事半功倍的作用，为此，本课程在教学过程采用了以下主要教学方法，并实现了与现代科学技术的有机结合。
1）采用案例分析为主线的授课方式通过结合授课内容，为学生提供相关案例，先由教师引导学生对典型的案例进行分析，引导学生学习相关知识，强化学生对基本理论知识的理解，提高对知识的运用能力，为学生独立思考，独立分析、解决问题打下了基础。
后由学生以小组为单位，自己来分析案例，并轮流上讲台来为全班同学分析，全面提高学生的综合能力2）情境导入法和问题引导法的综合运用情境导入的目的是为了吸引学生的注意力，再通过问题引导，提高学生学习理论问题的学习兴趣。
物流管理基础教案
教案2010 -2011 学年第二学期课程名称：物流管理基础课程编码： 2108 学院、专业、年任课教师：教师所在单位：交通分院重庆海联职业技术学院第1 课题物流与物流管理总论一、教学目的：①了解物流的概念、功能与分类；②掌握物流管理的基本原理、关键活动；③熟悉物流标准化及物流服务知识。
二、教学内容：、物流概念、范围及分类1.1.1、概念：物品从供应地向需求地的实体流动过程要点：1、流通、生产领域一切物料流及相关信息流；2、由供给主体向需求主体转移并产生时、空、形质效用；3、其活动包括运、储、装、加工、配送等；4、在供应链管理整合中起着非常重要的作用。
1.1.2、功能：1、运，空间状态，（位移附加值）；2、储，时间状态，（时差、价差值）；3、包，保护、集中、便利（物品保值）；4、装，分、理、配货（物流速度增值）；5、加工，物理、化学手段（形态变化增值）；6、信息，订、存、配送一体化的基础（整合增值）。
1.1.3、作用：1、形质效用（组装、包装等改变形态方法产生）；2、空间效用（拓展市场边界产生）；3、时间效用（库存战略产生）。
1.1.4、分类：1、按作用：供、销、产、回收、废弃；2、按范围：地区、国内、国际；3、按性质：社会（宏观流通领域）、行业（同行竞争协作）、企业（内部生产经营）。
、物流学说与物流管理1.2.1、物流观念1、商务分流理论：商业流通和实物流通各独立运动。
2、黑大陆学说：著名的管理学权威P·E·德鲁克1956年曾经讲过：“流通是经济领域里的黑大陆”，德鲁克泛指的是流通，但是，由于流通领域中物流活动的模糊性尤其突出，是流通领域中最具潜力的领域，所以，“黑大陆”说法现在转向主要针对物流而言。
3、物流冰山说：物流冰山说是日本早稻田大学西泽修教授提出来的，他潜心研究物流成本时发现，现行的财务会计制度和会计核算方法都不可能掌握物流费用的实际情况，因而人们对物流费用的了解是一片空白，甚至有很大的虚假性，他把这种情况比做“物流冰山”。
物流管理基础教案
江苏省技工院校教案首页课题：绪论教学目的要求：掌握物流的概念，分类和演变教学重点、难点：物流的分类授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲教案首页课题：物流管理的范围和内容教学目的要求：掌握物流管理的目标和范围，了解物流管理的基本课题教学重点、难点：物流管理的目标和范围授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲教案首页课题：物流与社会经济教学目的要求：掌握物流在社会经济中的作用教学重点、难点：物流在社会经济中的作用授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲教案首页课题：现代物流理念及其特征教学目的要求：掌握现代物流理念及特征教学重点、难点：现代物流的理念及特征授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲教案首页课题：物流系统教学目的要求：掌握物流系统的概念和特征教学重点、难点：物流系统的特征授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲教案首页课题：物流活动及其合理化管理教学目的要求：掌握运输方式选择的方法、原则和运输手段教学重点、难点：运输手段授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲教案首页课题：物流活动及其合理化管理教学目的要求：掌握铁路运输的特征教学重点、难点：铁路运输的特征授课方法：讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）：授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
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物流管理基础作业1(学完第一、二章后完成)一、选择题1.物品从供应地向接收地的实体流动过程。
根据实际需要。
将运输、储存、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。
这个物流定义的制定者是（A）A.国家标准物流术语B.美国物流管理协会C.日本通产省物调查会D.美国军事后勤协会2.从社会再生产的总体角度对物流活动进行认识和研究，这属于（A）A.宏观物流B.中观物流C.微观物流D.社会物流3.精益生产方式的核心和支柱是（A）A.准时生产方式B.看板管理方式C.混合物流D.共同物流4.企业组织其物流的具体形式是（C）A.线路B.节点C.网络D.运输5.以连接不同运输方式为主要职能的节点类型是（A）A.转运型节点B.储存型节点C.流通型节点D.综合型节点6.合理容纳商品，抵抗外力，保护和宣传商品销售的物体，这是包装的（B）A.动态含义B.静态含义C.广义含义D.狭义含义二、应用分析题1.试结合自己的工作或观察到的物流活动谈谈物流管理的作用答：（一）物流管理在经济活动中的作用从宏观层面上看，整个社会的物流费用在GDP中所占的比重很高，改善物流管理、降低物流成本将会对提高企业经济效益和社会效益产生积极影响。
从微观层面上看，一家一户的小规模物流活动模式导致企业物流效率低下，物流成本居高不下，随着商品生产规模和消费规模的迅速扩大，作为连接生产和消费的物流活动的合理化将越来越重要，物流管理将发挥更大的作用。
（二）物流管理在企业中的作用1.可以通过创造多种效用提高产品的价值；2.是企业的第三利润源泉；3.是提高企业竞争力的重要手段。
2.目前，随着电子产品在生活中越来越多，电池的数量和种类也越来越多。
而废弃电池对环境具有很大的破化作用，各国对废旧电池的回收和处理都已非常重视。
请你根据物流系统的理论，谈一谈你对废旧电池回收物流系统的设计思想。
答：各种设计思想，只要能自圆其说即可。
但要充分体现虚拟物流、绿色物流等的要求。
物流管理基础作业2（学完第三、四五章后完成）一、选择题1.在五种运输方式中，运输速度最快的是（D）A.铁路运输B.水路运输C.公路运输D.航空运输E.管道运输2.在仓储管理活动中，为了用电脑对物品的管理活动进行处理，应当对物品进行（C）A.入库作业B.出库作业C.编号作业D.清点作业3.补货作业的筹划必须满足两个前提，即“将待配商品放置在存取都方便的位置”和（B）A.“缺货”B.“确保有货可配”C.“不许缺货”D.“不缺不补”4.配送的准备工作和基础工作是（c）A.分拣与配货B.储存C.备货D.配送加工5.确定配送路线可以采取各种数学方法和在数学方法基础上发展和演变出来的（ABC）A.节约里程法B.数学计算法C.方案评价法D.经验方法6.具有最高现代化程度的配送中心是（C）A.制造商型配送中心B.专业物流型配送中心C.批发商型配送中心D.零售商型配送中心二、应用分析题1.目前，各企业都在推广采用先进的库存管理模式，即零库存模式，采用准时生产制，大幅减少库存成本和占用。
在这种情况下，作为物流活动的重要组成，仓储还有存在的依据吗？请你结合生产流通的特点谈谈对仓储的认识。
答：仓储是“仓”与“储”的有机结合。
仓储是利用仓库及相关设施设备进行物品的入库、存贮、出库的活动。
其为物流系统的一部分，主要功能是在产地、消费地，或者二者之间存储物品，并向管理者提供有关存储物品的状态、条件和处理情况等方面的信息。
仓储的作用为：1. 保证生产过程的连续性；2. 保证流通过程的连续性；3. 保证消费过程的连续性。
2.结合你的购物经历，谈谈你对物流配送存在的客观必然性及配送发展趋势的认识。
答：配送存在的客观必然性是因为批量生产与分散销售之间的矛盾，具体体现在以下三个方面：（1）数量上的矛盾（2）时间上的矛盾（3）距离上的矛盾。
尽管运输和仓储在一定程度上解决了这些矛盾，但原来那种有什么送什么和生产什么送什么的发送业务已不能满足市场的需求，为了更好解决这些矛盾，出现了“配送”这种发送方式。
随着经营不断向多业态、多业种、多地域和多形式的拓展，物流配送呈现新的趋势：（1）配送的社会化趋势引入第三方物流将是一个发展趋势，随着全社会专业物流企业的兴起与成熟，将商品的配送工作交给专业物流企业，将成为最佳的选择。
（2）信息技术应用的力度加大（3）工业、物流企业对商业物流的介入将进一步深入。
物流管理基础作业3（学完第六、七章后完成）一、判断正误并该错1.流通加工是根据顾客的需要，在流通过程中对产品实施的简单加工作业活动（如包装、分割、计量、分拣、刷标志、拴标签、组装等）的总称。
（√）2.通过高效的配送活动可以提高原材料的利用率。
（×）流通加工活动3．包装是为了在物流过程中保护产品、方便储运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。
（√）三、简答题简述流通加工的主要类型答:(1)保护性加工;(2)满足多样化的消费需要的加工;(3)为消费方便省力的加工;(4)提高物品利用率的加工;(5)衔接不同运输方式的加工。
三、应用分析题1．试结合家庭装修谈谈流通加工存在的客观必然性答：（1）流通加工的出现与现代化生产方式有关，是社会化分工的产物；（2）流通加工可以弥补生产加工的不足；（3）流通加工不仅是大工业的产物，也是网络经济时代服务社会的产物；（4）流通加工的出现与人们对流通作用的观念转变有关；（5）效益观念的树立也是促使流通加工形式得以发展的重要原因。
2．试举流通加工促进社会商品销售的例子，说明该加工是如何促进销售的答：生产部门为了实现高效率，往往是实行大批量的生产,而生产出来的单一化,标准化的产品是不能满足多样化的消费的需求的。
流通加工不但能满足上述需求，且可以在以下几个方面促进销售：①将过大包装或散装物分装成适合一次销售的小包装；②将原来以保护产品为主的运输包装改换成以促进销售为主的装饰性包装，以起到吸引消费的作用；③将零配件组装成用是车辆以便于直接销售；④将蔬菜、肉类等洗净切块以满足消费者要求等。
3.请你根据牛奶消费的特点，谈谈对牛奶流通包装方法的选择，并说明选择的理由（即所具备的功能）。
答：关于牛奶流通包装方式方法，应采用保护性包装的方式。
理由如下：①能保护产品，防止牛奶泄露；②可以起到防止牛奶受潮发霉、变质；③能有效地防止有害生物对牛奶的影响，如鼠咬虫食等；④能防止异物混入，污物污染；⑤能提供统一的重量分布；⑥能提供足够的外包装空间用于分类和运输标签；⑦能确保包装本身的安全性。
物流管理基础作业4（学完第八章后完成）一、选择题1.物流内在质量的主要内容有：（ACD）A.质量保证体系B.物流环境质量C.物流工作规范D.质量管理制度E.历史质量2.物流服务质量的内容有（ABC）A.承诺质量B.沟通质量C.物品保护质量D.历史质量E.物流活动现场质量3.下列指标中，属于信用质量指标的是（BCD）A.订单反应时间B.客户投诉率C.合同正确履行率D.不可抗力及时通知率E.货物及时发送率4.在物流服务过程质量中，最基本的是（B）A.承诺质量B.物品保护质量C.沟通质量D.响应质量5.物流经营者在物流质量方面追求的最高目标是（C）A.外在质量B.内在质量C.物流服务过程质量D.物流服务形象质量6.研究物流质量，应当将提高物流质量的重点放在提高（D）上。
A.外在质量B.绝对质量C.内在质量D.相对质量二、简答题1.简述提高物流信用质量的途径答：在接受客户的委托并承诺后，物流经营者应当严格按照合同约定的时间、地点、运输、储存条件的物品种类、数量进行物流活动和作业。
当执行合同的过程出现不能按约定履行时，不要推卸责任，不能强调客观理由，不得随意更改履约方式，而是以客户的利益为重，及时与客户沟通，积极进行补救工作，主动进行相应的赔付。
3.简述提高物流沟通质量的途径和方法答：①保护经常的、及时的沟通，满足顾客的知情权；②在物流计划变动时在第一时间与顾客进行沟通，主动征求顾客意见；③利用计算机等高新技术，通过网络平台和顾客共享信息来实现沟通，提高沟通质量。
三、应用分析题答：①物流管理成本，具体在汽车产品销售中为支持商务战略而对材料、库存成品的流通加以控制的系统设计的开支和在行政管理中产生的成本；②逆向物流成本，包括在物流操作中的不规范导致产品损坏，不得不从末端而返回产生的物流成本、退货成本、因对传真或电话订单的理解有误而造成的错误发货、因销售预测不准确而造成区域见的反复调拨等；③通讯费用；④订单成本。
2.结合出版行业的生产销售特点，谈谈降低物流成本的思路答：①在与生产成本的关系中考虑降低物流成本；②与企业战略、目标顾客需求相结合；③用辩证的思想看待物流成本；④从物流整合方面降低物流成本。