尔雅通识选修课程课程类别及课程列表
网络公选课(尔雅通识课)选课手册 .doc
网络公选课（尔雅通识课）选课手册课程简介09．音乐鉴赏课程简介：音乐为人生增色添彩，没有音乐的人生是遗憾的人生。
本系列介绍了音乐鉴赏这个课题，主要从打开你的耳朵、音乐表现的机制、阐释的权力、音乐欣赏的方式与层次等几个方面来阐述的，引导学生把握音乐所表现的寓意，提升音乐修养。
主讲人简介：周海宏：中央音乐学院副院长、博士生导师。
主要从事音乐心理学、音乐美学教学与研究工作，坊间也称他为当前中国音乐心理学研究第一人，是公认的积极于音乐普及工作的中国音乐普及第一人。
试看地址：10．书法鉴赏课程简介：中国书法是中华民族的国粹，几千年来无数文人雅士为之醉倒，不断探索。
本系列将从书法发展的历史、书法流变、书法艺术发展过程中的名人佳作及行书、草书、魏碑等具体书法形式等诸多方面对中国书法艺术做详细的讲解，旨在引导学生初步了解、懂得如何欣赏书法这一民族艺术，增强对中华国粹的认识。
主讲人简介：刘琳：中国艺术家协会理事，中国艺术家协会书画研究院常务副院长兼秘书长，国风书法群众普及教育研究会执行会长、秘书长，中国榜书艺术研究会理事，中国毛体书法家协会顾问。
多年从事美术、书画教育、研究等工作；书法作品多次在全国名人书画展览中获大奖，有多家媒体的专栏介绍。
赵君：北京大学教授，匠门书画院艺术总监、“和谐中华、海峡两岸”书画艺术家交流活动副秘书长、书画家。
现任中国书画研究会副秘书长，匠门书画院艺术总监，著名书法家。
试看地址：11．影视鉴赏电影是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种连续画面，是一门可以容纳悲喜剧与文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的综合艺术，但它又具有独自的艺术特征。
本课主要从“追求永恒”与“第七艺术”的诞生、语言的自觉电影艺术独立之途、元电影与巴赞理论、电影艺术与戏剧艺术、电影与造型艺术的关系和电影的文化维度、电影的仪式文化和电影的意识形态、电影的民族文化性与世界文化性等方面讲述如何去鉴赏影视作品，领略不同的艺术人生。
尔雅通识课程简介
附件3：尔雅通识课程简介（76门）文明起源与历史演变（6门）编号课程名称教师学校职称课时1 中国古代史李鸿宾中央民族大学教授45课程简介:本课程内容涉及原始社会、奴隶社会、封建社会，举凡人类社会的起源，夏、商、周国家的建立，春秋、战国的动荡，秦汉、三国、魏晋、隋唐、宋元明清朝代的更替，对各朝各代的政治经济文化及社会状况都有深入浅出的讲解。
2 明史十讲樊树志复旦大学教授14课程简介：《明史十讲》主要涉及了明朝的历史分期及其成就、扭曲和贬抑明史的几种观点，是樊树志教授从自己的读史心得中提炼出来、对中华文明史上重要问题进行的具有深度和新意的解读，这门课将给非历史专业的同学一种具有历史深邃感的启示，激发他们重新思考中华文明史的兴趣。
3 中华民族精神杜志章华中科技大学副教授30 李太平华中科技大学教授黄长义华中科技大学教授欧阳康华中科技大学教授栗志刚华中科技大学副教授课程简介：本课程从反思与建构、比较与融通、寻根与探源、传承与发展等多个方面阐释中华民族精神，并介绍了全球化背景下民族精神的现代转化问题，你将更深刻理解具有巨大凝聚力的中华民族精神。
4 文化遗产概览黄松同济大学副教授25课程简介：本课程以联合国教科文组织所评定的世界遗产为主，兼收我国有代表性的重点文物保护单位，针对每处遗产所涉及的历史事件、美学价值、科技成就以及社会影响等不同内容进行启发式介绍，继而培养学生的人文意识及跨学科思考能力。
5 百年风流人物——曾国藩周鼎四川大学讲师14课程简介：本课程主要讲述了忠心名臣曾国藩的一生，包括他所处的时代及其家世，读书与科第，治学与修身，得意与失意，建军与练兵，屡败与屡战，守制与复出，功成与身败以及是非与褒贬等内容。
老师讲述风格活泼风趣，讲课过程中引证实例，内容丰富，将一代名臣曾国藩淋漓尽致地展现在世人面前，对曾国藩的研究有着非常重要的参考价值。
6 西藏的历史与文化李永宪四川大学教授21课程简介：在本课程中，我们将和著名藏学专家一起，从严谨的考古学研究成果入手，全面了解西藏各历史阶段的人文与技术；从人类学的角度重新认识西藏的亲属制度、宗教制度等社会政治形态；从地理学出发，更加理性地感知西藏文化的多元性，揭开藏族宗教的神秘面纱。
呼市二中尔雅选修课
呼市二中尔雅选修课摘要：一、引言1.介绍呼市二中2.介绍尔雅选修课的背景和意义二、课程内容1.课程设置与分类2.课程特点与优势3.课程实施与评价三、学生反馈与收获1.学生参与热情2.学生学习成果3.学生对课程的评价四、展望与建议1.课程发展的前景2.对未来课程的建议正文：呼市二中，全名呼和浩特市第二中学，位于我国内蒙古自治区呼和浩特市，是一所具有悠久历史和优良教育传统的重点中学。
近年来，呼市二中积极开设各类选修课程，旨在满足学生多元化学习需求，培养学生的综合素质。
其中，尔雅选修课是该校特色课程之一。
一、引言呼市二中作为一所有着深厚历史文化底蕴的学校，历来重视学生全面素质的培养。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，学校开设了尔雅选修课。
尔雅选修课，是一种以人文素养、科学素养、艺术素养等为主题的选修课程，涵盖了文学、历史、哲学、艺术、科学等多个领域。
二、课程内容尔雅选修课的课程设置充分体现了多元化的特点，分为人文素养、科学素养和艺术素养三大类。
人文素养类课程包括文学鉴赏、历史研究等；科学素养类课程涵盖数学、物理、化学、生物等多个学科；艺术素养类课程则包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等。
这些课程旨在培养学生的兴趣爱好，拓宽知识面，提高学生的综合素质。
尔雅选修课具有以下几个特点和优势：首先，课程内容丰富多样，满足了学生不同的兴趣和需求；其次，课程实施方式灵活多样，既有讲座形式，也有实践操作，使学生在轻松愉快的氛围中学习；最后，课程评价方式多元化，除了考试成绩，还注重学生的平时表现和参与度。
三、学生反馈与收获尔雅选修课受到了呼市二中广大学生的热烈欢迎。
许多学生在课程中找到了自己的兴趣爱好，丰富了课余生活。
学生们纷纷表示，尔雅选修课让他们学到了很多书本上学不到的知识，提高了自己的综合素质。
此外，学校还会定期组织学生进行成果展示，让学生有机会分享自己的学习成果，增强自信心。
四、展望与建议呼市二中尔雅选修课为学生的全面发展提供了良好的平台。
南京农业大学尔雅通识教育网络课程一览表
南京农业大学尔雅通识教育网络课程一览表
课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称学分课时课程分类
从“愚昧”到“科学”
-科学技术简史雷毅
清华大学
副教授
235自然科学杨舰教授、副所长
冯立升教授
戴吾三教授
蒋劲松副教授
鲍鸥副教授
刘兵教授
物理与人类文明叶高翔
浙江大学教授234自然科学盛正卯
追寻幸福：
西方伦理史视角
韦正翔清华大学教授231人文科学追寻幸福：
中国伦理史视角
韦正翔清华大学教授230人文科学逻辑和批判性思维杨武金中国人民大学教授230人文科学经济学百年李义平中国人民大学教授124社会科学世界古代文明陈仲丹南京大学教授230社会科学军事理论艾跃进南开大学教授124社会科学大学生创业基础李肖鸣上海理工大学教授227社会科学化学与人类刘旦初复旦大学教授225自然科学从爱因斯坦到霍金的宇宙赵峥北京师范大学教授231自然科学中西文化比较辜正坤北京大学教授232人文科学文艺美学王岳川北京大学教授117艺术与体育。
尔雅1-5期通识(选修+必修)课程单
A 中华文化与历史传承（10门）
主讲人
主讲人单位
叶嘉莹
南开大学
高蒙河
复旦大学
万献初
武汉大学
李景林
北京师范大学
郭齐勇
武汉大学
夏可君
中国人民大学
陈炎
山东大学
黄玉顺
山东大学
查屏球
复旦大学
陆建猷
西安交通大学
朱彦民
南开大学
彭林
清华大学
彭林
清华大学
陈怡
东南大学
B 自然、科学与科技（10门）
主讲人
主讲人单位
刘本培 刘旦初 顾沛 李建珊 韩茂莉
课程编号 F202 F204 F205 F301
课程名称 东方电影 园林艺术概论 20世纪中国歌曲发展史 古代名剧鉴赏
TS071
F303 文艺学名著导读
TS124
பைடு நூலகம்
F402 用相声演绎中国文化
TS104 TS105 TS188 TS189
F404 F405 F501 F502
艺术美学 西方美术欣赏 中国古建筑欣赏与设计 漫画艺术欣赏与创作
黄卫平
中国人民大学
艾跃进
南开大学
周季平
中华女子学院
陆向谦
清华大学
杨岚
南开大学
杜汉荣
上海理工大学
E 经济管理与法律基础（10门）
主讲人
主讲人单位
李义平
中国人民大学
彭刚 郭家宏 温铁军 张学谦 柴效武 柳欣
中国人民大学 北京师范大学 中国人民大学 对外经济贸易大学
浙江大学 南开大学
主讲人职称
教授 教授 教授 教授 教授 副教授
张铭 钟江 艾剑良 尹克林 李建龙
尔雅通识课课程介绍
尔雅通识课课程介绍1、国学智慧课程简介：国学是研究中华民族传统的学术精神及其载体的学问，是对中华民族在物质文明、精神文明、政治文明和社会文明进程中形成的，具有永恒意义和普遍价值的思想体系、文化观念和学术方法的总结。
国学是中国的学脉、文脉，也是中华文化的气脉、命脉。
本课程主要包括四书、五经、诸子等专题。
了解国学，研究国学，传播国学，不是要因循守旧，而是要推陈出新，去芜存菁，吸收前人的智慧，用于拓展心胸，提升修为，养成温文尔雅、气场宽厚的君子之风。
主讲人简介：曹胜高：现任东北师范大学文学院、亚洲文明研究院教授，博士生导师。
汉代文学与文化研究中心主任。
已出版专著《国学通论》、《从汉风到唐音：中古文学演进论稿》、《汉赋与汉代制度：以都城、校猎、礼仪为例》等多部。
2、口才艺术与社交礼仪课程简介：本课程主要以实际应用性和参与体验性为主要特色，通过基本理论和实际技巧的学习，使学生了解社交礼仪基本常识，提高学生的实际社交能力以及语言表达能力，从而在不同的交际环境和生活场景中都能够成功交际并展现自己，提升自身修养、人格魅力和文化内涵。
内容以人际交往礼仪技巧和交际语言表达艺术等为重点，是一门以学生实际能力提高为基本出发点的实用性课程。
主讲人简介：艾跃进：南开大学教授，全国著名演讲家，口才艺术、社交礼仪专家；领袖学、成功学、军事学专家；国际问题和形势政策专家；中华规范婚礼创始人；著名策划人、主持人，天津市国学研究会副会长，多次接受包括新华社、央视《新闻联播》、《新闻频道》等媒体的采访，担任天津电视台四个栏目的嘉宾，被媒体评为“魅力教授”、“最受欢迎教授”。
3、从“愚昧”到“科学”—科学技术简史课程简介：本课程的范围上起古希腊与罗马时期的科学与技术，下迄近代科学技术的产生与发展。
不仅介绍了西方科学技术的历史，还涉及到中国古代的科学技术乃至于中西方科学技术的相互交流与影响，同时也对科学技术史这门学科本身的发展进行了描述。
尔雅通识选修课程课程类别及课程列表
尔雅通识选修课程课程类别及课程列表一、尔雅通识选修课共分为六大类别。
A．中华文化与历史传承B．自然、科学与科技C．社会热点与世界视野D．自我认知与人生发展E．经济管理与法律基础F．文学修养与艺术鉴赏二、尔雅通识选修课课程列表A．中华文化与历史传承中华文化是具有独特属性的文化，中国上下五千年的历史更是影响着今日中国乃至世界的辉煌诗篇，中华文化的独特性正是她的核心优势，是其软实力和竞争力所在，也是对外的标志符号和名片。
“中华文化与历史传承”从不同层面介绍中国历史、中国文化、中华传统思想以及中华文明，让学生能够更深入地了解中国，更加客观与全面地认识中国，从而更好地去传承属于中国人的人文精神。
B．自然、科学与科技自然、科学与科技是与人类生活关系最为密切的几大元素，渗透到了人类社会的方方面面。
“自然、科学与科技”这一范畴的课程旨在引导学生积极探索神秘的宇宙奥妙，感受自然、科技的魅力、激发科学兴趣、启迪创新意识、掌握科学的思想和方法，认识和了解自然规律，正确处理自然、科技与社会三者之间的关系，促进人与自然、社会的健康可持续发展。
C．社会热点与世界视野“社会热点与世界视野”这一范畴的课程，旨在加深学生对人类社会的认知与理解，以助其掌握社会发展及国际变化规则；介绍社会政治、经济、文化及国际社会等议题的相关理论及研究方法，通过探讨与剖析当前国内外社会热点问题，培养学生分析和解决社会问题的现实能力，提高学生的思想政治觉悟，使学生开拓视野，以更加客观、理性地态度认识世界。
D．自我认知与人生发展“自我认知与人生发展”范畴旨在引导学生通过伦理学、哲学、心理学等相关人文学科的学习，正确领会知、情、意的深刻内涵，学会认识世界、认识自我，培养健全人格、树立坚强意志，以便更好地指导自己的思想和行为，不断提升自我认知，构筑积极健康向上的人生观、价值观与世界观，科学合理的规划人生道路，促进自我人生之路的健康发展。
E．经济管理与法律基础“经济管理与法律基础”范畴旨在引导学生通过对经济学、管理学及法律等相关学科基本理论、根本制度和方式方法的学习和理解，培养学生的法律意识、提升学生的法律素质，同时帮助学生学会预测当前世界经济发展形势以及未来中国经济发展前景，培养学生的策划、组织和领导能力，提升团队合作意识，为未来领导型人才的培养提供有力支撑。
尔雅视频公选课课程简介
课程简介序号课程代码课程名称课程简介主讲人信息学分课时信息1 GX0502005 中西文化比较本课程从人类文化演进规律入手，从审美递增、递减律，阴阳二极对立转化律，万物五相选择律等方面对中西文化进行阐释，反映了中西方文化的互根、互构、互补、互彰、互抗、互证、互进，让学生更加全面深入地了解中西方文化的差异与融合。
辜正坤，北京大学教授1.5 332 GX0502017 20世纪世界史本课程从20世纪全球重大历史事件入手，再现了朝鲜半岛、巴以冲突、巴尔干火药桶、印巴冲突，第一、二次世界大战、美苏冷战与缓和、欧洲统一进程、苏联社会主义道路的探索、东亚崛起等历史转折点的来龙去脉，旨在让学生开阔视野，通过对历史的学习，理解现在和未来。
冯玮，复旦大学，教授。
1.5 223 GX0502021 百年风流人物：曾国藩本课程讲述了曾国藩的一生，包括他所处的时代及其家世，读书与科第，治学与修身，得意与失意，屡败与屡战，守制与复出，功成与身败等内容。
老师讲述风格活泼风趣，旁征博引，将一代名臣曾国藩淋漓尽致地展现在世人面前，对曾国藩的研究有着非常重要的参考价值。
周鼎，四川大学，讲师。
1.5 164 GX0502022 文艺复兴：欧洲由衰及盛的转折点本课程从但丁、彼特拉克的道德政治学到萨鲁塔蒂、布鲁尼的市民人文主义，从马基雅维里的君主论到托马斯•莫尔的乌托邦人民共和国，从文艺复兴鼎盛时期的艺术风格到芭蕾舞诗性美的精神意蕴，为学生展现文艺复兴为何是欧洲由衰及盛的转折点。
朱孝远，北京大学，教授。
1.5 235 GX0502023历史的三峡：近代中国的思潮与政治在历史的三峡中，从鸦片战争到新中国建立，近代中国艰难地度过了一段曲折而多变的历程。
在这百年之中，中国的主流思潮发生了数次转向，而这些思潮的转向又一次次地影响到了政治的格局，乃至影响到了整个中国历史的走向。
本课程将从清朝末期开始，详细讲述近代中国的思潮变迁，分析其对中国的政治与历史产生的重大影响。
尔雅通识课程简介
附件2：2014年求季学期引入的11门“尔雅通识教育网络课”课程简介先秦君子风范课程简介：本课程通过对先秦君子文化人格的历史追怀，以达到瞻仰先人风采，追溯中华民族文化人格的历史探源的目的。
其中主要包括先秦历史文化、风俗习惯，各位仁人志士的事迹、人格以及业绩，先秦文化的发展，文明的进步、制度的确立，社会秩序的完善等，该课程从典籍、史书缅怀现任的言行事迹，对他们的文化人格进行一番历史的追怀。
主讲人简介：赵敏俐：首都师范大学中文系教授，博士生导师，科研主要方向为先秦两汉文学与文化、中国古代诗歌、中国现代学术史，在先秦诗歌、特别是汉代诗歌研究方面有比较突出的成就，出版过《两汉诗歌研究》、《汉代诗歌史论》、《文学传统与中国文化》、《二十世纪中国古典文学研究史》、《先秦君子风范》、《周汉诗歌综论》、《中国古代歌诗研究――从诗三百到元曲的艺术生史》等学术专著，与人共同主编了《先秦大文学史》、《两汉大文学史》、《中国文学通论·先秦两汉卷》等著作。
逻辑和批判性思维课程简介：《逻辑和批判性思维》先介绍推理，后介绍论证，系统论述了逻辑和批判性思维。
在推理部分，先考察演绎推理再考祭归纳推理，先考察简单句的推理，再考察复合句的推理，最后是考察如何推出结论的一些重要方法。
在论证部分，先考察对论证的削弱、加强和假设，后考察解释和评价，最后考察论证的有效性分析。
主讲人简介：杨武金：中国人民大学教授，逻辑学博士，中国社会科学院逻辑学专业博士后，中国人民大学哲学院教授，硕士生导师；兼任北京市逻辑学会秘书长，中国辩证逻辑专业委员会秘书长，中华考试网讲师。
中西文化比较课程简介：本系列介绍了中西文化比较：分别针对人类文化演进九大律其中的审美递增、递减律，阴阳二极对立转化律，万物五相（五行、五向）选择律，反映了东西方文化的互进关系及中西文化互根互构互补互彰互抗互证阴阳循环互进论；主讲人简介：辜正坤，文学博士、北大大外国语学院英语系教授、世界文学研究所教授、博士研究生导师，获国务院颁发有突出贡献专家称号，北京大学文化文学与翻译研究学会会长。
通识教育选修课程
2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2
32 32 32 32 48 32 32 32 32 32 32 32 48 32 32
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10 广告学（广告创意与广告心理） 11 建筑美学（CAD制作建筑模型与渲染） 12 建筑美学（MAX绘制作建筑效果图） 13 民俗文化与文创产品 14 艺术史（美术影响人类进程） 15 艺术史（书法史） 16 艺术与人生（公共艺术的欣赏与参与）
0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5
115 心理学（普通心理学） 116 心理学（生活中的心理学） 117 心理学（心理学与生活） 118 心理学（灾难心理学与安全文化创新） 119 政治学（政治思维与国家治理） 120 程序设计语言(C语言程序设计) 121 程序设计语言（C语言高级进阶） 122 程序设计语言(Java语言程序设计) 123 程序设计语言(Matlab编程) 124 程序设计语言(VisualBasic 语言程序设计) 125 程序设计语言（安卓平台应用开发） 126 程序设计语言(程序设计基础) 127 程序设计语言(高级程序设计) 128 程序设计语言（基于办公软件的VBA编程） 129 程序设计语言（计算思维基础A） 130 程序设计语言（计算思维基础B） 131 大数据与统计分析 132 大数据与统计分析(数据库应用-Access) 133 工程设计 134 化学与社会 135 化学与社会（化工环境保护） 136 化学与社会（化学生物学） 137 化学与社会（火灾化学与材料） 138 化学与社会（聚合物王国探游）
2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4 4 3 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2
我校引入的尔雅通识教育网络选修课课程简介【模板】
我校引入的尔学分
2
授课对象
全体在校生
所属领域
A中华文化与历史传承
教师姓名
赵敏俐
职称
教授
视频课时
30课时
建议学时
3个月
课程简介：
《先秦君子风范》通过对先秦君子文化人格的历史追怀，以达到瞻仰先人风采，追溯中华民族文化人格的历史探源的目的。其中主要包括先秦历史文化、风俗习惯，各位仁人志士的事迹、人格以及业绩，先秦文化的发展，文明的进步、制度的确立，社会秩序的完善等，该课程从典籍、史书缅怀现任的言行事迹，对他们的文化人格进行一番历史的追怀。寻根以振叶，沿波而讨源，其叙述时间范围大体上自周初到春秋时期结束，而不包括战国时期，相关的文献取材，也以《尚书》、《诗经》、《左传》、《国语》为主，再附之以战国秦汉间其他著作。
欧阳康：现任**大学党委常委，党委副书记，兼哲学研究所所长。主要从事哲学尤其马克思主义哲学研究与教学，在国内首倡社会认识论并将其建设为硕士和博士培养方向，著有《社会认识论导论》、《哲学研究方法论》等。
杜志章：**大学马克思主义学院副教授，硕士生导师。研究领域：马克思主义中国化、中国近代史专题、医学社会史。
中文名称
课程学分
2
授课对象
全体在校生
所属领域
B、自然、科学与技术
教师姓名
顾沛
职称
教授
视频课时
26课时
建议学时
3个月
课程简介：
数学文化，是数学作为人类认识世界和改造世界的一种工具、能力、活动、产品，是在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的积淀，是数学与人文的结合。《数学文化》这一课程主要以数学史、数学问题、数学知识等为载体，介绍数学思想、数学方法、数学精神。本课程旨在贯彻素质教育的思想，既要着眼于提高学生的数学素质，又要着眼于提高学生的文化素质和思想素质。
尔雅选修课类别美育类
尔雅选修课类别美育类
尔雅选修课的美育类别是一门旨在培养学生审美素养和创造力的课程。
美育，即审美教育，是培养学生全面发展的重要组成部分，通过对美的感知、欣赏和创造，使学生能够更好地理解和欣赏美的价值，提高个人的审美水平和文化素养。
尔雅选修课的美育类别通常包括艺术鉴赏、音乐赏析、影视赏析、美术史等多个方面。
这些课程旨在通过系统的教学，让学生接触和了解不同类型的艺术作品，如绘画、雕塑、音乐、电影等，从而培养学生的艺术鉴赏能力和审美眼光。
艺术鉴赏课程通常会选取具有代表性的艺术作品进行分析和讲解，让学生了解不同艺术流派的特点和风格，以及艺术家在创作过程中的思考和方法。
音乐赏析课程则通过欣赏不同类型的音乐作品，让学生了解音乐的构成和表现方式，培养对音乐的敏感度和鉴赏能力。
影视赏析课程则通过对经典电影或电视剧的观看和分析，让学生了解影视艺术的魅力和价值，提高影视欣赏水平。
除了艺术鉴赏和赏析课程外，尔雅选修课的美育类别还包括美术史等深入探究艺术发展历程的课程。
这些课程旨在让学生了解艺术的历史背景和发展脉络，从而更好地理解艺术作品的价值和意义。
总之，尔雅选修课的美育类别是一门旨在培养学生审美素养和创造力的课程。
通过系统的教学和多种类型的艺术作品欣赏，学生能够更好地理解和欣赏美的价值，提高个人的审美水平和文化素养，为未来的发展打下坚实的基础。
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尔雅通识选修课程课程类别及课程列表尔雅通识选修课程课程类别及课程列表一、尔雅通识选修课共分为六大类别。
A．中华文化与历史传承B．自然、科学与科技C．社会热点与世界视野D．自我认知与人生发展E．经济管理与法律基础F．文学修养与艺术鉴赏二、尔雅通识选修课课程列表A．中华文化与历史传承中华文化是具有独特属性的文化，中国上下五千年的历史更是影响着今日中国乃至世界的辉煌诗篇，中华文化的独特性正是她的核心优势，是其软实力和竞争力所在，也是对外的标志符号和名片。
“中华文化与历史传承”从不同层面介绍中国历史、中国文化、中华传统思想以及中华文明，让学生能够更深入地了解中国，更加客观与全面地认识中国，从而更好地去传承属于中国人的人文精神。
A．中华文化与历史传承课程编号课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称建议学分课时A101 中国文化概论李山北京师范大学教授 1 19A102 中国古典小说巅峰蔡义江中国红楼梦学会副会长 3 57-四大名著鉴赏侯会首都师范大学教授段启明首都师范大学教授袁世硕山东大学教授A103 中华诗词之美叶嘉莹南开大学教授 1 23A104 考古与人类高蒙河复旦大学教授 2 27A105 中华传统思想-对话先秦哲学万献初武汉大学教授1 19李景林北京师范大学教授郭齐勇武汉大学教授夏可君中国人民大学副教授陈炎山东大学教授课程编号课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称建议学分课时A106 中国古代史李鸿宾中央民族大学教授 3 45A107 先秦君子风范赵敏俐首都师范大学教授 2 30A108 蒙元帝国史李治安南开大学教授 2 32A109 明史十讲樊树志复旦大学教授 1 14A110 清史李治亭吉林社会科学院研究员 1 24A111 中国近代人物研究迟云飞首都师范大学教授 1 17A201 中华民族精神杜志章华中科技大学副教授 2 30A301 国学智慧李太平华中科技大学教授2 30 黄长义华中科技大学教授欧阳康华中科技大学教授栗志刚华中科技大学副教授曹胜高东北师范大学教授A302 儒学与生活黄玉顺山东大学教授 1 18A303 唐诗经典与中国文化传统查屏球复旦大学教授 1 17A401 隋唐史韩昇复旦大学教授 1 22课程编号课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称建议学分课时A402 宋辽金史余蔚复旦大学副教授 2 27A403 中国哲学概论陈建猷西安交通大学教授 2 26A404 考古发现与探索高蒙河复旦大学教授 2 28A405 中国书法史朱彦民南开大学教授 1 22A406 中国陶瓷史贺云翱南京大学教授 1 21A501 走进《黄帝内经》于铁成天津中医药大学第一附属医院教授 1 20A502 中国古代礼仪文明彭林清华大学教授 2 27A503 文物精品与中华文明彭林清华大学教授 1 21A504 老子论语今读陈怡东南大学教授 2 29A505 秦汉史秦晖清华大学教授 1 22B．自然、科学与科技自然、科学与科技是与人类生活关系最为密切的几大元素，渗透到了人类社会的方方面面。
“自然、科学与科技”这一范畴的课程旨在引导学生积极探索神秘的宇宙奥妙，感受自然、科技的魅力、激发科学兴趣、启迪创新意识、掌握科学的思想和方法，认识和了解自然规律，正确处理自然、科技与社会三者之间的关系，促进人与自然、社会的健康可持续发展。
B．自然、科学与科技课程编号课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称建议学分课时B101 魅力科学车云霞南开大学教授1 19 杨振宁清华大学诺贝尔奖获得者张首晟美国斯坦福大学教授马宗晋国家地震局地质研究所名誉所长欧阳自远中国科学院院士B102 从“愚昧”到“科学”-科学技术简史雷毅清华大学副教授2 35杨舰清华大学教授冯立升清华大学教授戴吾三清华大学教授蒋劲松清华大学副教授鲍鸥清华大学副教授刘兵清华大学教授B103 从爱因斯坦到霍金的宇宙赵峥北京师范大学教授 2 31B104 现代自然地理学王建南京师范大学教授 2 27B201 全球变化与地球系统科学刘本培中国地质大学教授 2 27B202 化学与人类刘旦初复旦大学教授 2 25B203 食品安全与日常饮食陈芳中国农业大学副教授 1 15B204 基础生命科学张金红南开大学教授 1 23课程课程名称主主讲人单位主讲人建议课编号讲人职称学分时B205 数学文化顾沛南开大学教授 2 26B206 天文学新概论苏宜南开大学教授 2 31B207 现代大学与科学李工真武汉大学教授 2 41B301 什么是科学韩征和清华大学教授 1 18B302 科学启蒙李俊南京大学教授 2 42B303 世界科技文化史李建珊南开大学教授 1 21B304 文化地理韩茂莉北京大学教授 2 29B305 生命科学与人类文明张铭浙江大学教授 1 23B306 微生物与人类健康钟江复旦大学教授 1 20B307 数学的思维方式与创新丘维北京大学教授 3 50声B308 物理与人类文明叶高翔浙江大学教授 2 34盛正卯B401 数学大观李尚志北京航空航天大学教授 2 27B402 科学通史吴国盛北京大学教授 1 23B403 景观地学基础党安荣清华大学教授 2 28B404 探究万物之理吕乃基东南大学教授 1 16B501 数学史与数学教育汪晓勤华东师范大学教授 1 21B502 航空与航天艾剑复旦大学教授 1 17良B503 观光园艺尹克林西南大学副教授 1 19B504 果蔬加工工艺曾凡坤西南大学教授 1 20B505 现代城市生态与环境学李建龙南京大学教授 1 17C．社会热点与世界视野“社会热点与世界视野”这一范畴的课程，旨在加深学生对人类社会的认知与理解，以助其掌握社会发展及国际变化规则；介绍社会政治、经济、文化及国际社会等议题的相关理论及研究方法，通过探讨与剖析当前国内外社会热点问题，培养学生分析和解决社会问题的现实能力，提高学生的思想政治觉悟，使学生开拓视野，以更加客观、理性地态度认识世界。
C．社会热点与世界视野课程编号课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称建议学分课时C101 西方文明通论丛日云中国政法大学教授2 34毕明辉北京大学副教授陈炎山东大学教授丛日云中国政法大学教授单纯中国政法大学教授王人博中国政法大学教授刘家安中国政法大学教授丁宁北京大学教授C102 西方文化名著导读彭刚清华大学教授 2 26C103 基督教与西方文化赵林武汉大学教授 2 30C104 社会史研究导论赵世瑜北京大学教授 2 25C105 西方哲学智张志中国人民教授 2 28慧伟大学韩东晖C106 文学人类学概说叶舒宪中国社会科学院研究员 2 31C107 东方文学史王向远北京师范大学教授 3 63C201 社会科学方法论张睿壮南开大学教授 1 20C202 当代中国政府与政治朱光磊南开大学教授1 19贾义猛副教授张志红副教授C203 中西文化与文学专题比高旭东北京语言大学教授 1 22较课程编号课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称建议学分课时C204 语文的现代化马庆株南开大学教授 1 23C205 中国的社会与文化吕艺北京大学副教授 1 23C206 近代中日关系史研究王晓秋北京大学教授 1 17C301 当代中国与世界认识方法时殷弘中国人民大学教授 2 28C302 中苏关系史（1945-1969）沈志华华东师范大学教授 1 20C303 中西文化比较李丹慧北京大学研究员2 32辜正教授坤C401 20世纪世界史冯玮复旦大学教授 1 19C402 大众传播通论吴飞浙江大学教授 1 18C403 中国马克思主义与当代吕乃基东南大学教授 1 10C404 民俗资源与旅游仲富兰华东师范大学教授 1 19C405 当代中国社会问题透视（2013版）尚重生武汉大学教授 2 30C501 宗教民俗学色音北京师范大学教授 1 21C502 世界古代文明陈仲丹南京大学教授 2 30C503 文化遗产概览黄松同济大学副教授 1 25C504 西方文化概赵林武汉大学教授 2 36论C505 意大利文化王军北京外国语大学教授 2 27C506 东南亚文化吴伟杰北京大学副教授 1 19C507 德国史李工真武汉大学教授 3 45C508 今天的日本贾成厂北京科技大学教授 1 21C509公共日语（一）滕军北京大学教授 3 42D．自我认知与人生发展“自我认知与人生发展”范畴旨在引导学生通过伦理学、哲学、心理学等相关人文学科的学习，正确领会知、情、意的深刻内涵，学会认识世界、认识自我，培养健全人格、树立坚强意志，以便更好地指导自己的思想和行为，不断提升自我认知，构筑积极健康向上的人生观、价值观与世界观，科学合理的规划人生道路，促进自我人生之路的健康发展。
D．自我认知与人生发展课程编号课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称建议学分课时D10 1 追寻幸福：西方伦理史视角韦正翔清华大学教授 2 31D10 2 新伦理学王海明北京大学教授 3 49D20 1 追寻幸福：中国伦理史视角韦正翔清华大学教授 2 30D20 2 学术基本要素-专业论文写作李砚祖清华大学教授 1 14D30 1 逻辑和批判性思维杨武金中国人民大学教授 2 30D30 2 社会心理学李强南开大学教授 2 26李磊管健乐国安汪新建周一骑D30 3 心理、行为与文化尚会鹏北京大学教授 2 30课程编号课程名称主讲人主讲人单位主讲人职称建议学分课时D40 1 辩论修养史广顺南开大学副教授2 25D40 2 谈判技巧黄卫平中国人民大学教授 1 18D40 3 俄国近代思想史张建华北京师范大学教授 3 41D40 4 笛卡尔及其哲学思想周晓亮中国社会科学院研究员1 16D40 5 口才艺术与社交礼仪艾跃进南开大学教授 2 30D40 6 女子礼仪周季平中华女子学院高级培训师2 28D40 7 创业管理实战李肖鸣上海理工大学教授 1 13D40 8 创业精神与实践李玲玲同济大学副教授2 35D40 9 创业创新领导力陆向谦清华大学教授 2 27D41 0 创业创新执行力陆向谦清华大学教授 1 16D50 1 分析哲学江怡北京师范大学教授 2 29D50 2 古希腊哲学赵林武汉大学教授 1 19D50 3 情感哲学与情感教育杨岚南开大学教授 2 26D50 4 幸福心理学费俊峰南京大学副教授1 17D50 5 语言与文化陈保亚北京大学教授 1 17D50 6公共关系礼仪实务汪锋上海理工大学副教授2 27杜汉荣教授E．经济管理与法律基础“经济管理与法律基础”范畴旨在引导学生通过对经济学、管理学及法律等相关学科基本理论、根本制度和方式方法的学习和理解，培养学生的法律意识、提升学生的法律素质，同时帮助学生学会预测当前世界经济发展形势以及未来中国经济发展前景，培养学生的策划、组织和领导能力，提升团队合作意识，为未来领导型人才的培养提供有力支撑。