教育学心理学试题及答案

教育学心理学试卷及答案教育学部分一、选择题：本大题共13个小题，每小题2分，共26分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》B．《大学C．《学记》D．《中庸2．教育科学体系中的基础学科是（A．教育经济学B．教育C．心理学D．学校管理3．决定教育性质的根源因素是（A．社会生产力B．政治经济制C．上层建筑D．科学技4．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（A．环境B．遗C．教育D．社会活5．课的类型大凡分为两大类，即（A．讲授课和练习课B．讲授课和复习C．讲授课和实验课D．单一课和综合6．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（A．循序渐进的教案原则B．启发性教案原C．因材施教的教案原则D．巩固性教案原7．教师的表率作用主要体现在（A．言行一致B．衣着整C．举止端庄D．谈吐文8．德育是指教育者培养受教育者（A．政治立场和观点的教B．政治思想品质的教C．共产主义道德品质教D．品德的教9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（A．指导自我教育法B．榜样示范C．实际锻炼法D．陶冶教育10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（A．受教案计划和教案大纲规范B．有目的、有计划、有组织进行C．师生共同参与D．学生自愿选择11．马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（A．脑力劳动与体力劳动相结B．城市与农村相结C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结12．学生年龄特征中所指的两个方面是（》》）学学）度术）传动）课课）则则）洁雅）育育育育）法法）的的的的）合合合）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题，共10个空，每空1分，共10分。

把答案填在题中横线上。

14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《》。

15．欧洲封建社会里，曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。

16．教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计划。

17．德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。

18．课外校外教育的组织形式大凡包括三大类，即群众性活动、活动和活动。

三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。

19．当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？20．班主任应如何组织培养班集体？21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？22．试论掌握知识和发展智力相统一的规律。

参考答案：教育学部分一、选择题1．C2．B3．B4．A5．D6．A7．A8．D9．D10．B11．D12．D13．B二、填空题14．赫尔巴特普通教育学15．教会骑士16．学期（或学年）教案进度课时17．社会要求的道德规范学生原有的品德水平（基础）18．小组个人三、简答题答案要点19．改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

20．（1）确立班集体的奋斗目标；（2）选择和培养班干部；（3）培养正确的集体舆论和优良的班风；（4）组织多样的教育活动。

21．（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发的原则；（3）知行统一的原则；（4）集体教育和个别教育相结合的原则；（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；（6）依靠积极因素、克服消极因素的原则；（7）尊崇、信任学生与严格要求学生相结合的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。

四、论述题答案要点22．（1）掌握知识是发展智力的基础，不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。

（2）智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的凹凸直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。

（3）知识多少和智力水平凹凸不一定成正比。

我们要求在教案过程中向学生传授知识的同时，有计划、有目的、自觉地发展学生智力。

一、选择题(多选、少选、错选，此小题无分。

每小题2分，共14分)1．被称为世界上第一部研究教育的专著是()。

A．《教育没话》B．《教育学》C．《学记》D．《雄辩术原理》E．《论语》2．()年，颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

A．1985B．1986C．1988D．1993E，19973．实施素质教育应当贯穿于：()A．中小学教育B．社会教育C．成人教育D．家庭教育E．高等教育4．生产力发展决定教育的()。

A．机会B．规模C．性质D．速度E．理念5．构成人的思想品德的基本要素包括()。

A．知B．思C．行D．情E．做6．教育的根源任务是()。

A．传授知识B．增强技能C．教书育人D．学会认知E．学会做人7．教案的组织形式是()。

A．复式教案B．个别教案C．问题教案D．班级授课E．分组教案二、填空题(每小题1分，共U分)1．教育是人类社会特有的一种，是培养人的一种社会活动。

2．教案原则对教案活动具有功能。

3．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在的各个环节中。

4．我国中小学教育具有基础性、全面性、的特点。

5．前苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的理论，即判断儿童的现实水平和潜在水平。

6．20世纪中叶，美国教育心理学家提出了以学科的基本结构构建课程的理论。

7．任何知识都来自直接经验，是掌握间接经验的桥梁。

8．因材施教原则是依据学生规律提出的。

9．美国中小学课程改革发展趋势是加强基础、、加强课程现代化。

10．教师的劳动具有复杂性、、长期性、示范性等特点。

11．教师必须自觉遵守宪法、法律和，使自己的言行举止具有示范性。

三、名词解释{每小题3分，共9分)1．素质教育2．人的身心发展3．德育内容四、简答题(每小题6分，共18分)1．教师的劳动价值。

2．我国中小学课程改革的基本趋势。

3．教案方法优选的标准是什么?五、论述题(每小题16分，共32分)1．试论教育与生产力的关系。

2，联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律。

六、实例分析(16分)有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么?”大学生思考良晌，底气不足地说了一句：“可能是零。

”又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么?”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”、“是烧饼”、“是足球”、“是西瓜”，“是老师的大眼睛”……女教师听了，不由得目瞪口呆。

你对这一现象有什么看法，请从培养学生创新精神和实践能力的理念分析。

电大《教育学》试卷答案及评分标准2004年7月一、选择题(14分)1．C2．B3．ABCDE4．BC5．ACD6．C7．BDE二、填空题(11分)1．社会现象2．指导性3．教育活动4．义务性5．最近发展区6．布鲁纳7．直接经验8．身心发展9．更新课程内容l0．创造性11．职业道德三、名词解释(9分)1．素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根源宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2．人的身心发展是指人的身体的发展，知识、技能的获得，思想、品德的形成，审美情操的陶冶，也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。

3．德育内容是指在思想教育过程中用以影响学生思想品德形成发展的价值观念和行为规范体系。

四、简答题(18分)1．教师的劳动价值.要点：(1)发展价值；(1．5分)(2)文化价值；(1．5分)(3)政治价值；(1．5分)(4)经济价值。

(1．分)2．我国中小学课程改革的基本趋势。

要点：(1)课程结构日趋合理化；(1．5分)(2)课程内容综合化；(1，5分)(3)课程形式多样化；(1．5分)(4)重视智力开发与学生能力培养；(1．5分)(5)重视个别差异。

(1．5分)3．教案方法优选的标准是什么?要点：(1)与教案目的和任务相适应；(1分)(2)与教案内容相符合；(1分)(3)与学生心理特征、知识水平相适应；(2分)(4)与教师特点相符合；(1分)(5)教案条件。

(1分)五、论述题(32分)1．试论教育与生产力的关系要点：生产力的发展制约着教育的发展：(1)生产力的发展制约着教育的发展；(2)生产力发展水平影响着教育事业发展的规模和速度；(3)生产力发展水平影响着教育内容和专业设置；(4)生产力发展水平影响着教案方法、教案设备和教案组织形式的改革。

教育的经济功能：(1)教育是提高经济效益的严重前提；(2)教育是知识经济社会发展的严重因素，可为社会带来强大的经济价值：(3)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的严重手段之一；(4)教育可以生产新的科学知识、新的生产力。

2．联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律要点：(1)发挥教师的主导作用是学生简便有用地学习的必要条件。

(2)调动学生学习的主动性是教师有用地进行教案的一个严重因素；(3)教师的主导作用与学生的主动性是相互依存的，相互统一的；(4)在教案过程中，要防止两种偏向。

六、实例分析(16分)要求：1．结合提供的实例进行分析；2．有明确的观点，观点和材料统一，语言流通；3．分析文字在500字以上。

电大《教育学》试卷2004年1月一、选择题(多选、少选、错选，此小题无分。

每小题2分，共14分)1．生产力发展决定教育的——。

A.性质B．机会C.规模D.管理体制E.速度2．实施素质教育应当贯穿于——，A．中小学教育B．社会教育C．成人教育D．家庭教育E．高等教育3．我国学制的层次结构有—————————。

A．幼儿教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育4．“温故而知新”是指教案应遵循—————————。

A.循序渐进原则B．理论联系实际原则C.巩固性原则D．因材施教原则E.全面发展原则5.以语言为主的教案方法有——。

A.讲授法B.谈话法C.演示法D.讨论法E.实验法6．教案的基本组织形式是——。

A.发现教案B．班组授课制C.问题教案D．个别教案E.分组教案7．主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代出名教育家是______。

A.凯洛夫B．赞可夫C.马卡连科D．巴班斯基E．苏霍姆林斯基二、填空题(每空1分，共11分)1．中国乃至世界上最早的一部教育专著是《____》。

2．我国中小学教育具有____、全面性、义务性的特点。