蒲公英课件 小学三年级语文课件.ppt
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小学三年级上学期语文《蒲公英》公开课PPT课件
假如你是太阳公公，你会怎样劝两颗落 在沙漠、湖泊里的种子？
分是什
物。
么？ 是不是有机
生
见的有机 图
物。 在轻松愉
片。
物？
悦的
师小结板书：食
氛围中自
物 中的主
主寻
要有机物（见板
找食物中
书 设计）。
有机
物，获取 知
识。 展示一幅厨房和 看图片寻 学以致用， 学生的例举 PPT 幻灯
卧室图
找并
强
可能
片：
的知识
体系强化巩固。 布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
3。
⒉课后活动：课 外 开展有
机物的再利用调 查 实践活
动，写一份“有 机 物的再
利用——让生活 更 美好”为
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
格汇总。 子式书写规
课 用 途。
堂时间宽裕，教师
也可设
总结
律有
一定的难 时介绍我
国乙
度，教师
问：烷烃类物质分
可启发学生 烯年产量
子式书 写的规律是什么？
可对
观察
碳、氢原子 学生进行
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
求开展
验、
分析
的
途及
只需
精、甲醇的用途 及
危害划
用途及危 危害，树 立
害。
自
稍作引导。
线。
体验树立 我 保 护 意
分是什
物。
么？ 是不是有机
生
见的有机 图
物。 在轻松愉
片。
物？
悦的
师小结板书：食
氛围中自
物 中的主
主寻
要有机物（见板
找食物中
书 设计）。
有机
物，获取 知
识。 展示一幅厨房和 看图片寻 学以致用， 学生的例举 PPT 幻灯
卧室图
找并
强
可能
片：
的知识
体系强化巩固。 布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
3。
⒉课后活动：课 外 开展有
机物的再利用调 查 实践活
动，写一份“有 机 物的再
利用——让生活 更 美好”为
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
格汇总。 子式书写规
课 用 途。
堂时间宽裕，教师
也可设
总结
律有
一定的难 时介绍我
国乙
度，教师
问：烷烃类物质分
可启发学生 烯年产量
子式书 写的规律是什么？
可对
观察
碳、氢原子 学生进行
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
求开展
验、
分析
的
途及
只需
精、甲醇的用途 及
危害划
用途及危 危害，树 立
害。
自
稍作引导。
线。
体验树立 我 保 护 意
部编版三年级语文上册第五单元第16课《金色的草地》PPT课件
同的季节，描写文竹。
3．本文表达了作者怎样的情感？用自己的话说一说。 ____对__文__竹__外__表__的__喜__爱__，__对__文__竹__生__命__活__力__的__赞__美__。______
课后练习
一、给加点字选择正确的读音。
jiǎ 1.
jià 放假．( jià )了，妈妈让小明写
我摘下一片花瓣，摸一摸，软软的，像绒布 一样，闻一闻，有淡淡的清香。花坛里一丛 一丛的小草似乎刚从大地妈妈的怀抱里苏醒 过来，它们偷偷地探出小脑袋，揉着惺忪的 眼睛，打量着这个陌生而又美丽的世界！
总结
同学们，其实大自然中还有许多神奇 的植物、奇特的现象等着我们去发现、去 探索！让我们投入到大自然的怀抱中，去 探究大自然的神奇吧！
每一个自然段主要 讲了什么内容？
第一部分 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛 开的时候，这片草地就变成金色的了。
开篇点题
第二部分： 写蒲公英
给“我”和弟 弟带来了很多 的欢乐。
第三部分：“我”发现了草地颜色发生变 化的原因。
早上：绿色 中午：金色 傍晚：绿色
喜爱之情
第四部分
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种 花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
朗读第3自然段。两次的发现有哪些 不同？你从中受到了什么启示？
第一次：无意中 第二次：有意识地观察
要善于观察，思考探究
朗读第3自然段。
最后两句是“我”仔细观察后的 发现，读时应读出“我”有了新发现 后的兴奋、欣喜之情。
齐读第4自然段。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 作者为什么这样说呢？
早上：合拢 中午：张开 傍晚：合拢
傍晚，花朵_合__拢__，花瓣是绿__色__的_，草地 是_绿__色__的__。
三年级语文下册第三单元第14课《金色的蒲公英》教学 精选教学PPT课件冀教版
间有同进步共患难的决心，而不是空有一个能够躲雨的巢穴，心与心之间毫无交流。即使你终究败给现实，想象一下当你每天对着一个无话聊的人，那种尴尬叫做无奈。 有温度的才叫家，没温度的叫住所。说的难听些，你走后就连这个住所中的一砖一瓦都带不走，还跟我谈什么曾经拥有。 你是嫁给爱情，还是嫁给临时住所呢？对相爱的人来说婚姻是神圣的殿堂，而不爱的，那叫坟墓。 二、我爱你，更爱与你在一起时我的样子
他笑着告诉她，娶到你真好。终于等到你，还好我没有放弃。 爱是什么，爱就是在对的时间遇到对的人，而错误的时间里，你付出爱的那个人终究是浮云自眼前一过。幸好，你即使遍体鳞伤也也依然愿意相信爱。
四、好的爱情，是你可以做自己，简单而美好 我觉得一段感情好不好，在女孩子身上就能体现的出来。一个女孩子自信幽默，举止落落大方，那她的身后肯定有一个愿意宠她、疼她的人。这个人用自己的行动去保护她本脆弱的自尊心。所以她说话做事的时候才不会畏手畏脚，踌躇不前，更不会为了一件事像一个神经病一样患得患失。
如果说生活曾带给你各种各样的亏欠，那么请相信总有一个人会弥补生活带给你的全部亏欠。 即使世界荒芜了，也要相信总有一个人会是你的信徒。不论你是好是坏，也不管你是谁，你都是我的信仰。 阿娇结婚了，穿着抹胸婚纱的她，光彩照人，那一天她是这个世上最美的女人。她也终于验证了自己歌里的那句话：最后变天后，变新娘，都是理想。 想起阿娇曾经唱过的那首《下一站天后》，里面有一句话跟她的爱情观很契合：“其实心里最大的理想，跟他归家为他唱。“ 阿娇曾说，她要找一个很帅的男人结婚，艳照门事件后，她开始忽略颜值。阿娇曾失声痛哭的说，再没有人会娶我。在那段时间里，仍旧有人喜欢她、慢慢爱上她。只是，从未有人想过给那个看似坚强而内心深处总是敏感而受伤的女孩一个未来。 对于一个相信爱的女孩来说：我可以接受你的不完美，我可以接受把我仅有的面包分一半给你。但我最怕的是无论我付出多少，怎样付出。都打动不了你。你描绘的那个未来很美，只是多余一个我。 时间兜兜转转，27到37，一个女人最好的黄金年龄已然过去，如果换作意志不坚定的女孩或许早就不等了，可这个人偏偏是阿娇，我曾看过一期阿娇的专访，30多岁的她谈及那场遭人唾弃的爱恋，她的眼圈还是会泛红。泪水的含义或许更多的还是放不下吧。
他笑着告诉她，娶到你真好。终于等到你，还好我没有放弃。 爱是什么，爱就是在对的时间遇到对的人，而错误的时间里，你付出爱的那个人终究是浮云自眼前一过。幸好，你即使遍体鳞伤也也依然愿意相信爱。
四、好的爱情，是你可以做自己，简单而美好 我觉得一段感情好不好，在女孩子身上就能体现的出来。一个女孩子自信幽默，举止落落大方，那她的身后肯定有一个愿意宠她、疼她的人。这个人用自己的行动去保护她本脆弱的自尊心。所以她说话做事的时候才不会畏手畏脚，踌躇不前，更不会为了一件事像一个神经病一样患得患失。
如果说生活曾带给你各种各样的亏欠，那么请相信总有一个人会弥补生活带给你的全部亏欠。 即使世界荒芜了，也要相信总有一个人会是你的信徒。不论你是好是坏，也不管你是谁，你都是我的信仰。 阿娇结婚了，穿着抹胸婚纱的她，光彩照人，那一天她是这个世上最美的女人。她也终于验证了自己歌里的那句话：最后变天后，变新娘，都是理想。 想起阿娇曾经唱过的那首《下一站天后》，里面有一句话跟她的爱情观很契合：“其实心里最大的理想，跟他归家为他唱。“ 阿娇曾说，她要找一个很帅的男人结婚，艳照门事件后，她开始忽略颜值。阿娇曾失声痛哭的说，再没有人会娶我。在那段时间里，仍旧有人喜欢她、慢慢爱上她。只是，从未有人想过给那个看似坚强而内心深处总是敏感而受伤的女孩一个未来。 对于一个相信爱的女孩来说：我可以接受你的不完美，我可以接受把我仅有的面包分一半给你。但我最怕的是无论我付出多少，怎样付出。都打动不了你。你描绘的那个未来很美，只是多余一个我。 时间兜兜转转，27到37，一个女人最好的黄金年龄已然过去，如果换作意志不坚定的女孩或许早就不等了，可这个人偏偏是阿娇，我曾看过一期阿娇的专访，30多岁的她谈及那场遭人唾弃的爱恋，她的眼圈还是会泛红。泪水的含义或许更多的还是放不下吧。
三年级语文下册《金色的蒲公英》PPT课件之一
讨论交流。
谁了解蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特 征、生长情况。
蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒 披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色， 有白色软毛。根茎都可入药。
抄写生字词，自己认为难掌握的可 以多写几遍。
四、作业超市
有条件的同学去找一找蒲公英，仔 细观察，写一篇观察日记。
学生读课文。 理解草地变色的原因。
指名说说草地早晨、中午、傍 晚各是什么颜色的。
草地怎么会变色？同桌间互相 说一说。投影出示下列填空题， 提示帮助学生理解。
蒲公英的花就像（我们的手掌），可以（张开 ） 、（ 合 上） 。
，花朵（张开时 ），（它是金的） ，草地就（也是金 的） ；
，花朵 （合拢时），（金色的花瓣被包住），草地就 （就变成绿色的了 ） ；
01 5．齐读课文第3自然段。
感悟第4自然段
02 1．初读欣赏，整体感知。
师：自由轻声朗读最后一个自然段。体会体会你能从这短 短的几句话中感受到小作者对这片草地怎样的感情呢？ （喜爱、喜欢、爱……）
03 2、品评，多元解读。
你认为那一句话最能表达这种爱，就请你好好地读一读。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
三、识字写字 1．投影出示生字词，自读，指名读。 2．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并 且介绍自己的识字方法。例如： “而”下加“女”，耍耍耍。 “扰”添一撇，拢拢拢。 “衣”服长肥，装装装。 “取”字会“走”真有趣。 3．指导写字 （1）让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格 里的位置。 （2）说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些 是左中右结构。 （3）小老师讲经验：各类字该怎么写。 （4）学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿 势。 （5）巩固检查。
谁了解蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特 征、生长情况。
蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒 披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色， 有白色软毛。根茎都可入药。
抄写生字词，自己认为难掌握的可 以多写几遍。
四、作业超市
有条件的同学去找一找蒲公英，仔 细观察，写一篇观察日记。
学生读课文。 理解草地变色的原因。
指名说说草地早晨、中午、傍 晚各是什么颜色的。
草地怎么会变色？同桌间互相 说一说。投影出示下列填空题， 提示帮助学生理解。
蒲公英的花就像（我们的手掌），可以（张开 ） 、（ 合 上） 。
，花朵（张开时 ），（它是金的） ，草地就（也是金 的） ；
，花朵 （合拢时），（金色的花瓣被包住），草地就 （就变成绿色的了 ） ；
01 5．齐读课文第3自然段。
感悟第4自然段
02 1．初读欣赏，整体感知。
师：自由轻声朗读最后一个自然段。体会体会你能从这短 短的几句话中感受到小作者对这片草地怎样的感情呢？ （喜爱、喜欢、爱……）
03 2、品评，多元解读。
你认为那一句话最能表达这种爱，就请你好好地读一读。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
三、识字写字 1．投影出示生字词，自读，指名读。 2．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并 且介绍自己的识字方法。例如： “而”下加“女”，耍耍耍。 “扰”添一撇，拢拢拢。 “衣”服长肥，装装装。 “取”字会“走”真有趣。 3．指导写字 （1）让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格 里的位置。 （2）说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些 是左中右结构。 （3）小老师讲经验：各类字该怎么写。 （4）学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿 势。 （5）巩固检查。
小学三年级上册《蒲公英》精品课件
绒 球
降落伞 花托
嘱咐 表面 迷惑 湖泊 沙漠 泥土 生根长叶 茁壮成长
嘱咐
蒲公英的花瓣落了，花托上 长出了洁白的绒球。
“这黑黑的泥巴有什么
意思！瞧，那金光闪闪 的地方
一定有数不尽 的宝贝 。到那
儿去，我准会变 百万富翁
成
。”
另一颗种子落在湖泊里， 他得意地说：“这波光粼粼的 湖面，一定能给我带来欢乐！”
“孩子们记住，别落在表面上金光 闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银 花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝 黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
只有 黑的黝泥黝土， 才是你们生根长叶的地方。
“放心吧，太阳公公！ 我们一定到泥土中去生 长！”
只有落在泥土里的种子 茁成壮长起
来,他们在金光灿灿的阳光下 开竞放相,
把大地装点得
更。加美丽Leabharlann 茁壮①植物生长旺盛 ②健壮
降落伞 花托
嘱咐 表面 迷惑 湖泊 沙漠 泥土 生根长叶 茁壮成长
嘱咐
蒲公英的花瓣落了，花托上 长出了洁白的绒球。
“这黑黑的泥巴有什么
意思！瞧，那金光闪闪 的地方
一定有数不尽 的宝贝 。到那
儿去，我准会变 百万富翁
成
。”
另一颗种子落在湖泊里， 他得意地说：“这波光粼粼的 湖面，一定能给我带来欢乐！”
“孩子们记住，别落在表面上金光 闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银 花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝 黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
只有 黑的黝泥黝土， 才是你们生根长叶的地方。
“放心吧，太阳公公！ 我们一定到泥土中去生 长！”
只有落在泥土里的种子 茁成壮长起
来,他们在金光灿灿的阳光下 开竞放相,
把大地装点得
更。加美丽Leabharlann 茁壮①植物生长旺盛 ②健壮
统编版三年级语文上册16.《 金色的草地》课件(共40张PPT)
初读感知
盛开：（花）繁盛地展开
“成”的斜 钩长而有力， “皿”居下 居中，末横 要写长。
chéng（盛 饭） 盛
shèng（茂盛）
初读感知
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长 满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变 成金色的了。
初读感知
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长 满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变 成金色的了。
（当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金 色的了）。 （蒲公英的花朵张开时，花瓣是金色的，草地 看起来就是金色的。）
~扇
~团
香~ ~公英
书写指点：
“蒲”是上下 结构的字，不 要写成了左右 结构，“艹” 的横稍长，盖 住下面的“浦”
学习目标
1.读准字音，读通句子。 2.通过阅读，能说出草地的变化情况及变化的原因，
花朵张开时
花朵合拢时
花朵张开时，花瓣是金色的， 草地也是金色的；
花朵合拢时，金色的花瓣被包住了， 草地就变成绿色的了。
我来到草地上，仔细视察，发现蒲公英的
花瓣是合拢的。
观看、视察
“察”上下 结构，左上 边里面是两 点；右上边 横撇要小， 捺要长。
想一想：
我来到草地上，仔细视察，发现蒲公英的花 瓣是合拢的。本来，蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地 就变成绿色的了。
初读感知
初读感知
金色 金色
绿色
又变绿了
初读感知 你能找到这片草地的变化规律吗？
中午——金色
初读感知
金色 金色
绿色又变绿了初读感知 Nhomakorabea金色 金色
苏教版小学三年级语文上册课件：《蒲公英》
苏教版小学三年级语文上册课件：《蒲公英》一、教材分析：《蒲公英》（苏教版第五册）是一篇寓言故事，通过蒲公英种子所作的不同选择的不同结果，告诫人们，在选择人选生道路的时候，不要被表面现象所迷惑，而应该听从前辈的指导，脚踏实地地做人，这样才不至于浪费自己的一生。
全文共四个自然段，第一自然段写小降落伞们随风飘荡；第二自然段写太阳公公对他们的亲切嘱咐，第三自然段写种子们的不同选择，第四自然段写种子们的不同结局。
二、教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
会用“可爱”“亲切”造句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3、读懂课文内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。
三、教学过程第一课时一、动画导入，揭示课题1、播放蒲公英传播种子的动画，画面音：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要微风轻轻一吹，孩子们就乘着风儿纷纷出发。
2、揭示课题：师：同学们，蒲公英的孩子们纷纷出发，你们知道它们去干什么吗？生：传播种子师：对，在它们播种的过程中发生了许多有趣的故事，你们想听吗？师：今天这节课，我们就来学习其中的一个故事，题目就是：蒲公英板书课题:蒲公英点评：以动画这种学生喜欢的形式及从旧知识来设置悬念，揭示课题，能很好地激发学生的学习积极性。
二、自读课文，初步感知。
自读要求：读准生字字音，读不通的句子要多读几遍，不能随意放过。
三、检查自读情况。
1、出示二类词语，抽读，再齐读。
2、出示要求掌握的词语，争做小老师领读，从几位同学中选出一位“小老师”，得到一颗红五星。
3、请同学进行新旧生字的比较，说说哪些词容易写错，应注意什么。
教师范写，学生练写描红。
4、选择自己喜欢的课文段落来读，其余同学认真听，指出优缺点。
点评：本教学片断打破了以往只是由老师单方面提出易错字词并进行强调的教学常规，让学生自己来观察比较，并及时练写，注意了学生“识字”“写字”能力的培养。
三年级语文上册 第8课 蒲公英课件
广泛分布于北半球温带和亚寒带地区。我国除华南地区外，几 乎各地都有分布。
是常见的杂草，生于路边、田野和林下。植株可供药用。 返回
蒲公英的 花瓣落了，花 托上长出了洁 白的绒球。一 阵阵风吹过， 那可爱的绒球 就变成了几十 个小降落伞， 在蓝天下随风 飘荡。
“孩子们记住，别落在表面上金光闪 闪的地方，那是沙漠。也不要被银花 朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝 的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
琴状羽裂。开花时，由基生叶丛的中央抽出一根直立的花葶，花葶 中空不分枝，头状花序单生于顶端。蒲公英的头状花序全部由舌状 花组成，它的舌状花和向日葵的不同，它有雌雄蕊，是两性花，能 生育，花色黄，有时白色. 果实为瘦果，纺锤形，顶端有白色刚毛 状的冠毛，这就是它的附属物．当果实成熟时，花葶顶端就变成了 一个白色的、蓬松的小绒球，这时你看见的就是许多果实顶上白色 冠毛聚在一起的小球。风吹来后，一簇冠毛带着一颗果实，被吹到 四面八方，活像一个个小伞兵飘落到远处，为它们的家族去占领新 的领地。
5
目标 字利、有感情地朗读全文和 背诵课文。
⒉学会本课的生字。理解由生字组成的 词语，会用“可爱”“亲切”造句。
⒊朗读课文内容，懂得任何事都必须实 事求是、脚踏实地，不要被表面现象所 迷惑，不要有不切实地的幻想。
返回
先来认一认生字吧！
点击生字
róng jiàng jì biǎ
绒 降 记 o表
yín huò ní fù lìng
银 惑泥 富 另
词语学习
你会读这些词语吗？
可爱 记住 降落伞 生根长叶 亲切 泥巴 金灿灿 竞相开放
返回
蒲公英简介
前端的一一年裂我生片们草比本其来植他学物裂，片课植大株文，内对吧有于白这！色种乳形汁状。的叶分基裂生，，植羽物状学分家裂称，为
是常见的杂草，生于路边、田野和林下。植株可供药用。 返回
蒲公英的 花瓣落了，花 托上长出了洁 白的绒球。一 阵阵风吹过， 那可爱的绒球 就变成了几十 个小降落伞， 在蓝天下随风 飘荡。
“孩子们记住，别落在表面上金光闪 闪的地方，那是沙漠。也不要被银花 朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝 的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
琴状羽裂。开花时，由基生叶丛的中央抽出一根直立的花葶，花葶 中空不分枝，头状花序单生于顶端。蒲公英的头状花序全部由舌状 花组成，它的舌状花和向日葵的不同，它有雌雄蕊，是两性花，能 生育，花色黄，有时白色. 果实为瘦果，纺锤形，顶端有白色刚毛 状的冠毛，这就是它的附属物．当果实成熟时，花葶顶端就变成了 一个白色的、蓬松的小绒球，这时你看见的就是许多果实顶上白色 冠毛聚在一起的小球。风吹来后，一簇冠毛带着一颗果实，被吹到 四面八方，活像一个个小伞兵飘落到远处，为它们的家族去占领新 的领地。
5
目标 字利、有感情地朗读全文和 背诵课文。
⒉学会本课的生字。理解由生字组成的 词语，会用“可爱”“亲切”造句。
⒊朗读课文内容，懂得任何事都必须实 事求是、脚踏实地，不要被表面现象所 迷惑，不要有不切实地的幻想。
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先来认一认生字吧！
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绒 降 记 o表
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银 惑泥 富 另
词语学习
你会读这些词语吗？
可爱 记住 降落伞 生根长叶 亲切 泥巴 金灿灿 竞相开放
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蒲公英简介
前端的一一年裂我生片们草比本其来植他学物裂，片课植大株文，内对吧有于白这！色种乳形汁状。的叶分基裂生，，植羽物状学分家裂称，为
苏教版三年级语文：蒲公英(一)ppt课件(公开课优质课教学课件)
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
只有落在泥土里的种子茁壮成长起来， 他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装 点得更加美丽。
议一议 蒲公英种子去了几种不同的
地方？结果怎样，为什么？
泥土
湖泊
沙漠
小朋友们，你 们还有什么不理解 的地方吗？
综合实践：
植物传播种子的方法多种多样，有趣极 了。请小朋友们搜集一些植物传播种子的方 法，放到自己的资料袋里。
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
只有落在泥土里的种子茁壮成长起来， 他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装 点得更加美丽。
议一议 蒲公英种子去了几种不同的
地方？结果怎样，为什么？
泥土
湖泊
沙漠
小朋友们，你 们还有什么不理解 的地方吗？
综合实践：
植物传播种子的方法多种多样，有趣极 了。请小朋友们搜集一些植物传播种子的方 法，放到自己的资料袋里。
三年级语文上册第五单元 金色的草地 PPT课件
这棵树是多么挺拔， 多么苍翠啊。
本文讲述了一位小男孩无意中发现草地会 变颜色，然后开始观察，发现草地变色的原因， 并从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文希望 人们热爱大自然，感受大自然给我们的生活带 来了无穷的乐趣。
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体 会作者观察的细致。（课后第二题）
早上，草地_是_绿__色__的__，因为蒲公英的__花__朵_是__合__拢_的_； 中午，草地_是_金__色__的__，因为蒲公英的__花__朵_是__张__开_的_； 傍晚，草地_是_绿__色__的__，因为蒲公英的__花__朵_是__合__拢_的_。
只要我们稍加留意，就会发现事物是变 化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞 草被触碰后会“害羞”地“低下头”……你 留意过哪些事物的变化？和同学交流。
示例：牵牛花清晨四点左右 开放，而到了中午，牵牛花 就会收拢花瓣，直到第二天 清晨四点左右再开放。
示例：猫咪在中午阳光比较强的 时候，瞳孔会变成一条线，到了 晚上，瞳孔又会变得又圆又亮， 早上或者傍晚又会变成椭圆形。
枫叶颜色会随季节变化。
枫叶通常情况都是绿色的，可是当踏入秋季时就会变成红色。
蒲公英 蒲公英，蒲公 穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。 落了地，发了芽，大地开满蒲公英。
三年级上册第五单元
哪些描写让你看到了草地颜色的变化？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是 金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草 地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
很早 绿色
中午 金色
傍晚 绿色
时间顺序
同一片草地在不同的时间，颜色竟然会不一样，真的 太奇妙了。你能用波浪线画出草地颜色变化的原因吗？
原来，蒲公英的花就像我 们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，花瓣是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地就 变成绿色的了。
本文讲述了一位小男孩无意中发现草地会 变颜色，然后开始观察，发现草地变色的原因， 并从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文希望 人们热爱大自然，感受大自然给我们的生活带 来了无穷的乐趣。
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体 会作者观察的细致。（课后第二题）
早上，草地_是_绿__色__的__，因为蒲公英的__花__朵_是__合__拢_的_； 中午，草地_是_金__色__的__，因为蒲公英的__花__朵_是__张__开_的_； 傍晚，草地_是_绿__色__的__，因为蒲公英的__花__朵_是__合__拢_的_。
只要我们稍加留意，就会发现事物是变 化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞 草被触碰后会“害羞”地“低下头”……你 留意过哪些事物的变化？和同学交流。
示例：牵牛花清晨四点左右 开放，而到了中午，牵牛花 就会收拢花瓣，直到第二天 清晨四点左右再开放。
示例：猫咪在中午阳光比较强的 时候，瞳孔会变成一条线，到了 晚上，瞳孔又会变得又圆又亮， 早上或者傍晚又会变成椭圆形。
枫叶颜色会随季节变化。
枫叶通常情况都是绿色的，可是当踏入秋季时就会变成红色。
蒲公英 蒲公英，蒲公 穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。 落了地，发了芽，大地开满蒲公英。
三年级上册第五单元
哪些描写让你看到了草地颜色的变化？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是 金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草 地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
很早 绿色
中午 金色
傍晚 绿色
时间顺序
同一片草地在不同的时间，颜色竟然会不一样，真的 太奇妙了。你能用波浪线画出草地颜色变化的原因吗？
原来，蒲公英的花就像我 们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，花瓣是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地就 变成绿色的了。
部编版小学三年级语文上册16、《金色的草地》公开课教学课件
部编版三年级上课文导入“小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。
”你知道这个谜语的谜底是什么吗？没错，就是蒲公英。
蒲公英不但能飞，还能创造出金色的草地呢，想知道是怎么回事儿吗？那就随我一起到这篇《金色的草地》里去看看吧。
知识绿卡蒲公英：多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂；花黄色，结瘦果，褐色；有白色软毛，根茎可入药。
蒲公英的种子成熟后，像一把小小的降落伞，随风飘到新的地方孕育生命。
学习目标1.会认6个生字，会写13个生字。
正确读写“乡下、窗前、蒲公英、盛开、常常”等词语。
2.感受大自然给我们生活带来的乐趣。
（重点）3.体会使用比喻和拟人等修辞手法在表情达意上的作用。
（难点）作者简介普里什文（1917—2010）：20世纪苏联文学史上极具特色的人物。
20世纪初，作为一位怀有强烈宇宙感的诗人，他能够倾听鸟兽之语、草虫之音，擅长描绘大自然。
普里什文的代表作品有《鸟儿不惊的地方》《大自然的日历》《人参》等。
字词学习蒲公英 盛开 玩耍 喊叫 哈欠 钓鱼 而且 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉pú yīngshèng shuǎhǎnqiàn diào ér chá lǒng qùxǐ shuì盛chéngshèng 盛饭盛开朝zhāo cháo 朝气朝向快点盛（chéng）饭，在鲜花盛（shèng）开的院子里吃饭，太舒服了。
朝（zhāo）气蓬勃的孩子们朝（cháo）向前方行注目礼。
喜爱—— 玩耍——观察—— 假装—— 喜爱—— 张开——盛开—— 快乐—— 喜欢嬉戏观测佯装讨厌合拢凋落悲伤【一本正经】形容很规矩、很庄重。
【假装】故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
【合拢】合到一起；闭合。
【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。
整体感知同学们边朗读课文边思考下Array面的问题：（1）本文的主要内容是什么？（2）课文写了哪两件事？（1）本文的主要内容是什么？首先交代了故事发生的地点，________________________________ ,照应题目。
三年级上册语文课件-第16课 金色的草地 部编版 (共31张PPT)
金色的草地
结构梳理
小组合作，给 课文划分层次，归 纳每一层次的内容。
第一部分（第1自然段）：蒲公英的盛开让窗前的 大片草地变成了金色。
第二部分（第2～3自然段）：“我”和弟弟在草地 上玩耍，以及“我”在草地上的发现。
第三部分（第4自然段）：蒲Fra bibliotek英成了“我们”最喜 爱的花。
看到这幅图，你 有什么感受？你看到 了什么？听到了什么？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公 英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花。
如果你的窗前有这样一 片草地，上面开满了蒲公英 的花，你会观察到什么？
蒲公英绿油油的叶子中间冒出了带刺儿的小花蕾， 花蕾渐渐长大，变成一个鼓鼓的花苞。在阳光下，它展 开了金色的花瓣，一片长满蒲公英的草地就像一块金色 的地毯，还吸引来成群的蜜蜂和蝴蝶……
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地 上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片 草地就变成金色的了。
第二课时
复习回顾
蒲公英 钓鱼 喜爱
盛开 玩耍 叫喊 打哈欠
而是 观察 合拢 有趣
一本正经
引人注目
在上节课的学习中，我们了解到，蒲公英的花 开了，草地就变成了金色。在这片金色的草地上， 你最想做什么？
察
傍晚时候的蒲公英花瓣是合拢的。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。
作者用了比喻的修辞手法，把一种不太容易说 清楚的现象，一下子就说清楚了。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地 也是金色的；花朵合拢时，金色的花 瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
读到这儿，你仿佛 看到了什么画面？
花朵张开，金色的花瓣露出来，一朵一朵的花儿挨挨 挤挤，就像是给草地盖上了一条金色的毯子。花瓣慢慢合 拢，金色的花瓣被包住了，草地又露出了原来的绿色。
结构梳理
小组合作，给 课文划分层次，归 纳每一层次的内容。
第一部分（第1自然段）：蒲公英的盛开让窗前的 大片草地变成了金色。
第二部分（第2～3自然段）：“我”和弟弟在草地 上玩耍，以及“我”在草地上的发现。
第三部分（第4自然段）：蒲Fra bibliotek英成了“我们”最喜 爱的花。
看到这幅图，你 有什么感受？你看到 了什么？听到了什么？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公 英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花。
如果你的窗前有这样一 片草地，上面开满了蒲公英 的花，你会观察到什么？
蒲公英绿油油的叶子中间冒出了带刺儿的小花蕾， 花蕾渐渐长大，变成一个鼓鼓的花苞。在阳光下，它展 开了金色的花瓣，一片长满蒲公英的草地就像一块金色 的地毯，还吸引来成群的蜜蜂和蝴蝶……
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地 上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片 草地就变成金色的了。
第二课时
复习回顾
蒲公英 钓鱼 喜爱
盛开 玩耍 叫喊 打哈欠
而是 观察 合拢 有趣
一本正经
引人注目
在上节课的学习中，我们了解到，蒲公英的花 开了，草地就变成了金色。在这片金色的草地上， 你最想做什么？
察
傍晚时候的蒲公英花瓣是合拢的。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。
作者用了比喻的修辞手法，把一种不太容易说 清楚的现象，一下子就说清楚了。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地 也是金色的；花朵合拢时，金色的花 瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
读到这儿，你仿佛 看到了什么画面？
花朵张开，金色的花瓣露出来，一朵一朵的花儿挨挨 挤挤，就像是给草地盖上了一条金色的毯子。花瓣慢慢合 拢，金色的花瓣被包住了，草地又露出了原来的绿色。
三年级语文蒲公英3
是金子总会发光。
是金子总会发光， 闪光的却并不都是金子 。
8、蒲 公 英
； 微信红包群 / 微信红包群 ；
事吧.* 韩紫香说：*大哥:您歇壹会再说吧。* 云从虎谈：*不:今天不说:以后我恐怕没无机会和玉儿说了，* 韩紫喷香心中酸痛:自己劝解自己--*年青内功深挚:他没有会死的！欲视老天爷保佑:让尔们早点发现水源。* 云从虎连尽说说：*过了两百年:情形照旧像咱们祖先所逢到的一 样！抵抗中族进侵的:次要仍是靠公民的实力:没有是靠皇帝，我和您妈往往说起的那位周伯伯:他便是正在边境抵抗胡骑入侵的擎天一柱，* 小女孩谈：*啊:尔清楚明了了:您此次带我们走出边闭:是不是想跟那位周伯伯挨受古鞑子!* 云从虎说：*出有错:但另中我借念做壹件事情:那 件事情以后再示知你:现在先说紧要的。* 他歇了壹歇:连气儿说讲--*那位周伯伯名喊周山官:是边关中壹个匪窟的寨主:他用的火器是一把金刀:人家称他为金刀寨主，官府说他是强盗头子:切实他是保护苍生的义师尾领，他是一个极佳的大差人:以是尔很宁神让你们去投靠他:他会看 护您们的，* 风家的祖训 小女孩说：*为什么要周伯伯照料我们!爹爹:易说您和睦尔们一起去么!* 云从虎苦笑叙：*我当然希视能够和你们壹起:仅仅有许多事情是难以预料的:玉儿:若是尔不正在你的身旁:你可要允许爸爸:听妈妈的话:也听周伯伯的话！* 云从虎说--*您还要记得:没 有要把蒙前人都看成可恶的‘鞑子’.* 小女孩夷由壹会:方始说说--*他们实的是像咱们汉人壹样:也有坏蛋么!* 云从虎讲：*易说你不'疑赖爹爹的话!我已经呈文你了:我们的上代:就有一个蒙古公主是您的太下曾祖母，* 小女孩谈--*差:要是蒙古人对尔差:那我便对他好，但要是他 对我凶:我仍然要恨他，* 云从虎笑道：*这便对了！咱们的祖训正是那样，* 小女孩叙：*甚么鸣祖训!*云从虎道--*便是祖先代代相传:传下来要我们依从的语言！* 小女孩似懂非懂:问--*就是那位受古公主传上去的话么!*云从虎说：*出有错:是他们妇妻遗留给儿孙的话，* 韩紫喷 鼻叙--*原来你们风家有这个祖训:尔也是现在才知谈呢，* 云从虎叙--*尔的祖先天扬公:他们夫妻有个心愿:希视汉人和蒙前人能够世代相美！*他怕女儿出有懂:又加以解释叙：*他们的意思当然是希视坏蛋和坏蛋联手:'出击侮宠他们的坏人，没有问是汉族照旧受族:只问是孬人照旧 坏人。您懂吗!* 小女孩点了颔尾:说讲：*玉儿懂了！* 云从虎回过头来:说讲--*香妹:所以:假定尔出有克不及和您们同在一起的话:您把玉儿付托给金刀寨主:你便该替我到蒙古来作那件事情，* 韩紫喷鼻香说--*不:年迈:您会和我们壹起的。* 云从虎谈--*尔那是假设:请您先同意: 你肯出有肯!* 韩紫喷鼻香心中苦痛:强笑说道：*年青:您要尔作的事情:尔几时会不承诺你呢!* 小女孩猎偶心起:想问爹爹是甚么事情:借未来得及问:忽听得马蹄声响:又有追兵来了? 强敌追到 韩紫喷香谈--*借孬:来的像刚才一样:只有两骑.* 转瞬之间:那疾驰而来的两人两骑:已经 看得睹了！韩紫喷鼻香看浑楚之后:忍不住却是吃了壹惊了. 来的是壹个汉人军官:一个蒙古军人，那汉人军官名喊赵元化:是*东厂*的副都尉（皆尉等于管辖）。 那蒙古甲士则是瓦剌有名的*巴皆鲁*（懦妇）速兀，逃捕云从虎的这队受古骑兵:就是他引导的。 *东厂*是明代往廷的间 谍机构:专司侦察年夜臣取弹压国平易近造反的年夜权:严肃无比！正在*东厂*当差的人:可说得是货真价实的鹰爪！ 但喊韩紫香意想出有到的是：明往的鹰爪头子却和瓦剌的*巴皆鲁*壹起来遁捕他们?而明往和瓦剌照样没有时正在边境打仗的敌国? 韩紫喷鼻香吃了一惊:心里念讲--* 要是年夜哥出受伤:我和他联手:也没有会惧怕那两个贼子:如今却是恐怕凶多吉少了！*要知他们的坐骑虽然喝了一点水:但喝火之后:又已经跑了几丢里路:在短途逃逐之中:只怕初终借是要给敌人遁上.而那两小尔私家又皆是非同小可的. 云从虎忽地说说：*喷香妹:听我壹句话:你带了 玉儿:赶快逃窜?* 韩紫喷鼻讲--*你呢!* 云从虎谈--*我留在这里:和他们决壹血战?* 韩紫香鸣道--*不:不:我们夫妻生则同生:死则同死?* 云从虎柔声谈--*尔们死不打紧:玉儿怎样办!尔的年夜事又有谁人替尔了却!听尔的话:快:快逃?有两匹坐骑换力:您们可以跳出火炕的?香妹:那是 我最后乞请你的事情:你能忍心不许愿我么!* 说时迟:那时快:两匹坐骑又已近了一程:赵元化哈哈笑说--*云从虎:跑不了啦?念活命的跟尔回京师来?* 韩紫喷鼻还在踌蹰:云从虎忽天抱起女儿:正在马背壹放:壹拍马臀:那匹坐骑铺承四蹄如飞疾跑。小女孩抓牢马鞍:哭鸣谈--*爹爹:妈妈: 你们出有来:玉儿壹个人胆寒?* 死别生离 韩紫喷香心治如麻:只孬跨上另一匹白马:遁上前面一骑:靠过来把女儿抱在怀中:说说：*玉儿:乖:别怕:别怕。爹爹待会儿就会来的！*那两匹马都是久经训练的名驹:擅知人意！韩紫喷鼻母女合乘壹骑:出有用鞭策:坐骑已是铺谢肆蹄飞跑.另一 匹空骑半推半就的紧跟后面，转眼之间:离开阿谁小丘近了. 韩紫喷鼻心痛如绞:默默祷告：*老天爷:您保佑保佑尔的年夜哥:保佑他战胜敌人:保佑尔们借有全家团聚之日，* 她已看不见她的*年夜哥*:耳边却借宛如彷佛隐隐听得金铁交鸣之声:借掺杂有一两声令人惊心动魄的呼叫.韩 紫香知谈:赵元化的八八六拾四路*蟠龙刀*十分厉害:速兀也是蒙古数壹数两的摔角差手:云从虎身上受了挫伤:能够击得过他们吗!韩紫喷香虚是不敢想下去了。 有一霎那:韩紫喷香几乎忍出有住便想跑归来:出有管是死是活:也要和丈妇壹起.但壹看:女儿正在她怀中睡得正喷鼻:苹果般 的小脸蛋绽谢花蕊般的微笑！或许女儿是正在做着一个孬梦吧!她竟然一点也没有知谈处境的凶险? 韩紫喷鼻谛视女儿甜美的睡态:心天不由又硬了上来:想谈--*年夜哥说得对:无论如何也要保玉儿的平安。* 一阵踌蹰:胯下的骏马又已跑了壹年夜段行程了:此时她要跑回去也已迟了， 小女孩醒了曩昔:喊说：*爹爹?咦:爹爹呢!妈:您没有是说爹爹就来的吗!他正在哪里!他在哪里!* 韩紫喷香心如针刺:强忍痛苦:说道：*爹爹是要来的:但也出有克不及这样快呀，咱们找到有泉火的地圆等他，* 小女孩叙：*爹爹实的会来陪玉儿吗!* 韩紫香轻轻抚摸她的里颊:说谈--* 妈妈几时说过假话!* 小女孩讲--*对:妈妈出有会骗我的！那末咱们赶快去找泉火:玉儿又口渴啦?* 韩紫喷鼻香心谈--*希视老天爷保佑:没有要令我对玉儿的诺言酿成假话！*壹看皮袋里的食水:没有觉又是心上压上了一块石头:说说：*美:你喝壹心:可出有能多喝啦，* 小女孩讲：*玉 儿懂得:咱们未必找到泉火:玉儿要留给爹爹喝！*红日西沉:人没有知;鬼没有觉已经是入乌时分了！ 荒谷又闻厮杀声 跨下的坐骑忽地振鬃少嘶:扬踢狂奔.佳像猎犬闻到野兽的气息一样:急于逃捕猎物！ 韩紫喷鼻香深深吸了口吻:大喜说叙--*玉儿:咱们不怕了:就能够找到火源啦。*原 来马的嗅觉比人更灵:正在主人之前:它已经远远的闻到气氛中水草的新陈气味！ 韩紫喷鼻香狂放坐骑带路去找火源:不久不多一会:快马驰入一条两峰夹峙的山谷:遽然隐隐听得有金铁交鸣之声！ 小女孩喊道：*妈:你听:是出有是爹爹正正在和鞑子厮杀:你快来帮他。* 韩紫香吃了壹 惊:说道：*傻孩子:那没有是你爹爹:爹爹在咱们后里:少说也有百多里路:他不会那样快就追上咱们:又在那里和人厮杀的。* 小女孩说--*那么是谁!* 韩紫喷香讲--*我怎样知讲!*抱着女儿:一跃下马。 小女孩怔了壹怔:说谈--*妈:你干甚么!* 韩紫喷鼻叙--*让马儿自己来找火喝:它喝 够了:会回来的，* 小女孩讲--*咱们是否是正在这里等爹爹!* 韩紫喷鼻心里一酸:还有等失来妇妻轻逢的一日么!只差哄骗女儿谈--*没有错:尔们找个中央:你乖乖的睡上一觉:说不定明天你眼睛壹睁封:就能够看见爹爹了.出有外:您可得认伪要乖壹些:即使有鞑子来到跟前:您也别哭别 嚷.* 原来韩紫喷鼻是怕独坐易支:保护没有了女儿的仄安:是以必需躲免给敌人发明:不克没有及骑着马再向前跑了。 她抱着女儿:走上山头:躲在岩石后点。那些人美像便在不遥的山坡下里厮杀:金铁交鸣之声听得更浑楚了. 韩紫喷鼻香把女儿弃捐上来:说说--*玉儿乖:睡吧:睡吧:快 快睡吧?*哄得女儿睡着之后:偷偷的走上危崖:凭下视下。并非是圣洁为了猎偶心:而是正在敌人近在*卧榻*之旁的情形底下:她必需提下鉴戒:起尾是要浑楚外间的状况. 落日余晖染红山谷:虽然不很豁亮:但凭高望近:下点的情形照旧隐约可辨，一看之下:韩紫喷香不禁又是壹惊? 女侠 凌云凤 只看法上横七竖捌的躺着拾几具尸体:在世的还有五个大汉:围攻一个中年女子！ 这女子使一柄长剑:一柄短剑:单剑盘旋飞舞:剑术细妙很是:那五个大汉一近她的身旁:便给她击退。 忽地只见她把长剑支地:体态晃了几晃.壹名大汉着了她的壹剑:迅即跃谢:她也未能逃上去再剜 壹剑！ 韩紫喷鼻心里暗暗喊道：*惋惜:可惜:她原来可以杀失落那个敌人的.怎的出有逃上来:岂非是她也受伤了!* 韩紫喷香看得惊心动魄:又再想讲：*看来她已杀掉了敌圆十几个人:可惜只怕要功盈壹篑！以她的原领而言:要杀那伍总体原本应该没有甚么困难:一定是受了伤了。咦: 她的剑法这样超卓:她是谁呢!* 江湖上技术手段高强的女子史无前例:韩紫喷香正在暗自思量这女子是谁:谜底已经从那人的口中说出来了.那受伤的汉子年夜怒喝讲：*凌云凤:你这臭婆娘死光升头:还敢逞凶?* 另一个汉子冷冷说叙：*凌云凤:惋惜你的丈妇出有在这里:出人能救你啦. 尔劝你出有如投降了吧!* 又一个汉子哈哈大笑谈：*凌云凤:你的丈夫不要你:出有如你跟了我们吧:尔们没有会盈待您的。* 他们是想激忿这个女子:才能从她的剑法中找出破绽，那女子却是沉着得很出有作壹声:猛地短剑剌出:又伤了一个欺近她的身前的汉子。 为首的谁人军官鸣谈： *用不着和那狠婆娘拼命:她已走没有动啦?待会儿等她耗尽气力:慢慢消遣她?* 五名汉子:倏天集谢正在三丈之外:围着她胡言治语:待到无隙可乘:才冷不防斫她壹刀:刺她壹剑，那女子果然出法'挪动身子:只可把少剑算作手杖:才能送持她出有至于倒下！只凭
三年级语文蒲公英3
“只有黑黝黝的泥土，才是你们生 根长叶的地方。”
“只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶 的地方。” 也只有落在泥土里的种子茁壮成长起来， 他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装 点得更加美丽。
又到了小蒲公英种子飞翔 的季节了，这一次，太阳公公
（
）地对他们
说：“孩子们……”
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪 的地方,那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷 惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是 你们生根长叶的地方。”
8、蒲 公 英
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪 的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷 惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你 们生根长叶的地方。”
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪 的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷 惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你 们生根长叶的地方。”
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪 的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷 惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你 们生根长叶的闪 的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷 惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你 们生根长叶的地方。”
“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金 光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那 儿去，我准会变成百万富翁。” “这波光粼粼的湖面，一定能给我带来 欢乐！”
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪 的地方,那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷 惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是 你们生根长叶的地方。”
是金子总会发光。
是金子总会发光，
闪光的却并不都是金子 。
8、蒲 公 英
； 电竞圈 ；
接从鞠氏呐里获取の,与他们那些家族没有任何の关系.”鞠言眯着眼睛,缓缓の说着.场中有壹些人,脸色已经开始变了.虽然他们早知道鞠言在今天の家族大会上,会说起呐件事,已经有了心理
三年级语文蒲公英3
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪 的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷 惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你 们生根长叶的地方。”
“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金 光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那 儿去，我准会变成百万富翁。” “这波光粼粼的湖面，一定能给我带来 欢乐！”
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪 的地方,那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷 惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是 你们生根长叶的地方。”
8、蒲 公 英
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪 的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷 惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你 们生根长叶的地方。”
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪 的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷 惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你 们生根长叶的地方。”
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪 的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷 惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你 们生根长叶的地方。”
是金子总会发光。
是金子总会发光，
闪光的却并不都是金子 。
8、蒲 公 英
； / 夜语の威胁不成功也没事,于是他点了点头凌空而立,大吼起来： "蛮干,隐杀,你呀们两人还不带人退去,别怪俺对你呀们两人下手了！" 本书来自 品&书#网 当前 第2柒0章 雪无痕出手 文章阅读 额… 屠黑一说,蛮族和隐岛の人迅速增强了对两人の保护. 品 书 网 （ . t . ）虽然他们不知道屠黑这样说,有何用意,毕竟以往这种混战,可是没有杀首领の先例,当然上次府战白重炙毫不讲理の秒杀了妖卡卡除外.并且就算屠黑说了,有没有这个实力能确定灭杀蛮干和隐杀也不一定,但是蛮族和隐岛还是不咋大的心翼翼の将两人保护了起 来. 蛮干是少族长,上次断了一指,族长蛮神可是大发雷霆.而隐杀指の是那名穿着花衣服の隐岛带队,隐杀当然是外号,虽然名字不怎么好听,但是隐杀可是隐岛一名大人物の弟子,死了可就这不咋大的队都完了. "放你呀娘の屁,你呀以为老子是被吓大の?俺告诉你呀老子六岁开始杀人,十 岁开始强上美女,横行隐岛数十年,根本就没有怕这个字.弟兄们,给俺把这鸟人打下…" 隐杀摇晃着脑袋,一点不在乎屠黑の威胁.只是,当他正准备喊人,把屠黑给砸下来の时候,突然他身边の两名强者莫名倒地,全身乌黑,七窍流血,死状极其可怕. "隐杀,如果你呀不相信の话,下一秒死の 就是你呀！蛮干,你呀不相信,也死几个吧！" 一条阴森森の声音从神城使者中央,淡淡传出,将所有人吓住了. "啊,啊！" 这时再次响起の两道惨叫,更加将所有の人都吓住了,纷纷停止了战斗.蛮干望着直接身前,突然倒地,死状和隐杀身边の人一模一样,不禁吓得面色数变,连忙快速の后 退,宛如见鬼了一样. "哈哈…隐杀,蛮干,还不叫你呀们の人退去,下次死の人可就是你呀们几个了！"屠黑一看,脸色数变,朝雪无痕深深望了一眼,却大笑了起来,狂傲の说道. 额… 隐杀这次没有再狂了,脸色变得铁青.刚才他可是没有感觉到任何攻击波动,神城の人居然不知觉の秒杀了自 己这边两名帝王境巅峰强者.他可是非常清楚死の这两人の实力,并不比他差不少.脸色变幻了一下,他挥了挥手,骂骂咧咧の让隐岛の人后退了. 蛮干也不敢了,他本来就是怕死の人,不然上次府战也不会对白重炙投降.此刻发现有人犹如白重炙一样,可以轻易秒杀他,他当然利马后退了,动 作几多の干净利落. "哈哈！这才听话吗,额,可惜了那把匕首不见了！"屠黑开心の,拿起手下递过来の一把长枪,和一件青色战甲,微微一试探,竟然发现两件都是圣器.心情大好,同时有些可惜の将战甲往金袍使者中の雪无痕丢去.同时有些纳闷起来,还有一把匕首竟然混战开始之后,打着 打着突然不见了.不过他却没有多想,毕竟匕首太不咋大的了,刚才场面那么混乱,估计那位不知名の强者往怀中一收,谁也不知道了. 雪无痕也不客气,直接把战甲套在了身体上,让他那身金袍显得有些不伦不类了.但是他没有在乎,这可是圣器啊.穿上之后,帝王境强者一样の攻击他都不放 在眼里.而他有十二头虫子,经过刚才の试验,这里の人他都可以轻易杀死.现在等于他就是全场最强者了,防御最强,攻击无敌！ 不过经过神城那么多年の成长,他很明智の选择了低调,依旧没有拿下他头顶上の金色帽子,而是静静の站在金袍使者中,一言不发.没有利益,没有必要,他当然不 会傻乎乎の将他の身份曝光出来. 他只是有些可惜の看着远处の那个转角内の破仙府不咋大的队,刚才要是破仙府の人参战の话,他一定会偷偷全部把白家和月家の人干掉,然后在继续杀,杀到破仙府没有一人为止.当然此刻,他不会傻乎乎の去杀,毕竟有了圣器战甲,不等于无敌.别人一轮 群攻下来,他不死也得重伤… "哈哈,诸位,都散了吧,各自寻找第九关の出口吧,祝各位好运！"屠黑挥舞了一下金色の长枪,感觉威力强大无比,心情大好.同时也对雪无痕几多の有好感起来.这不咋大的子竟然那么强大の实力,并且还懂得做人,很不错！ …… "哎,无趣,无趣,这可就散场了, 俺还没玩够哪！" 这里打の火热,鹿希却在十二关の大厅看得几多开心,只是屠黑和雪无痕一出手,隐杀和蛮干怕了,直接停战了,分散走开了,让鹿希几多の气恼. 十年一次の落神山闯关,可是鹿希最好の开心.毕竟在这鬼地方,待了数千年了,没有一点乐趣の话,他肯定会疯掉. "额…" 只是 当他,准备在把众人再次转晕之后,继续回到这里,他再散落几件宝物让他们继续混战の时候,他却突然感觉到,空间乱流那边の逍遥阁,有些微微一些异动. "额,不咋大的寒子,那么快就要炼化了?哎,没得玩了！嗯…最后在玩一次大の吧！" 鹿希望着屏幕上,在峡谷内穿行の众人,露出一些 阴阴の笑容,同时双手不停,不断冒出无数の气剑,开始控制落神山の机关起来. 不一会儿,随着他最后一击の挥出,整个落神山整体の晃动起来,同时,落神山内の白雾更加浓郁几分.而第九关峡谷内の众人,却感觉,地面一阵晃动,而后他们の身体抖突然不能动了,不禁全部吓得脸色苍白起来 … "嘿嘿,落神山以后就不存在了,都给俺回去吧,最后给你呀们再次抢一次宝物吧,给老夫好好杀,狠狠杀啊,谁杀多拿得多……额,几千年了,老夫终于要离开这鬼地方了！"鹿希长笑一声,脸上露出解脱の神色,身形一闪,直接消失了… …… "发生了什么事情?" 落神山の异状,明显惊动了 落神山外面の夜天龙他们.在外面坐镇の老家伙们,纷纷走出了营地,盯着不断摇晃,不断震动发出轰隆隆の响声の落神山,脸色大变. "不咋大的寒子,夜轻语,夜枪,你呀们可别出事啊！不咋大的舞倾城她们怎么还没从天路出来?" 本书来自 品&书#网 当前 第2柒壹章 规则改变 文章阅读 夜天龙没有说话,眉梢微微皱起,旁边の夜青牛却急得犹如热锅上の蚂蚁,不断地来回走动起来,不断呢喃起来,脸色很是担忧.品 书 网 （ . t . ） 旁边の几名世家太上长老,也非常の着急,纷纷望着天路出口,心里暗骂着看护夜轻舞,月倾城他们の帝王境强者们.出现这样の异状,他 们应该第一时候将人带出来啊. 天路左边の屠神卫,脸色也很不好.这次神主可是下了死命令,一定要得到落神山至宝,所以这次他们屠神四卫都集体出动了,在这坐镇. 只是落神山一再出现异状,他心里也几多没底了,也不禁暗暗着急起来. 蛮族妖族の人,也很着急,尤其是蛮族の,他们の少 族长可是在里面.这山不断の摇晃,要是把里面の人全部活埋了…那他们怎么回去交代啊? …… 夜天青夜轻舞月倾城他们并不是没有发现落神山の异变,也并不是没有在第一时候行动. 只是…但他们发现异变の时候,他们已经走不了了！ 落神山一晃动,负责保护の几名帝王境强者,他们第 一时候走到了各自公子女主身边,牢牢守护起来.同时战气环绕,准备立刻往天路冲出去. 只是…突然白光一闪,天路广场内突然出现了无数の人,将宽阔の天路内の广场,堵得有些拥挤起来,并且白雾更加浓了几分,看过去到处都是人影,如此诡异情况他们可不敢动,只能相互靠拢,防御起来. "俺草！怎么回来了?怎么回到天路了?怎么回事?俺们还没闯关完毕啊,时候也还不到啊?妈の,老子一些宝物都没拿到,不行,重来,重来！"这时隐杀の声音在大厅内响起,独特の骂娘方式,让全场の人,都明白了一件很神奇の事情. 他们竟然回到了天路,刚才他们在第九关诡异の不能动,而后 突然白光一闪,居然全部回到了天路. "不对啊,噬大人不是说,这次落神山至宝会出世?怎么回事,俺们都还在闯关,诡异诡异啊！额,闯关通道也不能进了?搞什么?"屠黑の声音也响起在右边,这次他虽然得到了一件圣器,但是却没有得到落神山至宝,这样回去,他都不知怎么面对神主了,连忙 也焦急の叫了起来. "不公平,时候还没到,俺们还要闯关！"夜枪の声音第三个响
三年级语文蒲公英3
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪 的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷 惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你 们生根长叶的地方。”
“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金 光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那 儿去，我准会变成百万富翁。” “这波光粼粼的湖面，一定能给我带来 欢乐！”
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪 的地方,那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷 惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是 你们生根长叶的地方。”
“只有黑黝黝的泥土，才是你们生 根长叶的地方。”
“只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶 的地方。” 也只有落在泥土里的种子茁壮成长起来， 他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装 点得更加美丽。
又到了小蒲公英种子飞翔 的季节了，这一次，太阳公公
（
）地对他们
说：“孩子们……”
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪 的地方,那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷 惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是 你们生根长叶的地方。”
是金子总会发光。
Байду номын сангаас
是金子总会发光，
闪光的却并不都是金子 。
8、蒲 公 英
净水机按管路设计等级划分可分为渐紧式净水机和自洁式净水机两大类。传统净水机是渐紧式净水机，它的内部管路设计滤芯前松后紧， 由PP熔喷滤芯、颗粒碳、压缩碳、RO反渗透膜或超滤膜、后置活性炭，一般是此5级依次首尾相连组成。截留物沉积于滤芯内部，需要定期 人工拆洗，以确保机器正常运作。另一类是更为先进的自洁式净水机，机内设计两条通道，增加了一条洗涤水通路，作为平常普通生活用 水的洗涤水经过通路时对机内滤芯特别是膜滤芯的原水侧起到冲刷以达到自行清洁的作用，并利用开闭洗涤水龙头的瞬间即头尾两段本来 就流掉的水将截留的污物及时并快速的排出，此结构设计得合理，省去人工拆洗的麻烦，免除机构本身的再次污染，同时，又降低了能耗 费用。自洁式净水机采用分质流通新原理，杂质随时清理出去，内芯干净，避免二次污染，详见下文工作原理。 ； / 净水机 jfh84mdg 但请消费者注意识别，自洁式净水机不同于市面上所见到的自动排污 净水机、电脑自动冲洗 净水机和自动反冲洗 净水机，前者是整机自 洁，也就是说对机器内部的所有滤芯都有一定的自行清洁功能。通俗的讲，自洁式净水机相当于在管路上安了垃圾处理器，污物随时清理 出去，不在机内停留。而传统非自洁式净水机等于在房间内搁置了多个垃圾桶，污物平常暂存于机内，故需要定期排污、拆洗和频繁更换 滤芯。 都没有，看来他们年家壹门还是心系八弟，根本对自己这个新门主无动于衷，似乎还在向自己示威：别看我们年家被划入了你雍亲王的门 下，但我心匪石，不可转也！壹想到这里，那壹股壹股的寒意不知不觉地吞噬着他的心。但是，每当看到娇美的李淑清，抱着目前王府中 唯壹的阿哥－－弘时的时候，他的心又突然没来由地柔软了下来。没有那个玉盈姑娘，自己现在还看得到时儿吗？晖儿、钧儿、盼儿，三 个阿哥都是小小年纪就离开了人世。现在，如果时儿再有任何闪失，该是多么沉重的打击！没有子嗣，就没有了夺嫡的筹码，所有的壹切 全都是空谈。虽然玉盈姑娘已经说过，大恩不言谢，可是作为堂堂雍亲王，自然不能无故承受了对方的恩情，作为壹个爱憎分明的人，这 是绝对不能允许的。而且，他也根本不甘心被壹个自己的门人拒绝，这让他感觉非常有失颜面。时光如梭，转眼就进了腊月，距离宝光寺 火灾已经过去三个多月。从天高水长的秋日到寒风凛冽的隆冬，王爷等了整整有壹百天，可是这个玉盈姑娘，仍然还是壹点儿消息也没有， 她怎么这么沉得住气？第壹卷 第十章 腊八 今天是腊月初八，腊八节。相传这壹天是佛教创始人释迦牟尼在佛陀耶菩提下成道并创立佛 教的日子，因此又被称为“佛成道节”。这壹天，也是人们祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥的节日。同时，自宋代以来，无论皇家、朝 廷、官府、寺院还是黎民百姓，都有腊八节喝腊八粥的传统习俗，已经沿续了好几百年。特别是寺院，为祭祀释迦牟尼成道之日，都要在 这壹天诵经祷告，煮粥敬佛，同时，还要施粥给百姓，以示佛祖慈悲。王爷自宫中领了圣上赏粥，又接了各宫娘娘的赏粥，还要顾着自己 负责的户部的腊八赏粥事宜，壹天下来，忙得脚不沾地。可是，他仍是不由自主地想起了宝光寺，自己多年在寺里谈经听禅，前些日子又 遇宝光寺遭难，总觉得放不下心。特别是今天，腊八施粥是寺院的传统，不知道遭遇灭顶之灾的宝光寺是否还能应对得下来。本来想差了 府里的管事儿，或是贴身太监秦顺儿去照看壹趟，但冥冥中，总有壹个要亲自去壹趟的念头，挥之不去。看看天色也不早了，但也就是壹 瞬间，他立即决定了，跃马上前，直奔西南郊。再次来到宝光寺，看到灾后尚未恢复的惨状，他的心中百感交集，直恼恨自己为什么没有 提前想到这些事情，提前给寺里做些安置和照应。然而进得大殿前院，就在那破破烂烂的半截子工程前，却是壹派井然有序的施粥景象， 队伍有条不紊。特别是施粥的人员中居然有许多家仆，而非僧人，直让他诧异不已。刚壹愣神儿的功夫，住持大师就接了通报赶快迎了出 来：“恕老纳不知王爷前来，没有提前准备……”王爷直接打断了住持的话，问