【推荐】物理中考第一轮复习经典课件(全部课件)
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中考物理第一轮复习《 物态变化》ppt课件
3．常见的三种温度计
构造 体温计 玻璃泡与直玻 璃管间有缩口 量程 35 ℃～42 ℃ 分度值 0.1 ℃ 用法 可离开人体 读数；使用前 要甩一甩 水银 测温液体
实验室 玻璃泡与直玻
温度计 璃管相连 寒暑表 相同点 玻璃泡与直玻
不能离开被
－20 ℃～110 ℃ 1 ℃ 测物体读数； 不能甩
煤油
璃管相连
B．静静的池塘覆上薄冰——液化
C．夏天洒在地板上的水很快干了——凝固
D．冰箱冷冻室内壁的霜——汽化
2．2011年春季，我国长江中下游流域发生大 面积旱情．抗旱指挥部采用人工降雨缓解旱情．人工降雨时， 升华 成气 飞机将干冰撒入高空的冷云层中，干冰很快从固态______
吸收 选填“吸收”或“放出”)大量的热， 态，并从周围空气______(
固液共存状态 填“固态 ”、“液态”或“固液 物质处于________________(
共存状态”)． 不变 ． (2)该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度________ (3)该物质从开始熔化到全部熔化完共用时间为____ 4 分钟．
4．环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物 质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利 昂进行工作的．如图 4－9 所示，环戊烷在管子里流动，当它流 经冷冻室时就会发生_______( 汽化 填“液化”或“汽化”)现象，并 _______( 吸收 填“吸收”或“放出”)热量，从冷冻室出来的环戊烷 到达冷凝室后，发生_______( 液化 填“液化”或“汽化”)现象，并 放出 填“吸收”或“放出”)热量．这样就可以使冰箱内的食 ______( 物温度逐渐下降，起到保鲜的作用．
是
(
)
思维点拨：(1)在“观察水的沸腾”的实验中，要研究水的
中考物理复习(第一轮复习)课件 第一章 走进物理世界
例: 实验室有下列四种量筒，要想尽可能 地一次量出150cm3的酒精，应选用的量筒 是（ ） A. 测量范围为50ml，分度值为5ml的量筒 B. 测量范围为100ml，分度值为2ml的量筒 C. 测量范围为250ml，分度值为5ml的量筒 D. 测量范围为400ml，分度值为2ml的量筒
五、间接测量:
刻度尺 3.基本工具：_______
测量所能达到的准确程度是由刻度尺的 分度值决定的 ______
测量要求 测量需要达到的准确程度跟_________ 有关 测量范围 使用前，首先要观察________ 、 分度值 零刻度 、______ ________
使用时，应 对零线、尺放正、
不斜视、三齐全.
二、长度的测量( 测L、测S ) 1.单位：基本单位：m 常用单位：km dm cm mm μm nm 2.换算关系：
L
1 1000 L km=_____m
1km
m L 10 mm 10 1dm= _____cm 1cm=_____ mm L μm 1mm=_____ =_____ nm 1000 μm 1 μm 1000 L nm
3.估测单位: 例4 5号教学楼的高度最接近( A ) A 16m B 9m C 30m D 160m
例5 一节5号干电池的长度约为( A )
A 5cm B 11cm C 15cm D 9cm
第46届世乒赛已于2001年5月6日在日本大坂 闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上的首 次高水平较量，这里所说的“大球”是把乒 乓球直径增加了（ ） A、2μm B、2mm C、2cm D、2dm
10 dm 1m=______
例1：下列单位换算式中，正确的是（ C ）
A. 6300km=6300×1000=6.3 ×106m B. 6300km=6300km×1000m=6.3 ×106m
中考物理第一轮复习课件(14讲)
典例4★ 能量的变化
例4 [2014成都，30]下列关于能量的说法中，不正确的是( D) A．所有能量转化过程，都遵守能量守恒定律 B．汽油机的做功冲程中，内能转化为机械能 C．电动机在工作的过程中，电能转化为机械能的效率小于1 D．物体受到平衡力的作用时，其重力势能一定保持不变
解析：所有能量转化过程，都遵守能量守恒定律，故A 正确；汽油机的做功冲程中，内能转化为机械能，故 B正 确；电动机在工作的过程中，因为还存在电能转化为内能， 则电能转化为机械能的效率小于1，故C正确；物体受到平 衡力的作用时，其重力势能受其质量和离地高度的影响， 若上升高度处于变化中，则其重力势能是变化的，故D错 误，故选D.
[易错警示]内能和机械能的区别：内能与分子热运动及 分子间的相互作用有关，与整个物体的机械运动无关，而 机械能与整个物体的机械运动情况有关，与分子的热运动 及分子间的相互作用无关．任何物体都具有内能，但不是 任何物体都具有机械能． 2．热传递：内能从高温物体转移到低温物体或者 从物体的高温部分转移到低温部分的现象，叫做热 传递，发生热传递的条件是物体之间或物体各部分 之间存在 温度差 ，热传递达到平衡时温度相同．
【方法点拨】解此类题，要对比热容的概念理解清 楚及比热容与热量的关系.1.比热容是物质本身的一种特 性，与物质的种类和状态有关，与质量、温度及吸放热 情况无关；2.质量相同的不同物质，吸收相同的热量， 温度变化与物质的比热容成反比．
典例3★ 热量的计算
例3 [2014绥化，22]用两个相同的“热得 快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两 种液体同时加热，两液体的温度随时间变化 关系的图像如图．根据图像可知，甲液体的 比热容 小于 乙液体的比热容(选填“大于”、 “小于”或“等于”)．如果乙液体是水，那 么质量为500 g，初温为20 ℃的乙液体吸收 1.89×105 J 的热量，乙液体的温度升高了 ℃(气压为 90 一标准大气压 )．
中考第一轮复习课件 (第一章)九年级物理
第十八课时：分子动理论
内能和热量 热机 热机效率
第十九课时：
比热容
第二一课时：电现象 第二十一课时：电流
电路 电压 电阻
第二十二课时：欧姆定律
第二十三课时：电功 焦耳定律
第二十四课时： 电功率
涌中初2014级
第18课时 分子动理论 内能和热量
涌中初2014级
第一章 分子动理论 内能和热量 回眸教材知识
）
涌中初2014级
第一章 分子动理论 内能和热量 归类示例
例11 下列说法正确的是（ B ） A．做功可以改变物体的内能，所以物体内能的改变一定是对 它做了功 B．力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态的改变 一定受到了力的作用 C．单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质 D．溶液是均一、稳定的，所以凡是均一、稳定的液体一定是 溶液 例12 （多选）下列事例中，利用做功使物体内能增加的是 （A C ） A．用锤子打铁，铁块的温度升高 B．用暖水袋暖手，手会感到暖和 C．两只手互相摩擦时手会发热 D．阳光照到地面上，使地面的升温
涌中初2014级
第一章 分子动理论 内能和热量 实战演练高手
3、图（A）所示把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较 长时间，它们的温度随时间变化的图象如图（B）所示， 下列说法中正确的是（ A ） A．水和牛奶最后温度相同 B．水的温度变化比牛奶的大 C．牛奶的温度变化比水慢 D．甲是牛奶温度变化的图象
例4
下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的
是( D ) A．蒙蒙细雨从空中下落 B．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 C ．水与酒精混合后体积变小 D．炒菜时，满屋飘香
涌中初2014级
第一章 分子动理论 内能和热间存在吸引力的是( D ) A．固体和液体很难被压缩 B．红墨水滴入水中很快散开 C ．酒精和水混合后总体积变小 D．两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起 例 6 冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和， 做功 的方式使手的内能增加； 这是利用________ 也可以用“暖 热传递 的方式增加手的内能。 手宝”焐手，这是利用________
内能和热量 热机 热机效率
第十九课时：
比热容
第二一课时：电现象 第二十一课时：电流
电路 电压 电阻
第二十二课时：欧姆定律
第二十三课时：电功 焦耳定律
第二十四课时： 电功率
涌中初2014级
第18课时 分子动理论 内能和热量
涌中初2014级
第一章 分子动理论 内能和热量 回眸教材知识
）
涌中初2014级
第一章 分子动理论 内能和热量 归类示例
例11 下列说法正确的是（ B ） A．做功可以改变物体的内能，所以物体内能的改变一定是对 它做了功 B．力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态的改变 一定受到了力的作用 C．单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质 D．溶液是均一、稳定的，所以凡是均一、稳定的液体一定是 溶液 例12 （多选）下列事例中，利用做功使物体内能增加的是 （A C ） A．用锤子打铁，铁块的温度升高 B．用暖水袋暖手，手会感到暖和 C．两只手互相摩擦时手会发热 D．阳光照到地面上，使地面的升温
涌中初2014级
第一章 分子动理论 内能和热量 实战演练高手
3、图（A）所示把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较 长时间，它们的温度随时间变化的图象如图（B）所示， 下列说法中正确的是（ A ） A．水和牛奶最后温度相同 B．水的温度变化比牛奶的大 C．牛奶的温度变化比水慢 D．甲是牛奶温度变化的图象
例4
下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的
是( D ) A．蒙蒙细雨从空中下落 B．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 C ．水与酒精混合后体积变小 D．炒菜时，满屋飘香
涌中初2014级
第一章 分子动理论 内能和热间存在吸引力的是( D ) A．固体和液体很难被压缩 B．红墨水滴入水中很快散开 C ．酒精和水混合后总体积变小 D．两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起 例 6 冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和， 做功 的方式使手的内能增加； 这是利用________ 也可以用“暖 热传递 的方式增加手的内能。 手宝”焐手，这是利用________
中考物理大一轮滚动复习课件：第四章 机械运动(共21张PPT)
滚动迁移·第四章 机械运动
权威试题再现——山西真题
2.（2018·山西）在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为
C
（）
A. 20次
B. 40次
C. 70次
D. 140次
核心素养解读及命题导向：本题旨在引导学生通过估测脉搏跳动快慢进而估测脉搏在一 定时间内跳动的次数，体现了珍爱生命的核心素养理念。
滚动迁移·第四章 机械运动
权威试题再现——山西真题
3. （2017·山西）下列数据是小明对教室中相关物理量的估测，其中最接近实际的是
（） A. 室温约48℃ C. 门的高度约为4m
D
B. 一张理综答题卡的质量约500g D. 一盏日光灯的额定功率约40W
核心素养解读及命题导向：本题的考查方式是在2017年以前考查估测时常用的方式， 这种考查方式能通过记忆加以应对，而对思维的要求较低。近年来估测考查体现了不确 定性。如：2018年42题计算解放军战士站立对地面的压强时估测脚掌面积，2019年37 题计算克服重力做功时估测一层楼房的高度。
答：司机和孩子们的说法都有道理。因为 司机是以汽车为参照物，乘客相对于汽车 的位置没有改变，是静止的；而孩子们是 以地面为参照物，乘客相对于地面的位置 发生了改变，是运动的。
滚动迁移·第四章 机械运动
权威试题再现——山西真题
1. （2019·山西）小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其
核心素养强化——活动建议
⦾设计类：测量小明步行的平均速度 小明想知道自己每天从家到学校的平均速度，请你和同学一起交流探讨，选择合适
的器材，帮助小明设计一个方案。 （1）实验所需器材： 刻度尺、秒表。
（2）制作过程：①用刻度尺测量小明正常走一步的距离s1；②测出小明从家到学校 正常步行的步数n，同时用秒表测量所用的时间t。
权威试题再现——山西真题
2.（2018·山西）在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为
C
（）
A. 20次
B. 40次
C. 70次
D. 140次
核心素养解读及命题导向：本题旨在引导学生通过估测脉搏跳动快慢进而估测脉搏在一 定时间内跳动的次数，体现了珍爱生命的核心素养理念。
滚动迁移·第四章 机械运动
权威试题再现——山西真题
3. （2017·山西）下列数据是小明对教室中相关物理量的估测，其中最接近实际的是
（） A. 室温约48℃ C. 门的高度约为4m
D
B. 一张理综答题卡的质量约500g D. 一盏日光灯的额定功率约40W
核心素养解读及命题导向：本题的考查方式是在2017年以前考查估测时常用的方式， 这种考查方式能通过记忆加以应对，而对思维的要求较低。近年来估测考查体现了不确 定性。如：2018年42题计算解放军战士站立对地面的压强时估测脚掌面积，2019年37 题计算克服重力做功时估测一层楼房的高度。
答：司机和孩子们的说法都有道理。因为 司机是以汽车为参照物，乘客相对于汽车 的位置没有改变，是静止的；而孩子们是 以地面为参照物，乘客相对于地面的位置 发生了改变，是运动的。
滚动迁移·第四章 机械运动
权威试题再现——山西真题
1. （2019·山西）小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其
核心素养强化——活动建议
⦾设计类：测量小明步行的平均速度 小明想知道自己每天从家到学校的平均速度，请你和同学一起交流探讨，选择合适
的器材，帮助小明设计一个方案。 （1）实验所需器材： 刻度尺、秒表。
（2）制作过程：①用刻度尺测量小明正常走一步的距离s1；②测出小明从家到学校 正常步行的步数n，同时用秒表测量所用的时间t。
2020中考一轮复习人教版初中物理精品PPT课件
关于声和电磁波的说法正确的是（ ） A．人们根据音色辨别蝉鸣虫吟 B．街道上的噪声设备可以减弱噪声 C．水面舰艇是通过电磁波搜寻水下目标的 D．移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的
初中物理知识体系网络
第二部分光
• 命题的内容----（二）光学
1、光的直线传播、光的反射、折射现象 2、平面镜成像特点 3、光的色散、红外线和紫外线 4、凸透镜成像的规律、条件及其应用
（8）电磁波（声音的区别、传播速度、实例应用）
图7所示的电路中，电源电压保持不变。R1为滑动变阻器，R2、 R3为定值电阻。闭合开关S，将滑片P由a端向b端滑动一段距离
后，电压表V1、V2示数变化的大小分别为ΔU1、ΔU2，电流表示
数变化的大小为ΔI。下列判断正确的是（ ） A．ΔU2大于ΔU1 B． 与 的差值等于R2 C．R2和R3消耗的电功率的和增加了ΔU2·ΔI D．电压表V1示数变小、电压表V2示数变大，电流表示数变大
用电磁感应原理制成的。
初中物理知识体系网络
第五部分力
• 命题的内容----（九）物体的性质
1. 物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透 光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
2. 质量和密度的正确测量的实验操作
3. （1）密度知识的应用； （2）物质密度的特殊测量方法。
《课标》要求 1、知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 2、 通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释 生活中一些与密度有关的物理现象。
解答要求： （1）答案简洁、直观 （2）计算准确 （3）问答答案要“点”，表述清楚 （4）书写清楚，作图规范
初中物理知识-（十五）粒子和宇宙、能源
1.可再生能源与不可再生能源 2.能源的节约与新能源的开发---核能、太阳能应用 3.太阳能、核能与最新的科技、生活相联系 4.能量转化的方向性
初中物理知识体系网络
第二部分光
• 命题的内容----（二）光学
1、光的直线传播、光的反射、折射现象 2、平面镜成像特点 3、光的色散、红外线和紫外线 4、凸透镜成像的规律、条件及其应用
（8）电磁波（声音的区别、传播速度、实例应用）
图7所示的电路中，电源电压保持不变。R1为滑动变阻器，R2、 R3为定值电阻。闭合开关S，将滑片P由a端向b端滑动一段距离
后，电压表V1、V2示数变化的大小分别为ΔU1、ΔU2，电流表示
数变化的大小为ΔI。下列判断正确的是（ ） A．ΔU2大于ΔU1 B． 与 的差值等于R2 C．R2和R3消耗的电功率的和增加了ΔU2·ΔI D．电压表V1示数变小、电压表V2示数变大，电流表示数变大
用电磁感应原理制成的。
初中物理知识体系网络
第五部分力
• 命题的内容----（九）物体的性质
1. 物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透 光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
2. 质量和密度的正确测量的实验操作
3. （1）密度知识的应用； （2）物质密度的特殊测量方法。
《课标》要求 1、知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 2、 通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释 生活中一些与密度有关的物理现象。
解答要求： （1）答案简洁、直观 （2）计算准确 （3）问答答案要“点”，表述清楚 （4）书写清楚，作图规范
初中物理知识-（十五）粒子和宇宙、能源
1.可再生能源与不可再生能源 2.能源的节约与新能源的开发---核能、太阳能应用 3.太阳能、核能与最新的科技、生活相联系 4.能量转化的方向性
中考物理第一轮复习《 光现象》ppt课件
图2－6
答案：如图2所示．
图2
5．如图2－7 所示，一束光线垂直射到玻璃 砖的一个面．作出这束光线进入玻璃砖内的径迹和从斜面离开 玻璃砖后的大致径迹．要求在斜面处标出法线．
图 2－7
答案：如图 3 所示．
图3
6．如图2－8，小明站在地铁站台，他透过
玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告
(1)条件：同种透明介质、介质分布均匀．
(2)生活中现象：影子、日食、月食、小孔成像．
3．光速：光在真空速度约为__________ 3×108 m/s ，合___________ 3×105 km/s ， 真空中的光速是宇宙中最快的速度．
不需要 介质，即光可以在______ 真空 中传播． ①光的传播_______
漫反 射
凹凸 不平
反射光向各个方 从各个方向 的反射规律
向，各个方向都 都能看到黑
能看到 板上的字
三、平面镜 1．探究平面镜成像的特点 刻度尺 、________ 玻璃板 、_______ 大小相同的两根蜡烛． (1)实验器材：_______ 方便找到像的位置 ． ①玻璃板：利用玻璃的透光性，___________________ 距离 关系． ②刻度尺：比较像和物体到平面镜的______
蓝、靛、紫 七种颜色的色光． ___________ 2．光的三原色：红、绿、蓝．
3．物体的颜色 (1)透明物体的颜色 透过它的色光 决定的；透明物体能 透明物体的颜色是由_______________ 透过跟它颜色相同的光，吸收跟它颜色不同的光． (2)不透明物体的颜色 由它反射的色光 决定的；不透明物体 不透明物体的颜色是_______________ 能反射跟它颜色相同的光，吸收跟它颜色不同的光． 白色物体可以反射所有颜色的光，黑色物体吸收所有颜色
2018年人教版最新版本初中物理中考第一轮复习经典课件(全部课件)PPT课件
2018/2/4
测量误差 不是错误，不可消灭 ①与测量人的估读有关 ②跟测量工具的精确程度有关 ③受环境等因素影响 ①多次测量求平均值 ②采用具有更高精确度的测量工 具 ③运用合理的测量方法
测量错误 是错误，可消灭 ①不遵循测量和仪器使用 规则 ②读数、记录结果时粗心
采用正确的测量方法可以 避免
归类示例
► 类型二 长度和时间的测量
例 3 [2011· 济 宁 ] 1.85(1.83～1.86)均可 ____________________cm 。 如 图 1 － 1 所 示 ， 木 块 的 长 度 为
[解析] 图中刻度尺的最小分度值是1 mm，读数应该准确到分度值，并估读 下一位数字。 [点评] 测量时要遵守使用规则，尺子要放正，刻度要与物体对齐而且尽量 贴近被测物体，读数时视线要与尺面垂直，不要斜视。
例4
如图1－2所示是测量一枚硬币直径的方法示意图。
据图回答下列问题： (1)硬币的直径为______cm； 2.10 (2)测量时，直尺与三角板的放置有什么要求？ 直尺与三角板应垂直放置。
[解析] 这是长度测量中的特殊方法；配合法。 (1)要注意没有利用直尺的0刻度线，减去起始刻度线的读数才是硬币的 直径。 (2)测量时，直尺与三角板应垂直放置。 [点评] 有些测量是很难直接测量，有的需要用配合法，本题是一个典 型的配合法测圆的直径的方法。
[易错点] “光年”是长度单位，不是时间单位，指光传播一年所通 过的距离。1光年＝9.46×1015 m。 2．时间的测量
单位 古代 测量 工具 现代 秒(s)、小时(h)、分(min)等 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等 机械钟、石英钟、电子表、停表等
2018/2/4
测量值 真实值 3.误差是________和________之间的差异。 4．特殊测量方法 (1)累积法；(2)化曲为直；(3)化整为零；(4)方格法等。 [注意] 测量工具的选择并不是越精确越好，应根据实际测量的需 要合理的选择。
测量误差 不是错误，不可消灭 ①与测量人的估读有关 ②跟测量工具的精确程度有关 ③受环境等因素影响 ①多次测量求平均值 ②采用具有更高精确度的测量工 具 ③运用合理的测量方法
测量错误 是错误，可消灭 ①不遵循测量和仪器使用 规则 ②读数、记录结果时粗心
采用正确的测量方法可以 避免
归类示例
► 类型二 长度和时间的测量
例 3 [2011· 济 宁 ] 1.85(1.83～1.86)均可 ____________________cm 。 如 图 1 － 1 所 示 ， 木 块 的 长 度 为
[解析] 图中刻度尺的最小分度值是1 mm，读数应该准确到分度值，并估读 下一位数字。 [点评] 测量时要遵守使用规则，尺子要放正，刻度要与物体对齐而且尽量 贴近被测物体，读数时视线要与尺面垂直，不要斜视。
例4
如图1－2所示是测量一枚硬币直径的方法示意图。
据图回答下列问题： (1)硬币的直径为______cm； 2.10 (2)测量时，直尺与三角板的放置有什么要求？ 直尺与三角板应垂直放置。
[解析] 这是长度测量中的特殊方法；配合法。 (1)要注意没有利用直尺的0刻度线，减去起始刻度线的读数才是硬币的 直径。 (2)测量时，直尺与三角板应垂直放置。 [点评] 有些测量是很难直接测量，有的需要用配合法，本题是一个典 型的配合法测圆的直径的方法。
[易错点] “光年”是长度单位，不是时间单位，指光传播一年所通 过的距离。1光年＝9.46×1015 m。 2．时间的测量
单位 古代 测量 工具 现代 秒(s)、小时(h)、分(min)等 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等 机械钟、石英钟、电子表、停表等
2018/2/4
测量值 真实值 3.误差是________和________之间的差异。 4．特殊测量方法 (1)累积法；(2)化曲为直；(3)化整为零；(4)方格法等。 [注意] 测量工具的选择并不是越精确越好，应根据实际测量的需 要合理的选择。
中考物理第一轮复习课件
5、摩擦力 （1）定义:两个相互接触且挤压 的物体，当它们要发生或已经 发生相对运动时，就会在接触 面上产生一种阻碍相对运动的 力，这种力叫摩擦力。
（2）滑动摩擦力:
大小: 跟压力、接触面的粗糙 程度有关
方向: 沿接触面与相对运动方 向相反
减小有害摩擦的方法:
（3）静摩擦力:
大小:跟压力、接触面的粗糙 程度无关，与产生相对运 动趋势的力的大小相等。
上浮
悬浮
下沉
沉底的物体
F浮 N G 物
2、漂浮条件的应用
（1）轮船：——排水量
轮船的排水量：轮船满载时排开水 的质量
F浮 G 排水 m 排水g G 船和货
（2）密度计：——测量液体密度 适用条件：
漂浮 刻度值特点：
A B
A B C
C
越靠下数值 越大
（3）比例关系：
柱形容器容器底受的总压力 思路二：整体法
等效
F总压=N=G总= G液+ G物
F总压
非柱形容器容器底受的总压力
F浮 N
h S
F总压= F液压+F固压 = G液柱+G物- F浮
F液压
F固压 敞口容器 G 液 G物 G
缩口容器
G物 液 G物
F液压 PS 液 g h S G 液柱 F固压 N G 物 - F浮
（4）作用点:重心 （5）重力与质量不同 质量是物体所含物质的多少 重力是物体由于地球的吸引而 受的力
1kg 9.8N
5、弹力 （1）定义:发生弹性形变的物体 会对与它接触的物体产生力的 作用，这种力叫弹力。 （2）推力、拉力、压力、支持 力均属于弹力。
（3）弹簧的拉力和绳子的张力。 共同特点：当弹簧受力发生形变 和绳子受力而绷紧时，一定两端 都受力，且力的大小相等； 这时弹簧或绳子所受的拉力大小 是指其中一端所受力的大小； 同一根绳子各点受力大小相等。 不同点：弹簧形变显著，绳子形 变不显著
物理中考第一轮复习讲义(55页)
第一讲运动的世界一、中考热点二、考点精讲1、科学探究的几个要素：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析论证、评价、交流与合作．2．动与静(1)机械运动物理学里把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动．(2)参照物研究物体是运动还是静止，首先应选择一个物体作为参照标准，这个物体就叫参照物．如果物体相对于参照物的位置发生改变，我们就说物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生改变，我们就说物体是静止的．(3)参照物选择的注意事项①参照物是人为假定不动的，不是真正不动的．②同一物体，选择不同的参照物，所判定的运动状态是不同的．③参照物可以任意选择，但为了研究方便，应选择最合适的物体作为参照物．在研究地面上的物体时，通常我们选择地面和地面上的物体作为参照物．④参照物一般不选研究对象本身．(4)运动和静止的相对性宇宙中的一切物体都在运动着，绝对静止的物体是没有的．我们平时所说的运动和静止是相对的，都是相对于某个物体而言的．如果一个物体相对于另一个物体的位置发生了变化，我们就说这个物体是运动的；如果一个物体相对于另一个物体的位置没有发生改变，我们就说这个物体是静止的．对于同一个物体，若选择不同的物体作参照标准研究它的运动情况，得到的结论可能是不同的．因此，不事先选择参照物，就无法判定物体是否在运动。
3．长度的测量和时间的测量(1)长度的测量工具：刻度尺。
(2)正确使用刻度尺、①使用前，要了解刻度尺的量程、分度值、零点；②测量时，要将刻度尺放正，并使有刻度的一边紧靠被测物体；③读数时，视线要与尺面垂直，并正对刻度线；④记录测量结果时，要写出数值和单位；⑤精确测量时，要进行估读，并多次测量取平均值。
(3)长度测量的特殊方法有些物体的长度不能用刻度尺直接进行测量，需采用间接测量的方法．常用的长度的特殊测量方法有：平移法、累积法、化曲为直法等．(4)误差①定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差．②减小误差的方法：通过选用精密仪器，改进测量方法减小误差；而在物理实验室中多采用多次测量求平均值的方法减小误差．③错误和误差不同：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，是能避免的．误差是由测量工具本身的精密程度、测量环境等客观的影响加上测量者自身主观因素的影响而造成的，只可以减小而不可以消除．(5)时间的测量工具：①古代人：日晷、沙漏、漏壶；②现代人：生活中使用的各种手表、钟表，实验室中常用的停表(秒表)、节拍器等．4．快与慢(1)速度的概念速度是表示物体运动快慢的物理量．物理学中，把物体单位时间内通过的路程叫做速度．速度的常用单位是：m/s或km/h。
物理中考第一轮复习策略PPT课件
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二、2014年中考试题启示
知识板 力与运
块
动
热
声
2012 年
45分 10分 3分
2013 年
41分
9分 3分
2014 年
43分 12分 2分
光 电与磁 5分 37分 8分 39分 4分 39分
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二、2014年中考试题启示
启示1：重视基础知识的教学和基本技能的培养。 从2014中考物理试题可以看出，试题
把审查出来的错题立案在错题本上，前后桌四名 同学为一审查破案小组，逐一对立案进行分析，小组 内进行讨论审查并破案，对组内不能解决的大案、要 案，再上交，由局长组持全体集思广益进行审查破解， 本节课中力争把所立案件全部破解，从而使我们的第 一次行动大获全胜。最后我们还要评出破案先进小组 和个人，还有小小的奖励哦！”
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案例三：利用分组合作复习
四个组按此展开讨论，交流对这四个问题的看 法，各小组选出代表在讲台上以“小老师”的身份 讲解本小组的讨论过程及结果，然后再组织全班学 生解答这几个问题。
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2.复习课的教学案例 案例四：利用竞赛、游戏等方式复习
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案例四：利用竞赛、游戏等方式复习
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二、2014年中考试题启示
第14题：阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小
汽车一起去春游，行驶途中，同一时刻四人在各自
的座位上观察指针式速度表，观察到的数据如下，
此时车的实际行驶速度应该是（ ）
A.100km/h
B.98km/h
C.96km/h
D.没有观察到
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二、2014年中考试题启示
二、2014年中考试题启示
知识板 力与运
块
动
热
声
2012 年
45分 10分 3分
2013 年
41分
9分 3分
2014 年
43分 12分 2分
光 电与磁 5分 37分 8分 39分 4分 39分
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二、2014年中考试题启示
启示1：重视基础知识的教学和基本技能的培养。 从2014中考物理试题可以看出，试题
把审查出来的错题立案在错题本上，前后桌四名 同学为一审查破案小组，逐一对立案进行分析，小组 内进行讨论审查并破案，对组内不能解决的大案、要 案，再上交，由局长组持全体集思广益进行审查破解， 本节课中力争把所立案件全部破解，从而使我们的第 一次行动大获全胜。最后我们还要评出破案先进小组 和个人，还有小小的奖励哦！”
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案例三：利用分组合作复习
四个组按此展开讨论，交流对这四个问题的看 法，各小组选出代表在讲台上以“小老师”的身份 讲解本小组的讨论过程及结果，然后再组织全班学 生解答这几个问题。
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2.复习课的教学案例 案例四：利用竞赛、游戏等方式复习
第44页/共48页
案例四：利用竞赛、游戏等方式复习
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二、2014年中考试题启示
第14题：阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小
汽车一起去春游，行驶途中，同一时刻四人在各自
的座位上观察指针式速度表，观察到的数据如下，
此时车的实际行驶速度应该是（ ）
A.100km/h
B.98km/h
C.96km/h
D.没有观察到
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二、2014年中考试题启示
初三物理第一轮复习ppt课件
5. 2014年10月8日，网络盛传的罕见
“红月亮”--月全食天象亮相于济南
上空，这是2014年看到的唯一一次重
大天象，众多济南市民也因此被吸引
而前往千佛山Βιβλιοθήκη 顶观看．据专家介绍，所谓“月全食”通俗意义上讲，即月
亮公转时全部走进地球的影子里，因
此可以用________知识去解释.
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16
练习5
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6
考点二 不可见光
【典题演示】（2015•常州）绝大多数鱼类的 体温与周围水温相同．然而，生活在海水 中的月鱼，其体温比周围水温高．为证实 这一点，可对水中月鱼进行拍照，应选用 的器材是（ ）
A．红外照相机
B．可见光照相机
C．紫外光成像仪
D．超声波成像仪
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7
变式练习2
3.光的三原色是：_____、_____、_____； 透明物体的颜色是由 ___________________决定的；不透明 物体的颜色是由___________________ 决定的。
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3
4.不可见光包括有：_______和_______。特 点：红外线能使被照射的物体_______，具 有________效应（如太阳的热就是以 _________传送到地球上的）；紫外线最显 著的性质是能使_______________发光，另 外还可以_____________。
日食
当月球运行到太阳和地球之间，三者近似在一条直 线上时，月球挡住了太阳光形成影子．从地球上 月影所在的区域内看去，太阳被月亮遮住，这种 现象叫做日食．
由于太阳发光强度非常大，直接观察会造成视力损 伤，所以可以透过烛焰熏黑的玻璃观察，或者用 如图1所示的小孔成像法进行观察．
中考物理总复习第一轮、第二轮课件——经典推荐
A．以地面为参照物，运动员是静止的
B．运动员跑得越快，到达终点所用的
时间越长
C．以其中一名运动员为参照物，其他
运动员是静止的
D．裁判员是利用相同路程比时间的方
第 4 题图
法比较运动员运动快慢的
5．[教材拓展题](1)如图，用刻度尺测物体长度，此刻 度尺的分度值 1 mm ，铅笔的长度是3.60 cm ．
2．[教材拓展题]如图所示，是人们乘坐扶梯时的情景．以下 列哪个物体为
参照物，可以认为人们是静止的( B) A．地面 B．扶梯 ．[教材拓展题]下列图像中，能正确反映“匀速直线运动” 的是A( )
4．[教材拓展题]如图所示，是运动员四百米赛跑时的情景，下 列说法正确的是( D )
二、长度的测量 1．长度测量的基本工具是 刻度尺 ． 2．使用刻度尺的规则 (1)看：使用前要注意观察它的零刻度线、量程
和 分度值 ．
(2)放：测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体， 不用磨损的零刻度线．
(3)读：读数时视线要与尺面 垂直 ，在精确测量时 要估读到分度值的下一位．
(4)记：测量值由数字和 单位 组成，最末一位是 估读 值，包括估读值在内的测量值称为有效数字．
目录
第一部分 考点扫描精讲练
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻 ●第十六讲 欧姆定律 ●第十七讲 电功率 ●第十八讲 生活用电 ●第十九讲 电与磁 信息的传递 ●第二十讲 能源与可持续发展