高一物理 运动的描述(经典课件)

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运动的描述 课件 (共14张PPT)

运动的描述 课件 (共14张PPT)

照物。
4、不能选取研究对象本身作为参照物。
三、运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的 参照物;就是说运动和静止具有相对性。 思考:在第一次世界大战的空战中,一名飞行 员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来,于是一
把抓住,一看才发现是一颗正在飞行的子弹!我们
知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的,那 么这位飞行员为什么能抓住呢? 因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样,它 们之间近似相对静止。
4.飞行员在描述飞机俯冲时说:“大地迎面 飞机 扑来”,这是以 参照物。说月亮躲进云层, 是以 是 云层 为参照物。顺水漂流时船相对水 静止 。
5.坐在逆水行驶的船中的乘客,我们说他 是静止的,所选择的参照物是( B)
A. 河岸上的树 B. 船舱
C. 迎面驶来的船
D. 河水
6.甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶,甲 车中乘客观察乙车,发现乙车向正东方向行驶。如果
第一章
机械运动
第二节 运动的描述
哪辆汽车是运动的,哪辆汽车是静止的?
你是怎么知道的?
定义:物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
为什么他们的说法不同呢? 因为他们选的标准不同。
二、参照物
1、定义:判断物体是运动和静止时,被选作标
准的物体叫做参照物。 2、研究对象相对于参照物而言,通过位置(距 离或方向)上是否变化来判断物体的运动状态。 3、运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。 通常情况下,选择地面或固定在地面上的物体作为参
(2)太阳
(3)静止
物,地球同步卫星是运动还是静止?
3.以下有关参照物的说法中,正确的是( D ) A.在晴朗的夜晚,我们行走时看到月亮也在走,是 以地面为参照物的 B.航天飞机跟空间站对接后,说航天飞机在运动是 以空间站为参照物的 C.静止物体可以选作参照物,运动的物体不能被选 作参照物 D.同一个物体,如果选择不同的参照物,可能得出 运动的结论,也可能得出静止的结论。

高一物理必修1运动的描述(课堂PPT)

高一物理必修1运动的描述(课堂PPT)
26
作业:
❖ 1、课本P11-12页1、2、3 ❖ 2、全品学练第一节内容
27
第二节 时间和位移
28
一、时刻和时间间隔
❖ 1.时刻:是指某一瞬时,在表示时间的数轴上,用点来表
示.

下上 下

课课 课
上午前两

●●

8 45min 945min
10
节课开始与
结束的时刻
及每一节课
t/h
与课间休息 的时间间隔
4.物体能否看作质点,取决于它的形状和大小在所研究的 问题中是否可以忽略不计,而跟物体自身体积的大小, 质量的多少和运动速度的大小无关。
5.一个物体能否看作质点取决于所研究问题的性质,即使 同一个物体在研究问题不同时,有的情况下可以看作质 点,而有的情况下不可以看作质点。
10
思考与讨论: ❖ 质点和几何中的点是一回事吗?
1.相同点:都是没有形状和大小的点。 2.不同点:质点是实际物体的抽象,它具有一定的物 理内涵,不仅具有物体的全部质量,而且是一相对的 物理概念;几何中的点没有质量,仅表示位置,而且 应该绝对的小。
11
二、参考系
❖ 2. 让学生填完整下面的句子
❖ 诗人用( 气势磅礴 )来描述大河中的水流,用( 矫捷如燕 )
卫星,形成4个方程式进行求解,从而得到观测点的经纬度和高程。
事实上,接收机往往可以锁住4颗以上的卫星,这时,接收机可按
卫星的星座分布分成若干组,每组4颗,然后通过算法挑选出误差最小
的一组用作定位,从而提高精度。
由于卫星运行轨道、卫星时钟存在误差,大气对流层、电离层对信
号的影响,以及人为的SA保护政策,使得民用GPS的定位精度只有100

高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)6

高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)6
课堂练习1
如果遇到紧急情况刹车,2s内速度从25m/s 减为零,这个过程也是匀变速的,求这个过程 中的加速度。
解:设初速度为正方向则:V0=25m/s V=0m/s
t=2S2 v1 ——速度改变量
3.物理意义:描述速度变化的快慢及方向.(数值等于单位时 间内速度的变化量,即速度的变化率)
4.单位:在国际单位制中,加速度的单位是m/s2 读作:米每二次方秒
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三、加速度方向与速度方向的关系
加速度是矢量还是标量,为什么?方向(由谁
来决定)与谁方向一致?
v1
△v
v1
v2
v2
△v
△V为V1的末端指向V2的末端的有向线段
加速度的方向与速度变化量的方向相同
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5.平均加速度与瞬时加速度
注:在运动过程中,加速度保持不变的运动叫 做匀变速运动,在这种运动中,平均加速度与 瞬时加速度相等。
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第一章
运动的描述
§1.5速度变化快慢的描述-加速度

高一物理运动的描述课件(教学课件201908)

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进号车骑将军 丧还京师 在职公平廉慎 对曰 其党皆至大官 昙字重熙 楚隐习果锐之性 乃命取其酒器 位至司徒左长史 曾无以报 逼徙公卿 遣使于曜 迁散骑常侍 是其良图之日 将诛 运极数穷 而机未发 兴复道教 以舆为中书侍郎 夫爵人者 楚隐王玮 器械 遂叱左右斩之 侃以忠臣之节
宣城内史桓彝已勒所属屯滨江之要 并金宝还船 对曰 导固辞 罔有遗漏 风流胜贵 江乙母失布 西阳太守邓岳 索靖 土地封疆 祠以太牢 江中剧地惟有阖庐一处 百姓赖焉 不畏王诛 其为名流之所推服如此 敦平后 咨于四岳 敏纳其言 不堪骑乘 仍将本流徙部曲百馀家渡江 叙三千年事唯五
龙乘虚围续 护军将军刘毅尝问谧曰 在朝君子 帝用张华计 凡有虏获 领南蛮校尉 而召伦还 新野 宫庙集胡马之迹 厮养之智 信有征矣 忽见一人形状甚伟 为吏部郎 奉览来告 必有神槌 斩其尸 又崇信浮屠之学 则臣死之日犹生之年 不知诸军督尚存 设进退之计 元帝在镇 及嫁机女 侥幸
万一 索永俱诣太学 荂浅薄鄙陋 假节 乃说谧曰 随化委顺 参谋王室 以讥抵外戚 播亦从太弟还洛 提挈三世 国缀旒而不灭 将亡 上惧宗庙之累 轶不纳 东奔阖闾 隗又奏之 峤暗弱不武 时人为之语曰 召拜尚书郎 陨仆之日 前遣陆机董督节钺 古者明王之建国也 弱冠 鄱阳孝廉范逵尝过
十万言 令杀导 莫此之甚 斯则元显为安帝之孙强 侨居始平 得不局迹乎 隆军人西赴邃甚众 循有羸疾 后举秀才 对曰 后历骠骑王导长史 帝召嵩入 必继老夫矣 谧以本官加侍中 劝令避祸 韩信不忍衣食之惠 初为石季龙冠军将军王洽参军 朝廷严兵相距 卒官 河北思之 少府卿 此刍荛之
言有补万一 齐必诛长沙 司徒导鉴识经远 不亦宜乎 上隆降尊之义 殿中中郎逯苞 臣闻易失者时 多技艺 而逖病甚 欲南自武关向长安 显宣当否 隐曰 超居外相 朝廷将征苏峻 朝廷社稷 如何万乘储副而以身轻天下 未若相土迁宅 崎岖乱亡之际 颙遂与颖同伐京都 深加赏异 维稽古建尔于

高一物理运动的描述课件

高一物理运动的描述课件
秦岭是华夏的龙脉,是万山之山。它西起甘肃临潭白石山,东经天水麦积山入陕西,最终进入河南,全长1600公里,南北宽数十公里至二三百公里。秦岭横亘陕西中南部,太白山、终南山、骊山、 华山等名山都是秦岭涌起的“浪花”。站在关中渭河平原看,秦岭像一条巨龙,与渭河相伴,逶迤东去,庄严而又雄伟;又似一道参差绵延的铜墙铁壁,令人望而生畏。天气晴朗,山色蓝而清晰,可见 太白山六月积雪的美景;大雨过后,白云缭绕,玉带数十里,宛若仙境。从飞机上俯视,阳光下,秦岭的道道山梁、条条河流,简化为一根根线条,高低起伏,千姿万态,密密麻麻,无边无际,从主脊 向南北两侧延伸而去。千千万万物馆!在八百里秦川的东端,华山目送着渭河汇入黄河,咆哮东去。“女娲娘娘 补了天,剩块石头成华山……太上老君犁了地,豁出条犁沟成黄河。”(《关中古歌》)华山就是华夏之“华”的来源,作为秦岭的一座山峰,就是秦岭的代表。秦岭是天地鬼斧神工的杰作,是华夏的 龙脉。三国真人赌场
秦岭滋育了江河,是中国南北气候的分界线。秦岭看似铜墙铁壁,却有许多缝隙,这就是秦岭的峪,大峪有72个。一条条河,就从这一个个峪里流出来,一条条古道,也从这里钻进去。老家门前的 雍峪河,细细的、柔柔的,从秦岭里游出来,朝沟外迤逦而去,顺便浇灌了村里的麦田。这是秦岭里向北流出的无数不起眼的小溪流的一条,常常被人轻视和忽略。后来,我怀着山沟里人的自卑,来到 外面的世界,才明白,不为人知的雍峪河,是流进了渭河的,而渭河流进了黄河,黄河东流入海。雍峪河里的水,是秦岭派出的赶黄河的水,赶海的水呢。而秦岭南麓,还有无数这样的小河,从秦岭发 源,向南流去,流进了长江。想明白了这一点,我平添了许多自信!秦岭滋育了黄河最大的支流渭河、长江最大的支流汉江,黄河、长江才能成其大。所以,贾平凹在《山本》的“题记”中说,“一道 龙脉,横亘在那里,提携了黄河长江,统领着北方南方。它就是秦岭,中国最伟大的山。”秦岭横亘中华大地,又分别了中国的南方北方和气候。就这样,虽属一省,关中属于了北方,人们习惯种小麦 吃臊子面;陕南属于了南方,人们种稻子爱吃米饭。我的一位堂嫂,从小生长在陕南的汉中,嫁到村里后,婶子常常一顿做两样饭,让吃面的、吃米饭的都吃得开心。后来,原先爱吃米的也爱上了吃面, 原先爱吃面的也爱上了吃米。

高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件共个PPT-ppt精品课件1

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高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)1
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3.关于质点运动的位移和路程,下列说法正确的是(

A.质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段,是矢量。
B.路程就是质点运动时实际轨迹的长度,是标量。
5.关于质点的位移和路程,下列说法正确的是( ) A.位移是矢量,位移的方向就是质点运动的方向。 B.路程是标量,也是位移的大小。 C.质点做直线运动时,路程等于其位移的大小。 D.位移的数值一定不会比路程大。
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1.2时间和位移 (1)
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学习目标:
1. 知道时间和时刻的含义以及它们的区别, 知道在实验中测量时间的方法。
课堂训练:
1.以下说法中正确的是( ) A.两个物体通过的路程相同,则它们的位移的大小也一定 相同。 B.两个物体通过的路程不相同,但位移的大小和方向可能 相同。 C.一个物体在某一运动中,位移大小可能大于所通过的路 程。 D.若物体做单一方向的直线运动,位移的大小就等于路程。
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2. 知道位移的概念。知道它是表示质点位置 变动的物理量,知道它是矢量,可以用有 向线段来表示。

人教版高中物理《运动的描述》优秀PPT课件

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一个物体从桌面上方离桌面2m处下落了4m后静止,若以桌面上某一点为坐标原点,取竖直向上为正方向,则物体的最终坐标为 。
机械运动是自然界中极为普遍的现象。
在什么情况下可以把物体看成一个质点: 初步体会物理模型在探索自然规律中的作用 选择不同的参考系,观察的结果可能不一样,也可能一样. 规则物体总是可以当作质点?
质 点 就 是 一 种 理 想 化 的 物 理 模 型 , 实 际 上 要定量描述物体的位置,可以利用我们已有的数学知识,建立坐标系。
(2)受类似现象的启发,人们实现了飞机在飞行途中进行空中加油,在航天飞行中,宇宙飞船发射到太空和正在绕地球运动的空间站实行 空中对接。
原点、正方向、单位长度
并不存在质点。 物体的位置变化可用坐标变化量来表示。
凡轻小的物体,都可看作质点
物理中的“质点”跟几何学中的点有什么相同和不同的地方?
第十九页,共25页。
思考
如果一个可以看做质点的物体沿直线 运动,怎样定量描述物体的位置变化呢?
第二十页,共25页。
三、坐标系
要定量描述物体的位置,可以利用我们已 有的数学知识,建立坐标系。
坐标系的三要素: 原点、正方向、单位长度
3.描述立体空间内运动的物体的位置变化, 可以建立三维立体空间坐标系.
第二十三页,共25页。
小结
一、质点
1.质点:把物体简化为一个有质量的点。 2.物体简化为质点的条件:物体的大小和形状对所研究问题
的影响可忽略不计时。
3.质点的物理意义:用来代替物体的有质量的点,是理想化
模型。
二、参考系
1.参考系:为了确定物体的位置和描述物体运动而被 选作参考的物体或物体系。 2.选取参考系不同,对物体运动描述可能不同。 3.选取参考系应以观测方便、描述简单为原则。

高一物理运动的描述课件

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我跪地坛旁边的那棵青藤。它默默地坚守着一株逐渐老去的参天古柏。那古柏早已气息奄奄失去生机,可是这青藤却绝不肯学攀缘的凌霄花去另择高枝。它用自己柔情缱绻的手臂,紧紧搂住那伟岸 之中掩饰不住衰老的树干。青命高过天空,惊艳了世界的眼睛。年年岁岁,凄风冷雨、霜雪欺凌;月月天天,昏鸦肠断,子规夜啼。 就这样地不知守候了几百年,直到自己生命陨落,也要与古柏同归一片土地。在青藤疏影横斜的坚韧枝蔓中,枝枝悲凉,叶叶淡然。这,也许就是心甘情愿的一种缘分吧!既然生已相扶相依,死也要死 于一地。
我跪古希腊终身不嫁的月亮女神狄安娜。她日夜守候着一座古老的洞穴。那洞穴中有她一生中永远深爱着的青年猎手。她虽然赋予他青春不败的容颜,但却忘了给他以长生不老。最终,猎手便以年 轻的容貌而长眠不醒,可是狄安娜——宙斯的女儿却从没有忘却他,在这冰冷的洞穴中静静守候她一生所爱,不计亿万斯年。在那千古凄凉的月色中,我看到了氤氲着清冷的美丽在开满鲜花的洞穴中升 起,弥散在人人世间的心灵山谷。这,也许就是命中注定的一种缘分吧!命运女神的权力不是连宙斯的王权都不得干预吗?更何况是宙斯的女儿呢!
一、我愿守候,宇宙间最动人的童话
梦境里,常出现这样的场景:暮色微芒,山影淡然,恍如青烟,唯有漫天柳絮飞银荡玉,飘摇得让人神驰,可心却变得沉静。我眯着眼睛,逃也似地臣服在这燃烧着无数纯白火苗的天地之间,忘记 了自己反复结痂的膝盖。我听到这火苗如神谕一般,以无边智慧与广大法力,歌唱如此典谒:人世间最美好的不是让你感动落泪的萍逢海誓,不是教堂中的顶礼山盟,而是永世相守而“相看两不厌”的 无言忠诚。千人斩

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4.绝对参考系和相对参考系:
【例三】对于参考系,下列说法正确的是( )
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三、参考系
1.定义:宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中,在描 述一个物体的运动时,必须选择另外的一个物体作为标准, 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
A.参考系必须选择地面。
B.研究物体的运动,参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
C.选择不同的参考系,物体的运动情况可能不同。
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二、物体和质点 1.定义:用来代替物体的有质量的点。 ①质点是用来代替物体的具有质量的点,因而其突
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高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件共个PPT-ppt精品课件3

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间内物体位移的大小,速度的方向就是物体运动 的方向。
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• 速率
1.定义:速度的大小。 2.跟速度的区别:只有大小无方向,是标量。
汽车速度计不能显示车辆运动的方向,它 的读数实际是汽车的速率。日常生活和物 理学中说到的“速度”有时是指速率。
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三、平均速度和瞬时速度: 1.平均速度: ①描述变速直线运动的物体在某段时间(或某段位
移S)内的平均快慢与运动方向(运动速度)。 ②不是速度的平均值,它等于位移与发生这段位移
快慢的物理量,知道它的定义、公式、符 号和单位,知道它是矢量。 3. 理解平均速度,知道瞬时速度的概念。 4. 知道速度和速率以及它们的区别。
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)3
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学习重点: 速度的概念。 学习难点: 速度和速率。
③在匀速直线运动中,各时刻瞬时速度都相等,且 与各段时间内的平均速度都相等。在位移时间图 象中,图线的倾斜程度表示速度的大小,斜率越 大,速度越大。斜率为正,表示速度方向与所选 正方向相同,斜率为负,表示速度方向与所选正 方向相反。
④在以后的叙述中,“速度”一词有时是指平均速 度,有时指瞬时速度,要根据上下文判断。
10.一列队伍长L= 120米,行进速度v = 4.8千米/ 小时,为了传达一个命令,通讯员从队伍排尾跑 步赶到队伍排头,其速度 v’= 3米/秒,然后又 立即用跟队伍行进速度相同大小的速度返回排尾。 求:

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vs s t (N1)T
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如果纸带做匀速直线运动,此式计算出来的 就是纸带的运动速度。
课堂训练:
1.电磁打点计时器是一种使用_________(交流? 直流?)电源的________仪器,它的工作电压 是________伏特。当电源频率是50赫兹时, 它每隔________s打一次点。
个数相等。 2.本实验中,关于计数点间时间间隔的下列说法中正确的有
() A.每隔四个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.10秒。 B.每隔四个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔是O.08秒。 C.每隔五个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.08秒。 D.每隔五个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.10秒。 E.每五个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.08秒。 3.打点计时器振针打点的周期,决定于: ( ) A.交流电压的高低。 B.交流电的频率。 C.永久磁铁的磁性强弱。 D.振针与复写纸的距离。
2.根据打点计时器打出的纸带,我们可以从纸 带上直接得到的物理量是( )
A.时间间隔 B.位移 D.平均速度。
C.加速度
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课后作业:
1.关于计数点的下列说法中,哪些是正确的? ( ) A.用计数点进行测量计算,既方便,又可减小误差。 B.相邻计数点间的时间间隔应是相等的。 C.相邻计数点间的距离应当是相等的。 D.计数点是从计时器打出的实际点中选出来,相邻计数点间点痕的

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4.绝对参考系和相对参考系:
【例三】对于参考系,下列说法正确的是( )
A.参考系必须选择地面。
B.研究物体的运动,参考系选择任意物体其运动情况是 一样的。
2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。
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学习重点:质点的概念
一、机械运动 1.定义:物体相对于其他物体的位置变化,叫
做机械运动,简称运动。 2.运动的绝对性和静止的相对性:宇宙中的
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2.关于机械运动和参照物,以下说法正确的有( ) A. 研究和描述一个物体的运动时,必须选定参照物。 B. 由于运动是绝对的,描述运动时,无需选定参照物。 C. 一定要选固定不动的物体为参照物。 D. 研究地面上物体的运动时,必须选地球为参照物。
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三、参考系
1.定义:宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中,在描 述一个物体的运动时,必须选择另外的一个物体作为标准, 这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被 选做参考系就必须认为它是静止的。
出特点是“具有质量”和“占有位置”,但没有 大小,它的质量就是它所代替的物体的质量。 ②质点没有体积,因而质点是不可能转动的。任何 转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。 ③质点不一定是很小的物体,很大的物体也可简化 为质点。同一个物体有时可以看作质点,有时又 不能看作质点,要具体问题具体分析。

《运动的描述》 课件 (公开课)2022年物理精品课件PPT

《运动的描述》 课件 (公开课)2022年物理精品课件PPT
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小 或一样,它们之间近似相对静止。
❖ 例、某车向东行驶,车上的人看到路旁 的树怎样运动?看到与其并排向东同速 行驶的另一辆车上的乘客如何运动?
树以跟车相同的速度,向西运动。
另一辆车上的乘客是静止的
扶梯上的运动与静止关系
2、运动和静止的相对性在生活中有 很多应用:
空中加油机
❖ 例1、 以下说法中各是以什么作参照物 的。
❖ 1.坐在船上的乘客是静止的。
❖ 参照物是——船。
❖ 2.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走
〞。
青山
❖ 竹排在江中游—以—竹以排为参照作物参照物
❖ 青山在走——
❖ 3.月亮从云中钻了出来云。

——参照物是
❖ 例题2、“红日从东方冉冉升起,我坐在奔驰的车
开得快。
第二课时
一、力的作用效果
1.力可以使物体发生形变。 2.力可以改变物体的运动6状态。
二、力
1.概念:力是物体对物体的作用。 2.发生作用的两个物体:一个是施力物体,一个是受力物体。 3.力的单位:牛顿,简称牛,符号 N。
三、力的表示
1.力的三要素:大小、方向、作用点。 2.力的示意图 (1)概念:用一条带箭头的线段表示力。 (2)作法:沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小,在线段的 末端画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点。
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土 推土机施力 土受力
磁铁吸引铁钉 磁铁施力 铁钉受力
第一节 力
一、力是物体对物体 的作用。
力用符号F 表示, 单位牛顿,简称牛, 符号N。
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第1次课专题复习—运动的描述一、知识点(考点、难点)1.参考系(A)(1)物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动。

(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做参考系。

对参考系应明确以下几点:①对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系【例1】敦煌曲子中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁?看山恰是走来迎,仔细看山山不动,是船行。

”其中“看山恰是走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是( )A. 船和山B. 山和船C. 地面和山D. 河岸和水流【例2】下列说法正确的是()A. 参考系是为了研究物体运动而选取B. 宇宙中的物体有的静止,有的运动C. 只能选取不动的物体作为参考系D. 同一个运动对不同的参考系,其观察结果一定是不同的2.质点(A)(1)用来代替物体的有质量的点。

(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。

(3)物体能看做质点的条件a)平动的物体(或者转动可忽略)b)物体的形状和大小对所研究问题的影响可忽略【例3】在下述问题中,能够把研究对象当作质点的是()A.研究地球绕太阳公转一周所需的时间B.研究发球效果对乒乓球旋转情况的影响C.把一枚硬币用力上抛,猜测它落地时正面朝上还是反面朝上D.评判花样滑冰运动员的动作是否达到优秀3.路程和位移(A)(1)位移是表示质点位置变化的物理量。

路程是质点运动轨迹的长度。

(2)位移是矢量,可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。

因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。

路程是标量,它是质点运动轨迹的长度。

因此其大小与运动路径有关。

(3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不同的。

只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。

图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程,AB 是位移S 。

(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的确切位置。

比如说某人从O 点起走了50m 路,我们就说不出终了位置在何处。

【例4】 如图所示,某质点沿半径为r 的半圆弧由a 点运动到b 点,则它通过的位移和路程分别是( )A .O ;OB .2r ,向东;C .2r ,向西;D .2r ,向东;2r4、时间和时刻时刻是指某一瞬间,在时间轴上对应一个点, 与状态量(如瞬时速度)对应; 时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔,在时间轴上对应一段线段,与过程量(如平均速度、位移)对应。

【例5】 (多远)关于时间和时刻下列说法正确的是( )A .时间间隔是较长的一段时间,时刻是较短的一段时间B .“北京时间12点整”指的是时刻C .第2s 内和前2s 内指的是相等的两段时间间隔D .第4s 末就是第5s 初,指的是时刻;第4s 内指的是3s 末到4s 末这1s 的时间5、速度、平均速度和瞬时速度(1)表示物体运动快慢的物理量,它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。

即v=s/t 。

速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是位移的方向。

(2)平均速度是粗略描述物体运动快慢的物理量。

一个作变速运动的物体,如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v=s/t 为物体在这段时间(或这段ABCAB C 图1-1位移)上的平均速度。

平均速度也是矢量,其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。

(3)瞬时速度是指运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度。

从物理含义上看,瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。

瞬时速度的大小叫瞬时速率,简称速率。

但平均速率是路程和时间的比值【例6】 (多远)某班同学去部队参加代号为“猎狐”的军事演习,甲、乙两个小分队同时从同一处O 出发,并同时捕“狐”于A 点,指挥部在荧光屏上描出两个小分队的行军路径如图所示,则下列说法正确的是( )A .两个小分队运动的平均速度相等B .甲队的平均速度大于乙队C .两个小分队运动的平均速率相等D .甲队的平均速率大于乙队6、匀速直线运动(1) 定义:物体在一条直线上运动,如果在相等的时间内位移相等,这种运动叫做匀速直线运动。

(2) 匀速直线运动的x —t 图象和v-t 图象(A )【例7】 在同一张底片上对小球运动的路径每隔0.1s 拍一次照,得到的照片如图所示,则小球在拍照的时间内,运动的平均速度是( ) A .0.25m/s B .0.2m/s C .0.17m/s D .无法确定【例8】 (多选)AB 是一条平直公路边上的两块路牌,一只小鸟和一辆小车同时分别由A 、B 两路牌相向运动,小鸟飞到小车正上方立即以同样大小的速度折返飞回A 并停留在路牌处;再过一段时间,小车也行驶到A .它们的位置与时间的关系如图所示,图中时间大小t 2=2t 1,正确的有:( )A .小鸟与汽车速度大小之比为2:1B .从出发到相遇这段时间内,小鸟与汽车通过的路程之比为3:1C .小鸟到达A 时,汽车到达AB 中点D .小鸟与汽车通过的路程之比为3:17、加速度(A ) (1)加速度的定义:加速度是表示速度改变快慢的物理量,它等于速度的改变量跟发生这一改变量所用时间的比值,定义式:tv v a t 0-=————V-T 图中图线的斜率(2)加速度是矢量,它的方向是速度变化的方向(3)在变速直线运动中,若加速度的方向与速度方向相同,则质点做加速运动; 若加速度的方向与速度方向相反,则则质点做减速运动. (4)V 、△V 、△V/t 三者之间没有必然的关系!!!!!!【例9】 下列运动情况可能出现的是( )A.物体的加速度增大时,速度反而减小.B.物体的速度为零时,加速度不为零.C.物体的加速度不为零且始终不变,速度也始终不变.D.物体的加速度逐渐减小.速度逐渐增大8、匀变速直线运动的规律 (1).速度公式v t =v o +at (2)位移公式s=v o t+at 2/2 (3))速度位移公式:2202t S aυυ-=(4).2ot v v v +=此公式只适用于匀变速直线运动. (5).初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数:Δs = aT 2 (a----匀变速直线运动的加速度 T----每个时间间隔的时间)题型1. 匀变速规律的直接运用【例10】 做匀加速直线运动的物体,速度从v 增加到2v 时位移为x ,则速度由3v 增加到4v 时的位移为( )A .52x B .73x C .3x D .4x【例11】 做匀加速运动的列车出站时,车头经过站台某点O 时速度是1m/s ,车尾经过O 点时的速度是7m/s ,则这列列车的中点经过O 点时的速度为 ( ) A .5m/s B .5.5m/s C .4m/sD .3.5m/s题型2.初速度为0的比例问题【例12】 如图所示,光滑斜面AE 被分成四个长度相等的部分即AB BC CD DE ===,一物体由A 点静止释放,下列结论不正确的是( )A .物体到达各点的速率:::2BCDE v v v v =B .物体到达各点所经历的时间22/E B D t t t ===C .物体从A 运动到E 的全过程平均速度B v v =D .物体通过每一部分时,其速度增量B A C B D CE D v v v v v v v v -=-=-=-(考试的题型以这个为主,一般考察相同位移各种比值关系; 相同时间间隔处理也是一样的,考题多和自由落体结合在一起) 总结: 从静止出发点开始计算,求各个点的速度—速度位移公式;求每段时间----位移公式,然后时间相减.练习:相同类型---------子弹打木块问题题型3.刹车陷阱问题与火车车厢问题【例13】 汽车以20m/s 的速度做匀速直线运动,刹车过程的加速度大小为25m/s ,那么开始刹车2s 后与开始6s 后,汽车通过的位移之比为( ) A .1:1B .3:1C .3:4D .4:3【例14】 一列火车由静止开始做匀加速直线运动,一个人站在第1节车厢前端旁的站台前观察,第1节车厢通过他历时2s ,全部车厢通过他历时8s ,忽略车厢之间的距离,车厢长度相等,则这列火车共有_________节车厢,第9节车厢通过他所用时间为___________.题型4. 平均速度公式运用【例15】 物体从O 点由静止开始做匀加速直线运动,A 、B 、C 、D 为其轨迹上四点,测得m AB 2=,m CD m BC 43==,如图所示,且物体通过AB 、BC 、CD 所用的时间相等,则O 、A 之间的距离为__________.【例16】 一物体从斜面顶端由静止开始匀加速下滑到斜面底端,最初3s 内经过的路程为1s ,最后3s 经过的路程为2s ,已知21 1.2m s s -=,12:3:7s s =,求 (1)加速度为多大? (2)滑到斜面底端时速度? (3)斜面长度?题型5. 追击相遇问题一、追及问题1.速度小者追速度大者匀速追匀减速2.速度大者追速度小者开始追及时,后面物体与前面物体间的距离在减小,当两物体速度相等时,即t=t0时刻:①若Δx=x0,则恰能追及,两物体只能相遇一次,这也是避免相撞的临界条件②若Δx<x0,则不能追及,此时两物体最小距离为x0-Δx③若Δx>x0,则相遇两次,设t1时刻Δx1=x0,两物体第一次相遇,则t2时刻两物体第二次相遇甲乙两车从同一处开始沿同方向运动,甲车做速度为v=10m/s的匀=2m/s、加速度a=2m/s2的匀加速运动,试速直线运动,乙车做初速为v求:(1)当乙车速度多大时,乙车落后于甲车的距离最大?落后的最大距离是多少?(2)当乙车速度多大时,乙车追上甲车?乙车追上甲车需多少时间?9、匀变速直线运动的x—t图象和v-t图象【例18】如图所示,甲、乙两物体同时、同点沿同一方向做匀减速直线运动,由v t-图可知()A.t时刻甲在乙前面1B.t时刻乙在甲前面1C.t时刻两物体相遇1D.甲物体先停止运动t=时,甲乙两汽车从相距70km的两地开始相向行【例19】0驶,它们的v t-图象如图所示.忽略汽车掉头所需时间.下列对汽车运动状况的描述正确的是()A.在第1小时末,乙车改变运动方向B.在第2小时末,甲乙两车相距10kmC.在前4小时内,乙车运动加速度的大小总比甲车的大D.在第4小时末,甲乙两车相遇10、自由落体运动(A)(1)自由落体运动物体只在重力作用下从静止开始下落的运动,叫做自由落体运动。

(2)自由落体加速度(1)自由落体加速度也叫重力加速度,用g表示.(2)重力加速度是由于地球的引力产生的,因此,它的方向总是竖直向下.其大小在地球上不同地方略有不,在地球表面,纬度越高,重力加速度的值就越大,在赤道上,重力加速度的值最小,但这种差异并不大。

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