高一物理运动的描述专题复习
高考物理专项复习《运动的描述》知识点总结
高考物理专项复习《运动的描述》知识点总结一、质点1．对质点的理解(1)质点是用来代替物体的有质量的点，只占有位置而不占有空间，具有被代替物体的全部质量．(2)质点是一种理想化模型，它是对实际物体的一种科学抽象．2．物体能看成质点的条件(1)物体的大小和形状对所研究的问题无影响，或者有影响但可以忽略不计，则可将物体看成质点．(2)当物体上各部分的运动情况完全相同时，物体上任何一点的运动情况都能反映该物体的运动，一般可看成质点．(3)物体有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动时，可把物体看成质点．3．对理想化模型的理解理想化模型是为了研究问题的方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在．二、时刻与时间间隔的比较1．平均速度与瞬时速度的比较2.平均速度、平均速率和速率的比较 (1)平均速度①定义式：平均速度＝位移时间，即v ＝ΔxΔt .②意义：粗略地描述物体位置变化的快慢，与物体运动的路径无关． (2)平均速率①定义式：平均速率＝路程时间，即v ＝st .②意义：粗略地描述物体运动的快慢，与物体运动的路径有关． (3)速率①概念：速率是瞬时速度的大小．②意义：精确地描述物体在某一时刻或某一位置运动的快慢．(4)平均速度的大小与平均速率的关系：平均速度的大小一般不等于平均速率，只有在单方向直线运动中，平均速度的大小才等于平均速率． 四、加速度 1．对加速度的理解(1)加速度是表示速度变化快慢的物理量．加速度越大，速度变化越快；加速度越小，速度变化越慢．(2)a ＝ΔvΔt 只是加速度a 的定义式，不是决定式，a 与Δv 、Δt 无关，计算结果为Δt 内的平均加速度． (3)ΔvΔt叫作速度的变化率．所以加速度越大，速度的变化率越大；加速度越小，速度的变化率越小．2．速度、速度的变化量、加速度的比较。
高中物理一轮总复习课件运动的描述
碰撞过程中的动量守恒问题
碰撞类型
弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞。
动量守恒在碰撞中的应用
根据动量守恒定律和能量守恒定律，分析碰撞前后物体的速度、动能等物理量的变化。
反冲现象和火箭飞行原理
反冲现象
一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方 向运动。
04
动量定理与动量守恒定律
动量定理及其应用举例
动量定理
物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化。
应用举例
解释跳远运动员助跑起跳、足球运动员踢球等现象。
动量守恒定律及其条件判断
动量守恒定律
如果一个系统不受外力，或者所受外 力的矢量和为零，这个系统的总动量 保持不变。
条件判断
判断系统是否满足动量守恒的条件， 即系统是否不受外力或所受外力的矢 量和是否为零。
匀变速直线运动的规律
速度随时间均匀变化，位移随时间二次函数 变化。
02
曲线运动及其特点
曲线运动的概念及条件
曲线运动定义
物体运动轨迹为曲线的运动称为 曲线运动。
曲线运动条件
物体所受合外力的方向与速度方 向不在同一直线上。
抛体运动的规律与特点
抛体运动定义
将物体以一定初速度抛出，在只受重力的作 用下物体所做的运动叫做抛体运动。
其表达式为R^3/T^2=k，其中R是椭圆轨道的半长轴，T是行星的公转
周期，k是一个与行星无关的常量。
03
相对运动与牛顿运动定律
相对运动的概念及实例分析
相对运动定义
研究物体相对于另一选定参考系的运 动，即把参考系作为静止坐标系，观 察研究对象的运动情况。
实例分析
如人在行驶的火车上走动，以地面为 参考系，人是运动的；但以火车为参 考系，人则是静止的。
高一物理必修一《运动的描述》章末总结复习
运动的描述章末复习——要点归纳提升一、物理思想方法1、理想模型的思想在研究具体问题时，为了研究的方便，抓住主要因素，忽略次要因素，从而从实际问题可抽象出理想化模型，把实际复杂问题简化处理。
如质点模型、匀速直线运动模型、匀变速直线运动模型等，以后还会学到更多。
2、极限思想由平均速度到瞬时速度及平均加速度到瞬时加速度到平均速度就是用无限取微逐渐逼近的极限思想，当△t→0时，平均速度就可认为是瞬时速度，平均加速度就可认为是瞬时加速度。
3、数理结合的思想x—t图象和v—t图象直观地表示出位移随时间和速度随时间的变化关系，是典型的用数学知识研究物理问题的重要思想方法。
4、实际研究方法物理学是一门实验科学，用实验来研究问题，得出结论是物理学上常用的方法，如本章第四节就是用实验来研究物体的运动速度。
还有理论联系实际的认识方法，本章知识点大多是以联系实际问题展开讨论，与实际联系，才能把知识理解更透彻，掌握更扎实，运用更灵活i，同时，我们学知识的目的也就是用来解决实际问题。
二、几个概念的区别与联系1、时间与时刻时刻时间概念时间轴上的表示方法与位移、位置的对应关系时刻对应时间对应联系两个时刻的间隔为时间2、位移与路程位移路程概念大小从初到末的轨迹的标矢性联系从一点到另一点位移一定，但路程却有无数个例1、如图所示，物体沿两个半径为R的半圆弧由A到C，则它的位移和路程分别是（）A、4R，B、4R 向东，向东，C、向东，4RD、4R 向东，3、速度与速率物理意义分类决定因素方向联系速度描述物体运动快慢和方向的物理量，是矢量平均速度单位都是m/s，瞬时速度的大小等于瞬时速率；平均速度的大小与平均速率的大小关系是瞬时速度在△t→0时平均速度的极限值速率描述物体运动快慢的物理量，是标量平均速率无方向瞬时速率瞬时速度的大小例2、某质点由A出发做直线运动，前5S向东行了30m经过B点，又行了5s前进了60m到达C点，在C点停了4s后又向西行，经历了6s运动了120m到达A点西侧的D点，如图所示，求：（1）每段时间内的平均速度t (s)v (m/s) 0386 4 2 -（2）求全程的平均速度和平均速率4、速度、加速度、速度的该变量 例3、关于加速度，下列说法正确的是（ ）A 、加速度为零时速度也为零，加速度大，速度也大B 、加速度反映了速度变化率的快慢C 、加速度反映了速度变化的快慢，速度变化越快，则加速度越大D 、加速度反映了速度变化量的大小，速度变化量越大，加速度越大三、运动图象的理解和应用由于图象能更直观地表示出物理过程和各物理量之间的依赖关系，因而在解题过程中被广泛应用。
高一物理必修第一章运动的描述单元复习
——————班姓名——————————第一章运动的描述单元复习一、统考要求新课标下新考纲内容考试要求l、参考系、坐标系、质点I(了解并识记)2、位移、速度和加速度Ⅱ(理解并应用)3、匀变速直线运动及其图象Ⅱ(理解并应用)二、知识体系及思维导图三三．基本运动过程模型(1)匀速直线运动：速度的大小和方向不变的直线运动，特点是运动的速度恒定。
(2)匀变速直线运动：物体沿直线运动且速度均匀变化，特点是加速度恒定。
四．两种图象(1)位移时间图象：描述位移与时间关系的图线，匀速运动的位移时间图线是一条倾斜直线。
(2)速度时间图象：描述速度与时间关系的图线，匀速运动的速度时间图线是一条平行于时间轴的直线，匀变速直线运动的速度时间图线是一条倾斜直线。
五、本章知识点应用◆题型一、对质点概念的理解[例1]下列关于质点的说法中正确的是（）A．万吨巨轮在大海中航行，研究巨轮所处的地理位置时，巨轮可看作质点B．无论什么物体，也不论什么运动，只要以地面为参考系，就能将其看成质点C．研究地球的自转时可以将地球看成质点D．在研究物体的转动时，物体都可看作质点．[练习1] 在下列各物体中，可以视为质点的物体有（）A、参加百米赛跑的运动员B、表演精彩动作的芭蕾舞演员C、研究转动的汽车轮胎上各质点的运动情况D、研究正在自转的月球上各个位置的运动◆题型二、参考系的选择[例2]下列关于参考系的描述中正确的是（）A．参考系必须是固定不动的物体 B．参考系必须是正在做匀速直线运动的物体C．参考系必须相对于地面静止D．参考系必须是为了研究物体的运动而假定为不动的物体[练习2] 下列说法中正确的是（）A．宇宙中的物体有的静止、有的运动B．参考系是为了研究物体运动而选取的C．参考系就是不动的物体，运动的物体不能看作参考系D．同一个运动，对不同参考系，其观察结果一定不相同的◆题型三、对位移与路程概念的理解[例3]关于位移和路程，下列说法正确的是（）A．位移的大小和路程总相等，但位移是矢量，有方向，而路程是标量，无方向B．位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动c．位移取决于物体的始末位置，路程取决于物体实际运动的路径D．位移和路程是一回事[练习3]某人沿着半径为R的水平圆周跑道跑了1.75圈时，他的（）A．路程和位移的大小均为3.5πR B．路程和位移的大小均为2RC．路程为3.5πR、位移的大小为2R D．路程为0.5πR、位移的大小为2R◆题型四、对平均速度和瞬时速度的理解[例4]有四个物体沿竖直方向做直线运动，某时刻它们的速度分别是v1=72 km/h，v2=10m/s，v3=O，v4=-30m/s，此时它们当中速度最大的和最小的分别是（）A．v1和v3B． v4和v3 C．v2和v3 D．v1和v4[练习4] 下列关于速度和速率的说法正确的是（）①速率是速度的大小②平均速率是平均速度的大小③对运动的物体，某段时间的平均速度不可能为零④对运动的物体，某段时间的平均速率不可能为零A．①② B．②③C．①④ D．③④◆题型五、对加速度概念及其意义的理解[例5]下列描述的运动中，可能存在的是（）①速度变化很大，加速度却很小②速度方向为正，加速度方向为负③速度变化方向为正，加速度方向为负④速度变化越来越快，加速度越来越小A．①② B．①③ C．②③ D．②④[练习5] 关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是( )A．加速度很大，说明速度一定很大 B．加速度很大，说明速度的变化一定很大C．加速度很大，说明速度的变化率一定很大 D．只要有加速度，速度就会不断增加◆题型六、对矢量和标量概念的理解[例6]下列物理量为标量的是( )A.平均速度B.加速度C.位移D.质量[练习6] 一支队伍匀速前进，通讯员从队尾赶到队前传达命令后又立即返回40m到达队尾时，队尾已前进了200m，则在全过程中通讯员通过的路程和位移的大小分别是（）A．240m，200m B．200m，240m C．280m，200m D．200m，280m◆题型七、对匀速直线运动的图象理解[例7] 如图所示，A、B两个质点在同一直线上做匀速直线运动的位移一时间图线。
高一物理《运动的描述》复习学案
高一物理《运动的描述》复习学案【知识点复习回顾】【知识点1】质点物体看作质点的条件：当物体的和对研究问题影响可以忽略，可把物体看作质点．【知识点2】时刻和时间间隔1．时刻：指某一瞬间．在时间轴上用表示．2．时间间隔：指某两个时刻之间的．在时间轴上用表示．【知识点3】位置和位移1．位移和路程(1)路程：物体运动．(2)位移：①物理意义：描述物体(质点) ．②定义：由指向的有向线段．2．矢量和标量(1)既有又有的物理量叫矢量，只有没有的物理量叫标量．(2)①时间；②温度；③力；④质量；⑤路程；⑥位移．属于矢量的有，属于标量的有 .【知识点4】直线运动的位移研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴，如图所示．(1)物体的初、末位置：可用位置坐标x1、x2表示．(2)物体的位移大小等于末位置与初位置的坐标之差，即：Δx＝ .①若Δx为正，则位移的方向；②若Δx为负，则位移的方向。
【知识点5】位移—时间图像1．物理意义：直观地表示物体在每一时刻的位置或每一时间间隔的位移．2．图像的建立：在直角坐标系中选为横轴，选为纵轴，其上的图线就是位置—时间图像；如果将物体运动的初始位置选作坐标原点O，则图像就成为位移—时间图像．【知识点6】速度1．物理意义：表示物体运动的．2．定义： 与发生这段位移所用 之比． 3．定义式：v ＝ .4．矢量性：速度既有大小又有方向，是 (填“标量”或“矢量”)，其方向和时间Δt 内的位移Δx 的方向相同． 【知识点7】平均速度和瞬时速度1．平均速度：(1)描述物体在时间Δt 内运动的 及方向．(2)v ＝ . 2．瞬时速度：(1)描述物体 运动的快慢及方向．(2)当Δt 时，ΔxΔt 叫作物体在时刻t 的瞬时速度．3．速率： 的大小．汽车速度计的示数是汽车的速率．4．匀速直线运动：瞬时速度 的运动，在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度 ．【知识点8】速度－时间图像 1．速度－时间图像(v －t 图像)以 为横轴， 为纵轴，建立直角坐标系，根据测量数据在坐标系中描点，然后用 把这些点连接起来，即得到物体运动的v －t 图像． 2．v －t 图像的意义v －t 图像非常直观地反映了速度随时间变化的情况，但它不是物体运动的轨迹． 【知识点9】 加速度1．物理意义：加速度是描述物体运动 的物理量．2．定义： 与发生这一变化所用 之比，叫作加速度．3．定义式：a ＝ΔvΔt .Δv 表示 ，Δt 表示发生这一变化所用的 ．4．单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 或 . 【知识点10】加速度的方向1．加速度的方向：加速度是 (填“矢”或“标”)量，加速度的方向与 相同． 2．直线运动中，加速度方向与速度方向的关系：加速运动时，加速度的方向与速度的方向 ；减速运动时，加速度的方向与速度的方向 ．【复习习题】1．下列关于质点的说法中，正确的是( )A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以引入这个概念没有多大意义B．体积很小的物体更容易看作质点C．凡轻小的物体，皆可看作质点D．当物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点2．2022年北京冬奥会中国队获得9枚金牌，创造冬奥会历史最好成绩。
高一物理运动的描述复习课
物理意义：表示物体运动的快慢
描
速
定义 ：v x t
（位置的变化率）
述 度：
单位m/s，矢量
运
平均速度与瞬时速度
动
速度与速率
的
物理意义：表示物体速度变化快慢的物理量
物
定义：a v （速度的变化率）
理 量
加
t
速
单位m/s2，矢量
度： 矢量：其方向与速度变化的方向相同，与
速度方向的关系的不确定
速度、速度的变化量与加速度的区别
x v a 位置变化的快慢
速度变化的快慢
基本概念
运
动 描述运动的
的 描
物理量
述
v-t 图象
机械运动 ：物体相对于其他 物体位置的变化。
基
本 参考系：描述物体运动时，
概
用来作参考的物体
念
质点：用来代替物体的有质量的
点，是一种理想化模型
位移：表示物体位置的变化，用从初位置 到末位置的有向线段表示 。矢量
高一物理运动的描述复习课
►如图，某一物体沿两个半径为R的半圆 弧由A运动到C，则它的位移和路程分别 是（）
A.0，0
B.4 R、向下，πR
C.4πR向下、4R D.4R向下，2πR
B
C
►下列所描述的运动中，可能的是（）
A、速度变化很大，加速度很小 B、速度变化方向为正，加速度方向为负 C、速度变化越来越快，加速度越来越小 D、速度越来越大，加速度越来越小
高一物理必修一复习笔记
高一物理必修一寒假复习第一章运动的描述（一）全章知识脉络，知识体系1、基本概念图解（二）本章专题剖析[ 例1 ]关于速度和加速度的关系，下列论述正确的是（）A. 加速度大，则速度也大B. 速度的变化量越大，则加速度也越大C. 物体的速度变化越快，则加速度就越大D. 速度的变化率越大，则加速度越大[ 例2 ]甲乙两物体在同一直线上运动的。
x-t图象如图1所示，以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点则从图象可以看出（）A．甲乙同时出发B．乙比甲先出发C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处D．甲在中途停了一会儿，但最后还是追上了乙拓展思考：有人作出了如图2所示的x-t图象，你认为正确吗？为什么？［例3］如图所示为一物体作匀变速直线运动的v－t图像，试分析物体的速度和加速度的特点。
第二章 匀变速直线运动的研究（一）全章知识脉络，知识体系（二）知识要点追踪 Ⅰ 匀变速直线运动规律应用 1、匀变速直线运动的规律图象 位移－时间图象意义：表示位移随时间的变化规律应用：①判断运动性质（匀速、变速、静止）②判断运动方向（正方向、负方向）③比较运动快慢④确定位移或时间等 速度－时间图象意义：表示速度随时间的变化规律应用：①确定某时刻的速度②求位移（面积）③判断运动性质④判断运动方向（正方向、负方向）⑤比较加速度大小等主要关系式： 速度和时间的关系：匀变速直线运动的平均速度公式： 位移和时间的关系： 位移和速度的关系：at v v +=02v v v += 2021at t v x += ax v v 2202=-匀变速直线运动自由落体运动定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动 特点：初速度为零、加速度为g 的匀加速直线运动 定义：在同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同，这个加速度叫做自由落体加速度 数值：在地球不同的地方g 不相同，在通常的计算中，g 取9.8m/s 2，粗略计算g 取10m/s 2自由落体加速度（g）（重力加速度）注意：匀变速直线运动的基本公式及推论都适用于自由落体运动，只要把v 0取作零，用g 来代替加速度a 就行了实质上是研究做匀变速直线运动物体的初速度v0、末速度v、加速度a、位移x和时间t这五个量的关系。
高一物理《运动的描述》复习学案
班级姓名学号第一章《运动的描述》复习学案【复习目标】1.复习参考系、质点、路程、位移、速度、速率、加速度的基本概念；2.区分位移和路程、平均速度和瞬时速度、速度和加速度的概念及其关系。
【复习要点】一、参考系和质点1.参考系：为了研究物体的运动而假定不动的物体。
2.质点：(1)定义：用来代替物体的有质量的点。
(2)把物体看做质点的条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略。
二、位移和路程、速度和速率1.位移和路程(1)位移：描述物体位置的变化，用从初位置指向末位置的有向线段表示，是矢量。
(2)路程：物体运动轨迹的长度，是标量。
2.速度和速率(1)平均速度：和的比值，即v=Δx/Δt；其方向与的方向相同，是矢量。
(2)瞬时速度：描述物体在某一时刻或某一位置运动的快慢，是矢量。
(3)速率（或瞬时速率）：瞬时速度的大小，是标量。
(4)平均速率：和的比值，是标量。
三、加速度1.定义：速度的与发生这一变化所用的比值。
2. 比较速度、速度变化量、加速度：6.加速度方向与速度方向的关系若物体做加速运动：加速度方向与速度方向；若物体做减速运动：加速度方向与速度方向。
注意：（1）加速度大，并不表示速度大。
（2）速度很大，速度可能很小；加速度很小，速度可能很大.（3）速度为零，加速度不一定为零；加速度为零，速度不一定为零.7.变化率：速度变化率即，位置变化率即 .四、v－t图像(1)①斜率的大小表示；②斜率的正负表示；图线a：斜率为正表示加速度的方向与正方向，做运动.图线b：斜率为负表示加速度的方向与正方向，做运动.(2)如图乙所示，v－t图像为曲线，曲线上某点的切线的斜率表示这一时刻的加速度．图线c：物体做运动.图线d：物体做运动.五、x－t图像1．纵轴截距表示物体的初位置。
2．图线上某点切线的斜率的大小表示．3. 图线上某点切线的斜率的正负表示．4．图线上交点表示两物体在同一位置．5．常见的x－t图像(1)x－t图像是一条平行于时间轴的直线（A线），说明物体．(2)x－t图像是一条倾斜直线（B线或C线），说明物体做运动．(3)x－t图像是一条曲线（D线），说明物体做运动．六、打点计时器1、电磁打点计时器：使用交流电源，工作电压, 工作频率．图甲是电磁打点计时器的结构示意图，请写出图中各部件的名称：①；②；③；④。
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第 1 页 共 8 页 高一物理运动的描述专题复习 1、下列关于运动会的各种比赛中，能将人或物体看做质点的是( )C A、研究乒乓球比赛中王皓的旋球技术时 B、研究刘子歌在200米蝶泳比赛中的手臂动作时 C、研究万米冠军在长跑中的位置时 D、研究跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中的美妙姿态时参考系⑴定义：为了研究物体的运动而 的物体。⑵同一个物体的运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同。⑶参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则；研究地面上运动的物体，一般选取 为参考系。 2、 甲、乙两车在同一条公路上向东行驶，甲车的速度大于乙车的速度，这时（ ）BC A、以甲车为参考系，乙车在向东行驶 B、以甲车为参考系，乙车在向西行驶 C、以乙车为参考系，甲车在向东行驶 D、以乙车为参考系，甲车在向西行驶位移 （1）位移是 量（“矢”或“标” ）。 （2）意义：描述 的物理量。 (3)位移仅与 有关，而与物体运动 无关。 第 2 页 共 8 页
路程（1）定义：指物体所经过的 ，路程是 量。 注意区分位移和路程： 位移是表示质点位置变化的物理量，它是由质点运动的起始位置指向终止位置的矢量。位移可以用一根带箭头的线段表示，箭头的指向代表 ，线段的长短代表 。而路程是质点运动路线的长度，是标量。只有做直线运动的质点且始终朝着一个方向运动时，位移的大小才与运动路程相等。 3、下列说法中，正确的是（ ）B A、质点做直线运动时，其位移的大小和路程一定相等 B、质点做曲线运动时，某段时间内位移的大小一定小于路程 C、两个质点位移相同，则它们所通过的路程一定相等 D、两个质点通过相同的路程，它们的位移大小一定相等 4、某人沿着半径为 R的水平圆周跑道跑了 1、75圈时，他的 （ ）C A、路程和位移的大小均为 3、5πR B、路程和位移的大小均为R C、路程为 3、5πR、位移的大小为R D、路程为0、5πR、位移的大小为R时间和时刻 时刻：表示某一瞬间，没有长短意义，在时间轴上用点表示，在运动中时刻与位置向相对应。时间间隔（时间）：指两个时刻间的一段间第 3 页 共 8 页
隔，有长短意义，在时间轴上用一线段表示。在研究物体运动时，时间和位移对应。如：第5s初（也为第4s末）等指的是 ；4s内（0至第4s末）、第4s内（第3s末至4s末）等指的是 。 5、关于时间和时刻，下列说法中正确的是 （ ）C A、第5秒末是时间的概念，已经历了5s； B、第4秒是时间的概念，共经历了4s； C、最后2秒是时间的概念，共经历了2s； D、3秒末是时间的概念，共经历了3s。速度 描述物体 ，是 量。 （1）速率： ，是 量 （2）瞬时速度： ①定义： ，是 量 ②瞬时速度与一个时刻或一个位置相对应，故说瞬时速度时必须指明是哪个时刻或通过哪个位置时的瞬时速度，瞬时速度精确反映了物体运动的快慢。 （3）平均速度： ①定义： 。 ②定义式： ③平均速度是 量，其方向与 方向相同。④平均速度与一段时间或一段位移相对应，故说平均速度时必须指明是哪段时间或位移内的平均速度。 第 4 页 共 8 页
6、关于速度，下列说法正确的是 （ ） A、速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量 B、平均速度就是速度的平均值，既有大小，又有方向，是矢量 C、运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是矢量 D、汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器 7、已知直线AC的中点为B点，物体沿AC做变速直线运动，在AB段的平均速度为6 m/s，在BC段的平均速度为4 m/s，那么它在AC段的平均速度是 （ ） A、4、8 m/s B、 5、0 m/s C、 5、2 m/s D、 0 m/s加速度①定义： ②定义式： ③加速度是 量，其方向与 相同 ④物体做加速还是减速运动看 与 方向间的关系。若a与v0方向相同，则物体做 ，若a与v0方向相反，则物体做 。⑤速度的变化率、速度变化的快慢和加速度都是同一个意思。 第 5 页 共 8 页
注意速度、加速度的区别和联系：加速度是描述速度变化快慢的物理量，是速度的变化量和所用时间的比值，加速度a的定义式是矢量式。加速度的大小和方向与速度的大小和方向没有必然的联系。只要速度在变化，无论速度多小，都有加速度；只要速度不变化，无论速度多大，加速度总是零；只要速度变化快，物体的加速度就大，无论此时速度是大、是小或是零。 8、下列关于加速度的描述中，正确的是 （ ）C A、物体的加速度很大，速度变化却很小是不可能的 B、当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动 C、速度方向为负，加速度方向为正，物体做减速运动 D、速度变化越来越快，加速度可能越来越小 9、关于速度，速度改变量，加速度，正确的说法是：（ ）BC A、物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大 B、速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零 C、某时刻物体的速度为零，其加速度可能不为零 D、加速度很大时，运动物体的速度一定很大 10、质点做匀加速直线运动，加速度大小为，在质点做匀加速运动的过程中，下列说法正确的是（ ）BC A、质点的未速度一定比初速度大2m/s B、质点在第三秒末的速度比第2s末的速度大2m/s C、质点在任何一秒的未速度都比初速度大2m／s 第 6 页 共 8 页
D、质点在任何一秒的末速度都比前一秒的初速度大2m／s 11、雨滴从高空由静止下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到为零，在此过程中雨滴的运动情况是（ ） A、速度不断减小，加速度为零时，速度最小 B、速度不断增大，加速度为零时，速度最大 C、速度一直保持不变 D、速度的变化率越来越小图像在x－t图象中，图线反映了质点的位移随时间的变化规律、在t轴上方的位移为正，表示位移方向与规定的正方向相同；t轴下方位移为负，表示位移方向与规定的正方向相反；斜率表示速度，斜率为正表示物体沿正方向运动，斜率为负表示物体沿负方向运动、匀变速直线运动的速度图像，是一条倾斜的直线。（向上倾斜的直线匀加速直线运动，随着时间的增加，速度越来越大；向下倾斜的直线匀减速直线运动，随着时间的增加，速度越来越小。）无论那种图像，图像如果是曲线时，仍然是表示做直线运动 12、如图所示为甲、乙物体运动的x-t图象，则下列说法正确的是（ ） A、 甲物体做变速直线运动，乙物体做匀速直线运动 B、 两物体的初速度都为零 C、 在t1时间内两物体平均速度相等 D、 相遇时，甲的速度大于乙的速度0t2421t/sv/ms-1Δs图1-4-7 第 7 页 共 8 页
13、甲、乙两辆玩具汽车在同一直线上，同时由同一位置向同一方向运动、它们的速度图象如图所示，下列说法中正确的是（ ） A、开始阶段乙跑在甲的前面，2s后乙落在甲的后面 B、2s末乙追上甲，且甲、乙的速度相等 C、4s末追上甲 D、在追上前，2s末两物体相距最远cabO ta tb tc tv 14、一枚火箭由地面竖直向上发射,其速度-时间图象如图所示，由图象可知 ( ) A、0~ta段火箭的加速度小于ta~tb段的火箭加速度 B、0~ta段火箭是上升过程，在ta~tb段火箭是下落过程 C、tb时刻火箭离地最远 D、tc时刻火箭回到地面实验 15、关于打点计时器的使用说法正确的是 （ ） A、电磁打点计时器使用的是6V以下的直流电源 B、在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源 C、纸带上打的点迹不均匀，说明物体做变速运动 D、纸带上打的点迹越密，说明物体运动的越快 16、某同学在研究小车的运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，已知打点计时器每隔0、02s打一个计时点，该同学如图所示选取了 第 8 页 共 8 页
A、 B、 C、 D、E、F六个计数点，对计数点进行测量的结果记录在图中，单位是cm。（1）纸带在AE段运动的平均速度为多大？（2）打 B、E两点时速度分别为多大？（3）如果小车的运动是匀加速直线运动，则纸带的加速度为多大？计算： 17、一辆汽车在一条平直公路上行驶, 如以30km / h速度行驶全程的, 接着以10mk / h的速度行驶完其余的, 求汽车在全程内的平均速度大小？ 18、一只足球以10m/s的速度飞来，被一足球运动员一脚反向踢出，使足球以20m/s的速度沿原来的路线飞向空中，若运动员踢球时与球作用的时间是0、1s，试求足球在这个过程中的加速度、 19、为测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为 3、0㎝的遮光板。滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为△t1=0、29s, 通过第二个光电门的时间为△t2=0、11 s, 遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为△t= 3、57s, 求滑块的加速度。