08专业技术人员继续教育学分验证相关表格

继续教育教育学分登记表

自学本专业知识
认定学时
支农、援外及外出进修
时间月
发表论著、论文、综述
级别；；
共篇
科研项目
级别：
科技成果
级别：
参加单位及科室组织的学术活动
是否主讲
学术报告、专题讲座次（是否）
推广新技术、新业务次（是否）科室查房、教学查房次（是否）
病案讨论、院内会诊次（是否）
审
核
审核结果：Ⅰ类学分共计：；Ⅱ类学分共计：；
医务科意见：
签章：
年月日
单位负责人审定意见：
签章：
年月日
注：学分票统一贴背面、医务科年底统一审核后由本人保管。
蒲县妇幼保健站
继续教育学分登记审核表
姓名
性别
出生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月
最高专业学历
职称
职务
工作单位
蒲县妇幼保健站
所在科室
参加工作年限
类别
继续教育内容
计算依据
累计学分
Ⅰ
类
学
分
参加国家级继教项目
参加次；累计学时
主讲次；累计学时
参加省级继教项目
参加次；累计学时
主讲次；累计学时
Ⅱ
类
学
分
参加市级继教项目
参加次；累计学时
主讲次；累计学时

专业技术人员继续教育验证表

专业技术人员继续教育证书验证表
证书编号: 姓名性别现任专业技术职务出生年月工作单位何时聘何专业技术职务
何时何院校何专业毕业
接受继续教育的形式类别
学分（时) 类别主办单位培训内容起止时间学分（学时）
专业课培训
公修课培训
其他合计
主管部门意见日年
单位意见年ຫໍສະໝຸດ （章）（章）月
月
日
人社部门验证意见
学年已完成继续教育规定学时数。
年
月
日zz
说明：
1.学时全年累计不少于12天或72学时，结业考核合格方可填表审验。 2.本表一式两份，一份留存本单位，一份留存验证单位。

专业技术人员继续教育学分标准表

专业技术人员继续教育学分标准表一、学分要求继续医学教育实行学分制，要求继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动。

（一）县级以上医疗卫生机构医务人员每年达标标准为2 5分，当年内的I类跟II类学分可以相互补充，补充比例不得超过该类别学分的50%。

其中一类不低于2.5分，II类不低于7.5分，总分不低于25分。

五年内通过参加国家级继续医学教育项目获得的学分数不得低于10学分。

（二）县级及县级以下医疗卫生机构医务人员每年达标标准为20分，取消县级及县级以下医疗卫生机构医务人员I，II类学分的划分。

（三）乡村医生每年获得的学分数不低于8分。

（四）取消“继续医学教育对象每年获得远程继续医学教育学分不超过10分”的规定。

（五）经单位批准，到外单位进修（含出国培训、援外）6个月及其以上，经考核合格者，视为完成当年规定的25学分（按I类学分5分，Ⅱ类20学分计算，学分所属年度归属进修时段最长的所在年度）；不足6个月的，按每一个月授予II类学分3分计算。

（六）参加住院医师规范化培训、专科医师规范化培训、助理全科医师培训、累计培训6个月及以上考核合格者，可视为当年继续医学教育学分合格。

二、学分分类继续医学教育的学分分为Ⅱ类学分和Ⅱ类学分两类。

（一）Ⅱ类学分。

国家级继续医学教育项目和自治区（省）级继续医学教育项目可授予I类学分。

1.国家级继续医学教育项目。

（1）全国继续医学教育委员会评审，由国家卫生健康委员会批准和公布的项目。

（2）国家级继续医学教育基地举办，由国家卫生健康委员会公布的项目。

2.自治区级继续医学教育项目。

（1）广西继续医学教育委员会评审，由广西壮族自治区卫生健康委员会批准和公布的项目。

（2）自治区级继续医学教育基地举办，由广西壮族自治区卫生健康委员会评审公布的项目。

（3）中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会及全国继续医学教育委员会批准的远程医学教育机构向广西壮族自治区继续医学教育委员会备案的项目。

专业技术人员继续教育效果评价表

专业技术人员继续教育效果评价表摘要：1.技术人员继续教育效果评价表的概述2.评价表的主要内容3.评价表的填写要求4.评价表的作用和意义正文：一、技术人员继续教育效果评价表的概述专业技术人员继续教育效果评价表是针对我国专业技术人员进行继续教育培训后的效果评估而设计的一种评价工具。

通过对专业技术人员在培训后的知识掌握程度、技能提升、工作应用等方面的评价，以衡量继续教育培训的效果，为今后培训计划的制定和完善提供依据。

二、评价表的主要内容评价表主要包括以下几个方面：1.基本信息：包括技术人员的姓名、工号、所在部门、职务、职称等基本信息。

2.培训情况：记录技术人员参加的继续教育培训课程、培训时间、培训地点等。

3.知识掌握程度：评价技术人员在培训后对相关知识的掌握程度，可以通过测试、问卷等方式进行。

4.技能提升：评价技术人员在培训后技能的提升情况，可以采用实际操作、项目成果等方式进行。

5.工作应用：评价技术人员在培训后将所学知识应用于实际工作的情况，可以通过工作质量、效率、创新等方面的评估进行。

6.培训效果满意度：评价技术人员对培训课程的满意度，可以通过问卷、访谈等方式进行。

7.评价意见和建议：收集技术人员对继续教育培训的意见和建议，以促进培训质量的提高。

三、评价表的填写要求1.填写评价表时，应按照表格中的要求如实填写，确保信息准确无误。

2.评价表中的各项指标应根据技术人员实际表现进行评价，客观、公正。

3.评价表应在规定的时间内完成填写，并按照规定的流程进行审批。

四、评价表的作用和意义1.对技术人员的培训效果进行全面评估，为今后培训计划的制定和完善提供依据。

2.及时发现技术人员在培训过程中存在的问题，为改进培训方法、提高培训质量提供参考。

3.激发技术人员学习的积极性，促进技术人员不断提高自身素质和能力。

2008专业技术人员年度考核登记表

指导对象
人数
指导的项目、内容
时间
所在基层单位审核意见
单位负责人签名：单位盖章：
年月日年月日
注：此表用钢笔或毛笔填写，不得用铅笔、红笔或圆珠笔填写。
今年所取得的成绩只能作为鞭策自己前进的动力，继续努力，争取在今后的工作中收获更大、更多的成果。
本人签名：年月日
本年度发表的论文、著作、译著目录
题目
发表的时间、刊物
本人承担部分
本年度成果受奖励情况
时间
项目
授奖部门及等级
本人承担部分及所起作用
国内外进修、继续教育及培训情况
起止时间
国别、单位
内容
学时
指导专业技术人员或研究生的情况
专业技术人员年度考核登记表姓名来自XXX工作单位
XXXXXXXXX
专业技术职务名称
小学高级教师
考核时间
2008．6
本年度岗位任务及完成情况
本人热爱教育事业，坚持党的四项基本原则，对于上级分配的工作，积极贯彻，认真完成。思想端正，作风正派，办事认真负责，把自己的心血凝结在下一代的成长。
本人担任了三年级（1）班和三年级（2）班的数学教学工作以及少先队部门工作。在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材，尝试不同而有效的教学方法，努力提高学生的学习积极性。课后更是耐心辅导中下生，使他们在学习上得到提高，重拾对学习的信心，平时重点培养学生学习的兴趣，注重礼仪的教导。因此我任教班科的成绩有了很大进步，学生变得更加活泼好学。

专业技术人员继续教育学分登记

专业技术人员继续教育学分登记在当今社会，科技日新月异，信息爆炸的时代，专业技术人员面临着巨大的知识更新压力。

为了满足市场需求，提高自身竞争力，许多专业技术人员都在积极参加各类培训、学习新知识，以便不断提升自己的专业技能和水平。

随着社会的发展，一些地区和行业都出台了相关政策，鼓励和规定专业技术人员进行继续教育学习，并对学习的学分进行登记。

专业技术人员继续教育学分登记成为了一个非常重要的问题。

一、什么是专业技术人员继续教育学分登记？专业技术人员继续教育学分登记，是指国家、地方政府或相关行业部门根据法律法规、规章制度和有关政策，规定和认定专业技术人员和相关单位取得的继续教育学分，管理学分登记和使用。

二、为什么要进行专业技术人员继续教育学分登记？1. 提升职业水平继续教育是专业技术人员提升自身技能的有效途径。

通过学习新知识、新技能，专业技术人员可以不断提高自己的职业水平，更好地适应社会和市场的需求。

学分登记可以使学习者更加明确自己的学习方向，更有针对性地进行学习。

2. 保障权益对于一些需要持续学习，保持专业水平的岗位，特别是一些需要取得专业技术人员资格证书的岗位来说，学分登记是保障专业技术人员权益的重要手段。

学分登记可以帮助企业、单位更加全面地了解员工的学习情况，更好地安排员工的培训计划。

3. 促进行业发展专业技术人员是一个行业的重要组成部分，他们的技能水平和知识储备直接影响到一个行业的整体水平。

通过专业技术人员继续教育学分登记，可以促进行业内人才的知识更新和技能提升，推动行业迈向更高水平。

三、如何进行专业技术人员继续教育学分登记？1. 学习课程专业技术人员可以通过参加各类培训、学习新知识等形式，获取学分。

对于一些培训机构或学校开设的培训课程，学员可以通过参加课程考核获得相应的学分。

2. 进行考核学分登记通常需要学员参加培训课程的结业考核或通过相关考试，获得合格成绩，才能获得学分。

对于一些需要实际操作的技能类课程，学员可能还需要进行实操考核，以证明自己具备了相应的技能。

专业技术人员继续教育获取学分学时办法

以下是专业技术人员获取学分的比较常用、方便的方法：公需课：获取学分办法：1、到广东学习网/在线支付直接购买课时，每一年的公需科目不一样，只要买够当年所修科目学时就可以了。

2、当地教育局现场学习。

专业课:1、可以到相关合作项目单位开证明，证明自己××（身份证号码：××）××年××月×日至××年××月×日在××单位合作××项目。

加盖该单位的章，扫描上传即可。

注意：不能跨年，必须在同一年，一个项目申请的学分不能超过28分。

2、论文（扫描件必须有封面和目录）、出版专著、获得专利、完成省级以上专业课题项目、参加实践活动、在职学历教育可申请相应学分。

主持者申请学时不能超过28学时。

参与人员不能超过14学时。

3、到广东学习网购买专业课进行学习。

选修课：1、学校内部办的学习班或者研修班。

例如我校教信中心的继续教育等。

必须到相关部门开加盖印章的证明，证明都会给出具体多少学时。

在广东省专业技术人员继续教育管理系统/jxjy/上传证明即可，只有当年证明有效。

2：在广东学习网/也可购买，但是学习完要考试，百度上面一般都有答案，很简单（建议购买前先百度有没有答案）。

注意：1、在广东学习网购买的所有课程考试完合格送审就可以，它会直接将学分提交给广东省专业技术人员继续教育管理系统（根据你的身份证号识别的）。

2、专业课各种可申报学时的方法（论文、项目等）必须是当年的，且一种只能用一次。

即就是当年不管你发多少论文，论文这一项只能用一篇。

3、申报学时不要超过能够审批的学时，多了会退回重新修改，浪费时间。

4、如果审核不通过，“不通过的原因”可在修改界面的提交附件后看到，按照要求修改再次提交就可以，没有次数限制。

5、以上获取学分方法并不完整，只是常用方法，希望大家补充。

安徽省专业技术人员继续教育登记表

附件1附件2附件3安徽省专业技术人员继续教育登记表*本表由专业技术人员所在单位如实填写，一式三份。

经审核签章后，由审核部门、单位和个人分别存档。

附件4关于继续教育形式与学时认定的办法专业技术人员接受继续教育的形式多种多样，下列形式视为脱产学习。

具体形式及学时认定办法如下：（一）参加培训、研修活动1、参加国家部委及国（境）外举办的培训、研修活动，学时数由选派单位的上级行政主管部门或行业组织认定。

2、参加省市有关部门、行业组织主办或委托举办的培训、研修活动，学时数由主办单位认定。

3、参加省、市级继续教育基地举办的培训、研修活动，学时数由办班项目审核单位认定。

（二）参加学历、学位教育或课程进修凡考试考核合格者，每门课认定15学时。

（三）个人自学个人自学形式限于“有考核的自学”和“有指导的自学”两种。

专业技术人员应向本单位申报自学方案，经认可后列入单位年度继续教育计划。

1、有考核的自学：完成自学计划后，参加有关部门或经认可的施教机构组织的考试、考核合格者，持有关凭证到单位上级行政主管部门认定学时数。

2、有指导的自学：专业技术人员拟定自学计划，单位认可后指定指导教师。

完成自学计划者，撰写自学报告，经指导教师评定合格后，报单位上级行政主管部门认定学时数。

专业技术人员参加自学形式的继续教育，每年认定的学时数一般不超过36学时。

（四）参加学术会议1、参加国家部委举办的学术会议：认定6个学时。

报告论文者，2000字以内，另加5个学时，2000字以上，另加8个学时。

2、参加省级学术会议：认定5个学时。

报告论文者，2000字以内，另加3个学时；2000字以上，另加5个学时。

参加学术会议者的继续教育学时数由单位人事部门认定。

（五）课题研究与项目开发1、国家级课题（项目）（1）主课题（项目）组人员：按职责大小排序（下同），前5名，每年分别认定72学时、60学时、50学时、40学时、36学时。

（2）子课题（项目）组人员：前3名，每年分别认定40学时、35学时、30学时。

2008专业技术考核登记表

专业技术人员考核登记表
（考核时段：2008年度）
单位浙江XXX投资开发有限公司姓名王芳
专业技术
资格工程师
现任专业
技术职务工程师
填表时间：2009年1月5日中华人民共和国人力资源和社会保障部制浙江省人力资源和社会保障厅翻印
填表说明
（一）本表供专业技术人员考核登记使用。

工作失误、考核测验和考核鉴定栏由人事（干部）部门填写，其它由被考核人填写。

填写内
容应是继上次考核以来的情况并经人事部门审核认可。

（二）一般用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；
也可打印，但涉及签名、签意见和日期部分须用笔填写。

（三）“最高学历”的“毕（肆、结）业时间”，应将非选择项用笔划去。

（四）人个述职应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。

（五）如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。

（六）本表填写一式一份。

同本人业务考绩档案统一保管。

专业技术人员继续教育登记卡（已填）

专业技术人员继续教育登记卡工作单位：北京特希达科技有限公司重庆分公司填表说明：一、本卡根据《<重庆市专业技术人员继续教育条例>实施办法》专业技术人员继续教育登记有关要求制作，用于记载专业技术人员接受继续教育的基本情况，与继续教育登记证书配套使用。

二、记载的内容包括：学习形式：应按照《实施办法》第十三条所列学习形式选择填写；学习内容：指继续教育学习课程、科研项目、学术交流等；学习时间（学时）：指实际参加继续教育学习的累计时间，按学时（1天算6学时）计算。

赴外地或出国（境）学习的旅途时间不得计算在内。

考核（考试）成绩：可用分数成绩、等级成绩、合格与否或结业与否等方式进行登记。

凡领取结业证的，应注明结业证号。

第十三条专业技术人员接受继续教育的主要形式：（一）集中培训。

由人事行政主管部门、有关行政主管部门、行业组织、单位组织有关专业技术人员进行一定时间的继续教育集中培训。

（二）高级研修班。

由市人事行政主管部门结合本市重大发展战略、重点工程项目和重点攻关课题，面向高层次专业技术人员举办的示范性高级研修班。

有关行业领域和单位结合各自优势和特点举办的高级研修班。

（三）结合工作实践培训。

由行业系统和单位结合重大项目实施或实际工作需要，对重要、特殊和关键岗位上的专业技术人员，采取访问学者、业务进修、技术考察、对口支援、实践锻炼、特殊培养等多种形式进行的继续教育培训。

（四）自学。

专业技术人员结合职业生涯发展需要，按照单位安排，采取自选、自修等方式进行的个性化的继续教育培训。

（五）参加网上培训、空中课堂、广播电视等现代远程继续教育培训。

（六）参加国内外学术会议、学术讲座或出国进修、考察。

（七）参加与所从事专业相关的专业技术资格或职业资格考试、培训。

（八）接受学历教育或攻读学位。

下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！出路出路，走出去才有路“出路出路，走出去才有路。

继续教育考核学分登记表

附件：桐梓县2006—2010年中小学教师继续教育学分管理细则（试行）为了使我市以“一德三新”（即师德教育、新理念、新课程、新技术）为主要内容的全员培训和专项培训取得实效，将各项培训内容量化折算成学分进行管理，特制订以下学分管理细则。

一、学分设置学分设基本学分和奖励学分两大类：（一）基本学分：为中小学教师参加继续教育必学必考课程应取得的学分。

包括公共必修课和学科必修课。

每门课程分三个环节进行考试考核：（1）理论环节：修满240个学时，考试考核成绩及格。

（2）研究环节：能运用所学理论进行教育教学问题研究，完成本轮“继教工程”规定的校本研究任务，经学校考核和市抽查合格。

（3）实践环节：能将所学教育理论和教育技术运用于课堂教学，经学校考核和市抽查合格。

以上三个环节都合格才能取得该门课程学分，基本学分修满30学分，即可取得本轮继续教育合格证。

（二）奖励学分：将中小学教师参加选培、自修、教研、教学活动所取得的成绩折成学分登记，是对教师扩大知识容量，深化知识内容，提高教研教学能力和水平的一种加分鼓励。

教师参加继续教育，基本学分修满30学分后，才能登记奖励学分。

奖励学分按本管理办法登记，包括选培、自修、教研教学三项内容。

（1）选派培训：包括管理者、培训者、骨干教师、班主任、学科骨干等培训。

（2）自修：包括具备合格任职条件后的学历层次提升、获得本科第二学历、普通话水平和计算机水平等级提升。

（3）教学教研：包括教育教学论文发表、教科研活动或成果获奖、辅导学生参赛获奖等。

二、学分计算与认定（一）基本学分计算与认定：对每门课程分三个环节（理论环节、研究环节、实践环节）进行考试考核，三个环节都合格，才能取得该门课程学分。

基本学分修满30分为合格。

凭考试考核成绩予以登记。

教师继续教育必学必考课程学时学分分配表（二）奖励学分计算与认定：奖励学分按等级分配学分。

必须是本轮继续教育期间参加的活动或取得的成绩才能登记奖励学分。

奖励学分不重复登记，同类多级培训，只记一次最高学分；同一篇论文既发表又获奖的，只记其中一项学分；同一活动、同一成果获多项奖或多级奖的，只记最高的一项学分。

继续教育学分登记空白表 (模板)

中小学教师继续教育培训
（2006-2010）
登
记
表
县（市、区、特区县乡(镇)镇
单位初级中学
姓名
省教育厅中小学教师继续教育工程办公室制
填表说明
1、此登记表为“十一五”期间中小学教师继续教育培训的必备档案，是中小学教师继续教育培训和办
理合格证的主要依据之一。

2、本登记表除“个人总结”栏由本人在五年培训结束时填写外，其余栏目中学教师由任职学校填写，
小学教师由乡镇教辅站或中心完小统一填写。

3、此表所填内容必须真实、完整，务必用钢笔或签字笔填写，字迹端正、清楚，不得涂改。

若教师在
教育系统省内工作调协，此表应转入教师新任职学校。

4、本登记表“基本情况”栏中的“总课时数”按主要任教学科与兼任教学科课时数累计填写；“年度
考核结果”按人事部门考核结果填写；“学校负责人签字”由学校指定专人审核后填写是否属实。

“公共课程培训”、“学科业务培训”栏内的考试成绩指省、市（州地）级举行或委托进行的统一考试。

“学校（中心校）评价”栏指对教师思想政治表现、教育教学实践能力等方面五年的综合评价，最后按合格、不合格两个等次评定。

5、“县（市、区、特区）教育局意见”栏，地直属或省直属学校由学校主管部门填写。

省教育厅中小学教师继续教育工程办公室
二OO六年十二月。

4、专业技术人员继续教育登记卡

专业技术人员继续教育登记卡
姓名许晓力性别男出生年月所学专业技术职务学习形式学习时间科目学习内容年主办部门继续教育登记办学单位科目学习内容年主办部门继续教育登记办学单位科目学习内容年主办部门继续教育登记办学单位科目学习内容年月日学习形式学习时间学时成绩年月日至年月日签证单位意见（盖章）月日学习形式学习时间学时成绩年月日至年月日签证单位意见（盖章）月日学习形式学习时间学时成绩年月日至年月日签证单位意见（盖章）月日学时成绩 1990.6.2间总学时年月日至年月日签证单位意见（盖章） 2012.6 工作单位毕业院校现从事专业主办部门继续教育登记办学单位常州敏杰电器有限公司江苏技术师范学院机械

2008年西安市继续医学教育项目表[网络教育](II类学分)

2008年西安市继续医学教育项目表[网络教育] II类学分） 2008年西安市继续医学教育项目表[网络教育]（II类学分）年西安市继续医学教育项目表类学分
项目编号
20075029 20075030 20075031 20075032 20075033 20075034 20075035 20075036 20075037 20075038 20075039 20075040 20075041 20075042 20075043 20075044 20075045 20075046 20075047 20075048 20075049 20075050 20075051 20075052 20075053 20075054 20075055 20075056
2008年西安市继续医学教育项目表[网络教育] II类学分） 2008年西安市继续医学教育项目表[网络教育]（II类学分）年西安市继续医学教育项目表类学分
项目编号
20075057 20075058 20075059 20075060 20075061 20075062 20075063 20075064 20075065 20075066 20075067 20075068 20075069 20075070 20075071 20075072 20075073 20075074 20075075 20075076 20075077 20075078 20075079 20075080 20075081 20075082 20075083 20075084
学科专业普通外科学烧伤外科学神经外科学神经外科学显微外科学心胸外科学心胸外科学心胸外科学整形与器官移植整形与器官移植整形与器官移植急诊学肿瘤学肿瘤学妇产科学妇产科学妇产科学妇产科学儿科学儿科学儿科学儿科学儿科学儿科学儿科学儿科学传染病学口腔医学

2008年度专业技术人员考核登记表

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ附件2：
2008年度专业技术人员考核登记表
姓名
性别
身份证号
工作岗位
行政职务
已获专业
技术职务
聘任专业
技术职务
主
要
业
绩
含
政
治
表现
、
学
识
水
平
、
业
务
能
力
、
工
作
成
就
出勤情况
奖惩情况
所在单位考核意见及结论
单位领导（签章）：单位（盖章）
年月日
主管部门考核意见及结论
部门领导（签章）：单位（盖章）
年月日
被考核
人意见
被考核人（签字）：
职改
部门
验收
签章
年月日
附件3：
国家工作人员奖励审批表
年月日
姓名
性别
年龄
民族
政治
面貌
参加工
作年月
工作单位及职务
年度考
核等次
呈
报
单
位
意
见
（盖章）
年月日
上
级
机
关
意
见
（盖章）
年月日
批
准
机
关
意
见
（盖章）
年月日
备注
注:此表嘉奖、三等功、二等功各一式一份；用１６Ｋ纸填写。
主要事迹

安徽省专业技术人员继续教育登记表

附件1附件2安徽省专业技术人员继续教育登记表部门、单位和个人分别存档。

附件4关于继续教育形式与学时认定的办法专业技术人员接受继续教育的形式多种多样，下列形式视为脱产学习。

具体形式及学时认定办法如下：(一）参加培训、研修活动1、参加国家部委及国（境）外举办的培训、研修活动，学时数由选派单位的上级行政主管部门或行业组织认定。

2、参加省市有关部门、行业组织主办或委托举办的培训、研修活动，学时数由主办单位认定.3、参加省、市级继续教育基地举办的培训、研修活动，学时数由办班项目审核单位认定。

（二）参加学历、学位教育或课程进修凡考试考核合格者，每门课认定15学时。

(三）个人自学个人自学形式限于“有考核的自学”和“有指导的自学”两种.专业技术人员应向本单位申报自学方案，经认可后列入单位年度继续教育计划.1、有考核的自学：完成自学计划后,参加有关部门或经认可的施教机构组织的考试、考核合格者，持有关凭证到单位上级行政主管部门认定学时数。

2、有指导的自学：专业技术人员拟定自学计划，单位认可后指定指导教师。

完成自学计划者,撰写自学报告，经指导教师评定合格后，报单位上级行政主管部门认定学时数。

专业技术人员参加自学形式的继续教育，每年认定的学时数一般不超过36学时.(四)参加学术会议1、参加国家部委举办的学术会议：认定6个学时。

报告论文者, 2000字以内，另加5个学时,2000字以上，另加8个学时。

2、参加省级学术会议：认定5个学时.报告论文者，2000字以内，另加3个学时；2000字以上,另加5个学时.参加学术会议者的继续教育学时数由单位人事部门认定。

(五)课题研究与项目开发1、国家级课题(项目)（1）主课题（项目）组人员：按职责大小排序（下同），前5名，每年分别认定72学时、60学时、50学时、40学时、36学时。

（2)子课题（项目)组人员：前3名，每年分别认定40学时、3 5学时、30学时。

2、省级课题（项目）（1）主课题（项目）人员:前3名，每年分别认定72学时、60学时、50学时。