常规检查小组安排及要求

常规检查小组安排及要求
常规检查小组安排及要求

12月份检查小组及分工安排及有关要求

(一)作业

组长:金丽丽组员:

具体分工:

1.作业本数量:王凌云、李峰

2.教师批改:金丽丽、孙莹莹

3.学生书写及作业本质量:韩其良、王云馨

4.作业批改次数:李真、王玲、牛彩虹

(二)备课:组长:刘学慧组员:

具体分工:1.备课数量:李洋宋国芳、2.备课质量:刘学慧、蒋美红

(三)听评课记录:

组长:徐传美组员:冯雪颖

具体分工:

1.数量:冯雪颖

2.质量:徐传美

具体职责:

1.检查小组成员根据课程表按自主调节检查时间,从28日晚自习开始到29日下午检查结束

2.按规定时间、在规定地点按学校要求完成所负责的检查任务。

3.本着公平、公正的原则,严格按学校的要求和标准进行检查,不弄虚作假、不打人情分,确定检查结果的公平、公正、客观,给任课教师一个负责人的交代

4.检查结束后,整理到电子表格上,有各组组长进行汇总。汇总后组长把分表、汇总表及原始的检查资料一并交教务处。

5.质量检查的老师在检查的同时,把检查中检查出的问题和靓点做好记录,检查完毕后写好检查情况总结,对出现的问题进行总结和梳理,对优秀教师进行记录。

6. 从现在起,各组组长可到教务处领取检查表格,发给组员。

惠民致远实验学校教务处

2014.12.24

常规检查小组人员分工及职责

惠民致远实验学校

因为这次检查项目比较多,所以我们在检查小组基础上,又增加了部分成员,我们增加的成员都是比较优秀的教师,学校和老师们都比较信任。

教学常规检查即关系到每个教师的切身利益,又是我们扎实落实和提升常规标准的重要手段,所以,我们必须要组织好,既要不出问题,又要充分发挥检查的效能,不能查了白差,不疼不痒,老师不重视,问题得不到解决。所以,通过检查好的要凸显出来,差的一定要戳到他的痛楚。上次检查,总体比较好,教师比较认可。因为第一次检查,所以我们要求的很多东西都没有去做,比如按照标准、拉大距离,检查要做减分备注,检查后整理到电子表上,写出检查总结,一同交教务处,很多工作都没做。没法反馈,老师光知道减分,不知道减哪。很多东西没做到位,主要还是初次检查,意识和方法没有。

检查过程就是一个培训过程,下面我们再针对这次检查说几点要求:

1. 按规定时间、在规定地点按学校要求完成所负责的检查任务。

2.本着公平、公正的原则,严格按学校的要求和标准进行检查,不弄虚作假、不打人情分,确定检查结果的公平、公正、客观,给任课教师一个负责人的交代。

3.质量检查的老师在检查的同时,把检查中检查出的问题和靓点做好记录,检查完毕后根据记录写好检查情况总结,对出现的问题进行总结和梳理,对优秀教师进行记录。

4.检查结束后,把数据和检查记录都整理到电子表格上,有各组组长进行汇总。汇总后组长把分表、汇总表及原始的检查资料一并交教务处。我们将对

检查情况进行反馈。

5.备课等检查数量的数足应有课时,在后面盖章并注明检查日期,超出数量的计入下次检查。

《气象科技活动》校本课程纲要

《气象科技活动》校本课程编写纲要 (成果总结) 一,课程简述 人类已经进入了二十一世纪,为了适应科技的迅猛发展,中小学的科技教育以培养学生的创新能力,这已成为共识。近年来,我校以气象科技活动教育为突破口,全面实施素质教育,并取得了较为显著的成绩,形成了一定的特色.特别是气象观测,我校建立了小学生自己观测的气象哨,2010年被北碚区教委命名为“北碚区xxx小学气象观测工作室”,被北碚区气象局命名为“北碚区气象防灾减灾教学示范校园”。当前,我校面临如何保持并提高气象科技活动教育的质量,如何扩大气象科技教育的面,如何开展以气象科技活动为主的综合实践活动,使之规范化,科学化;如何依托气象科技教育活动,促进学生多方面科技素养的提高等问题,因此,我校迫切需要进一步发掘气象科技活动教育资源,开发我校气象科技教育的校本课程。 二,课程目标: 1、了解掌握气象的一些基本知识,体会气象科学的魅力,知识的力量,更好地激发学生学习气象科学的浓厚兴趣。 2、通过让学生亲身实践活动,更好地掌握气象知识,并培养他们运用知识解决实际问题的能力,提高学生的科学素养,增强学生预防灾害的能力。 3、通过探究主动获取气象知识,培养了学生的科学探究能力和团队合作精神。 三,课程内容: 我们将教材分为上下册,学习的内容分为气象故事篇,气象常识篇,气象实践篇、气象灾害预防篇四个部分,每部分从知识,技能,情感态度等方面予以体现.本课程内容以正文为主体辅以古今经典气象故事、气象名人"、气象知识"、气象谚语"、气象灾害与预防"等多种形式相结合,介绍一些与气象有关的历史故事、气象名人名言、谚语等拓展知识作为课程的一种补充,同时,根据不同年段的知识基础和实践能力的差异,在课程编制上予以各自不同的侧重点:一至三年级为兴趣培养阶段,以看,听,说画的方为主,适当有一些气象观测,调查;四至六年级除了继续学习气象常识外,以气象观测实践、认识气象灾害与预防为学习的主要内容,环保知识学习及实践调查为学习。各年级既相互并列又各有自己的侧重点,既体现连续性又相互独立,体现了不同年级段不同的学习特征,加强了校本教育的针对性和科学性。 具体内容如下: 1、气象故事篇 课程目的:了解气象对人类的影响与作用,认识气象名人,激发学生探究气象知识奥妙的兴趣。课程内容: 火烧赤壁、雅安天漏、草船借箭、巴山夜雨、竺可桢的故事、涂长望的故事。2、气象常识篇

环保活动小组计划

环保活动小组计划 一、指导思想: 认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,大力开展科技教育活动,努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才。 教育科研 21 世纪,世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展,正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式,这使得知识和人才,民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素,要求每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索意识,创新思维,营造崇尚真知,追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。创新是一个民族的灵魂,一个有创新精神的民族才是一个有希望的民族。因此,我们将科技教育作为实施素质教育的重要环节,努力培养学生的创新精神和实践能力。 二、采取有力措施营造科技氛围,强化科技意识 营造一个良好的科技教育环境,是培养学生热爱科学,激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展,学校成立了以校长为组长,教导主任、分管领导为副组长,班主任、优秀学生为成员的兴趣小组,保证了科技教育的顺利开展。

加大投入,确保科技教育落到实处。将学校教学区、办公区过道充分利用起来,布置科技教育的文化环境,设立“科学名人”专栏;“科学生活”专栏,“科学幻想”专栏,“科学制作”专栏,“科技名言”等专栏。学校建立科技成果展厅,主要陈列学生的科技发明,使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。 同时积极筹备设置“标本制作室”、“科技创作实验室”、“种植小区”等学生科技活动基地;并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系,为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。 三、开展创造性的科技教育活动,提高学生的科技素质 提高学生的科技素质,培养创造型人才是进行科技教育的核心,必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥,能自由地表现他们的想象力与创造力。 (一)将科技教育活动纳入学校年度工作计划,发动学生广泛参与。 1 、常规性科学教育活动: ( 1 )农副业类:作物培养、养殖; ( 2 )制作类:标本制作 ( 3 )操作类:电器使用、微机应用; ( 4 )信息传播类:上网查询 ( 5 )环保类:水质变化的观测; ( 6 )实验类 ( 7 )社会调查报告

尿常规检查内容教学大纲

尿常规检查内容 尿常规检查内容包括尿的颜色、透明度、酸碱度、红细胞、白细胞、上皮细胞、管型、蛋白质、比重及尿糖定性。 1、尿液颜色检查:在尿常规检查时,首先应观察尿液的颜色是否正常。正常尿液呈草黄色,异常的尿色可因食物、药物、色素、血液等因素而变化。 2、尿液透明的检查:石家庄蓝天中医院专家表示尿液透明度如果正常多数是清晰透明的,若放置过久尿液的酸碱度改变,尿内的粘液蛋白、核蛋白等逐渐析出则出现轻度混浊。[1] 3、酸碱度:在尿常规检查中,如果是正常的尿应该是弱酸性的,也可能因为饮食种类、服用的药物及疾病类型出现中性或弱碱性。 4、细胞检查:正常人尿中可偶见红细胞和少数白细胞以及小圆形上皮细胞存在,如果尿中出现多量红细胞、大量白细胞、许多小圆形上皮细胞都是生殖感染疾病的征兆。 5、管型检查:正常尿液中没有管型,或偶见少数透明管型,仅含有极微量的白蛋白。 6、蛋白质检查:一般正常人每日排出蛋白质量比较少,尿常规检查中常规定性检测为阴性。 7、比重检查:尿比重受年龄、饮水量和出汗的影响。尿比重的高低,可以看出生殖感染疾病中的某些信息。 8、尿糖定性检查:正常的尿液中有微量葡萄糖,定性试验为阴性。尿糖阳性则可能是出现了某种疾病。 编辑本段尿常规检查注意事项 尿常规检查注意事项首要的就是留取尿液标本一般应尽量采用新鲜晨尿,因为夜间饮水较少,肾脏排到尿液中的多种成分都储存在膀胱内并进行浓缩,易于查到,提高阳性检出率,其他随机留取的尿液也可,但应以留取中段尿为好。 尿常规检查注意事项: 1、尿常规检查时,留取尿液不少于10毫升。 2、一般要求女性留取尿标本时应避开经期,以防止阴道分泌物混入尿液中,影响检查结果。 3、最好留取中段尿。 有很多肾病病人曾问,为什么在尿常规检查中要有意识的留取中段尿液?按排尿的先后次序,可将尿液分为前段、中段、后段。因前段尿和后段尿容易被污染,因此,做尿常规和尿细菌学检查时,一般都留取中段尿。 4、留取尿液应使用清洁干燥的容器,即医院提供的一次性尿杯和尿试管。 5、所留尿液应尽快送实验室检查,因为时间过长会有葡萄糖被细菌分解,管型破坏,细胞溶解等问题出现,影响检查结果的准确性。 所以,在做尿常规检查时,注意收集尿液标本的正确规范,是保证尿常规检查结果的准确性的关键。 尿常规镜检注意事项 1、尿标本必须新鲜,否则停放几小时后,红细胞可破坏、白细胞可破坏而脓尿消失。

教学常规工作检查制度

渝北区永庆小学校 教学常规工作检查制度 为了进一步促进教风、学风建设,维护良好的教学秩序,提高教学质量,结合我校教学实际,特制定教学常规工作检查制度。 一、工作目标 1.落实教学常规管理工作措施,全面了解教学常规工作情况,规范教师教学行为。 2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的综合素质。 3.客观、公正地评价教师的工作业绩,为学校的年度考评、教师的工作积分量化提供依据。 二、加强组织领导 (一)教学常规检查工作领导小组 组长:徐世容(校长) 副组长:江文(工会主席)成员:周勇(副书记)肖静(副教导主任)、刘治发(德育主任)、教研组长 三、检查内容 包括教学工作计划、备课(个人备课及集体备课)、上课、作业布置及批改情况、辅导、成绩考核及评价、上公开课和听课、教研活动和教学总结等。 四、检查方式 采取定期检查、不定期检查、督查、巡查的办法进行。 (一)定期检查

1.期初检查 每期开学初,由各教研组长检查该组教师制定的学科计划及假前超周备课情况,每位任课教师在假期需按新课标要求应备课节量必须达到二周以上(假期中未落实的课程或该科教材未到者除外)。教导处收齐各学科教学计划,布置开学教学准备工作。 2.每周检查 每周三各教研组长对该年级组教师备课情况进行检查并做好记录。 3.每月检查 (1)每月末由教导处检查,检查内容包括教师备课、上课、批改作业、学生成绩等情况。 (2)每月对学生作业本进行检查评比。 (3)每月对1~5年级学生成绩进行一次测查,毕业班则对每单元进行测查。 4.期末检查 检查由行政会全体领导负责,对学校教育教学工作进行全面而细致的工作总结性检查。 (二)不定期检查或抽查 1.教导处随堂听课检查上课情况并及时反馈信息。 2.分管领导或值周领导每月至少抽查一次。主要检查执教者上课情况(师生)、上课的内容、教学进度是否相符,备课质量(是否有效备课)、是否超周备课。 3.由教导处副主任对各班学生阅读能力进行检查。 (三)督查 由校长负责对教学管理者、教研组长的工作进行督查,一学期不少于2次。

科技活动兴趣小组活动计划

科技活动兴趣小组活动计划 田敏 一、指导思想: 认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,大力开展科技教育活动,努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才。 21 世纪,世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展,正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式,这使得知识和人才,民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素,要求每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索意识,创新思维,营造崇尚真知,追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。创新是一个民族的灵魂,一个有创新精神的民族才是一个有希望的民族。因此,我们将科技教育作为实施素质教育的重要环节,努力培养学生的创新精神和实践能力。 二、采取有力措施营造科技氛围,强化科技意识 营造一个良好的科技教育环境,是培养学生热爱科学,激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展,学校成立了以校长为组长,教导主任、分管领导为副组长,班主任、优秀学生为成员的兴趣小组,保证了科技教育的顺利开展。 加大投入,确保科技教育落到实处。将学校教学区、办公区过道充分利用起来,布置科技教育的文化环境,设立“科学名人”专栏;“科学生活”专栏,“科

学幻想”专栏,“科学制作”专栏,“科技名言”等专栏。学校建立科技成果展厅,主要列学生的科技发明,使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。 同时积极筹备设置“标本制作室”、“科技创作实验室”、“种植小区”等学生科技活动基地;并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系,为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。 三、开展创造性的科技教育活动,提高学生的科技素质 提高学生的科技素质,培养创造型人才是进行科技教育的核心,必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥,能自由地表现他们的想象力与创造力。 (一)将科技教育活动纳入学校年度工作计划,发动学生广泛参与。 1 、常规性科学教育活动: ( 1 )农副业类:作物培养、养殖; ( 2 )制作类:标本制作、航模、船模、金木工等; ( 3 )操作类:电器使用、微机应用; ( 4 )信息传播类:上网查询、网页制作; ( 5 )环保类:天文、气象的观测; ( 6 )实验类: (7 )社会调查报告 2 、节日性科技活动 ( 1 )“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。 ( 2 )世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。 ( 3 )世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。

教学常规检查内容及要求

教学常规检查内容及要求 全面检查教师贯彻教师工作规范情况,检查课堂教学、实践教学等教学活动,检查教风学风建设,以及各系工作,以促进各项教学工作得开展,提高教学质量。 二、教学检查得主要内容及要求 1、教学文件及资料教学大纲(教学基本要求)、学期授课计划(含实验课学期授课计划)、教材等就是否齐全,内容就是否符合要求。 2、教案教师应阅读多本多中参考书,不允许只按一本教材备课,要认真分析组织好教学内容,严格按照学院教案本得内容编写教案。在教案中除反映教学内容外,还应反映教师本人得教学方法,明确教学重点与掌握深广度以及对学生课外学习指导,此外,还应做做到书写整齐清楚,结合课程内容特点具有特色。 3、授课计划执行情况教师任课应符合教学大纲(教学基本要求),按经过审批得学期授课计划(含实验教学)进行,不得随意增删内容,发现问题应及时提出调整意见,经审批后执行。 4、教师授课情况教师授课情况检查主要采取教师评教(听课、评课)、学生评教(进行学生满意度测评)与学生座谈会三种方式,检查期间要汇总各级教学管理人员及教师之间听课情况,分析学生座谈会意见,听课时一般不事先通知被听课教师,听课人员要认真填写听课记录。检查教师授课情况时除检查课堂讲授外,还应对教师得教书育人、教学态度及辅导答疑、批改作业等各教学环节进行检查。 5、教风学风教学纪律情况教风学风情况违反教学纪律及教学事故情况分析。 三、检查方法2、常规检查就是每学期初期、期中、期末教学检查得必要内容。根据各学期得教学工作特点,期中、期末教学检查可规定重点检查内容。3、检查期间,各系应填写必要得各种教学情况表格,检查结束后各系应写出必要得教学检查总结报告,一式两份,一份系内存档,一份教务处备案。 一、查教师就是否能提高自己得教学质量教学质量就是学校得生命线。因此,学校得重点与中心工作就是提高教育教学质量,同样这也就是要检查得重点,对于检查如何提高数学教学质量,我认为应该从: 1、查备课,也就就是查教案。备课就是教学全过程得基础,它对课堂教学得质量起着决定性得作用、我个人认为不管我们得教师采用得哪种教案(主要有手抄版与网络下载打印版),要求教师能结合实际细细分析教材,充分挖掘教材所蕴涵得信息,注意把教学内容向广度与深度两个维度发展。侧重知识之间得联系,体现综合性 2、查课堂,也就就是听常态课。要提高教学质量,根本出路在于提高课堂效益;课堂教学效果得好坏直接影响教学质量得高低。为此,我们就要瞧教师得课堂教学能否做到有序、有趣、开放,具有实效性。能否注重教学内容与学生生活得联系,就是否教学内容得呈现形式符合学生得年龄特点、教学过程中教师能否关注学生对教学学知识得学习过程,关注学生对问题得思考过程,并能给足时间,开放空间,充分调动学生学习得积 3、查练习,也就是就是查学生得作业。练习就是学生获取知识、掌握知识、探索极性、主动性等。? 知识得重要途径,抓好各环节得练习就是提高教学质量得保证。所以我们就要瞧教师得练习设计就是否做到多样、开放、创新,具有实践性。通过练习查瞧教师在对学生得辅导就是否做到提优补差。辅导有没有全面性、针对性、方法多样。?二、检查不要成为教师得应付?教师得日常教学常规工作直接决定教学质量,所以学校管理者自然会将教师得日常教学常规工作作为学校教学管理中重点关注得问题、因此,在任何一所学校都会有教师教学常规工作得检查、此举来自一个目得,为了保障教学质量。这 三、如何让检查变为检讨就是管理理念得转变强调教学管理人员与教师一起讨论教学工作中存在得问题,一起研究、讨论、寻求解决得策略,从而帮助教师提高教学工作得能力,提高教学得质量、这才就是教学常规得初衷。 1、教师业务:主要包括教师得教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价以及教师业务学习、参加进修与教研活动等情况、2、学校管理:主要包括教学管理制度建立(考勤、业务学习等)、课程开设、各项教学活动开展以及语、数质量检测情况、 三、检查形式:主要采用例查(按计划有组织)、抽查(随机)、月查(不定期)、集中查(全面)与个别查(单项)等形式、 四、检查方法:瞧、听、查、议、考相结合、瞧,主要瞧相关得文字材料(制度、计划、记录、总结);听,主要听教学管理、教学工作开展情况及随堂课;查,主要就是深入班级、深入学生了解相应情况;议,主要就是召开师、生及家长座谈会(或问卷调查),对学校教学管理、教师教学情况进行评议。考,实行月考,检测学生学

教学常规工作检查评比方案

教学常规工作检查评比方案 为加强教学常规管理,不断提高教师的教育教学能力,督促教师自觉地执行教学常规的要求,使教学管理制度化、规范化、科学化,避免教学工作的盲目性和随意性,进一步提高我校的教学质量。 一、组织领导 学校成立教学常规检查督导小组。由校长、教务主任、教务副主任、教研主任、教研组长组成教学检查领导小组。在校长领导下,领导小组具体开展实施教学检查工作,做好检查分析总结工作,及时提出整改措施。 二、教学检查内容 教学检查内容为:教师的备课、课堂教学、听评课、作业布置及批改、读书学习、教研活动等。 三、教学检查时间、形式、方法与结果的运用 (一)平时检查 1、教务处平时检查。每两周学校按照教育局文件规定由教务处组织人员对各位老师的教学常规工作进行检查。检查结果记入《抚松实验学校教师教学常规检查表》,并进行量化统计评比,对教学检查结果及时反馈。 2、教研组检查。教研组根据学校安排,每星期对本组教师的教学常规工作进行一次检查。检查结果记入《教研组教案作业听课检查记录表》。检查结果由教研组长进行分析总结,作为改进本组教学工作的依据。 3、课堂教学以推门听课和平时听课的情况为依据,综合量化教师课堂教学效果。 (二)不定期检查 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

1、学校领导干部推门听课检查:学校领导坚持平时不定期的推门听课评课。课后与授课教师相互交流,提出评价指导意见。 2、学校领导平时对老师的当堂教案,上课情况作推门检查。并将检查结果记入期末常规考核。 (三)期末全面评比 考试前一周由学校教务处成员对全校教师的教学常规工作进行一次全面的评比,评比方法是将教师每个月的得分加起来算平均分。评比情况记入《抚松实验学校教学常规检查表》,并进行量化评比,对优秀的教师进行表彰,中学取名次前六名,小学取名次前六名,颁发优秀证书。 教学常规工作检查评比方案 一、根据县教育局目标考核及学校管理制度,特制定本方案。 二、本方案中的教学常规工作指上课、教案、作业、单元测试、听评课记录、学困生辅导记录六个方面。 三、评价方案: 1、备课教案(20分): 评价标准及分值: (1)课时顺序:0.5分,少一个课时扣0.1分。不够扣记负分。 (2)课题:0.5分。少一个课时的课题扣0.1分,不够扣记负分。 (3)教学目标:2分。教学目标不具体,酌情扣0.5——1分,没有教学目标的记0分;全月本科目教案中少一个课时的教学目标扣0.2分,不够扣记负分。 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

小学美术兴趣小组计划

小学美术兴趣小组计划 (1124字) 课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下: 一、活动目的: 通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周四下午课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容: 1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、

常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。 2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 (973字) 学校的艺术教育指导思想,从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园,走近班级,走近每一个学生”的主题活动,面向特长生的广泛参与和普及面,动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来,努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发,紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度,开展切实可行的美术技法技能训练活动,充分发掘和调动学生的积极性和创造性,认真组织,精心设计、服务教学,注重过程,通过美术兴趣小组的活动,培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家,特制定美术兴趣小组二课活动计划如下: 1、先让学生掌握正确的观察方法,从整体到局部,从外部的表向到内在的联系,通过观察抓住事物的主要特征去认识对象,使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断,明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

常规业务检查方案

海拉中学教学常规业务检查方案 一,指导思想 以规范教学常规管理、提升教学质量为要求,为了加强学校教学工作的过程管理,规范教师的教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和主动性,从而提高教学效益。与此同时,也为实事求是地评价各位教师的常规工作质量提供真实、可靠的依据。特制定本方案。二,检查小组: 组长:张春富 副组长:蔡海波浦绍永苗祥飞孔德会 成员:唐鑫马关义张祥飞王定喜杨虎 杨邦牛光辉 下设办公室: 主任:唐鑫 成员:辛加强何明胜曹洪荣苗永爱周韬赵庆金邓丽云范美俊 三,检查要求: 1,备课:教学前拟定教学计划,要对教材体系和内容作简要分析,对所教学班级学生的基本情况作分析;教学进度设 计,提出改进教学方法和提高教学质量的设想。备课过程 中写好课题;教学目的与要求,即三维目标;教学时数; 教学重、难点;教学过程、步骤;板书设计;作业布置;

教学小结、反思。教案要同步,也可以提前写(40周岁以 上教师可以写略案),同级同科只须写一个教案。 2,上课:教学目标明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点,不要漫无边际、东拉西扯。整个教学过程要严 密组织,使课堂教学层次分明、又协调紧凑,使用启发式、参与式、讨论式、探究式等教学方法,有效落实威宁县“三 出发”优质课堂建设,教师务必做到:组织到位、教法到 位、点拨到位、精讲到位、效果到位、知识到位、;学生做 到:有效思考、有效合作、有效提问、有效回答、有效探 究、有效听课。与此同时,教师要注重培养学生养成良好 的学习习惯,提高教学实效,在教学中要面向全体学生, 使各类学生学有所得,特别要照顾到学困生,做到让学困 生掌握本课时的基本知识和技能。 3,作业批改:教师要做到“有练必选、有收必发、有发必改、有改必评、有错必纠”,力争使尖子生“吃得饱”,中等生 “吃得好”,学困生“吃得了”。教师必须及时检查和批改 学生作业,及时订正,批改日期、次数明确,不搞突击, 不准出现只写“查、阅”等不负责任的现象,作业错误要 指出,批评要多以鼓励学生为主,做到精炼、针对性强、 有实际意义,多教方法给学生,启发式教学,启发学生自 行改正错误。 4,检测:目标检测达标,批改质量优秀(全批全改,并有成

气象兴趣小组活动计划

郑旺小学气象兴趣小组活动计划为了进一步做好新课程和校本课程的落实和实施,不断加大科普教育力度,深化素质教育,全面提高全体学生的气象知识水平,充分利用已有资源,特成立气象兴趣小组,并制订本学期工作计划如下: 1、开学初,安装好学校小气象站,选取合适的学生成立气象兴趣小组,做到分工协作。 2、每周一次兴趣小组培训活动,培养气象兴趣小组成员认识气象符号,看懂气象术语等方面的能力。 3、培养气象兴趣小组成员的自觉认真、持之以恒的工作态度,特别气象资料收集和整理工作。 4、认真做好每天三次的气象观察、记录、公布工作。 5、充分发挥兴趣小组成员的辐射作用,以点带面,面向全体学生宣传气象科普知识,提高学生的气象科普素养。 6、充分利用红领巾广播站、学校班级的板报、宣传橱窗等阵地,面向全体学生宣传气象科普知识。 气象兴趣小组名单: 组长:王艺融 组员: 李其原李菲 赵梓含尤皓南 2012.3

郑旺小学气象兴趣小组活动总结气象兴趣小组活动的正常开展,促进了天文气象科普知识的宣传工作,激发了全体学生,特别是天文气象兴趣小组成员的学科学、爱科学、用科学的热情,赢得了广大师生的普遍赞誉。现将本学期兴趣小组活动工作总结如下 1、开学初,组建了气象兴趣小组。 2、对全体小组成员进行了集中培训,使他们能尽快进行日常的天气观察、测量和记录活动。 3、小组成员能认真做好每天的气象资料的收集、整理。 4、组织小组成员进行了有关天气情况测量知识的学习和天文气象知识的学习。 5、通过老师的辅导和学生的自学,兴趣小组的全体成员都能正确地认识各种气象符号,能够正确地运用气象术语,并进行天气情况的观测、测量和记录。 6、通过开展气象兴趣小组的活动,兴趣小组成员认识了天气知识,小组成员不仅对宇宙产生了浓厚的探索学习兴趣,还带动班里其他同学阅读有关宇宙科普知识。 7、通过活动,培养了学生合作的精神、关爱大自然的良好情操,懂得了保护环境的重要性。学生自觉认真、持之以恒的工作态度得到了进一步的锻炼和提高。 以上是本学期气象兴趣小组活动情况的简要总结。我们将会在新的一年中,更加努力地工作,进一步提高学生对天文气象的兴趣爱好,掌握有关科普知识,提高学生的天文气

生物兴趣小组课外活动

生物兴趣小组课外活动 指导教师:张亮琴 工作计划 生物兴趣小组的开展是课堂教学的自然延伸和补充,组织生物兴趣小组的活动是培养学生科学素养和各种能力的必不可少的环节。学生在实践中能得到许多意想不到的收获,如掌握科学研究的基本方法、加强问题意识、提高学生的创新意识和培养创新能力等。 另外,开展兴趣小组活动可以提高教师业务水平,提高学生学习兴趣,陶冶学生热爱环境热爱自然的情操,同时还可以让兴趣小组成员为绿化、美化校园贡献一份力量;另一方面兴趣小组活动也为拓宽学生的知识面,培养学生观察、动手等能力,便于开展环境保护教育,为启发青少年认识生物科学,掌握科学研究的基本方法打下基础。此外,兴趣小组也丰富了校园文化生活,为青少年的学习生活增添了色彩。 (1)培养学生的调查探究能力 调查是生物兴趣小组活动的一种重要形式。在调查研究中,学生根据调查内容自己设计调查方式和路线,许多问题是在平时课堂和实验中遇不到的,这样就促使学生自己独立思考和解决问题,从而在调查研究中形成自己独特的思维和解决问题的方式。 (2)培养学生的独立动手能力 培养学生操作显微镜、绘图、实验、制作标本、养殖种植等多方面的动手能力是生物科技工作的基本技能 (3)培养学生的实验设计能力 对学生首先重视观察能力的培养,然后指导实验设计,在实验中学会比较、分析、综合,并在此基础上归纳、总结,直至撰写科技小论文。每学期的生物兴趣小组活动我们都做许多科学小实验,因为实验是科研的基本方法,学会实验设计,熟练实验过程,精辟解释结果是训练的目的。 (4)培养小组合作的精神

在小组中进行的探究活动非常有利于学生合作能力的培养。 (5)培养严谨求实的科学态度 严谨求实的科学态度是科学素质的核心。在生物兴趣小组活动中注意以自己工作中的严谨求实的态度影响学生。 (6)培养生物科学素养 生物兴趣小组活动不仅要给予学生知识教育和能力培养,且思想政治教育、科学观点教育更为重要。在活动中要教会学生用科学的和发展的观点去认识和解决问题。 活动方案 《采集并制作植物叶片标本》 生物兴趣小组实验指导 实验一: 实验目的: 1、培养学生对大自然的兴趣和热爱,增强环保意识。 2、通过综合运用知识,培养学生的创新意识和创新精神。 3、通过实验了解叶型、叶脉、叶尖等知识。 4、通过实验掌握植物叶片标本的制作。 实验原理: 1、单叶与复叶:复叶有一回奇数羽状复叶、一回偶数羽状复叶、二回羽状复叶、三回羽状复叶、掌状复叶、三出掌状复叶、三出羽状复叶、单身复叶。 2、叶的形状:从整体形状、叶缘、叶裂、叶尖、叶基、叶脉进行区分; 形状:阔卵形、卵形、披针形、线形、圆形、阔椭圆形、长椭圆形、倒阔卵形、倒卵形、倒披针形 叶缘:全缘、锯齿、牙齿、钝齿、波状、深裂、全裂 叶裂:浅裂、深裂、全裂 叶尖:渐尖、锐尖、尾尖、钝尖、尖凹、倒心形 叶基:心形、耳垂形、箭形、楔形、戟形、圆形、偏形 叶脉:羽状网脉、掌状网脉、直出脉、弧形脉、射出脉、侧出脉、叉状脉 3、叶序:互生叶序、对生叶序、轮生叶序、簇生叶序、叶镶嵌。 实验方法和过程: 1、植物叶片的采集: 在合适的天气到户外选择不同的植物叶片进行采集。采集标本,应该选择最典型

教学常规工作检查

教学常规工作检查 教学常规工作检查一、基本情况四办对此次检查普遍比较重视,逐校进行了自查自纠,各校都写有书面汇报。为了更多发现学校工作的亮点、找准学校发展中的问题、给予学校完善提高的有效办法,我们组自觉扩展了工作量、从严从实从高对自己提出过硬的要求:在教案检查上,基本做到面向全体教师;在作业检查上,基本覆盖到了学生总作业量的一半以上;在听课环节上,侧重考试科目的同时,还兼顾了所有学科、学段以及不同课型;在教研等方面,基本做到遍览学校所有相关档案资料;在反馈通报环节上做到了:强调安全、讲足亮点、讲准缺点、讲明方向。总之,我组各成员坚持做到了让我们的检查行为更切中要害、让我们的反馈结果更有震撼力、让我们的检查工作能为学校进步注入新活力。二、主要成效1、重视教学常规管理制度建设坚持“育人第一”的宗旨,突出“以教师为本”的管理,加强教学常规管理,落实各科教学规范,是深化教育管理规范化建设的重要内容,是提高教学质量的基本前提。我们所到的学校均有自己的教学常规制度,且都得到了比较好的执行,发挥了积极的作用。比如,东关小学档案建设规范,制度健全,对备课、上课、演示实验、作业考核均有明确要求,体现了规范化管理的特点;书院小学的指导培养青年教师的资料翔实、实用性强,有培养计划、跟踪记录、培训资料等,践行了“教师为本”的核心是教师的发展的新理念;五星小学的后进生转化工作富有成效,在记录表中既有表现及原因,又有具体教育措施,还有阶段教育效果,真正把育人、成长放在了第一位。2、公开课真实反映了课堂教学的过程公开课是中小学探讨教学规律、研究改革教学内容和方法、评价或推广教学经验、开展教学研究活动的一种教学组织形式。作为一种经常进行的教学活动,公开课发挥着不可替代的作用。我们所到学校,都能如期开展公开课教学研究活动,并真实地反映了课堂教学的过程。比如,红星小学“康乐杯”课堂教学大赛每年如期举行,今年的获奖情况通报于10月30日发布;后河小学公开课资料齐全,有活动方案,有系统安排,有综合评价;南一的公开课赛讲活动,从时间、顺序安排,到评价、奖励办法等都有详尽要求,操作性较强;东关小学的公开课活动资料新颖、实用,特别是课堂教学评价细则、课堂教学评价总得分表、教学反思的深度等。同时,我们也注意到,开放周、片区教研活动起到了搭建平台、相互促进、共同发展的作用,坚持下去很有意义。3、备课认真,内容充实,反思深刻大教育家孔子说过“凡事预而立,不预则废”。教师上课要想取得较好的教学效果,必须课前认真备好课。在所到学校,大部分老师教案内容规范详细,项目填写齐全,能突出重点,难点,体现了学习形式多样性的特点。最有特色的是东关小学的教学设计,有集体备课教学设计和练习课的教学设计,另外高段语文还有习作教案;红星小学的教案提出了“三疑三探”师生互动的备课模式;后河小学的教案整体也比较认真规范。比如,红星小学四年级语文宋巧英老师的教案,思路清晰,有师生互动的痕迹;东关小学六年级数学王志军老师的教案能把教学知识和实际生活联系起来,激发孩子们的学习兴趣;景德桥小学六年级语文翟建云老师的教案在每个单元都有检测,有学生成绩,有检测分析;城南二小的二年级语文来红霞老师的教案认真仔细;后河小学五年级语文老师姚沁老师的反思针对性强,能联系自己和学生的实际情况及学生能力的培养;书院小学的二年级语文李丹妮老师的反思,起到了反思--调整--改进的作用。4、“以学为本”的有效课堂教学模式正在逐步形成课堂教学是落实国家课程方案、实施素质教育的主阵地,是提高教育教学质量的主渠道,也是教师专业化成长的摇篮。从所听的20节课可以看到,大部分教师能精心组织教材进行教学,能运用启发式教学,“以学为本”的有效课堂教学模式正在逐步形成。表现在:(1)教师角色开始发生改变。比如,南二的科学教师徐彬彬、东关小学语文教师牛丽萍、景德桥小学的音乐教师张璐,这三位年青教师在组织课堂教学上能突出学生的主体地位,注重发挥学生学习的主动性。(2)学生的学习方式开始有所改变。比如,在景小数学老师钟丽的课堂上,孩子们没有想象中的羞涩与木讷,而是自信勇敢,善于合作,思维活跃;在南一语文教师曹慧芳老师的课堂上,那一声声清脆的读书声,时而慷慨,时而激昂,时而

小学科技兴趣小组活动计划书(完整版)

计划编号:YT-FS-6509-90 小学科技兴趣小组活动计 划书(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学科技兴趣小组活动计划书(完整 版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 当今世界,天文技术迅速发展,天文技术作为“第一生产力”,在发展经济、推动社会进步方面起到了重要作用。邓小平同志曾指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”现代化的关键就是天文技术的现代化。“四化”建设需要大批的科技人才,“科教兴国”势在必行。邓小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时题词:“青少年是祖国的未来,天文的希望。”现在的学生,担负着科技兴国的历史重任,我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起,这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的天文文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及

健康的个性为宗旨”。因此,我觉得在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素质教育的必然途径之一。 (一)、活动目的与内容: 为了进一步推进我校学生“合格+特长”的素质教育发展,丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中,我校的天文科科组制定以下几项评比活动:①小发明、小制作评比、②表演小实验、③创作小发明论文评比、④创作小发明绘画评比、⑤创作小发明工艺评比、⑥天文与气象站评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品,能够参加市科技创作小发明等评比活动;同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导;具体开展兴趣小组项目如下: 兴趣小组名称解释说明活动评比形式 物理兴趣小组 适用3—5年级①制作各种小飞机、小船、小车等玩具模型;②改造我们生活、生产、学习常用的工具,目的是使我们用起来更方便、快捷。③改造教师经常用的教学用具,使教师教学实验现象更加明显。

中学教学常规检查实施计划方案

中学教学常规检查实施方案 为了进一步加强我校常规教学管理,规教师教学行为,加强对教学过程的监控,实现教学工作的全程评价,全面提高教师的业务水平和教学质量,特制定本方案,现公布如下: 一、指导思想 通过对教学工作的过程性检查,做到过程与结果并重,以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量,调动广大教师的工作积极性,帮助教师及时发现问题,改进工作,不断提高教师教学水平,促进教师的全面发展。 二、检查围及容 检查教师教学工作的:1、教学设计或教案 2、10名学生(临界生)作业批改情况 3、听课记录 4、业务学习记录本等四项的完成情况和完成质量。 三、检查容权重及赋级原则 1、级别设置 每位教师的常规检查总等级设A级、B级、C级三个等级,年总评作为考核的重要依据;检查容的四项也分设A级、B级、C级三个等级。每次检查中有两个或两个以上A,且无C的总等级定为A级;低于两B无A,还挂C的一律定为C级 2、各项赋级原则 2.1教学设计或教案 A级:项目环节齐全,科学实用,书写认真,理念新,有特色。教案(教学设计)数量达到要求。每周不少于单班课时的70%。 B级:书写较认真,教案各环节齐全,教案(教学设计)数量每周不少于单班课时的50%。 C级:书写不认真,容简单,教案(教学设计)数量每周低于单班课时的40%。 2.2.作业批改 A级:作业布置精当,适量。批改及时,有鼓励性批语。数量达到标准。 B级:作业布置精当,适量,批改及时,可有鼓励性批语。数量达到标准。 C级:批改作业不及时,无批改,批改次数过少. 2.3、听课记录 听课记录检查以次数为准。教师每周听课以各班学习委员登记和校本活动记录为依据。 A级:达到或超过基数 B级:不少于基数的70% C级:低于基数的40% 2.4 业务学习 使用业务学习专用笔记本,养成学习的良好习惯。笔记容与教育教学有密切关系,能坚持学习。 A级:使用业务学习专用笔记本,每周1次,每次学习有时间、地点、说明等,容详实。 B级:使用业务学习专用笔记本,每两周1次,容较详实。 C级:无业务学习专用笔记本或学习次数过少,没有实质容。 说明:分项赋级,A级不超过30%,C级不少于20% 三、常规检查组织与操作 1、成立检查小组。 常规检查以王志金校长为组长,由教务处许主任牵头组织,组织有关教研组长、老师进行。共分七个小组语文、数学、英语、物理、化学、生物、(政、史、地)一组,每组确保两人同时检查,检查结束时要上交评级统计表及优缺点情况统计表,以保证检查的实效性,同时为今后的改进提供有力依据。

文学兴趣小组活动计划

文学兴趣小组活动计划 新学期新气象,兴趣小组活动蓬勃开展。根据学校的具体情况,为了有计划有目的地进行文学兴趣小组活动,努力将文学活动搞得有声有色,有滋有味,特对未来蓝图作如此描述。 一、指导思想 文学社团旨在培养学生的写作兴趣、爱好,增加学生的课外知识,提高一定的写作技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养合格人才起着积极推动的作用。争取扎实做好文学社团的基础工作,使之成为我校社团工作的一个重要组成部分,成为我校作文教学研究一个闪光点,成为同学们的文学素养提高的一个舞台。 二、活动目标 1.通过各项活动,拓展学生的文学视野,激发学生创作热情,提高阅读和写作能力,培养文学新秀。 2.把读书、文学欣赏、练笔结合起来,提高学生审美修养,在有关老师的指导下,定期开展活动,提高学生的文学理论水平和欣赏水平。 3.健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。

4、发挥指导教师的积极性和创造性,积极开展形式多样的活动,激发学生习作热情,提高学生语文素养; 三、活动内容 1.开展读书活动,交流观点,展开探讨,形成“求同存异”的学术风气。 2.教师开展系列习作指导讲座,拓宽视野,增长见识。3.在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、踏青、诗歌朗诵、走进儿童文学经典世界等活动,陶冶参与者情操,锻炼参与者能力,丰富校园文化生活。4.围绕写作开展的一些活动,例如游戏、参观等。文学社团社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来,力求不给他们增加额外的负担。 5.在学校开展活动的时候,引导文学社团社员以小记者的身份进行采访,试着撰写新闻报道。 6.向学校网站发表自己的优秀作品,并积极参与本社的各项讨论。 7、鼓励学生勇于竞争,积极参加各级各类的写作竞赛,并积极向“外”投稿。 四、任务要求 1.健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地在教师指导下开展好各项活动。

科技兴趣小组活动计划

科技活动兴趣小组活动计划 一、指导思想: 认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,大力开展科技教育活动,努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才。 教育科研21 世纪,世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展,正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式,这使得知识和人才,民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素,要求每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索意识,创新思维,营造崇尚真知,追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。创新是一个民族的灵魂,一个有创新精神的民族才是一个有希望的民族。因此,我们将科技教育作为实施素质教育的重要环节,努力培养学生的创新精神和实践能力。 二、采取有力措施营造科技氛围,强化科技意识 营造一个良好的科技教育环境,是培养学生热爱科学,激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展,学校成立了以校长为组长,教导主任、分管领导为副组长,班主任、优秀学生为成员的兴趣小组,保证了科技教育的顺利开展。 三、开展创造性的科技教育活动,提高学生的科技素质 提高学生的科技素质,培养创造型人才是进行科技教育的核心,必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥,能自由地表现他们的想象

力与创造力。 (一)将科技教育活动纳入学校年度工作计划,发动学生广泛参与。 1 、常规性科学教育活动: (1 )农副业类:作物培养、养殖; (2 )制作类:标本制作、航模、船模、金木工等; (3 )信息传播类:上网查询、网页制作; (4 )环保类:天文、气象的观测; (5 )实验类; (6 )社会调查报告; 2 、节日性科技活动 (1 )“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。 (2 )世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。 (3 )世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。 (4 )世界无烟日——①吸烟有害健康科学调查活动;②吸烟与理财调查活动。 (5)我为科学家过生日活动;科学家科技成就调查、发明故事的宣传,学习科学家的哪些品质…… 每年举办一次科技活动月,每学期设定科技活动周,周周举办科普讲座,定期举办“六小”竞赛(像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画),并建立起严格的检查、考评、奖励制度,以提高科技活动的实效。 2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些

科技兴趣小组活动计划

科技兴趣小组活动计划 为了使学生在科学课程的学习中,真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶,同时为了培养学生的科学素养,我校实验中心特开展科学兴趣小组活动。通过活动,能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构,从易到难,由浅入深,逐步推进,让学生越学越能体会到科学的博大精深,逐步挖掘学生们的科学探究能力。 二、活动日期及地点 20**年6月10日到6月16日;实验中心 三、活动对象学生人数 市一中的全体学生 四、活动内容 1.科学实验 教师指导兴趣小组的学生选取几个学生感兴趣的实验,由学生自行分组,自行挑选兴趣的实验。教师准备好实验材料,对参赛学生进行课后辅导,指导每组学生动手做实验,亲历实验过程,探究最佳实验方法。对自己的实验进行练习解说,以迎接6月16日的比赛。 科技小制作, 根据学生所学习的理论知识, 学生自行组合,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,于20**年6月5日前将制作的作品交到实验中心,并做好相关登记,告知学生提前准备作品的解说词,于6月16日对自己的作品进行展览、解说。比赛。

4.仪器的改装学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报。 四完成措施 1.资料收集。学生按一定数量比例自发结成小组,并分组搜集和分析信息资料。 调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案,按照确定的研究方法,选择合适的地方进行调查(问卷调查、考察),获取调查结果。在这一过程中,学生应如实记载调查中所获得的基本信息,同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点,并反思是否获得足以支持研究结论的证据,是否还存在其他解释可能。 3.成果展示 .学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流,并认真听取他人的意见和建议,进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料和口头报告材料。 4. 科技小制做, 根据学习科学课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。 5. 科学幻想手抄报:根据学习科学课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报。 四评价 1. 每次上课前让学生签名,下课后,将自觉打扫卫生的学生名字记录下来,在学期中、结束时,对表现积极的学生进行表扬。 举行科学创新作品制作和实验技能展示,表彰优秀的学生。

相关文档
最新文档