神奇的画纸
三年级的神秘的纸作文
三年级的神秘的纸作文“哎呀，这张纸到底有啥秘密呀！”我皱着眉头自言自语。
今天上美术课的时候，我不小心把一张画纸掉在了地上，等我捡起来的时候，却发现上面多了一些奇怪的线条，好像是什么图案，可又看不出来。
我就拿着这张纸问同桌：“你看这纸上是啥呀？”同桌瞅了瞅说：“不就是一些乱线条嘛，有啥神秘的。
”我可不这么认为，我总觉得这张纸没那么简单。
下课后，我又拿着纸去问好朋友小明，我一脸疑惑地说：“小明，你快看看这张纸，是不是很奇怪呀？”小明仔细瞧了瞧，摇摇头说：“没看出啥特别的呀。
”我有点着急了，说：“哎呀，怎么你们都看不出来呢，我觉得这里面肯定有秘密。
”我回到座位上，又开始对着这张纸发呆，心里想着：这到底是什么呀？难道是某种神秘的符号？还是谁给我的暗示呢？越想我越觉得好奇。
这时候，前桌的小红转过头来，问我：“你在干嘛呢，对着一张纸发愣。
”我赶紧把纸递给她，说：“你看这纸，是不是很神秘呀？”小红笑了笑，说：“不就是一张纸嘛，能有多神秘呀，你别想太多啦。
”我可不这么轻易放弃，我暗暗下定决心，一定要弄清楚这张纸的秘密。
接下来的一整天，我都在琢磨这张纸，上课的时候也会时不时地拿出来看看。
老师看到我走神，还批评了我，说：“上课要认真听讲，别总摆弄那张纸。
”我赶紧把纸收起来，心里却还在想着它。
放学回到家，我连作业都顾不上写，就又拿出那张纸研究起来。
妈妈看到我这样，奇怪地问：“宝贝，你在看什么呢，这么入神？”我把纸递给妈妈，说：“妈妈，你看这张纸，是不是很神秘呀？”妈妈看了看，笑着说：“这有啥神秘的呀，不就是一张画纸嘛。
”我着急地说：“才不是呢，这里面肯定有秘密。
”妈妈摸了摸我的头，说：“那你慢慢研究吧，不过可别耽误写作业哦。
”我坐在桌前，拿着那张纸，就像侦探在寻找线索一样，不放过任何一个细节。
这张纸难道是外星人留下的密码？还是古代的宝藏图？哎呀，我怎么越想越离谱了呢。
可我就是觉得它不一般呀，难道真的是我想多了？不行，我不能就这么放弃，我一定要弄个明白。
幼儿园大班上学期科学教案《神奇的纸》含反思
幼儿园大班上学期科学教案《神奇的纸》含反思活动目标1 探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。
2 能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。
3 能与同伴合作，较细致地进行操作活动。
4 教幼儿养成细心、认真的学习态度。
领衔技能实验、推测、计数、交流、观察。
活动前期经验1 幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。
2 教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。
——教师也是科学活动的参与者与学习者，因此科学活动前的准备也是教师自己科学探究的过程，对孩子将要做的实验教师自己反复多次地进行尝试，这样教师才能尽量多地预测到实验中可能遇到的问题，活动准备1 铅画纸若干(教师多备一些，用废旧的纸，但要平整)。
2 积木多块、小组记录表、粘纸小标记(贴在全班放积木最多的格中)。
3 每人四张纸：第一张：尝试让纸站起来。
(试过后大部分是不能再放住积木的)用于猜测：纸折叠后可摆放积木吗?第二张：折起来尝试放积木。
(有人能放多，有人少)用于分析比较：怎么样才能放得多。
第三张：用折两折的方法把纸折好。
用于猜测：折叠后可摆放积木的数量。
第四张：备用。
——科学活动的材料准备非常重要，教师既要考虑到幼儿的使用情况，准备充足的材料，同时也要养成节约材料的好习惯，因此，在准备材料时要进行推理和测算。
活动过程一、设置问题情景，引出“让纸站起来”的话题——幼儿坐桌边，四人为一桌，两人为一个小组。
既让幼儿都能看到教师的操作台，也便于后面活动时，幼儿能方便地分组，快速找到同伴。
1 出示纸，了解幼儿生活经验。
师：这是什么?纸有什么用?师：你们能不能让纸站起来呢?每个人从桌上拿一张纸，想想办法，让纸能自己站起来。
——纸是幼儿生活中常见的材料，这个话题兼顾了幼儿的日常经验，同时又给了孩子从另一个角度思考“纸”的机会，引出了探索主题。
2 幼儿每人一张纸，尝试折、卷等方法，自由探索着让纸站起来的不同方法。
师：噢，你让纸站起来了。
你是用折的方法。
幼儿园课件《神奇的纸》
活动过程： 一、谈话导入，引出主题
1、小朋友们，看我这里有些各种各样 的纸，你们看看有些什么纸啊？
幼儿举手回答：餐巾纸、报纸、绘画纸、 牛奶盒纸
2、我们在什么地方可以找到这些纸呢？ 3、教师小结：这是我们生活中常见的： 餐巾纸、报纸、绘画纸和牛奶盒纸。
二、根据已有经验，大胆猜测谁会潜水。 1、我用这四种纸做了四个纸娃娃，你们看！
依据《指南》的要求，结合幼儿的认知基础、年龄 特点和本次活动的内容，我拟定了以下活动目标
教材来源
活动内容来源主题《走进纸王国》，基于幼儿对 纸的兴趣。
在我们的日常活动中已经离不开各种各样的纸了， 孩子的日常生活中也充满了和纸相处的经验：从纸巾、 纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报纸不仅是我们物质 生活的必需品，也成为我们精神生活的重要载体。纸， 在儿童生活中扮演着不可缺的角色。于是我根据主题 中的《会吸水的纸》以及孩子的兴趣热点——喜欢把 纸制品放在水中游戏，预设了本次科学探索活动“有 趣的纸”。
说课题目： 有趣的纸
幼儿园中班科学活动
主讲人：史静
目 录 contents
01 设计意图 02 材料来源 03 活动目标 04 活动准备 05 教法学法 06 活动过程
设计意图
本次活动是科学领域的重要组成部分，中班幼 儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，但 孩子有时会缺乏科学性，希望幼儿在主动学习的过程 中，大胆探索，以事实为依据得出推理，懂得科学存 在于客观事实中的道理。《指南》中明确指出：幼儿 的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴 趣和探究欲望。
2、操作实验法：通过自主操作进行实验，将不同种类 的纸娃娃放在水中，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么 纸不吸水？观察他们在水中的变化，来验证之前自己猜测的 问题，并做好记录。
《神奇的纸》PPT课件
我们来对比看看
注意：小心烫手！轻轻的摸。
请汇报你的实验结果
实验任务
折叠前后，纸有什么变化？ 经过加工的瓦楞状纸有哪些神奇的特 点呢？
有弹性
能承重
能隔热
生活中你经常能见到哪些瓦楞状纸呢？
纸箱中哪里有瓦楞状纸？ 用瓦楞状纸做纸箱有什么优点？ 在生活中，你还能找到哪些瓦楞状纸？
拓展作上
滴一些水在上面
-.
纸有什么特点？ 我们可以用它来做什么？
要使纸变的更神奇， 你有什么好办法呢？
叠一叠比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化？
我们来对比看看
观察纸的侧面，画出它的形状。
实验任务
我们来对比看看
注意：不要太用力。
请汇报你的实验结果
实验任务
我们来对比看看
注意：要摆放在正中间的位置。
请汇报你的实验结果
中班科学《神奇的纸》教案及活动反思
中班科学《神奇的纸》教案及活动反思中班科学《神奇的纸》教案及活动反思「篇一」活动目标：1.通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳得多种方法。
2.探索通过改变纸的形状，增加纸的支撑力。
3.激发幼儿的探索兴趣，体验成功的快乐。
4.对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
活动准备：白纸人手若干张、书若干本、记号笔、记录表。
活动过程：一、谈话导入。
出示书和纸1、老师：书和纸这对好朋友，今天发生了争执。
瞧!书神气地说道："当我站起来的时候，能稳稳地站住!"老师操作：书本稳稳地站着。
可是，纸听了很不服气，说："你能站，我也能稳稳地站着!"2、猜想：你们觉得纸能站起来吗?请幼儿交流介绍自己的猜测，并说说自己的想法。
二、幼儿第一次实验。
1、到底你的好办法能不能帮助纸稳稳地站起来?2、老师在后面的每个桌子上都放了许多纸，待会请你去试一试你的办法，并把你的方法用绘画的形式记录在记录纸上。
(出示记录纸)3、幼儿操作，老师巡回了解幼儿操作情况。
4、集合幼儿，请幼儿向同伴介绍自己的方法。
小结：纸真神奇，大家通过折、卷等方法，改变它原来的形状后，使纸站了起来，纸开心极了，它在你们的帮助下终于稳稳地站起来了。
三、幼儿第二次实验。
可是，书又说了："我不仅能站站住，而且还能把你纸稳稳地托起来呢!"老师演示，书托起一张薄薄的纸。
1、纸也能托起书吗?幼儿猜测。
2、教师交代操作要求请幼儿再次实验。
幼儿根据记录表讲述，教师进行小结。
四、提升难度(幼儿第三次实验)。
你们听，书又说了："你才托起一本书，我可是能托起好多纸呢!"老师演示，书托起好多纸。
1.纸也能托起很多书吗?幼儿猜测。
2.教师交代操作要求，幼儿实验。
小结：教师统计托书最多的是哪一种形状的纸?五、总结。
纸的支撑力跟它接触的地方、高度都有关，上下接触的面大，它的支撑力就大，相反，接触的面小，力就小。
作文神奇的纸
作文神奇的纸《神奇的纸》嘿，大家好！今天我要来给你们讲讲这神奇的纸。
有一天，我正无聊地坐在桌前，看着一张白纸发呆。
突然，我脑子里冒出一个想法：这纸除了用来写字画画，还能干嘛呢？我决定好好研究一下这张普通的纸。
我先把纸揉成一团，嘿，这纸团还挺硬实。
我拿着纸团对着桌子轻轻一砸，“啪”的一声，还挺响。
我想，这要是用来当小“武器”，说不定还挺好玩呢。
于是我又揉了几个纸团，和弟弟玩起了扔纸团大战。
我们在房间里跑来跑去，纸团扔得满天飞。
“哈哈，看我的纸团攻击！”我一边扔一边喊。
弟弟也不甘示弱，“哎呀，我躲，我扔回去。
”玩了一会儿，我们累得气喘吁吁，不过可开心了。
玩完纸团大战，我又开始琢磨这纸还能怎么玩。
我把纸铺平，然后试着把它折成各种形状。
我先折了一个纸飞机，嘿，这纸飞机还挺像样。
我对着纸飞机哈了一口气，然后用力一扔，纸飞机嗖地一下飞了出去。
“哇，飞得好远啊！”我兴奋地叫起来。
接着我又折了一只小船，放在水里，看着小船在水面上飘啊飘，我心里别提多高兴了。
这还没完呢，我又想到了用纸做手工。
我找来了剪刀和彩笔，开始剪纸画画。
我剪出了各种形状的纸片，然后用彩笔给它们涂上颜色。
不一会儿，我就做出了一幅漂亮的纸贴画。
“哇，我真是太有才了！”我看着自己的作品，得意极了。
经过这一番折腾，我发现这纸可真是神奇啊。
它可以变成纸团、纸飞机、小船，还能做成漂亮的手工。
以后我可得好好利用这神奇的纸，玩出更多的花样。
嘿嘿，这就是我发现的神奇的纸，你们也快来试试吧！。
大班科学活动《神奇的纸》一等奖说课稿
大班科学活动《神奇的纸》一等奖说课稿《大班科学活动《神奇的纸》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、大班科学活动《神奇的纸》一等奖说课稿说设计意图：新《纲要》中明确提出科学活动的指导要点：应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
本次科学活动正是遵循了这一要点，内容《神奇的纸》与材料“铅画纸”都来自于幼儿的生活，在幼儿感兴趣的游戏中进行提炼、深化，在层层递进的环节中，引导幼儿多次实践尝试，探究“怎样才能让纸站于桌上不倒？如何折叠才能在纸上放多块积木？最多能摆放几块？……”整个活动幼儿都是在动手动脑中探究问题、产生问题、再次尝试，就这样在探索、实践和游戏中幼儿的探究欲望增强了，亲身感受了科学探索的过程和方法，体验了发现的乐趣。
说活动重难点：重难点就在于引导幼儿积极主动探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。
说活动目标：1、探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。
2、主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。
3、养成良好的操作习惯，体验操作与发现的乐趣。
（本人依据《纲要》中科学教案提出的目标要求，并从大班幼儿的年龄特点、发展需要出发，确定了知识、能力、情感三方面的活动目标。
）说活动准备：方形铅画纸若干张、木头积木数小筐。
说活动过程：过程遵循幼儿的发展特点，以《纲要》理念为指导，体现了环环相扣、层层深入原则。
一、设置问题情境，引导幼儿探索——让纸站住不倒。
1、幼儿自主探索让纸站住不倒的不同方法。
2、共同小结让纸站住的不同方法。
（在这第一环节中本人的主要目的在于引导幼儿自由说说自己以前对“纸特别是铅画纸”的认识，为下一个环节作好良好的铺垫。
通过幼儿的“说”使幼儿的已有经验与现有经验进行了整合，也让我对幼儿的水平有了更深了解，为接下来的活动组织提供了一个参考。
）第二环节：二、再次设置情景，引导幼儿自主探索——在站着的纸上面摆放多块积木。
1、猜测纸折叠后能否摆放积木？并个别尝试。
神奇的白纸的作文
神奇的白纸的作文
白纸是这等神奇的，它像一块白云，飘呀飘，可以无忧无虑。
我经常会拿着它，坐在阳台上，阳光洒在纸上，暖融融的，像一只温柔的手。
有时候，我会用彩笔在纸上乱涂乱画，变成五颜六色的彩虹。
红色代表开心，蓝色代表忧愁，黄色代表上午的阳光，绿色代表希望。
它们旋转在纸上，就像我的心情一样。
有时候，我会用铅笔在纸上静静地画画。
画一个小兔子，画一棵大树，画一只小鸟，画一个微笑。
画的时候，我的心会平静下来，仿佛大部分烦恼都飞快地消失了，只剩下我对世界的热爱。
白纸还可以变成很多东西。
它可以变成老师讲课的笔记，它可以变成爸爸写给我的信，它也可以变成我写的故事，它还可以变成我的梦想。
最近很喜欢白纸，它像一面镜子，印照着我的快乐，我的忧愁，我的想法，我的梦想。
它是一片空白，等待我去填充，去创造，去发现。
白纸，你真是太神奇了！。
神奇的纸作文400字左右
神奇的纸作文400字左右•相关推荐神奇的纸作文400字左右在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的神奇的纸作文400字左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
神奇的纸作文400字左右1早晨上课了，今天老师要教我们做一个实验，我非常高兴。
我们准备好材料就开始了，老师让我们拿出一张卫生纸放到一盆水里，卫生纸放到水里后，转眼之间，好像没有力气一样似的，轻轻一拉，纸就断了，变软了沉进盆底。
我觉得有些无聊，心想这么简单啊，我上幼儿园的时候，我就做过这样的实验。
就在我觉得无聊的时候，老师又让我们把几张卫生纸放进一次性纸杯里，然后把杯子倒过来，轻轻地垂直放进一盆水里，用手轻轻把杯子的底部压着，纸好像没有任何变化，和睡着了一样，十秒后，我的心里像一只蹦蹦跳跳的小兔子一样，不停地跳着，心想纸一定被打湿了，当我们把杯子从水里拿出来一看，奇迹发生了，纸是粘在杯子的底部，一点也没有被打湿，纸为什么不会被打湿呢？因为是空气在保护它，我们把杯子按下去时，水没有进入杯子里，杯子里还剩的空气还在保护纸，所以纸没有被打湿。
通过这次实验，我明白了一个道理：我们生活中有很多奇迹，不仅需要我们动脑筋去想，还要自己去尝试，体验它的奇妙。
神奇的纸作文400字左右2今天作文课上，老师拿着两本书和一些小纸条走进教室，我们看了都疑惑不解，不知道老师葫芦里卖的是什么药。
正当我们议论纷纷时，老师问我们：“风往一个方向吹，纸会飘向哪儿？”我们异口同声地回答：“当然是顺着风吹的方向飘啦！”老师神秘一笑，说：“那可不一定。
”老师先拿起一张纸条，把纸条的一端往下折，用食指把纸条按在下巴上，再深吸一口气，鼓起腮帮子，轻轻地往下吹一口气，纸条就像被施了魔法一样，平飘了起来。
我们看了，都目瞪口呆。
老师给我们每人发了一张纸条，让我们自己试试。
同学们有的鼓起腮帮子，“呼”地吹气，虽然费了九牛二虎之力，但是纸条仍然纹丝不动；有的吹气的力度过猛，把纸条吹进了嘴巴里；有的轻轻一吹，纸条平飘起来……究竟是什么原因让纸条没有顺着风吹的方向飘？老师告诉我们：原来，我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，所以纸条就平飘起来。
神奇的纸写一篇作文
神奇的纸写一篇作文
《神奇的纸》
嘿呀，说起纸啊，那可真是太神奇啦！
昨天我在家就和纸来了一场特别的“互动”。
我那调皮的小外甥来我家玩，小家伙拿着彩笔非要画画。
我就给他找了张纸，看着他在纸上肆意创作，那专注的小模样老可爱了。
他一会儿画个歪歪扭扭的太阳，一会儿又画个看起来奇奇怪怪的房子，嘴里还嘟囔着一些我们大人听不懂的话呢。
画着画着，哎呀，他居然不小心把彩笔给弄掉了，然后彩笔就在纸上滚了起来，留下一道长长的彩色痕迹，把他气得够呛，鼓着小脸在那哼哼。
我在旁边看着笑死啦。
然后啊，他又开始折腾这张纸了，把纸折来折去的，一会儿折成个小飞机，还拿着小飞机在屋子里跑来跑去，假装在飞呢。
玩了一会儿又把纸揉成一团，说这是个“炸弹”，朝着我就扔过来，我赶紧接住，不然家里还不得被他弄得乱糟糟的。
这一张小小的纸啊，就被他这么变着法地玩，简直成了他快乐的源泉呀。
等小外甥走了之后，我看着桌子上那已经不成样子的纸，心想，这纸可真厉害，就这么简简单单的，却能给人带来这么多的乐趣和想象。
可不是嘛，纸这东西，平时看着普通得很，但关键时候总能发挥它神奇的作用。
可以用来写字记录我们的想法、心情，也可以像小外甥那样用来玩耍创造，感觉它有无数种可能等待着我们去发现呢！
哈哈，这就是我关于纸的一次有趣体验，这神奇的纸呀，真的给我们的生活增添了不少色彩呢！。
《神奇的纸团托印画》幼儿园中班美术PPT课件
《神奇的纸团拓印画》
纸团拓印画步骤 第一步：在画纸上用油画棒画上草地、天空。 第二步：纸团拓印画绵羊 教师：怎么才能变出小小的绵羊宝宝和圆滚滚的绵羊妈妈呢?又怎么变出大大的绵羊爸爸呢? 小提示：取适量的颜料放入调色盘的小格中，颜料不加水，这样才会出现毛茸茸的印迹。 教师巡回指导，鼓励幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。 （用小纸团表现绵羊宝宝的身体，用稍大的纸团表现绵羊妈妈的身体，用大纸团表现绵羊爸爸的身体。用纸团蘸取颜料在 绿草地上拓印。） 第三步：纸团拓印云姑娘 胖乎乎的云姑娘也飘来了，用纸团蘸取颜料在绿草地上拓印。 第三步：纸团拓印太阳公公 小朋友你们刚刚想的用什么颜色表现太阳呢？用纸团蘸取颜料在天空上拓印。 第四步：添画 等颜料稍干一下，用水彩笔给绵羊画上头、眼睛、弯弯的羊角、腿，用水彩笔给云姑娘和太阳公公画上眼睛、嘴。 四、欣赏与交流作品（2分钟） 教师：哇!我们变出了这么可爱的绵羊、云姑娘、太阳，你最喜欢谁？为什么? 幼儿说一说。
纸团拓印画所需材料和工具
1.画纸
2.丙烯颜料
3.调色盘
4.雪糕棒
5.大小不同的纸团 6
关于神奇的刮画纸作文300字范本
关于神奇的刮画纸作文300字范本（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册神奇的一张纸作文
三年级下册神奇的一张纸作文“哎呀，我的画又画错啦！”我懊恼地叫起来。
同桌小明探过头来，笑嘻嘻地说：“哈哈，你可真笨呀！”我白了他一眼，没好气地说：“哼，你厉害你来呀！”这是在美术课上，老师让我们画一幅想象中的画。
我本来信心满满，可谁知总是出错，画纸上已经有好几个橡皮擦过的痕迹了。
我看着这脏兮兮的画纸，心里别提多郁闷了。
就在我不知如何是好的时候，老师走了过来。
她温柔地看着我，说：“别着急呀，这只是一张纸而已，我们可以重新开始呀。
”我疑惑地看着老师，心想：这已经画坏了的纸还能怎么样呢？老师仿佛看穿了我的心思，笑着说：“来，跟我一起做。
”老师拿起那张画坏的纸，轻轻对折了一下，然后又对折了一下，接着她拿起剪刀，沿着折痕剪了几下。
哇，神奇的事情发生了，原本画坏的纸竟然变成了一只漂亮的纸鹤！我惊讶得张大了嘴巴，忍不住叫起来：“哇，太神奇了吧！”同学们也都纷纷围了过来，七嘴八舌地说：“老师，你好厉害呀！”“这也太有趣了！”小明更是眼睛放光，着急地说：“老师，快教教我们怎么做！”老师笑着点点头，开始一步一步地教我们。
我和同学们都学得特别认真，仿佛进入了一个神奇的纸艺世界。
我一边跟着老师做，一边在心里想：这张普普通通的纸，竟然能有这么大的变化，真是太不可思议了！就像我们的生活一样，有时候看似糟糕的局面，也许换个角度，换个方式，就会变得完全不一样呢！不一会儿，我们每个人都做出了一只属于自己的纸鹤。
大家拿着纸鹤，开心地笑着，教室里充满了欢声笑语。
我看着手中的纸鹤，突然觉得它好像在对我说：“别小瞧我哦，我可是很神奇的呢！”是啊，这神奇的一张纸，让我明白了一个道理：不要轻易放弃，哪怕遇到困难和挫折，也要相信总会有办法解决，就像这张纸一样，可以变成美丽的纸鹤。
从现在起，我要更加珍惜每一张纸，珍惜每一个可以创造奇迹的机会！。
神奇的画纸作文
神奇的画纸作文今天我要给你们讲讲我遇到的一张神奇画纸的故事，可精彩啦！有一天，我在一个旧箱子里发现了一张画纸。
它看起来普普通通的，可我总觉得它有什么特别之处。
我拿着画笔，在上面随便画了一个小蛋糕。
没想到，神奇的事情发生啦！画纸上的小蛋糕居然变成真的啦，还散发着甜甜的香味呢！我惊讶得瞪大了眼睛，忍不住叫了起来：“哇，这也太神奇了吧！”我赶紧把这个发现告诉了我的好朋友小明。
小明一开始还不相信，说：“你就吹牛吧！”我着急地说：“真的，我没骗你！”于是，我当着他的面又画了一个冰淇淋，眨眼间，冰淇淋真的出现在了我们面前。
小明看得目瞪口呆，结结巴巴地说：“这……这也太不可思议了！”有了这张神奇的画纸，我和小明可高兴坏啦！我们决定用它来帮助别人。
我们来到了孤儿院，看到那些小朋友们没有玩具玩，一个个都很不开心。
我想了想，就在画纸上画了好多玩具，有小火车、小飞机、布娃娃……一瞬间，玩具都出现在了小朋友们的面前，他们高兴得又蹦又跳，脸上洋溢着幸福的笑容。
我问他们：“小朋友们，开心吗？”他们齐声回答：“开心，谢谢你们！”接着，我们又来到了养老院。
老人们坐在院子里，看起来很无聊。
我和小明商量了一下，在画纸上画了一台大电视，还有好多好吃的水果。
老人们看到这些东西，都露出了惊喜的表情。
一位老奶奶拉着我的手说：“孩子，你们可真是好孩子！”可是，这神奇的画纸也给我们带来了一些麻烦。
有个贪心的商人知道了这件事，他找到我们，说：“把画纸卖给我，我给你们很多很多钱！”我生气地说：“这画纸是用来帮助人的，不是卖给你的！”商人不甘心，还想抢画纸，还好被路过的警察叔叔制止了。
后来，我和小明觉得，这画纸虽然神奇，但也不能一直依赖它。
我们要靠自己的努力去帮助更多的人。
于是，我们把画纸藏了起来。
小伙伴们，你们说这张画纸神奇不神奇？我觉得呀，虽然这张画纸很神奇，但更重要的是我们要有一颗善良的心，去帮助那些需要帮助的人！。
神奇的白纸三年级作文
神奇的白纸三年级作文我第一次发现白纸的神奇，是在美术课上。
那天，老师发给我们每人一张白纸，笑着说：“孩子们，今天我们要用这张白纸创造出属于自己的小世界。
”我拿着那张薄薄的白纸，心里想：“这么一张小小的纸，能创造出什么呀？”可是当我拿起彩笔，在白纸上画下第一笔的时候，神奇的事情发生了。
我先画了一个红红的太阳，哇，那张白纸一下子就像被点亮了一样，变得暖洋洋的。
我又画了一片绿油油的草地，嘿，那白纸瞬间变成了一片柔软的草地，我仿佛都能闻到小草的清香了。
我再画了一座小房子，哈，白纸又变成了一个温馨的小家。
我一边画，一边和同桌说：“你看，这张白纸多神奇呀！”同桌也兴奋地点点头：“是呀是呀，感觉它就像一个魔法纸一样！”还有一次，我在家里写作业的时候，不小心把墨水洒到了白纸上。
我心想：“哎呀，这张纸肯定废了。
”可是，当我仔细一看，那滴墨水在白纸上晕染开来，形成了一个特别的图案，就像一朵盛开的墨花。
我灵机一动，拿起画笔，在周围添上了一些枝干和叶子，嘿，一张不小心被弄脏的白纸，居然变成了一幅漂亮的水墨画！我高兴地拿给妈妈看，说：“妈妈，你看，这张白纸是不是超神奇，把我的失误都变成了美丽的画！”妈妈笑着摸摸我的头：“是呀，只要你有创意，白纸就能变得很神奇。
”我的好朋友小明也发现了白纸的神奇之处。
有一天，我们一起做手工，他把白纸折来折去，不一会儿，就折出了一只纸飞机。
他拿着纸飞机，在院子里用力一扔，那纸飞机就像一只小鸟一样，在空中飞了起来。
我惊讶地张大了嘴巴：“哇，小明，你太厉害了，这张白纸在你手里居然变成了能飞的飞机！”小明得意地说：“哈哈，这有什么，我还能折出更多好玩的东西呢。
”后来，我们还用白纸做了小船，放在小溪里，看着它顺流而下；我们还用白纸剪出了各种形状的窗花，贴在窗户上，让窗户变得五彩斑斓。
白纸就像一个神奇的宝藏，只要我们发挥想象力和创造力，就能从里面挖掘出无数的宝贝。
它可以是一幅美丽的画，可以是一个精致的手工，也可以是一封传递温暖的信。
神奇的一张纸作文
神奇的一张纸作文有一天，我正在教室里发呆，同桌小刚突然在我面前晃了晃一张纸，笑嘻嘻地说：“你看，这就是一张普通的纸，对吧？”我白了他一眼：“这有啥特别的？”小刚神秘地眨眨眼：“别急，等着瞧！”只见小刚拿起铅笔，在纸上唰唰唰地画了起来。
不一会儿，一只活灵活现的小兔子就出现在纸上啦！我惊讶得张大了嘴巴：“哇，这纸居然能变成这么可爱的小兔子！”小刚得意地说：“这算啥，你再看！”他把纸折来折去，不一会儿，一只纸飞机就出现在他手中。
他手一扬，纸飞机飞了出去，在空中划过一道美丽的弧线。
我忍不住喊起来：“太神奇啦！这纸还能变成飞机！”放学回到家，我看到妹妹正在剪纸。
我好奇地凑过去问：“妹妹，你在干啥呢？”妹妹头也不抬地说：“我在做漂亮的窗花呀！”我一看，可不是嘛，那张纸在妹妹的小手下，变成了各种精美的图案，就像开在窗户上的花朵。
我不禁感叹：“这纸可真是个宝贝！”周末，我去参加手工课。
老师拿着一张纸，一会儿对折，一会儿裁剪，不一会儿，一个漂亮的纸灯笼就做好了。
我心里想：这纸难道是被施了魔法？还有一次，我不小心把墨水洒在了纸上。
我正愁着这纸要废了，没想到等墨水干了，那一片污渍居然看起来像一幅抽象画！我高兴地叫起来：“这也太意外了吧！”有一天，我心情特别不好，就拿起一张纸，把心里的烦恼都写了上去。
写着写着，我感觉心里好像没那么堵了。
难道这纸是我的“心情垃圾桶”？我把这些事讲给爸爸妈妈听，爸爸笑着说：“一张纸虽然看起来普通，但是只要我们有想象力和创造力，它就能变得无比神奇！”妈妈也点头说：“是呀，就像我们的生活，看似平凡，但是只要用心，就能变得精彩！”这一张纸，能画画，能折纸，能剪纸，能写字，还能给我们带来惊喜和快乐。
它就像一个神奇的魔法道具，让我们的世界变得丰富多彩。
教科版二年级上册2.4神奇的纸PPT课件
拿两杯热水，分别把没有折的纸和折成瓦楞 形状的纸贴在杯子的外边，有什么感觉？
没有这的纸手感觉到热，折好的纸没有感觉到热。
1.折叠前后，纸有什么变化？ 2.纸箱、纸杯、被套为什么要用瓦楞纸？
小魔术：神奇的纸圈——莫比乌斯圈
普通的
纸有什么 特点？
我们能
让它有更多 神奇的本领
吗？
想一想纸它可以用来做什么比一比， 看看纸发生了哪些神奇的变化？
把纸叠成瓦楞状，观察它的侧面
• 把折好的纸，用手在上面按一按，感觉一 下和没有折的纸有什么不同？
折成瓦楞形状的纸，能站起来，那能不能在它的上 面放东西呢？试一试。说一说你发现了什么？
• 3.再把新剪出的 两倍长的纸圈， 再沿着中线剪开， 你又发现了什么？
发现又得到两个完全 封闭的两个纸带圈。
4.如果把原来的纸圈三等分，把中间涂上颜色， 沿着三等分剪开，就会得到两个套在一起的纸 带圈，一个大的一个小的。
在一张纸上刷食用油，在往纸上 滴水，观察现象。
这节课你学习你有什么收获？
德国有一位数学家叫莫比乌斯，在1858 年发现了一个这样的奇妙的纸圈。人们 就把这样的纸圈叫做莫比乌斯圈。
小游戏： 神奇的纸圈——莫比乌斯圈
• 1.裁剪一条纸带。 一端不动，另一 端扭转180度再 粘贴起来。（长 25厘米，宽3厘 米）
• 2.沿着纸带的中 线把纸带圈剪开， 你发现了什么？
发现纸带不仅没有 一分为二，反而剪 出两倍长的纸圈。
刮画纸作文
刮画纸作文你们知道有一种超级好玩的东西叫刮画纸吗？那可真是太神奇啦！有一天，我在美术课上第一次见到了刮画纸。
老师拿着一叠刮画纸走进教室的时候，我的眼睛就被吸引住啦！哇塞，那是什么呀？看着就好有趣！老师说：“同学们，今天我们来玩刮画纸哟！”我心里别提多高兴了，就好像有只小蝴蝶在心里扑腾扑腾地飞。
老师给我们每人发了一张刮画纸，我迫不及待地拿起来看。
它的表面黑黑的，啥也看不出来呀，这能有啥好玩的呢？老师好像看出了我们的疑惑，笑着说：“别着急呀，等你们用小工具刮一刮就知道啦！”于是，我拿起小竹签，轻轻地在上面刮了一下，哇！一道彩色的线条出现啦！就像变魔术一样，太神奇了吧！我兴奋地继续刮着，慢慢地，一幅画开始在我的刮画纸上浮现出来。
我仿佛进入了一个奇妙的世界，这里的一切都由我来创造！我一边刮着一边想，我要画个大太阳，让它闪闪发光；我还要画朵漂亮的小花，让它绽放笑脸。
哎呀，我越想越开心，手上的动作也越来越快。
“嘿，你画的啥呀？”同桌凑过来问我。
“哈哈，不告诉你，等会儿你就知道啦！”我故作神秘地说。
我们俩你一言我一语地讨论着，教室里充满了欢声笑语。
“哇，你的画好棒呀！”我听到后面的同学发出惊叹声。
我扭过头去看，哇，他画的是一个超级英雄，那模样简直酷毙了！我心里有点小羡慕，不过我也不示弱呀，我的画也很不错呢！刮画纸就像是一个藏着无数秘密的宝藏盒子，每刮一下都能给我带来惊喜。
我感觉自己就像一个小画家，用我的小手创造出了一个属于自己的美丽世界。
你们说，刮画纸是不是特别神奇呀？它让我感受到了绘画的乐趣，让我可以尽情地发挥自己的想象力。
我真希望每天都能有一节美术课，让我可以和刮画纸一起玩耍。
所以呀，我觉得刮画纸真是个了不起的东西，它能让我们变得快乐，变得有创造力！同学们，你们也快去试试吧！。
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科学点亮智慧人生
拓展表达
一、试着说出几种食物的酸碱性。 二、小朋友们知道白醋和小苏打放在一起
会有什么现象产生吗？
科学点亮智慧人生
小牛顿科学课
神奇的画纸
（幼儿四级）
看!图片上画出的房子好漂亮！
仔细看 老师是怎么 画的彩色
图画！
小朋友们会画出彩色的图案吗？
科学点亮智慧人生
老师的画纸怎么会变色呢？
老师的毛笔上没有
一、认识PH试纸和对比卡
科学点亮智慧人生
探究实验
二、PH试纸的作用及使用方法
要怎么 使用呢？
检测溶液的酸碱度哦！
有什么作用呢？
科学点亮智慧人生
探究实验
三、检测溶液酸碱度的方法
科学点亮智慧人生
总结
一、认识PH试纸和对比卡 二、PH试纸的作用和使用方法 三、检测溶液酸碱度的方法
把溶液滴在PH试纸上，观察试纸变化的颜色及 深浅程度来检测溶液的酸碱度。
科学点亮智慧人生
准备好了吗？开始实验啦！