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中职《汽车维修基本技能》教案攻螺纹和套螺纹的教案

中职《汽车维修基本技能》教案攻螺纹和套螺纹的教案

中职《汽车维修基本技能》教案-攻螺纹和套螺纹的教案一、教学目标1. 让学生了解攻螺纹和套螺纹的基本概念、作用和应用。

2. 培养学生掌握攻螺纹和套螺纹的操作步骤和技巧。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的动手实践能力。

二、教学内容1. 攻螺纹和套螺纹的基本概念、作用和应用。

2. 攻螺纹和套螺纹的操作步骤和技巧。

3. 常见问题分析及解决方法。

三、教学方法1. 采用讲授法,讲解攻螺纹和套螺纹的基本概念、作用和应用。

2. 采用演示法,展示攻螺纹和套螺纹的操作步骤和技巧。

3. 采用练习法,让学生动手实践,巩固所学知识。

4. 采用提问法,引导学生思考和分析问题。

四、教学过程1. 导入:简要介绍攻螺纹和套螺纹的基本概念、作用和应用。

2. 讲解:详细讲解攻螺纹和套螺纹的操作步骤和技巧。

3. 演示:展示攻螺纹和套螺纹的操作过程,让学生清晰地了解每个步骤。

4. 练习:让学生分组进行实践操作,教师巡回指导。

5. 提问:引导学生分析攻螺纹和套螺纹过程中可能遇到的问题及解决方法。

五、教学评价1. 学生能正确回答攻螺纹和套螺纹的基本概念、作用和应用。

2. 学生能熟练掌握攻螺纹和套螺纹的操作步骤和技巧。

3. 学生能分析问题、解决问题,具备一定的动手实践能力。

六、教学资源1. 教学PPT:包含攻螺纹和套螺纹的基本概念、作用、应用以及操作步骤和技巧。

2. 实物模型:展示攻螺纹和套螺纹的实物模型,以便学生更直观地了解。

3. 操作视频:攻螺纹和套螺纹的操作视频,供学生参考学习。

4. 练习题库:提供攻螺纹和套螺纹的相关练习题,以便学生巩固知识。

七、教学环境1. 教室:提供投影仪、电脑、实物模型等教学设备。

2. 实验室:提供攻螺纹和套螺纹的操作工具和设备,供学生实践操作。

八、教学安全1. 提醒学生遵守实验室纪律,穿戴好防护用品,如安全帽、手套、眼镜等。

2. 教授学生正确使用攻螺纹和套螺纹的工具,避免发生意外伤害。

3. 确保学生在操作过程中,相互监督,及时发现并制止不安全行为。

中职攻螺纹公开课教案

中职攻螺纹公开课教案
什么是内螺纹?什么是外螺纹?
在工件孔德内壁上加工出的螺纹角内螺纹。在圆柱形工件上加工出的螺纹叫外螺纹。例如螺帽里的螺纹是内螺纹,螺栓上的螺纹式外螺纹。
内螺纹凹陷在孔壁内、外螺纹凸起在工件的表面。当两个零件的内螺纹和外螺纹规格相同时,就可以相互旋合。
螺纹加工是金属切削中的重要内容之一。螺纹加工的方法多种多样,比如车、铣、磨、搓、滚等,而钳工是用丝锥攻螺纹。
1、攻螺纹工具
丝锥:
按加工方式分为:手用和机用
按螺纹种类分为:普通螺纹三角丝锥 圆柱管螺纹丝锥 圆锥管螺纹丝锥
铰杠:普通铰杠和丁字铰杠
2、攻螺纹前底孔直径和深度的确定(方法有两种,一是查表,二是通过下面的经验公式得出)
A、攻制钢件或塑性较大材料 D孔=D-P
B、攻制铸铁件或塑性较小材料
D孔=D–(1.05~1.1)P
(4)当丝锥切削部分全部进入工件时,就不要再施加压力,而靠丝锥自然旋紧切削,这时两手旋转用力要均与,并要经常倒转 1/4 至 1/2 圈,这样可以使切屑碎断后容易排除,避免因丝锥堵塞而使丝锥卡住。
(5)攻螺纹时,必须以头锥、二锥、三锥的顺序攻削至标准尺寸。
(6)攻不通孔螺纹时,可在丝锥上做好深度标记,并要经常推出丝锥,清除留在孔内的切屑,否则因切屑堵塞而使丝锥折断或达不到攻丝要求。
采用幻灯片的形式进行教学。不仅融合了相关的理论知,同时使学生体会操作要领掌握操作方法,为实际操作奠定基础,起到了事半功倍的效果。
课题引入幻灯片播放,出示样品,展示各种带螺纹的工件,让学生观察螺纹的大小、形状及特征。
采用微视频播放,其目的是让学生仔细观察视频中攻丝的讲解及操作,总结操作要点,操作要领,及注意事项!
(7)攻韧性材料螺纹时,要加切削液,以减少切削阻力和减小表面粗糙度及延长丝锥使用寿命。(攻钢件用机油,螺纹质量比较高时用工业植物油,攻铸铁件用煤油)

(完整版)《攻螺纹》教案

(完整版)《攻螺纹》教案

《攻螺纹》教学设计课题:《攻螺纹》授课时数:1学时。

授课方法:演示法,讲解法,练习法,评论法(采用行为导向型教学方法中的演、讲、练、评四个步骤)。

教学用具:铰杠1把;M8的丝锥1副(头锥、二锥);角尺1把、切削液,Q235 钢长方体1块、钻床1台。

教学目标:1.知道攻丝的含义,掌握攻丝时确定底孔直径的方法。

2.让学生掌握手攻螺纹的方法。

3.培养中职学生吃苦耐劳、踏实肯干的精神和严谨细致的工作作风,树立安全生产的工作意识。

教学重点:攻螺纹操作技术的动作要领——手攻螺纹的操作步骤。

教学难点:攻丝的起削操作,检查丝锥的垂直度。

教学过程:1.[引入新课]以设疑法导入新课,吸引学生注意力。

然后提出以下两个问题:(通过以下两个问题,引导学生自主学习)1.攻入几圈后,用90度角尺检查垂直度?2.攻螺纹过程中,经常倒转丝锥有什么作用?一、攻螺纹的定义和分类定义:用丝锥在孔中加工内螺纹的方法称为攻螺纹,也叫攻丝。

分类:按操作方式可分成手攻螺纹和机攻螺纹。

螺纹的分类a、普通螺纹:普通螺纹可分为粗牙螺纹和细牙螺纹。

b、管螺纹:管螺纹可分为螺纹密封的管螺纹及非螺纹密封的管螺纹。

公称直径是代表螺纹尺寸的直径,指螺纹大径的基本尺寸。

螺距指沿螺纹轴线相邻两齿上对应点的距离。

二.手攻螺纹工作流程之①一起攻(又称引锥)工作流程之②一检查丝锥垂直度(难点)[学生技能训练1]:检查丝锥垂直度(抽学生来检查丝锥的垂直度,突破难点)工作流程之③一攻螺纹(重点)[学生技能训练2]:攻螺纹(抽学生来体验操作动作,巩固重点)[学生综合技能训练]:学生综合利用前面学习的知识,练习一遍完整的手攻螺纹过程,大家一起评论,教师在旁边及时纠正学生的错误动作,并说明错误动作可能造成的影响,增加学生的感性认识。

学生在课堂上学习了手攻螺纹的方法,然后又在后续的实作课上加工这个内螺纹,做到理论课和实作课相互配合,理论联系实际。

攻螺纹教学内容一攻螺纹的定义用丝锥在工件孔中切削出内螺纹的加工方法为攻螺纹(俗称攻丝);用板牙在圆棒上切除外螺纹的生产方法称为套螺纹(俗称套扣)。

中职《汽车维修基本技能》教案-攻螺纹和套螺纹的教案

中职《汽车维修基本技能》教案-攻螺纹和套螺纹的教案

中职《汽车维修基本技能》教案-攻螺纹和套螺纹的教案一、教学目标:1. 了解攻螺纹和套螺纹的基本概念和作用。

2. 掌握攻螺纹和套螺纹的工具和操作方法。

3. 能够正确进行攻螺纹和套螺纹的操作,提高汽车维修效率。

二、教学内容:1. 攻螺纹和套螺纹的概念和作用。

2. 攻螺纹和套螺纹的工具及其使用方法。

3. 攻螺纹和套螺纹的操作步骤和技巧。

三、教学准备:1. 教室或实验室环境。

2. 攻螺纹和套螺纹的工具:螺纹刀、螺纹套、螺纹板等。

3. 示例汽车零部件。

四、教学过程:1. 引入新课:介绍攻螺纹和套螺纹的概念和作用。

2. 讲解演示:讲解攻螺纹和套螺纹的工具和使用方法,并进行演示操作。

3. 学生练习:学生分组进行攻螺纹和套螺纹的操作练习,教师巡回指导。

4. 案例分析:分析示例汽车零部件的攻螺纹和套螺纹操作。

五、教学反思:1. 学生对攻螺纹和套螺纹的概念和作用的理解程度。

2. 学生对攻螺纹和套螺纹的工具和使用方法的掌握情况。

3. 学生进行攻螺纹和套螺纹操作的准确性和熟练程度。

4. 对教学内容和教学方法的改进建议。

六、教学评估:1. 知识测试:设计一份关于攻螺纹和套螺纹的知识测试题,以评估学生对理论知识的掌握程度。

2. 操作考核:观察学生在实际操作中的表现,评估他们对于攻螺纹和套螺纹的操作技能的掌握情况。

3. 小组讨论:让学生分组讨论攻螺纹和套螺纹的操作技巧和心得,评估学生的团队合作能力和交流表达能力。

七、作业布置:1. 让学生完成一份关于攻螺纹和套螺纹的操作手册,包括工具的使用方法、操作步骤和注意事项。

2. 要求学生在家中找到一个汽车的零部件,并尝试进行攻螺纹和套螺纹的操作,记录下操作过程和心得体会。

八、课后辅导:1. 安排课后辅导时间,为学生提供攻螺纹和套螺纹的操作练习机会,解答他们在练习过程中遇到的问题。

2. 提供攻螺纹和套螺纹的操作视频教程,供学生在家中自学和复习。

九、教学拓展:1. 介绍攻螺纹和套螺纹在其他领域的应用,如机械制造、建筑工程等,激发学生的学习兴趣和拓展视野。

攻螺纹教学设计

攻螺纹教学设计

《攻螺纹》教学设计王学峰齐市第八职业高级中学校2013年10月《攻螺纹》教学设计一、准备阶段:(一)教材的作用:螺纹这节内容是我校校本教材《手锤制作》中的第一节,这一节是一个基础内容,主要学习螺纹的基本要素和表达方法,让学生全面地了解螺纹这类零件。

(二)教学目标根据教学内容及学生的特点,本节课的教学目标是:1、知识目标:使学生掌握攻螺纹前底孔直径的确定方法及攻螺纹的工艺要点2、能力目标:完成攻螺纹任务,培养学生获取知识、应用知识、勤于动手、细心观察和善于总结的能力3、情感目标:通过课题训练逐步培养学生科学严谨的学风和良好的学习习惯,养成良好的职业素养和规范(三)教学重点、难点教学重点:1、攻螺纹前底孔直径的确定方法;2、攻螺纹的工艺方法教学难点:正确处理攻螺纹过程中遇到的各种问题(四)教学方法:任务驱动教学,使学生在做中学,教师在做中教。

1.多媒体教学法。

2.实物演示法。

我所教的学生是2013级汽修班的学生,学生认识螺纹,但对螺纹的基本要素还不了解。

针对这种情况,我在授课过程中以学生为主,分成四个小组,采取操作实践法、自主探究法。

让学生积极地参与到教学中来,从理论到实践,再由实践到理论,让学生快乐的学习知识。

二、实施阶段1、导入新课已学生刚做完的手锤为切入点,导入新课。

(创设问题情境,激发兴趣,促使学生带着问题有目的地参与到课堂教学活动中来。

)2、讲授新课:(1)幻灯片及实物的螺纹展示,认识螺纹、认识丝锥(使用螺纹实物,学生通过观察和触摸,能够实际感觉螺纹的形态是一条螺旋线。

所以它具有联结和传动的作用。

)(2)播放视频,了解加工方法(通过播放视频,指导学生进行观看。

让学生了解不同的螺纹零件的加工方法,今后在在生产当中更好地选择恰当的方法来加工螺纹。

)(3)观察螺纹,掌握螺纹基本要素——旋向、牙形、螺距(学生观察不同旋向的螺纹,认识左旋和右旋螺纹,探求出旋向的判断方法。

观察不同牙形的螺纹,进行图形对比,认识不同牙形的螺纹。

钳工教案 攻螺纹

钳工教案 攻螺纹

组织教学:先讲定义,后讲操作要领,再讲注意事项,最后总结。

讲课过程中注意和同学的交流、互动;多启发诱导同学提问,尽量使同学掌握要点,提高教学质量。

课程导入:我们的日常生活中经常接触到螺栓和螺母,螺栓、螺母上都有螺纹,螺纹是怎样加工出来的呢?我们一起来学习一下。

授课内容:在工件孔的内壁上加工出的螺纹叫内螺纹。

例如螺帽里的螺纹是内螺纹。

今天我们要来学习手工加工内螺纹的技术,就是攻丝。

攻丝适用于小批量的螺纹加工生产,是钳工的基本操作技能。

加工内螺纹用的刃具是丝锥,通常把用丝锥加工工件内螺纹的操作称作攻丝。

通常二支丝锥为一套, 头锥,用于第一次攻丝;二锥,用于第二次攻削修光螺纹。

头锥的锥面较长,那是为了便于在孔壁上起削,逐步形成内螺纹。

二锥用于第二次攻削,其主要作用是修光螺纹,所以锥面较短,因此二锥的起削性能较差。

如果在第一次攻丝时误用了二锥,这支二锥很容易损坏,因此正确地识别,使用头锥和二锥显得很重要。

每支丝锥的柄上,通常刻有螺纹大径的尺寸。

下面以加工大径为8.0mm螺距为1.25mm的内螺纹为例,介绍攻丝的步骤和方法。

攻丝前先要钻孔,这个用于攻丝的孔称作底孔。

由于攻丝过程中,丝锥的刀齿对孔壁表面进行切削和挤压,逐步形成螺纹,因此底孔的直径不能过大或过小,必须事先确定底孔直径的大小。

加工大径为8.0mm螺距为1.25mm的内螺纹,底孔直径应该有多大呢?怎样来确定呢?这可以用查表方法或根据加工材料的硬度性质列式计算。

我们先学习计算方法。

(1)加工钢和塑性较大的材料:底孔直径=螺纹大径—螺距(2)加工铸铁和塑性较小的材料:底孔直径=螺纹大径—(1.05-1.1)×螺距攻丝所用的螺帽坯是用钢材做成的。

根据公式计算底孔直径为6.7mm。

这个计算结果是否正确呢?我们用查表的方法来核对。

查“攻丝底孔钻头直径表”可知底孔直径数据:6.7—6.8mm。

(课本78页) 计算和查表的结果是相吻合的。

底孔直径确定后,就可以选择相应直径的钻头钻孔。

攻 螺 纹

攻 螺 纹

教学时数: 1 学时课题:攻螺纹教学目标:1、掌握螺纹加工的方法2、了解丝锥的结构3、掌握成套丝锥切削用量的分配4、掌握常用铰杠的种类教学重点:1、丝锥的结构2、成套丝锥切削用量的分配3、铰杠教学难点:1、丝锥的结构2、成套丝锥切削用量的分配教学方法:讲授法教具:丝锥、铰杠教学内容及步骤:〈复习引入〉前面我们在第六章中已经学习了钻孔、扩孔、锪孔和铰孔这些加工方法大家回忆一下,这些加工操作必须利用什么工具?……〈讲授新课〉§7.1攻螺纹攻螺纹:用丝锥在孔中切削加工内螺纹的方法。

一、攻螺纹的工具1、丝锥:丝锥又称为螺丝攻,是一种加工内螺纹的刀具。

常用材料:高速钢,碳素工具钢,合金工具钢。

a、丝锥的种类:按照加工螺纹的种类不同分为:普通三角螺纹丝锥、英制螺纹丝锥、圆柱螺纹丝锥、圆锥管螺纹丝锥、板牙丝锥、螺母丝锥校准丝锥、特殊螺纹丝锥锥等。

按照加工方法分为:机用丝锥、手用丝锥。

GB3464-83规定手用和机用普通螺纹丝锥有粗牙、细牙之分,有粗柄、细柄之分,有单支和成组之分,有等径和不等径之分。

b、丝锥的结构:丝锥由工作部分和柄部组成。

工作部分包括切削部分和校准部分。

切削部分磨出锥角,使切削负荷分布在几个刀齿上,这不仅可使工作省力,同时不易产生崩刃或折断,而且攻螺纹时引导作用较好,也保证了螺孔的表面粗糙度。

校准部分具有完整的齿形,用来校准已切出的螺纹,并引导丝锥沿着轴向前进。

柄部有方榫,用来传递切削扭矩。

c、成套丝锥切削用量的分配:在实际应用过程中使用成套丝锥的目的是为了减小切削力、提高丝锥的耐用度。

切削量的分配方式有两种:锥形分配、柱形分配。

锥形分配:(等径分配)结构特点:每支的大径、中径、小径都相等,切削部分的长度和锥角不同。

柱形分配:(不等径分配)结构特点:头锥、二锥的大径、中径、小径都比三缀的小,头锥、二锥的中径一样,大径不一样,头锥大径小、二锥的大径大。

d、丝锥的螺纹公差带丝锥的螺纹公差带有四种H1、H2、H3、H4机用丝锥的公差带分H1、H2、H3手用丝锥的公差带为H42、铰杠作用:夹持丝锥种类:普通绞杠(固定绞杠和活绞杠)丁字绞杠(固定式和可调节式)3、保险夹头作用:在钻床上攻螺纹时,通常用保险夹头来夹持丝锥,以免当丝锥的负荷过大或攻制不通孔螺孔到达孔底时,产生丝锥折断或损坏工件等现象。

攻螺纹课程思政教学设计

攻螺纹课程思政教学设计

攻螺纹课程思政教学设计一、引言随着社会的发展和进步,高等教育不仅注重学生的专业知识训练,更加强调学生的思想与人文素养的培养。

作为教师,我们需要在专业课程中融入思政教育元素,实现思政课和专业课的有机结合。

本文将以攻螺纹课程为例,探讨如何进行思政教学设计。

二、攻螺纹课程简介攻螺纹作为一门机械制造工艺课程,主要介绍螺纹的分类、设计、加工等相关知识。

通过该课程的学习,学生可以了解螺纹的形式、特点和应用,并掌握螺纹加工的工艺和技巧。

三、思政教育在攻螺纹课程中的价值1. 增强学生的职业道德意识通过探讨螺纹的设计和加工过程,引导学生注重工艺细节,培养他们的职业道德意识。

学生应该懂得精益求精、尽职尽责的工作态度,并注重安全和环保,以提高整体工作效率。

2. 培养学生的创新思维能力攻螺纹课程中,教师可以引导学生从设计螺纹角度出发,提出创新设计思路。

通过思考和讨论,培养学生的创新能力和创造性思维,激发他们的学习兴趣。

3. 弘扬爱国主义精神攻螺纹课程中,可以通过引导学生研究国内外螺纹技术的发展历程,强调国内螺纹技术的重要性和特点,培养学生的爱国主义精神和认同感。

四、教学设计方案1. 设定教学目标根据攻螺纹课程的特点和学生的实际情况,设定符合课程要求的教学目标。

例如,学生能够理解螺纹的分类和设计原理,掌握螺纹加工的基本工艺和技巧。

2. 教学内容设计根据教学目标,设计相应的教学内容。

可以采用理论讲解、案例分析、课堂讨论、实验模拟等多种教学方法,使学生全面理解和掌握攻螺纹的相关知识。

3. 激发学生的学习兴趣在教学过程中,设置问题引导学生思考和探索,鼓励他们积极参与课堂讨论和交流。

通过实际案例和操作练习,让学生亲身体验螺纹加工的过程,激发他们的学习兴趣。

4. 开展思政活动在攻螺纹课程中,可以结合实际情况开展一些思政活动,例如组织学生参观企业,了解螺纹在实际生产中的应用;引导学生研究和分析相关的社会问题,培养他们的社会责任意识。

钳工教案 攻螺纹

钳工教案 攻螺纹

组织教学:先讲定义,后讲操作要领,再讲注意事项,最后总结。

讲课过程中注意和同学的交流、互动;多启发诱导同学提问,尽量使同学掌握要点,提高教学质量。

课程导入:我们的日常生活中经常接触到螺栓和螺母,螺栓、螺母上都有螺纹,螺纹是怎样加工出来的呢?我们一起来学习一下。

授课内容:在工件孔的内壁上加工出的螺纹叫内螺纹。

例如螺帽里的螺纹是内螺纹。

今天我们要来学习手工加工内螺纹的技术,就是攻丝。

攻丝适用于小批量的螺纹加工生产,是钳工的基本操作技能。

加工内螺纹用的刃具是丝锥,通常把用丝锥加工工件内螺纹的操作称作攻丝。

通常二支丝锥为一套, 头锥,用于第一次攻丝;二锥,用于第二次攻削修光螺纹。

头锥的锥面较长,那是为了便于在孔壁上起削,逐步形成内螺纹。

二锥用于第二次攻削,其主要作用是修光螺纹,所以锥面较短,因此二锥的起削性能较差。

如果在第一次攻丝时误用了二锥,这支二锥很容易损坏,因此正确地识别,使用头锥和二锥显得很重要。

每支丝锥的柄上,通常刻有螺纹大径的尺寸。

下面以加工大径为8.0mm螺距为1.25mm的内螺纹为例,介绍攻丝的步骤和方法。

攻丝前先要钻孔,这个用于攻丝的孔称作底孔。

由于攻丝过程中,丝锥的刀齿对孔壁表面进行切削和挤压,逐步形成螺纹,因此底孔的直径不能过大或过小,必须事先确定底孔直径的大小。

加工大径为8.0mm螺距为1.25mm的内螺纹,底孔直径应该有多大呢?怎样来确定呢?这可以用查表方法或根据加工材料的硬度性质列式计算。

我们先学习计算方法。

(1)加工钢和塑性较大的材料:底孔直径=螺纹大径—螺距(2)加工铸铁和塑性较小的材料:底孔直径=螺纹大径—(1.05-1.1)×螺距攻丝所用的螺帽坯是用钢材做成的。

根据公式计算底孔直径为6.7mm。

这个计算结果是否正确呢?我们用查表的方法来核对。

查“攻丝底孔钻头直径表”可知底孔直径数据:6.7—6.8mm。

(课本78页) 计算和查表的结果是相吻合的。

底孔直径确定后,就可以选择相应直径的钻头钻孔。

中职《汽车维修基本技能》教案-攻螺纹和套螺纹的教案

中职《汽车维修基本技能》教案-攻螺纹和套螺纹的教案

中职《汽车维修基本技能》教案-攻螺纹和套螺纹的教案一、教学目标:1. 知识目标:(1)了解攻螺纹和套螺纹的基本概念和作用;(2)掌握攻螺纹和套螺纹的工具选用和操作方法;(3)熟悉攻螺纹和套螺纹的操作注意事项。

2. 技能目标:(1)能够正确选择攻螺纹和套螺纹的工具;(2)能够熟练进行攻螺纹和套螺纹的操作;(3)能够发现并解决攻螺纹和套螺纹过程中出现的问题。

3. 情感目标:(1)培养学生的团队合作意识;(2)培养学生的耐心和细心;(3)培养学生的安全意识。

二、教学内容:1. 攻螺纹的概念和作用;2. 套螺纹的概念和作用;3. 攻螺纹和套螺纹的工具选用;4. 攻螺纹和套螺纹的操作方法;5. 攻螺纹和套螺纹的操作注意事项。

三、教学准备:1. 教室环境布置:教室桌椅摆放整齐,黑板上写明本节课内容;2. 教学工具准备:攻螺纹和套螺纹的工具实物或模型,PPT课件;3. 学生用品准备:笔记本、签字笔。

四、教学过程:1. 导入:通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容,为新课的学习做好铺垫;2. 知识讲解:讲解攻螺纹和套螺纹的概念、作用、工具选用和操作方法,结合PPT课件和实物模型进行演示;3. 实践操作:学生分组进行攻螺纹和套螺纹的操作实践,教师巡回指导,解答学生疑问;5. 课堂练习:布置练习题,让学生巩固所学知识。

五、教学评价:1. 学生理论知识掌握情况:通过课堂提问、练习题等方式评价学生对攻螺纹和套螺纹理论知识的掌握;2. 学生实践操作能力:通过观察学生在实践操作中的表现,评价学生的操作技能水平;3. 学生情感态度:通过观察学生在课堂上的表现,评价学生的团队合作意识、耐心、细心和安全意识。

六、教学拓展:1. 对比攻螺纹和套螺纹在汽车维修中的应用场景,分析两者的区别和联系;2. 探讨攻螺纹和套螺纹的操作技巧,提高操作效率;3. 了解攻螺纹和套螺纹在实际应用中可能遇到的问题,学会解决方法。

七、教学活动:1. 组织学生进行小组讨论,分享攻螺纹和套螺纹的操作心得;2. 开展攻螺纹和套螺纹的操作竞赛,提高学生的操作技能;3. 邀请汽车维修行业的专业人士进行讲座,分享实际工作经验。

中职《汽车维修基本技能》教案攻螺纹和套螺纹的教案

中职《汽车维修基本技能》教案攻螺纹和套螺纹的教案

中职《汽车维修基本技能》教案-攻螺纹和套螺纹的教案一、教学目标1. 知识目标了解攻螺纹和套螺纹的基本概念、作用和应用。

掌握攻螺纹和套螺纹的工具选用、操作方法和技巧。

2. 技能目标能够正确选择攻螺纹和套螺纹的工具。

能够熟练进行攻螺纹和套螺纹的操作。

3. 情感目标培养学生的团队合作意识和安全意识。

激发学生对汽车维修行业的兴趣和热情。

二、教学内容1. 攻螺纹和套螺纹的概念介绍攻螺纹和套螺纹的定义、特点和应用。

2. 攻螺纹和套螺纹的工具选用介绍攻螺纹和套螺纹的工具种类、特点和选用方法。

3. 攻螺纹和套螺纹的操作方法和技巧讲解攻螺纹和套螺纹的操作步骤、方法和技巧。

4. 攻螺纹和套螺纹的安全注意事项讲解攻螺纹和套螺纹的操作中的安全注意事项。

三、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容,为新课的学习做好铺垫。

2. 理论讲解利用多媒体课件或板书,讲解攻螺纹和套螺纹的概念、特点和应用。

3. 工具选用讲解利用实物或图片,讲解攻螺纹和套螺纹的工具种类、特点和选用方法。

4. 操作演示利用实物或模型,演示攻螺纹和套螺纹的操作步骤、方法和技巧。

5. 学生实操学生在教师指导下,进行攻螺纹和套螺纹的操作练习。

6. 总结与评价教师对学生的操作进行评价,指出优点和不足,进行总结。

四、教学资源1. 教材或教学课件。

2. 攻螺纹和套螺纹的工具实物或模型。

3. 安全防护用品。

五、教学评价1. 学生的理论考试。

2. 学生的操作考核。

3. 学生的课堂表现和团队合作意识。

六、教学策略1. 实践导向:本节课以实践操作为主,注重学生的动手能力的培养。

通过学生的实际操作,加深对攻螺纹和套螺纹的理解和掌握。

2. 案例教学:结合具体的汽车维修案例,让学生了解攻螺纹和套螺纹在实际工作中的应用,提高学生的应用能力。

3. 小组合作:采用小组合作的学习方式,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

七、教学步骤1. 攻螺纹和套螺纹的概念讲解(5分钟)利用多媒体课件或板书,讲解攻螺纹和套螺纹的定义、特点和应用。

(完整版)攻螺纹教案

(完整版)攻螺纹教案

教学 环节
教学过程 教学内容
教师活 动
学生活动
设计思路
创设情景 导入新课
在导课时,我首先让学生观看图片 然后提出“在下列情况下如何才能实现 1+2=3”从而轻松的引人新课——螺纹 的加工。
用问题 结合图 片引导 学生。
观察分析 大胆想象 回答问题
以图片加问 题的方式更 容易引起学 生注意。
1、攻螺纹的定义:用丝锥在孔中加工 出内螺纹的方法,称为攻螺纹。 2、攻螺纹用的工具 (1)丝锥 1)丝锥的结构、
《攻螺纹》教案
课题 班级
攻螺纹 12 汽修①班
教材
钳工工艺与技能训练(高教 徐冬元 主编)
课时
3 课时
课题 பைடு நூலகம்析
本课题主要讲解内螺纹加工,是钳工金属切削中重要内容之一。它 包括划线、钻孔,在已学过了划线和钻孔之后学习攻螺纹使这节内容在 整个教材中起到了巩固作用。
1、知识目标:对丝锥和铰杠的结构有一定了解,会确定攻螺纹前底孔
1、通过观看攻螺纹的资料和视频让小 组协作试总结出攻螺纹的方法: 2、用试总结的方法在课前分发的毛坯 上设计出要攻螺纹的位置攻螺纹。 3、把各小组攻的螺纹放在一起让全体 学生参与讨论在过螺纹过程中的得失 4、老师讲解攻螺纹的方法并且示范操 作攻螺纹。
1、布置本课题的核心任务“按图纸要 求在主体已完成的小手锤上攻螺纹”
主要用 “用什 么”和 “在哪 里”引出 攻螺纹 工具丝 锥和铰 杠
结合实物 记住并理 解知识点 会应用知 识点
运用实物和 多媒体课件 配合的方式 使理论知识 化直观化, 形象化培养 学生的观察 力。
新知讲解 提出要点
自主探究 分析总结
任务实施 突破难点 任务评价 交流提高

中职《汽车维修基本技能》教案攻螺纹和套螺纹的教案

中职《汽车维修基本技能》教案攻螺纹和套螺纹的教案

中职《汽车维修基本技能》教案-攻螺纹和套螺纹的教案一、教学目标:1. 让学生了解攻螺纹和套螺纹的基本概念和作用。

2. 培养学生掌握攻螺纹和套螺纹的操作技巧。

3. 提高学生对汽车维修中螺纹连接的认识和应用能力。

二、教学内容:1. 攻螺纹和套螺纹的概念及作用。

2. 攻螺纹和套螺纹的工具及使用方法。

3. 攻螺纹和套螺纹的操作步骤和技巧。

4. 汽车维修中螺纹连接的应用实例。

三、教学准备:1. 教室环境布置,准备教学PPT和教学视频。

2. 准备攻螺纹和套螺纹的工具实物及模型。

3. 准备汽车维修中涉及螺纹连接的实物或模型。

四、教学过程:1. 导入新课:通过PPT或视频介绍攻螺纹和套螺纹的概念及作用。

2. 知识讲解:讲解攻螺纹和套螺纹的工具及使用方法,引导学生理解攻螺纹和套螺纹的操作步骤和技巧。

3. 实践操作:学生在教师指导下,分组进行攻螺纹和套螺纹的操作练习。

4. 应用拓展:引导学生分析汽车维修中涉及螺纹连接的实例,提高学生对螺纹连接在汽车维修中的应用能力。

五、教学评价:1. 课堂问答:评估学生对攻螺纹和套螺纹概念的理解程度。

2. 实践操作:评估学生在攻螺纹和套螺纹操作中的熟练程度。

3. 应用分析:评估学生对汽车维修中螺纹连接应用的理解和分析能力。

六、教学重点与难点:1. 教学重点:攻螺纹和套螺纹的概念、作用及操作步骤。

2. 教学难点:攻螺纹和套螺纹的工具使用方法,操作技巧以及在汽车维修中的应用。

七、教学方法:1. 讲授法:讲解攻螺纹和套螺纹的概念、作用及操作步骤。

2. 演示法:展示攻螺纹和套螺纹的工具使用方法和操作技巧。

3. 实践教学法:学生分组进行攻螺纹和套螺纹的操作练习。

4. 案例分析法:分析汽车维修中涉及螺纹连接的实例,引导学生理解螺纹连接在汽车维修中的应用。

八、教学步骤:1. 导入新课:通过PPT或视频介绍攻螺纹和套螺纹的概念及作用。

2. 讲解攻螺纹和套螺纹的工具及使用方法。

3. 演示攻螺纹和套螺纹的操作步骤和技巧。

攻螺纹教案说明

攻螺纹教案说明

《攻螺纹》教案摘要本教案是中等职业学校机械专业的技能训练教案,本着够用、实用、适用的原则撰写。

教学过程体现过程性考核,突出职业能力培养和团队合作精神。

教案由授课教案、工作页和工作表单三部分组成,配合课件进行授课。

学生人手一份工作页和工作表单,作为课堂练习和实训过程质量测评,锻炼学生发现问题、处理问题的能力。

其中授课教案内容如下:一、教学目标1、知识目标(1)攻螺纹前底孔直径的确定。

(2)丝锥折断原因及防止方法。

2、技能目标(1)攻螺纹的操作。

(2)丝锥与工件表面垂直度的检查。

3、情感目标(1)培养学生善于观察思考的良好习惯,提高学生的动手操作能力。

(2)提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

(3)培养学生的团队协作精神和竞争意识。

二、教学重点1、攻螺纹前底孔直径的确定。

2、攻螺纹的操作方法。

三、教学难点丝锥与工件表面垂直度的检查、校正。

四、教学方法和学法1、理实一体化教学。

2、任务驱动法。

3、学中做、做中学。

4、合作探究、观察比较。

五、教学环节及内容用歼15战斗机和辽宁号航母作为课题引入。

1、温故知新复习螺纹的相关内容。

2、创设情境展示任务出示车床图片,提高训练内容的实战性增强实训兴趣,分析图纸。

3、学习新知利用多媒体手段学习攻螺纹的工具、加工方法、注意事项,并练习巩固,老师演示后让学生演示,并指出不足指出。

4、实训要求强调安全生产,明确实训任务、工位。

5、学中做,做中学巡回指导学生完成工件的加工,并评定质量。

6、反馈评价,完善任务利用多媒体手段点评,学生用工作页练习、巩固、提高,最后布置作业。

在教学中以学生为主体,教师起引导和示范作用,利用竞赛、讨论等方式激发学生学习的主观能动性。

攻螺纹 教案

攻螺纹 教案

攻螺纹(教案)教学目标:知识目标:掌握螺纹底孔直径的确定方法和攻螺纹所需工具知识。

能力目标:掌握攻螺纹的方法技能, 培养分析解决攻螺纹时所遇问题的能力。

情感目标:充分调动学生的积极性与主动性,培养学生严谨、细致的工作作风,遵守安全文明操作规程,为今后的工作打下坚实的基础。

教学方法:讲授操作演示分组练习教学重点:1、攻螺纹的工具和方法2、螺纹底孔直径和深度的确定。

教学难点:攻螺纹的实际操作及常见问题的原因。

教学过程:一、组织教学、整顿纪律,清点人数,强调安全。

二、课题导入、螺纹加工的方法多种多样,一般比较精密的螺纹都需要在车床上加工,而钳工却能手工加工三角螺纹,其加工方法是攻螺纹和套螺纹。

三、基本知识结构(一、)攻螺纹用丝锥在孔中切削出内螺纹的加工方法,称为攻螺纹。

1.攻螺纹用的工具(展示实物)(1)丝锥及结构:柄部:被夹持部分切削部分:切削作用校准部分:修光和校准螺纹(2)铰杠:夹持工具,分普通铰杠和丁字铰杠2、攻螺纹前底孔直径的确定:经验公式计算方法(1)攻制钢件或塑料性较大材料时,底孔直径的计算公式为: D孔=D - P(2)攻制铸铁件或塑性较小材料时,底孔直径的计算公式为:D孔=D- (1.05~1.1)P3、攻不通孔螺纹底孔深度的确定:H深=h有效+0.7D注:D:螺纹的大径P:螺距学生练习:分别计算在钢件和铸铁上攻M10螺纹时的底孔直径各为多少?(二、)攻螺纹的方法步骤(操作演示并讲解)1、将螺帽坯夹在台虎钳上,将夹在铰手上的头锥垂直地插入底孔。

2、第一次攻丝,双手靠拢握住铰手柄,大拇指抵住手中部向下施压。

按顺时针方向,边转边压,使丝锥逐步切入孔内。

3、丝锥切入孔内1-2牙,检查丝锥的垂直程度。

发现偏斜,予以纠正。

丝锥攻入孔内3-4牙后,双手分开握住铰手柄,不再加压,均匀地转动铰手。

每转动3/4圈,倒旋1/4圈。

攻削至头锥刀齿全长的一半长度伸出底孔的另一端。

攻削过程中要适量地加入润滑油。

教案.钳工基本技能训练攻螺纹

教案.钳工基本技能训练攻螺纹

钳工基本技能训练:攻螺纹教学目的:掌握手用丝锥攻内螺纹的方法教学难点:起攻时,两手协作施力及丝锥中心线与孔中心线重合教学重点:头攻攻丝全过程技能掌握重点:起攻的正确性以及攻螺纹时能控制两手用力均匀和掌握最大用力限度教学用具:M8和Ml 0丝锥各一套,普通绞杠一套,游标卡尺、小刀口角尺、机油、刷子、M8. M 1 0外螺纹及准备好的待用工件教学方法:多媒体演示、讲解难点、演示重点、学生模仿练习、评论总结教学时间:9 0分钟教学过程:〈一〉组织教学师生相互问好,检查学生出勤并作好记录;整顿课堂纪律,集中学生注意力。

〈二〉引入新课(多媒体演示):螺纹连接在机械设备、交通工具等方面的应用。

(让学生认识到螺纹连接的重要作用)(教师展示):同一工件上有一孔及一内螺纹介绍:内螺纹是在与旁边的孔一样的底孔中切削加工出来的。

目的:让学生了解孔与内螺纹的关系,同时复习螺纹底孔直径的计算方法。

教师提问:如何把底孔加工成内螺纹自答:用丝锥在孔中切削加工岀内螺纹(攻螺纹定义)(同时手拿丝锥在工件孔中作旋转状)〈三〉讲授新课攻螺纹(课题名称板书)教师讲解:攻螺纹时必须用工具,攻螺纹的主要工具是:主要承担切削任务的丝锥和夹持丝锥的绞杠。

(教师左手拿丝锥右手拿绞杠展示给学生看)一、攻螺纹的工具(板书)教师提问:丝锥很多,我们如何认识和根据攻螺纹的要求去选用合适的丝锥呢?请看多媒体是如何介绍的。

1、丝锥、绞杠及丝锥绞杠的选用(板书)(多媒体演示):攻螺纹的工具(1)丝锥:丝锥的分类丝锥的构成每套丝锥的组成如何识别头锥、二锥及三锥(2)绞杠:绞杠的种类(3)丝锥和绞杠的选用2、丝锥、绞杠的准备(板书)教师根据多媒体的演示和学生一起选择好攻M10所需的丝锥和绞杠(提醒学生丝锥绞杠要轻拿轻放)二、螺纹底孔的检验及工件在台虎钳上的夹持(板书)1、检查底孔(板书)(1)教师讲解示范:用游标卡测底孔直径及看两端是否倒角(2)要点结论:底孔两端要倒角,直径略大防凸边(板书)(3)学生检验螺纹底孔2、工件夹持(板书)(1)教师讲解示范:工件夹持时,应尽量使底孔中心线置于水平或垂直位置,目的是攻螺纹时便于判断丝锥是否垂直工件平面(2)要点结论:夹持工件要平稳,底孔水平或垂直(板书)(3)学生根据要求将工件夹持在台虎钳上(提醒学生夹持工件时要用力平稳,防止夹伤或损坯台钳)(4)同一组的学生互相检查工具准备及工件夹持是否正确(教师):我们己经准备好了工具和工件,下而就开始攻螺纹三、攻螺纹(板书)(一)起攻(板书)教师:俗话说万事开头难,我们如何开始攻螺纹呢?请看:1、(多媒体演示):起攻过程(1)丝锥沾机油(2)按住绞杠中部,沿丝锥中心线加压,左手配合作顺向旋转,或两手握住绞杠两端平衡施加压力(3)保持丝锥与工件表面垂直,切入1 一2圈后,用刀口角尺校正丝锥位置。

攻螺纹(田宇)

攻螺纹(田宇)

《攻 螺 纹》 学 案 班级:______ 组号:______ 一、自学:攻螺纹的方法。(小组共同完成) 1._____________________________________________ 2._____________________________________________ 3._____________________________________________ 4._____________________________________________ 5 ._____________________________________________ 二、写出攻螺纹的过程中出现的问题。(小组共同完成) ———————————————————————————— ——————————————————————— 三、作业布置: 如图所示,样板已钻孔,分析螺纹加工工艺过程。(由组长组织分析)
《钳工工艺与技能训练》
1 教学目标
专业能 力目标 方法能 力目标 社会能 力目标
让学生掌 握正确的 攻螺纹的 方法和技 能。
培养学生的 自主学习的 能力与合作 交流的能力。
充分调动学生的 积极性与主动性, 培养学生严谨、 细致的工作作风, 遵守安全文明操 作规 程,为今后 的企业工作打下 坚实的基础。
你能解决吗?

乱牙

丝攻
2、检查垂直度
3、倒转
4、加切削液
攻钢件等韧性材料时,要加切削液,目的: 1、为防止丝锥折断。 2、减小切削阻力。 3、提高螺孔表面质量。
5、换用二锥
1、头锥起攻
2、检查垂直度
目 的 : 使 螺 纹 牙 型 标 准 , 无 歪 斜 。
3、倒转

说课稿《攻螺纹》

说课稿《攻螺纹》

说课稿说课题目:攻螺纹说课人:说课大纲:1、教材结构与内容简析2、教学目标3、教学重点、难点4、授课对象和授课思路5、教学方法6、教学过程7、板书设计8、教学反思一、教材结构与内容简析本课题所使用的教材是中国劳动社会保障出版社出版的《钳工工艺与技能训练》,该教材是钳工工艺和钳工技能训练的一体化教材;《攻螺纹》为第二单元钳工基本技能知识与技能训练的课题五,所涵盖的内容涉及到计算、划线、钻孔、加工工艺和测量等,教学大纲要求将这些内容进行熟练运用并掌握攻螺纹的方法。

二、教学目标1、让学生掌握正确的加工方法,增强处理实际问题的能力。

2、增强团队合作精神和沟通能力。

3、充分调动学生的眼、脑、手、嘴,使学生养成严谨、细致的专业素养。

三、教学重点、难点重点:1、攻螺纹的工具和方法;2、螺纹底孔直径和深度的确定。

难点:丝锥折断原因及防止方法。

四、授课对象和授课思路1、授课对象主要是大一学生。

2、使学生的眼、脑、手、嘴这些感官得到充分刺激,促使学生最大限度的发挥学习主观能动性,在教师的引导示范下根据图纸要求形成合理的加工方案,进而形成操作技能。

五、教学方法生产实习课是对所学知识的综合运用,所以本节课我主要采用了“发现法”、“分组讨论法”、“演示法”进行教学,让学生发现问题、分析问题、能够正确运用所学知识和技能解决问题。

六、教学过程(90分钟)在正式上课前先搞好组织教学:组织学生进入实习场地并考勤,检查着装;明确实习任务,强调安全文明生产。

1、导入新课2、研究工艺知识3、巩固练习4、研究图纸和加工工艺5、示范操作6、小结7、布置作业(一)导入新课(5分钟)1、创设问题情境,逐渐切入正题讲授相关工艺知识。

2、螺纹加工是金属切削中的重要内容之一。

螺纹加工的方法多种多样,一般比较精密的螺纹都需要在车床上加工,而钳工只能加工三角螺纹,其加工方法是攻螺纹和套螺纹。

(二)相关工艺知识(10分钟)用丝锥在工件孔中切削出内螺纹的加工方法称为攻螺纹。

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《攻螺纹》教学设计
课题:《攻螺纹》
授课时数:1学时。

授课方法:演示法,讲解法,练习法,评论法(采用行为导向型教学方法中的演、讲、练、评四个步骤)。

教学用具:铰杠1把;M8的丝锥1副(头锥、二锥);角尺1把、切削液,Q235钢长方体1块、钻床1台。

教学目标:1.知道攻丝的含义,掌握攻丝时确定底孔直径的方法。

2.让学生掌握手攻螺纹的方法。

3.培养中职学生吃苦耐劳、踏实肯干的精神和严谨细致的工作作风,树
立安全生产的工作意识。

教学重点:攻螺纹操作技术的动作要领——手攻螺纹的操作步骤。

教学难点:攻丝的起削操作,检查丝锥的垂直度。

教学过程:
1.[引入新课]
以设疑法导入新课,吸引学生注意力。

然后提出以下两个问题:(通过以下两个问题,引导学生自主学习)
1.攻入几圈后,用90度角尺检查垂直度?
2. 攻螺纹过程中,经常倒转丝锥有什么作用?
一、攻螺纹的定义和分类
定义:用丝锥在孔中加工内螺纹的方法称为攻螺纹,也叫攻丝。

分类:按操作方式可分成手攻螺纹和机攻螺纹。

螺纹的分类
a、普通螺纹:普通螺纹可分为粗牙螺纹和细牙螺纹。

b、管螺纹:管螺纹可分为螺纹密封的管螺纹及非螺纹密封的管螺纹。

公称直径是代表螺纹尺寸的直径,指螺纹大径的基本尺寸。

螺距指沿螺纹轴线相邻两齿上对应点的距离。

二.手攻螺纹
工作流程之①—起攻(又称引锥)
工作流程之②—检查丝锥垂直度(难点)
[学生技能训练1]:检查丝锥垂直度(抽学生来检查丝锥的垂直度,突破难点)工作流程之③—攻螺纹(重点)
[学生技能训练2]:攻螺纹(抽学生来体验操作动作,巩固重点)
[学生综合技能训练]:
学生综合利用前面学习的知识,练习一遍完整的手攻螺纹过程,大家一起评论,教师在旁边及时纠正学生的错误动作,并说明
错误动作可能造成的影响,增加学生的感性认识。

学生在课堂上学习了手攻螺纹的方法,然后又在后续的实作课上加工这个内螺纹,做到理论课和实作课相互配合,理论联系实际。

攻螺纹教学内容
一攻螺纹的定义
用丝锥在工件孔中切削出内螺纹的加工方法为攻螺纹(俗称攻丝);用板牙在圆棒上切除外螺纹的生产方法称为套螺纹(俗称套扣)。

二攻螺纹与套螺纹所需工具
1·攻螺纹工具:丝锥、
丝锥的工作部分包括切削部分和校准部分。

手用丝锥一般由两支组成一套,分为头锥和二锥。

两支丝锥的外径、中径和内径均相等,只是切削部分的长短和锥角不同。

头锥较长,锥角较小,约有6个不完整的齿,以便切入。

二锥短些,锥角大些,不完整的齿约为2个。

注明:丝锥有手用丝锥和机用丝锥。

区别:机用丝锥通常是指高速钢磨牙丝锥,适用于在机床上攻丝;
手用丝锥是指碳素工具或合金工具钢滚牙(或切牙)丝锥,适用于手工攻丝。

但在生产中,两者也可互换使用。

平时用用是可以互换的,但在有些时候就就不这么可以,有两种情况要注意:
1、一般来说机用丝锥的材料上好一些。

所以如果有加工质量及硬度要求的最好用机用的。

2、如果攻丝在M2以下的,最好选择材料好的手用。

采用手工丝锥比较好,采用机用丝锥一次成功攻丝时切削量大,加上如果材料韧性较大,容易扭断丝锥,而采用手工丝锥是二次攻完,每次的切削量相对较小而且攻丝精度较高,因此采用手工丝锥较好。

丝锥绞杠、
铰杠是扳转丝锥的工具。

常用的是可调节式,以便夹持各种不同尺寸的丝锥。

保险夹头、
三攻螺纹简要步骤
攻螺纹是钳工金属切削中的重要内容之一,包括划线、钻孔、攻螺纹等环节。

攻螺纹只能加工三角形螺纹,属连接螺纹,用于两件或多件结构件的连接。

螺纹的加工质量直接影响到构建的装配质量效果,所以实习教学非常重视攻螺纹各环节的教学。

1、划孔位线
划线时,钻孔是攻螺纹的基础。

划线准确,孔位尺寸就能得到保证。

划线前,首先要看懂图样和工艺要求,明确工作任务。

然后,清理划线表面,涂上酒精溶液,选择好划线基准。

选择划线基准时,尽可能使划线基准和设计基准重合,采用划线盘对毛坯进行划线,已加工好的表面则采用高度游标尺进行划线。

划圆线时,先划出十字中心线再划圆线,大直径的园可划多个圆线,用以钻孔时作参考线。

线条要求清晰均匀,划完线后要仔细检查划线的准确性及是否有漏划线条,确认无误后再打上样冲。

样冲应打在线条的中点,不可偏离线条,样冲在曲线上的冲点间距要小一些。

直线上的冲点间距可大一些,但短线至少有3个冲点,在线条的交叉转折处必须有冲点。

冲点的深浅要掌握适当,早薄壁上或光滑表面上的冲点要浅些,粗糙表面或厚壁上的中心孔位置则要深些。

2、螺纹底孔直径的确定
攻螺纹前首先应确定螺纹底孔直径并掌握正确的操作方法。

在加工刚件和塑性较大的材料及扩张量中等的条件下,钻螺纹底孔用钻头直径φ(mm)=螺纹大径d(mm)-螺距l(mm);
在加工铸铁和塑性较小的材料及扩张量较小的条件下,钻螺纹底孔用钻头直径φ钻(mm)=螺纹大经d(mm)-(1.05-1.1)螺距l(mm)。

3、钻孔攻螺纹前要先钻孔,攻丝过程中,丝锥牙齿对材料既有切削作用还有一定的挤压作用,所以一般钻孔直径D略大于螺纹的内径,可查表或根据下列经验公式计算:
加工钢料及塑性金属时 D = d - P
加工铸铁及脆性金属时 D = d - 1.1P
式中: d ——螺纹外径(mm);
P ——螺距(mm)。

若孔为盲孔(不通孔),由于丝锥不能攻到底,所以钻孔深度要大于螺纹长度,其大小按下式计算:
孔深度=要求的螺纹长度+ (螺纹外径)
4、攻螺纹时,两手握住铰杠中部,均匀用力,使铰杠保持水平转动,并在转动过程中对丝锥施加垂直压力,使丝锥切入孔内1~2圈。

5
、用90°角尺,检查丝锥与工件表面是否垂直。

若不垂直,丝锥要重新切入,
直至垂直。

6、深入攻螺纹时,两手紧握铰杠两端,正转1~2圈后反转1/4圈。

在攻螺纹过程中,要经常用毛刷对丝锥加注机油。

在攻不通孔螺纹时,攻螺纹前要在丝锥上作好螺纹深度标记。

在攻丝过程中,还要经常退出丝锥,清除切屑。

当攻比较硬的材料时,可将头、二锥交替使用。

7、将丝锥轻轻倒转,退出丝锥,注意退出丝锥时不能让丝锥掉下。

四攻螺纹的操作要点及注意事项
1、根据工件上螺纹孔的规格,正确选择丝锥,先头锥后二锥,不可颠倒使用。

2、工件装夹时,要使孔中心垂直于钳口,防止螺纹攻歪。

3、用头锥攻螺纹时,先旋入1~2圈后,要检查丝锥是否与孔端面垂直(可目测或直角尺在互相垂直的两个方向检查)。

当切削部分已切入工件后,每转1~2圈应反转1/4圈,以便切屑断落;同时不能再施加压力(即只转动不加压),以免丝锥崩牙或攻出的螺纹齿较瘦。

4、攻钢件上的内螺纹,要加机油润滑,可使螺纹光洁、省力和延长丝锥使用寿命;攻铸铁上的内螺纹可不加润滑剂,或者加煤油;攻铝及铝合金、紫铜上的内螺纹,可加乳化液。

5、不要用嘴直接吹切屑,以防切屑飞入眼内。

6、加工结束后,丝锥反向旋转慢慢退出,不能直接向外拔出。

五丝锥折断的原因及解决方略
普通螺纹直径与螺距
螺纹代号示例(如图)
螺纹名称特性
代号
螺纹代
号示例
代号含义
普通粗牙普通螺纹M M10左粗牙普通螺纹,公称直径10mm,左旋。

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