小学综合实践活动设计试卷1答案

小学综合实践活动设计试卷2答案

一、填空题（每题1分，共15分）

研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育

探究式学习、合作学习、体验式学习

国家、必修、综合

杜威

人与社会、人与自然、人与自己

教学与评价一体化

二、简答题（每题10分，共30 分）

1.综合实践活动实施的原则。

一、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系

二、恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系

三、课时集中使用与分散使用相结合

四、整合校内课程与校外课程

五、以融合的方式设计和实施四大指定领域

六、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来

2．综合实践活动课程与学科课程的联系

第一，学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；

第二，综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深；

第三，在某些情况下，综合实践活动也可和某些学科教学打通进行。

3.研究性学习的特征

一、以项目、主题或问题为载体，超越学科界限

二、以研究或探究为中心，强调学生综合实践能力、情感、态度和价值观的发展

三、更重视学习的过程，不单纯追求研究的成果

四、更重视学生学习的主动性和自主性

三、辨析说明题（每题10分，共30 分）

1.综合实践活动的四大领域是四门课程。

这种说法是不正确的

综合实践活动虽然分为研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域，但并不是四门课程。

四大领域分别强调了综合实践活动的注重的四个方面，研究性的学习方式，社会参与性，动手实践和信息技术整合。

在实施过程中应注重四大领域的有机整合，而不是分别开设。

2．综合实践活动的四大领域以研究性学习为主，不用理会其它三个。

这种说法是片面的。

综合实践活动的四大领域在实施过程中应以综合主题的方式进行，因而需要把四大领域进行有机整合。在整合的过程中强调研究性学习为中心，但并不是说不用理会其它三个领域。

在学习过程中，应把社会参与性、劳动实践和信息技术整合贯穿于研究的始终。

在研究性学习主题确立的过程中，也可以从社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育三个方面确立研究主题。

3．进行研究性学习最重要的在于研究的深度。

这种说法是不正确的

研究性学习是指学生在教师指导下，以自主性、探究性学习为基础，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。

进行研究性学习关键在于让学生体验、探究知识形成的过程，形成主动的学习方式，这是研究性学习的重点。

在研究性学习中，更重要的是让学习学会运用多种研究方法去获取结论，而结论的深度并不是主要目的。

四、论述题（本题共 25 分）

从人与社会角度自行确定研究主题。（5分）

对主题的意义进行分析（5分）

主题可研究几个方面的问题（5分）

每个方面可用的研究方法（10分）