模拟水循环实验(精品课件)
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市优质课水循环完整ppt课件
减少温室气体排放
通过发展清洁能源、提高能源效 率、推广低碳生活等方式，减少 温室气体排放，减缓气候变化。
适应气候变化
加强水利基础设施建设，提高防 洪抗旱能力；合理利用和保护水 资源，保障生态用水需求；加强 气候变化监测和预警能力建设。
促进可持续发展
推动经济、社会、环境协调发展 ，实现可持续发展目标；加强国 际合作，共同应对气候变化挑战
01
02
03
04
凝结定义
水蒸气冷却后重新凝结为水滴 或冰晶的过程。
凝结条件
温度降低、湿度增大、凝结核 等条件可促进凝结。
凝结过程
水蒸气在空气中遇到冷空气或 凝结核，形成水滴或冰晶，最
终形成云或雾。
凝结影响因素
温度变化、湿度变化、凝结核 的多少等条件影响凝结速率。
云的形成与降水
云的形成
水滴或冰晶在空中聚集形成云 ，云的形态和高度取决于水汽
水资源管理与保护的挑战与机遇
挑战
水资源短缺、水污染、水灾害等 问题日益严重，对水资源管理与 保护带来巨大挑战。
机遇
随着科技发展和理念更新，水资 源管理与保护领域也面临许多发 展机遇，如节水技术、污水处理 技术、水资源综合管理等。
水循环研究的前沿技术与展望
遥感技术与GIS的应用
01Байду номын сангаас
利用遥感技术和地理信息系统，实现对水循环的实时监测和数
据获取。
水文模型与数值模拟
02
发展更精确的水文模型，提高对水循环模拟和预测的准确性。
水资源可持续利用
03
研究如何实现水资源的可持续利用，满足人类社会经济发展和
生态保护的需求。
THANKS
感谢观看
《水在自然界里的循环》自然界里的水循环PPT课件
• 雪的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越 多、越大，大到云托不住的时候，就降落 下来，在降落过程中，低空气温在0℃以下 时，落下的就是雪。
建立云、雨、雪形成过程的模型
云
小水 滴
小冰 遇晶液 凝 冷 化华
水蒸气
受蒸 热发
水
小水 滴
人类生活有哪些影响？
• 雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多 成洪灾，过少成旱灾。
• 雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交 通。
• 人工降雨的科学原理：根据云层的特点以 及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理， 用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷 剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴， 使云层中的小水滴增多、变大，从而形成 雨或雪。
水在自然界里的循环
• 思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么 降不完呢？
固定好 4.薄膜中央开个小洞 5.等待取水
世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。
建立云、雨、雪形成过程的模型
云
小水 滴
小冰 遇晶液 凝 冷 化华
水蒸气
受蒸 热发
水
小水 滴
人类生活有哪些影响？
• 雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多 成洪灾，过少成旱灾。
• 雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交 通。
• 人工降雨的科学原理：根据云层的特点以 及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理， 用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷 剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴， 使云层中的小水滴增多、变大，从而形成 雨或雪。
水在自然界里的循环
• 思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么 降不完呢？
固定好 4.薄膜中央开个小洞 5.等待取水
世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。
模拟水循环实验PPT课件
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2019/11/5
10
2019/11/5
4
2019/11/5
5
Part 02
步骤
在盆中盛入适 量热水
将盛有热水的 盆放置于透明
塑料箱中
观察塑料箱顶 及盆中状况
海上内循环
2019/11/5
6
Part 02
步骤
在碗中装入一定的热 水，置于盆中，模拟
陆地上的河湖
在盆中其它区 域填入泥土， 模拟陆地环境
将盆放置于透 明塑料箱中
2017
水循环模拟实验
2019/11/5
1
Part 01
原理
内因（水的 物理特性）
水循 环
外因（太阳 辐射和地心
引力）
2019/11/5
2
Part 01
原理
2019/11/5
水循环的主要 类型及环节
3
Part 02
步骤
实验材料
• 透明塑料箱 • 盆、碗 • 干沙、干土 • 斜坡、木块 • （冰块）
观察塑料箱顶 及盆中状况
陆上内循环
2019/11/5
7
Part 02
步骤
在碗中装入一定的热水， 在另一个碗中填入泥土， 准备一个斜坡，使之低
置于塑料箱中，模拟海 模拟泥土地，置于热水 处恰好对准热水碗碗口，
洋
碗旁
模拟不易下渗的土地
观察塑料箱顶及盆中状 况
海陆间循环
2019/11/5
8
2017
2019/11/5
演示文档模拟水循环实验.ppt
将盛有热水的 盆放置于透明
塑料箱中
观察塑料箱顶 及盆中状况
海上内循环
;.;
5
Hale Waihona Puke art 02步骤在碗中装入一定的热 水，置于盆中，模拟
陆地上的河湖
在盆中其它区 域填入泥土， 模拟陆地环境
将盆放置于透 明塑料箱中
观察塑料箱顶 及盆中状况
陆上内循环
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6
Part 02
步骤
在碗中装入一定的热水， 在另一个碗中填入泥土， 准备一个斜坡，使之低
置于塑料箱中，模拟海 模拟泥土地，置于热水 处恰好对准热水碗碗口，
洋
碗旁
模拟不易下渗的土地
观察塑料箱顶及盆中状 况
海陆间循环
;.;
7
2017
;.;
8
2017
水循环模拟实验
;.;
1
Part 01
原理
内因（水的 物理特性）
水循 环
外因（太阳 辐射和地心
引力）
;.;
2
Part 01
原理
水循环的主要 类型及环节
;.;
3
Part 02
步骤
实验材料
• 透明塑料箱 • 盆、碗 • 干沙、干土 • 斜坡、木块 • （冰块）
;.;
4
Part 02
步骤
在盆中盛入适 量热水
(课件)水循环【精美】
1．奥赫里德湖湖水的主要补给来源是( )
A．雨水
B．河流水
√C．地下水
D．冰雪融水
2．导致两湖渔产差异的主要因素是( )
A．水温
B．水深
C．水量
√D．水质
【解题流程】
温带大陆性 地下水
较低
水温 水深 水量
水质 少
(2021·石家庄模拟)鄱阳湖是长江流域的第一大湖泊，其水量变化受降 水、流域内河流径流等多种因素的影响。下图为 2000－2015 年鄱阳湖水量 和流域降水总量的年际和季节变化图，据此完成 1～2 题。
第 4 题，由材料“长江荆南三口水系在汛期分泄荆江水沙到洞庭湖”可知， 荆南三口水系平均水位受荆江补给量影响大，A 正确；洞庭湖位于丰水期的 长江荆南三口水系的下游，故洞庭湖的变化对荆南三口水系的水位没有影 响，B 错误；流域用水量与工农业发展有关，会缓慢变化但不会明显变化， C 错误；植被具有涵养水源的作用，荆南三口水系上游的荆江或长江植被覆 盖率增加，会使水位变化趋缓，D 错误。
影响因素
对地表径流的影响
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗， 地质条件(土壤质地)
减少地表径流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区，对地表径流量影响大
人类活动
沿岸取水会导致径流量减少
(5)影响下渗的因素
(6)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯 特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，储存有大 量的地下水。
如图 1，河流径流量与降水一致，应该以降水补给为主；图 2 河流径流量较 小，径流的季节变化与气温大体吻合，应该属于冰雪融水补给。
(2020·山东等级考)奧赫里德湖和普雷斯 帕湖位于巴尔干半岛，是沿断层形成的典型 构造湖，由岩性为石灰岩的加利契察山相隔 (如图)。奧赫里德湖面积 348 km2，湖面海拔 695 m，平均深度 144.8 m，湖水透明度 21.5 m， 是欧洲透明度最高的湖泊，渔产不甚丰富； 普雷斯帕湖面积 275 km2，湖面海拔 853 m，平均深度 18.7 m，湖水透明度 1.5～7.2 m，透明度湖心最大、近岸较小，渔产颇丰。据此完成 1～2 题。
《水循环》优质课件PPT
图4-8黄土高原鱼鳞坑
活动 Activity
1998 年长江流域发生特大洪 水时，我国气象卫星对洞庭湖 区进行了实时监测。图 4-9 是 气象卫星拍摄的多光谱合成遥 感图像，其中右图中的红色部 分表示洪水新 淹没的范围，通 过与没有发生洪水时的遥感图 像（左图）进行对比分析，就 可以获得受灾区域的分布及面 积。洪水分析是抗洪救灾与减 灾决策的重要依据。读图 4-9， 完成相关任务。
地处低洼地带的居民 要准备沙袋、挡水板 等物品，或砌好防水 门槛，设置挡水土坝， 以防止洪洪涝灾害防治
即使会游泳，也要尽量避免 下水，以免碰到暗流和旋涡。
如水位继续上涨， 暂避的地方已难自 保，则要充分利用 好救生器材逃生， 或者迅速找一些门 板、桌椅、木床、 大块的泡沫塑料等 能漂浮的材料扎成 筏子逃生。
三、水循环的地理意义
(2)缓解全球热量收支不平衡
水循环深入大气系统内 部，深刻影响全球气候 的变化。水循环作为大 气系统能量的主要传输、 储存和转化者，通过对 地表太阳辐射的重新分 配，使得不同纬度热量 收支不平衡的矛盾得以 缓解。
三、水循环的地理意义
（3）塑造地表形态
水循环是海陆间联系的主 要纽带，陆地径流源源不 断地向海洋输送大量的泥 沙、有机物和无机盐类。 在水循环的驱动下，地表 物质被侵蚀、搬运和堆积， 地貌得以发育、演化，形 成多字多彩的地表形态。
三、水循环的地理意义
大气圈
生物圈
水圈
岩石圈
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，构成一个庞大 的系统。
三、水循环的地理意义
（1）不断更新水资源，维持了全球水的动态平衡
水循环把大气圈、水圈、岩石 圈和生物圈有机地联系起来， 构成了一个庞大的系统。在这 个系统中，水在持续不断的运 动、转化，使地球上的各种水 体处于不断更新的状态，形成 了人类赖以生存的水资源。水 循环还维持了全球水的动态平 衡，即从总体来看，海洋水、 陆地水、地下水不会增多，也 不会减少。
活动 Activity
1998 年长江流域发生特大洪 水时，我国气象卫星对洞庭湖 区进行了实时监测。图 4-9 是 气象卫星拍摄的多光谱合成遥 感图像，其中右图中的红色部 分表示洪水新 淹没的范围，通 过与没有发生洪水时的遥感图 像（左图）进行对比分析，就 可以获得受灾区域的分布及面 积。洪水分析是抗洪救灾与减 灾决策的重要依据。读图 4-9， 完成相关任务。
地处低洼地带的居民 要准备沙袋、挡水板 等物品，或砌好防水 门槛，设置挡水土坝， 以防止洪洪涝灾害防治
即使会游泳，也要尽量避免 下水，以免碰到暗流和旋涡。
如水位继续上涨， 暂避的地方已难自 保，则要充分利用 好救生器材逃生， 或者迅速找一些门 板、桌椅、木床、 大块的泡沫塑料等 能漂浮的材料扎成 筏子逃生。
三、水循环的地理意义
(2)缓解全球热量收支不平衡
水循环深入大气系统内 部，深刻影响全球气候 的变化。水循环作为大 气系统能量的主要传输、 储存和转化者，通过对 地表太阳辐射的重新分 配，使得不同纬度热量 收支不平衡的矛盾得以 缓解。
三、水循环的地理意义
（3）塑造地表形态
水循环是海陆间联系的主 要纽带，陆地径流源源不 断地向海洋输送大量的泥 沙、有机物和无机盐类。 在水循环的驱动下，地表 物质被侵蚀、搬运和堆积， 地貌得以发育、演化，形 成多字多彩的地表形态。
三、水循环的地理意义
大气圈
生物圈
水圈
岩石圈
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，构成一个庞大 的系统。
三、水循环的地理意义
（1）不断更新水资源，维持了全球水的动态平衡
水循环把大气圈、水圈、岩石 圈和生物圈有机地联系起来， 构成了一个庞大的系统。在这 个系统中，水在持续不断的运 动、转化，使地球上的各种水 体处于不断更新的状态，形成 了人类赖以生存的水资源。水 循环还维持了全球水的动态平 衡，即从总体来看，海洋水、 陆地水、地下水不会增多，也 不会减少。
水循环PPT教学课件_1
任何意识都根源于物质，其内容归根结底来 源于客观事物，是客观事物在人脑中的反映。
3、意识依赖于物质，物质决定意识， 世界的本原不是意识而是物质。
小结：
识记：宗教概念的本质
理解：A、不同类型的意识都根源于物质，是客观存 在在人脑中的反映
B、宗教是客观世界在人们头脑中虚幻的歪曲的反映。
重难点： A、宗教是客观世界在人们头脑中虚幻和歪 曲的反映 B、抽象思维是客观事物在人们头脑的反映 C、关于未来的正确判断和预测也是客观事 物在任头脑中的反映
实践
信息
客观事物 作用于 人的感官 传输 人脑
加工
形成 意识
2、从意识的本质来看，意识是客观存 在在人脑中的反映。意识的内容来源 于客观事物（意识的根源在于客观存在）， 先有物质，后有意识。
宗教观念
万有引力规律的发现
现象反映与本质反映
A、从意识的性质来看，正确的思想意识 与错误的思想意识都是客观存在在人脑中
我们校园内有哪些地方有浪费水的现象？ 请你为校园或公共场所设计一些关于水的公益 广告词。
国家节水标志
制作人：康冬桃
1、从意识的起源来看，意识是物质世界 发展到一定阶段的产物
无生命物质
简单反应形式
生物
应激性
动物
反射
人类
思维、意识
意识是自然界长期进化的产物，是 社会的直接产物。
黑猩猩灭火
后黑来猩，猩人 们经把过黑人猩们猩的放 到 点 一反它船上个复能上火水训打，，桶练开同给，，水样它让 它龙灭头火，，用但水它 此桶时放已水束灭手火无。
飞机的产生
对历史的认识： 历史材料作用于人脑， 经过人脑的加工分析，就形成了对历史 的反映。
对未来的认识：人们对未来的正确判断 和预测，都是根据客观事物而作出的一种 超前的反映，它根源于客观事物的现状、 过去和发展规律。
实验名称水循环演示
实验名称：水循环演示实验器材：小瓶、平低盆；塑料纸；实验步骤：1、如下图在一个平底盆中加适量的水，直至水盖满盆底。
把一个装满沙子的小瓶放入盆中。
2、用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。
3、将盆放在阳光下直晒，过足够长的时间后观察。
4、让学生观察塑料纸上情况：首先是塑料纸上有水珠凝结，然后水珠沿着小石块下压的方向聚集，水珠往装沙的小瓶下滴，最后小瓶的沙由干变湿1．模拟实验与洋流教学实验用品：圆形盛水器、碎茶叶末（一部分要预先浸透）、吹风机、橡胶管。
实验的做法：在盛水器的表面标注出赤道、两极和南北半球的西风带。
把盛水器注满水，放入茶叶末（两种一起放入）。
（1）演示风海流和补偿流的形成用吹风机通过橡胶管向赤道表面吹风（类似于赤道地带的东北信风和东南信风），记录现象，并分析：水面现象及分析（如图1）：分析：在赤道地区，由于信风的吹送，水体从东向西流，形成风海流；在图中A、B两个地区的水流是由于赤道地区洋流的流动，引起水体的减少，引起补偿，形成补偿流。
水槽剖面现象及分析（沿赤道剖面，如图2）：分析：由于表层水体自东向西流，E地水面降低，底层水体上升，形成上升补偿流；相反，F地水体下降补偿，形成下降补偿流。
（2）洋流分布的演示用吹风机在赤道、西风带位置同时向水面吹气，观察水面茶叶末的运动方向（如图1）。
分析：图中形成四个环流，其环流方向分别类似于气旋和反气旋，形成了分别以C、D 为中心的北半球和南半球的反气旋型环流，以及以G、H为中心的气旋型环流，由于南极地区为陆地，南半球缺少了气旋型环流（可在南极地区的位置上放上石块演示）。
（3）洋流对地理环境的影响对航海业的影响：在水面上放一个纸船，纸船顺流而动，很明显，船舶顺流航行则快，省燃料，用时短；逆流航行则慢，消耗更多的能源，用时长。
对海洋污染的影响：在水流比较显著的水面上滴上一滴红墨水，我们会看到，红墨水随水而流，浓度越来越小，而面积越来越大。
水循环(物理课件)(8)
水的重要性
地球可用的淡水资源，只占整个地球水圈不到１% 青岛每个人平均每天排放800升的污水 家庭用水耗水量最大的是抽水马桶，约占35% 抽水马桶沖一次，使用12公升的水 看好水龙头，一个家庭一年至少可以节省160000升 的水 洗车时以海棉和水桶代替水管，可节省一半的用水 量 盆浴所消耗的能源是淋浴3分钟的3~4倍 换装两段式省水马桶，一家四口，每月可省200升水
节的影响，海水的温度、盐度、颜色和 透明度，都有明显的变化。
人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜 人生志气立，所贵功业昌。 如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 德不孤，必有邻。——《论语·里仁》 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。
滴的水汇集而成。
所以河源非一个点，而是 一个面；绝大多数的河流 发源地是一个由多条水流 汇合而成的集水区。
地下水的来源有以下几种： 一、降 水：雨、雪等降水渗入地下后，沿岩
层空隙下滲，地下水几乎全部来 自降水。 二、岩层水：当沉积岩沉积蚀，封闭在地层內 部的水。因地壳运动或侵蚀等作 用，而由地层中释出。 三、岩浆水：含在岩浆中的水，
身体健康，学习进步！
小水滴的旅行
凝结作用
降水
往陆地移动
地下经流
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塑料箱中
观察塑料箱顶 及
步骤
在碗中装入一定的热 水，置于盆中，模拟
陆地上的河湖
在盆中其它区 域填入泥土， 模拟陆地环境
将盆放置于透 明塑料箱中
观察塑料箱顶 及盆中状况
陆上内循环
Part 02
步骤
在碗中装入一定的热水， 在另一个碗中填入泥土， 准备一个斜坡，使之低
置于塑料箱中，模拟海 模拟泥土地，置于热水 处恰好对准热水碗碗口，
洋
碗旁
模拟不易下渗的土地
观察塑料箱顶及盆中状 况
海陆间循环
2017
2017
水循环模拟实验
Part 01
原理
内因（水的 物理特性）
水循 环
外因（太阳 辐射和地心
引力）
Part 01
原理
水循环的主要 类型及环节
Part 02
步骤
实验材料
• 透明塑料箱 • 盆、碗 • 干沙、干土 • 斜坡、木块 • （冰块）
Part 02
步骤
在盆中盛入适 量热水
将盛有热水的 盆放置于透明
观察塑料箱顶 及
步骤
在碗中装入一定的热 水，置于盆中，模拟
陆地上的河湖
在盆中其它区 域填入泥土， 模拟陆地环境
将盆放置于透 明塑料箱中
观察塑料箱顶 及盆中状况
陆上内循环
Part 02
步骤
在碗中装入一定的热水， 在另一个碗中填入泥土， 准备一个斜坡，使之低
置于塑料箱中，模拟海 模拟泥土地，置于热水 处恰好对准热水碗碗口，
洋
碗旁
模拟不易下渗的土地
观察塑料箱顶及盆中状 况
海陆间循环
2017
2017
水循环模拟实验
Part 01
原理
内因（水的 物理特性）
水循 环
外因（太阳 辐射和地心
引力）
Part 01
原理
水循环的主要 类型及环节
Part 02
步骤
实验材料
• 透明塑料箱 • 盆、碗 • 干沙、干土 • 斜坡、木块 • （冰块）
Part 02
步骤
在盆中盛入适 量热水
将盛有热水的 盆放置于透明