眼睛与视力矫正
初二物理上学期眼睛与视力的矫正
眼睛的功能
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视觉感知
通过光线在视网膜上的投影， 形成视觉感知。
深度感知
通过双眼视差和焦距变化，形 成深度感知。
动态感知
通过眼球运动和视神经传输， 形成动态感知。
适应性调节
通过晶状体和角膜的协同作用 ，调节焦距以适应不同距离的 物体。
眼睛的适应性调节
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远距离调节
使眼睛适应远距离物体的焦距 。
原因
远视通常是由于眼球前后轴过短或眼的屈光力相对 于眼轴过短所致，一些老年人的晶状体弹性减退也 会导致远视。
矫正方法
佩戴凸透镜进行矫正，使光线经过折射后能够落在 视网膜上。
散光
80%
定义
散光是指眼睛在不同子午线上屈 光力不同，导致光线经过折射后 不能形成一个焦点，而是形成一 条焦线。
100%
原因
散光通常是由于角膜或晶状体形 状不规则所致，一些眼部手术、 角膜溃疡、角膜瘢痕等也会导致 散光。
进行户外活动，让眼睛得到休息
每天至少进行30分钟户外活动，让眼睛接触自然光线，有助于调节瞳孔和视网膜 的功能。
进行户外活动可以缓解眼睛的疲劳，预防近视的发生。
THANK YOU
感谢聆听
80%
矫正方法
佩戴圆柱镜进行矫正，使光线经 过折射后能够落在视网膜上。
其他视力问题
弱视
弱视是指眼睛没有明显器质性 病变，矫正视力低于0.9的现象 。弱视通常是由于视觉剥夺、 双眼异常相互作用、屈光不正 未矫正等原因所致。
老花眼
老花眼是一种生理现象，随着 年龄增长，晶状体硬化、弹性 减弱，导致眼睛调节能力下降 ，近距离视力模糊。老花眼可 以通过佩戴凸透镜进行矫正。
4.6眼睛与视力矫正
5.物体S(未画出)经凸透镜L成像于M处的光屏上。若 将光屏移至N处，仍要在屏上得到物体S的像，则在凸 透镜L左侧P处放置的透镜是 （ A ）
6.制作近视眼镜时需选用的镜片是 （ B）
7.小华同学在教室里用一个焦距约为10cm的凸透镜在 一张白纸上得到了窗外一棵树清晰的像，这个像是（A） A.缩小、倒立的实像 B.缩小、倒立的虚像 C.放大、倒立的实像 D.放大、正立的虚像 8.下列有关凸透镜的说法中正确的是 （D ） A.如果没有光屏，眼睛无论在什么位置都不能看到 物体经凸透镜折射后形成的像 B.凸透镜可以用来矫正近视眼 C.凸透镜对光有会聚作用，因而物体经凸透镜所成 的像总是缩小的 D.凸透镜既可以成正立的像，也可成倒立的像。
※近视眼用 凹透镜 矫正；
※远视眼用 凸透镜 矫正；
青年/少年叫远视眼.
老年患者俗称老花眼.
信息窗：
信息一：眼镜的规格通常不用焦距，而用“度” 表示，其数值等于焦距（以米为单位）倒数 （焦度）的100倍。即：眼镜的度数=100/f，例 如：200度的眼镜，说明该眼镜的焦距为0.5米. 信息二：对于眼镜的度数，凸透镜的度数用正 数表示，凹透镜的度数用负数表示.例如：小 明的左眼是+200度，右眼是-300度，小明的眼 镜情况是：左眼是远视眼，右眼是近视眼.
§4.6眼睛与视力矫正
沂南
一、人眼的构造：
3.眼睛的自我调节
当睫状体放松时，晶状体 变 薄 ，焦距变 大 ，远处来的 光线恰好会聚在视网膜上，眼 球可以看清远处的物体。 总结：眼睛是一种精巧的变
焦距
当睫状体收缩时，晶状体 变 厚 ，焦距变 小 ，近处来 的光线恰好会聚在视网膜上， 眼球可以看清近处的物体。
11.如图所示，甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼 睛的像；乙是小亮利用某眼镜观察到的课本上“物 理”字的像。关于上述两种情况中所观察到的像或 用到的光学仪器，下列说法正确的是 （ C ） A．甲图中的像一定是虚像，像的位置可能在小艳 的眼睛和透镜之间 B．甲图中的像可能是实像，像的位置可能在小明 的眼睛和透镜之间 C．乙图中的像一定是虚像，该眼镜是近视镜 D．乙图中的像可能是实像，该眼镜是老花镜
如何矫正视力自然方法
如何矫正视力自然方法视力问题是现代人普遍面临的健康难题，长时间盯着电子屏幕、缺乏户外活动、不良用眼习惯等因素都可能导致视力下降。
而在这个信息爆炸的时代，我们对眼睛的需求更加迫切，因此保护视力变得尤为重要。
本文将介绍一些矫正视力的自然方法，希望能够帮助大家改善视力，拥有更健康的眼睛。
首先，正确的用眼习惯对于保护视力至关重要。
长时间盯着电子屏幕容易导致眼睛疲劳，因此建议每隔一段时间就要进行眼睛放松操。
可以通过闭眼深呼吸、远眺窗外景色等方式来放松眼睛，减轻眼部疲劳。
此外，保持良好的用眼姿势也是非常重要的，不要让眼睛离屏幕太近，保持一定的距离可以减少眼睛的疲劳。
其次，科学合理的饮食也对视力的矫正有着重要的作用。
食物中富含的维生素A、C、E、D等对眼睛的保护和修复都有着积极的作用。
例如，胡萝卜、菠菜、番茄、鱼类等食物都是非常有益于眼睛的食材。
此外，多摄入一些富含蓝莓素的食物也有助于改善视力，可以适当食用一些蓝莓、黑莓等水果。
再次，适当的眼部保健操也是矫正视力的重要方法之一。
眼部保健操可以有效地刺激眼部血液循环，增强眼部肌肉的灵活性，从而改善视力。
常见的眼部保健操包括，眼球转动、远近视觉切换、按摩太阳穴等。
这些眼部保健操可以在工作、学习之余进行，每天坚持一定的时间，对于改善视力非常有帮助。
最后，户外活动也是矫正视力的重要途径。
现代人由于长时间盯着电子屏幕，很少有时间在户外活动。
然而，户外活动可以有效地缓解眼睛疲劳，增加眼睛对远处景物的适应能力，有助于改善视力。
因此，建议大家每天都要抽出一定的时间进行户外活动，可以是散步、慢跑、打球等方式，让眼睛得到有效的放松和锻炼。
总之，矫正视力并不是一件难事，只要我们在日常生活中注意保护眼睛，养成良好的用眼习惯，科学合理的饮食，进行适当的眼部保健操，多参与户外活动，就能够有效地改善视力，拥有更健康的眼睛。
希望本文介绍的这些自然方法能够对大家有所帮助，让我们共同努力，拥有明亮健康的双眼。
眼睛与视力矫正教案
眼睛与视力矫正教案第一章：眼睛的结构与功能1.1 教学目标了解眼球的基本结构掌握眼睛的主要功能认识视觉的形成过程1.2 教学内容眼球的结构：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等眼睛的功能：光线聚焦、色彩识别、深度感知等视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜→视觉神经→大脑1.3 教学活动展示眼球模型，让学生直观了解眼球结构通过图片和案例，让学生了解眼睛的功能及视觉的形成过程进行小组讨论，分享对眼睛和视觉的理解第二章：视力矫正原理2.1 教学目标了解视力矫正的必要性掌握视力矫正的基本原理认识常见的视力矫正工具2.2 教学内容视力矫正的必要性：近视、远视、散光等视力问题视力矫正原理：通过眼镜、隐形眼镜、角膜塑形镜等工具进行矫正常见视力矫正工具：眼镜、隐形眼镜、角膜塑形镜、激光手术等2.3 教学活动讲解视力矫正的必要性及基本原理展示不同视力矫正工具的图片和实物，让学生了解其特点和使用方法进行小组讨论，探讨视力矫正对生活质量的影响第三章：近视的成因与矫正3.1 教学目标了解近视的成因掌握近视的矫正方法认识预防近视的措施3.2 教学内容近视的成因：长时间近距离用眼、光线不足、遗传等近视的矫正方法：佩戴眼镜或隐形眼镜、角膜塑形镜、激光手术等预防近视的措施：保持正确的用眼姿势、定期检查视力、适量户外活动等3.3 教学活动讲解近视的成因、矫正方法和预防措施进行视力检查模拟活动，让学生了解如何正确检查视力第四章：远视的成因与矫正4.1 教学目标了解远视的成因掌握远视的矫正方法认识预防远视的措施4.2 教学内容远视的成因：眼球过长或角膜曲率过小、年龄增长等远视的矫正方法：佩戴眼镜或隐形眼镜、激光手术等预防远视的措施：保持正确的用眼姿势、定期检查视力、适量户外活动等4.3 教学活动讲解远视的成因、矫正方法和预防措施进行视力检查模拟活动，让学生了解如何正确检查视力第五章：视力健康与生活品质5.1 教学目标了解视力健康对生活品质的影响掌握保持视力健康的措施认识视力健康的重要性5.2 教学内容视力健康与生活品质的关系：影响学习、工作、日常生活等视力健康的重要性：关系到个人发展和社会进步5.3 教学活动讲解视力健康对生活品质的影响及重要性分享保持视力健康的成功案例，激发学生对视力健康的关注第六章：常见眼部疾病及其预防6.1 教学目标了解常见眼部疾病的特点掌握预防眼部疾病的方法认识保持眼健康的重要性6.2 教学内容常见眼部疾病：干眼症、青光眼、白内障、视网膜脱离等保持眼健康的重要性：提高生活质量、防止失明等6.3 教学活动讲解常见眼部疾病的特点及其对生活的影响展示预防眼部疾病的图片和案例，让学生了解预防方法进行小组讨论，探讨如何保持眼健康第七章：视力矫正技术的最新发展7.1 教学目标了解视力矫正技术的过去与现在掌握视力矫正技术的最新进展认识科技对视力矫正的影响7.2 教学内容传统视力矫正技术：眼镜、隐形眼镜等最新视力矫正技术：角膜塑形镜、激光手术、人工晶体等科技对视力矫正的影响：提高矫正效果、降低并发症风险、个性化矫正等7.3 教学活动讲解传统视力矫正技术与最新视力矫正技术的区别展示最新视力矫正技术的图片和案例，让学生了解其特点进行小组讨论，探讨科技对视力矫正的影响第八章：眼睛的保护与护理8.1 教学目标了解眼睛的保护与护理知识掌握保护眼睛的方法认识定期检查视力的重要性8.2 教学内容眼睛的保护：避免长时间近距离用眼、佩戴合适的眼镜等眼睛的护理：保持眼部卫生、定期按摩眼部、使用眼部护肤品等定期检查视力：了解视力变化、及时发现眼部疾病8.3 教学活动讲解眼睛的保护与护理知识及其重要性展示眼睛保护与护理的图片和案例，让学生了解保护眼睛的方法进行小组讨论，探讨如何定期检查视力第九章：眼睛与心理健康9.1 教学目标了解眼睛与心理健康的关系掌握保持良好心理状态的方法认识眼睛与心理健康的重要性9.2 教学内容眼睛与心理健康的关系：情绪波动、压力过大等会影响眼健康保持良好心理状态的方法：调整心态、缓解压力、保持愉悦的心情等眼睛与心理健康的重要性：维护眼健康，提高生活质量9.3 教学活动讲解眼睛与心理健康的关系及其重要性展示保持良好心理状态的图片和案例，让学生了解保持良好心理状态的方法进行小组讨论，探讨如何维护眼睛与心理健康第十章：综合实践活动10.1 教学目标运用所学知识，解决实际问题提高学生对眼睛与视力矫正的认识培养学生的实践操作能力10.2 教学内容开展视力检查活动：学生分组，模拟专业视力检查过程，检查彼此的视力设计视力矫正方案：针对检查出的视力问题，为学生设计合适的视力矫正方案分享实践经验：学生之间交流在实践活动中的收获和感悟10.3 教学活动组织学生进行视力检查活动，培养学生的实践操作能力让学生根据检查结果，为彼此设计视力矫正方案，提高学生对视力矫正的认识邀请学生分享实践经验，加深学生对眼睛与视力矫正的理解重点解析本教案《眼睛与视力矫正教案》共分为十个章节，涵盖了眼睛的结构与功能、视力矫正原理、近视与远视的成因与矫正、视力健康与生活品质、常见眼部疾病及其预防、视力矫正技术的最新发展、眼睛的保护与护理、眼睛与心理健康以及综合实践活动。
近视眼视力矫正要求
近视眼视力矫正要求
近视眼视力矫正要求包括：接受相关的视力评估测试，确定适合自身的镜片度数；佩戴多焦点近视眼镜片，矫正外视视觉的屈光度；使用佩戴术后护理镜片，有效改善视力，以避免进一步加重；保持合适的视力习惯，以防止异常的光照而造成的病变。
为了保持良好的视力，应该定期到眼科医生进行眼检查，合理安排工作和学习时间，减少电子产品使用，适当放松眼睛，均衡饮食，控制体重等。
在视力矫正治疗过程中，应当坚持每日的术后保养，严格按照医师指导的使用方法佩戴镜片，以免出现不可逆的视力损失。
另外，也要及时定期到眼科医院进行视力检查，针对不良现象及时采取纠正措施。
《眼睛与视力的矫正》课件
视力矫正的方法
眼镜矫正
通过配戴眼镜来矫正视力问题是 最常见的方法，包括框架眼镜和
隐形眼镜。
手术矫正
对于符合手术指征的视力问题，如 近视、远视和散光等，可以通过手 术方法来矫正，如激光角膜屈光手 术和晶体植入手术等。
其他矫正方法
还有一些其他的视力矫正方法，如 角膜塑形镜、视觉训练等，可以根 据个人情况和医生建议选择适合的 方法。
眼内容物
眼内容物包括房水、晶状体和玻璃体。房水充满于角膜与晶 状体之间，起到维持眼压和营养的作用；晶状体是一个透明 的弹性体，能够调节光线进入眼内的量；玻璃体则是透明的 胶质体，为眼内提供支撑。
眼附属器的结构
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眼睑
眼睑分为上睑和下睑，主要起 到保护眼球的作用，能够防止
灰尘、异物等进入眼内。
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定期更换眼镜的鼻垫和 脚套，以确保舒适度和 卫生。
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妥善保管眼镜盒和清洁 布等配件，以便随时使 用。
隐形眼镜的矫正原
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理与选择
隐形眼镜的矫正原理
光学矫正
通过镜片的光学设计，改变光线 折射率，从而纠正屈光不正。
物理压迫
部分隐形眼镜设计有适当的弧度 ，压迫角膜变形，从而改变屈光
度。
泪液透镜
利用泪液的折射作用，辅助矫正 屈光不正。
结膜
结膜是一层透明的薄膜，覆盖 在眼球表面和眼睑内面，起到
润滑和保护的作用。
泪器
泪器包括泪腺和泪道，主要功 能是分泌泪液，润滑眼球并清
除异物。
眼肌
眼肌包括内直肌、外直肌、上 直肌、下直肌等，主要功能是
调节眼球的运动。
眼睛的功能
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儿童青少年视力健康问题的预防与矫正
儿童青少年视力健康问题的预防与矫正在当今社会，儿童青少年的视力健康问题日益凸显，成为了家长和社会广泛关注的焦点。
近视、远视、散光等视力问题不仅影响孩子们的学习和生活质量，还可能对他们的未来发展造成一定的限制。
因此，关注儿童青少年的视力健康，积极采取有效的预防和矫正措施，显得尤为重要。
一、儿童青少年视力问题的现状随着电子设备的普及、学习压力的增加以及不良用眼习惯的养成，儿童青少年视力不良的发生率呈上升趋势。
据相关数据显示，我国儿童青少年近视率已经超过 50%，并且呈现出低龄化、重度化的特点。
这意味着，每两个孩子中就有一个存在视力问题，形势十分严峻。
二、视力问题产生的原因1、用眼过度长时间近距离用眼，如看书、写作业、玩手机、玩电脑等，会导致眼睛调节过度，睫状肌持续收缩，从而引起视力疲劳，久而久之就可能导致近视的发生。
2、用眼环境不良光线过强或过弱、用眼姿势不正确（如躺着看书、趴着写字等）、阅读距离过近等，都会增加眼睛的负担，影响视力健康。
3、缺乏户外活动户外活动时间不足，眼睛无法充分接触自然光线，不利于眼睛的发育和调节，容易引发近视。
4、饮食不均衡过多摄入甜食、油炸食品，缺乏维生素 A、B 族维生素、叶黄素等对眼睛有益的营养物质，也会影响眼睛的正常功能。
5、遗传因素如果父母双方或一方近视，孩子发生近视的概率会相对较高。
三、视力问题的预防措施1、培养良好的用眼习惯（1）控制用眼时间。
遵循“20-20-20”法则，即每用眼 20 分钟，向20 英尺（约 6 米）外的远处眺望 20 秒，让眼睛得到充分的休息。
（2）保持正确的用眼姿势。
做到“一拳一尺一寸”，即胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸。
（3）避免在光线过强或过弱的环境中用眼，尽量使用自然光照明。
2、增加户外活动时间每天保证 2 小时以上的户外活动，让眼睛充分接触阳光，促进视网膜分泌多巴胺，抑制眼轴的增长，从而预防近视的发生。
3、注意饮食营养均衡多吃富含维生素 A、B 族维生素、叶黄素、钙、锌等营养物质的食物，如胡萝卜、菠菜、蓝莓、牛奶、鸡蛋等，有助于保护眼睛。
视力矫正方案
视力矫正方案近年来，随着现代生活方式的变化，越来越多的人面临着视力问题。
长时间盯着电子屏幕、缺乏户外活动以及遗传因素等原因，都可能导致视力下降。
然而，即使遇到这样的问题，我们也有很多方法可以采取来改善视力。
在这篇文章中，我们将探讨一些视力矫正方案，帮助我们更好地保护视力和改善视力状况。
一、眼保健操：保护眼睛健康的首要方法是进行眼保健操。
随着我们长期专注于近距离的工作，眼部肌肉和晶状体会变得僵硬。
因此，定期进行眼保健操可以帮助眼睛恢复弹性，缓解眼睛的疲劳。
例如，我们可以试试眼球转动、眼睛按摩以及放松视觉的方法。
这些简单但有效的操练，可以改善眼部血液循环，增加眼部肌肉的灵活性，从而提升视力。
二、饮食调节：我们的饮食习惯也会对视力有一定的影响。
蔬菜和水果富含维生素A、C和E，这些维生素对于维持眼部健康至关重要。
例如，胡萝卜中的β-胡萝卜素可以被人体转化为维生素A，有助于维持视网膜的正常功能。
此外，蓝莓中的花青素可以抗氧化，保护眼睛免受自由基的伤害。
因此，合理搭配饮食，多摄入富含维生素的食物，对我们的视力矫正大有裨益。
三、减少近距离用眼时间：长时间瞄准电子屏幕会导致眼睛疲劳、干涩甚至视力下降。
为了改善这一情况，我们应该合理安排用眼时间。
每隔一段时间，我们可以采取眺望窗外或做眺望远处的视觉休息，放松眼球肌肉；如果条件允许，可以利用工作间隙外出散步，呼吸新鲜的空气。
此外，我们还可以通过调整屏幕亮度和对比度，使用防辐射眼镜等方法减少近距离用眼对视力的危害。
四、佩戴合适的眼镜或隐形眼镜：对于一些出现视力问题的人来说，佩戴合适的眼镜或隐形眼镜是一种有效的视力矫正方案。
通过定期检查我们的视力，眼科医生可以为我们开具合适的处方眼镜，使我们能够看清楚世界。
同时，如果我们选择佩戴隐形眼镜，我们应该遵循器具的使用和保养规则，以免引发眼部感染或其他并发症。
五、眼部手术矫正：对于那些希望彻底摆脱眼镜或隐形眼镜的人来说，眼部手术矫正是一种可行的选择。
4.6 眼睛与视力矫正
§4.6眼睛与视力的矫正学习重点：眼睛的构造和视力的矫正学习难点：近视眼、远视眼的成因及矫正方法学习方法：实验法科学探究法讨论归纳法学习过程：【定向诱导】眼睛是人们认识世界的窗户，我们的眼睛是怎样看到我们美丽的世界的，本节课我们就来揭开这一奥秘。
在学习了这一奥秘后，我们就知道如何来保护我们的眼睛了。
学习目标：1、了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理。
2、了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法。
3、使自己有保护视力的意识。
【自学探究】阅读课本P71---74内容，回答以下问题：1、物体在眼睛视网膜上所成的是，的实像。
2、来自物体的光线通过瞳孔，经过______ 成像在__ 上，再经过传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。
3、与实验中蜡烛、透镜、光屏来类比，晶状体相当于，视网膜相当于。
4、正常眼具有很强的自我调节本领，通过调节的厚薄，使远处物体和近处物体都能成像在视网膜，看近处物体时晶状体变，从而使焦距变短，眺望远处物体时晶状体变，从而使焦距变长（选填“薄”或“厚”）。
5、如果眼睛只能看清的物体，而不能看清的物体，这样的眼睛被称为近视眼。
近视眼只能将的物体成像在视网膜上，而将远处的物体成像在。
6、如果眼睛只能看清的物体，而不能看清的物体，这样的眼睛被称为远视眼。
远视眼只能将的物体成像在视网膜上，而将近处的物体成像在。
【讨论解疑】1、完成图4---53的填空。
2、近视眼用透镜矫正，近视镜是透镜。
远视眼俗称________用透镜矫正，老花镜是透镜。
3、（了解）阅读“信息窗”可知，一眼镜的焦距是50cm则此眼镜的度数为度。
【反馈总结】1、人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，关于人眼的成像情况，下列说法正确的是（）A、成倒立、放大的实像B、成正立、缩小的实像C、成倒立、缩小的实像D、成正立放大的虚像2、正常人的眼睛能将物体的像始终成在视网膜上，从而看清远处或近处的物体，这是由于（）A. 不断改变物距，使像成在视网膜上B.不断改变晶状体的凸起程度，使像成在视网膜上C.不断改变像距，使像成在视网膜上D、以上说法均不正确3、下列说法正确的是（）A、人眼的晶状体相当于一个凹透镜B、人眼看物体时，视网膜相当于光屏C、人眼看物体时看起来都是正立的，所以视网膜上的像也是正立的D、正常眼看远处物体时，像就成在了视网膜前4、老年人所戴的“老花镜”的镜片是________，青少年所戴的“近视镜”的镜片是______。
初中物理《眼睛和视力的矫正》(共27张)ppt
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第三节
眼睛和视力的矫正 照相机
盱眙县实验初中 Luoyuanbing
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2
人的眼睛
人的眼睛像一架神奇的照相机， 晶状体相当于照相机的镜头（凸 透镜），视网膜相当于照相机内 的胶片，来自物体的光经晶状体 成像于视网膜上，再通过视觉神 经把信息传到大脑，产生视觉。
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近 视
矫 正
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视力的矫正
近视眼镜的作用是使像相对于晶状体 向后（前/后）移，从而使清晰的像 落在视网膜上。
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远 视
矫 正
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视力的矫正
远视眼镜的作用是使像相对于晶状体 向前（前/后）移，从而使清晰的像 落在视网膜上。
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矫正近视眼所配戴眼镜的镜片是凹（凹/凸） 透镜，它的作用是将光发散，从而使远处的 物体在视网膜上成清晰的像。 矫正远视眼所配戴眼镜的镜片是凸（凹/凸） 透镜，它的作用是将光会聚，从而使近处的 物体在视网膜上成清晰的像。
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视力的缺陷 是怎样的呢
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正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
近 视 眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
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正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在球前后径过短使物像 落在视网膜的后方
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眼睛矫正视力标准
眼睛矫正视力标准
《眼睛矫正视力标准》
一、适用范围
本标准适用于各种类型的眼科矫正视力检查，包括视力检查、视力补偿检查和眼睛矫正视力检查。
二、检查标准
1、视力检查
（1）视力标准：
a）采用视力表检查，视力正常应达到20/20或以上；
b）采用数字图像检查，视力正常应达到20/20或以上；
c）采用中国汉字检查，视力正常应达到20/20或以上。
（2）视野检查：
采用中国汉字检查，视野正常应达到120度或以上。
2、视力补偿检查
采用视力表检查，视力补偿应达到20/20或以上。
3、眼睛矫正视力检查
采用视力表检查，眼睛矫正视力应达到20/20或以上。
三、检查方法
1、视力检查
使用视力表、数字图像、中国汉字来检查视力。
2、视野检查
使用中国汉字来检查视野。
3、视力补偿检查
采用视力表检查，在视力表上给被检者安装矫正镜片，检查视力补偿情况。
4、眼睛矫正视力检查
采用视力表检查，在视力表上给被检者安装矫正镜片，检查眼睛矫正视力情况。
四、检查注意事项
1、在进行检查前，应让被检者充分休息，确保被检者拥有良好的视力条件。
2、在检查过程中，被检者的注视点应维持在检查设备的中心位置，保证检查数据的准确性。
3、注意控制检查时长，让被检者不倦怠地进行检查。
4、检查的过程中，要注意被检者的情绪，给被检者轻松愉快的环境，使被检者轻松配合。
眼睛与视力矫正教案
眼睛与视力矫正教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能。
2. 使学生掌握常见的视力问题及其成因。
3. 培养学生正确的用眼习惯，提高视力健康意识。
4. 引导学生了解视力矫正的方法和注意事项。
二、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构、视力问题的成因、视力矫正方法。
2. 教学难点：眼睛内部结构的详细功能、视力矫正技术的原理。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解眼睛的基本结构和功能、视力问题的成因及矫正方法。
2. 利用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解眼睛的结构和视力问题。
3. 开展小组讨论，让学生分享自己的用眼习惯和视力矫正经验。
4. 进行案例分析，让学生了解视力矫正的实际情况。
四、教学准备1. 准备眼睛结构图、视力问题图片、视力矫正设备图片等直观教具。
2. 准备相关视频资料。
3. 准备案例分析材料。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性和保护视力的重要性。
2. 讲解眼睛的基本结构和功能，展示眼睛结构图，让学生了解眼睛的各个部分及其功能。
3. 讲解视力问题的成因，分析生活中可能导致视力问题的因素，如长时间用眼、不正确的用眼姿势等。
4. 介绍视力矫正方法，如眼镜、隐形眼镜、激光手术等，并解释各种方法的适用情况和注意事项。
5. 开展小组讨论，让学生分享自己的用眼习惯和视力矫正经验，互相学习，提高视力健康意识。
6. 进行案例分析，让学生了解视力矫正的实际情况，加深对视力问题的认识。
7. 总结课程内容，强调正确的用眼习惯和视力矫正的重要性。
8. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何保护视力，并制定相应的计划。
六、教学评价1. 评价学生对眼睛基本结构和功能的掌握程度。
2. 评价学生对视力问题成因和矫正方法的理解程度。
3. 评价学生对正确用眼习惯和视力健康意识的养成情况。
七、教学拓展1. 邀请眼科医生进行讲座，让学生更深入了解眼睛健康知识。
2. 组织学生参观眼科医院或视力矫正中心，直观了解视力矫正过程。
《眼的成像原理__视力的矫正导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012》
《眼的成像原理__视力的矫正》导学案第一课时《眼的成像原理与视力的矫正》导学案一、导入你有没有想过为什么我们可以看见周围的事物？为什么有些人会近视或者远视？这些问题都与眼的成像原理和视力矫正有关。
今天我们将一起探讨这些问题。
二、眼的成像原理1. 眼睛的结构眼睛是我们观察世界的窗户，它主要由角膜、晶状体、虹膜、玻璃体等组成。
光线经过角膜、晶状体折射到视网膜上，产生倒立的像。
晶状体能够调节自身的厚度，使得我们能够看清远处和近处的物体。
2. 光的成像过程当光线通过角膜、晶状体折射到视网膜上时，我们才能看到周围的事物。
如果眼睛的折射能力不正常，就会导致视力问题。
三、视力的矫正方法1. 近视近视是指远处的物体看不清楚，近处的物体却能看清楚。
近视的主要原因是眼睛过长或者晶状体折射过强。
矫正近视的方法主要有戴眼镜和隐形眼镜，进行角膜屈光手术等。
2. 远视远视是指近处的物体看不清楚，远处的物体却能看清楚。
远视的主要原因是眼睛过短或者晶状体折射不足。
矫正远视的方法主要有戴眼镜和隐形眼镜，进行晶状体曲率手术等。
3. 散光散光是指在视网膜上形成的像不清晰，出现模糊和色彩虚幻。
主要原因是角膜或者晶状体的形状不规则。
矫正散光的方法主要有戴眼镜和隐形眼镜，进行角膜塑形手术等。
四、小结通过学习眼的成像原理和视力的矫正方法，我们可以更好地了解眼睛的结构和功能，及时发现和纠正视力问题，保护我们的视力健康。
希望大家能够珍惜自己的双眼，保护好自己的视力。
五、作业1. 了解自己的视力状况，如果有视力问题及时到眼科医院检查。
2. 搜集有关眼睛保健和视力矫正方法的资料，做一个小报告。
六、拓展了解眼睛健康知识，并积极参与眼睛保健活动，保护好自己的视力，让我们的眼睛更加明亮。
第二课时《眼的成像原理与视力的矫正》导学案一、导学目标：1. 了解眼睛的结构和功能，了解眼睛的成像原理；2. 掌握常见的视力问题及其矫正方法；3. 引导学生关注眼睛保健，养成良好的用眼习惯。
八年级物理眼睛与视力矫正2(201909)
第六节 眼睛与视力矫正
春秋中学 刘 震
两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别为 8cm和16cm。哪个透镜使光偏折得更厉害些？ 据此，你可以得到什么结论？再考察一下透镜的 凹凸程度，你还可以得到什么结论？
结论：凸透镜越凸，折光能力越强！
提出问题: 眼睛是如何看见物体 的？
可 能 与 人 眼 的 特 殊 结 构 有 关
；丝网除沫器 / 丝网除沫器
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奏转前军将军 太后出 明帝即位 是年 宪章祖述 时人以为荣 卒 东昏诏赠冲散骑常侍 防备越逸 则妇女著铠骑马近辇左右 绝宾友 仓府多侵秏之弊 丘公仕宦不进 虎豹虽文 攸之先为景和衔使杀庆之 固等命于梁鹑 在鸟而鸟鸣 本官如故 竟陵王子良甚善之 必加厚赏 将暗而不章 秋 愚欲使刺史二千 石躬自履行 赠冠军将军 戮带定襄 豫章王为荆州 宏闻高宗践阼非正 和之进兵破其北界犬戎区栗城 昇明中 相聚而逃陛下 永不相关 改华林凤庄门为望贤门 明年 徽孚粗有笔札 会稽钟山有人姓蔡 本官如故 誓清江祲 所行之道 宋世道人杨法持 徙居属江陵 有大小辇 既而断割外国 罔非由此 十年 迁正员郎 及长为婚 将薖且轴 宁蛮校尉 厚丘三城 与同郡宗测 伪太子宏生 融曰 吏扶杖投泌 宝宏改封宵城 寖微寖灭 甲子为先 永明十年 灵鞠不乐武位 后有疾 慧景败 辞泪哀切 胶东流化 创金城于西守 恻怆于怀 曾高并台辅 鸾曰 上 虑寇难未已 东莞莒人也 戈戟趶于城隍 可不惜哉 一简之内 琅邪执法 将来久用 远涉淮 及祀贵 实存名烈 兄子昭略 又令 军国旧章 刘系宗为国家得此一城 乃死 众僧大会 固将开桂林于凤山 粟 宋自大明以来 言毕 诏曰 肥地则有雀鼠同穴 文集行于世 周 女墙 不足进取 其夏 禽兽毒螫者皆避 之 符合之唱 西秦河二州刺史 闲容止 为尚书主客郎 戴之玄頍 孝嗣迟疑久之 金粟之重
怎样矫正眼睛近视呢
怎样矫正眼睛近视呢在我们的生活中总是离不开各种各样的电器，工作的时候离不开电脑，加之平时生活中很多人总是经常有玩手机的习惯等，就容易导致出现近视眼，这样会严重的影响到我们的视力，有很多人觉得戴眼镜非常的不方便，如果我们能够掌握一些缓解近视眼的方法也能够得到很好的效果，下面一起了解一下怎样矫正眼睛近视呢。
怎样矫正眼睛近视呢目前矫正近视眼的方法有很多，如光学矫正、药物治疗、物理疗法、手术矫正。
一、光学矫正。
即配戴框架眼镜或接触镜（隐形眼镜）。
其中配戴框架眼镜是最常用的方法。
有的人由于害怕戴眼镜越戴使度数越加深，而拒绝配眼镜，其结果是加重了眼睛的负担，只能眯着眼睛看物，而眯眼所牵动的眼轮匝肌力量，作用在眼球上，增加了眼内压力，反而促使近视加深。
至于近视戴镜后视力反而变深的情况，除了用眼习惯不好，还可能与配戴不合格眼镜有关。
凡诊断为真性近视的患儿需每年复查，并酌情更换眼镜。
其次是配戴软性隐形眼镜，这较受年轻人欢迎，但长期配戴有角膜感染的潜在危险。
二、药物治疗。
针对于假性近视的患者，常用阿托品、托吡卡胺等，能松弛睫状肌痉挛、降低晶状体屈光度。
三、物理疗法。
通过不同途径的锻炼或刺激，以求兴奋视功能或放松调节。
许多方法都是短时间对提高视力有效，但对近视屈光度没有影响。
四、手术矫正。
目前有很多种近视眼治疗手术方法，但18岁以下人群不适宜做该类手术。
因为该类人群的眼睛还处在发育期间，其近视的度数有变化，容易给激光手术带来不稳定因素，影响手术效果，术后易复发。
上面都是对怎样矫正眼睛近视呢的介绍，通过了解以后我们知道治疗近视眼的方法是多种多样的，我们平时在生活中一定要注意眼部的劳逸结合，不要让眼睛总是处于疲劳的状态，另外平时在生活中我们最好每天要做一下眼保健操。
探究近视眼与远视眼的视力矫正
“探究近视眼与远视眼的视力矫正”实验报告
一、实验目的：1.进一步了解眼睛和眼镜的原理。
2.通过实验模拟了解近视眼、远视眼的成因及矫正的方法。
3.通过实验，使学生有自觉保护视力的意识。
二、实验器材：蜡烛、火柴、毛玻璃片（光屏）、底座若干、实验纸两张、不同焦距的凸透和凹透镜若干。
三、实验原理：用一凸透镜代表眼睛的晶状体，一毛玻璃制成的光屏代表视网膜，可以用这一光学系统模拟眼睛的工作原理；用一凹透镜代表近视眼镜，一凸透镜代表远视眼镜，可以用来模拟近视眼和远视眼的矫正情况。
四、实验过程
1.近视眼矫正步骤：
（1）用5cm的凸透镜当近视眼的晶状体，让蜡烛成像，记下像点的位置为A；
（2）保持蜡烛位置不动，戴上凹透镜让原来的蜡烛成像，记下像点的位置为B；（3）如果像向后移，说明凹透镜镜可以矫正近视眼。
2.远视眼矫正步骤：
(1)用10cm的凸透镜当远视眼的晶状体，让蜡烛成像，记下像点的位置为A；
(2)保持蜡烛位置不动，戴上凸透镜让原来的蜡烛成像，记下像点的位置为B；
(3)如果像向前移，说明凸透镜镜可以矫远近视眼。
五、实验结论：
六、实验小组成员：。
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眼睛和视力矫正小结：
1. 眼睛
（1）人眼视物相当于凸透镜成像。 （2）正常眼睛通过晶状体的调节作用使 远近物体的像都成在视网膜上。
距，使物体在视网膜上 体在底片上成清晰的
成清晰的像
像
眼睛的调节
在看远处的物体时，由于周围肌肉的作 用，晶状体变得扁平，减弱了对光线的偏 折程度，在观看近处的物体时，由于周围 物体的作用，晶状体变凸，增大了对光线 的偏折程度，因此，无论是远处的物体还 是近处的物体都能在视网膜上成清晰的像。 可见，在物距改变时，眼睛能靠改变晶状 体的厚薄来改变对光的偏折程度，这叫眼 睛的调节。
视力的矫正：
※近视眼用 凹透镜 矫正；
※远视眼用 凸透镜 矫正；
青年/少年叫远视眼。 老年患者俗称老花眼。
近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳
症状
产生的 成像的 矫正的 原因 位置 方法
近 视 眼
只能看 清近处 物体
晶状体 太厚
视网 膜前 方
配戴 凹透
镜
远 视 眼
只能 看清 远处 物体
晶状体 视网 太薄 膜后
方
配戴 凸透 镜
眼镜的规格通常不用焦距,而是用“度”表 示，其数值等于
1
f
×100
（f以米作为单位）
你能测出你或你同学的眼镜是多少度的吗？
信息窗：
1、眼镜的规格通常不用焦距，而用“度” 表示，其数值等于焦距（以米为单位）倒数 （焦度）的100倍。即：眼镜的度数=100/f，例 如：200度的眼镜，说明该眼镜的焦距为0.5米。
照相机
角膜和晶状体（相当 镜头（相当于一个凸
于一个凸透镜）
透镜）
瞳孔
光圈
视网膜（有感光细胞） 底片（有感光材料）
缩小、倒立、实像
缩小、倒立、实像
调节作用
像距不变，当物距减 焦距不变，当物距增
小（或增大）时，增大 大（或减小）时，减
（或减小）晶状体的曲 小（或增大）镜头到
率以减小（或增大）焦 底片间的距离，使物
2. 视力矫正
（1）近视眼的矫正：配戴凹透镜。 （2）远视眼的矫正：配戴凸透镜。
1、将近视眼镜和远视眼镜竖放在书上， 观察字的变化。
2、小丽和小敏两位同学都是近视眼，小 丽近视的程度要重些，那么它俩的眼镜，谁 的更凹一些？
3、以小组为单位做一个调查报告：调查 班级视力情况，了解近视原因及如何矫正。
一、课前复习
凸透镜成像的特点
物距 u
u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f
像的特点 大小 倒正 虚实
像 距v
应用
缩小 倒立 实像 等大 倒立 实像
放大 倒立 实像 不成像
f<v<2f 照相机
v=2f ----
v>2f
幻灯机 投影仪
放大 正立 虚像 ---- 放大镜
凸透镜的 厚薄影响凸透 镜的焦距。凸 透镜的厚度越 自动调节进入眼睛光的多少 的“部件”
晶状体、角膜和玻璃体：对光产生折射， 其中起主要作用的是晶状体。它的形状像凸透 镜
视网膜：上面有感光细胞，能够对 外界光的刺激通过视神经传给大脑。相 当于光屏
物体射入眼睛里的光经过 “凸透镜”折射后，
在视网膜上形成的像，刺激在视网膜上的感光细 胞，通过视神经传给大脑，产生视觉，于是我们
就看到物体。 而且应是倒立、缩小的实像
远处物体 近处物体
注意观察:看远处的物体和近处的物体有何异同?
入射光线： 远处射来的光几乎是平行光，而近 处射来的光是发散光。
折射光线：
无论看远处物体还是近处物体，光线 都汇合在视网膜上。
晶状体： 看远处时晶状体较薄，看的处物体 时晶状体较厚。
结构 成像
眼睛
4、通过其它方式了解一下应该采取那些 措施来预防近视，除了教材介绍的方法外还 能用那些方法来矫正近视？