关于欧亨利的开题报告

合集下载

欧亨利小说知识课件

欧亨利小说知识课件
戏剧性和深刻的社会意义。
人物形象塑造及其心理刻画深度
人物形象鲜明
社会意义深刻
欧亨利的小说中的人物形象往往鲜明 生动,个性鲜明,这种人物形象塑造 使得小说更具有可读性和感染力。
欧亨利的小说中的人物形象往往反映 了当时美国社会的现实和问题,这种 社会意义使得小说更具有深刻的社会 意义和历史价值。
心理刻画深刻
讽刺意味
揭示了社会的不公和警察滥用职权的现象,以及人性的复杂 性和转变。
《最后一片叶子》感人至深的友情与生命力量
故事梗概
讲述了一个年轻画家琼西因肺炎而病重,她看着窗外的最后一片叶子凋零,以为 自己也将死去。然而,在朋友苏的鼓励和照顾下,她重新燃起了生的希望。
主题思想
展现了友情的伟大力量和生命的不屈精神,以及希望对于战胜病魔的重要性。
出生背景
欧亨利出生于美国一个贫 穷的家庭,从小便开始接 触文学。
文学成就
欧亨利是20世纪初美国著 名的小说家,被誉为“美 国现代短篇小说之父”。
代表作品
《麦琪的礼物》、《警察 与赞美诗》、《最后一片 叶子》等。
时代背景与文学风格
时代背景
欧亨利活跃于19世纪末至20世纪 初,当时美国社会正处于工业化 、城市化的进程中。
03
艺术特色与技巧探讨
幽默诙谐的语言风格及其表现力
语言幽默
欧亨利的小说常常运用幽默诙谐 的语言,使得读者在阅读过程中 忍俊不禁,这种语言风格使得小
说更具有可读性和感染力。
夸张手法
欧亨利善于运用夸张手法,通过对 人物形象的描绘和情节的安排,使 得小说更具有戏剧性和张力。
反讽手法
欧亨利还善于运用反讽手法,通过 对社会现实的讽刺和批判,使得小 说更具有深刻的社会意义。

欧亨利短篇小说调查研究报告

欧亨利短篇小说调查研究报告

欧亨利短篇小说调查研究报告篇一:英语论文-欧亨利短篇小说中的人物形象分析英语论文-欧亨利短篇小说中的人物形象分析附表6:本科毕业设计(论文)开题报告课题名称:欧亨利短篇小说中的人物形象分析系别:专业:英语教育指导教师:作者姓名:一、综述本课题国内外研究动态,说明选题的依据和意义欧·亨利(o·hey,1862-1910).美国著名短篇小说家。

欧亨利善于观察生活各个方面,其故事人物一般都是他寄予同情的小市民,情节颇多偶然巧合,结局往往出人意料。

国内外对欧·亨利的短篇小说的研究已经深入到了他的作品的各个方面,如欧·亨利小说的结构艺术。

象他的独特的小说结尾;他的小说的写作技巧与风格,象充斥于作品的字里行间的幽默与讽刺。

以及作品的主题社会意义等各个方面。

评论家弗门(h·j·forman)认为亨利“具备漠泊桑的技巧,而幽默上则远超过他。

”描写社会底层的小人物是十九世纪末和二十世纪初现实主义文学的一大特色,但从世界范围来进行衡量,象欧亨利在《四百万》中那样以明快,抒情的描写手法写出这些小人物的命运,写出他们的内心痛苦和快乐的小说实不多见。

更主要的是通过一些小人物命运的描写,在戏而不谑的讽刺和怒而不哀的揭露中,显示出作者对社会的抨击。

本选题将在国内外学者研究的基础上,着重探讨作者在短篇小说中所创造的人物形象。

在作者数量众多的短篇小说中,我们可以见到当时美国社会形形色色的人物:小人物、骗子、富翁等。

这些形象已有不少成为世界公认的艺术典型。

欧·亨利短篇小说中塑造的人物形象为人们认识十九世纪末至二十世纪初期的美国社会提供了生动而准确的形象材料。

二、研究的基本内容,拟解决的主要问题:欧·亨利是美国文学史上优秀的短篇小说家。

本课题研究的是欧·亨利短篇小说中塑造的人物形象。

作者写了许多故事,围绕虚假的掩饰,无情的欺骗,伪装的高贵等主题,塑造了众多栩栩如生的人物—贫穷但快乐的小人物,善良的骗子,阴险狡诈的富翁等等。

欧亨利 开题报告

欧亨利 开题报告

欧亨利开题报告欧·亨利又译奥·亨利,原名威廉·西德尼·波特,美国短篇小说家,美国现代短篇小说创始人,曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父,他的作品有“美国生活的百科全书”之誉。

XXXX大学本科生毕业论文(设计)开题报告书XXXX大学本科毕业论文(设计)任务书编号:论文(设计)题目:用合作原则和关联理论分析欧·亨利短篇小说对话的会话义学院: XXX学院专业:英语教育班级: XXXX级英语教育X班学生姓名:XXX 学号: XXXXXXXXX 指导教师: XX 职称:副教授1、论文(设计)研究目标及主要任务本论文的研究目标是探讨合作原则和关联理论在文学作品中的应用。

其主要任务通过分析两个原则在文学中的应用而指导分析文学作品。

2、论文(设计)的主要内容本论文分为五章,第一章整体介绍论文的结构和研究的意义,第二章对相关文学作品和语用学理论的文献论述。

,第三章介绍合作原则和关联理论,第四章运用两个原则对欧·亨利小说中对话进行分析,第五章论文总结。

3、论文(设计)的基础条件及研究路线本论文的基础条件是不同的语言学家对相关理论的运用研究。

研究路线是运用合作原则和关联理论对欧·亨利短篇小说对话进行分析。

其主要任务是通过分析两个原则在文学中的应用指导分析文学作品。

4、主要参考文献Grice, H. P.1975. The Co-operative Principle. New York: Academic Press.Huang, Guiqing. xx. From Language to Pragmatics Theory and Practice. Xia Men:Xia Men University Press.O’ Henry. xx. Short Stories of O’ Henry Qing Dao:Qing Dao Press.何自然,冉永平,xx。

课题研究论文:欧·亨利小说的叙事艺术特色研究

课题研究论文:欧·亨利小说的叙事艺术特色研究

115817 艺术理论论文欧·亨利小说的叙事艺术特色研究[中图分类号]I06[文献标识码]A[文章编号]1006-2831〔20xx年美国设立了“欧?亨利纪念奖〞,用来奖励每年度的最正确短篇小说,由此可见其声望之卓著。

作为一名短篇小说大师,欧?亨利的作品在评论界曾引起广泛关注。

但是评论界对其作品的关注大多停留在他作品中人性的主题,语言的简洁幽默,巧合的设置以及“欧?亨利〞式结尾等方面。

而对于欧?亨利独特的叙事艺术的研究却很少。

针对这种情况,本文试图找出欧?亨利小说的叙事特点并运用相关叙事学理论加以分析,目的在于发现其精妙的叙事技巧及其独特的叙事艺术,为欧?亨利的作品的研究提供一个崭新的研究视角。

1 . 明暗两线的叙事艺术对小说进行明暗两线的表达是一种很重要的叙事技巧。

这种叙事技巧可以推进小说情节的演进,故事高潮的开展。

在欧?亨利大量的短篇小说中,双重线索交织开展的案例随处可见。

明暗线交织是欧?亨利高超写作技巧的表现,也是欧?亨利表达其思想的一个重要技巧。

欧?亨利运用这种技巧将文中的人物和事件有机地结合在一起。

把善美的人的品质变得更高尚可贵,把丑恶的人变得更让人咬牙切齿,把可怜的人变得更令人同情。

在欧?亨利的作品中,读者往往被作者所设的明线所牵引着,然而在读者不经意间一条暗线已经与明线一齐开展,当一直被明线所牵引的读者读到两条线索交汇之处便会恍然大悟,拍案惊奇,并由此折服于作者高超的叙事艺术。

例如在?麦琪的礼物?中,德拉为吉姆准备礼物是明线,而吉姆为德拉准备礼物那么是暗线。

欧?亨利在故事的描述中,向读者展现了德拉为吉姆准备礼物的全过程,该过程贯穿着故事的开展,读者在欧?亨利紧凑的故事安排的引导下感受到了德拉内心挣扎的取舍,然而却没有关注到吉姆准备礼物时的种种心理活动和各种行为。

这两条线索在故事的结尾处交相碰撞,读者读到这里才恍然大悟,并在作者留下的空白中想象着吉姆为德拉准备礼物时的情景。

英语开题报告-欧亨利短篇小说中的人物形象分析

英语开题报告-欧亨利短篇小说中的人物形象分析

英语开题报告-欧亨利短篇小说中的人物形象分析前言欧亨利(O. Henry),是美国短篇小说的杰出代表人物之一,他独特的笔调、妙语连珠的幽默感,更是让读者爱不释手。

在欧亨利的小说中,虽然故事情节简单,但是每个故事都蕴含着深刻的人性思考和心理描写。

因此,在这篇英语开题报告中,我们将分析欧亨利短篇小说中的人物形象,探究欧亨利是如何通过人物形象展现故事主题。

人物形象分析贝克先生(Mr. Shiftlet)——《说笑话的人》在欧亨利的短篇小说《说笑话的人》中,贝克先生是唯一的主角。

他是一个流浪汉,一个不折不扣的社会底层人物,但贝克却对命运抱有深深的希望。

他希望通过自己的努力,改变命运。

让他在这个世界上留下一段属于自己的故事。

在这个小说中,欧亨利通过贝克先生形象的刻画,展现了一个人在绝境中的心理状态和对命运的抗争不屈精神,表达了对人生的豁达和对生命的感慨。

吉姆(Jim)——《礼物任你选》在欧亨利的短篇小说《礼物任你选》中,吉姆是一个深受父母疼爱的孩子,但他的优越感却是由家境所决定的。

然而,面对圣诞节,他却感受不到什么幸福的气氛,因为他的礼物并没有比其他人好多少。

在故事的高潮部分,吉姆为了给妻子买一条漂亮的发簪而卖掉了自己的爱物——一只手表。

欧亨利通过对吉姆的描写,表现了一种坚守自己的初心,不被周围的环境所左右,令人感动至深。

德拉马(Dela)——《赠送的礼物》在欧亨利的短篇小说《赠送的礼物》中,人物德拉马是一个突破常规的女性,她的一颗心充满了爱和付出。

即便是在她被判终身监禁时,她也毫不怨言,仍然将自己能够送出的仅有的一样东西——自己的美丽长发,在圣诞节前夕,送给了自己唯一的爱人,詹姆斯。

欧亨利通过对德拉马的性格刻画,表现了一种纯粹和坚强的人生态度,令人感到钦佩和敬意。

总结通过以上对欧亨利短篇小说中人物角色的分析,我们可以发现欧亨利在刻画人物形象时非常深刻和透彻。

他通过对人物内心感情的描写和行为举止的细腻描绘,展现了一个个具有人性特征的普通人物,优美的叙述风格,真挚的情感表达,让这些简单的短篇故事充满了温情与感动。

论欧·亨利短篇小说的叙事策略

论欧·亨利短篇小说的叙事策略

论欧·亨利短篇小说的叙事策略欧・亨利(1862―1910),原名威廉・西德尼・波特,是世界三大短篇小说家及美国现当代短篇小说创始人之一。

作为一名短篇小说大师,欧・亨利在他去世后十年引起批评界广泛的关注。

无论在国内还是国外,批评家们主要关注的都是他作品中人性的主题,生动的情节,频繁的巧合,出人意料的结尾以及幽默的语言等方面。

对于欧・亨利独特的叙事策略,至今没有得到批评界应有的关注。

鉴于此种现状,本文试图运用相关的现代叙事学理论来分析欧・亨利的数篇经典短篇小说,目的在于发现其精妙的叙事技巧,展现其独特的叙事策略,为欧・亨利的作品提供一个崭新的研究视角。

本文开篇先简要介绍欧・亨利的生平,文学成就及其研究现状。

然后,通过运用相关的现代叙事学理论,主要从以下三方面分析欧・亨利的数篇小说:多变的叙事角度(聚焦模式)及相应的话语形式;游动的叙事空间和协调一致的叙事时间。

通过对欧・亨利的三篇短篇小说的分析,笔者发现对于不同的作品,欧・亨利采取了不同的叙事视角及相应的话语形式,从不同的角度为读者展现了他所生活时代的生活画面。

并且,每种叙事视角在揭示小说主题及塑造人物性格等方面都起着不可替代的重要作用。

结合自己的生活经历,欧・亨利主要把纽约、西部的得克萨斯和拉丁美洲的洪都拉斯作为其作品的三大叙事空间。

这里的叙事空间所指的不仅是地理意义上的空间概念,而是一个集政治、经济、风俗习惯等为一体的文化空间。

对不同叙事空间的人物他倾注了不同的情感:对纽约寄予的是同情;对西部展示的是欣赏;对拉丁美洲表现的则是谅解。

在叙事时间方面,本文研读了欧・亨利的三个典型的短篇—《带家具的出租屋》1906)、《麦琪的礼物》(1906)和《爱的牺牲》(1906)。

通过使物理时间服务于心理时间以及撷取生活片段,欧・亨利使物理时间与心理时间得到有机统一,道出生活真谛;通过加速叙事和减速叙事,他使叙事速度得到合理调节;通过不同的叙事频率和种种悬念的运用,他使叙事动力得到强化。

浅析欧_亨利的幽默写作风格_朴丽莉

浅析欧_亨利的幽默写作风格_朴丽莉

教育与人才浅析欧・亨利的幽默写作风格朴丽莉(延边大学护理学院,吉林 延吉 133000) 摘 要:欧亨利(William Sydney porter)20世纪初世界最杰出的小说家之一,作为当代短篇小说先驱,他在文学界 特别是对美国短篇小说的发展发挥了重要作用。

欧亨利是一个多产作家,在他的短篇小说中主题、语言、情节、结局都 显示出欧亨利式的风格,但最突出的特点莫过于他的幽默写作风格。

本文旨在通过语言、结尾、修辞三方面来分析他的 独特幽默写作风格,并对此写作风格的作用有更深入的了解。

关键词:欧亨利;短篇小说;幽默写作风格 AnAnalysis of O’Henry ’s Humorous Writing Style ——in His Short Novels PIAO Li-li (Nursing College of Yanbian University,Yanji,Jilin 133000) Abstract: O’ Henry ( William Sydney porter) is one of the most famous novelist in the world in the early 20th century. He played a very important role in the Literati’s especially inAmerica; he is the initiator of contemporary short novels.O’ Henty is a creative novelist, in his short stories the theme, the language, the framework and the ending all have his own characteristics. But a common feature of all his short stories is no doubt his humorous writing style. This paper aims at analysis, we can get a deeper understanding of O ’Henry ’s humorous writing style and the function of it. Key words:O’Henry;Short novel;Humorous writing style1概述 ( 1) 欧 ・ 亨 利 。

欧亨利短篇小说调查研究报告(2)

欧亨利短篇小说调查研究报告(2)

欧亨利短篇小说调查研究报告篇一:浅析欧亨利短篇小说中的写作风格最新英语专业全英原创毕业论文,都是近期写作12345678910111213141516171819212223242526272829303132333435363738394041从广交会现场洽谈角度论英语委婉语在国际商务谈判中的功能与应用浅析中西方饮食文化差异—比较“春节”和“圣诞节”Diversification in Translation Influence of Cross-Cultural Differences on the Translation of Chinese and English Idioms 探究语言交际中的文化差异中美文化差异对商务谈判的影响英语新闻中委婉语的社会功用英汉基本颜色词的文化差异及其翻译策略中译英口译活动中母语负迁移现象的实证研究从USP理论角度论苹果公司的广告策略试析中文歌曲汉英语码转换的形式与功能由英汉亲属称谓语看中英文化差异英语语言中的性别歧视汉语茶文化特色词的英译研究——以《茶经》和《续茶经》为例分析《威尼斯商人》中的女性形象论狄更斯《雾都孤儿》中南希的人物性格福克纳《我弥留之际》女主人公艾迪的形象探析从英汉习语视角看中英文化差异海丝特白兰—清教时代的新女性现代爱情的另类表述—解读《暮光之城》主人公爱德华和贝拉的爱情格赖斯会话合作原则与莎士比亚喜剧中的幽默解读文化语境对翻译的影响中美文化视阈中的商务谈判风格中式菜名的英译蒂姆伯顿电影《大鱼》中的虚构意象和冒险精神英汉社交称呼语礼貌规范和语用失误研究简爱:魅力人格———从心理学角度分析 A Comparative Study of MTVs in China and U. S. 走出精神的困境:论托尼.莫里森小说《爵士乐》中维奥莱特的自我救赎浅谈《旧约》中女性的形象和地位浅析《圣经》人物典故在《红字》人物形象刻画上的运用国际商务合同的用词特点及翻译从叶芝的作品分析其精神世界的转变跨文化交际中的语用失误分析及策略研究英语商业广告中幽默的语用分析肯尼迪演讲的语音衔接分析隐喻视角下的政治新闻语篇分析 Pecola’s Blues--A Reading of The Bluest Eye 浅析中美两国隐私观的差异论汉语新词语的英译《傲慢与偏见》中的婚姻观从中美家庭差异看集体主义与个体主义43 中美家庭教育的比较研究44 相同的追求,不同的命运——《红楼梦》中的林黛玉和《傲慢与偏见》中的伊丽莎白比较45 英汉数字之间的文化对比研究46 《太阳照样升起》内外的迷惘一代47 浅析隐喻在口译中的可译度48 从《喜福会》母女代沟看中西文化冲突49 唐诗英译中的典故及其翻译50 浅析网络语言翻译中的功能对等51 《了不起的盖茨比》叙述者尼克分析52 论《简爱》对当代女性爱情观的启示53 The Comparison of the Economic Development in China and India54 The Pursuit and Disillusionment of the American Dream—On Martin Eden55 初中英语口语教学的课堂活动设计56 美狄亚的女性主义分析57 浅谈儿童文学在儿童成长中的作用 -弗朗西斯?霍奇森?伯内特《小公主》和《秘密花园》之比较58 汉语政治话语中的隐喻研究59 《雾都孤儿》中的正邪儿童形象60 浅析英语电影中的字幕翻译61 浅析狄更斯《双城记》中所折射出的人道主义精神62 Improving Senior High School Students’ Oral English by Applying English Songs63 The Application of Corpus in Teaching English Writing64 从《人鼠之间》中人物的精神分析看美国梦的幻灭65 A Comparison of the English Color Terms66 新闻英语文体分析67 影响大学生英语自主学习的因素研究68 论《蝴蝶梦》哥特效果的整体性69 论《汤姆叔叔的小屋》中的基督式人物塑造70 归化与异化策略在字幕翻译中的运用71 On the Chinese Loanwords from English72 礼貌用语中的语用失误73 中美商务谈判的风格差异74 论叶芝的写作风格75 英文商标的汉译76 旅游翻译中的跨文化语用失误77 Roberta’s Role in An American Tragedy78 A Study of Nonverbal Communication79 从隐喻视角解析《黄墙纸》的疯癫意象80 侦探小说的发展81 女性社会价值的深情呼唤—小说《到灯塔去》中拉姆齐夫人和莉丽人物形象的对比研究 82 The Two Mrs.De Winters of Manderly─ The comparison between “I” and Rebecca 83 弗吉尼亚伍尔夫《墙上的斑点》的叙事技巧分析84 On the Conceptual Blending of Business English Word Chunks and Their Translation85 从民族文化心理差异角度看功能对等论在商标翻译中的运用86 论网络英语的特征8788 小说《飘》中斯嘉丽的人物性格分析89 论《月亮和六便士》中的自然主义特色90 基督教在中国的发展与中国文化的融合91 从生态女性主义视角解读《野草在歌唱》中的女性角色92 The Impact of High and Low Context on Intercultural Communication93 可口可乐产品推销中的中国元素分析94 英语环境公示语翻译中的问题以及解决方法95 汉英禁忌语的对比96 On the Use of Satire and Humor in Pygmalion97 从三美原则看中国古诗词中酒意象的英译98 高中英语写作作业的反馈及实施效果99 英汉歌词衔接手段的对比及翻译100 试析英语谚语中的性别歧视101 中美乡土文学中人性美的文化差异分析102 国际商务谈判中的中西文化冲突103 汉语公示语英译中存在的问题及分析104 从《看不见的人》中透视美国黑人寻找自我的心路历程105 精神之光——《到灯塔去》中拉姆齐夫人的人性解析106 移民影响下的美国文化特点分析107 关于《麦田里的守望者》主人公霍尔顿悲剧人生的分析108 Politeness and Its Manifestation in Business Correspondence109 英语文化中的禁忌语110 探讨美容化妆品翻译技巧--以安利雅姿产品为例111 丘吉尔《就希特勒入侵苏联发表的讲话》的修辞赏析112 《小城畸人》里的象征主义手法分析113 公示语翻译失当分析——以电影票等的顾客分析为例( )114 辩证论视域下神似与形似的相互关系研究115 A Comparison of the English Color Terms116 中美大学生道歉策略对比研究117 体育新闻标题汉译中修辞的作用——以历届奥运会为例118 儿童英语游戏教学119 汉语对英语语法学习的负迁移120 《名利场》利蓓加?夏泼和《简?爱》简?爱的对比研究121 中西方悲剧爱情故事折射出的文化差异—《穆斯林的葬礼》与《荆棘鸟》之比较 122 英语课堂合作学习策略研究123 从《丧钟为谁而鸣》看海明威的生死观124 国际商务谈判中模糊语的应用及功能分析125 广告语中预设触发语的语用分析126 论《毒日头》中的生命价值观127 《麦田里的守望者》主人公的性格分析128 从习语来源看中西文化之不同129 通往真正的人性之路:《紫色》中西丽的转变130 以《老友记》为例浅析美式幽默131 Study on Chinese and Western Menu Translation in View of Dietary Cultural Diversity 132 清教思想在《失乐园》中的体现133 詹姆斯鲍德温《桑尼的布鲁士》中男主人公桑尼的自我救赎134 A Comparison of the English Color Terms135 有效的英语新闻结构分析136 An Analysis of Female Characters in Uncle Tom’s Cabin137 论中美商务谈判中个人主义和集体主义价值观冲突及对策138 性格和命运--《小妇人》中四姐妹分析139 从跨文化角度看电影标题汉译英140 论翻译方法的选择141 《儿子与情人》中女性形象的圣经原型解读142 On Translation of English Idioms143 浅析情景教学法对初中英语课堂教学的影响144 修辞在汽车广告英语中的应用145 莎士比亚《李尔王》中的女性角色塑造146 从《无名的裘德》看哈代的现代性意识147 索尔贝娄的《银碟》中父子关系的分析148 跨文化交际下汉语四字成语的英译研究149 An Analysis of The Call of the Wild from the Perspective of Existentialism150 英语中的汉语借词151 对美国个人主义和中国集体主义的一些讨论152 关于英语课堂中教师体态语的研究153 浅析《汤姆叔叔的小屋》写作技巧154 The Application of Situational Teaching Approach in the Lead-in of Middle School English Classes155 Application of Cooperative Learning in English Reading Class of Senior High School 156 从美国电影中透视个人主义:以《当幸福来敲门》为例157 从《绝望主妇》看美国人的婚姻观158 论修辞格在英语广告中的运用159 《第二十二条军规》中的黑色幽默160 歇斯底里的舞台自语者——《寻找格林先生》主题解读161 A Comparison of the English Color Terms162 浅析艾米丽?迪金森诗歌的主题思想163 从礼貌原则探析酒店服务英语164 非传统式英雄——从女性主义批评角度看《名利场》165 着魔的猎人——解读《洛丽塔》中的男主人公亨伯特166 论《红字》里“A”字的象征意义167 A Comparison of the English Color Terms168 数字在汉英文化中的对比与翻译169 从小说人物分析简?奥斯汀的情感智慧170 跨文化意识在初中英语教材中的渗透171 从功能翻译理论分析高校网页的汉译英172 论《了不起的盖茨比》中的象征及其作用173 《哈克贝利?费恩历险记》中阶级面面观174 Miss Havisham: an Imprisoned Woman in Great Expectations175 论《简爱》中的经济意识176 《宠儿》中的女性形象分析177 南北战争新思想在女性中的体现——浅析《小妇人》178 试从大卫?科波菲尔分析狄更斯的人道主义精神179 [毕业论文][思想政治教育]论道德心理契约下的社会诚信建设180 《可爱的骨头》的电影改编分析181 《外婆的日常家当》中女性形象象征意义182 Study on the Basic Principles of Legal English Translation183 探究马克吐温的反奴隶制观—对《哈克贝利费恩历险记》中吉姆的分析 184 梅赛德斯-奔驰汽车广告语言特点分析185 Vocabulary Teaching Based on Pragmatic Approach186 广告英语的翻译187 论标示语汉英翻译中的等效问题188 傅东华译《飘》归化现象浅析189 《我的安东妮娅》中的文化冲突研究190 《大衣》中定语从句的翻译策略191 朗读在中学英语教学中的作用192 如何培养初中生开口说英语的习惯193 从对等角度研究公示语翻译194 浅析电影《阿甘正传》的语言特色195 中外英语教师的优劣势比较:从中学生视角196 从生态批评视角解读《野性的呼唤》197 《小妇人》中的家庭教育及它对现代家庭教育的意义198 论《太阳照常升起》中“迷惘一代”的反叛与抗争199 跨文化交际中的障碍浅析及其解决方法200 思维导图在初中英语阅读教学中的应用篇二:欧亨利短篇小说集阅读测验卷1.2.3.4. 欧亨利短篇小说集阅读测验卷 20世纪著名短篇小说家,美国现代短篇小说创始人。

欧亨利写作技巧的叙述分析

欧亨利写作技巧的叙述分析

欧亨利写作技巧的叙述分析欧亨利是美国著名的短篇小说家,他的作品以其独特的写作技巧和深刻的主题而闻名于世。

本文将从描写手法、情节安排、对话技巧和节奏感四个方面,对欧亨利的写作技巧进行叙述分析。

欧亨利在描写人物和环境方面独具匠心。

他通过生动的语言和细腻的描写,刻画出鲜明的人物形象和真实的场景,让读者仿佛置身其中。

例如,在《警察与赞美诗》中,他对苏比这个流浪汉的描写非常细腻,从他破旧的衣服、疲惫的神态到他内心的孤独和无奈,都刻画得淋漓尽致。

欧亨利还善于运用象征主义手法来营造氛围。

在《红字》中,他运用红字这一象征来表达女主人公海斯特内心的痛苦和挣扎,同时也暗示着社会的道德观念和人性之间的矛盾。

欧亨利的作品情节跌宕起伏,极富悬念。

他善于运用突兀的情节转折和出人意料的结局来吸引读者。

在《麦琪的礼物》中,德拉和吉姆为了给对方买礼物而卖掉了自己最珍贵的东西,但最终却发现彼此卖掉的东西都没有什么用。

这种出人意料的情节安排让读者产生了强烈的共鸣,深刻地反映了人性的善良和无私。

欧亨利还善于运用线索来引导读者。

在《罗宾逊医生的诊断》中,他巧妙地安排了一条隐藏的线索,直到故事的高潮才揭示出来,让读者恍然大悟。

这种情节安排不仅增加了故事的趣味性,也加深了读者对故事的理解。

欧亨利的作品中的对话非常生动、真实,具有鲜明的个性特点。

他通过对话来推动故事发展,表现人物性格和塑造形象。

在《麦琪的礼物》中,德拉和吉姆之间的对话生动地表现了他们的性格特点和情感交流。

欧亨利的对话也具有很强的节奏感和张力。

在《警察与赞美诗》中,警察与苏比之间的对话紧张而引人入胜,不仅推动了故事的发展,也表现了警察和苏比之间的矛盾和冲突。

欧亨利的作品节奏感非常出色,他通过节奏感的运用让文章更加流畅、引人入胜。

在《麦琪的礼物》中,故事的节奏逐渐加快,直到最后达到高潮,这种节奏感的运用让读者看得非常过瘾。

欧亨利的作品中的铺垫也非常到位。

在《警察与赞美诗》中,他通过一系列的事件来铺垫苏比想要进入监狱的想法,然后在故事的高潮部分才揭示出苏比真正想要做的事情,这种铺垫让故事更加真实、可信。

欧亨利短篇小说

欧亨利短篇小说

欧亨利短篇小说欧亨利是美国著名的短篇小说家,他的作品以幽默和讽刺的风格著称。

在他的短篇小说中,常常展现了人性的善良和可爱之处,同时也揭示了生活中的种种荒诞和无奈。

接下来,我将结合欧亨利的一些著名作品,为大家介绍他的作品风格和创作手法。

首先,让我们来了解一下欧亨利。

他的原名是威廉·赖德·道维希,出生于美国北卡罗来纳州的格林斯伯勒。

他的父亲在他还很小的时候就去世了,因此他的母亲不得不独自抚养他长大。

欧亨利从小就表现出了写作的天赋和喜好,他喜欢写一些短小精悍的故事来取悦自己的朋友。

后来,他决定将写作作为自己的职业,并开始在各种杂志和报纸上发表自己的作品。

欧亨利的作品以幽默和讽刺为主,他擅长运用一些意想不到的情节转折和出人意料的结局来吸引读者的注意力。

其中,最著名的作品之一就是《礼品的含义》。

这个故事以一个贫困的夫妇为主角,讲述了他们在圣诞节前夕所做的努力来给对方送上一份特殊而有意义的礼物。

最终,他们发现原来他们的爱和关心才是最珍贵的礼物。

通过这个故事,欧亨利传达了人与人之间的情感和温暖比金钱更重要的信息。

另一个著名的作品是《最后一片叶子》。

这个故事讲述了一个年轻女孩通过窗户看到外面只剩下一片叶子后的反应。

她深感寂寞和孤独,并且意识到自己对大自然的美丽和恩赐始终没有充分珍惜。

通过这个故事,欧亨利提示了读者对于生活中的美好事物要及时珍惜,因为它们可能随时消失。

除了以上两个作品,欧亨利还创作了许多其他有趣和引人入胜的故事。

他的作品大多以普通人为主角,通过生活中的小事情揭示人性的善良和可爱之处。

他的文笔通俗易懂,常常用一些风趣幽默的语言和对话来增加阅读的趣味性。

欧亨利不仅在文学创作方面有着卓越的成就,在职业生涯中也取得了巨大的成功。

他成为了当时美国最畅销的小说家之一,并且被公认为是美国短篇小说的奠基人之一。

他的作品被翻译成多种语言,并且受到了世界各地读者的喜爱。

总之,欧亨利是一位深受欢迎的短篇小说家,他的作品以幽默、讽刺和温暖著称。

欧亨利开题报告.doc

欧亨利开题报告.doc

欧亨利开题报告
欧亨利又译奥亨利,原名威廉西德尼波特,美国短篇小说家,美国现代短篇小说创始人,曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父,他的作品有美国生活的百科全书之誉。

用合作原则和关联理论分析欧亨利短篇小说对话的会话含义开题报告ƪһ
XXXX大学本科生毕业(设计)开题报告书
XXXX大学本科毕业(设计)任务书
编号:
(设计)题目:用合作原则和关联理论分析欧亨利短篇小说对话的会话义学院:XXX学院专业:英语教育班级:XXXX 级英语教育X班学生姓名:XXX 学号:XXXXXXXXX 指导教师:XX 职称:副教授
1、(设计)研究目标及主要任务
本的研究目标是探讨合作原则和关联理论在文学作品中的应用。

其主要任务通过分析两个原则在文学中的应用而指导分析文学作品。

2、(设计)的主要内容
本分为五章,第一章整体介绍的结构和研究的意义,第二章对相关文学作品和语用学理论的文献论述。

,第三章介绍合作原则和关联理论,第四章运用两个原则对欧亨利小说中对话进行分析,第五章总结。

3、(设计)的基础条件及研究路线
本的基础条件是不同的语言学家对相关理论的运用研究。

研究路线是运用合作原则和关联理论对欧亨利短篇小说对话进行分析。

其主要任务是通过分析两个原则在文学中的应用指导分析文学作品。

《婚姻手册》等六篇欧·亨利短篇小说汉译项目报告的开题报告

《婚姻手册》等六篇欧·亨利短篇小说汉译项目报告的开题报告

《婚姻手册》等六篇欧·亨利短篇小说汉译项目报告的开题报告一、选题背景欧·亨利(O. Henry)是美国短篇小说界的巨匠,他的短篇小说优美、诙谐、机智,情节紧凑,风格别具一格,深受读者的喜爱。

《婚姻手册》(The Gift of the Magi)是欧·亨利最著名的短篇小说之一,被誉为世界文学珍品,被翻译成多种语言,在世界范围内广泛传播。

本次选题将翻译《婚姻手册》等六篇欧·亨利短篇小说,旨在加强中外文化交流,在国内推广欧·亨利的经典作品。

二、译者背景本组译者均为英语专业本科生,在英语语言和翻译方面有一定功底。

熟练掌握英语语法、词汇和翻译方法,对欧·亨利短篇小说有深入的阅读和研究,有信心完成翻译任务。

三、研究内容和方法研究内容:本项目将翻译欧·亨利的六篇短篇小说,包括:1.《婚姻手册》(The Gift of the Magi);2.《鼓励他人》(Encouraging Words);3.《理解人性》(The Ransom of Red Chief);4.《望眼欲穿》(The Eyes of The Panther);5.《音乐之声》(A Municipal Report);6.《贤明的国王》(The Wise Men of Babylon)。

翻译方法:译者将运用文学翻译、修辞翻译、语言翻译等多种翻译方法,注重翻译过程中的语言细节和情感表达,力求忠实地传达欧·亨利原著的风格和情感。

四、研究意义一、推广欧·亨利的经典作品,加强中外文化交流;二、提高译者的翻译能力和文学素养;三、为欧·亨利文学研究提供新的思路和依据。

五、预期进展和完成时间表预计于2022年6月完成翻译任务,并在各大图书馆和在线图书平台上发行。

六、参考文献1.欧·亨利,《婚姻手册》等六篇短篇小说。

2.张瑞芝,《欧·亨利小说的文化翻译研究》。

2019欧亨利 开题报告

2019欧亨利 开题报告

欧亨利开题报告
欧亨利又译奥亨利,原名威廉西德尼波特,美国短篇小说家,美国现代短篇小说创始人,曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父,他的作品有美国生活的百科全书之誉。

用合作原则和关联理论分析欧亨利短篇小说对话的会话含义开题报告ƪһ
XX大学本科生毕业论文(设计)开题报告书
XX大学本科毕业论文(设计)任务书
编号:
论文(设计)题目:用合作原则和关联理论分析欧亨利短篇小说对话的会话义学院:XXX学院专业:英语教育班级:XX级英语教育X 班学生姓名:XXX学号:XXXX指导教师:XX职称:副教授
1、论文(设计)研究目标及主要任务
本论文的研究目标是探讨合作原则和关联理论在文学作品中的应用。

其主要任务通过分析两个原则在文学中的应用而指导分析文学作品。

2、论文(设计)的主要内容
本论文分为五章,第一章整体介绍论文的结构和研究的意义,第二章对相关文学作品和语用学理论的文献论述。

,第三章介绍合作原则和关联理论,第四章运用两个原则对欧亨利小说中对话进行分析,第五章论文总结。

- 1 -。

(全英文论文)欧亨利短篇小说的主题研究无私的爱

(全英文论文)欧亨利短篇小说的主题研究无私的爱

本科生毕业设计(论文)封面( 2016 届)论文(设计)题目作者学院、专业班级指导教师(职称)论文字数论文完成时间大学教务处制英语原创毕业论文参考选题(200个)一、论文说明本写作团队致力于英语毕业论文写作与辅导服务,精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作,专业本科论文3000起,具体可以联系qq 805990749。

下列所写题目均可写作。

部分题目已经写好原创。

二、原创论文参考题目1、(英语毕业论文)A Study on the Characteristics and Functions of English Euphemism (开题报告+论文+文献综述)2、(英语毕业论文)论马可•吐温小说中的讽刺技巧3、(英语毕业论文)中英礼貌用语差异4、(英语毕业论文)从《喧哗与骚动》中凯蒂的悲剧看女性的社会地位5、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯•思特里克兰德的追寻自我6、(英语毕业论文)The Tragic Destiny of Brett Ashley in The Sun Also Rises7、(英语毕业论文)从美国电影中透视个人主义:以《当幸福来敲门》为例8、(英语毕业论文)中美隐私观的跨文化视角分析(开题报告+论文)9、(英语毕业论文)观电影《刮痧》简析中西文化价值冲突(开题报告+论文)10、(英语系经贸英语)中国儿童消费市场乱象分析及应对策略11、(英语毕业论文)An Exploration to Humor Translation in The Million Pound Note: An Functionalist Approach(开题报告+论文+文献综述)12、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯•思特里克兰德的追寻自我13、(英语毕业论文)《罗密欧与朱丽叶》和《牡丹亭》中女性主义意识的对比研究14、(英语毕业论文)莎士比亚的悲剧对当代女性的影响15、(英语毕业论文)An Analytical Research on the Errors in Junior High Students’English Writing( )16、(英语系经贸英语)浅析国际资本流动——以中国为例17、(英语毕业论文)基于中西文化差异的翻译策略研究18、(英语毕业论文)高中生英语学习成败归因现状调查及对策(开题报告+论文)19、(英语毕业论文)论《呼啸山庄》中希斯克里夫性格的双重性20、(英语毕业论文)从关联理论看《茶馆》两个英译本中修辞格的处理(开题报告+论文+文献综述+外文翻译)21、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯•思特里克兰德的追寻自我22、(英语毕业论文)《双城记》中的象征手法分析23、(英语毕业论文)从语境视角浅析《生活大爆炸》中反语的幽默属性(开题报告+论文+文献综述)24、(英语毕业论文)英语汽车商标的翻译策略(开题报告+论文)25、(英语毕业论文)高中英语写作作业的反馈及实施效果26、(英语毕业论文)顺应论视角中电影字幕汉英翻译研究——以李安电影作品字幕翻译为例(开题报告+论文+文献综述+外文翻译)27、(英语毕业论文)论《紫色》的社会意义28、(英语毕业论文)论叶芝的写作风格(开题报告+论文)29、(英语毕业论文)Cultural Influences on Business Negotiation between China and Japan30、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯•思特里克兰德的追寻自我31、(英语毕业论文)海明威短篇小说的叙述艺术--以《一个明亮干净的地方》为例32、(英语毕业论文)女性主义翻译研究——《简•爱》两种中文译本的比较(开题报告+论文+文献综述)33、(英语毕业论文)战争对美国文学的影响34、(英语毕业论文)惠特曼的人文主义思想对美国现代诗歌创作和中国诗歌创作的影响——以《自我之歌》为例35、(英语毕业论文)初中英语课堂教学现状调查(开题报告+论文+文献综述)36、(英语毕业论文)论西尔维娅•普拉斯诗歌中的死亡意象(开题报告+论文)37、(英语毕业论文)跨文化意识在初中英语教材中的渗透(开题报告+论文+文献综述)38、(英语毕业论文)从翻译目的论角度分析商务广告翻译39、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯•思特里克兰德的追寻自我40、(英语毕业论文)Cultural Differences Between English and Chinese by Analyzing Brand Names41、(英语毕业论文)跨文化交际中的中西友谊观对比(开题报告+论文+文献综述)42、(英语毕业论文)A Study on the Principles and Strategies of Note-taking in Consecutive Interpretation43、(英语毕业论文)不同的阅读任务对高中生英语词汇附带习得的影响(开题报告+论文+文献综述)44、(英语毕业论文)卡特福德的等值翻译理论与名词化翻译——以《入乡随俗》英译汉为例(开题报告+论文+文献综述+外文翻译)45、(英语毕业论文)基督教及《圣经》对西方文化的影响46、47、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯•思特里克兰德的追寻自我48、(英语毕业论文)浅论《洛丽塔》主人公悲剧命运的根源(开题报告+论文)49、(英语毕业论文)方位词的文化内涵与翻译50、(英语毕业论文)浅析《七个尖角阁的房子》中象征手法的运用51、(英语毕业论文)《哈姆雷特》与《夜宴》中人物塑造的比较研究(开题报告+论文)52、(英语毕业论文)论英语教学中交际法应用的困境及其解决之道53、(英语毕业论文)浅析《德伯家的苔丝》中的苔丝悲剧的成因(开题报告+论文+文献综述)54、(英语毕业论文)超越和世俗——对《月亮和六便士》中Strickland和Stroeve的对比分析(开题报告+论文+文献综述+外文翻译)55、(英语毕业论文)中西方饮酒礼仪的比较56、(英语毕业论文)中小学辅导机构英语教学模式——一对一教学与小班课堂教学教案的比较分析57、(英语毕业论文)以篱笆和围墙看中西方居住文化差异58、(英语毕业论文)归化和异化在汉语歇后语翻译中的应用59、(英语毕业论文)The Inconsistencies between Margaret Mitchell’s Gone with the Wind and Alexandra Ripley’s Scarlett60、(英语毕业论文)英语词汇中的性别歧视61、(英语毕业论文)论《瓦尔登湖》的超验主义思想62、(英语毕业论文)功能对等理论在新闻英语翻译中的应用(开题报告+论文)63、(英语毕业论文)《傲慢与偏见》中伊丽莎白的性格分析64、(英语毕业论文)从寂寞到超然—索尔•贝娄的《赫索格》中书信体的内心独白(开题报告+论文+文献综述)65、(英语毕业论文)“黑人会飞”——托妮•莫里森小说《所罗门之歌》中的黑人神话研究(开题报告+论文+文献综述)66、(英语毕业论文)《长日入夜行》中玛丽的悲剧和反抗67、(英语毕业论文)浅析翻译中的文化缺省及其补偿策略(开题报告+论文+文献综述)68、(英语毕业论文)《喜福会》中隐喻的使用69、(英语毕业论文)A Study of Expressionism in Winesburg, Ohio(开题报告+论文+文献综述)70、(英语毕业论文)《蝴蝶君》中两位主角的心理冲突71、(英语毕业论文)The Elementary Stage Translation Teaching Design for Undergraduate English Majors72、(英语毕业论文)凯瑟琳•曼斯菲尔德《苍蝇》反映的人性创伤分析(开题报告+论文)73、(英语毕业论文)A Symbolic Analysis of Paradise Lost(开题报告+论文+文献综述)74、(英语毕业论文)盖茨比的人物形象分析(开题报告+论文)75、(英语毕业论文)《雾都孤儿》中的善与恶(开题报告+论文+文献综述)76、(英语毕业论文)美国个人主义与中国集体主义的比较(开题报告+论文)77、(英语毕业论文)高中生英语学习成败归因现状调查及对策(开题报告+论文)78、(英语毕业论文)从后殖民视角解读《孤独的割麦女》(开题报告+论文+文献综述)79、(英语毕业论文)中美商务英语信函的对比研究(开题报告+论文+文献综述)80、(英语毕业论文)从精神分析学角度探究《呼啸山庄》中的希斯克里夫(开题报告+论文)81、(英语毕业论文)麦都思眼中的中国宗教形象(开题报告+论文+文献综述)82、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯•思特里克兰德的追寻自我83、(英语毕业论文)从《喜福会》母女冲突看中美家庭教育差异(开题报告+论文)84、(英语毕业论文)非英语专业大学生英语学习动机调查(开题报告+论文)85、(英语毕业论文)从莎翁作品透视伊丽莎白时期女性社会地位(开题报告+论文)86、(英语毕业论文)英汉“悲”、“喜”情感隐喻的认知比较研究(开题报告+论文)87、(英语毕业论文)《彼得潘》中彼得潘形象分析88、(英语毕业论文)《到灯塔去》的象征性隐喻分析(开题报告+论文+文献综述)89、(英语毕业论文)对《老人与海》中圣地亚哥的性格分析90、(英语毕业论文)论谭恩美《喜福会》中文化身份迷失与探寻91、(英语毕业论文)中国文化特色词汇的音译与中国文化的传播92、(英语毕业论文)中国英语与中式英语的对比研究——从英汉民族思维差异的角度93、(英语毕业论文)从《芒果街上的小屋》透视女性自我意识的觉醒(开题报告+论文)94、(英语毕业论文)Oscar Wilde’s Aestheticism on The Picture of Dorian Gray95、(英语毕业论文)Comparisons between Chinese Educationists and Western Educationists96、(英语毕业论文)《呼啸山庄》中哥特式特征探析97、(英语毕业论文)中英谚语体现的东西方价值观的差异98、(英语毕业论文)商务英语翻译中的隐喻研究(开题报告+论文)99、(英语毕业论文)矛盾的女性意识:从《傲慢与偏见》看简•奥斯汀的婚恋观100、(英语毕业论文)A Study on the Translation of News Headlines from English Into Chinese101、(英语毕业论文)礼貌原则视角下奥巴马演讲技巧的分析(开题报告+论文)102、(英语毕业论文)译前准备对交替传译成效的课堂研究——以礼仪祝辞类口译为例(开题报告+论文+文献综述+外文翻译)103、(英语毕业论文)功能对等理论下汉语新词英译研究(开题报告+论文+文献综述)104、(英语毕业论文)The Analysis of Promotion Strategy of L’Oréal in China105、(英语毕业论文)论《推销员之死》中的父子关系106、(英语毕业论文)The Racial Stereotypes in American TV Media107、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯•思特里克兰德的追寻自我108、(英语毕业论文)A Comparative Study of American and Chinese Spatial Languagein Business Negotiation109、(英语毕业论文)How to Avoid Chinglish on English Writing of Senior High School Students(开题报告+论文+文献综述)110、(英语毕业论文)从美国总统就职演说看美国文化价值观(开题报告+论文+文献综述)111、(英语毕业论文)从《没有国家的人》看一个无政府主义者对人性的呼唤(开题报告+论文+文献综述)112、(英语毕业论文)Gothic Romance: Inheritance and Development of Medieval Romance--A Case Study of The Castle of Otranto113、(英语毕业论文)中国英语学习者道歉言语行为的中介语石化现象(开题报告+论文)114、(英语毕业论文)A Study on the Cross-Cultural Management in the Sino-American Joint-Venture Enterprises--With Special Reference to Changan & Ford Motor Company 115、(英语毕业论文)《傲慢与偏见》中的微观反讽言语行为116、(英语毕业论文)试用标记模式理论分析广告语中的语码混用现象(开题报告+论文+文献综述)117、(英语毕业论文)从符号学理论角度探讨网络命名的文化倾向118、(英语毕业论文)浅析中英委婉语差异119、(英语毕业论文)分析《嘉莉妹妹》中女主角嘉莉妹妹命运转变的原因120、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯•思特里克兰德的追寻自我121、(英语毕业论文)An Analysis of Language Features of Desperate Housewives(开题报告+论文+文献综述)122、(英语毕业论文)On the Application of Modernism in Creating the Inner World of Laura in The Garden Party(开题报告+论文+文献综述)123、(英语毕业论文)论委婉语与国际商务谈判124、(英语毕业论文)从合作原则违反角度分析《破产姐妹》中的幽默话语(开题报告+论文)125、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯•思特里克兰德的追寻自我126、(英语毕业论文)小学英语学习策略及研究127、(英语毕业论文)从归化异化角度浅析《三字经》两个英译版本(开题报告+论文+文献综述+外文翻译)128、(英语毕业论文)美式英语与英式英语语音差异研究(开题报告+论文+文献综述)129、(英语毕业论文)On the C-E Translation of Public Signs(开题报告+论文+文献综述)130、(英语毕业论文)顺应理论视角下《红楼梦》中委婉语的英译(开题报告+论文)131、(英语毕业论文)An Analysis of Middlemarch from the Perspective of Ethics(开题报告+论文+文献综述)132、(英语毕业论文)Cultural Effects on Advertisement Translation133、(英语毕业论文)A Chinese-English Translation of Public Signs Based on Nida's Fuctional Equivalence Theory134、(英语毕业论文)福克纳眼中的美国南方—以《献给艾米丽的玫瑰》为例135、(英语毕业论文)论《法国中尉的女人》中萨拉的女性主义的显现136、(英语毕业论文)"工业小说"《玛丽•巴顿》的宗教解析137、(英语毕业论文)英语名的取名艺术138、(英语毕业论文)《尤利西斯》与《春之声》中意识流手法的不同139、(英语毕业论文)《欲望都市》中的女性语言分析(开题报告+论文)140、(英语毕业论文)A Popular Form of Subtitles Translation by Fansub Group on the Internet141、(英语毕业论文)《抽彩》和《蝇王》的艺术魅力比较(开题报告+论文)142、(英语毕业论文)《汤姆叔叔的小屋》人物性格的宗教色彩剖析143、(英语毕业论文)汽车广告中的中西文化差异研究(开题报告+论文+文献综述)144、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯•思特里克兰德的追寻自我145、(英语毕业论文)Feminist Consciousness Shown on Scarlett O'Hara Impacts upon Today's Female146、(英语毕业论文)The Cultural Identity Dilemma of Colonized Afro-Americans: the Study of The Bluest Eye(开题报告+论文)147、(英语毕业论文)合作原则在动画中的应用148、(英语毕业论文)运用弗洛伊德人格理论解读《吸血鬼日记》中的吸血鬼形象(开题报告+论文)149、(英语毕业论文)英语委婉语的表达模式和应用150、(英语毕业论文)非英语专业大学生英语学习动机调查(开题报告+论文)151、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯•思特里克兰德的追寻自我152、(英语毕业论文)影响英语专业学生阅读理解因素的分析及对策探讨(开题报告+论文+文献综述)153、(英语毕业论文)从对立到和谐—解读伍尔夫《到灯塔去》的女性主义154、(英语毕业论文)从《简•爱》的多译本看中国两性关系的变化(开题报告+论文+文献综述)155、(英语毕业论文)论《呼啸山庄》中希斯克利夫的心路历程156、(英语毕业论文)解读《爱玛》中的女性主体意识(开题报告+论文)157、(英语毕业论文)从目的论角度分析英语电影片名的翻译( )158、(英语毕业论文)海明威在《永别了,武器》中的反战情绪(开题报告+论文)159、(英语毕业论文)交际法在中学英语教学中的运用160、(英语毕业论文)The Influence of Bob Dylan and His Works on American Social Movements161、(英语毕业论文)广告中反语现象的关联分析162、(英语毕业论文)英语新闻的用词和翻译(开题报告+论文+文献综述)163、(英语毕业论文)构建和谐社会——以美籍黑人的种族歧视为例164、(英语毕业论文)初中英语词汇教学法研究综述(开题报告+论文)165、(英语毕业论文)对狄金森诗歌中四个主题的分析166、(英语毕业论文)战争隐喻在体育新闻报道中的运用(开题报告+论文+文献综述)167、(英语毕业论文)从《简爱》看夏洛蒂•勃朗特的女性意识(开题报告+论文)168、(英语毕业论文)“家有儿女”VS“成长的烦恼”——对比研究中西方家庭教育(开题报告+论文)169、(英语毕业论文)Preciseness of Legal English170、(英语毕业论文)英汉习语渊源对比及其常用分析方法(开题报告+论文+文献综述)171、(英语毕业论文)麦都思眼中的中国宗教形象(开题报告+论文+文献综述)172、(英语毕业论文)A Study of Stylistic Features and Translation of JournalisticEnglish173、(英语毕业论文)论《简•爱》中伯莎•梅森的疯癫(开题报告+论文)174、(英语毕业论文)从女性主义视角看《蝴蝶梦》(开题报告+论文+文献综述)175、(英语毕业论文)从归化和异化的角度对《小妇人》的两个中文译本的比较研究(开题报告+论文+文献综述)176、(英语毕业论文)探析《最蓝的眼睛》中女主人公的悲剧根源177、(英语毕业论文)Influence of Cross-Cultural Differences on the Translation of Chinese and English Idioms178、(英语毕业论文)汉语被动句的英译(开题报告+论文+文献综述)179、(英语毕业论文)浅析法律英语的词汇特点及其翻译180、(英语毕业论文)《老友记》中幽默的翻译181、(英语毕业论文)文化视角下的中西方时间观对比研究182、(英语毕业论文)谈归化与异化翻译的融合--以谚语翻译为例183、(英语毕业论文)从关联理论看《阿甘正传》的字幕翻译184、(英语毕业论文)用批评性语言分析中美主要矛盾185、(英语毕业论文)英汉社交称呼语礼貌规范和语用失误研究(开题报告+论文)186、(英语毕业论文)平行文本比较模式指导下的公司简介翻译(开题报告+论文+文献综述+外文翻译)187、(英语毕业论文)从归化异化的角度看《围城》中隐喻及其翻译研究(开题报告+论文)188、(英语毕业论文)A Brief Study on the Language Features of International Business Contracts189、(英语毕业论文)论英语新闻标题中修辞的汉译190、(英语毕业论文)数字“三”的文化意蕴及其翻译方法(开题报告+论文)191、(英语毕业论文)“红”、“黄”汉英联想意义对比研究(开题报告+论文+文献综述)192、(英语毕业论文)关联理论视角下《生活大爆炸》中言语幽默的汉译(开题报告+论文)193、(英语毕业论文)初中英语语法教学之我见194、(英语毕业论文)《呼啸山庄》中的哥特元素分析(开题报告+论文)195、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯•思特里克兰德的追寻自我196、(英语毕业论文)图式理论与英语听力教学(开题报告+论文)197、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯•思特里克兰德的追寻自我198、(英语毕业论文)从精神分析法解读《追风筝的人》的主题(开题报告+论文) 199、(英语毕业论文)浅析《爱玛》中简•奥斯汀的婚姻观200、(英语毕业论文)英汉职业委婉语中“礼貌原则”之对比分析。

An Analysis of the Cop and the Anthem

An Analysis of the Cop and the Anthem

学号:哈尔滨师范大学学士学位论文题目An Analysis of the Cop and the Anthem学生指导教师年级 2006级专业英语系别英语系学院学士学位论文题目An Analysis of the Cop and the Anthem 学生指导教师年级专业系别英语系学院2010年5月ContentsAbstract (1)Key words (1)I Brief account of the author of the essay (1)II Brief account of the essay (2)III Major theme of the essay (3)IV Linguistic presentation of the theme (4)1 Lexical features and the according effects (4)1.1Nouns (5)1.2 Adjectives (5)1.3 Verbs (6)1.4 Polysemy (7)1.5 Big words (9)2 Syntactic features and the according effects (9)2.1 Rhetorical questions (9)2.2 Parallelism (10)2.3 Repetition (10)2.4 Tense deviation (11)3 Phonological features and the according effects (12)3.1 Alliteration (12)3.2 V owels’ contrast (12)3.3 V owels’ repetition (12)4 Semantic features/figures of speech and the according effects (13)4.1 Simile (13)4.2 Allusion (13)4.3 Personification (13)4.4 Paradox (14)4.5 Euphemism (14)4.6 Hyperbole (14)V Conclusion (14)References.. (16)中文摘要 (17)An Analysis of the Cop and the AnthemXXXAbstract:O. Henry, one of the three most famous short-story writers in the world, enjoys equal status with Che khov and Maupassant. Some critics called him “the founder of American stories.”This paper tries to appreciate O. Henry’s humorous, ironical and comedic writing style from linguistic perspective and to approach the critical theme of The Cop and the Anthem that the absurd society without humanity brings people spiritual agony . Linguistic presentation will be elaborated in the following 4 aspects: lexical features, syntactic features, phonological features, and semantic features. This approach further confirms that linguistic analysis can provide us with a new perspective to appreciate and evaluate literary works.Key words: O. Henry ; the theme of the story ;linguistic presentationI Brief account of the author of the essayO. Henry, originally named William Sydney Porter, is a distinguished American storywriter. He wrote more than 300 short stories in his life. His stories are full of colorful characters most of whom are derived from his inclination to wander streets and parks, and to talk to people of every kind and condition. And all of his stories are ingeniously conceived, with the endings always contrary to readers' expectations. Though his stories' endings are always surprising, yet it is not beyond reason, for both ways conform well to the logic of life. He creates an original, typically American democratic form of short stories , at its best, a valuable critical awareness of life and society tellingly expressed through humor. Therefore, some critics call him "the founder of American stories". Being gifted with humor and a keen awareness of details, he objectively shows us what America looks like. As his experience shows, the majority people he met in his daily life are those lower class in society ---- clerks, policemen, and waitresses. All his stories putting together constitute a true panorama of American life, or as someone said, "The encyclopedia of American life". O. Henry's trademark is the surprising ending that each of his stories contains. He sets a story moving in one direction, and just when the reader is convinced of the general direction of the narrative,the story will be completely reversed. And if we look back to the total story, the ending seems logical and plausible. As a “plot-maker”, and designer of incident, he is an amazing geniu s. No one can do better than him to holds the reader in “suspense”. More than that, the reader scarcely knows that he is suspended until the very close of the story. Just as turns on the lights and the whole tale is revealed in its entirety. He uses this device of dramatic and humorous effect in the short story collection The Four Million which including “The Ransom of Red Chief ”, “The Gift of the Magi ”, and “The Cop and the Anthem”, “T he Service of Love”, “The last Leaf.” At the same time he uses irony a nd satire to disclose the essence of American society: the weak are the prey of the strong, which is regarded as the law of the jungle universally. In addition, right and wrong are confused, good and evil are disordered. Take his works as examples, “Mammon and t he Archer”, “The Furnished Room” and “A Double-Dyed Deceiver”.O. Henry, perhaps more than Maupassant, put the short story on the map. His brand of goods tapped a world market. And today you will still find him held in affection, as much as esteem, by a great many people who will not hear a word against his method and its results. For this reason I must not overlook a certain quality of lovableness about O. Henry--a quality well seen, I think, in a story such as "The Cop and the Anthem." But that quality alone could not, and does not, account for O. Henry's popularity .II Brief account of the essayIn“The Cop and the Anthem”, a tramp named Soapy tries to get arrested so that he can spend the winter in jail, only to find that is not as easy as it used to be.Soapy did various evil things in order to enter the prison: he ever set foot inside a caféfor a free meal but he failed; he ever dashed a stone into a glass but the policeman refused to accept Soapy as a clue; then Soapy successfully had a big meal in a restaurant yet he was just beaten instead of being sent to prison ; he ever lured a woman in order to be captured by the policeman but the woman was a prostitute and he failed to be captured by the policeman again;then Soapy began to yell drunken gibberish ,however, the policeman disregarded him as a Yale student and pardoned him; in a cigar store he took a man’ umbrella in public yet that man was not the true owner of it, too ,thus Soapy failed again.However, when Soapy was greatly moved by the anthem from the church and determined to start a new life, a policeman captured him for being idleness. He was tried 3 months captivity.From these simple plots concerning Soapy, readers can sense the strong sarcastic atmosphere. The prison became a good place while the hell turned to be a heaven. Evil conducts were given lenient treatment while the good and honest were penalized. Such were the so-called democracy freedom and happiness.III Major theme of the essayThe short story “The Cop and the Anthem” can serve as a mirror of the early 20th century social reality—a materially rich land yet a spiritually waste land. It is also the theme of appearance versus reality: things are not as they seem, nor do they turn out as expected, even under the most deceptively convincing manifestations. Irony is here the tool enabling O. Henry to switch from pathos within a single story and throughout a series of such stories; and each is designed to entertain his Sunday morning readers with the oddities he found or could imagine to exist among the lowly. T hrough the description of Soapy’s desperate state as to seek shelter from the cold in a prison, O. Henry depicted a picture of the misery life of the poor in a sarcastic tone. And people that belonged to the upper class, nevertheless, led a luxurious and dissipated life, forming a sharp contrast. O. Henry bitterly satirized the injustice in the capitalistic world.IV Linguistic presentation of the themeAttached below is a starting passage extracted from the Cop and the Anthem, a masterpiece of O. Henry. It is devoted to the background of the story: that winter came and homeless Soapy found that he couldn’t resist the cold; therefore, he determined to violate the law purposefully so that he could end up in jail where he would live through the winter. By means of setting the background, a touch of sarcasm and sympathy run through the whole text.From “The Cop and the Anthem” :On his bench in Madison Square Soapy moved uneasily.(1) When wild geese honk high of nights, and when women without sealskin coats grow kind to their husbands, and when Soapy moves uneasily on his bench in the park, you may know that winter is near at hand. (2)A dead leaf fell in Soapy’s lap. (3) That was Jack Frost’s card. (4) Jack is kind to the regular denizens of Madison Square, and gives fair warning of his annual call.(5)At the corners of four streets he hands his pasteboard to the North Wind, footman of the mansion of All Outdoors, so that the inhabitants thereof may make ready. (6)Soapy’s mind became cognizant of the fact that the time had come for him to resolve himself into a singular Committee of Ways and Means to provide against the coming rigour.(7) And therefore he moved uneasily on his bench.(8)The hibernatorial ambitions of Soapy were not of the highest.(9) In them were no considerations of Mediterranean cruises, of soporific Southern skies or drifting in the Vesuvian Bay. (10) Three months on the Island was what his soul craved. (11) Three months of assured board and bed and congenial company, safe from Boreas and bluecoats, seemed to Soapy the essence of things desirable. (12)For years the hospitable Blackwell’s had been his winter quarters. (13) Just as his more fortunate fellow New Yorkers had bought their tickets to Palm Beach and the Riviera each winter, so Soapy had made his humble arrangements for his annual hegira to the Island. (14) And now the time was come. (15) On the previous night three Sabbath newspapers, distributed beneath his coat, about his ankles and over his lap, had failed to repulse the cold ashe slept on his bench near the spurting fountain in the ancient square. (16) So the Island loomed large and timely in Soapy’s mind. (17) He scorned the provisions made in the name of charity for the city’s dependents. (18) In Soapy’s opinion the Law was more benign than Philanthropy. (19) There was an endless round of institutions, municipal and eleemosynary, on which he might set out and receive lodging and food accordant with the simple life. (20) But to one of Soapy’s proud spirit the gifts of charity are encumbered. (21) If not in co in you must pay in humiliation of spirit for every benefit received at the hands of philanthropy. (22) As Cesar had his Brutus, every bed of charity must have its toll of a bath, every loaf of bread its compensation of a private and personal inquisition. (23) Wherefore it is better to be a guest of the law, which though conducted by rules, does not meddle unduly with a gentleman’s private affairs. (24)1 Lexical features and the according effects1.1NounsTo a large extent, the nouns employed in the te xt are concrete nouns, for instance, “wild geese” (2), “a dead leaf” (3), “quarters” (13), “palm beach” (14), “the Riviera” (14), etc. However, abstract nouns are also widely used here, like “rigour” (7), “hegira” (14) and “philanthropy” (22) which refer to events, “ambitions” (9), “humiliation” (22) that refers to perceptions, “arrangements” (14) for process, etc. The collective noun in the text is “committee” (8) “dependents” (18). However, concrete nouns take up a larger part of the text.1.2 AdjectivesAbout 30 adjectives that appear in the text involve wide categories, as shown by the list below:Auditory: high (2)Stative: dead (3), endless (20), safe (12),etcDynamic: hibernatorial (9), assured (12), etcPsychological: desirable (12), congenial (12), etcReferential: the previous night (16), etcEvaluative: hospitable (12), humble (14), fair (5), fortunate (14), benign (19), proud (21), etcPhysical: eleemosynary (20), encumbered (21), spurting (16), etcIntensifying: a private and personal inquisition (23), etcGradable: highest (9), better (24), etcAccording to the data, evaluative adjectives are employed more than others. However, other kinds of adjectives are also in use, including stative adjectives, dynamic adjectives, physical adjectives and so on. From the perspective of Soapy, readers are able to see his judgment of the world.1.3 VerbsDynamic: moved (1), etcRefer to movements: fell (3), “gives” (5), “hands” (6), loomed (17), “meddle”(24), etc Refer to sound: “honk” (2), etcRefer to psychological activities: know (2), resolve (7), craved (11), etcPhysical action: made (14), distributed (16), etcSpeech acts: scorned (18), etcThe author used many verbs to describe the heroes’ actions clearly and vividly,enhancing the sarcastic atmosphere and revealing an absurd society.First, most verbs involving Soapy’s material process are transitive verbs. That means, for the most part, what Soapy did had a clear goal. These target goals can be classified into two classes:Others’ possessions: cobblestone, table, beefsteak, flapjacks, doughnuts and pie, umbrella. These target objects show that Soapy was quite peeved and eager to be put in prison so he tried to irritate others on end.His own possessions: the lady missi onary’s ready-made tie, his striking cuffs, eyes, his hat, his thin coat, foot. Soapy did all these only in the hope of insult his own image. It seems that there was no better place than a prison to spend the winter. Readers can further sense theessence of the so-called capitalist democracy.However, the verbs describing Soapy’s gestures and movement s are mainly intransitive verbs: turned, halted, sat, walked, stood… These intransitive verbs manif est that constant failure could not stop Soapy. On the contrary, he kept on to find new victims .Some other intransitive verbs involve Soapy’s performance, eg. yell, danced, howled, raved. These verbs all reflects Soapy’s deliberately irritated the people and the policeman so that he could be captured.In summary, either the transitive verbs or the intransitive verbs in relation to Soapy transfer the information to the reader that whatever Soapy did aimed at being arrested eagerly, which further reveals an absurd capitalist society, strengthening the ironic effect.Second, the verbs in relation to the policeman involve the mental process: saw, looking, looked at… It seems that the policeman was always a looker-on. He seemed to be not only neglect of duty but also a full fool. He turned a blind eye to the real troublemaker, though he lounged everywhere and saw the evil things that Soapy did. Nevertheless, he was not hesitating to capture an innocent person. From the image of this policeman readers can see through the essence of the policeman who is said to maintain the civilization of the society as well as the essence of the so-called democracy in the capitalist society. This further reveals the society was an absurd human world without human nature.1.4 Polysemy“Hand” occurs six times in the story, but with di fferent semantic meanings and in different parts of speech. By comprehending the polysemy word “hand”, readers can sense the strong sarcastic atmosphere as well as appreciate O. Henry’s ironical writing style.(2)…and when Soapy moves uneasily on his bench in the park, you may know that winter is near at hand.(6)At the corners of four streets he hands his pasteboard to the North Wind, …(22)If not in coin you must pay in humiliation of spirit for every benefit received at the hands of philanthropy.(25)The pleasantest was to dine luxuriously at some expensive restaurant; and then, afterdeclaring insolvency, be handed over quietly and without uproar to a policeman.(26)Would never a policeman lay hands on him?(27) Soapy felt a hand laid on his arm.In Sentence (2), the author uses the collocation “at hand” to describe winter’s coming as if Soapy can reach the cold by hand at any moment, creating a sense of urgency. In Sentence 6, “hand” is used as a verb, meaning “pass”. In Sentence (22), “hand” carries the meaning itself as a noun. The phrase “at the hands of sb.” tells readers that the poor could receive the gift from the charity for free. However Soapy did not accept the government’s donation. As a result, o n the one hand, Soapy’s characteristic is fo regrounded. It seems Soapy was proud and scorned the provisions for the reason that he chose to spend the winter in jail instead of accepting the benefit from charity even though he was a tramp with nothing and the chilly winter was just around the corner. On the other hand, it implies that the conditions for the poor to receive any benefit from charity were very cruel and strict, and the applicant’s human right was invaded. Thus it is understandable for Soapy to refuse the gifts of charity and directly reflects the loss of humanity of the so-called capitalist democratic society. In Sentence (25), a set phrase “hand sb. over to” is used in a passive voice to descri be Soapy’s state of mind explicitly. It seems that he was in a passive position without any alternative choice, eager to be arrested by the policeman so that he could spend the winter in jail. The prison seemed to be a good place. Contrary to Sentence (25), in Sentence (26), the phrase “lay hands on sb.” is used in an active voice which further mani fests Soapy’s desire to be put into prison, enhancing Soapy’s passive position and the ironic effect. Nevertheless, at the end of the story, when he decided to be a new man, “Soapy felt a hand laid on his arm”. In this sentence, the past participle “laid” collocated with “hand” even further implies Soapy was in a passive position without alternative choice. When Soapy wanted to be arrested, no policeman did so. It seemed a dream far away for him to be sent to prison. Yet just when he was moved by an anthem and determined to start a new life he was captured by a policeman and tried for three months captivity in prison. By comprehending these words, readers can strongly sense the ironic atmosphere and an absurd society appears in front of the readers vividly.1.5 Big wordsIn Paragraph 3 and 4, the author used a number of big words deliberately to describe Soapy’s wish, forming a sharp contrast to Soapy’s humble and despaired situation. Hence O. Henry’s humorous, and ironical writing style was created. Meanwhile, readers’ sympathy for Soapy was evoked.“Soapy's mind became cognizant of the fact that the time had come for him to resolve himself into a singular Committee of Ways and Means to provide against the coming rigour. And therefore he moved uneasily on his bench.The hibernatorial ambitions of Soapy were not of the highest. In them there were no considerations of Mediterranean cruises, of soporific Southern skies drifting in the Vesuvian Bay. Three months on the Island was what his soul craved.”“B ig words, if used in ordinary conversation, would have a pretentious or jocular ring (Tang Ying & Qu Jing 2004:48). Soapy was a hopeless and tragic tramp. The big words are inconsistent with Soapy’s humble status. However, it is the discord register that creates the ironic effect filled between the sentences.2 Syntactic features and the according effects2.1 Rhetorical questions(28) "Don't you figure out that I might have had something to do with it?"(29) "Ah there, Bedelia! Don't you want to come and play in my yard?"(30) "Well, why don't you call a policeman? I took it. Your umbrella! Why don't you calla cop? There stands one on the corner."The above negative rhetorical questions express the definite meaning, reflecting Soapy’s strong desire to be arrested. However, the answers are unexpected to the questioners. In addition, Soapy used “policeman” and “cop” to refer to the same person. “Cop” is a negative word. With the policeman standing on the corner, Soapy turned to “call a cop” again in the hope of the policeman arresting him in jail. Soapy’s desire was again outstanding and furtherreveals the fact that the prison became a good place while the hell turned to be a heaven in the capitalist society and thus enhanced the story’s ironic significance greatly.2.2 ParallelismWhen wild geese honk high of nights, and when women without sealskin coats grow kind to their husbands, and when Soapy moves uneasily on his bench in the park, you may know that winter is near at hand. (2)Three parallel constructions are coordinated at the beginning of the story, enhancing the rhyme, as if winter was just around the corner. Thus, at the beginning of the story, the readers’ emotion, particularly the readers’ sympathy for Soapy was evoked, to pave the way for Soapy’s desire to find lodging in prison and so doing a series of evil things.2.3 Repetition(1) On his bench in Madison Square Soapy moved uneasily.(2) … ,and when Soapy moves un easily on his bench in the park…(8) And therefore he moved uneasily on his bench.At the very beginning of the story, the author tells the reader that “On his bench in Madison Square Soapy moved uneasily”. Then, “m oved uneasily” is repeated three times in the first and the third paragraphs to emphasis Soapy’s poor situation, evoking readers’sympathy for Soapy.“Move” is an ambiguous word, creating the space for imagination. We see that the bench in the park was Soapy’s unique home before winter; he could do whatever he wanted conveniently. Yet when winter came he felt uneasy on his bench. It is the ambiguity word “move” that describes Soapy’s situation of distress at “home” because of the cold weather’s coming. Therefore, he left his bench and tried to find a new “home”. This is a severe satire to the so-called happiness, freedom and democracy of the capitalized society. We may suppose if Soapy was not too poor to own a house he might not have tried to break the law to find prison as his home, which is an accusation of the society.Besides, at the last part of the story, “he would…” was repeated 8 times. Based on the concordance of the repetition, readers may sense Soapy’ strong determination to make a manof himself. This conversely strengthens the ironic implication of the story, especially on the last repetition “he would…”which shows that Soapy was captured while lost in thought without doing anything evil. Hence, an absurd society without human nature significantly appears in front of readers. Meanwhile, we can not deny O. Henry was a master of surprise endings.2.4 Tense deviationThis story is about a past story. As is expected, the author should use the past simple tense to tell the story. In fact, the author did so in most part of the story. However, at the beginning of the story, tense was changed to the present simple tense from the past simple tense:When wild geese honk high of nights, and when women without sealskin coats grow kind to their husbands, and when Soapy moves uneasily on his bench in the park, you may know that winter is near at hand.Jack is kind to the regular denizens of Madison Square, and gives fair warning of his annual call. At the corners of four streets he hands his pasteboard to the North Wind, footman of the mansion of All Outdoors, so that the inhabitants thereof may make ready.The present simple tense used here implies that such kind of situation will never be changed and that the poor will suffer forever. Therefore, it mocks the so-called democracy freedom and happiness.But to one of Soapy's proud spirit the gifts of charity are encumbered. If not in coin you must pay in humiliation of spirit for every benefit received at the hands of philanthropy. As Caesar had his Brutus, every bed of charity must have its toll of a bath, every loaf of bread its compensation of a private and personal inquisition. Wherefore it is better to be a guest of the law, which though conducted by rules, does not meddle unduly with a gentleman's private affairs.Here the present simple tense brings the readers to the world of Soapy, creating the impression that they were living in the same society with Soapy. Consequently, readers feel sympathy for Soapy and resentment against the so-called capitalist society.3 Phonological features and the according effects3.1 AlliterationIn the first paragraph, the author uses a number of alliteration [w]. These repeated use of alliterations corresponded with each other, closely combined and forming a consonant sound chain. It seems as if readers can feel the chilly winter. The constant occurrences of the sound [w] seem to be connected with readers’ sense of hearing. It seems that readers can hear the sounds of the wind and the footsteps of winter were getting nearer and nearer.3.2 V owels’ contrast(2) …and when Soapy moves uneasily on his bench in the park(31)Women in furs and men in great coat moved gaily in the wintry air.Sentence (2) contrasts sharply with Sentence (31), particularly when “uneasily”and “gaily” carry the same rhyme “-ly”but with nearly opposite meanings. Although quite a distance exists between the two sentences, they interact with each other. Owing to the repetition of “uneasily”in the first three paragraphs, the reader has been impressed by Soapy’s homeless situation. Therefore, when the reader reads through“gaily” ,he will think of “uneasily” naturally. The vowels in “uneasily” are all monophthongs which do not sound loud prominently, while in “gaily”, the vowel [ei] sounds loud and long, attracting reader s’attention. With a comparison between the salient different sounds, the author reveals the society’s significant inequality between the poor and the rich.3.3 V owels’ repetitionThe moon was above, lustrous and serene; vehicles and pedestrians were few; sparrows twittered sleepily in the eaves--for a little while the scene might have been a country churchyard.There are many words carrying vowels [u:] or [i:] in the above sentence. The repetition of the sounds is in stark contrast to the quiet moon night and soft anthem, implying that the anthem had purified the soul of Soapy, bringing a sudden and wonderful change in his soul,and eased the tempo of the plot, serving as a foil to the unexpected final ending.4 Semantic features/figures of speech and the according effects4.1 Simile(32) It seemed that his route to the coveted island was not to be an epicurean one.(33) Arrest seemed but a rosy dream. The Island seemed very far away.(34) He seemed doomed to liberty.(35) A sudden fear seized Soapy that some dreadful enchantment had rendered him immune to arrest.(36) In his fancy the Island seemed an unattainable ArcadiaThis group of sentences forms a sentence pattern: simile, creating a strong irony effect that it seems to be a good dream far away for Soapy to be sent to prison. This conversely mocks the absurd society.4.2 Allusion(37)Soapy had confidence in himself from the lowest button of his vest upward.(38)Soapy stood still, with his hands in his pockets, and smiled at the sight of brass buttons.In Sentence (37), “button” and “vest” are concrete nouns. However, in Sent ence (38), “brass button” refer s to the policeman. By using the buttons of the policeman’s uniform to refer to a person, the author creates the atmosphere of irony and humor.4.3 PersonificationThe text also employs personification, which gives human form or feelings to animals, inanimate objects or ideas and abstractions. In this case, the usage of “Jack Frost” (4) and “Boreas” (12) make the text more humane and live. Furthermore, “dead” is applied to denote the leaf in Sentence (3), announcing its death of the leaf that should be lifeless. In a way, O. Henry vitalized the leaf and make preparation for the bleak atmosphere of the scene.4.4 ParadoxA rather seemingly self-contradictory expression, which is a figure of speech called paradox, shows itsel f in Sentence (23): “A singular Committee of Ways and Means”. At the first sight, you may be puzzled, but after second thought, you might be able to acquire a different view. “Singular” refers to his being alone, and the supposition that if he went to jail, he would get company there accounts for “committee”. Here in the text, the employment of paradox gives prominence to sarcasm.4.5 Euphemism“A guest of the law” in Sentence (24) is an authentic application of Euphemism, a rhetorical device which is a roundabout expression for a direct one. In fact, it refers to someone who violates the law for which he is thrown into prison. But judging from the whole story, Soapy was just too willing to be put into jail. Though it may seem funny, we can still easily appreciate the irony from the euphemism employed here.4.6 HyperboleHyperbole, the deliberate use of overstatement or exaggeration to achieve emphasis, shows its appearance in Sentence (14): “his annual hegira to the Island.” Tainted with religion, the wo rd “hegira” refers to a journey by a large group to escape from a hostile environment, which, obviously, is an exaggerated expression to emphasize his situation. Though the poverty left no choice for the man and his situation is so pathetic, O. Henry wrote it in this way that the ironic effect is achieved.V ConclusionThis paper tries to appreciate literary work from linguistic perspective. After the study of the short story “The Cop and the Anthem”, not only can we appreciate the author’s writing techniques from linguistic perspective, but we are also provided with a motivation for reading and raising language awareness and enhancing linguistic and stylistic and literary competence. Furthermore, we can use literature as a way of increasing our knowledge of English as well as to enjoy。

礼物欧亨利教学设计及反思

礼物欧亨利教学设计及反思

礼物欧亨利教学设计及反思【教学设计】一、教学目标:1.了解欧亨利的作品风格和主题。

2.培养学生阅读欧亨利作品的兴趣和能力。

3.提高学生的观察、思考和分析能力。

二、教学重点:1.欧亨利的作品风格、主题和创作技巧。

2.学生阅读、理解欧亨利作品的能力。

三、教学难点:1.欧亨利作品中深层次的主题和思想。

2.学生对于欧亨利作品的思考与分析能力。

四、教学过程:1.导入:通过投影欧亨利的名言或摘录欧亨利的作品片段,引发学生对欧亨利的兴趣。

2.学习:介绍欧亨利的生平和创作背景,分析欧亨利的作品风格和主题,以及创作技巧。

3.阅读:选取欧亨利的代表作品,如《礼物》,进行导读和阅读理解。

4.分析:引导学生分析欧亨利的作品,如情节、人物形象、语言表达等,发现其中的深层次主题和思想。

5.讨论:组织学生进行小组讨论,就所读作品中的主题和思想展开讨论,并展示各自的观点和分析。

6.总结:整合学生的讨论和分析,总结欧亨利作品中的共同主题和思想。

7.反思:促使学生反思自己对欧亨利作品的理解和分析过程,进一步提高认识和能力。

五、教学工具:1.投影仪和幻灯片。

2.欧亨利作品的选读材料和相关批注。

3.小组讨论的指导问题。

【反思】本次教学设计旨在通过学习欧亨利的作品,培养学生对文学作品的阅读和分析能力,以及思辨能力。

设计中通过导读、阅读、分析和讨论等环节,引导学生逐步深入理解欧亨利作品中的主题和思想,并运用自己的观察和思考能力进行分析和解读。

在教学过程中,我将注意引导学生提出问题和思考,鼓励学生表达个人观点,并予以肯定和指导。

在反思中,我将重点关注学生阅读和分析能力的提高情况,以及他们是否能够自主思考、提出问题和发表观点。

同时,我也会反思自己在教学中的指导方式和引导问题的质量,是否能够更好地引导学生深入理解和分析欧亨利的作品。

通过反思,我将不断完善教学设计和教学过程,以提高教学效果和学生的学习质量。

开题报告文学

开题报告文学
学生签名:
指导教师意见:指导教师签名:年月日




论文答辩小组成员
姓名
职称
工作单位
签名
答辩中提出的主要问题及回答的简要情况:
记录员签名:年月日




答辩小组评语:
评定成绩(优秀、良好、中等、及格、不及格):
答辩小组经过表决,认为该生的论文写作和答辩表现学士学位的相关要求,其成绩为,建议授予该生学士学位。
思路及方法
本文拟从作者和作品的关系、欧·亨利的写作风格和其写作风格的现实意义三个方面来展开论述,第一部分主要从作者的经历以及所处的时代背景对作者的影响来分析其写作风格形成的原因。重点为第二部分和第三部分,第二部分拟从欧·亨利式结尾、独特的人物刻画艺术、幽默和讽刺的技巧这三个方面分析欧·亨利写作风格
指导教师签名:年月日
作为一名短篇小说大师,欧・亨利在他去世后十年引起批评界广泛的关注。国内外对欧·亨利的短篇小说的研究已经深入到了他的作品的各个方面。在“新的图书评论:欧·亨利的短篇小说”(弗门,1908)一文中弗门认为亨利“具备莫泊桑的技巧,而幽默上则远超过他”。“浅评欧·亨利的写作风格”(Arthur Voss,1962)一文对欧・亨利的写作背景、典型人物刻画、叙事手法等进行了具体分析。华侨大学中文系教授研究生讲师阮温凌对欧亨利的作品进行过深度解读并于1997年出版了《走进迷宫欧亨利的艺术世界》。该书多角度、全方位的研究了欧・亨利作品的主题社会意义并将其艺术世界分为人性世界和非人性世界。“解读欧·亨利的幽默写作风格”(庄玉兰,2013)一文从语言诙谐幽默、构思新颖独特、结尾合乎情理的意外、幽默而又潸然泪下的精彩等方面解读了欧·亨利的幽默写作风格。
课题来源:(1)教师建议;(2)学生拟定;(3)企业和社会征集;(4)科研单位提供

推荐欧亨利小说的演讲稿

推荐欧亨利小说的演讲稿

推荐欧亨利小说的演讲稿
欧亨利(O. Henry)是美国文学史上一位备受推崇的短篇小说大师,他以其幽默、机智和意想不到的结局而闻名于世。

今天,我将向大家推荐几部经典的欧亨利小说,并分享我对这些作品的深刻理解。

首先,我想推荐的是《礼物的最高境界》。

这个故事讲述了一个贫穷的年轻夫妇,由于生活拮据,他们无法为对方购买圣诞礼物。

最终,他们做出了意想不到的决定,结果却让人感动不已。

欧亨利通过这个故事告诉我们,真正的礼物并不在于金钱,而在于心意和情感。

接下来,我要推荐的是《最后一片叶子》。

这个故事发生在一个风雨交加的夜晚,一个画家在窗前看到了一片坚强的叶子,他为这片叶子的顽强和美丽所感动,最终画下了一幅珍贵的画作。

这个故事告诉我们,即使在绝望的时刻,也要相信生命的力量,不放弃对美好的追求。

最后,我要推荐的是《礼物的使命》。

这个故事讲述了一个年轻人因为一次偶然的机会,得到了一份特别的礼物。

然而,他并没有因此变得更加幸福,反而感到更加孤独。

这个故事告诉我们,礼物的意义在于给予,而不在于得到。

真正的价值在于分享和关怀,而不是物质的交换。

通过推荐这几部欧亨利的经典小说,我希望大家能够感受到他那独特的幽默和智慧,以及对人性的深刻洞察。

欧亨利的作品不仅给人以欢乐,更让我们在阅读中思考人生的意义和价值。

让我们一起沉浸在这些精彩的故事中,感受文学的魅力,感悟生活的真谛。

谢谢大家。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

关于欧亨利的开题报告
本科毕业设计(论文)开题报告
课题名称:
欧亨利短篇小说中的人物形象分析
系别:
专业:
英语教育
指导教师:
作者姓名:
一、综述本课题国内外研究动态,说明选题的依据和意义
欧亨利(ohenry,1862-1910).美国著名短篇小说家。

欧亨利善于观察生活各个方面,其故事人物一般都是他寄予同情的小市民,情节颇多偶然巧合,结局往往出人意料。

国内外对欧亨利的短篇小说的研究已经深入到了他的作品的各个方面,如欧亨利小说的结构艺术。

象他的独特的小说结尾;他的小说的写作技巧与风格,象充斥于作品的
字里行间的幽默与讽刺。

以及作品的主题社会意义等各个方面。

评论家弗门(hjforman)认为亨利具备漠泊桑的技巧,而幽默上则远超过他。

描写社会底层的小人物是十九世纪末和二十世纪初现实主义文
学的一大特色,但从世界范围来进行衡量,象欧亨利在《四百万》中那样以明快,抒情的描写手法写出这些小人物的命运,写出他们的内心痛苦和快乐的小说实不多见。

更主要的是通过一些小人物命运的描
写,在戏而不谑的讽刺和怒而不哀的揭露中,显示出作者对社会的抨击。

本选题将在国内外学者研究的基础上,着重探讨作者在短篇小说中所创造的人物形象。

在作者数量众多的短篇小说中,我们可以见到当时美国社会形形色色的人物:小人物、骗子、富翁等。

这些形象已有不少成为世界公认的艺术典型。

欧亨利短篇小说中塑造的人物形象为人们认识十九世纪末至二十世纪初期的美国社会提供了生动而准确的形象材料。

二、研究的基本内容,拟解决的主要问题:
欧亨利是美国文学史上优秀的短篇小说家。

本课题研究的是欧亨利短篇小说中塑造的人物形象。

作者写了许多故事,围绕虚假的掩饰,无情的欺骗,伪装的高贵等主题,塑造了众多栩栩如生的人物贫穷但快乐的小人物,善良的骗子,阴险狡诈的富翁等等。

他运用写实手法,具体刻画情节,同时穿插幽默与讽刺于情节中,成功的塑造了许多典型的人物形象。

作者独特的小说结构艺术,写作技巧与风格是小说人物形象塑造成功的重要因素,是值得我们模仿和借鉴的。

很有研究价值。

三、研究步骤、方法及措施:
本研究涉及到四大步骤:选题、查找资料、定题和写提纲,以及最后完成论文的主体部分。

选题是基于阅读多篇资料后所得到的感想,收集的于学校图书馆,系资料室,电子阅览室以及互联网。

定题
和写提纲是在详细阅读查找的资料后,对自己所获得信息的选择和综合。

本课题将从作品对人物形象的分类以及其写作手法,如写实手法,情节刻画和幽默与讽刺手法及作品体现的主题思想三个方面来研究怎样成功的塑造人物形象,以及形形色色的人物形象对深化作品主题和体现作品中蕴含的社会意义等方面所起的作用。

四、研究工作进度:
五、主要 * :
[1] e.hudson long, ohenry the manhis work[c]. new
york:russellrussell, 1969.
[2] mathiews, franklink, introduction to the ransom of red chiefother ohenry stories[c]. new york:doubleday, doranpany, 1921.
[3] medrick fred. an introduction to american
literature[m]. henan university press, 1985.
[4] ohenry, heart of the west[m]. new york: mlure, 1907.
[5] ohenry, the four million[m]. new york:dobleday, doranpany. 1906.
[6] 荣四才. 欧亨利与欧亨利奖[j]. 外国文学. 1993(6):34 35.
[7] 吴伟仁. 美国文学史及选读[m]. 北京:外语教学与研究出
版社, 1990.
六、教研室评议意见:
教研室负责人
年月日
七、系领导审核意见:
1.通过;
2. 完善后通过;
3. 未通过系负责人:
年月日
内容仅供参考。

相关文档
最新文档