最新第二课时《火星—地球的孪生兄弟》课件课件PPT
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苏教版四年级下册语文《火星——地球的孪生兄弟》课件PPT
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安全用电教案(配演示文稿) 鄞州区高桥镇望春初中 董静
教学目的 认知目标 1.了解家庭电路室内一般布线原则。 2.认识插座 ,了解接地等安全知识。
3.认识测电笔和学会使用测电笔。 4.知道触电的原因和触电的几种形式。 5.知道安全用电的常识。 技能目标:培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解 决 实际问题的能力。 情感目标:通过学习,树立安全用电意识,提高生活能 力。
八、安全用电原则 通过本节课的学习让学生总结安全用电的原则。1.电器设备安装 要符 合技术要求 2.不接触高于 36V 的带电体3.不靠近高压带 电体4. 不弄湿用电器5.不损坏电器设备中的绝缘体. 九、十、课堂训练 十一、作业
第七章 第二节 能源和能源的种类 (2 课时)
李萍
(
第
一
课
时
)
一、
教学目标
六、几种触电类型
了解几种触电类型(看幻灯片 17、18 点击观看 19、20 低压触电的 两种
情况和原因)学生总结返回---幻灯片 18
接着提问怎样来
避 免家庭电路中的触电(看幻灯片 21)-----不接触低压带电体
除了家庭电路触电还有高压触电(看幻灯片 22 点击观看幻灯片 2 3)-----不靠近高压带电体
读读第三、四自然段,说说水来源的 两种猜测是什么。
第二种猜测:
当兄弟俩诞生之初,水的成分就已经 潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时,这 些矿物便分离出水,随着熔岩释放出来。 其中大部分以蒸气状态飘散在空中,一部 分随后变成雨水落下来,形成了湖泊和海 洋。
火星与地球,同样是行星,环境相似,水的 来源相似,为什么地球上的水不但能留下来,而 且孕育出了生命;而火星上的水原本可能比地球 还多,为什么没能留住呢?
教学目的 认知目标 1.了解家庭电路室内一般布线原则。 2.认识插座 ,了解接地等安全知识。
3.认识测电笔和学会使用测电笔。 4.知道触电的原因和触电的几种形式。 5.知道安全用电的常识。 技能目标:培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解 决 实际问题的能力。 情感目标:通过学习,树立安全用电意识,提高生活能 力。
八、安全用电原则 通过本节课的学习让学生总结安全用电的原则。1.电器设备安装 要符 合技术要求 2.不接触高于 36V 的带电体3.不靠近高压带 电体4. 不弄湿用电器5.不损坏电器设备中的绝缘体. 九、十、课堂训练 十一、作业
第七章 第二节 能源和能源的种类 (2 课时)
李萍
(
第
一
课
时
)
一、
教学目标
六、几种触电类型
了解几种触电类型(看幻灯片 17、18 点击观看 19、20 低压触电的 两种
情况和原因)学生总结返回---幻灯片 18
接着提问怎样来
避 免家庭电路中的触电(看幻灯片 21)-----不接触低压带电体
除了家庭电路触电还有高压触电(看幻灯片 22 点击观看幻灯片 2 3)-----不靠近高压带电体
读读第三、四自然段,说说水来源的 两种猜测是什么。
第二种猜测:
当兄弟俩诞生之初,水的成分就已经 潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时,这 些矿物便分离出水,随着熔岩释放出来。 其中大部分以蒸气状态飘散在空中,一部 分随后变成雨水落下来,形成了湖泊和海 洋。
火星与地球,同样是行星,环境相似,水的 来源相似,为什么地球上的水不但能留下来,而 且孕育出了生命;而火星上的水原本可能比地球 还多,为什么没能留住呢?
最新《火星——地球的孪生兄弟》PPT课件教学讲义PPT
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那么,火星上的水是从哪里来的呢?
• 过渡句
地球上的水不但能留下来,而且孕 育出了生命;火星上的水原本可能比 地球上的还多,为什么没能留住呢?
• 过渡句
请同学们继续读课文第7自然段,找找 其中的原因。
(1)火星本身的致命缺陷。 (2)火星比地球小得多,对物体的吸引力
也小得多。
找出具体描述的句子,读读,体会作 者形象化的写法,写出了气体脱离火星表 面的过程。
请同学们自由朗读第一段,想想从哪儿 可以看出火星和地球是“孪生兄弟”。
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和 龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间 都差不多。难怪,人们把地球和火星称为太阳 系中的“孪生兄弟”,并由此推测,火星也和 地球一样有水和生命存在。
♥麻辣老师•用心教学♥
从课文中找出相关语句证明火星 上曾经有水的存在。
2004年3月以后,人类通过对火星岩石的 钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的 推断。
♥麻辣老师•用心教学♥
哪句话又能证明推断的可信性呢?
科学家研究分析了火星的照片资料, 发现火星上有干涸的河床,该河床宽达上 百千米,远胜过今天地球上的亚马孙河。
♥麻辣老师•用心教学♥
火星上生命的存在与否,这是个怎样的谜? 你们想知道吗?那么,请学好科学文化知识, 努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。
♥麻辣老师•用心教学♥
1、抄写文中的好词好句。 2、课外收集:宇宙知识知多少。
♥麻辣老师•用心教学♥
谢谢
清醒气管内插管法
awake intubation,concious intubation
3. 病人的咽、喉、颈或纵隔存在病理情况,估计 在全麻诱导或面罩通气时会发生困难者
7火星——地球的孪生兄弟ppt课件
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第21页,共31页。
火星上的水未能留住
火星比地球小得多,对物体的吸引力
也小得多,所以气体脱离火星不需要太快的 速度。在太阳的照射下,火星表面的水蒸发 成气体,这些气体很快就取得了足够的热量, 达到能够脱离火星的速度而一去不复返。
第22页,共31页。
持续不断的火星气体集体大 逃亡,使得火星表面的液态水难
“这兄弟俩”指的是
和
。
第9页,共31页。
人们根据火星和地球同样有(南极、北极 ) , 同样有(高山、峡谷 ) , 同样有(白云,尘暴和龙卷风 ), 同样是(四季分明 ), 甚至连(一天的时间都差不多 )。 所以将火星和地球称为( “孪生兄弟” )。 并由此推测,火星和地球一样有 ( 水和生命存在 )。
1976年“海盗号”飞船降落到火星工作。
第28页,共31页。
电影作品中的外星生命。
第29页,共31页。
第30页,共31页。
1、抄写文中的好词好句。
2、课外收集:宇宙知识知多少。
第31页,共31页。
第6页,共31页。
按照自然段内容分大段整体把握课文
一( 1 ):从火星和地球的相同以及
照片上的河床推测火也有 水和生命的存在。
二(2—5):火星上的水从哪里来。
三(6—8):为什么地球上能留下水并
上的水孕育生命而火星却
不能。
第7页,共31页。
概括课文
这是一篇科普题材的课文,围
绕为什么说火星是地球的“孪生兄 弟”这一中心,介绍了火星与地球
的相同点,不同点,并详细分析 了关于火星上的水和生命的科学 问题。
第8页,共31页。
为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、 北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、 尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连
火星上的水未能留住
火星比地球小得多,对物体的吸引力
也小得多,所以气体脱离火星不需要太快的 速度。在太阳的照射下,火星表面的水蒸发 成气体,这些气体很快就取得了足够的热量, 达到能够脱离火星的速度而一去不复返。
第22页,共31页。
持续不断的火星气体集体大 逃亡,使得火星表面的液态水难
“这兄弟俩”指的是
和
。
第9页,共31页。
人们根据火星和地球同样有(南极、北极 ) , 同样有(高山、峡谷 ) , 同样有(白云,尘暴和龙卷风 ), 同样是(四季分明 ), 甚至连(一天的时间都差不多 )。 所以将火星和地球称为( “孪生兄弟” )。 并由此推测,火星和地球一样有 ( 水和生命存在 )。
1976年“海盗号”飞船降落到火星工作。
第28页,共31页。
电影作品中的外星生命。
第29页,共31页。
第30页,共31页。
1、抄写文中的好词好句。
2、课外收集:宇宙知识知多少。
第31页,共31页。
第6页,共31页。
按照自然段内容分大段整体把握课文
一( 1 ):从火星和地球的相同以及
照片上的河床推测火也有 水和生命的存在。
二(2—5):火星上的水从哪里来。
三(6—8):为什么地球上能留下水并
上的水孕育生命而火星却
不能。
第7页,共31页。
概括课文
这是一篇科普题材的课文,围
绕为什么说火星是地球的“孪生兄 弟”这一中心,介绍了火星与地球
的相同点,不同点,并详细分析 了关于火星上的水和生命的科学 问题。
第8页,共31页。
为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、 北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、 尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连
火星——地球的孪生兄弟ppt课件
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当时,太阳系内有无数大大小小 的碎片四处游荡,彼此碰撞是家常便 饭。 “家常便饭”本意是指很平常、 经常发生的,文章中是说太阳系内无 数大大小小的碎片四处游荡,彼此碰 撞是随时随地都可能发生的事,很平 常。
返回
持续不断的火星气体集体大 逃亡,使得火星表面的液态 水难以长时间存在。
什么叫“集体大逃亡”?
返回
火星上有水的依据
科学家研究分析了火星的照片资料, 发现火星上有干涸的河床,该河床宽达 上百千米,远胜过今天地球上的亚马孙 河。2004年3月以后,人类通过对火星 岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上 曾经有水的推断。
返回
火星上水的来源
一个来源是:彗星和陨 石对火星的碰撞。
另一个来源是:火星的 矿物中潜藏有水的成分。
集体大逃亡:
• 在太阳的照射下,火星表 面的水蒸发成气体,这些 气体很快就取得了足够的 热量,达到能够脱离火星 的速度而一去不复返。
火星表面的河床
火星上的峡谷
返回
火星的自述
为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴 和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的 时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称 为太阳系中的“孪生兄弟”。
为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴 和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的 时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称 为太阳系中的“孪生兄弟”。 1、“这兄弟俩”指的是 和 。 2、请用“ ”画出能说明“这兄弟俩”是 “孪生兄弟”的句子。 3、仿写句子:我和 是一对形影不离的好 友。我们一起 ,一起 ,一起 ,一 起 甚至 。
苏教版四年级下册语文《火星——地球的孪生兄弟》课件PPT
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20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵,了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神,引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备:鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处? 出示鲁迅的照片,自己观察,对照课文的描写,对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考:文中这三次外貌描写有什么作用?
6、在写人物方面,你收获到了什么? 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论: “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下,咬紧牙,昂 起头 ? 2真情朗读。(范读──个人读──集体读) 真情朗读,升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨:题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”,你还有其他有新意的不同理解吗?(还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面,即“俯首甘为孺子牛”的精神)
2004年3月以后,人类通过对火星岩石的 钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的 推断。
哪句话又能证明推断的可信性呢?
科学家研究分析了火星的照片资料, 发现火星上有干涸的河床,该河床宽达上 百千米,远胜过今天地球上的亚马孙河。
读读第三、四自然段,说说水来源的 两种猜测是什么。
第一种猜测:
陨石的水分比较少,而彗星本身 大多是些大冰块,含有丰富的水。也 许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴, 给兄弟俩送去了最初的水。
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民,救助一个车夫不能解决问 题,只有推翻旧社会才能解救劳动人民) 指名有感情地朗读,体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 (三)学习“关心女佣”这件事。 师:从中你体会到了什么?(板书:关心穷苦人)女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思?(一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎;二是关心女佣阿三劝阿三多休息。)从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多,为自己想的少的 心啊!) 三、学了这三个故事,鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……(学生带着自己更深的感 受读。)
教学过程
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处? 出示鲁迅的照片,自己观察,对照课文的描写,对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考:文中这三次外貌描写有什么作用?
6、在写人物方面,你收获到了什么? 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论: “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下,咬紧牙,昂 起头 ? 2真情朗读。(范读──个人读──集体读) 真情朗读,升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨:题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”,你还有其他有新意的不同理解吗?(还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面,即“俯首甘为孺子牛”的精神)
2004年3月以后,人类通过对火星岩石的 钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的 推断。
哪句话又能证明推断的可信性呢?
科学家研究分析了火星的照片资料, 发现火星上有干涸的河床,该河床宽达上 百千米,远胜过今天地球上的亚马孙河。
读读第三、四自然段,说说水来源的 两种猜测是什么。
第一种猜测:
陨石的水分比较少,而彗星本身 大多是些大冰块,含有丰富的水。也 许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴, 给兄弟俩送去了最初的水。
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民,救助一个车夫不能解决问 题,只有推翻旧社会才能解救劳动人民) 指名有感情地朗读,体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 (三)学习“关心女佣”这件事。 师:从中你体会到了什么?(板书:关心穷苦人)女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思?(一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎;二是关心女佣阿三劝阿三多休息。)从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多,为自己想的少的 心啊!) 三、学了这三个故事,鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……(学生带着自己更深的感 受读。)
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3.维生素
种类多,组成与结构复杂,生命体需要量甚微但十分重要,能调节 新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。维生素一般都是从食物中摄取 (媒体),若摄入量不足,生长发育会出现障碍,甚至会患某些疾病, 但服用过量不仅无益而且有害。 探究问题三:维生素与人体的关系 结论:维生素A 不足会引起夜盲症。
维生素B 不足会引起脚气病。 维生素C 不足会引起坏血病。 维生素D 不足会引起佝偻病和骨软化病。 练一练:1、蔬菜、水果可以调节新陈代谢,维持身体健康,主要原因 是 蔬菜、水果中富含人体需要的( )
请同学们继续读课文,找找其中的原因。
(1)火星本身的致命缺陷。 (2)火星比地球小得多,对物体的吸引力
也小得多。
找出具体描述的句子,读读,体会作 者形象化的写法,写出了气体脱离火星表 面的过程。
水是生命的源泉,地球上的生命得以生 生不息;火星的表面留不住水,那么肯定就 不存在生命了。你认为呢?科学家又是怎么 认为的呢?
总热量 蛋白质 糖
油脂 钠
维生素
1016KJ 5.1g 11.3g
C ? 4.6mg 3.3mg
(1) 食物的成分主要有六大营养素,上表中没有涉及的营养
素是 (2) 假设该板栗中的钠元素以氯化钠的形式存在,则 100g 该 板
栗中氯化钠的质量为
mg。
(3) 假设食物的热量是蛋白质、糖类、油脂提供的,每克蛋白 质、糖类、油脂完全氧化放热分别为 18KJ、17.2KJ、39.3KJ, 根据此数据计算理论上 100g 该板栗中油脂的质量为 g。
2004年3月以后,人类通过对火星岩石的 钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的 推断。
哪句话又能证明推断的可信性呢?
科学家研究分析了火星的照片资料, 发现火星上有干涸的河床,该河床宽达上 百千米,远胜过今天地球上的亚马孙河。
《火星—地球的孪生兄弟》ppt课件-公开课版
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熔岩 蒸气 咆哮 裹挟 渺茫 孕育 孪生兄弟 荒凉寂寞 四处游荡 家常便饭
缺陷 干涸 证实 陨石 突如其来 数以百计
形近字组词: 挟 侠 荚
颊
熔岩 蒸气 咆哮 裹挟 渺茫 孕育 孪生兄弟 荒凉寂寞 四处游荡 家常便饭
缺陷 干涸 证实 陨石 突如其来 数以百计
【学程单1】: 1.默读课文,思考:课文可 以分为几部分?每部分分别讲 了些什么?独立完成后,小组 交流。 2.学习时间:5分钟
熔岩 蒸气 峡谷 裹挟 渺茫 孕育 孪生兄弟 荒凉寂寞 四处游荡 家常便饭
缺陷 干涸 证实 陨石 突如其来 数以百计
同音字组词: ró ng ( )液 ( 雪( )花
)炉 ( )树 冰雪( )化
同音字组词: ró ng ( 溶 )液 ( 熔 )炉 ( 榕 )树 雪( 绒 )花 冰雪( 融 )化
科学家研究分析了火星的照片资料,发 现火星上有干涸的河床,该河床宽达上百千 米,远胜过今天地球上的亚马孙河。
亚马逊河位于南美洲,长度仅次于尼罗河, 约6400公里,为世界第二大河 。
干涸的河床
火星上干涸的河床
1)因为 火星上有干涸的河床 ,所以人们推 测 火星有水和生命存在 。 2)2004年3月以后,人们进一步证实 了 火星上曾经有水的推断 。
孪生兄弟
孪生姐妹
火星是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序为第四 颗,它的体积在太阳系中居第七位。由于火星上的岩石、砂土和天 空是红色或粉红色的,因此这颗行星又被称作“红色的星球”。火 星比地球小,体积是地球的15%,重量是地球的10.8%。它的体积比 地球小,大气也比地球稀薄。这颗“红色的星球”异常寒冷和干燥。
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【学程单2】: 1.自由朗读第一段,思考: 为什么人们把地球和火星称为 太阳系中的“孪生兄弟”?完 成《补充习题》三。 2.学习时间:3分钟。
《火星——地球的孪生兄弟》课件PPT
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请同学们观察两幅图,你知道它们的名称吗?
(地球)
(火星)
这两个星球有什么关系?
都属于太阳系,两者有许多相似之处。
火星是太阳系 八大行星之一,是太 阳系由内往外数的第 四颗行星, 直径约 为地球的53%。火星 地表沙丘、砾石遍布 ,没有稳定的液态水 体。二氧化碳为主的 大气既稀薄又寒冷。 火星上有太阳系最高 的山:奥林帕斯山, 有太阳系最大的峡谷 :水手号峡谷。
默读课文,说说课文主要写了 什么内容?
课文主要写火星和地球的 相似之处以及火星不能留住水 的原因。
学程单1 1、在小组内讨论如何给课文分段。 2、推选一位代表发言。 3、时间:2分钟
第一段( )由“孪生兄弟”推测火星上 有水和生命的存在。 第二段( )推想火星上水的两种来源。 第三段( )说明地球上能留下水并孕育 生命而火星却不能的原因。
为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴 和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的 时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称 为太阳系中的“孪生兄弟”。
为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴 和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的 时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称 为太阳系中的“孪生兄弟”。 1、“这兄弟俩”指的是 和 。 2、请用“ ”画出能说明“这兄弟俩”是 “孪生兄弟”的句子。 3、仿写句子:我和 是一对形影不离的好 友。我们一起 ,一起 ,一起 ,一 起 甚至 。
蒸气 峡谷 缺陷 渺茫 孕育 陨石 荒凉寂寞 突如其来 家常便饭 数以百计 太阳系 彗星 模样
熔岩 裹挟 孪生兄弟 四处游荡 一去不复返
(地球)
(火星)
这两个星球有什么关系?
都属于太阳系,两者有许多相似之处。
火星是太阳系 八大行星之一,是太 阳系由内往外数的第 四颗行星, 直径约 为地球的53%。火星 地表沙丘、砾石遍布 ,没有稳定的液态水 体。二氧化碳为主的 大气既稀薄又寒冷。 火星上有太阳系最高 的山:奥林帕斯山, 有太阳系最大的峡谷 :水手号峡谷。
默读课文,说说课文主要写了 什么内容?
课文主要写火星和地球的 相似之处以及火星不能留住水 的原因。
学程单1 1、在小组内讨论如何给课文分段。 2、推选一位代表发言。 3、时间:2分钟
第一段( )由“孪生兄弟”推测火星上 有水和生命的存在。 第二段( )推想火星上水的两种来源。 第三段( )说明地球上能留下水并孕育 生命而火星却不能的原因。
为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴 和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的 时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称 为太阳系中的“孪生兄弟”。
为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴 和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的 时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称 为太阳系中的“孪生兄弟”。 1、“这兄弟俩”指的是 和 。 2、请用“ ”画出能说明“这兄弟俩”是 “孪生兄弟”的句子。 3、仿写句子:我和 是一对形影不离的好 友。我们一起 ,一起 ,一起 ,一 起 甚至 。
蒸气 峡谷 缺陷 渺茫 孕育 陨石 荒凉寂寞 突如其来 家常便饭 数以百计 太阳系 彗星 模样
熔岩 裹挟 孪生兄弟 四处游荡 一去不复返
《火星——地球的孪生兄弟》PPT课件
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那么,火星上的水是从哪里来的呢?
• 过渡句
地球上的水不但能留下来,而且孕 育出了生命;火星上的水原本可能比 地球上的还多,为什么没能留住呢?
• 过渡句
火星——地球的“孪生兄弟”
有水和生命 同样……同样……同样……甚至
推断
分析
水源 突如其来 袭击 彼此碰撞 家常便饭 最初的水
潜藏 火山爆发 分离 释放 飘散 落下
最初,这兄弟俩都没有水,没有生命,不但荒 凉寂寞,还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭 击。当时,太阳系内有无数大大小小的碎片四 处游荡,彼此碰撞是家常便饭。
段落结构
• 第一段(1)由“孪生兄弟”推测火星上有水 和生命的存在。
• 第二段(2—5)推想火星上水的两种来源。
• 第三段(6—8)阐述地球上能留下水并孕育生 命而火星却不能的原因。
教学目标
1.凭借具体的语言材料理解人们为什么把火星称为 地球的“孪生兄弟”,以及了解火星上水的两种 来源和火星上没能留住水的原因。
2.激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的 志向,懂得大胆推测和科学论证是研究宇宙的重 要手段。
3.创设自主学习空间,培养学生自主学习的能力。
• 40多亿年前,火星与地球逐渐形成了。这 兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极, 同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和 龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的 时间都差不多。难怪,人们把地球和火星 称为太阳系中的“孪生兄弟”,并由此推 测,火星也和地球一样有水和生命存在。
•
154、坚持最难,但成果也最大。
•
155、再多一点努力,就多一点成功。
•
156、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。
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157、活着一天,就是有福气,就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候,我发现有人却没有脚。
火星——地球的孪生兄弟ppt课件
![火星——地球的孪生兄弟ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5746de61a45177232f60a273.png)
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火星上有水的依据
科学家研究分析了火星的照片资料, 发现火星上有干涸的河床,该河床宽达 上百千米,远胜过今天地球上的亚马孙 河。2004年3月以后,人类通过对火星 岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上 曾经有水的推断。
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火星上水的来源
一个来源是:彗星和陨 石对火星的碰撞。
另一个来源是:火星的 矿物中潜藏有水的成分。
当时,太阳系内有无数大大小小 的碎片四处游荡,彼此碰撞是家常便 饭。 “家常便饭”本意是指很平常、 经常发生的,文章中是说太阳系内无 数大大小小的碎片四处游荡,彼此碰 撞是随时随地都可能发生的事,很平 常。
返回火星表面的河床源自火星上的峡谷返回火星上的水未能留住是因为:火星比地 小得多 球小得多,对物体的吸引力也小得多,所 太快的速度 以气体脱离火星不需要太快的速度.在太 蒸发成气体 阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体, 足够的热量 这些气体很快就取得了足够的热量,达到 一去不复返 能够脱离火星的速度而一去不复返。
火 星 地 球 的 “ 孪 生 兄 弟
——
自读课文(1—5自然段),完成 下列问题: 1、为什么称火星为地球的“孪 生兄弟”? 2、科学家推测火星上有水的依 据是什么? 3、科学家推测火星上水的来源 有哪几种?分别是什么?
为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴 和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的 时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称 为太阳系中的“孪生兄弟”。
持续不断的火星气体集体大逃亡,使得 火星表面的液态水难以长时间存在。 “集体大逃亡”是用形象的手 法,写出了由于火星引力小, 致使火星表表面液态水蒸发变 成大量气体离开火星的样子。
火星上有水的依据
科学家研究分析了火星的照片资料, 发现火星上有干涸的河床,该河床宽达 上百千米,远胜过今天地球上的亚马孙 河。2004年3月以后,人类通过对火星 岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上 曾经有水的推断。
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火星上水的来源
一个来源是:彗星和陨 石对火星的碰撞。
另一个来源是:火星的 矿物中潜藏有水的成分。
当时,太阳系内有无数大大小小 的碎片四处游荡,彼此碰撞是家常便 饭。 “家常便饭”本意是指很平常、 经常发生的,文章中是说太阳系内无 数大大小小的碎片四处游荡,彼此碰 撞是随时随地都可能发生的事,很平 常。
返回火星表面的河床源自火星上的峡谷返回火星上的水未能留住是因为:火星比地 小得多 球小得多,对物体的吸引力也小得多,所 太快的速度 以气体脱离火星不需要太快的速度.在太 蒸发成气体 阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体, 足够的热量 这些气体很快就取得了足够的热量,达到 一去不复返 能够脱离火星的速度而一去不复返。
火 星 地 球 的 “ 孪 生 兄 弟
——
自读课文(1—5自然段),完成 下列问题: 1、为什么称火星为地球的“孪 生兄弟”? 2、科学家推测火星上有水的依 据是什么? 3、科学家推测火星上水的来源 有哪几种?分别是什么?
为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北 极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴 和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的 时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称 为太阳系中的“孪生兄弟”。
持续不断的火星气体集体大逃亡,使得 火星表面的液态水难以长时间存在。 “集体大逃亡”是用形象的手 法,写出了由于火星引力小, 致使火星表表面液态水蒸发变 成大量气体离开火星的样子。
(赛课课件)五年级下册语文《火星—地球的“孪生兄弟”》(共51张PPT)
![(赛课课件)五年级下册语文《火星—地球的“孪生兄弟”》(共51张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/1737a2e952ea551811a68714.png)
7火星——地球的“孪生兄弟”
结构梳理
孪生兄弟
火星—地 球的“孪 水的来源 生兄弟”
无水的原因
相似点 陨石、彗星 潜藏在矿物中
体积小,引力小
7火星——地球的“孪生兄弟”
主题概括
这篇说明文介绍了火星和地球这对太 阳系中的“孪生兄弟”的相同和差异之处, 同时也介绍了与之相关的一些科学知识, 激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣。
课堂练习 一、在括号里填上合适的表示动作的词语。
( 查阅 )资料 ( 研究 )资料
( 孕育 )生命 ( 珍惜 )生命
7火星——地球的“孪生兄弟”
二、在括号里填入合适的关联词语。
1.地球上的水(不但)留了下来,(而且)孕育 出了生命。 2.火星地表下面仍然可能有水,(只要 )有恰当 的温度,( 就)可能孕育出生命来。 3.( 虽然)彗星和陨石可能给火星带来大量的水, ( 但 )很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
识字方法
加一加: 火+容=熔
木+莫=模
字理识字: 蒸
形声字。表示马梗燃烧火气上升。
7火星——地球的“孪生兄弟”
zhēng
蒸
易写错
不要丢落孪生兄弟”
zhèng
证
易混字
zhēng
征
证明 证实
征服 长征
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9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.2 21.7.2Friday , July 02, 2021
孪生 兄弟!
明,甚至连一天的时间都差不多。难怪,
人们把地球和火星称为太阳系中的“孪 说明方法:
生兄弟”,并由此推测,火星也和地球 作比较 一样有水和生命存在。
7火星——地球的“孪生兄弟”
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第二种猜测:
当兄弟俩诞生之初,水的成分就已 经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时, 这些矿物便分离出水,随着熔岩释放出 来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中, 一部分随后变成雨水落下来,形成了湖 泊和海洋。
火星与地球,同样是行星,环境 相似,水的来源相似,为什么地球上 的水不但能留下来,而且孕育出了生 呢? (3 )也许是持续了数亿年的彗星河陨 石风暴,给兄弟俩送去了最初的水。 (1 )科学家根据火星照片资料和对火 星岩石的钻孔分析,证实了火星上曾经 有水的推断。 (4 )与地球一样,火星上的水可能还 有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初, 水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。
第二课时《火星—地球的孪生兄 弟》课件
人们根据火星和地球同样有(南极、北极) , 同样有(高山、峡谷) , 同样有(白云,尘暴和龙卷风), 同样是(四季分明), 甚至连(一天的时间都差不多 )。 所以将火星和地球称为( “孪生兄弟”)。 并由此推测,火星和地球一样有
(水和生命存在 )。
火星北极冰冠
多,为什么没能留住呢?
( )那么,水是从哪里来的呢? ( )也许是持续了数亿年的彗星河陨 石风暴,给兄弟俩送去了最初的水。 ( )科学家根据火星照片资料和对火 星岩石的钻孔分析,证实了火星上曾经 有水的推断。 ( )与地球一样,火星上的水可能还 有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初, 水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。
小组合作探究:
推测火星上的水是从哪里来的呢?
第一种猜测:
陨石的水分比较少,而彗星本身大 多是些大冰块,含有丰富的水。也许是 持续了数亿年的彗星和陨石风暴,给兄 弟俩送去了最初的水。
最初,这兄弟俩都没有水, 没有生命,不但荒凉寂寞,还经 常遭到彗星和陨石突如其来的袭 击。当时,太阳系内有无数大大 小小的碎片四处游荡,彼此碰撞 是家常便饭。
地球北极
科学家研究分析了火星的照片资料,发 现火星上有干涸的河床,该河床宽达上百千 米,远胜过今天地球上的亚马孙河。
亚马逊河位于南美洲,长度仅次于尼罗河, 约6400公里,为世界第二大河 。
火星上干涸的河床
火星上水存在的痕迹
2004年3月以后,人类通过对 火星岩石的钻孔分析,进一步证实 了火星上曾经有水的推断。
火星探索
1962年11月起,前苏联发射了“火星号”系列探测器。 1964~1977年美国发射了“水手号”和“海盗号”两个系列共八个探测器。 1976年7月和9月“海盗”1号、2号先后在火星表面成功软着陆,实现了人类对火星 的亲密接触。上述探测器进行了多方面的探测活动,特别是进行了生物探测实验,结 果表明,火星上大概不存在生命。人类的探测活动揭示了火星的真面目,那是一个如 月球般荒凉、遍布陨石坑的世界。 2003年可谓是火星年。美国向火星发射了两台探测车,欧洲空间局发射了一台登陆 器,日本发射了一台探测器。加上目前仍在火星轨道上工作的美国“火星环球勘测者” 号和“奥德赛”号探测器,将形成6个探测器共探火星的壮举。这些探测器的主要任 务是,研究火星地质历史、调查水在火星上的作用、判断火星过去的环境是否适合生 命生存。相信,人类对火星的认识会更加全面、准确。 2004年 ,美国的“勇气”号火星车在火星表面成功着陆,首次开上火星表面,并在火 星上行驶了约1米,拍摄了多张照片,准备开始漫游。首次发现火星南极存在冰冻水, 这些冰冻水部分裸露在火星表面,没有被由二氧化碳凝固形成的干冰全部覆盖。这是 人类首次直接在火星表面发现水。 2005年8月,美国“火星勘测轨道飞行器”升空。它于2006年3月进入火星轨道后不 久就发回了首批火星照片。 2007年取样回送拉开序幕。 2009年美意合作发射轨道器。 2011年开展取样回送任务。进行“火星-500”试验。这是由俄罗斯组织的、多国参 与的国际大型试验,是人类历史上首次模拟火星往返飞行全过程。
火星本身的致命缺陷导致了这个结果。
请同学们继续读课文,找找其 中的原因。
火星本身的致命缺陷。
找出具体描述的句子,读读, 体会作者形象化的写法,写出了 气体脱离火星表面的过程。
火星上的水未能留住是因为:火星比 地球小得多,对物体的吸引力也小得多, 所以气体脱离火星不需要太快的速度。 在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气 体,这些气体很快就取得了足够的热量,达 到能够脱离火星的速度而一去不复返。
中国首个火星探测器“萤火一号” 于2011年11月发送
1、抄写文中的好词好句。 2、课外收集:宇宙知识知多少。
员工5S管理
04.04.2021
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持续不断的火星气体集体大 逃亡,使得火星表面的液态水 难以长时间存在。
“集体大逃亡”是用形象的手法,写出了由 于火星引力小,致使火星表面液态水蒸发变 成大量气体离开火星的样子。
水是生命的源泉,地球上的生命得以生 生不息;火星的表面留不住水,那么肯定就 不存在生命了。你认为呢?科学家又是怎么 认为的呢?
然而,科学家推测,火星地 表下面仍然可能有水,只要有适 当的温度,就可能孕育出生命来。
可见,在没有充分的科学根据可 以证明之前,任何结论都不能武断。 科学的探究态度必须是严谨、一丝不 苟的,来不得一丝马虎。
在这张2月26日拍摄合成的电子显微图片中,地 球上的细菌(上)与火星陨石中的结晶体(下)外 观惊人地相似。一家负责研究火星陨石的国际研究 小组通过对一枚在南极洲发现的土豆大小的火星陨 石进行分析,发现其中含有以长链状排列的磁铁结 晶体。据美国航天署有关人员介绍,这种链状结构 只能由曾经活着的生物体组成。
陨石的水分比较少,而彗星 本身大多是些大冰块,含有丰富 的水。也许是持续了数亿年的彗 星和陨石风暴,给兄弟俩送去了 最初的水。
当时,太阳系内有无数大大小小
的碎片四处游荡,彼此碰撞是
家常便饭。
“家常便饭”本意是指很平常、 经常发生的,文章中是说太阳系 内无数大大小小的碎片四处游荡, 彼此碰撞是随时随地都可能发生 的事,很平常。