文明出行_从我做起安全教育主题班会教案_一(5)中队
文明出行班会教学设计三篇
文明出行班会教学设计三篇文明出行班会教学设计篇一一、班会目的1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以增强交通安全意识，提高自我保护能力为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。
进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、班会活动方法通过录象、交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标，接受交通与安全方面的教育。
三、班会准备1.围绕主题，课前动员学生搜集交通标志、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、准备节目。
(①发动全体同学收集资料。
②进行资料筛选。
③将筛选出来的资料编印成册发给学生。
)2.在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学们自己。
老师在作好引导的同时，注重节目思想性的提炼。
3.主要内容有：小品，演讲，知识竞赛，识别图标，安全知识之我见、安全知识问答等。
4.主持人串词并尝试走台，对班会节目时间进行记录。
四、班会过程(一)、谈话引入：主持人：同学们，今天我们班举行一个关于交通安全的主题班会。
人的生命只有一次，我们要珍爱生命。
但是有的人却视为儿戏。
在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。
首先请大家欣赏一段小品《肇祸》(二)、小品表演：小品设计方案：主要讲述一个肇事司机逃逸的事件表演中故意设计一些错误，比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：你们快来，这儿有人被撞了!，比如说遇到受伤的人不要随便移动位置等等。
安全文明出行主题班会教案6篇
安全文明出行主题班会教案6篇安全文明出行主题班会教案篇1一、教育目的：安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。
通过主题班会后，让学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。
二、教育过程：(一)展开联想，揭示活动主题出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
大家认真地听着，仔细地看着……师问：同学们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?同学1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
同学2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
同学3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
(引出活动主题)(二)看新闻，发表自己的感想1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。
2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
(三)我们学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规呢?下面我们通过ppt来展示一些与我们学生出行有关的交通安全法律法规。
1、乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等。
大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。
如果你的父母开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。
2、乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。
不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。
3、骑自行车不能走机动车道。
不要逆向行驶。
《文明出行从我做起》活动教案
《文明出行从我做起》活动教案一、活动背景二、活动目标1. 让学生了解基本的交通规则和出行安全知识。
3. 提高学生的安全风险防范能力，降低出行事故发生的风险。
三、活动对象小学四年级学生四、活动时间40分钟五、活动准备1. 教学材料：交通规则宣传册、交通安全故事书籍、PPT等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
3. 教学资源：交通标志模型、安全带模型等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示交通事故案例，引导学生关注出行安全。
2. 学生分享自己对交通规则的了解和出行经验。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师讲解基本的交通规则，包括信号灯、交通标志、安全带等。
2. 学生跟随教师学习交通手势。
三、互动游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行交通规则知识竞赛，答对的同学奖励小奖品。
2. 学生分组进行交通安全情景模拟，演练文明出行行为。
四、案例分析（5分钟）1. 教师引导学生分析交通事故案例，找出事故原因。
2. 学生讨论如何避免类似事故的发生。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要自觉遵守交通规则，文明出行。
注意事项：1. 活动过程中，教师要注重学生的参与度，鼓励他们积极发言。
2. 在互动游戏环节，确保学生安全，避免发生意外。
3. 活动结束后，教师要关注学生的反馈，对教学内容进行调整和改进。
六、活动延伸（10分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生结合家庭出行，观察父母是否遵守交通规则，记录文明出行的小故事。
2. 学生分组拍摄文明出行宣传视频，通过校园电视台进行展示。
七、实践活动（15分钟）1. 组织学生参观交通指挥中心，了解交警的工作内容，体验交通指挥。
2. 学生分组设计文明出行宣传海报，展示在校园内进行展览。
八、家长参与（5分钟）1. 教师通过群、家访等方式，与家长沟通学生在校的交通安全教育情况。
2. 家长分享家庭出行中的文明出行实践，互相学习，共同提高。
九、评价与反馈（5分钟）1. 教师对学生的文明出行行为进行评价，鼓励表现优秀的学生。
“文明出行,从我做起”交通安全主题班会
# “文明出行，从我做起”交通安全主题班会教案## 一、班会主题“文明出行，从我做起”## 二、班会目的1. 增强学生对交通安全知识的了解，提高交通安全意识和文明出行意识。
2. 引导学生认识不文明交通行为的危害，培养自觉遵守交通规则、文明出行的习惯。
3. 通过互动活动，让学生掌握在不同交通场景下的正确行为方式，提高应对交通安全突发情况的能力。
## 三、班会时间45 分钟## 四、班会地点教室## 五、参与人员全班同学## 六、班会准备1. 资料收集- 收集各种文明出行和不文明出行的图片、视频资料，包括行人、非机动车和机动车的相关行为。
- 整理交通安全法律法规中与文明出行相关的内容。
- 准备一些因不文明出行导致交通事故的案例。
2. 制作课件制作包含交通规则讲解、案例展示、互动环节等内容的PPT。
3. 物资准备- 准备一些卡片，用于交通安全知识问答环节。
- 准备小奖品，如文明出行主题的徽章、书签等。
- 制作一些简单的交通标志道具，用于模拟环节。
## 七、班会流程### （一）开场（3 分钟）1. 主持人开场，播放一段交通繁忙的城市街道视频，展现人来车往的景象，提问学生：“在这样的交通环境中，我们应该如何做才能保证安全和秩序呢？”从而引出班会主题“文明出行，从我做起”。
2. 简单介绍本次班会的目的和流程。
### （二）文明出行知识讲解（10 分钟）1. 交通规则与文明出行（5 分钟）- 通过PPT 展示常见的交通规则，如行人过马路要走人行横道、看红绿灯；非机动车在非机动车道行驶，不逆行；机动车按车道行驶、不超速、不闯红灯等。
- 讲解这些规则如何体现文明出行，例如遵守红绿灯不仅保障自身安全，也避免给其他交通参与者造成困扰。
2. 交通标志识别（5 分钟）- 在PPT 上展示各种交通标志，如警告标志（三角形，黄底黑边黑图案）、禁令标志（圆形，红边白底黑图案）、指示标志（蓝底白图案）等。
- 讲解每个标志的含义和在文明出行中的作用，例如看到“禁止行人通行”标志，行人就不应进入该区域。
文明出行主题班会教案
文明出行主题班会教案一、教学目标1、让学生了解文明出行的重要性和意义。
2、帮助学生掌握文明出行的基本知识和规范。
3、培养学生养成文明出行的习惯，提高学生的社会责任感和公德意识。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到文明出行对个人、社会和环境的重要影响。
（2）引导学生掌握文明出行的具体行为规范，如遵守交通规则、爱护公共设施等。
2、难点（1）如何让学生将文明出行的意识转化为实际行动，并长期保持。
（2）如何引导学生在面对不文明出行行为时，能够正确应对和劝导。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学准备1、收集有关文明出行的图片、视频、新闻报道等资料。
2、制作 PPT 课件。
3、准备文明出行承诺书。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）播放一段交通混乱、行人闯红灯、车辆随意变道等不文明出行的视频，引导学生观察并思考这些行为可能带来的后果，从而引出本节课的主题——文明出行。
（二）知识讲解（15 分钟）1、文明出行的定义和内涵通过 PPT 展示，向学生讲解文明出行的定义，即遵守交通规则、尊重他人、爱护环境等，以保障出行的安全、有序和舒适。
2、文明出行的重要性（1）对个人：保障自身安全，减少意外事故的发生；展现个人素质和修养。
（2）对社会：维护交通秩序，提高交通效率；促进社会和谐，减少冲突和矛盾。
（3）对环境：减少能源消耗，降低环境污染。
3、文明出行的行为规范（1）遵守交通规则：如过马路走人行横道、不闯红灯、不翻越护栏；驾驶车辆时系好安全带、不超速、不酒驾等。
（2）尊重他人：在公共交通工具上为老弱病残孕让座；不随地吐痰、乱扔垃圾；不大声喧哗等。
（3）爱护公共设施：不损坏公交站牌、路灯等公共设施；不涂鸦、不破坏公共环境。
（三）小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：1、在日常生活中，你遇到过哪些不文明出行的行为？2、这些不文明行为会带来哪些危害？3、我们应该如何劝导他人文明出行？每个小组推选一名代表进行发言，教师对学生的发言进行总结和点评。
小学四年级“文明出行我做到”主题班会教案
小学四年级“文明出行我做到”主题班会教案班会主题：文明出行我做到班会时间：2024年4月5日班会地点：教室班会目的：通过班会，增加学生的文明交通意识，让学生了解交通规则并自觉遵守，提高行人和乘车人安全意识，培养良好的出行习惯，增强安全意识，保障生命安全。
班会流程：一、开场1.主持人介绍班会主题及流程，并通报近期的交通安全情况。
2.演唱歌曲《交通银行》。
二、学习交通标志、意义1.主持人给学生介绍交通标志并在黑板上进行简单的介绍，让学生理解各种交通标志的意义。
2.让学生自己根据课本或者资料进行画出某些常见的交通标志，例如禁止左右转弯，禁止变道、限速等等。
三、交通安全规则1.主持人向学生宣传了解交通规则的重要性，提醒学生在早上或下午上学的时候一定要走马路右侧。
同时还要向学生告知，不能趴在车上看风景，不能在路边玩耍等重要的交通规则。
2.主持人展示交规知识答题节目，鼓励全班同学一起参加答题，增强大家学习交通安全知识的积极性。
四、文明行为1.主持人以学生为例，让学生了解身为乘车人和行人的素质要求，并且他们也有义务具备起码的文明素质和行为习惯。
2.让学生通过具体的实例来分别讨论了骑破鞋、随地吐痰、趴窗户等不文明行为会对环境和他人造成多大的影响，并号召大家积极参与到文明行为的队伍中去。
五、行人和乘车人安全意识培养1.提醒学生在日常生活中一定要增强交通安全意识，养成良好的行走和乘车的习惯，将出行规律养成良好的习惯。
2.主持人给学生进行分组，让大家通过互相完整的告诉伙伴自己在交通出行中需要注意和自己养成的文明习惯。
六、总结1.主持人对整个班会进行了总结，带领全班同学一起唱《文明出行全靠我》。
2.提醒学生在日常生活中一定要保持高度的紧张和警惕，做到文明出行，安全出行。
班会小结：通过这次班会，学生们增进了对交通安全的认识，也更加清楚地了解了各种交通标志的含义和交通行为的规范要求，养成了良好的文明行为和安全意识。
同时也提高了学生对交通安全的重视程度，希望能够将理论应用到实际生活中去，用实际行动来落实自己的文明出行。
《文明交通安全出行》主题班会5篇
《文明交通平安出行》主题班会5篇《文明交通平安出行》主题班会1活动目的：1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等形式引起同学们对交通平安的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规那么及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规那么的良好的行为习惯。
活动理念：让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通平安意识;同时还提供了展示学生才华的机会，有利于学生素质的提高。
活动对象：六(3)班全体学生活动重、难点：生命只有一次，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规那么的好习惯。
活动准备：1、学生自行组织排演节目。
2、选好及训练班会主持。
2.通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规那么，懂得保护自己，懂得交通平安重于泰山等的道理。
班会重难点：培养学生树立交通平安意识，养成交通平安的良好习惯。
班会准备：1.黑板上书写“交通平安我先行”几个字。
3.准备测试交通规那么的抢答题目。
5.学生自制平安宣传卡。
班会过程：一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。
1.导入：同学们，今天我们举行一次“交通平安我先行”活动，我们是21世纪的主人、A是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
2、逼真的画面:播放《交通平安监控录像》（老师：看了这些录像，你们有什么感想?）学生回答：刘善容：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。
未从凡：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。
王建朋乌：我以后一定要注意交通平安了，感觉很多危险都在我们身边。
童耀：我一直都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。
老师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。
中学生交通安全主题班会教案2024篇——安全出行从我做起教案
安全出行从我做起：中学生交通安全主题班会教案一、活动目的交通安全是一个共同的话题，尤其是对于中学生而言，他们正处在对交通安全的认识和实践阶段，更应该注重安全出行。
通过本次班会，我们旨在提升学生的交通安全意识，培养他们的安全出行习惯。
二、活动内容1、口号串联口号是宣传交通安全的有效手段，本次活动中，我们先让学生分组，每组选择适合自己的口号，并进行串联演示。
例如：第一组选取“红绿灯，行人先行”的口号，第二组从“绿灯行，黄灯防，红灯停”的角度出发，最后让学生结合实际情况提出自己的口号，以形成更加丰富的宣传形式。
2、交通安全常识通过PPT演示，讲解交通标志，交通信号灯，道路交通安全法规等常识知识，同时结合实际情况强调学生在遵守交通安全规定的同时，更应该加强自己的交通安全意识，养成良好的出行习惯。
3、案例分析从新闻报道或实际场景中选取一些典型的交通事故案例，让学生进行分组，就其中一起事故案例展开讨论，并提出自己的分析和对策，以此来引导学生在提高自己的安全意识和行为规范方面得到提高。
4、互动游戏以“小手牵大手，共建交通安全”的主题，设计一些交通安全互动游戏，例如“穿越马路”、“穿梭人行道”等，通过与同伴的协作体验，呼吁每个人从自身做起，积极参与到交通安全的建设中。
三、教学重点加强交通安全常识的宣传和讲解，提高学生的安全意识；通过案例的分析，增强学生的交通安全自我防范意识；结合互动游戏，引导学生从小事做起，培养良好的出行习惯。
四、教学方法采用多种教学方法，例如PPT课堂讲解、小组分工讨论、案例分析、互动游戏等，灵活多样，让学生从多个角度、多种途径去强化自己的安全意识和行为规范。
五、教学手段PPT投影、手绘板书、小组合作、实物展示、互动游戏等多种教学手段，并利用教学资源丰富课堂内容。
六、活动预期效果提高学生的交通安全意识和行为规范，让他们深入了解相关法律法规和交通安全知识，以此为基础积极主动地参与到社会交通安全建设中。
《安全出行,从我做起》精品教案
《安全出行，从我做起》
一、教学目标
1.让学生了解交通安全的重要性。
2.教会学生一些交通安全知识和规则。
3.培养学生养成遵守交通规则的好习惯。
二、教学重难点
1.重点：掌握交通安全知识和规则。
2.难点：养成遵守交通规则的好习惯。
三、教学方法
讲授法、图片展示法、案例分析法。
四、教学过程
1.导入
1.展示一些交通事故的图片，引起学生的重视。
2.提问学生：你们知道这些交通事故是怎么发生的吗？
2.交通安全的重要性
1.讲解交通安全关系到我们的生命安全，每个人都应该遵守交通规则。
2.举例说明交通事故给家庭和社会带来的巨大损失。
3.交通安全知识和规则
1.认识交通标志和信号灯：展示各种交通标志和信号灯的图片，让学
生认识并了解其含义。
2.行走安全：讲解行人应该走人行道，过马路要走斑马线，要注意观
察交通信号灯等。
3.乘车安全：讲解乘车时要系好安全带，不要把头和手伸出窗外，不
要在车内打闹等。
4.案例分析
1.分析一些交通事故的案例，让学生找出事故的原因，并讨论如何避
免类似的事故发生。
5.总结
1.总结交通安全知识和规则的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，安全出行。
文明出行从我做起主题班会教案
文明出行从我做起主题班会教案
一、活动目标：
知识目标：让同学们知道文明出行的重要性；
技能目标：提倡文明出行；
情感目标：培养学生对社会和生活的热爱；
二、活动重难点：
活动重点：让学生养成文明出行的习惯；
活动难点：帮学生克服不遵守交通规则的陋习；
三、活动准备：多媒体课件；
四、活动过程：
一、激趣导入：
师：俗话说：“无规矩不成方圆”，凡事都需要规矩，同样出行的时候我们也要守规矩否则就有可能出现交通事故；
师：下面就让我们一起学习今天的内容《文明出行从我做起》。
二、遵守交通规则的重要性：
师：课件出示两起因没有遵守交通规则而引发的交通事故的案例。
师：请同学们仔细观察后，想一想：引发这两起交通事故的原因是什么？
生：仔细观察后，积极分组讨论；。
安全文明出行班会教案范文5篇
安全文明出行班会教案范文5篇安全文明出行班会教案范文篇1班会主题：交通安全目标：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
主题班会过程：一、通报近期身边发生的交通事故（可请学生列举一些）二、讨论：学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么？集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
课间活动应当注意什么？三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项，骑自行车须知，骑电动车注意事项，学生禁止骑摩托车上学。
2、如何加强教室安全要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
3、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
4、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
五、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作交通安全主题班会记录到警钟长鸣！安全文明出行班会教案范文篇2活动目标：1、了解常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。
2、学习交通标志的含义及作用，懂得遵守交通规则。
3、通过学习，掌握所学知识，并运用于生活中，培养一定的自我保护意识和能力。
《文明出行从我做起》活动教案
《文明出行从我做起》活动教案一、活动背景二、活动目标1. 让学生了解文明出行的意义和重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、关爱他人、爱护环境的良好习惯。
3. 提高学生的安全防范意识和自我保护能力。
4. 引导学生积极参与文明出行实践活动，做到言行一致。
三、活动对象小学高年级学生四、活动时间1课时（40分钟）五、活动过程1. 导入：教师通过展示交通事故图片或视频，引起学生对文明出行的关注，引导学生思考文明出行的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解交通规则，包括走路、骑车、乘车的注意事项，以及如何预防交通事故。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己身边的文明出行故事，互相启发，共同学习。
4. 情景模拟：教师设计文明出行情景，让学生参与表演，培养学生在实际生活中的文明出行行为。
5. 总结提升：教师对本次活动进行总结，强调文明出行的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
6. 课后作业：学生回家后，与家人一起制定文明出行计划，并在日常生活中践行，将所学知识付诸实践。
7. 跟踪反馈：教师在课后关注学生的文明出行行为，对表现优秀的学生给予表扬，对需要改进的学生给予指导和帮助。
六、活动资源1. 图片素材：交通事故图片、文明出行场景图片等。
2. 视频素材：交通事故视频、文明出行宣传视频等。
3. 交通规则资料：相关法律法规、交通安全知识等。
4. 情景剧本：设计多个文明出行情景剧本。
七、活动准备1. 教室环境布置：布置相关主题海报、标语等。
2. 准备活动道具：交通标志、安全带等。
3. 分组准备：将学生分成若干小组。
4. 制定活动流程：明确每个环节的时间安排和内容。
八、活动注意事项1. 确保活动安全：活动中注意学生的安全，避免发生意外。
2. 注重学生参与：鼓励学生积极参与活动，充分表达自己的观点。
3. 及时反馈：活动过程中，教师要关注学生的表现，及时给予反馈。
4. 尊重学生：活动中，教师要尊重每个学生的意见和感受，营造和谐氛围。
文明出行,从我做起——交通安全意识提升班会
文明出行，从我做起——交通安全意识提升班会一、引言交通安全，关乎每一个人的生命安全，是社会稳定和人民幸福生活的重要保障。
近年来，随着我国经济的快速发展，机动车数量剧增，交通安全问题日益突出。
为进一步加强交通安全教育，提高广大师生的交通安全意识，我们开展了“守护生命之路，共筑交通安全梦”主题活动。
二、活动目的1. 增强师生的交通安全意识，提高自我保护能力。
2. 培养师生遵守交通规则的良好习惯，营造安全、文明的校园环境。
3. 倡导文明出行，从我做起，共同维护道路交通秩序。
三、活动内容1. 交通安全知识讲座邀请交警部门专业人士，为师生讲解交通安全知识，包括交通法规、交通信号、安全行车、紧急救援等方面的内容。
通过生动的案例，让师生深刻认识到交通安全的重要性。
2. 交通安全主题班会以班级为单位，组织交通安全主题班会。
班主任通过讲解、讨论、互动等形式，引导学生了解交通安全知识，提高交通安全意识。
3. 交通安全手抄报比赛鼓励学生发挥创意，制作交通安全手抄报。
通过比赛形式，激发学生参与交通安全教育的热情，培养他们的创新能力和团队合作精神。
4. 交通安全宣传周开展交通安全宣传周活动，利用校园广播、宣传栏、显示屏等渠道，宣传交通安全知识，营造浓厚的交通安全氛围。
5. 交通安全实践活动组织师生参加交通安全实践活动，如模拟交通指挥、交通安全知识竞赛等，让师生亲身体验交通安全的重要性。
四、活动效果1. 提高了师生的交通安全意识。
通过活动的开展，师生对交通安全有了更深刻的认识，自觉遵守交通规则的良好习惯逐渐养成。
2. 营造了安全、文明的校园环境。
活动中，师生积极参与，形成了良好的交通安全氛围，为创建安全校园奠定了基础。
3. 增强了师生的团队合作精神。
在交通安全手抄报比赛等活动中，同学们相互协作，共同完成任务，展现了团结互助的精神风貌。
4. 促进了家校共育。
通过交通安全教育，家长对孩子的交通安全也更加重视，家校共同为孩子的安全保驾护航。
安全出行主题班会教案（精选5篇）
安全出行主题班会教案（精选5篇）安全出行主题班会教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的安全出行主题班会教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
安全出行主题班会教案1一、教学内容分析：课程标准：了解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。
本节课分为是三个栏目：“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通法规的目的。
使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。
要共同维护好公共生活秩序。
在设计本节课时，我对教材中提供的范例进行了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。
本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的安全意识，增强活动的实效性。
二、学情分析：本校周边安全标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。
部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。
生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。
三、教学目标：1、增强交通安全意识，自觉遵守交通法规。
具有一定的责任心。
尊重自己、尊重他人。
热爱生命，热爱生活。
2、具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，初步具备辨别对错的能力，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。
3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。
四、教学重点：认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。
第9周主题班会教案《文明出行从我做起》
第9周主题班会教案《文明出行从我做起》一、教学目标1.了解和掌握文明出行的基本要求和规范；2.引导学生养成文明出行的良好习惯；3.增强学生的安全意识和责任心，提高道路交通安全意识。
二、教学重点1.文明出行的基本要求和规范；2.文明出行的良好习惯养成。
三、教学内容及步骤步骤一：引入（5分钟）教师通过导入话题引起学生的兴趣，比如提问：“你们平时是怎样出行的？”“你们有没有遇到过不文明的出行行为？”引导学生思考和讨论。
步骤二：讲解（10分钟）教师通过幻灯片或黑板等方式，向学生详细讲解文明出行的基本要求和规范，包括但不限于以下内容：•遵守交通规则，不闯红灯，不逆行；•尊重行人，礼让老人、儿童和残疾人；•不乱扔垃圾，保持环境整洁；•不在车厢内吸烟或大声喧哗；•不乱涂乱画公共设施。
步骤三：案例分享（15分钟）教师邀请几名学生分享他们所见或所闻的不文明出行行为案例，引发学生对文明出行的思考和讨论，同时指导学生分析这些案例产生的原因和后果。
步骤四：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们就“文明出行从我做起，我应当怎样做”展开讨论，通过交流思考和分享观点，促进学生对文明出行的认识和理解。
步骤五：角色扮演（15分钟）每个小组从自己的讨论中选出一个代表，进行文明出行的角色扮演。
可以模拟公交车上的情景，让学生分别扮演司机、乘客和扒手等角色，引导他们体验和理解文明出行的重要性。
步骤六：（10分钟）教师对本次主题班会进行，强调文明出行的重要性和每个人对于文明出行的责任。
鼓励学生从自身做起，力争成为文明出行的模范。
四、教学方法1.听讲教学：教师通过讲解文明出行的基本要求和规范，帮助学生掌握相关知识；2.讨论研究：通过小组讨论和案例分享，培养学生的思考能力和合作能力；3.角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生身临其境地感受文明出行的重要性。
五、教学评价1.教师观察学生在讨论和角色扮演环节中的表现，评价学生对文明出行的理解和认识；2.学生根据自己的收获和思考，写一篇100字左右的心得体会，表达对本次主题班会的认识和反思。
安全文明出行主题班会教案8篇
平安文明出行主题班会教案8篇平安文明出行主题班会教案篇1一、指导思想以文明行为习惯养成为根本要求，按照教育与管理、明理与践行相结合的原那么，在广阔小学生中大力倡导和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌”的根本道德标准，用礼仪沟通心灵，让文明变成行为，进步小学生的道德素质，进而影响带动家庭、社区的文明建立，促进我县交通平安文明礼仪的提升。
二、活动目的通过宣传《道路交通平安法》等交通平安法律法规，开展形式多样的活动，增强小学生的交通平安观念，进步他们的自我保护意识和技能，养成文明的交通出行习惯、促进小学生的安康成长和综合素质的进步三、活动时间：20__年10月中旬—11月中旬四、重点改良的不文明行为1、同学间骂人，讲粗话脏话。
2、对老师不尊重，对同学不礼貌。
3、在学校及其它公共场所乱写乱画。
4、破坏公物，不珍惜校园及其它公共场所的一草一木。
5、不遵守交通秩序。
五、活动领导小组组长：朱艳菊副组长：邵长存时爱丽成员：各班班主任六、活动要求1. 教育学生严格遵守交通规那么，行人靠右行。
2. 班主任利用班队会时间加强交通平安教育。
倡导学生不满十二周岁不得骑自行车。
3. 在加大对同学们的文明交通、平安回家教育的同时，利用“小手拉大手”促进家长素质的进步，让每一个家长也参与到活动中来，进步活动的实效。
七、形式与内容在活动月里，学校将采取多种形式进展广泛宣传，大力营造“交通平安、文明伴我行”活动气氛，并认真开展“七个一”活动。
即：1、举行一次以“交通平安、文明伴我行”为内容的国旗下的讲话；2、各班举行一次以“交通平安、文明伴我行”为主要内容的主题班会；3、各班出一期以“交通平安、文明伴我行”为内容的黑板报；4、组织学生收看一次交通平安教育专题片；5、低年级围绕“交通平安、文明伴我行”主题开展一次漫画或儿童画比赛；6、中年级举办一次以“交通平安、文明伴我行”为内容的征文演讲比赛；7、高年级发一封以“交通平安、文明伴我行”为内容的建议书。
《文明出行,从我做起》主题活动方案（通用8篇）
《文明出行,从我做起》主题活动方案为了确保活动能成功举办，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编为大家整理的《文明出行,从我做起》主题活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《文明出行,从我做起》主题活动方案篇1为了增强学生文明意识、交通意识、城市意识，提升城市品位，树立城市形象，展示学校风貌，培育社会文明风尚，根据丹徒区环保局有关文件精神，学校决定，在全校开展“文明出行，从我做起”主题活动。
具体实施方案如下：一、指导思想“文明出行”是公民素质和城市形象的重要标志，也是学校良好校风的重要体现。
开展“文明出行、从我做起”活动，要从学生抓起，从现在抓起；要坚持以人为本，环保先行。
同时应注重对学生的养成环保，通过宣传发动、教育引导和有效管理，培养学生良好行为习惯和文明出行意识，努力营造平安、有序、文明、和谐的交通环保，为深化“迎世博、讲文明、树新风”活动贡献一份力量。
二、提高认识，加强领导“文明出行，从我做起”活动是提升广大中小学生文明素质，树立城市形象和学校形象的重要举措。
根据上级有关要求，特成立学校“文明出行、从我做起”活动领导小组：三、活动步骤1、开展“文明出行，从我做起”宣传活动：2010年4月中下旬（4月19日为全区中小学“集中启动宣传日”）。
2、开展“文明出行、从我做起”教育实践活动：2010年5月至11月。
学校将利用每周一升旗、重大事件、节庆日、主题班会、读书竞赛、演讲竞赛、文艺扮演等活动，开展“文明出行”教育实践活动。
同时，各年级要结合本次活动开展“五小”行动，即争做“道德小公民、环保小卫士、家庭小帮手、文明小使者、交通平安小先锋”，动员全体学生积极参与活动，从点滴小事做起，从我做起，争当文明小公民。
3、组织“文明出行、从我做起”总结考核：2010年12月。
四、活动内容布置1、4月19日利用周一的升旗仪式进行“文明出行，从我做起”的启动仪式，并向全体学生发出“文明出行，从我做起”的建议。
安全出行主题班会教案（通用5篇）
安全出行主题班会教案（通用5篇）安全出行主题班会篇1教学目标1、了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。
2、认识几种常见的安全标志，知道保护自己的方法，做自己的守护天使。
3、养成良好的安全意识。
教学重点1、了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。
2、养成良好的安全意识。
课前准备1、。
2、白纸、水彩笔。
教学过程：一、导入：1、出示课件——危险在哪里？通过找寻生活中的危险，让孩子们收集潜在的知识，这样有利于学习。
2、提问：你看到了什么？哪些地方很危险？你是怎么想的？3、讨论：生活有哪些地方很危险，为什么？4、讲述：下面，我们来做个守护自己的天使。
二、新授：1、认识几种常见的标志（1）学生活动——观察p21的标志，提问：你认识哪通过学生自行设计常见的.标志，让孩子了解安全的重要性。
些标志？它有什么特点？（2）讨论：你的生活周围有哪些危险的地方？请你设计一个标志。
（3）将设计的标志与同学交流（3）判断——他们作得对吗？学生观察——p 21让学生学会判断图中小朋友的行为的正误。
提问：他们作得对吗？为什么？2、学会脱险（1）讨论：突然被压了，你会怎么办？（2）汇报（3）小结。
（要保持冷静——寻找对策——进行简单处理——积极等待救援）3、学会探险通过这样的活动让学生学会探险，学会勇敢地去面对危险而有意义的事情。
（1）小故事——山后有大洞（2）讨论：如果是你，你会怎么做？（3）汇报（4）提问：你去探险，需要准备什么？三、巩固、反馈：1、提问：通过这节课的学习，你知道了什么？2、小组交流：怎样离开危险地带？安全出行主题班会教案篇2教学目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
教学准备：情景图片五张。
红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
教学过程：(一)、猜，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的`斑线图案介绍斑马线的作用。
(二)、结合情景图片，学习交通规则。
1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
《文明出行从我做起》活动教案
《文明出行从我做起》活动教案一、活动背景随着社会的快速发展，人们的出行频率逐渐增加，出行安全问题日益凸显。
为了提高学生的出行安全意识，培养他们文明出行的良好习惯，我们特此举办《文明出行从我做起》活动。
通过本次活动，让学生了解出行安全知识，自觉遵守交通规则，确保自己和他人的生命安全。
二、活动目标1. 让学生了解基本的出行安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生文明出行的良好习惯，自觉遵守交通规则。
3. 增强学生的自我保护能力，降低出行事故的发生率。
三、活动对象小学四年级学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：教师通过讲解出行安全的重要性，引起学生的关注，导入本次活动。
2. 出行安全知识讲解：教师向学生讲解出行安全的基本知识，如遵守交通规则、不闯红灯、不在车流中奔跑等。
3. 文明出行行为演示：教师示范文明出行的正确行为，如排队等候、礼让他人、行走斑马线等。
4. 学生互动讨论：学生分组讨论，分享自己生活中的出行安全经验，互相学习，共同提高。
5. 出行安全知识竞赛：教师设计出行安全知识竞赛，检验学生对出行安全知识的掌握程度。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动中学到的出行安全知识，鼓励他们在生活中践行文明出行。
7. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生结合家庭成员，共同制定文明出行的计划，并将实施情况反馈给教师。
8. 活动评价：教师通过观察学生的表现、课后作业反馈等方式，对本次活动进行评价，为后续活动提供改进方向。
六、教学资源1. 讲解材料：出行安全知识PPT2. 示范视频：文明出行行为示范视频3. 竞赛题目：出行安全知识竞赛题目及答案4. 课后作业模板：文明出行计划模板七、注意事项1. 确保活动过程中学生安全，避免发生意外事故。
2. 在活动中，教师要积极引导学生参与，充分调动他们的积极性。
3. 活动结束后，教师要关注学生的实施情况，及时给予指导和鼓励。
八、活动效果通过本次活动，学生能掌握基本的出行安全知识，提高安全意识；自觉遵守交通规则，培养文明出行的良好习惯；增强自我保护能力，降低出行事故的发生率。
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《文明出行，从我做起》安全教育主题班会
一、活动目标: 401班
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学内容：
行路的安全、乘汽车的安全
三、活动过程：
（一）交通安全主题引入：
1、列举交通安全事故。
（交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。
）
2、面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？
3、小结：“文明出行，从我做起，提高交通安全意识”。
（二）列举、指责不良交通行为：
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
8、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外
9、坐车时，不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
10、小结交通安全歌谣：安全第一我知道
嘀嘀嘀，汽车叫，
汽车来了我让道。
过马路，左右瞧，
走路要走人行道，
玩耍不在马路跑，
安全第一我知道。
（三）交通安全知识大比拼：
1、在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。
问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？（绿化带外。
）
2、在道路上行走，必须靠右行走。
问：怎样判断是右边还是左边。
学生回答：（各种各样）
老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。
3、行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。
不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。
老师先做示范，叫学生判断对错。
后让学生演一演，评一评。
a、正确动作。
b、只看一个方向。
C、突猛往前猛跑。
d、突然后退。
4、“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。
”
动作演示，个别表演，师生共牢记。
2、交通安全信号识别。
（板书后向学生介绍三灯的含义）
⑴绿灯亮——准许通过⑵黄灯亮——等待，不准通过
⑶红灯亮——不准通过⑷绿色箭头灯亮——允许通行
⑸黄灯闪烁——等待！
（四）主题活动小结：
1、今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队，严格遵守交通规则。
2、给你一个小挑战：根据今天学习的交通安全知识，自己写一句简短的提醒大家的话。
四、教学反思：
交通安全的知识平时我们经常说到，但是怎样落到实处，一直是个难题。
通过本次主题班会的学习，希望学生能够更加重视交通安全。
最后的“给你一个小挑战”给学生提供发展思维的平台，也是督促他们交通安全时时记心中。