小树快长高说课
小树快长高幼儿教案
1.教师反思：关注幼儿在实践活动中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2.拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长一起参与环保行动，如植树、清理垃圾等，将环保意识融入日常生活。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教具与学具的准备
3.实践情景引入环节
4.例题讲解与随堂练习的衔接
3.提高幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点
难点：树木生长过程的理解，关爱自然、保护环境意识的培养。
重点：掌握树木的基本生长过程，学会照顾树木，培养环保意识。
四、教具与学具准备
教具：小树苗、花盆、水壶、肥料、放大镜、树木生长过程图解等。
学具：彩笔、画纸、小铲子、水桶等。
五、教学过程
小树快长高幼儿教案
一、教学内容
本节课选自幼儿教材《小树快长高》主题活动，涉及章节为第三章《植物的生长》。详细内容包括认识不同种类的树木，了解树木的生长过程，学习如何照顾树木，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标
1.让幼儿了解并掌握树木的生长过程，知道树木对自然环境的重要性。
2.培养幼儿关爱自然、保护环境的意识，激发他们积极参与环保行动的愿望。
让幼儿用彩笔和画纸，画出自己心目中的大树，培养他们的想象力和创造力。
六、板书设计
1.标题：《小树快长高》
2.内容：
a.树木的生长过程
b.照顾小树苗的方法
c.环保意识教育
七、作业设计
1.作业题目：我心中的大树
答案：幼儿用绘画形式表现自己心中的大树。
2.作业题目：我是环保小卫士
答案：幼儿与家长共同完成一份环保行动计划，如节约用水、减少垃圾产生等。
二、教学方法的多样性
小树快长高说课稿
小树快长高说课稿
这首儿童歌曲是一年级第一学期的一课，歌曲由四乐句构成，其旋律起伏、跳动，以四分、八分、二分音符的节奏不断变换相结合，其间以八分休止符及切分节奏的运用，使得旋律欢快活泼，富有朝气。
歌曲恰当地配合了稚嫩的富有想像力的歌词，描绘了小朋友期盼小树快快长高的心情，和像小树一样茁壮成长的美好愿望，抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。
在教学中为激发学生学习兴趣，我注重将教学内容与学生实际生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
整节课始终围绕单元主题《快快长》来设计整个教学过程，同时还运用电脑媒体来帮助教学、辅助教学，加深学生对音乐与歌词的理解。
在教歌曲新授教学中强调以听觉领先、动觉切入，重在审美体验，整节课都是以师生共同感受、表现，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在首位，强调学生在亲身实践中学习、体验、感悟音乐。
《小树快长高》这节课我以开火车去郊外旅游为主线贯穿整堂课，把几个教学内容串起来，这比较符合低年级学生的心理，他们很容易接受，也非常感兴趣。
一、听觉领先动觉切入。
我以《小树快长高》伴奏音乐让学生开火车律动进教室。
在教学过程中，多次采用有意无意听歌曲的方法来熟悉歌曲旋律，为学好歌曲作好铺垫。
二、媒体辅助。
在表演《小芽快快长》前，通过优美而有趣的flash 欣赏，激发学生的表演欲望，也为学生提供表演创造素材，为后面的《小树快长高》歌曲表演作铺垫。
难点突破。
这节课最主要的难点是歌曲节奏的掌握，由于低年级学生还没。
2024年《小树快长高》标准教案
2024年《小树快长高》标准教案一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材第四册第三章《测量与计量》中的第三节《小树快长高》。
详细内容包括认识长度单位厘米和米，学会使用直尺测量物体长度，掌握长度的换算关系，并能运用长度测量知识解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解长度单位厘米和米的概念，掌握使用直尺测量物体长度的方法，熟练进行长度换算。
2. 过程与方法：通过实践情景引入，培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习精神，增强学生对自然界的热爱。
三、教学难点与重点重点：长度单位厘米和米的认识，使用直尺测量物体长度，长度换算。
难点：长度单位之间的换算关系，测量物体长度的准确性。
四、教具与学具准备教具：直尺、教学课件、小树苗模型。
学具：直尺、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园里的小树苗，提问：“同学们，你们知道小树苗有多高吗？我们怎么才能知道小树苗的高度呢？”引导学生思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）认识长度单位厘米和米，讲解它们之间的关系。
（2）示范使用直尺测量物体长度，讲解注意事项。
（3）通过例题讲解，让学生掌握长度换算。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用直尺测量课桌、课本等物品的长度，并进行长度换算。
4. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论测量过程中遇到的问题，分享测量心得。
六、板书设计1. 长度单位：厘米、米2. 测量方法：使用直尺3. 长度换算：1米=100厘米4. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：（1）测量自己的身高，换算成厘米和米。
（2）测量家中某一物品的长度，换算成厘米和米。
（3）思考：还有哪些物品可以用我们学过的长度单位进行测量？2. 答案：（1）身高（以1.6米为例）：160厘米=1.6米。
小树快快长说课稿
小树快快长说课稿
第十二课小树快快长
[教材分析]
义务教育课程标准实验教材《小树快快长》是一堂工艺制作课。
它要求学生以纸作为面材进行平面造型。
通过看看、画画、做做等方法大胆采用各种造型方式，如折、剪、撕、贴，来表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
我认为通过平面造型不应该仅仅要求他们会用旧挂历纸剪贴小树，而是通过这种形式，重点培养学生概括能力，夸张想象能力，创造性思维能力和动手能力。
根据对教材分析，我拟本课将要达到的三个目标及重点难点。
[教学目标]
1、认知目标:在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。
在欣赏中尝试理解美。
2、实践目标:①运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。
②从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的作风。
3、情感目标:通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。
[教学重点]
如何运用各种基本图形组织画面。
[教学难点]
指导学生注意画面整体效果。
如构图的美观，色彩的和谐。
[课业类别]
工艺制作课。
小树快长高
《小树快长高》说课一，说教材1.剖析教材本课教材是唱游新教材一年级第一学期第三单元的内容，以快快长为单元主题，创设小树成长情景，激发学生对音乐学习的浓厚兴趣，培养学生对音乐的想象力和表演能力，感受音乐学习的快乐。
本课主要安排了两个教学内容：学唱歌曲《小树快长高》——这首歌曲是本单元的教材内容，情绪欢快活泼，节奏明快，旋律活泼欢悦，表现了小树长高时快乐喜悦的情景。
即兴表演《我是一颗小芽芽》——为了体现音乐学科综合性的特点，丰富音乐的表现力，教学拓展即兴表演内容，其目的在于让每个学生在歌曲学唱、即兴表演等音乐活动中，感受欢快活泼的音乐情绪。
教学重点：能用欢快活泼的情绪表现小树苗长高的快乐心情教学难点：唱准弱拍起的歌曲节奏2.课时安排第一课时二，说目标在本课教学中，教师强调音乐的情感体验，为学生们营造一个宽松自由、适宜于学生们主动参与和学习的教学环境，以师生互动为教学模式，积极引导学生参与各项音乐实践活动，使学生获得丰富的音乐审美体验，增强他们对音乐表演的兴趣，鼓励有个性的表演，树立学习自信心。
本课着重把握歌曲情绪表现，在各种音乐活动中感受歌曲欢快、活泼的情绪特点，以激发学生学习音乐兴趣为前提，提倡以听为先导、动觉为切入口的音乐基础训练；即兴创作为抓手、以想象、联想为中心，培养学生对音乐的创造想象能力。
附本课三维目标1.学唱歌曲《小树快长高》，能用欢快活泼的情绪表现小树苗长高的快乐心情。
2.巧设问题，激发学生思维想象力，在合作学习中尝试简单即兴创作，表现歌曲情景。
3.初步学会用跳跃富有弹性的演唱方法演唱歌曲三，说学情一年级的学生入学不久，有的学生学习习惯尚未养成，音乐学习更多还停留在好玩，好听上。
如何把学生带入正规的音乐学习，除了常规组织教学外，更重要的是教师教学的吸引力，力求学生在整堂课上都能保持对学习的兴趣。
因此本课主要采用感知体验、自主创编等学习方法，学生通过各种音乐体验中学习音乐，在歌唱、舞蹈、演奏等不同形式的活动中感受歌曲情绪。
辽海版音乐二年级下册《小树快长高》说课稿
辽海版音乐二年级下册《小树快长高》说课稿一. 教材分析《小树快长高》是辽海版音乐二年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的语言和旋律，描绘了小树在阳光、雨露的滋润下茁壮成长的情景，寓教于乐，富有感染力。
歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到大自然的美好，培养对生活的热爱，同时提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生具有较高的学习热情和好奇心，他们已经掌握了基本的音准知识和简单的乐理知识。
在这个阶段，学生对音乐的表现力和感受力逐步提高，适合学习这首具有教育意义的歌曲。
然而，部分学生可能对节奏和音准的掌握仍有困难，需要在教学过程中给予重点辅导。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握歌曲的节奏、旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2.技能目标：培养学生用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，提高音乐表现力。
3.情感目标：通过学习歌曲，培养学生热爱生活、珍惜大自然的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中部分音准的把握和节奏的准确表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组教学法和互动教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、电子琴等设备，为学生提供直观、生动的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：以谜语“绿油油，头顶尖，不是葱，不是蒜，冬天睡大觉，夏天把歌唱。
”引起学生对小树的兴趣，进而引入课题。
2.歌曲学唱：（1）教师示范演唱歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
（2）学生跟随教师学唱，注意音准和节奏的准确性。
（3）分组练习，互相纠正、指导，提高演唱水平。
3.歌曲解析：（1）分析歌曲歌词，让学生理解歌曲的含义。
（2）讲解歌曲的节奏、旋律特点，引导学生感受音乐的美感。
4.歌曲表演：（1）学生自主创作动作，进行歌曲表演。
（2）分组进行表演，互相评价、学习。
5.总结与拓展：（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
小树快长高幼儿教案
小树快长高幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《小树快长高》的第二章节“植物的生长”，详细内容主要包括植物生长的基本要素，如阳光、水分、土壤的作用，以及如何观察和记录植物生长过程。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握植物生长的基本知识，认识到自然界中植物生长的奇妙过程。
2. 培养学生的观察力和动手能力，通过实际操作，体验植物生长的乐趣。
3. 培养学生关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长的基本要素的理解，以及如何观察和记录植物生长过程。
教学重点：培养学生动手实践能力，让学生在实际操作中掌握植物生长的知识。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的PPT、实物展示（小树苗、花盆、土壤等）。
学具：记录本、画笔、小树苗、花盆、土壤、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一颗小树苗，让学生观察并描述小树苗的特点，引导学生关注植物生长的过程。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示植物生长的基本要素，讲解阳光、水分、土壤对植物生长的影响。
3. 例题讲解（5分钟）以小树苗为例，讲解如何观察和记录植物生长过程，包括记录植物的高度、叶子数量等。
4. 动手实践（10分钟）学生分组，每组负责一颗小树苗，按照讲解的方法，进行观察和记录。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据观察记录，绘制植物生长的简笔画，并在课堂上分享。
7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生在家中观察植物生长，并记录下来。
六、板书设计1. 《小树快长高》2. 内容：（1）植物生长的基本要素：阳光、水分、土壤（2）观察和记录植物生长过程：高度、叶子数量等（3）学生分组观察实践七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物生长，记录一周的生长变化。
2. 答案：学生根据实际观察，绘制植物生长的简笔画，并配以文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：反思自己在观察和记录过程中的不足，学会与他人合作。
3. 拓展延伸：鼓励学生在家中种植植物，关注植物生长的整个过程，培养责任感。
湘美版美术一年级下册《21.小树快快长》说课稿1
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》说课稿1一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘小树的成长过程，培养学生的绘画能力和观察能力。
教材以图文结合的方式，展示了小树从种子发芽到茁壮成长的过程，为学生提供了丰富的视觉和思维素材。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们已经具备了一定的观察和表达能力，但还需要进一步的引导和培养。
他们在绘画方面可能存在手眼不协调、难以把握形状和比例等问题，因此需要教师耐心引导，逐步提高他们的绘画技能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘小树的成长过程，提高绘画能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生善于发现和表达的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强他们的环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘小树的成长过程，提高绘画能力。
2.难点：把握小树的形状、比例和生长顺序，生动地描绘出小树的成长过程。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价相结合的方法，引导学生主动参与教学活动。
2.教学手段：利用多媒体展示、实物模型、绘画工具等，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示大自然中的树木图片，引导学生关注小树的成长过程，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：教师讲解小树的成长过程，让学生了解树木的生长特点，为绘画做好准备。
3.示范演示：教师通过示范绘画小树的过程，讲解绘画技巧，引导学生掌握正确的绘画方法。
4.学生实践：学生分组进行绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5.讨论交流：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师总结点评，鼓励学生积极表达自己的想法。
6.总结拓展：教师引导学生关注生态环境，培养他们的环保意识，同时布置课后作业，让学生继续观察和描绘小树的成长。
七. 说板书设计板书设计应突出本课的重点内容，简洁明了地展示小树的成长过程，便于学生理解和记忆。
2024年小树快长高幼儿教案
2024年小树快长高幼儿教案一、教学内容本节课选自《小树快长高》主题教材，具体内容包括：章节：第二章《植物的生长》详尽内容：介绍植物生长的过程，以小树为例，讲解其从种子发芽、幼苗生长到成熟树木的过程。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握植物生长的基本过程。
2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的良好情感。
3. 提高学生的观察能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程中各个阶段的特点及其影响因素。
教学重点：培养学生关注生态环境，养成爱护植物的好习惯。
四、教具与学具准备教具：小树生长过程的PPT、植物生长图卡、小树模型。
学具：学生每人准备一本画本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园内的小树，引导学生关注小树的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示小树生长过程，讲解各个阶段的特点及其影响因素。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，在画本上绘制小树的生长过程。
4. 分组讨论（10分钟）学生分组讨论如何爱护植物，保护生态环境。
5. 小组汇报（10分钟）六、板书设计1. 板书《小树快长高》2. 板书内容：植物生长过程：种子发芽→幼苗生长→成熟树木影响因素：水分、阳光、土壤、温度等七、作业设计1. 作业题目：画一画：以小树的生长过程为主题，创作一幅画。
写一写：描述小树生长过程中你最喜欢的阶段，并说明原因。
2. 答案：画一画：学生根据课堂所学，自由发挥创作。
写一写：学生结合个人观察和感受，描述最喜欢的生长阶段。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生反思自己在课堂上的学习态度和表现，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：教师鼓励学生在生活中关注植物生长，爱护生态环境。
学生可以参观植物园、参加植树活动等，将所学知识运用到实践中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 分组讨论的主题和引导5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定教学难点：植物生长过程中各个阶段的特点及其影响因素，这部分内容较为复杂，需要教师通过生动的例子和详细的讲解帮助学生理解。
小树快长高教案
小树快长高教案教案主题：小树快长高教学目标：1. 学生能够了解树木的生长过程和生态意义。
2. 学生能够掌握植物的基本需求和生长要素。
3. 学生能够培养对自然环境的关爱和保护意识。
教学准备：1. 讲义、课件及PPT。
2. 实物展示：小树苗、水培花盆。
3. 包括阳光、空气、水和营养物质在内的植物生长要素。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一个小树苗和一个水培花盆，让学生观察。
2. 引导学生思考：小树苗为什么会长高？二、知识讲解（10分钟）1. 讲解树木的生长过程和生态意义，强调树木在生态系统中的重要性。
2. 讲解植物生长的基本需求：阳光、空气、水和营养物质。
3. 讲解植物生长过程中的生长要素：根、茎、叶、花和果实。
三、植物生长实验（15分钟）1. 引导学生进行小组合作实验。
2. 每个小组拿到一颗小树苗和一个水培花盆。
3. 学生根据讲解的植物生长需求，给小树苗提供阳光、空气、水和营养物质。
4. 观察、记录并比较小树苗的生长情况，讨论植物生长的基本要素和生长过程。
四、植物保护教育（10分钟）1. 讲解植物保护的重要性。
2. 引导学生思考植物保护的方式：不乱扔垃圾、不乱砍伐树木等。
3. 引导学生讨论如何保护周围的自然环境，提出行动计划。
五、总结提升（10分钟）1. 学生一起回顾所学内容，总结植物生长的基本需求和要素。
2. 引导学生思考：如果你是一颗小树苗，你希望得到什么？3. 学生以小组为单位展示并分享他们的行动计划和想法。
六、作业布置（5分钟）1. 布置任务：让学生写一篇关于植物保护的作文。
2. 提供写作思路和指导，鼓励学生表达对自然环境的关爱和保护之心。
教学反思：本节课通过展示小树苗和水培花盆，引导学生思考树木生长的原因，并进一步讲解植物生长的基本需求和要素。
通过实验、讨论和总结，学生对植物生长过程有了更深入的认识，并培养了对自然环境的关爱和保护意识。
作业布置了写作任务，进一步加深了学生对植物保护的理解和思考。
小树快快长(说课稿)湘美版(2012)美术一年级下册
小树快快长（说课稿）一、教学背景本次教学课程为《小树快快长》，是湘美版（2012）美术一年级下册的内容。
在本课中，我们将通过学习小树的成长过程，让学生了解植物的基本生长原理。
同时，通过画画的方式，让学生感受到大自然的美妙与生命的力量。
二、教学目标1.了解植物的生长特征和生命力的韧性，学会用画画的方式表达这些特征。
2.激发学生对自然的好奇心，培养学生对大自然的保护意识。
3.学生能够运用基本绘画技巧，表达自己对小树成长过程的理解和想象。
三、教学内容1. 呈现故事情境首先，老师会给学生们讲述一个关于“小树”的小故事，让学生们了解小树的成长历程。
故事中的小树被小动物们看作是一个小家伙，在不断经历紫外线的照射、风雨的打击、春夏秋冬的变化之后，终于茁壮成长。
学生们通过故事中的情境，能够深入感受小树的成长过程。
2. 观察和分析小树的生长特征接着，我们会利用课堂时间，请同学们前往校园内的植物区观察一下植物的生长情况，特别是小树的生长过程和生长特征。
学生可以通过观察小树的枝干、叶子、花蕾等部位，了解植物的生长特点和生命周期，并期待着小树在漫长岁月中的各种变化，以及在这变化中，自然界所展现的不可思议的妙趣。
3. 用画画的方式表达自然之美学生们通过绘画的方式表达自己对小树成长过程的理解，让他们感受到大自然的美妙与生命的力量。
在图画中，学生可以运用不同的颜色、线型和纹理表现树干、树叶、花、果实等植物部分特征，展现出小树成长的生命力和韧性。
最后，学生们互相分享自己的作品，展示和交流自己的观察与想象。
四、教学方法1.情境教学，用故事情境吸引学生的注意力。
2.探究式学习，引导学生在实际中探究小树的成长过程。
3.交互式学习，通过让学生在编绘作品时，促进学生之间的交流和互动。
五、教学过程第一节：故事情境利用幻灯片或其他方式，讲述小树成长的故事情境，引起学生们的好奇心。
第二节：观察和分析小树的生长特征1.老师带领学生们走向植物区，观察小树的生长特点。
小树快长高教案[5篇模版]
![小树快长高教案[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/b5879aca900ef12d2af90242a8956bec0975a56b.png)
小树快长高教案[5篇模版]第一篇：小树快长高教案《小树快长高》音乐教案年级：三年级第一学期课时：一课时教学目标：用亲切、饱满的声音学唱歌曲《小树快长高》。
教学重难点：感受体验音乐要素在歌曲中的特点，提高综合音乐能力。
教学设计一、激情导课1、导入课题（1）回顾歌曲《小雨沙沙》。
提问：种子发芽了之后，后来怎样了呢？（2）希望在每个同学的心中，音乐的小种子能够生根发芽，长成参天大树。
2、明确目标欣赏歌曲《小树快长高》，视唱曲谱，节奏律动伴奏。
3、预期效果相信同学们能够用亲切、自然的声音演唱歌曲，能够通过音乐要素的变化表现歌曲。
二、自学1、任务呈现（1）初听歌曲，培养学生良好的倾听习惯。
（2）复听歌曲，师生按节奏朗读歌词（3）“噜”哼唱歌曲，体会春风吹拂的感觉2、自主学习（1）分句学唱歌曲，用手势指导学生唱好歌中上、下行旋律体会跳跃和连贯抒情交替出现的演唱方法感受春风、小鸟“抱”小树的亲切感等（2）在学唱歌曲的过程中，分析表现歌曲（3）多种形式连唱歌曲三、展示交流（1）练习演唱歌曲曲谱（2）采用师生接唱的形式引导学生熟悉歌曲旋律，加深学生对音乐的记忆。
四、总结1、目标检测学生完整演唱2、结果反馈小组合作演唱歌曲，可以唱歌、唱谱、律动、表演。
3、反思总结师语：我们都是小树苗，老师希望你们越长越高，长成参天大树，为我们祖国做贡献。
第二篇：小树快长高《小树快长高》教学设计教学内容：学唱《小树快长高》教学目标：1、能学会演唱歌曲《小树快长高》；2、能用充满童趣天真的动作进行歌表演；3、在听赏《绿色的小兵》中，用彩笔为荒山添加绿色，体会植树的快乐和种植树木的重要，培养保护自然环境的责任感。
教学重点：唱准歌曲中的切分节奏、八分休止节奏。
教学难点：1、学习用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。
2、参与《小树快长高》的歌表演活动。
教学对象：二年级教学用具：课件、电子琴、图片、小黑板教学过程：一、激趣导入1、师生问好，组织教学2、听音乐律动，播放《绿色的祖国》3、教师导入：今天老师给大家带来了三位朋友（多媒体出示三棵小树图片）大家观察一下它们之间有什么联系吗？生：小树一棵比一棵高。
上海版音乐一年级上册说课稿 小树快长高
上海版音乐一年级上册说课稿小树快长高
《小树快长高》说课稿
《小树快长高》是由上海音乐出版社出版的一年级第一学期唱游教材第一单元第六课的内容。
教材是上海市“二期”课改精神指导下推行的试用版九年制义务教育新教材。
《小树快长高》是一首以歌唱教学为主的新授课，是由四个乐句组成的一段体歌曲，2/4拍，歌曲音域以六度为主，以跳跃、抒情交替出现的旋律表现了孩子们祝愿小树快快长高的美好心愿。
一、立足学生特点，围绕音乐本身设计教学。
在歌唱教学中最关键的在于节奏与音高。
节奏稳了，音高准了，歌曲才能唱好。
但对于一年级的学生来说，如果让他去唱谱，他根本不感兴趣。
如果出示节奏谱让他们去拍击，歌曲中八分休止符、切分节奏一股脑儿上，学生拍一节课也无法拍准。
只有从情感出发，让学生带着急切的情感去唱。
平时，我们在着急时，会说“钱颖，快点！”如果分析它的节奏：“钱颖”是两个八分音符，中间一个八分休止符，再紧跟两个八分音符，正好就是歌中的节奏。
让学生带着感情去唱，指导学生用盼望的急切的情绪去和小树对话，学生自然而然会用短促，有弹性的声音唱出“小树，小树，快快长高”，复杂的节奏很容易地被学生掌握了。
歌曲中旋律的长与短也是需要学生感受并掌握的。
第一第三个乐句要求学生在演唱时声断气连，而第二第四个乐句则要求用连贯的气息去演唱。
从乐曲的2/4拍的强弱规律来看，学生往往会根据一小节一个强一个弱来演唱，这样第二第四个乐句会在正常的2/4拍强弱规律中失去连的感觉，而略带有进行曲风格，使语气带有命令的口吻。
平时我们在教学中遇到这种情况时会启发学生“小朋友春。
小学音乐小树快长高
歌唱技巧与表现力
歌唱技巧
在学习歌曲的过程中，教师会教授学生正确的呼吸方法、发声技巧等，帮助学生 掌握基本的歌唱技巧，提高他们的音乐表现能力。
表现力
通过歌曲的学习，培养学生的情感表达能力和音乐表现力，让他们在歌唱中展现 自己的个性和情感，增强自信心和创造力。
04 音乐活动与创作
乐器演奏
乐器种类
介绍不同种类的乐器，如 钢琴、小提琴、吉他等， 以及它们的特点和演奏方 式。
加强学生音乐实践能力的培养， 组织更多的音乐表演和创作活动，
提高学生的艺术素养。
关注学生个体发展需求，根据学 生的兴趣和特长进行有针对性的
指导，促进学生个性化发展。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
创作实践
鼓励小学生尝试创作简单的歌曲或 改编已有的歌曲，培养他们的音乐 创造力和表现力。
05 总结与反思
学习成果回顾
学生对音乐基础知识掌握情况 良好，能够准确识别音符、节 奏和简单乐谱。
学生能够积极参与课堂活动， 表现出对音乐的兴趣和热情。
学生在音乐欣赏方面有所提高， 能够感受不同风格的音乐作品。
节拍
节拍是用来表示音乐的节奏和强 弱关系的单位，通常由小节线和 拍子数组成。
音乐符号与标记
音乐符号
音乐符号是用来表示音乐的情感和表 现方式的符号，如渐强、渐弱、跳音 等。
音乐标记
音乐标记是用来表示音乐的细节和演 奏要求的标记，如速度标记、力度标 记等。
03 歌曲学习
歌曲背景与歌词解析
歌曲背景
这首歌曲是一首充满活力和童真的歌曲，通过歌曲的学习， 让学生了解音乐与自然的关系，感受生命的成长和力量。
定义
五线谱是一种用于记录音 乐旋律的记谱方法，由五 条平行线组成，用来表示 音的高低和音符的时值。
大班音乐《小树快长高》 课件
创编歌词
教学目标： 一、用亲切、饱满的声音学唱歌曲《小树快长高》。 二、感受体验音乐要素在歌曲中的特点,提高综合音乐能力。
猜谜游戏
冰雪融化,万物复苏, 成群的燕子喳喳叫, 微微和风拂面过, 姹紫嫣红百花开, 农民伯伯播种忙, 小朋友们乐开怀。
一拍
我的名字叫四分音符
小 溪 流 水 蜜 蜂 采 蜜 叶 儿 飞 舞 我 们 唱 歌
4 4
去抱那春风,去抱小鸟。
去看那小星星挂在树梢。
小树小树,快快长高,
小树小树,快快长高,
பைடு நூலகம்
小树快长高 小树小树,快快长高,去抱那 去抱 。 小树小树,快快长高,去抱那 挂在树梢 。
创编歌词
小燕子 花儿 小蜜蜂 小鱼儿 风筝 小溪 黄莺 白云 蓝天 小月亮 小蝴蝶 大地
大班音乐《小树快长高》教案
大班音乐《小树快长高》教案教学目标1.通过歌曲《小树快长高》的演唱，让幼儿了解植物的生长过程，并且学习植物的名称。
2.发展幼儿的听觉感知能力，提高他们的音乐欣赏能力。
3.锻炼幼儿的身体协调能力和语言表达能力。
教学准备1.准备音乐播放器或者电脑等设备，播放歌曲《小树快长高》。
2.准备一些图片、手势和其他教具，辅助教学。
3.准备一些小礼物，让幼儿在学习过程中更加积极。
教学步骤第一步：引入老师向幼儿简单介绍了本节课的内容，然后播放歌曲《小树快长高》，让幼儿先听一遍歌曲。
第二步：歌曲欣赏老师再次播放歌曲，并且教授歌词，引导幼儿跟唱。
歌词：小树，小树快长高，快长高，快长高，小树，小树快长高，快长高，快长高。
小草，小草快长高，快长高，快长高，小草，小草快长高，快长高，快长高。
花儿，花儿快开放，快开放，快开放，花儿，花儿快开放，快开放，快开放。
第三步：学习老师向幼儿展示一些图片，介绍植物的不同部位、名称和生长过程，辅助幼儿学习。
第四步：练习老师鼓励幼儿跟唱歌曲，并且边唱边做出手势动作，如“快长高”时，可以用双手向上伸展。
第五步：小游戏老师可以根据幼儿的年龄适当设计一些小游戏，如猜一猜植物的名称、模仿不同植物的生长动作等等，让幼儿更加积极地参与到学习中来。
第六步：总结老师结合幼儿的学习情况和表现，对本节课的内容进行总结，鼓励幼儿再接再厉。
教学反思此次课程的重点是通过歌曲《小树快长高》的演唱，让幼儿了解植物的生长过程，并且学习植物的名称。
在教学过程中，我发现幼儿很喜欢这首动感的歌曲，能够很快地跟上节奏，但是有些幼儿对一些植物的名称还不是很熟悉，需要在学后家长的帮助下加强巩固。
另外，我也会在下一次教学中，增加一些小游戏的设计，激发幼儿的兴趣，提高课堂的互动性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小树快长高》说课材料
哈尔滨市香红小学校赵晓彬
一、教学分析
我讲的是小学音乐第四册简谱版第一课《春天来了》的歌曲《小树快长高》。
《小树快长高》是一首儿童歌曲，2/4拍。
歌曲由四乐句构成，其旋律起伏、跳动，以四分、八分、二分音符的节奏不断变换相配合，并间以八分休止符及切分节奏的运用，使得旋律欢快活泼，富有朝气。
恰当地配合了稚嫩的富有想像力的歌词，描绘了小朋友期盼小树快快长高的心情，和像小树一样茁壮成长的美好愿望，抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。
二年级的孩子好动，善于模仿，对音乐、舞蹈、演奏有着超强的表演力，利用有效的手段激发音乐兴趣，开发音乐感知能力，挖掘孩子在音乐表现上的创造潜力。
二、教学目标
1、通过演唱、表演《小树快长高》抒发了学生热爱树木、热爱大自然的真挚情感。
2、认识八分休止符和四分休止符，掌握时值，并能准确拍击。
三、教学策略
说教法：我采用情景教学法，运用多媒体让学生从视觉上回忆春天的情景，精美的小鸟节奏卡片形象的让学生了解四分休止符和八分休止符的时值，利用问答接龙的游戏，解决歌曲中的难点节奏。
说学法：音乐课注重对学生的音乐实践，因此我把主动权交给了学生，让学生主动参与并学习，从让学生动手布置春天小屋，到启发学生发现小鸟休息时间的长短来认识八分休止符和四分休止符，在利用问答接龙的游戏解决歌曲中的难点节奏，不同的教学手段来培养学生的想象力和创造力，为学生创设良好的音乐情景，以更好的聆听音乐，表现音乐，萌发对音乐的兴趣和爱好，从而激发学生表现音乐、创造音乐。
四、教学过程
首先利用改编智慧树里的儿歌进行问好，激发学生的学习热情，然后回忆春天的样子，（多媒体展示）让学生自己动手布置春天来导入本课。
接着，小鸟欢快的唱起了歌，利用小鸟张嘴、闭嘴，引发今天课堂上的知识点八分休止符和四分休止符，认识时值，能准确的拍击出来。
利用问答接龙游戏解决歌曲中的难点节奏，师问学生答，打开电子琴节奏给基本节拍。
热闹的音乐会引来了小树，我们一起祝愿小树快长高。
导入歌曲。
在学习歌曲环节上，学生唱熟悉的一、三句，老师唱二、四句，利用听唱法学习歌曲，在学习歌曲后给歌曲加入打击乐器，让学生扮演小树进行表演。
在课的最后，给学生每人一张卡片，写上对小树要说的心里话，送给小树，使小树变成大树，送祝福给孩子们就结束了本课。