完整版)社会主义核心价值观主题班会教案

完整版)社会主义核心价值观主题班会教

案

选出可回收的垃圾，放进一个垃圾袋里，把其他垃圾放进另一个袋子里，最后把地面上的垃圾扫干净，用镊子捡起地上的小碎片。老人说：“你要知道，一个人的生活方式，可以从垃圾分类中看出来。你的垃圾分类不好，说明你不尊重环境，不尊重别人，也不尊重自己。这样的人，我不会租给他房子。”XXX恍然大悟，他明白了自己的错误，也明白了老人的教诲。他从此开始注重垃圾分类，注重环境保护，注重对他人的尊重和关爱。

二、讲解：

以上这个故事告诉我们什么呢？首先，它告诉我们要尊重他人。老人之所以不租给XXX，不是因为他打碎了玻璃杯，而是因为他不尊重别人。其次，它告诉我们要注重环境保护。垃圾分类不仅是一种生活方式，更是一种文明行为。最后，它告诉我们要注重自我修养。文明的行为不仅是对他人的尊重，也是对自己的尊重。

三、练：

请你们回想一下自己生活中的小事，有没有做过不文明的行为，或者有没有看到过别人做不文明的行为。请你们写下来，并思考怎样才能改正或者避免这些行为，让自己成为一位文明人。

四、总结：

通过今天的研究，我们了解了社会主义核心价值观的内容，明确了正确的价值取向。同时，我们也明白了要从身边的小事做起，让文明高尚成为一种优秀的惯。我们要在现实生活中，持之以恒，从小事做起，养成文明高尚的好惯。

得很仔细，经过一段时间，他将所有玻璃杯碎片装入一个垃圾袋中，并在上面用笔写上“危险”。然后，他将其他垃圾装入另一个垃圾袋中，并写上“安全”。XXX在旁边看着，从头

到尾除了敬佩，他不知道说什么。此后若干年，XXX不停地

提起这件往事，每次都感叹不已。

作为一名中学生，在当今形势下如何做到心中有他人？首先，让我们进入我们今天要研究的内容：社会主义核心价值观之文明篇：心中有他人，争做文明人。XXX最近发布通知，

要求全团认真贯彻落实XXX《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，努力使社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。作为年轻学生，我们正处于风华正茂的阶段，但我们的人生观和价值观正处于形成的阶段，我们有必要践行中央的《意见》，以使我们形成正确的价值观取向。

以问题的形式解决本堂要研究的内容：

1.社会主义核心价值观具体是指什么？（让学生齐说）

明确：三个层面24字：

国家层面：富强、民主、文明、和谐

社会层面：自由、平等、公正、法制

公民层面：爱国、敬业、诚信、友善

2.什么是价值观？

明确：

价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点方法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。核心价值观就是一个社会的价值观

体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。

例如：

1）有人星夜赴考场，有人辞官归故里（XXX）

2）有人为民谋利不辞命，有人为己之私害忠良（明代宰相XXX，西汉奸相XXX、灌夫、XXX）

3）展示图片：“能吃苦能流汗，绝不让青春留遗憾”

现代社会价值观的偏离的例子：扶与不扶（学生讨论，引入社会现象的思考）

中学生应该如何以实际行动实践核心价值观？

心中有他人，争做文明人”从小事做起：

1.争做文明人，尊重当先行。

2.教室不得玩手机、游戏、吃零食。

3.自课不允许说话、讨论。有任何问题留到下课，或书面交流。

1、尊重他人，做文明之人

在校园中，我们应该尊重老师和同学，不得嘲笑起哄。即使与老师或同学意见不同，也应该在课下礼貌地交换意见。这是做文明之人的基本要求。

2、珍惜财物，不占为己有

我们要爱护班级的财物，包括课桌椅和其他共有物品。不得将它们据为己有。每周五，我们需要将自己的课桌内垃圾清理干净，然后再传给下位同学。

3、诚信为根本，做高尚之人

守时是做高尚之人的基本要求，不得迟到、早退或无故缺席。如果不能到校研究，需要以假条或短信告知班主任，并附上具体说明。每天早晨到班时，应主动上交作业。如果未能及时上交，需要主动找组长登记，并向老师说明原因。值日生需要按时认真参加劳动，遵守劳动纪律，严格遵照劳动委员安排。此外，我们还需要认真做操，包括早操和眼保健操。

4、惯成文明，做不一样的自己

惯决定性格，性格决定命运。坚持做到以上要求，可以培养学生正确的价值取向和良好的生活、研究惯。将勤奋变成一种惯，可以收获美丽的梦想。

5、践行社会主义核心价值观，从点滴做起

社会主义核心价值观涵盖面广，内容丰富。我们需要从点滴做起，践行社会主义核心价值观，争做文明之人、高尚之人。送人玫瑰，手留余香。看似平凡，实则伟大。

6、教学反思

本节课的目的是引导学生正确处理人与人之间的关系，培养学生正确的价值取向和良好的生活、研究惯。虽然短短的班会课时间有限，但我们可以从“尊重、诚信”等与学生、研究息息相关的校园生活为切入点，以余秋雨的故事导入，引起学生兴趣，使整堂课得以圆满的完成。在教学互动过程中引入“学

生注意事项”，达到教育的目的。在以后的班会课中，我们还

应当做到幽默有趣，真正做到寓教于乐，达到教学的最佳效果。