六年级科学知识点总结
科学六年级主要知识点总结
科学六年级主要知识点总结科学是孩子们在六年级学习的一门重要学科，通过学习科学，孩子们能够增长科学知识，培养科学思维，提高解决问题的能力。
下面是六年级科学主要知识点的总结。
一、物质与能量1. 物质的性质：物质可分为固体、液体和气体三种状态，具有质量、体积和形状等性质。
2. 物质的变化：物质的变化可以分为化学变化和物理变化两种，化学变化包括燃烧、酸碱中和等；物理变化包括溶解、沉淀等。
3. 能量的转化：能量可以在物质之间转化，如热能、电能和光能等。
二、生物与环境1. 植物的结构：植物由根、茎、叶和花等部分组成，每个部分有不同的功能。
2. 动物的分类：动物可以根据不同的特征进行分类，如脊椎动物和无脊椎动物，鸟类和哺乳动物等。
3. 生物的生长发育：生物的生长发育可以受到环境的影响，如温度、光线和水分等。
三、天文与地理1. 地球的运动：地球既围绕太阳公转，又自转，形成了昼夜和季节的变化。
2. 气象与气候：气象研究天气的变化，气候则是长期的天气情况。
气象和气候分析可以帮助人们预测天气。
3. 天体运动：观察天空中的星星、月亮和行星等，了解宇宙的奥秘。
四、健康与安全1. 健康习惯：保持良好的饮食习惯、作息规律以及适当的运动，可以保持身体健康。
2. 疾病预防：常见的疾病可以通过科学的方法进行预防，如洗手、打疫苗等。
3. 安全知识：了解火灾、地震和交通等常见事故的应急处理方法，确保自身的安全。
五、科学实验1. 科学观察：观察是科学研究的基础，通过观察可以获取到各种现象和数据。
2. 科学实验：科学实验是验证科学假设和理论的重要方法，通过实验可以验证科学的正确性。
3. 实验记录：在进行科学实验时，需要准确记录实验过程和结果，以便后续分析和总结。
六年级的科学学习内容非常丰富，以上是其中的主要知识点总结。
希望同学们通过学习科学，能够对自然界的奥妙有更深刻的认识，培养对科学的兴趣，并运用科学知识解决实际问题。
愿大家在科学学习的路上不断前进，探索更广阔的世界。
六年级科学期中复习知识点
第一单元人的一生1、生物体都是由细胞构成的。
细胞是构成生物体的基本单位。
2、细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发现的。
3、草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。
4、洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。
（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构）5、细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞、鸭跖草的下表皮细胞。
6、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡7、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。
8、人大约在7岁时就开始换牙。
9、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。
10、青春期：青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。
11、青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。
12、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。
13、如何健康地渡过青春期？（1）、加强锻炼（2）、合理饮食（3）、保证睡眠（4）、心理咨询14、人的一生可以分为那几个阶段？发育期（0-20岁）、成熟期（20-40岁）、渐衰期（40-60岁）、衰老期（60岁以上）15、遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。
16、变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。
17、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
世界上没有完全一样的人。
18、"龙生龙，凤生凤"、"种瓜得瓜，种豆得豆"讲的都是生物界中的遗传现象。
19、"一母生九子，九子各不同"讲的是生物界中的变异现象。
第二单元无处不在的能量知识点20、生命离不开能量，能量是维系生命的核心因素。
我们需要的能量主要来源于食物。
21、人体消耗能量的途径是：维持基础代谢，劳动消耗，生长需要。
22、人体消耗能量的主要去向就是变成热能散发。
23、让身体热起来最常用的方法是：运动、烤火、吃火锅、多穿衣服等。
小学六年级科学知识点总汇
以下是小学六年级科学知识点的总汇：
1.学习方法和科学态度：
-学习科学的方法包括观察、实验、比较、推理和总结等。
-培养科学态度，包括兴趣、认真、积极主动、合作和尊重他人的意见等。
2.生物科学：
-动物：不同动物的特征、分类和习性。
-植物：不同植物的特征、分类和生长环境。
-人体：人体的结构、器官和功能。
3.物质科学：
-物质的性质：固体、液体和气体的性质及其变化。
-物质的存在形式：元素、化合物和混合物的基本知识。
4.地球科学：
-地球的结构：地壳、地幔和地核。
-地球的运动：地球自转和公转的原理。
-地理知识：地球的形状、自然地理和人文地理的基本概念。
5.宇宙科学：
-星星和行星：太阳系中的行星和卫星的基本知识。
-星座：常见星座的基本知识。
-天体运动：昼夜更替和四季变化的原理。
6.科学实验：
-设计实验：根据问题和目标设置实验步骤和材料。
-数据的收集和记录：使用适当的工具和方法记录实验的数据。
-结果的呈现：使用图表、表格和文字等把实验结果呈现出来。
7.环境保护：
-资源的合理利用：节约用水、用电和减少垃圾等。
-环境的改善：种植树木、减少污染和保护野生动植物等。
-环境的危害：环境污染和全球变暖等。
六年级上册科学知识点总结
六年级上册科学知识点总结一、生物与环境。
1. 生物的生存离不开周围环境。
- 就像我们人类，要是周围没有空气、水和食物，那可就没法活啦。
生物需要从环境中获取营养、水、空气等。
比如说植物，它们的根从土壤里吸收水分和矿物质，叶子通过阳光进行光合作用制造食物。
动物呢，像小兔子要吃青草，老虎要吃其他小动物，而且它们都得呼吸空气。
- 环境对生物的影响可大了。
不同的环境里有不同的生物。
在寒冷的北极，有北极熊、海豹这些耐寒的动物；在炎热的沙漠里，就有仙人掌这种耐旱的植物。
温度、光照、水分等因素都会影响生物的分布和生长。
2. 生物之间的关系。
- 生物之间存在着捕食关系，就像猫捉老鼠，老鼠见了猫那是撒腿就跑，因为猫是老鼠的天敌。
还有竞争关系呢，草原上的羊和牛都吃草，它们就会竞争草这种资源。
另外，还有共生关系，像豆科植物和根瘤菌，根瘤菌住在豆科植物的根里，帮助植物吸收氮元素，植物就给根瘤菌提供营养。
- 生物与生物之间，生物与环境之间是相互依存、相互影响的。
如果一种生物灭绝了，可能会影响到整个生态系统。
比如说蜜蜂，如果蜜蜂都没了，很多植物就不能传粉，那这些植物可能就会减少甚至灭绝，然后吃这些植物的动物也会受到影响。
二、光。
1. 光的直线传播。
- 光就像一个特别守规矩的小使者，总是沿着直线传播。
你看手电筒发出的光，在没有阻挡的情况下，是直直地射出去的。
我们能看到影子，就是因为光沿直线传播。
当光遇到不透明的物体时，在物体后面就会形成影子。
就像我们在太阳下走路，影子就会跟着我们，而且上午、中午、下午影子的长短还不一样呢。
上午和下午影子长，中午影子短，这是因为太阳的位置不同，光照射我们的角度不一样。
- 小孔成像也是光直线传播的例子。
在一个暗盒上扎一个小孔，在小孔前面放一个蜡烛，在小孔后面的光屏上就能看到倒立的蜡烛像，是不是很神奇？2. 光的反射和折射。
- 光的反射就像球撞到墙上反弹回来一样。
我们照镜子的时候，镜子里的像就是光反射形成的。
六年级科学重点知识点
六年级科学重点知识点一、物质的组成和性质物质是构成宇宙的基本要素，它们由原子和分子组成。
原子是最小的物质单位，分子是由多个原子组成的。
1. 原子和元素原子是构成物质的基本单位，它们由质子、中子和电子组成。
元素是由具有相同质子数的原子组成的。
2. 化学反应化学反应是物质发生变化时的过程，它涉及原子和分子之间的重组。
常见的化学反应包括氧化、还原、酸碱中和等。
3. 状态变化物质在不同条件下可以呈现固态、液态和气态。
这些状态的变化是由温度和压力的改变引起的。
二、生命体的结构和功能生命体是由一个或多个细胞组成的。
细胞是生命的基本单位，不同类型的细胞具有不同的形态和功能。
1. 动物细胞和植物细胞动物细胞和植物细胞在结构上有所不同。
动物细胞具有细胞膜、细胞质、核糖体等基本结构，植物细胞还具有细胞壁和叶绿体等特殊结构。
2. 呼吸和消化生命体需要进行呼吸和消化来获取能量。
呼吸是通过氧气和食物中的营养物质进行氧化反应，从而释放能量。
消化是将食物转化为细胞可利用的营养物质。
3. 循环系统循环系统负责输送氧气、营养物质和废物。
动物体内的循环系统由心脏、血管和血液组成，植物体内的循环系统则通过细胞间液实现。
三、能量与能量转换能量是物体产生变化和执行工作所必需的。
能量可以转化为不同的形式，包括机械能、热能、化学能等。
1. 动能和势能物体的运动能够产生动能，而物体的位置和形状则具有势能。
机械能是动能和势能之和。
2. 能量转化和能量守恒能量可以在不同的形式之间进行转化，但总能量保持不变，这是能量守恒定律的基本原理。
3. 能源和可持续发展我们使用各种能源来满足生活和工业的需求，如化石燃料、水力发电、风力发电等。
为了保护地球环境，我们需要发展可再生能源并实现可持续发展。
四、地球与宇宙地球是我们生活的家园，宇宙是广阔的宇宙空间。
1. 地球的构造和特点地球由地壳、地幔和地核组成。
它有大气层、水圈等特点，能够维持生命存在。
2. 太阳系和宇宙太阳系是由太阳和围绕它运动的行星、卫星、小行星等构成的系统。
最完整六年级科学知识点总结
一、物质的组成和性质：1.物质的分类：元素、化合物和混合物。
2.物质的三态：固态、液态和气态。
3.物质的性质：物质的颜色、气味、质地、熔点、沸点、溶解性等。
4.物质的分解和合成：化学反应可以分解物质，也可以合成新的物质。
二、能量与能量转化：1.能量的种类：机械能、热能、光能、电能、化学能等。
2.能量的转化：能量可以转化为其他形式的能量，如机械能可以转化为热能。
3.能量的保存定律：能量在转化过程中总量保持不变。
三、物质的运动与力：1.运动的三要素：物体的位置、速度和加速度。
2.运动的类型：匀速直线运动、匀加速直线运动和曲线运动。
3.力的作用与效果：力可以使物体运动、变形或改变物体的速度和方向。
4.弹力与重力：弹力是物体受力后发生形变后产生的恢复力，重力是地球对物体的吸引力。
5.动量与力的作用：动量是质量与速度的乘积，力的作用能改变物体的动量。
四、声音的传播：1.声音的产生：声音是物体振动传播而形成的。
2.声音的传播：声音需要有介质（如空气、水等）作为传播媒质。
3.声音的特性：声音有音调、音量和音色等特性。
五、光的传播与反射：1.光的传播：光可以沿直线传播，可以在透明介质中传播。
2.反射现象：光在平面镜、曲面镜等物体上发生反射，并遵循入射角等于反射角的法则。
3.光的折射：光从一种介质传播到另一种介质时，会改变传播方向，这种现象称为光的折射。
六、电和电路：1.电的产生与性质：电是由带电粒子产生的现象，有正电和负电之分。
2.电的导体与绝缘体：导体对电有良好的导电性，绝缘体对电有很高的阻绝性。
3.电路的组成：电源、导体和负载组成一个完整的电路。
4.串联和并联：电路中的负载可以通过串联或并联方式连接。
综上所述，六年级科学的知识点大致涵盖了物质的组成和性质、能量与能量转化、物质的运动与力、声音的传播、光的传播与反射、电和电路等方面。
通过学习这些知识点，可以增加对科学世界的理解和认知，培养科学思维和科学方法的能力。
小学六年级必考科学知识点
小学六年级必考科学知识点一、动植物的分类动植物的分类是小学六年级科学中的重要知识点之一。
动物的分类可以按照外形、生活习性以及所属的门、纲、目等进行划分。
而植物的分类则可以依据植物的特征、形态以及其所属的科、属等进行分类。
二、物质的三态及相变物质的三态包括固态、液态和气态。
固态的特征是形状固定，不易变形；液态的特征是流动性强，没有固定形状；气态的特征是体积可变，可被压缩。
相变是物质在不同温度条件下由一种态转变为另一种态的现象，包括凝固、熔化、蒸发、凝华和升华等。
三、光的传播及反射光是一种电磁波，它可以传播并被物体反射。
光的传播是直线传播，当光照射到物体上时，会发生反射现象。
根据反射的规律，入射角等于反射角；利用反射现象，我们可以制作镜子、望远镜等光学仪器。
四、力的作用及效果力是改变物体状态的原因，它可以使物体发生位移、速度改变或形状改变。
常见的力包括推力、拉力、重力、摩擦力等。
力的效果有三种：使物体发生位移、使物体停止运动或改变运动方向、改变物体形状。
五、电流与电路电流是电荷在导体中的流动，它需要闭合的电路来实现。
电路包括电源、导体和负载三部分，其中电源提供电能，导体提供电流通路，负载消耗电能。
电流的大小由电压和电阻决定，它们的关系可以用欧姆定律表示。
六、天体运动天体运动是指地球、太阳、月亮等天体在宇宙中的运动规律。
其中地球自转和公转是最基本的天体运动。
地球自转导致了昼夜交替，而地球公转则造成了四季的变化。
此外，月亮也有自转和公转的运动，导致了月相的变化。
七、地球的内部结构地球的内部结构主要包括地壳、地幔和地核。
地壳是我们所生活的地表，地幔是地壳和地核之间的层，地核则是地球的中心部分。
地球的内部结构对地震、火山等地质现象有着重要影响。
八、环境保护与节约资源环境保护是人类应该积极关注和参与的活动，我们要保护大自然、节约资源，保持生态平衡。
通过减少污染、垃圾分类、节约用水等方式，可以保护环境，保护我们的家园。
科学六年级全部知识点
科学六年级全部知识点一、科学六年级全部知识点科学是一门关于自然现象和规律的学科，六年级的科学学习内容涉及了广泛的知识点。
本文将为你详细介绍六年级科学的全部知识点。
1.物质与能量物质是构成一切物体的基本要素，能量则是使事物发生变化的力量。
在六年级科学中，我们学习了物质的性质、物质的变化以及能量的转化。
1.1 物质的性质物质的性质包括颜色、形状、质地等。
我们学会通过观察、测量和描述来了解物质的性质。
1.2 物质的变化物质可以经历物理变化和化学变化。
物理变化是指物质的状态或形态发生变化，如水从液态转化为固态的冰；化学变化是指物质在化学反应中发生的变化，如燃烧、腐败等。
1.3 能量的转化能量可以相互转化，如机械能可以转化为电能、化学能可以转化为热能等。
我们学习了能量的各种形式及其转化关系，了解能量的守恒定律。
2.生物与环境生物是指地球上各种生命体，而环境则是生物生活的外部条件。
在六年级的科学课程中，我们学习了生物的特征和环境对生物的影响。
2.1 生物的特征生物具有生长、繁殖、自我调节、适应环境等特征。
我们学会观察和描述不同生物的特征，了解生物之间的相同点和差异。
2.2 环境对生物的影响环境对生物有重要影响。
我们学习了生物与生物之间的相互关系，如食物链、食物网等。
同时，也了解了环境污染、气候变化等问题对生物的影响。
3.地球与宇宙地球是我们生活的家园，宇宙是包含地球在内的一切天体。
在六年级的科学学习中，我们了解了地球的结构和运动，以及宇宙的基本特征。
3.1 地球的结构地球由核心、地壳、地幔等部分组成。
我们学习了地球的内部结构及其特点，了解了地壳的构造和板块运动。
3.2 地球的运动地球有自转和公转两种运动。
自转是指地球绕轴线旋转，公转是指地球绕太阳运行。
我们学习了这两种运动的特征及其对自然现象的影响。
3.3 宇宙的基本特征宇宙是包含地球在内的一切天体的总称。
我们了解了宇宙的基本结构、星系和星球的形成以及星座的特点。
六年级上册科学第一单元知识点总结
六年级上册科学第一单元知识点总结一、使用工具1. 机械是能使我们省力或方便的装置。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
2. 不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。
二、杠杆的科学1. 像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
2. 当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
三、杠杆类工具的研究1. 省力杠杆：开瓶器、核桃夹、羊角锤等。
费力杠杆：镊子、筷子、钓鱼竿等。
不省力也不费力杠杆：天平、跷跷板等。
2. 小杆秤也是杠杆类工具，提绳是支点，秤盘是阻力点，秤砣是用力点。
四、轮轴的秘密1. 像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
2. 在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
轮越大越省力。
五、定滑轮和动滑轮1. 定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。
定滑轮可以改变用力方向，但不省力。
2. 动滑轮随重物一起移动。
动滑轮不能改变用力方向，但省力。
六、滑轮组1. 把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
2. 滑轮组既能省力，又能改变用力方向。
滑轮组的组数越多，越省力。
七、斜面的作用1. 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
2. 斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越费力。
六年级科学知识点总结与归纳
六年级科学知识点总结与归纳科学是一门系统性的学科，通过对事物的观察、实验和推理，为我们解释自然界现象的规律。
在六年级的科学学习中，我们学习了许多重要的知识点。
本文将对这些知识点进行总结与归纳，帮助大家复习巩固。
一、物质和能量的转化1. 物质的三态：固态、液态、气态。
物质在受热、受冷等作用下可以发生相应的状态变化。
2. 物质的分离和纯净：可以通过筛、滤等方法将混合物中的不同物质进行分离，使其变得纯净。
3. 火焰的现象与燃烧：火焰是气体燃烧所产生的发光现象，燃烧过程中会释放能量。
二、物体的运动和力1. 速度的计算：速度= 距离÷时间，单位可以是米/秒或千米/小时。
2. 力的作用和效果：力可以改变物体的状态，使物体运动、停止或改变运动方向。
3. 摩擦力：当物体相互接触时，由于表面粗糙或受到外力作用，产生的阻碍运动的力。
4. 弹力：是物体发生形变时的恢复力，常见于弹簧、橡皮筋等材料。
三、声音和光的传播1. 声音的产生和传播：声音是物体振动产生的，通过媒质（如空气、水等）的传播使我们能够听到。
2. 声音的特点：音调高低由振动频率决定，响度由振幅决定。
3. 光的传播：光是由光源发出的电磁波，沿直线传播并在遇到障碍物时发生折射、反射、吸收等现象。
四、植物的生长和繁殖1. 植物的构造和功能：根、茎、叶是植物的三个基本部分，各自具有不同的生理功能。
2. 植物的繁殖方式：植物可以通过种子、枝条扦插、根茎分蘖等方式进行繁殖。
3. 植物的生长条件：植物的生长需要光合作用、适宜的温度、水分和养分等条件。
五、人体的运动和健康1. 骨骼、肌肉和关节：骨骼和肌肉共同组成人体的运动系统，关节是连接骨骼的部分。
2. 身体的运动和姿势：正确的姿势和适度的运动对人体健康至关重要。
3. 饮食与营养：均衡的饮食可以提供身体所需的各种营养物质，保持健康成长。
六、地球与太阳系1. 地球的运动：地球自转和公转分别造成了昼夜交替和季节变化。
六年级科学整册知识点
六年级科学整册知识点科学是一门无处不在的学科，它研究着我们周围的自然界和人类社会。
作为六年级学生，我们需要掌握一些科学的基础知识，下面是六年级科学整册的知识点总结。
第一单元：生命的多样性和分类生命的多样性是指地球上存在着各种各样不同形态的生物。
为了方便研究和认识生物，科学家们对它们进行了分类。
生物分类的依据主要包括生物的形态特征、生活习性、生殖方式等。
第二单元：植物植物是地球上最重要的生物之一，它们可以进行光合作用，将阳光转化为能量。
植物可以分为种子植物和无种子植物两大类。
种子植物可以通过种子繁殖，而无种子植物则通过孢子繁殖。
第三单元：动物动物也是地球上的重要组成部分，它们是生物链中的消费者。
动物按照脊椎的有无可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物包括鸟类、哺乳动物、爬行动物等，而无脊椎动物主要包括昆虫、软体动物等。
第四单元：生物的生长发育生物的生长发育是指生物从出生到成熟的整个过程。
在这个过程中，生物经历了生长、发育、老化等阶段。
生物的生长发育受到遗传因素和环境因素的双重影响。
第五单元：物质的三态变化物质存在着固态、液态和气态三种不同的状态。
固态的特征是形状和体积都相对固定；液态的特征是形状可变，体积相对固定；气态的特征是形状和体积都可变。
物质的状态变化受到温度和压力等因素的影响。
第六单元：机械的简单机械原理简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮等，它们可以改变力的方向、大小和作用点。
杠杆原理是指当杠杆平衡时，力的大小和作用点之间的关系是成反比的。
轮轴和滑轮原理则可以改变力的方向。
第七单元：能量与能量转化能量是物体具有的做功能力，它可以存在于物体的内部（势能）或者物体之间的相互作用中（动能）。
能量可以转化为其他形式，如光能、热能、电能等。
能量守恒定律是指能量在封闭系统中总量保持不变。
第八单元：声音与光声音是一种机械波，它是由物体振动引起的。
声音的传播需要介质，如空气、水等。
光是一种电磁波，它可以传播在真空中。
六年级科学重要知识点总结
一、生物学1.植物结构与特征：根、茎、叶的结构与功能；种子的结构与传播方式；异花授粉与自花授粉。
2.动物结构与特征：脊椎动物和无脊椎动物的分类；昆虫的结构特征与生活习性。
3.生物群落与生物环境：生态系统与食物链、食物网的关系；太阳能的利用与物质循环；环境污染与生态保护。
4.座标图的绘制和利用：构建坐标系；利用座标图解决问题。
5.基因与遗传：DNA结构和特点；基因与性状的关系；基因突变和遗传病的发生。
二、物理学1.物质的三态及相变：固态、液态和气态的特征与相互转化；溶解、沉淀和过滤。
2.声音与光线：声音的传播、反射和吸收；光的传播、反射和折射；光的颜色和光的叠加。
3.镜子与光学器件：平面镜、凹镜和凸镜的特点和应用；光的折射和光纤的应用。
4.电与磁：电流的产生和电路的搭建；磁铁与电磁铁的特性与应用；电能与能量转化。
三、化学1.物质的性质：物质的颜色、形状和质地；物质的溶解性和燃烧性；物质的酸碱性和导电性。
2.物质的组成：元素与化合物的区别；空气中的氧气和二氧化碳；物质的分解与合成。
3.化学反应：化学反应的发生条件；化学反应的速率和催化；常见酸碱的性质与酸碱中和反应。
4.燃烧与火灾：常见燃烧的现象与条件；火灾的预防和安全措施。
四、地球科学1.地球与天体：地球的形状和运动；太阳系的组成和行星的运动。
2.大气与气象：大气成分和大气层的结构；天气的形成和预报。
3.水资源与水循环：地球上水的分布和水的重要性；水循环的过程和作用。
4.矿产资源与能源：常见的矿石资源和能源资源；矿产和能源的开发利用与环境保护。
五、科学实验1.科学观察与记录：观察现象和记录数据；归纳总结和提出假设。
2.实验设计与操作：确定实验目的和过程；选择合适的实验材料和仪器。
3.数据处理与结论：统计数据和绘制图表；分析结果和得出结论。
4.科学安全与环保：安全使用实验器材和试剂；环保意识和实践。
总结：以上是六年级科学的重要知识点总结，涵盖了生物学、物理学、化学和地球科学的基本概念和理论。
小学六年级科学知识点总结
小学六年级科学知识点总结科学是一门既开拓眼界又趣味横生的学科，它帮助我们更好地理解世界，探索未知的奥秘。
在小学六年级的学习中，我们接触了许多有趣的科学知识点。
现在，让我们一起来回顾一下这些知识点吧。
一、物质和变化1. 物质的性质物质是构成一切物体的基本单位，我们生活中常见的物质有固体、液体和气体。
固体有一定的形状和体积，液体和气体没有固定的形状和体积。
2. 物质的变化物质可以经历物理变化和化学变化。
物理变化是物质改变其状态，如水的沸腾和凝固；化学变化是指物质发生了化学反应，形成新的物质，如燃烧和腐败。
二、能量与能源1. 能量的形式能量存在于我们身边的一切物体和现象中，它可以有多种形式，如热能、光能、声能、电能等。
能量可以相互转化，例如太阳能可以转化为光能和热能。
2. 能源的利用能源是人类生产生活的重要支撑，包括传统能源和新能源。
我们需要合理使用和开发能源，提倡节约能源的理念，以保护地球环境。
三、生物与环境1. 物种和生物群落地球上的生物种类繁多，它们在不同的生态环境中形成了丰富多样的生物群落。
生物群落由不同物种相互作用而形成，构成了地球生态系统的一部分。
2. 植物的生长与繁殖植物通过光合作用制造自己所需的食物，同时还能释放出氧气。
植物的繁殖方式有种子繁殖和无性繁殖两种形式。
3. 动物的生长与繁殖动物通过摄食、呼吸、运动等方式获得生存所需的能量。
动物的繁殖方式有卵生和胎生两种形式，它们适应了不同的生态环境和生存需求。
四、天文地理1. 太阳系与星空太阳系是我们所在的星系，它由太阳和围绕太阳运动的行星、卫星等组成。
夜空中还存在着许多闪烁的星星和行星，它们组成了绚丽多彩的星空。
2. 自然地理和人文地理自然地理研究地球表面的地貌、水文等自然特征；人文地理研究人类在地球上的分布、活动及其对地理环境的影响。
通过学习地理知识，我们能更好地了解世界，认识地球上的各个地域。
以上是小学六年级科学知识点的简要总结。
通过科学学习，我们可以培养观察、实验和思考问题的能力，拓展我们的知识面，让我们更好地理解自然界的法则和人类与大自然的关系。
小学六年级《科学》知识点整理总结
小学六年级《科学》知识点整理总结第1课放大镜基础知识梳理1.中国“天眼之父”南仁东。
2.在我们的感觉器官中，眼睛能收集到比其他感官更丰富的信息，尽管如此，人的最高视力也只能看清楚0.1毫米大小的微小物体。
3.中央厚、边缘薄的透明物体能把图像放大，显现人眼看不清楚的细微之处，使我们获得更多的信息。
早在一千多年前，人们就发明了放大镜。
放大镜的镜片叫凸透镜，它能把物体的图像放大，目前凸透镜广泛使用在我们的生活、工作、学习中。
4.放大镜的镜片特点：透明、中间厚、边缘薄。
只要具有类似放大镜镜片的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的放大功能。
5.正确使用放大镜的方法（1）观察对象不动，人眼与观察对象之间距离不变，放大镜在观察对象与人眼之间来回移动。
（2）把放大镜放在眼前，移动物体直至图像大而清楚。
6.放大镜的作用：放大作用，聚光作用，成像作用。
放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
用放大镜观察电视机或计算机的屏幕,看到的线状物是由红、绿、蓝三种颜色组成的。
7.放大镜的倍数与它的凸度有关，凸度越大的放大镜，放大倍数就越大。
放大镜放大倍数越大，看到的视野越小。
反之，凸度越小，放大倍数越小，视野越大。
放大镜的放大倍数与放大镜的大小无关。
8.自制放大镜的材料有广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球等都有放大功能。
（注：横向放大，纵向不放大）第2课怎样放得更大基础知识梳理1.在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大倍数，这就是早期的显微镜。
2.荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜，并用显微镜观察了毛细血管的血液流动，水中的微生物等。
3.显微镜的发展经历了金属显微镜、光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜。
电子显微镜可以把物体的图像放大约200万倍；扫描隧道显微镜可以观察三维的原子结构图。
新版六年级科学必考知识点
新版六年级科学必考知识点一、生物多样性生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。
了解地球上的生物多样性对于保护自然环境和生态平衡至关重要。
1. 物种概念物种是指能够互相繁殖并且后代能够生育的群体。
物种的数量庞大，其中包括动物、植物、微生物等。
2. 物种多样性物种多样性反映了一个地区或者整个地球上的物种数量和种类分布的丰富程度。
保护物种多样性有助于维持生态平衡。
3. 濒危物种濒危物种是指数量逐渐减少并面临灭绝的物种。
濒危物种的保护对于维护生物多样性至关重要。
4. 自然保护区自然保护区是指为了保护珍稀濒危物种和维护生物多样性而设立的特定区域。
自然保护区的建设有助于保护生态环境。
二、地球与太阳系地球是我们生活的家园，了解地球与太阳系的关系对于理解自然现象和地球的特点至关重要。
1. 太阳系结构太阳系是由太阳和围绕太阳运行的行星、卫星、小行星等组成的系统。
太阳系是宇宙中的一个小系统。
2. 地球的自转与公转地球自转是指地球绕自身轴线旋转的运动，公转是指地球围绕太阳旋转的运动。
自转和公转是地球产生昼夜和四季的重要原因。
3. 地球的内部结构地球的内部分为地核、地幔和地壳三层结构。
地球的内部结构直接影响地震、火山等自然现象的产生。
4. 地球与太阳的关系地球与太阳之间存在着引力和辐射能的相互作用。
地球受到太阳的辐射能，从而产生了气候变化和季节变化等现象。
三、物质与能量物质和能量是构成世界万物的基本要素，它们的相互转化和运动对于我们的生活和科学研究具有重要意义。
1. 物质的三态物质存在着固态、液态和气态三种形态。
不同的温度和压力条件下，物质会发生相变。
2. 能量的形式能量可以表现为机械能、热能、电能、化学能、光能等形式。
能量在物质转化和运动中起着重要的作用。
3. 能量的转化与守恒能量可以相互转化，但总能量守恒。
能量转化可以通过不同的方式，比如机械能转化为热能、电能转化为光能等。
4. 火一具有能量火是一种燃烧现象，燃烧时会产生大量的热能和光能。
小学六年级上册科学知识点归纳总结20篇
小学六年级上册科学知识点归纳总结20篇1.六年级上册科学知识点归纳总结篇一1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。
2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。
3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。
2.六年级上册科学知识点归纳总结篇二1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。
轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。
当轴一样大时，轮越大越（省力）。
2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。
研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
3.六年级上册科学知识点归纳总结篇三杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板…4.六年级上册科学知识点归纳总结篇四1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
杠杆有（3）个点。
支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。
5.六年级上册科学知识点归纳总结篇五1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
六年级科学知识点
六年级科学知识点六年级科学知识点概述一、科学方法1. 观察：学习如何通过五感进行观察，记录观察结果。
2. 实验：设计和执行实验来测试假设，收集数据。
3. 分类：学习如何对生物和非生物进行分类。
4. 推理：使用逻辑和已有知识来推断未知信息。
5. 记录：保持详细的实验记录和观察日志。
二、生物科学1. 生物多样性：了解不同种类的植物、动物和生态系统。
2. 细胞结构与功能：学习细胞的基本组成部分及其功能。
3. 遗传与进化：理解物种如何随时间进化，基本的遗传原理。
4. 人体解剖与生理：探索人体系统（如循环、呼吸、消化和神经系统）。
三、地球科学1. 地质学基础：岩石、矿物、化石和地形的研究。
2. 自然灾害：了解地震、火山、洪水等自然灾害的成因和影响。
3. 气候与天气：学习气候模式、天气预报和气候变化。
4. 环境保护：探讨自然资源的保护和可持续利用。
四、物理科学1. 物质与能量：了解物质的状态（固态、液态、气态）和能量的形式。
2. 力与运动：学习牛顿运动定律，探索力和运动的关系。
3. 简单机械：理解杠杆、滑轮、斜面等简单机械的工作原理。
4. 光与声音：探索光的反射、折射和声音的传播。
五、化学科学1. 物质的组成：学习元素、化合物和混合物的区别。
2. 化学反应：了解化学反应的类型和条件。
3. 酸与碱：探索酸和碱的性质及其在生活中的应用。
4. 周期表：介绍化学元素周期表的基本结构和元素的特性。
六、科学、技术、工程和数学（STEM）1. 科学探究：鼓励学生提出问题、进行实验和解决问题。
2. 技术应用：学习如何使用和理解现代科技工具。
3. 工程设计：参与设计和制作简单的工程项目，培养创新思维。
4. 数学应用：将数学知识应用于科学问题和实验数据分析中。
七、科学安全与伦理1. 实验安全：了解实验室安全规则和事故处理。
2. 伦理问题：讨论科学研究中的伦理问题，如动物实验和环境保护。
3. 科学传播：学习如何准确、负责任地传播科学信息。
六年级上册科学知识点总结与归纳
六年级《科学》知识点整理复习一、科学常识：六年级上册第一单元《机械和工具》：1、工作时，能使我们省力或方便的装置叫做（）o像钉锤、剪子这些构造简单的机械，又叫做（）o简单机械又被人们习惯地称为（）。
各种各样的（）就是简单机械。
家中常用的工具有（）等。
2、使用机械的目的：（）、（）、（）o3、要打开啤酒盖你用（）、拔掉墙上的钉子你用（）,拧下螺丝钉你用（）o4、像撬棍这样的简单机械叫做（）。
杠杆上有（）重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（，在杠杆上用力的位置叫（）;杠杆上克服阻力的位置叫（）o5、杠杆是一种（），杠杆有三个点分别是：（）、（）和（）。
6.当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时（）；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时（）;当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时（）o7、省力杠杆：（）;不省力也不费力杠杆：（）o费力杠杆：（）o8、杆秤由（）、（）、（）、（）几部分组成。
它也是一种杠杆类的工具。
9、杠杆有（），（）,（）o10、“四两”拨千斤，称为（）o11、杆秤是杠类工具，“秤石它虽小，能压千斤”是因为杆秤应用了（）o12、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做（）o13、轮轴可以（）。
在轮上用力时,（）；在轴上用力时,（）。
14、生活中的轮轴有：（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
1, 15、利用螺丝刀起出螺丝，是应用（）原理，螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些，其中刀柄相当于（），刀杆相当于（）o在轮上用力（）,在轴上用力（）；当轴粗细相同时，轮越大越（）o1 6 .固定在一个位置（）的滑轮叫（定滑轮）；可以（）的滑轮叫（动滑轮）；把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了（）o17、定滑轮的作用：（）;动滑轮的作用：（）;滑轮组的作用：（）；滑轮组的（）越多越省力；提起重物用（）绳子，就省几分之一的力。
【要数吊着动滑轮的绳子几段】18、生活中的滑轮：①定滑轮：（）、（）；②动滑轮：（）；③滑轮组：（）、（）o19、旗杆顶端安装的是（），吊车上安装的是（），窗帘上安装的是（）。
最完整六年级科学知识点总结
最完整六年级科学知识点总结科学是培养学生探究、观察和思考能力的一门重要学科。
六年级科学课程主要涉及许多不同的知识领域，包括物质的组成、能量与运动、生物与环境等等。
本文将对六年级科学课程的最完整的知识点进行总结，以帮助学生更好地理解这些知识。
以下是六年级科学知识点的完整总结：一、物质的组成1. 原子和元素：原子是物质的基本单位，元素由相同类型的原子组成。
2. 分子和化合物：分子是由两个或更多原子结合而成的，化合物是由两个或更多不同元素结合而成的。
二、能量与运动1. 能量形式：能量可以以不同的形式存在，如热能、光能、化学能等。
2. 能源与转换：能源可以转换成其他形式的能量，如太阳能、风能、水能等。
3. 运动与力：力是使物体发生变化的原因，运动是物体的状态改变。
三、生物与环境1. 生物的特征：生物具有生长、繁殖、运动、感应和代谢等特征。
2. 生态系统：生态系统包括生物与环境之间的相互作用，如食物链、能量流动等。
3. 自然资源：自然资源包括水、森林、土地、矿产等，需要合理利用和保护。
四、地球与宇宙1. 地球的结构：地球由地壳、地幔、外核和内核组成。
2. 气候与气象：气候是一定区域内长期的天气状况，气象是短期的天气变化情况。
3. 星体与宇宙：宇宙中存在各种星体，如行星、恒星和星系等。
五、科学实验1. 科学实验的步骤：确定问题、设计实验、收集数据、分析结果、得出结论。
2. 观察和测量：科学实验需要进行观察和测量来获取数据和信息。
3. 实验安全：进行实验时需要注意实验操作的安全，遵守实验室规则。
本文对六年级科学课程的各个知识点进行了简要总结。
希望通过这个总结，学生们能够更好地理解科学知识，提高他们的理科学习水平。
科学是一个广阔而有趣的领域，通过学习科学，学生们可以培养出良好的探究精神和思考能力。
希望学生们能够善于观察、思考，将所学的科学知识应用到实际生活中。
这样才能真正发挥科学的作用，提高我们的科学素养。
通过持续的学习和实践，相信学生们会在科学领域有所建树。
六年级科学知识点归纳
六年级科学知识点归纳在六年级科学学习中，我们学习了很多有趣的知识点，涉及到了物理、化学、生物等多个方面。
下面我将对一些重要的科学知识点进行归纳总结，以帮助大家更好地回顾所学内容。
一、物理知识点1. 运动和力- 运动是物体位置随时间的改变。
- 力是改变物体运动状态或形状的原因。
- 常见的力有重力、弹力、摩擦力等。
2. 热与温度- 热是物质内部微观运动的能量。
- 温度是物质内部微观运动的平均能量。
- 温度的单位是摄氏度（℃）。
3. 光的传播和反射- 光的传播是指光以直线传播的现象。
- 光的反射是指光遇到物体发生反弹现象。
二、化学知识点1. 物质的分类- 物质可分为纯净物质和混合物。
- 纯净物质是由同种物质组成的，如金、银等。
- 混合物是由不同物质混合而成的，如沙子和水的混合物。
2. 物质的变化- 物质可以发生物理变化和化学变化。
- 物理变化是指物质在形态、状态上发生改变，但其化学性质不变。
- 化学变化是指物质在化学性质上发生改变，形成新的物质。
3. 空气和水的重要性- 空气对生物和环境都非常重要，可以提供氧气供生物呼吸。
- 水是生物体内重要的组成部分，也是地球上广泛分布的资源。
三、生物知识点1. 动物分类- 动物可以分为鸟类、哺乳类、爬行类等。
- 鸟类的特征是有羽毛、有翅膀和冠羽等。
- 哺乳类的特征是体温恒定，母体内哺乳等。
2. 植物的生长条件- 植物的生长需要适宜的温度、水分和光照条件。
- 不同植物对这些条件的要求有所不同。
3. 生命现象和生态环境- 生命现象包括生长、繁殖、呼吸、营养等。
- 生态环境是指生物与环境相互作用和依赖的关系。
以上只是六年级科学学习中的一些重要知识点的归纳总结。
希望这些知识点的回顾能够帮助大家在巩固学习成果的同时，也增加对科学的兴趣和理解。
在日常生活中，我们可以观察身边的事物，运用学到的知识对其进行解释和分析，加深对科学的理解和应用能力。
祝大家在科学学习中取得更进一步的进展！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元1、水滴里的生物一、填空1、要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具——（显微镜）。
2、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。
微生物是一种非常微小的生命体。
3、水中的微生物有（鼓藻）、（草履虫）、（钓钟虫）、（水蚤）、（轮虫）等。
4、第一个揭开微生物秘密的是荷兰人（列文虎克），他用自制的（显微镜）发现了（水中有能够游动的微生物）。
5、海洋中的（硅藻）也是一种微生物。
二、简答1、使用显微镜应注意什么？答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；（2）使用时要小心，镜头不能碰着盖玻片；（3）不能用手触摸目镜和物镜。
2、微生物有哪些，有什么特点？答：微生物有变形虫、啤酒中的酵母菌、大肠杆菌、病毒等；其特点是：极其微小、分布广、有生命、繁殖快。
3、日常生活中，在哪可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表……都有微生物。
如瓜果上的毒菌、人体皮肤上的细菌、空气中漂浮的病毒等。
证明它们是有生命的方法，如发现物体上的毒斑慢慢扩大等。
2、做酸奶一、填空1、我们可以利用细菌中的（乳酸菌）制作牛奶。
2、自制的酸奶要放入（冰箱），但不能存放太久。
不要吃变质的酸奶，否则会引起腹泻、消化不良、甚至中毒。
3、细菌的基本形态：（杆菌）、（球菌）、（螺旋菌）。
二、简答1、牛奶为什么会变成酸奶?答：牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。
在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
2、细菌有哪些基本特征？答：（1）细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗；（2）细菌也要“吃”食物，有的细菌利用阳光自己制造食物，有的细菌从动植物身上吸收养料；（3）细菌繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖几百万甚至上亿个后代。
3、细菌有哪些功与过？答：细菌的功:（1）生产腐殖质，净化环境；（2）利用细菌生产新的食物，如果酒、泡菜等；（3）利用细菌生产药品和生物塑料；（4）帮助人消化。
细菌的过：传播疾病，使食物腐败变质。
4、用哪些方法可以减少致病细菌的传播？答：（1）捂住鼻子打喷嚏；（2）用热水冲洗筷子；（3）勤用肥皂洗手；（4）注射疫苗是预防传染病的一种方法。
时，加入两勺酸奶，仔细搅匀；（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子；（4）保温5-6小时候，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。
3、馒头发霉了一、填空1、霉的种类很多，颜色各异，有（青绿色）、（黄色）（黑色）、（白色）等，形状有（绒毛状）、（蛛网状）、（棉絮状）等。
2、发霉的馒头上有许多深绿色的圆点，这就是（霉菌），属于（微生物），需借助（显微镜）才能看清它。
3、霉是有（生命）的，它非常小，所以常叫它（微生物）。
4、食物发霉与（温度）和（湿度）有关，在（温暖）、（潮湿）的条件下容易发霉。
5、英国细菌学家（弗莱明）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死一些细菌，他把这种物质称为（青霉素）。
二、简答1、怎样防止食物和其他物品发霉？答：（1）真空包装；（2）放干燥剂；（3）低温保存；（4）太阳曝晒。
2、霉的功与过是什么？答：人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等；霉菌也会造成食物和其他物品的变质。
有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物病变。
3、为什么食物过了保质期就不能吃？答：因为过了保质期的食物很有可能发霉变质，人吃了就会中毒，所以不能吃。
4、搭建生命体的“积木”一、填空题1、我们身体里的皮肤、骨骼、肌肉等，都是一种叫（细胞）的细小结构组成的，它就是构成我们生物体的（积木）。
2、大多数的细胞都非常小，要借助（显微镜）才能看清，但个别细胞却很大，如鸡蛋中的（蛋黄）。
细胞有不同的（形状）、（大小）、（功能）。
3、英国物理学家、天文学家（胡克）是最早观察到细胞的科学家之一，它用自制的（显微镜）观察到软木薄片上有许多小孔，并命名为（细胞）。
4、（细胞）是构成生物体的基本单位。
生物体的生长发育过程就是（细胞）生长发育的过程；生物体的衰老、死亡也是由细胞的（衰老）、（死亡）造成的。
5、细胞是有生命的，它会（生长）、（繁殖）、（变化）、（衰老）和死亡。
6、洋葱表皮是由许多近似长方形的格子组成的，每个格子就是一个(表皮细胞)；人体表皮细胞是由许多不规则的细胞构成的，细胞之间的界限不清。
二、简答1、伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战，在消灭入侵者时，白细胞会有很大的伤亡，脓就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
2、直接饮用自来水行吗？答：直接饮用自来水对身体不好，自来水虽然消过毒，但水中还有许多微生物，包括一些病菌，喝了这样的水会影响人的身体健康。
有一个细胞构成，结构和功能简单，如草履虫、细菌等，多细胞生物由许多细胞构成，结构和功能比较复杂，有器官分化，如人、牲畜等。
第二单元1、地球的形状一、填空1、2003年10月15日到16日，我国宇航员（杨利伟）乘坐（神州5号）飞船在太空中绕地球飞行了（14）圈。
2、（麦哲伦）的航行是人类第一次成功的环球航行，他验证了一个伟大的猜想（地球是球形的）。
3、1957年，（苏联）发射了第一颗人造地球卫星。
1961年，苏联宇航员（尤里·加加林）搭乘（“东方1号”）飞船在太空绕地球飞行，这是人类第一次在遥远的太空观察到地球。
4、古代人凭（直觉）认识地球，提出了（天圆地方）的猜想；我国古代人认为，天像一个（锅），是（半圆）的；地像一个（棋盘），是（平）的；我国东汉时期的科学家（张衡）认为：天地像一个鸡蛋，（大地）是蛋黄，而（天空）是蛋壳；古希腊学者（亚里士多德）根据月食的景象分析认为，地球是（球体）或（近似球体）。
5、第一个环球航行，证明地球是球形的人是（麦哲伦）；人类第一次在太空观察到地球的人是（尤里·加加林）；第一个在月球上拍摄地球照片的是（美国人）；中国第一艘载人飞船是（“神州5号”）；中国第一个登上太空的宇航员是（杨利伟）。
6、地球赤道周长是（40091）千米；地球赤道半径是（6378）千米；地球表面积是（510067866）平方千米。
二、简答题身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。
2、人类认识地球的形状和大小经历了怎样的过程？答：人类认识地球的形态和大小经历了相当曲折的过程：（1）最初，人们凭直觉提出来“天圆地方”的猜想。
我国东汉时期的天文学家张衡认为，天地如鸡蛋，（大地）是蛋黄，而（天空）是蛋壳。
（2）通过观察日月星辰，认识到地球是圆球。
古希腊学者亚里士多德根据月食的景象分析认为，地球是球体或近似球体。
（3）通过大地测量，通过测量地球子午线，知道地球的周长和大小。
（4）通过实践检验，麦哲伦进行环球航行，用实践证明地球是圆的。
（5）飞出地球观测，从发射载人航天器，飞出地球观测地球并拍摄照片。
1961年，苏联宇航员尤里·加加林搭乘“东方红1号”飞船在太空中绕地球飞行，这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球；1969年美国人登上了月球，清楚地拍摄到了地球的照片；2003年，我国宇航员杨利伟乘坐“神州5号”飞船在太空中绕地球飞行了14圈，这是中国人第一次从太空遥望地球。
2、地球的表面一、填空1、地球表面是（千姿百态）的。
有（高山峡谷）、（悬崖峭壁）和深浅不一的沟壑，地上还有一望无际的（平原）和（海洋）。
2、在绘制地图时，我们一般用（蓝色）表示水，用（绿色）表示耕地、平原和森林，用（黄色）表示山地和沙漠，用（白色）表示冰川。
3、地球仪是按比例（缩小）的（地球）模型。
它分为（政区）地球仪、（地貌）地球仪、（地形）地球仪。
4、地形是指陆地地表各种各样的形态，通常人们把地形分为（平原）、（高原）（山地）、（盆地）和（丘陵）五种基本形态。
二、简答地球表面有哪些形态？答：地球表面的形态有平原、高原、山地、盆地、丘陵、海洋、沙漠、岛屿、峡谷。
3、地球的内部一、填空1、（火山）、（地热）、（地震）等，会给我们带来地球内部的信息。
2、通过爆发的火山，我们知道地球（内部）有炙热的（岩浆）。
通过地下喷出的地热温泉，我们知道地球内部的温度是相当高的。
3、科学家通过（地震）和（核试验）产生的地震波来猜测地球内部的秘密。
地震波在坚硬的岩石中传播较（快），在较软的岩石中传播较（慢）。
4、科学家把地球表面薄薄的一层叫做（地壳），它主要由各种（岩石）组成。
把地球的中心部分叫做（地核）。
把（地壳）和（地核）之间的部分叫做（地幔）。
5、地球是由（地壳）、（地幔）、（地核）三部分组成。
6、（地震）现象说明了地壳是运动的。
（核试验）是人为的。
二、简答科学家可以从地震、地热、火山喷发中获取地球内部的哪些信息？答：通过地震，科学家们知道地球表面是由岩石构成的；通过温泉等地热，科学家们知道地球内部温内部充满了岩浆。
4、火山和地震一、填空1、火山分为：死火山、休眠火山、活火山。
2、终生致力于火山活动的两位科学家是（卡蒂娅喀夫特）和（摩希斯喀夫特）。
3、我国东汉时期（张衡）发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器是（候风地动仪）。
4、火山是由于（地下熔融的岩浆）沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
5、1976年，河北（唐山）大地震造成了24万人死亡；2008年四川（汶川）发生里氏（8.0）级地震。
6、地震的主要类型有（火山地震）、（塌陷地震）、（构造地震）。
二、简答1、地震的形成？答：地壳的岩层在相互挤压时发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。
2、发生地震时应该怎么办？答：在发生强烈的地震时应尽快跑到空旷处，如来不及，就应躲在桌下，床下等有遮盖物的地方，或3火山喷发给人类带来了什么？答：火山喷发给人类带来巨大的灾难：掩埋道路、农田、村庄、城镇，引发火灾，造成人员伤亡和巨大的经济损失；污染空气，导致气候异常；引发地震、泥石流、酸雨、海啸等次生灾害。
火山喷发的火山灰会使土地肥沃，带来丰富的旅游资源，形成各种矿产、温泉等，帮助人们了解地球的内部结构。
5、地表的变迁一、填空1、（喜马拉雅山）是世界最高的山脉，它的主峰是（珠穆朗玛峰），海拔（8844﹒43）米。
2、北宋时期我国历史上最卓越的科学家是（沈括），他在著作（《梦溪笔谈》）中阐述了关于地球演变、地质变化的精辟见解。
他推断出太行山一带在远古时代是海滨。
3、海边的礁石是由于受到（海浪）的冲击形成的。
风蚀石主要是（强风）对岩石的（摩擦）作用形成的。
4、（鱼龙）是一亿八千年前恐龙时代海洋的霸主。
5、在长期的（风吹日晒）、（海水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。
造成岩石风化的时间是（长期）的。
6、（沉积）岩中常常含有化石，化石是古代（动植物）的遗体或遗迹。