母爱类话题作文指导课
母爱作文提纲主要内容
母爱作文提纲主要内容《关于母爱作文提纲主要内容的那些事儿》嘿,朋友们!今天咱就来聊聊母爱作文提纲的主要内容,这可是个有意思的话题。
咱先说说母爱的伟大吧,那简直就像宇宙一样浩瀚无垠。
你看哈,妈妈们从十月怀胎就开始为咱操心了,整天小心翼翼地护着肚子,生怕咱有个啥闪失。
等咱生出来了,那更是不得了啊,吃喝拉撒睡,妈妈们样样都得管,没日没夜地照顾着,真是太不容易了!写母爱作文提纲的时候,咱当然得把这些都写进去啦。
首先呢,开头可以来个精彩的引子,引起大家对母爱的兴趣。
比如说:“母爱是什么?是寒冬里的那一抹暖阳,温暖着我们的心;是黑暗中的那一盏明灯,照亮我们前行的路。
”哇塞,是不是一下子就有感觉了。
然后呢,中间就得详细写写妈妈为咱做的那些事儿了,像是生病时妈妈焦急地守在床边啦,学习上遇到困难妈妈耐心地辅导啦,还有犯错时妈妈严厉的教导啦,这些都是母爱的体现呀。
咱可以多举几个例子,详细描述一下妈妈当时的表情、动作和语言,让读者能真切地感受到妈妈的爱。
比如说有一次我生病发烧了,妈妈那着急的样子,我到现在都忘不了。
她一会儿给我量体温,一会儿用湿毛巾给我擦身子,嘴里还不停地念叨着:“宝贝啊,赶紧好起来呀,别吓妈妈。
”那模样,就像热锅上的蚂蚁一样。
等我烧退了,妈妈才松了一口气,自己却累得不行了。
最后结尾的时候,咱得升华一下主题呀,比如说:“母爱是如此的伟大,我们要珍惜这份爱,好好学习,长大后报答妈妈的养育之恩。
”这样一下子就把作文的档次给提高了。
嘿,你们看,其实母爱作文提纲主要内容也没那么难写嘛,只要咱用心去感受妈妈的爱,然后用生动有趣的语言把它写出来,保证能让读者们感动得稀里哗啦的。
哈哈,大家赶紧拿起笔,去写写自己妈妈的爱吧!。
话题作文“母爱”写作指导
话题作文“母爱”写作指导一、训练材料阅读下面材料,按要求写作。
陈玉蓉的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变。
这种肝病无法医治,最终可能导致死亡。
为挽救儿子的生命,陈玉蓉请求医生手术将自己的肝移植给儿子。
可是她患有重度脂肪肝,无法捐肝救子。
为了挽救孩子的生命,陈玉蓉从医院出来后,当晚就开始了自己的减肥计划——每天走10公里。
在随后的7个多月里,她每餐只吃半个拳头大的饭团;走破了四双鞋子,脚上的老茧长了就剐,剐了又长。
当她再次去医院检查时,奇迹出现了:脂肪肝没有了。
医生感叹:“从医几十年,还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝,更何况还是重度的。
”2009年11月3日,这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。
她赋予了孩子第二次生命。
2009年度感动中国人物评选组委会授予陈玉蓉的颁奖词是:这是一场命运的马拉松。
她忍住饥饿和疲倦,不敢停住脚步。
上苍用疾病考验人类的亲情,她就舍出血肉,付出艰辛,守住信心。
她是母亲,她一定要赢,她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。
读了上面这则材料你一定有自己的切身感受,也有自己对生活中“母爱”的观察与思考。
请围绕以上材料,写一篇文章,题目自拟,立意自定,文体自选,不少于800字,不得抄袭。
二、思路拓展母爱是一个永恒的话题。
古有“孟母三迁”“岳母刺字”的美谈,孟郊的《游子吟》用“谁言寸草心,报得三春晖”来歌颂母爱,史铁生用《秋天的怀念》来歌颂母爱,更有歌曲、舞蹈、绘画、影视等多种形式来歌颂伟大的母爱。
母爱犹如一江剪不断的春水,流动的是游子心中永远的思念;母爱犹如一丘数不尽的细沙,沉淀的是长年堆积的牵挂;母爱犹如夜空中那颗北斗,指引的是迷路羔羊回家的方向。
母爱,是你生病时的探望与呵护,她使你在黑暗里感受到阳光的温暖,增强你战胜病魔的决心;母爱,是你顿挫时的鼓励与支持,她使你在绝望中感受到无私的胸怀,鼓舞起你继续前行的信心;母爱,是你得意忘形时的棒喝,她使你在骄横无比时感受到严厉的目光,保证你正确前进的方向。
母爱话题作文写作指导
母爱话题作文写作指导母爱是世界上最伟大、最无私、最伟岩壹艳丽的爱。
无论是人类的母亲,还是动物的母亲,抑或是大自然的母亲,她们都用自己特有的方式,竭尽所能地保护和照顾着自己的子女。
那么如何写一篇母爱话题的作文呢?下面将给出一些建议和写作指导。
1. 选择一个合适的角度:写母爱话题可以从各个不同的角度出发,如母亲的无私奉献、母亲的宽容与理解、母亲的关爱与呵护等。
选择一个合适的角度,可以使作文更加具体、生动。
2. 利用细节描写:母爱是由一个个细节构成的。
通过对母亲关爱子女的细节进行描写,可以使作文更加真实、感人。
比如,描述母亲每天为孩子准备的早餐、母亲为孩子精心缝制的衣服、母亲为孩子编织的手工等。
3. 运用修辞手法:适当的修辞手法可以使作文更具有艺术感。
比如,可以运用对比手法,将母爱与其他形式的爱进行对比,体现母爱的独特性;可以运用拟人手法,将母爱形容成一个温暖的怀抱,给人以深刻的印象。
4. 运用感官描写:母爱是包罗万象的,可以从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官入手进行描写,使读者能够感受到母爱的魅力。
比如,描述孩子们靠在母亲的怀抱中,享受着母亲温暖的拥抱的感觉;描述母亲烹饪的菜肴散发出的香味,勾起读者的味觉感受等。
5. 运用对比和比喻:通过对比和比喻的手法,可以将母爱与其他事物进行类比,增强作文的表现力。
比如,可以比喻母爱如春风,给予孩子们温暖和力量;可以通过与父爱和谐共生的对比,突出母爱的独特性等。
6. 用真实故事感染读者:在作文中可以引用真实的母爱故事,以此感染读者的情感。
这些故事可以是自己亲身经历过的、身边人的故事,也可以是社会上广为人知的故事等。
通过这些故事,可以让读者更加深刻地理解和感受到母爱的伟大和无私。
7. 最后,多读多写:为了写好一篇关于母爱话题的作文,最重要的是多读多写。
通过多读一些关于母爱的文章,可以汲取其中的精华,提高自己的写作水平。
同时,通过多写一些关于母爱的文章,可以积累一些写作经验,提升自己的写作能力。
《母亲的爱》说课稿
《母亲的爱》说课稿一、教材内容分析本课是高中英语必修一教材Unit 2第二课时,主要围绕母亲的爱展开。
教材通过一篇记叙文来向学生展示母亲的爱,帮助学生理解母亲是孩子成长中最重要的人之一。
二、教学目标1.知识与技能目标(1)研究掌握记叙文的基本结构:开头、主体、结尾。
(2)研究理解记叙文中的关键词汇及句型结构,如love, care, sacrifice等。
(3)通过阅读和分析文中的例句,提高学生的阅读理解能力。
2.过程与方法目标(1)通过课堂讨论和群体合作活动,提高学生的参与度和合作能力。
(2)运用多媒体设备引导学生积极思考和探索。
3.情感态度与价值观目标(1)培养学生对母亲的关爱和感恩之情。
(2)引导学生明确母爱的伟大和无私,学会珍惜和回报。
三、教学重点1.研究掌握记叙文的基本结构。
2.理解记叙文中的关键词汇及句型结构。
四、教学难点1.学生理解记叙文中的情感表达和道德内涵。
2.引导学生深入思考和感受母亲的爱。
五、教学准备1.教学多媒体设备。
2.学生课前预并带来相关问题。
六、教学过程1.导入(5分钟)通过观看一段感人的母亲与孩子互动的视频,激发学生对母亲爱的思考,引导学生谈论母爱的重要性。
2.阅读与理解(15分钟)学生在课前已预记叙文,本环节师生共同阅读课文,学生自愿发表对文中母爱的感受以及所理解的关键词汇和句型结构。
3.概括写作(15分钟)学生根据对课文的理解,以“母亲的爱”为主题写一篇短文。
教师在此环节给予学生必要的指导并解答问题。
4.小组讨论(10分钟)学生分组进行讨论,分享各自写作的短文,并互相评价对方的作品,提出改进意见。
5.课堂展示(10分钟)邀请部分学生上台展示自己的短文,并与全班交流分享。
6.拓展延伸(15分钟)通过多媒体展示一些真实的母爱故事,引导学生思考母爱的无限伟大,并了解世界上不同文化中对母爱的表达方式。
七、课堂小结与反思通过本节课的研究,学生进一步理解了母亲的爱是无私的,培养了对母亲关爱和感恩的情感。
认识母亲作文
认识母亲作文认识母亲作文【篇一:以母亲为话题的作文】母亲节话题作文指导教学目标:1、借助多种方法中表达自己的真实情感,记叙母亲关爱自己的一件最受感动的事情。
2、在真诚地交流中表达自己的真实情感,鼓起勇气直接或间接地表达真挚的协议,懂得报答,学会感恩。
3、据要求完成习作,注意叙事清晰,结构完整,运用生活化的弟兄细节来表现亲情,抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。
教学过程:一、谈话导入1、同学们,知道今年5月13日什么花卖得最好的是(康乃馨)。
是啊,今天是(母亲节)。
2、那么那一天你为你妈妈做了些什么?(生说自己的想法)二、营造爱的氛围1、讲述故事——深情讲述5.12地震中母爱的故事。
他毫发未伤,安静地睡着。
这是两个遇难母亲的故事,它让无数人落泪。
灾难面前人性的光辉,它给了我们前行的力量。
感动了无数网民的一个故事“母亲用身体护住婴儿,婴儿被救出时仍熟睡”,这是一个在网络上广为流传的帖子,很多网民为之感动。
昨晚,央视主持人白岩松在直播节目里也做了讲述。
抢救人员发现这位母亲的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的。
清理完废墟,人们发现她的身下躺着她的孩子。
包在一个红底黄花的小被子里,大概有三四个月大。
他毫发未伤,安静地睡着。
救援医生解开被子准备给孩子做检查时,发现有一部手机塞在被子里。
医生看到了一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。
手机在现场传递着,每个看到短信的人都落泪了。
看到女婴的反应大家无不掩面灰尘的双乳形成了鲜明的对比。
“我们小心地将女婴抱起,离开母亲的乳头时,她立刻哭闹起来。
”龚晋说,看到女婴的反应,在场的人无不掩面。
“我无法想象,一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶,从母亲抱孩子的姿势可以看出,她是很刻意地在保护自己的孩子,或许就是在临死前,她把乳头放进了女儿的嘴里。
”龚晋掩面而泣。
这个三十岁的妇科医生,见惯了初生的妈妈给自己孩子喂奶的场景,而此时此刻,却让他产生无法抑制的悲恸。
《父母之爱》 教学设计3篇
《父母之爱》教学设计3篇《父母之爱》教学设计1教学目标1、让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。
2、与人交流能尊重、理解对方3、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。
4、表达要有条理,语气、语调适当。
教学时数:1课时教学过程:一、扣紧课文,交流感受1、利用课文切入话题。
同学们,我们在父母的爱中长大,有人说过,父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。
读了《慈母情深》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《父爱之舟》这三篇课文,也许大家对父母之爱,有了更深、更全面的了解和感受。
这节课我们就一起来聊聊读了本组的一些收获吧。
2、交流阅读感受。
以“父母的爱是xxxxx(慈祥的、严格的、宽容的、纵容的、感人的……)”为中心,地交流阅读感受。
先是小组里交流,然后,全班表达见解。
学生可从总体上来讲,也可以结合某一篇文章,或某一片段、某一细节,来谈谈自已的阅读感受。
二、讲述故事,表达想法师讲述三个小故事:第一个故事:父母包办,使孩子养成了娇气、丢三落四的毛病。
第二个故事:在爸爸妈正确引导下,他变得勇敢起来。
第三个故事:妈妈经常对他说,外面坏人很多。
结果养成了他畏首畏尾的毛病。
1、导入。
“是啊,每位父母都爱自己的孩子,但爱的方式却不尽相同。
请大家阅读下面三则小故事,然后我们再一起来谈谈自己的理解和看法。
”2、读了三个小故事,你有什么感想?3、交流。
教师可让学生先跟同伴交换看法,然后在小组内评说故事,提出自己的看法,小组长对不同看法进行简要记录。
最后,选派有性意见的同学在全班发表见解。
三、讲述故事,表达想法1、导入。
“你在生活中也有类似的经历吗?你当时是怎么想的,现在又有什么新的想法?”2、讲述。
把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听,并谈谈看法。
3、评说。
引导学生认真倾听,听后,可结合故事,或发表想法,或帮助分析,或提提解决办法。
四、课后谈心,引导沟通1、讲故事,求沟通。
回家以后,把三个小故事讲给自己的父母听,并请他们谈谈看法,同时,把自己的看法也跟父母说一说。
“以小见大悟母爱”教学设计
【教师简介】邱丽娟,小学语文高级教师,大专学历,省骨干班主任,龙岩市语文骨干教师,龙岩市第二批名师。
曾获县作文教学评优一等奖,市作文教学评优二等奖,市说课比赛一等奖。
主持省、市、县课题研究,长期担任班主任工作,被评为龙岩市优秀班主任,多次评为县级先进教师。
《以小见大悟母爱》教学设计执教:永定区高陂中心小学邱丽娟指导:永定区高陂中心小学陈建章林玉兰教学议题:以小见大悟母爱执教年级:五年级选文篇目:《慈母情深》《孩子,我为什么打你》《母亲的“存折”》《妈妈喜欢吃鱼头》教学目标:1、通过温习课文《慈母情深》及三份阅读材料,把握课文的主要内容。
2、阅读四篇文章,通过默读、浏览、跳读、扫读、猜读等方式,提高阅读的检索和理解能力。
3、通过抓住关键词读读议议,体会深深的母爱,同时关注文章通过选取生活小事,以小见大,表现母爱的方法。
教学重点:阅读四篇文章,通过默读、浏览、跳读、扫读等方式,提高阅读的检索和理解能力,通过抓住关键词读读议议,体会深深的母爱。
教学难点:学习文章通过选取生活小事,以小见大,表现母爱的方法,并在自己的习作中迁移运用。
课前交流:《朗读者》“同桌妈妈”出示图片:董卿问:这是谁?中央电视台著名主持人,你看过她主持过什么节目?最近播得特火的节目是什么?(朗读者)《朗读者》为什么吸引人?不是因为他们朗读有多专业,而是他们的故事太感人。
出示图片:陶艳波、杨乃斌母子的图片播放杨乃斌朗读冰心《不为什么》视频。
师:刚才,有不少同学笑了,大概是觉得他读得不好吧。
师深情讲述:这个女士叫陶艳波,她被称为“同桌妈妈”,她儿子叫杨乃斌,他们曾获评“感动中国”2014年度人物。
在儿子杨乃彬一岁的时候,因为一次发烧导致耳膜出血,最终失去了听说能力。
为了让儿子能像其他孩子一样正常地读书、工作,陶艳波辞职陪着孩子一起上学。
儿子听课,她记笔记,回家以后再为儿子梳理讲解,就这样从小学一年级陪伴到大学四年级,整整16年。
而如今,儿子已经大学毕业,为残疾人工作。
写母爱的作文先抑后扬
写母爱的作文先抑后扬作文评讲母爱让我父爱让我何健生(开门见山,开篇简洁;结尾呼应开头,再次点明文章主旨)、黄铭淇(学以致用,恰当引用《荷叶母亲》中的句子)何文浩(欲扬先抑)、郭海澄、李育纯、邓燊仪(叙事中有扣题句,结尾有点题句)林杏妞(生动描写)邱雨:语言描写+神态、动作很好的体现出人物的心情、性格特点(学以致用《羚羊木雕》)母亲紧张地问:“怎么全身都湿了?都怪我没早点下班去接你。
” 母亲把手放在我额头“怎么这么烫?” 母亲用担心的眼神望着我说:“我们去医院看看吧!”黎明灵、周咏心、温惠斯、李雪敏、杨帅??○书写潦草,语言表达不清楚(写完要反复读,不通顺的地方就是要修改的地方)○三大段,不会细分段○不会围绕中心选材○既没有扣题句、也没点题句○几岁时、幼儿期的事情尽量少些用,或者谨慎地用。
因为:当时的记忆应该没剩多少,当时的哭大多不是因为感动。
所以给人虚假的感觉,难以打动读者。
○详略不当○字数不足○擅改题目(母亲让我)没作文本的:张辉、冼乐文、吴嘉欣(原稿纸)父爱让我坚强(何健生)原本我是一个懦弱的人,但是六年级下学期发生的一件事,使我从一个懦弱的人变成了一个坚强(转载于: 在点网:写母爱的作文先抑后扬)的人。
其主要原因是:我的父亲。
(开篇简洁,直入主题)(围绕中心描述一件因为父爱让我变得坚强的事)“你一定要学会坚强起来,克服困难。
”爸爸的话又在耳边回响:“你一定要学会坚强。
”(叙述过程出现2次扣题的句子)坚强,在许多人看来只是简简单单的两个字,但我知道,想要做到坚强就是难上加难。
爸爸对我说的话我会永远记住,它是我人生道路上的指南针,这句话让我在人生道路上幸福、健康、坚强地成长。
(篇末呼应开头,再次点题)父爱让我坚强成长(何文浩)我的父亲他是一个很冷淡的人??对我的管教也很严厉??在我的心目中是一个很坏的人??(开篇采用“抑”的写法,目的为了后文把父爱“扬”得更高。
)(围绕中心选了两件事:①我的脚摔伤出血在医院,他居然不管,后来知道原来他自己的脚也扭伤了,还半夜起来帮我擦药油、盖被子;②寒冷的冬天逼我跑步,原来是为了让我锻炼身体。
母爱初中优质课教案
母爱初中优质课教案年级:初中学科:语文课时:1课时教材版本:人教版教学目标:1. 知识与技能:通过学习课文《母爱》,让学生理解母爱的伟大和无私,体会作者对母爱的赞美之情。
2. 过程与方法:通过自主学习、合作探讨的方式,引导学生深入理解课文内容,提升文本解读能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生热爱父母、尊敬父母、回报父母的美好情感,增强家庭观念。
教学重点:1. 课文《母爱》的阅读与理解。
2. 体会母爱的伟大和无私,培养学生的家庭观念。
教学难点:1. 课文中的重点词句的理解。
2. 学生如何将课文中的情感融入自己的生活中。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生谈论自己对母爱的理解和感受。
2. 教师分享自己的母爱故事,激发学生的情感共鸣。
二、自主学习(10分钟)1. 让学生自主阅读课文《母爱》,理解课文内容。
2. 学生通过课下注释和工具书,解决生字词的学习。
三、合作探讨(10分钟)1. 教师提出问题,引导学生合作探讨课文中的重点词句和情感。
2. 学生通过小组讨论,分享自己的理解和感受。
四、课堂讲解(10分钟)1. 教师针对学生的讨论,进行课堂讲解,解答学生的疑问。
2. 重点讲解课文中的母爱主题,引导学生体会母爱的伟大和无私。
五、情感体验(5分钟)1. 让学生联系自己的生活,思考自己对父母的爱和感恩之情。
2. 学生分享自己的感受,表达对父母的爱和感激。
六、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调母爱的伟大和无私。
2. 引导学生树立正确的家庭观念,培养学生的家庭责任感。
七、课后作业(课后自主完成)1. 回家后,为父母做一件小事,表达对父母的爱和感激。
2. 写一篇关于母爱的作文,记录自己的感受和思考。
教学反思:本节课通过引导学生阅读课文《母爱》,让学生深刻体会母爱的伟大和无私,培养学生的家庭观念。
在教学过程中,要注意关注学生的情感体验,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂讨论。
同时,教师要注重课堂讲解的准确性,解答学生的疑问,提高学生的文本解读能力。
母爱作文提纲模板范文高中
母爱作文提纲模板范文高中标题,以母爱为话题的作文。
一、引言。
母爱,是世界上最伟大、最无私的力量。
它是一种无私的奉献和无尽的付出,是一种无私的情感和无尽的关怀。
母爱,是一种永恒的主题,它在人类历史长河中流传不衰,永远都是人们心中最深沉的感情。
二、母爱的伟大。
1. 母亲是孩子的第一位老师,她用自己的言传身教,教会孩子做人做事的道理。
2. 母亲是孩子的坚强后盾,她在孩子遇到困难时给予无尽的鼓励和支持。
3. 母亲是孩子的温暖港湾,她用自己的爱心和关怀包容着孩子的一切。
4. 母亲是孩子的无私奉献者,她为了孩子的成长和幸福,付出了一切。
三、母爱的表现。
1. 母爱的表现在平凡的日常生活中,比如母亲为孩子做饭、洗衣、打扫卫生等。
2. 母爱的表现在孩子成长过程中,比如母亲为孩子的学业、生活、情感等方面提供无尽的帮助和支持。
3. 母爱的表现在孩子遇到困难时,比如母亲为孩子排忧解难,给予孩子无尽的鼓励和支持。
四、母爱的意义。
1. 母爱是孩子成长中最重要的力量,它给予孩子无尽的力量和勇气。
2. 母爱是家庭和睦的基石,它让家庭充满温馨和爱意。
3. 母爱是社会和谐的纽带,它让社会充满温暖和关怀。
五、母爱的启示。
1. 我们应该珍惜母爱,感恩母亲的养育之恩,用我们的行动回报母亲的爱。
2. 我们应该学习母爱,学会关心和爱护他人,用我们的爱心温暖他人的心灵。
3. 我们应该传承母爱,把母爱的精神传递下去,让爱心在世界各地传播开来。
六、结语。
母爱,是世界上最伟大、最无私的力量。
它是一种无私的奉献和无尽的付出,是一种无私的情感和无尽的关怀。
让我们珍惜母爱,感恩母亲的养育之恩,用我们的行动回报母亲的爱,让爱心在世界各地传播开来。
谁言寸草心,报得三春晖——“母爱”话题初中作文指导优秀课件
第三乐章:解单词,诠释母爱
“母亲( mother)”原来可以这样诠释: “M- many”:母亲所给予我的太多太多; “O-old”:我们在不断长大,可是母亲却在慢的那串串泪珠;
“H-heart”:母亲那颗金子般纯净的心灵;
“E-eye”:母亲那爱意盈盈的眼神;
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
选取细节,感受母爱作文写作指导
选取细节,感受母爱作文写作指导选取细节,感受母爱作文写作指导作文即生活。
离开生活的作文是没有生命力的,只有写出自己真实的、独特的感受,才是真正的作文。
作文教学,要引导学生关注生活、关注身旁的人和事,激起学生写作的情感和欲望。
在写感恩母爱时,我引导学生从不同的角度感受母爱,选取典型事件,抓住细节来表现母爱。
指导学生写母爱,我从以下几点入手:一、指导观察,感受母爱。
学生的情感一般来自于直接的体验,观察是最根本的。
没有观察就没有作文的素材。
观察,就是要关注生活细节,从生活细节中取得启发。
指导学生平时留意观察母亲为咱们所做的点点滴滴的普通小事,体会这些小事中包括着浓浓的母爱。
二、联系生活,体验母爱。
母爱是对怀中婴儿的甜甜亲吻;是手把手教孩子写字的苦苦耐心;是儿女远行时的句句嘱咐;是过早爬上眼角的一道道皱纹。
母爱是一首田园诗,悠远清净;母爱是一幅山水画,自然清新;母爱是一首歌,婉转深情。
母爱是醉人的春风,是润物的小雨,是相伴你一生的盈盈笑语,是你飘泊天涯的缕缕思念。
母亲给予咱们的太多了,生命是她给的,生活是她给的,一切的一切都是她给的。
母爱是人世间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。
我让学生回忆经历寻觅事例:打开你沉封已久的记忆,掀开你成长的历程,想一想那些早已被你遗忘的一件一件的小事,它们就像一粒一粒的珍珠被你无心中丢失在沙土里,此刻,请你们轻轻地把它拾起,用真心拂去尘埃。
给咱们讲讲你和你妈妈的故事,讲讲那些留在你记忆深处的,让你至今感动的事情。
在学生各抒己见的交流中教师相机点评并深化情感,让学生在一件件生活细节中体会到母爱的伟大。
3、情景再现、刻画细节。
细节描述是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描画,它可以描画一个动作、一个神态、一次心理活动等。
它是刻画人物性格,揭露人物心里世界,揭露人物身份,表现人物细微复杂情感等的最重要的方式。
母亲给了咱们无微不至的关切,给了咱们全数的爱。
在咱们的生活中,这样的细节真的数不胜数,让咱们打开记忆的大门,从咱们有记忆开始搜寻,它或许是一个眼神、一个动作,乃至是一次对话……说一说哪些生活细节让你感受到了母爱?叙事是写作的大体能力,而叙事的动人处在于细节。
2024《母亲的呼唤》说课稿范文
2024《母亲的呼唤》说课稿范文说课的内容是《母亲的呼唤》,下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《母亲的呼唤》是2024年版高中语文课本中的一篇课文。
它讲述了一个母亲与儿子之间的情感故事,描写了母爱的伟大和无私,具有很强的感染力和教育意义。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点,结合学生现有的认知结构,我制定了以下三点教学目标:①认知目标:理解文章内容,掌握关键词汇和句子结构的理解。
②能力目标:培养学生对文本的分析和理解能力,提高阅读理解和写作能力。
③情感目标:通过阅读这篇文章,让学生感悟到母爱的伟大,培养学生的感恩之心。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上,我确定了本节课的重点是:理解文章的主题和情感表达,分析词句的含义。
难点是:理解文章中的抒情手法和修辞手法的运用。
二、说教法学法针对这篇课文的特点,我采用了阅读教学法,引导学生通过阅读理解文章的内容和情感表达。
学法上,我强调学生主动参与课堂讨论和写作,培养学生的阅读和写作能力。
三、说教学准备在教学过程中,我准备了多媒体课件和课堂讨论的问题,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
四、说教学过程1、开篇导入我将通过一个引言或者小故事来引入课文《母亲的呼唤》,激发学生的阅读兴趣,扩大思维的范围,引导学生思考母亲对我们的关爱和呼唤的含义。
2、理解课文我将让学生先自主阅读课文,并提出问题,通过小组讨论的方式分享自己的理解和感受,再进行全班讨论,帮助学生更好地理解和把握课文。
3、分析词句我将选取几个重要的词句,引导学生分析词义和修辞手法的运用,帮助学生更深入地理解文章的意义和情感表达。
4、讨论主题我将引导学生讨论文章的主题和作者的写作意图,通过学生的发言和讨论,深化对文章的理解和情感体验。
5、写作练习我将提供写作题目,让学生根据课文的内容和自己的感悟进行写作,培养学生的写作能力和表达能力。
6、课堂总结在这个环节,我将对学生的讨论和写作进行总结,并再次强调母爱的伟大和无私,引导学生表达对母亲的感激之情。
母爱类话题作文指导课
母爱类话题作文指导课张广英一、听歌曲《母亲》,悟亲情听了阎维文演唱的歌曲《母亲》,你想说些什么?(结合歌词)你入学的新书包,有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的那三鲜陷儿,有人她给你包,你委屈的泪花,有人给你擦……(一)、学生分组背诵展示母爱名言或者段落,后屏显母爱名言,学生齐读1.母爱是世间最伟大的力量。
——米尔2.母爱是一种巨大的火焰。
—罗曼罗兰3 .世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
——但丁4.“我很幸运有爱我的母亲”——贝多芬(二)、读新闻,品母爱《最后的母爱》一产妇临产前遇灾力保胎儿•(中新社香港三月二十八日电)台北消息:台湾一位高龄产妇临盆前不幸遇到火灾,被救出火场送往医院时已经没有呼吸心跳,全身烧黑,唯有双手护住的肚皮完好,医师赶忙施行死后剖腹产,接生下足月男婴居然还活着。
•主治医师张裕说,这名产妇到院前死亡,令人印象深刻的是她的身体躬曲,双手护住肚皮,状似保护腹中胎儿,全身皮肤仅肚皮完好(三)出示学习目标(生齐读目标)1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。
2、抓住细节描写(语言、动作、外貌、心理活动等)表达真情实感。
3、体会父母的爱,学会关心父母,回报父母的爱。
二、读故事,品母爱妈妈的手妈妈的手在变,可妈妈的爱却不曾改变。
十多年前,妈妈由一个白衣少女变成了家庭主妇。
伴随着我的成长,母亲白嫩、柔软的双手不得不接触各种家务——淘米、洗衣,她默默奉献、无怨无悔,她的手不再细嫩,而变得有些粗糙、干涩。
傍晚,母亲陪着我读书。
她将自己的手轻轻搭在我的背上,一会儿,充满爱意的抚摸我的头;一会儿,贴贴我的脸。
当我生病卧床时,母亲用那双粗糙干涩的手,在我手臂上涂抹药膏,将手背放在额头上感受我的体温。
那双手并没有光泽,但每每碰到我,我仍感到无比舒服、温暖。
上初中了,学费更多了。
父亲一个人在外打工,根本不够维持家用。
母亲为了让我能和别的孩子一样吃好、穿好,她全然不顾及自己,在工地上找了份工作,工地的钱并不容易挣,为此母亲付出了许多,她的手被钢铁、砖块划满一道道裂痕,“这哪是一个三十多岁母亲的手?”我问自己。
有关母爱作文范文及教案
有关母爱作文范文及教案篇一:母爱为主题的作文母爱被歌颂了千百万遍,千百万年,但是永远不能停息,因为它从未停止,母爱为主题的作文。
小学的时候,老师留过很多以母爱为话题的作文,对我而言,每次都是不疼不痒地写完了事,对于它真正的含义,我并没有深刻的感受,也就是说,对妈妈是怕和恨占了上风。
因为,妈妈对我非常严厉。
妈妈对我的严厉,曾经被我无数次地记恨,虽然我没有胆量与她大喊大叫,但我却常常在妈妈不知道的情况下偷懒,做一些妈妈不允许做的事,因此,我的学习成绩一直平平,生活上一直马马乎乎,妈妈为此伤透了心。
自从我上初中以后,随着年龄的增长,我开始渐渐明白:妈妈的严厉,也是一种爱。
这种爱,有时看起来非常残酷,不近人情,但是这种爱,给了我无穷的动力,在学习上取得了一次次令人羡慕的成绩。
就在上个星期天,晚饭刚过,我便嚷嚷着玩电脑,妈妈被我死缠烂打得没了办法,只好说:把你的作业拿出来,让我检查一下,如果做得好,就可以玩电脑。
虽然不能立刻就去玩电脑,但我玩电脑的希望还在,因为我早把所有作业作完。
我以迅雷不及掩耳之速,把所有作业一块堆在书桌上,妈,我做完了作业,可以玩了吧?我大声喊道。
作业做得认真吗?数学题都会做吗?妈妈半信半疑地问。
小菜一碟,小事一桩&&我还没说完,却发现妈妈的脸色渐渐阴沉下来:你看看你做的数学题,书写潦草,步骤不全,还做错了这么多题&&妈妈边说边打错号,越打错号越生气,最后一口气把我的数学作业撕了精光,重做!望着妈妈生气的脸,我没敢再说一个字,只在心里默默地想亲爱的电脑,我和你吻别。
虽然我心中极为不乐意,但我知道:妈妈这么做,确实是为我好。
因此,我认认真真地把数学作业重新做了一遍,妈妈把我不会做的题详细地讲了一遍。
在第二天的数学课上,我们进行了数学测验,考试过程中我觉得特别的从容和镇定,正当周围的大多数同学抓耳挠腮的时候,我已经将做完的试卷认认真真的检查了一遍。
第二天,就如我所预料的一样,在全班同学都投来的羡慕目光中,在他们的热烈掌声里,我如愿以偿地领回了我的那份满分试卷。
《母爱》话题指导作文PPT教学课件
二、读故事,品母爱
我的妈妈很爱我,整天为我忙碌,就像两三个月以前那个深秋的那一件事,就
可以知道妈妈很爱我。
那是上半学期的一个中午,我让妈妈给我买一本我想要的作文选,妈妈认真地答应
了,还说下午就去买。
那天下午,我早早地回到了家,写完作业坐在阳台上等妈妈回来。时间一分一秒地
过去了,太阳公公慢慢向西边移去,我想:天已经那么晚了,妈妈肯定加班,
半晌,我蹑手蹑脚地来到客厅,一下子愣住了:妈妈坐在沙发上,看样 子好像哭了,我的心不时一慌,知道自己错了。“呯”我不小心弄翻了 椅子,妈妈发现了站在一旁的我,急忙走了过来:“把你打疼了吗?” 顿时,这句温暖的话定格在我的脑海却比我还“疼”!我愣了5
要不这么晚了妈妈怎么还不回来呢?我对作文选的期望一下子少了许多,回到
房间看起课外书。
过了一会儿,外面突然“轰隆隆——轰隆隆——”地响,接着又“滴滴嗒嗒——滴
滴嗒嗒——”我到阳台上一看,几道耀眼的闪电划破了天空,豆大的雨点从空中
打下来。我到车库一看,“啊!妈妈居然望了带雨衣?”我不禁大声嚷。此时,
我对那本亲爱的作文选绝望了,似乎老天爷不让妈妈买作文选给我看。
我打开门,迫不及待地来到饭桌前。可是,眼前的一切令我伤透了心: 桌子上只摆了几道平常得不能再平常的菜,简直不如奶奶煮的。“怎么 只有这几道菜,还都是我不喜欢吃的?”我气极了,像只发怒的狮子, 训起妈妈来。“这样就已经很不错了,你去看看农村的孩子,谁能吃这 么好?”妈妈反问我。“不嘛,我就不吃这个……呜”我哭了起来了, 眼泪像断了线的珠子般落了下来。“哭什么哭,要吃就吃,不吃就别 吃!”妈妈这回可真生气了,拿起手在我屁股上猜猜地打了下去。 “呜……”一气之下,我跑进了房间。
品细节 悟恩情 言感激
作文指导教案(优秀10篇)
作文指导教案(优秀10篇)七年级作文指导教案篇一一、写作目标:学会关爱,学会爱的表达。
没有爱的世界是死寂的,失去了生机与活力,没有了亲情与友情,缺少了真诚与倾心。
当代中学生,多是独生子,多自私自利,对周围的人与世界漠不关心,眼中只有自己,没有他人。
通过本次训练学习,呼唤他们的爱心,让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福,给他人一份爱,世界将变成美好的人间。
二、写作目的:1、围绕话题,选取材料。
(选材)2、围绕材料,明确中心。
(立意)3、取一个吸引人的标题。
(题目)三、写作指导面对这道开放性的题目,首先要放飞联想,搜寻自己生活、阅读中所积累的素材,然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。
写记叙文,首先要注意材料的选择。
当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时,可以就近联想相类似的其他事件,用其他事件的细节丰富完善作文的内容;或者用相反事件进行反衬,强化文章的表现力。
其次要讲究结构的安排。
可以只写一件事,按情节发展推进故事;也可撷取若干事件,以片段组合的形式,表现“爱”的主旨。
话题作文虽然范围极大,但仍是有规律可循的,一般说来,大致可以分为四个步骤:1、围绕话题,选取材料。
(选材) 所谓“话题”,就是谈话的中心,就是引发谈话的由头。
由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。
也可以这样理解:话题好比一个圆的圆心,从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。
话题“爱”的选材非常的广泛。
选材的依据就是你自己认为最熟悉的,最有把握的,有话可写,较新颖的。
需要特别注意的是,话题作文一定要紧扣话题选材,虽然话题作文的范围广,可并不是广而无边。
其限制就是话题范围,所以在写作时万万不可偏离话题,另起炉灶,随便写一篇文章来。
2、围绕材料,明确中心。
(立意)话题作文具有开放性、多样性和创新性,在三大特征中,立意的开放性、多样性、创新性是关键所在。
请学生围绕“爱”谈立意3、取一个吸引人的标题。
母爱话题作文写作指导
母爱话题作文写作指导谁言寸草心,报得三春晖——“母爱”话题作文指导教学目标:1、能用生活中的一个或几个事例表现母爱;2、能写出事例中体现母爱的细节,丰富文章内容。
3、学会多种表达方式综合运用。
4、能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在,从而有一种感恩的情结,受到良好的思想教育。
教学重点:能在写作同时从生活细微小事中感受到母爱的存在,有一种感恩的情结,受到良好的思想教育。
教学难点:能写出事例中体现母爱的细节,丰富文章内容。
一、谈话导入(播放背景歌曲阎维文的《母亲》。
)1、冬天来了,天气冷了,你们冷吗?有一个人,她在冰冷的日子里不会让我们感觉到冷。
冷时,只要想到这个人,我们心里就暖融融的。
这个人是谁?学生异口同声回答。
(是母亲)(板书母爱)师:一说到母亲,大家都感到无比亲切、温暖。
是母亲给了我们生命,带我们来到这个世界,伴我们成长,并给予我们无私的爱。
母爱常常是细微无声的,无时无刻不守护在你我身旁。
2、说说今天早晨你体会到妈妈对你的关心之言,之行,之神态。
(话语,行动,神态)生用几句描写性的语言描述。
师追问:母爱在哪里?(如:在早晨的叮咛中;在厚厚的棉服里??)(设计意图:通过背景音乐渲染气氛,唤起学生对母亲的情感;通过让学生说今天早晨母亲对自己的关心之言、之行、之神态,来引起学生对自己母亲的关注,母爱无处不在。
用描写性的语言描述是在引导学生学会抓住细节刻画人物。
)二、感悟母爱第一乐章:讲故事,走近母爱师:母爱无声无息却又惊天动地,或许我们一生都走不出母亲的怀抱。
下面,就让我们一起来讲一讲关于母亲的故事。
生讲述搜集的故事或自己母亲的故事。
师:刚才同学们的故事,都很有典型性,既有文学作品中的母亲,也有动物界的母亲,同时也包括自己的母亲。
大家的热情深深地感染了我。
今天站在这里,我既是你们的学习伙伴,也是一位母亲所深爱的孩子,我也想借这个舞台向大家讲述一下我母亲的故事,好吗?师讲述自己母亲的故事。
作文指导:母爱 课件
《母爱》话题作文指导课
一、听《母亲》,悟亲情
• 听了阎维文演唱的歌曲《母亲》,你想说 些什么?
你入学的新书包,有人给你拿/你雨中的花折伞有人 给你打/你爱吃的那三鲜陷儿,有人她给你包,你委屈 的泪花,有人给你擦……
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。 —罗曼罗兰 3 .世界上有一种最美丽的声音,那便 是母亲的呼唤。 ——但丁
二、读故事,品母爱
这一天,我开开心心地回到家里,因为,今天有我爱吃的红烧鱼。到了晚上,我 迫不及待地想要那盘鲜美的红烧鱼。我关掉电视,跑洗手间去洗手。 坐下来,开始享受这美味的红烧鱼。我就像饿了三天的狮子大口大口地吃。不过 一会儿,这盘美味的红烧鱼就被我吃了个精光。然后,我发现了妈妈一直在吃鱼 头。于是,我和表妹决定明天去菜市场买鱼头。但是,我们跑了许多菜市场都没 买鱼头,最后,我们只买到了小黄鱼。 到了晚上,妈妈把小黄鱼炸好。我向妈妈的碗里添鱼头,我的妈妈笑了,我也 笑了,这样,我们度过了一个美好的晚上。 隔天,到了学校,我问同学说:“你们的家长喜不喜欢吃鱼头?”没想到他们 都说:“有啊。”我感到奇怪了,为什么同学们的妈妈都喜欢吃鱼头?回到家里, 我不停地琢磨着,然后,我终于明白了一个道理。 到了晚上,再吃鱼时,我把鱼肉夹到了妈妈的碗里,妈妈笑了。其实,妈妈吃 的是不好的,把好的留给我们。 妈妈真是一位伟大的天使!
如何在作文中写出真情实感?如何将 感情写深?
• 1、用心去感悟生活。 • 2、将事情写真,写实,写出内心的情感, 将它淋漓尽致地表达出来。 • 近代学者王国维说:写真人真事抒真情谓 之有境界。
忆往事: 选取几个细节描绘母爱,表 达自己对母亲的感激和歌颂之情。
六、根据同学的提议,自己修改作文
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母爱类话题作文指导课张广英一、听歌曲《母亲》,悟亲情听了阎维文演唱的歌曲《母亲》,你想说些什么?(结合歌词)你入学的新书包,有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的那三鲜陷儿,有人她给你包,你委屈的泪花,有人给你擦……(一)、学生分组背诵展示母爱名言或者段落,后屏显母爱名言,学生齐读1.母爱是世间最伟大的力量。
——米尔2.母爱是一种巨大的火焰。
—罗曼罗兰3 .世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
——但丁4.“我很幸运有爱我的母亲”——贝多芬(二)、读新闻,品母爱《最后的母爱》一产妇临产前遇灾力保胎儿•(中新社香港三月二十八日电)台北消息:台湾一位高龄产妇临盆前不幸遇到火灾,被救出火场送往医院时已经没有呼吸心跳,全身烧黑,唯有双手护住的肚皮完好,医师赶忙施行死后剖腹产,接生下足月男婴居然还活着。
•主治医师张裕说,这名产妇到院前死亡,令人印象深刻的是她的身体躬曲,双手护住肚皮,状似保护腹中胎儿,全身皮肤仅肚皮完好(三)出示学习目标(生齐读目标)1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。
2、抓住细节描写(语言、动作、外貌、心理活动等)表达真情实感。
3、体会父母的爱,学会关心父母,回报父母的爱。
二、读故事,品母爱妈妈的手妈妈的手在变,可妈妈的爱却不曾改变。
十多年前,妈妈由一个白衣少女变成了家庭主妇。
伴随着我的成长,母亲白嫩、柔软的双手不得不接触各种家务——淘米、洗衣,她默默奉献、无怨无悔,她的手不再细嫩,而变得有些粗糙、干涩。
傍晚,母亲陪着我读书。
她将自己的手轻轻搭在我的背上,一会儿,充满爱意的抚摸我的头;一会儿,贴贴我的脸。
当我生病卧床时,母亲用那双粗糙干涩的手,在我手臂上涂抹药膏,将手背放在额头上感受我的体温。
那双手并没有光泽,但每每碰到我,我仍感到无比舒服、温暖。
上初中了,学费更多了。
父亲一个人在外打工,根本不够维持家用。
母亲为了让我能和别的孩子一样吃好、穿好,她全然不顾及自己,在工地上找了份工作,工地的钱并不容易挣,为此母亲付出了许多,她的手被钢铁、砖块划满一道道裂痕,“这哪是一个三十多岁母亲的手?”我问自己。
一切的一切迫使我来到工地,我想看看母亲究竟做什么工作。
我在碎砖泥土躲闪中来到一个拐弯处,忽然听到有人叫我小名,我环视了一周,才看到正带着安全帽的妈妈。
她站在一个不断往外溢水的水坑里,穿着雨靴,周围站着几个背着手的男人,没有人上去帮助早已汗流浃背的她。
我哭了,泪水流得那么纵然,我跑过去,拉着妈妈的手:“妈妈,你怎么干这种活儿?”妈妈笑着用那双满是裂痕的手轻轻为我抹去眼泪,然后一甩,并温和的说“妈妈不累”。
但那手是那么粗糙,扎得我很痛很痛。
晚上我依偎在母亲的怀里,拉着那双手,天哪!我根本不敢相信,那大小不一的老斑、凹凸不平的指甲,粗大的骨节和绽起的条条青筋,母亲为了我都做了些什么?我的泪又来了。
妈妈的手一天天在变,变得那么粗糙,这种种的一切都是母亲为了我,为了这个家。
那手虽粗糙,却充满爱和温暖,那份爱和温暖不曾消失过。
我要带着这双手,让它伴我走过人生的每一站。
我要改变这双手,让它变得和从前一样的细嫩、光滑。
让我看着你①从母亲住进我们医院的那一刻起,我就后悔自己当初选择的职业了。
曾经有那么多的患者能在我的手上康复,母亲的病,却让我无能为力。
面对越来越消瘦的母亲,我除了强颜欢笑地安慰着她,就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候,她的癌细胞已扩散到整个胸部。
整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声。
每一次我进去看她的时候,她都装作很平静的样子,面带微笑地看着我:“我觉得比先前好多了,你工作忙,不用老来看我。
”我扭过头,眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上,我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。
母亲唠叨着她的身后事,她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣,可惜还少了一条裙子,希望我们能尽快给她准备好。
说这些的时候,母亲的脸上始终挂着平静的微笑。
不像是谈死,倒像去赴一个美丽的宴会。
母亲一生爱美,临终,都不忘完美地离去。
我的泪,再也忍不住,一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房,离我的办公室仅有几步之遥,可她从来没有主动要求我去她的病房。
每一次去,她还忙不迭地催我走。
她说还有很多病人等着我,她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。
其实,我很清楚,每一次离开母亲的病房,身后那双依依不舍的眼睛会随着我的身影,直到拐过屋角。
⑤一天,一个女孩子急需眼角膜,恰巧医院里来了一位救治无望的男孩,出于一个医者的责任,我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。
男孩的父亲同意了,不想他的母亲却发疯般地找到我,说她决不允许谁动儿子一根毫毛,哪怕他不在这个世界了。
最后,也许被我劝得急了,那位痛得发狂的母亲突然大声地说:“你觉悟高,怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里,无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的,我竟然一点都不知道。
直到听到那声熟悉的呼唤,抬起头,看见母亲正泪流满面地立在那里:“孩子,你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来,几乎所有的目光都集中投向了母亲。
我几乎不敢相信,那话是从母亲嘴里说出来的。
母亲最不能忍受的就是残缺,可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。
看大家都在惊愕地盯着自己,母亲的脸上忽然现出少见的一点血色,她挣扎着走到我面前,静静地盯着我看了足足有一分钟,然后,我听见母亲轻轻地说:“孩子,我想看着你,让我看着你!”⑦泪水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失态。
我知道,那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来,那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩,因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。
更重要的一点,她说,她也想让儿子的眼睛,一直看着她。
从我母亲的身上,她明白:爱,原来可以用这样的方式延续。
读了文章,你觉得这是两位_______的母亲?这几篇文章中哪些地方最让你感动?学生讨论后师屏显细节的魅力细节,就是一个整体中极为细小的组成部分,或一个系统中平时极易被人们忽略的环节。
从某种意义上说,生活是由一个个细节组成的,我们常常为没有重视某些细节而付出惨重的代价,比如写错一个字,算错一个数。
我们也常常为一些细节而感动,比如一句暖人心的话,一个细微的举动。
细节的背后是人生,是情感,是事业。
“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。
”说的就是细节的重要性。
细节的类型语言、动作、外貌、心理活动,环境衬托三、善反思,言感激拿什么回报你,母亲?(师问,学生看屏显后齐读)当你1岁的时候,她喂你吃奶并给你洗澡;而作为报答,你整晚的哭着;当你3岁的时候,她怜爱的为你做菜;而作为报答,你把一盘她做的菜扔在地上;当你4岁的时候,她给你买下彩笔;而作为报答,你涂了满墙的抽象画;当你5岁的时候,她给你买了漂亮的衣服;而作为报答,你穿着它到泥坑里玩耍;当你7岁的时候,她给你买了球;而作为报答,你用球打破了邻居的玻璃;当你9岁的时候,她付了很多钱给你辅导钢琴;而作为报答,你常常旷课并不去练习;当你11岁的时候,她陪你还有你的朋友们去看电影;而作为报答,你让她坐另一排去;当你13岁的时候,她建议你去把头发剪了,而你说她不懂什么是现在的时髦发型;当你14岁的时候,她付了你一个月的夏令营费用,而你却一整月没有打一个电话给她;当你15岁的时候,她下班回家想拥抱你一下,而作为报答,你转身进屋把门插上了;当你17岁的时候,她在等一个重要的电话,而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上;当你18岁的时候,她为你高中毕业感动得流下眼泪,而你却跟朋友在外聚会到天亮;当你19岁的时候,她付了你的大学学费又送你到学校,你要求她在远处下车,怕同学看见笑话;当你20岁的时候,她问你“你整天去哪”,而你回答:我不想像你一样;当你25岁的时候,她给你买家具布置你的新家,而你对朋友说她买的家具真糟糕;当你30岁的时候,她对怎样照顾小孩提出劝告,而你对她说:妈,时代不同了;当你40岁的时候,她给你打电话,说今天生日,而你回答:妈,我很忙没时间;当你50岁的时候,她常常患病,需要你的看护,而你却为你的儿女在奔波;终于有一天,她去世了,突然你想起了所有从来没做过的事,它们像榔头般痛击着你的心。
如果母亲仍健在,那么别忘了比以往任何时候都更深地爱着她。
如果她已经不幸永远离开了你,那么你必须记得,母爱才是天底下最无私的爱!(同学们,趁现在还来得及,好好的爱你的母亲。
为了表达你对母亲的感激之情,请对自己的母亲说几句话吧)(以下抢答给个小组加分)感谢母亲,生我育我;感谢母亲,让我们来到这世界;感谢母亲,教会我们做人的道理;感谢母亲,让我们知道了什么是美与丑,什么是善与恶;感谢母亲,让我们认识了那么多的良师益友;感谢母亲……我们要感谢母亲的有许多,是一时半会说不完的,但是我们还是要大声的说一声:“感谢您,母亲!”祝福语集锦——说出对母亲的爱1、俗话说:“女儿是家人的小棉袄。
”我觉得妈妈是我的大棉袄。
冬天,你总是给我添被子,不让我挨冻。
谢谢你,妈妈!节日快乐!————张晓颖2、从小到大,您为我付出了多少辛勤汗水?数也数不清。
您曾说:“只要你好好读书,我什么都满意。
”看着您头上的一丝丝白发,我心里泛起一阵阵浪花。
祝妈妈节日快乐!———宋锡凤3、母亲是伟大的,为我做的事多如牛毛,买菜做饭,洗衣服、扫地……这些虽说是家常小事,但都会让她们腰酸背痛!妈妈,节日快乐!———温浩彦4、再过几天就是母亲节,是女性半边天的节日。
柔情似水的妈妈使家庭温馨无限;聪明贤慧的妈妈创造着家庭的幸福美满;这个家因为你才变得那么好!——牟培蕾5、平时都是你关心我的生活,关心我的学习,为我买齐各式各样的学习用具,教会我做不出来的难题。
在母亲节到来之际,祝福你:节日快乐,开开心心地过好自己的节日!——张宏阳6、母亲节快到了,愿天上的每颗星星,都为您而闪耀!世界有您而美好,生命有您而充实,我有您而自信,节日快乐——我的妈妈!—————李怀镕7、慈母颂(李文蕾)襁褓时,母亲的甘甜乳汁,是滋润肌肤的甘露,孩提时,母亲的苦涩汗水,是浇灌心田的清泉。
求学时,母亲的耐心诱导,是启动灵感的马达,困惑时,母亲的殷切教诲,是拨正航向的罗盘。
失足时,母亲的善意规劝,是迷途识返的路标,成功时,母亲的热情鼓励,是乘胜前进的风帆。
攻关时,母亲的积极鞭策,是攀登要隘的阶梯,拼搏时,母亲的大力支持,是冲越激流的航船。
挫折时,母亲的亲切关怀,是闯出困境的号角,患病时,母亲的精心护理,是战胜苦痛的灵丹。
困倦时,母亲的爱心,是安然入梦的摇篮,疲惫时,母亲的怀抱,是停泊小憩的港湾。
四、写真事,抒深情如何在作文中写出真情实感?如何将感情写深?1、用心去感悟生活。
2、将事情写真,写实,写出内心的情感,将它淋漓尽致地表达出来。
近代学者王国维说:写真人真事,抒真情谓之有境界。