话题作文“母爱”写作指导
选取细节,感受母爱作文写作指导
选取细节，感受母爱作文写作指导选取细节，感受母爱作文写作指导作文即生活。
脱离生活的作文是没有生命力的，只有写出自己真实的、独特的感受，才是真正的作文。
作文教学，要引导学生关注生活、关注身边的人和事，激起学生写作的情感和欲望。
在写感恩母爱时，我引导学生从不同的角度感受母爱，选取典型事件，抓住细节来表现母爱。
指导学生写母爱，我从以下几点入手：1、指导观察，感受母爱。
学生的情感一般来自于直接的体验，观察是最根本的。
没有观察就没有作文的素材。
观察，就是要关注生活细节，从生活细节中得到启发。
指导学生平时留心观察母亲为我们所做的点点滴滴的平凡小事，体会这些小事中包含着浓浓的母爱。
2、联系生活，体验母爱。
母爱是对怀中婴儿的甜甜亲吻；是手把手教孩子写字的苦苦耐心；是儿女远行时的句句叮咛；是过早爬上眼角的一道道皱纹。
母爱是一首田园诗，悠远清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。
母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊天涯的缕缕思念。
母亲给予我们的太多了，生命是她给的，生活是她给的，一切的一切都是她给的。
母爱是人世间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。
我让学生回想经历寻找事例：打开你沉封已久的记忆，翻开你成长的历程，想想那些早已被你遗忘的一件一件的小事，它们就像一粒一粒的珍珠被你无意中丢失在沙土里，现在，请你们轻轻地把它拾起，用真心拂去灰尘。
给我们讲讲你和你妈妈的故事，讲讲那些留在你记忆深处的，让你至今感动的事情。
在学生畅所欲言的交流中教师相机点评并深化情感，让学生在一件件生活细节中体会到母爱的伟大。
3、情景再现、刻画细节。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它可以描绘一个动作、一个神态、一次心理活动等。
它是刻画人物性格，揭示人物内心世界，揭示人物身份，表现人物细微复杂感情等的最重要的方法。
母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。
在我们的生活中，这样的细节真的数不胜数，让我们打开记忆的大门，从我们有记忆开始搜寻，它或许是一个眼神、一个动作，甚至是一次对话……说一说哪些生活细节让你感受到了母爱？叙事是写作的基本能力，而叙事的动人处在于细节。
母爱话题作文写作指导
母爱话题作文写作指导母爱是世界上最伟大、最无私、最伟岩壹艳丽的爱。
无论是人类的母亲，还是动物的母亲，抑或是大自然的母亲，她们都用自己特有的方式，竭尽所能地保护和照顾着自己的子女。
那么如何写一篇母爱话题的作文呢？下面将给出一些建议和写作指导。
1. 选择一个合适的角度：写母爱话题可以从各个不同的角度出发，如母亲的无私奉献、母亲的宽容与理解、母亲的关爱与呵护等。
选择一个合适的角度，可以使作文更加具体、生动。
2. 利用细节描写：母爱是由一个个细节构成的。
通过对母亲关爱子女的细节进行描写，可以使作文更加真实、感人。
比如，描述母亲每天为孩子准备的早餐、母亲为孩子精心缝制的衣服、母亲为孩子编织的手工等。
3. 运用修辞手法：适当的修辞手法可以使作文更具有艺术感。
比如，可以运用对比手法，将母爱与其他形式的爱进行对比，体现母爱的独特性；可以运用拟人手法，将母爱形容成一个温暖的怀抱，给人以深刻的印象。
4. 运用感官描写：母爱是包罗万象的，可以从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官入手进行描写，使读者能够感受到母爱的魅力。
比如，描述孩子们靠在母亲的怀抱中，享受着母亲温暖的拥抱的感觉；描述母亲烹饪的菜肴散发出的香味，勾起读者的味觉感受等。
5. 运用对比和比喻：通过对比和比喻的手法，可以将母爱与其他事物进行类比，增强作文的表现力。
比如，可以比喻母爱如春风，给予孩子们温暖和力量；可以通过与父爱和谐共生的对比，突出母爱的独特性等。
6. 用真实故事感染读者：在作文中可以引用真实的母爱故事，以此感染读者的情感。
这些故事可以是自己亲身经历过的、身边人的故事，也可以是社会上广为人知的故事等。
通过这些故事，可以让读者更加深刻地理解和感受到母爱的伟大和无私。
7. 最后，多读多写：为了写好一篇关于母爱话题的作文，最重要的是多读多写。
通过多读一些关于母爱的文章，可以汲取其中的精华，提高自己的写作水平。
同时，通过多写一些关于母爱的文章，可以积累一些写作经验，提升自己的写作能力。
母爱作文指导
母亲的爱，像一条长河。
她恬静，偶尔会泛着微微的涟漪；她清澈，可以看得见河底的块块卵石；她轻柔，如春风缓缓送我前行。
请以“母爱”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
黎巴嫩文坛骄子纪伯伦曾这样说：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是‘母亲’，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。
” 的确，在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
千百年来，人们总是歌颂母爱，把母爱看作是人类最高尚、最纯洁、最美好的感情。
面对这份崇高而美好的情感，怎样用美丽的文字来表达出深切感受呢？我们可以在以下四个方面进行努力：一、摄取感人的生活细节。
要让自己的文章脱颖而出，首先要从生活中寻找写作的源头，要能从“ 人人心中有”的题材中挖掘出“人人笔下无”的内容。
细节能放大生活，细节也是最容易传达情感，最容易打动读者的。
很多时候，一个精彩的细节就会使文章满篇生辉，给人留下深刻的印象。
比如写母爱，一个同学回忆自己中考前夕的生活时，这样写道：我进入了初三，每天都起早带晚，您总是每天送我出家门，等我回家。
闹钟的铃声把我从梦中拽了起来，妈妈您便也和我一道起来了，为我准备早餐，当我要骑上车上学时，我总能听到一声声“路上慢点，晚上早点回来”之类的话语，这不是唠叨，这是一片关心！晚上，当我跨入家门时，你总会笑盈盈地对我说：“回来了，冷吧，来，喝杯热水！”“晚饭好了，快来吃吧！”这是一片片爱子之心！伟大的母爱在母亲语言、动作的细节描写中毕显无遗。
对待母爱，我们也要像这位小作者一样，要有一颗感恩的心，要善于张开感觉的网，从极为细小的事中捕捉到母爱的醇香，并使之定格为永恒。
而这样的细节在生活中无处不在，无时不在。
如：上学时的目送、放学时的眺望、生病时的愁容、外出时的唠叨、吃饭时的夹菜、夜凉时的掖被……只要我们细心感受，母爱的呵护时时刻刻围绕我们周围。
二、寻找形象的情感载体。
扫描优秀文学作品，我们脑海中就很容易浮现出一个个动人的形象，你看，一颗枣核、三颗枸杞豆、七根火柴，还有冰心的小桔灯，白毛女的红头绳，这些形象现在想来还如在眼前，熠熠生辉。
小学生关于母爱作文指导教案设计
小学生关于母爱作文指导教案设计《小学生关于母爱作文指导教案设计（一）》作文一：《妈妈的爱》我的妈妈是世界上最爱我的人。
妈妈每天都会早早地起床，为我准备营养丰富的早餐。
有热乎乎的牛奶，香喷喷的面包，还有我最爱吃的煎鸡蛋。
妈妈看着我吃得饱饱的，脸上总是露出开心的笑容。
记得有一次，我生病了，发烧到了 39 度。
妈妈非常着急，她一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一会儿又用湿毛巾给我擦身子降温。
整个晚上，妈妈都没有合眼，一直守在我的床边。
在妈妈的细心照顾下，我的病很快就好了。
还有一次，我在学校里参加跑步比赛，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
妈妈接到老师的电话后，马上赶到学校，带我去了医院。
她一边安慰我，一边小心翼翼地帮我清理伤口。
那一刻，我觉得妈妈的怀抱是最温暖的。
妈妈的爱就像阳光一样，时刻照耀着我，让我感到无比温暖和幸福。
我爱我的妈妈！作文二：《温暖的母爱》我有一个特别爱我的妈妈，她的爱像春天的微风，轻轻地吹拂着我。
每次我做作业遇到难题时，妈妈总会耐心地坐在我身边，一步一步地给我讲解，直到我完全明白为止。
她的声音温柔又亲切，让我不再害怕难题。
有一回，我考砸了，心里特别难过。
我以为妈妈会批评我，可是妈妈没有。
她轻轻地摸着我的头说：“宝贝，这次没考好没关系，只要你努力了，下次一定会进步的。
”妈妈的鼓励让我有了信心。
妈妈还会给我做很多好吃的。
比如，红烧肉、糖醋排骨、蛋糕等等。
每次我吃得津津有味的时候，妈妈都会笑着看着我，那眼神里充满了爱。
妈妈的爱无处不在，它让我的生活充满了阳光。
我要永远和妈妈在一起，感受她的爱。
《小学生关于母爱作文指导教案设计（二）》作文一：《妈妈的爱伴我成长》从我呱呱坠地开始，妈妈的爱就一直陪伴着我。
小时候，我总是爱哭爱闹。
妈妈就会把我抱在怀里，轻轻地摇晃着，给我唱着好听的摇篮曲。
在妈妈的怀抱里，我总是能很快安静下来，甜甜地进入梦乡。
上幼儿园了，每天妈妈都会送我去学校。
她会帮我整理好书包，给我戴上小帽子，然后牵着我的手，一直把我送到教室门口。
母爱作文指导
母爱作文指导【篇一：《母爱》作文教案设计】《母爱》作文教案设计教学目标：1 能用生活中的一个事例表现母爱；2 能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
3 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学重点：能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
课时安排：一课时教学设计：一导入同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】二学习从生活中寻找事例表现母爱1. 同学们这首歌使你们想起了什么？学生自由交流。
2. 母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。
这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。
母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。
那么今天，我们就一同走近母亲，重温一下这分深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！（板书课题：母爱）3. 刚才的这首歌曲中有这样两句话：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。
”同学们，你们有过同歌词描写的一样的经历吗？能说出来和大家分享一下吗？先让学生说自己想到的事例，教师先不急于指导细节，尽可能多得让学生说自己想到的事，第二个学生说事例的时候，教师就开始引导能集中体现母爱的一句话，写一件事，可以先从一句话开始。
4.让学生小组交流，保证大多数学生有一个可以写出作文的事例。
【这是我所理解的如何帮助学生选择写作材料的一种突破方式，在平时的教学中这种方式比较有效。
】5. 找一个表达能力好的学生发言，帮助他把母爱细化。
如：你注意到妈妈接你时那体贴的眼神了吗？你注意到妈妈那______了吗？说说。
三选择一件能表现母爱的具体事例，当堂写作1.大家说得好，母爱真的很感人。
你们说的每一个事例中，感人的地方可能不止一处，妈妈那温馨的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。
8.“母爱”话题作文指导
• 学习互评作文 • 培养欣赏美文的兴趣 • 培养良好的亲子关系
一、放飞歌声
二、大声说出来（5分）
• 世上的爱有千万种，唯有它最无私，她不要求你的回报。她爱你 的程度没有什么可以比，若非要用语言来表达，那就是：只要你 要，只要她有。这个人就是妈妈，这个人也是爸爸。让我们回顾 自己的成长过程，谈谈父母对我们的爱。
比较阅读，谈谈感悟
• 不同之处： • 相同之处： • 感受最深的部分：
献给母亲的歌
• 母亲节到了，你有没有一些话想要对你的母亲说 ？
关键词语：幸福
搜索关于母爱的故事—— 名人名言 精美文章 丰富我们的积累
开拓我们的思维
深刻我们的认识
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前 的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她 又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。” 她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不， 我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来 抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却 一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿 翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在 窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好 吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉 呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着： “看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带 你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。
“母爱”写作辅导及范文点拨
“母爱”写作辅导及范文点拨作者：周逢雨来源：世界华人少年作家网编辑：母爱设计意图：“母爱”是一个世界性的永恒的主题，自然也是一个老而又老的题目。
我之所以还让学生写“母爱”，目的就是让学生学会“旧瓶装新酒”，推陈出新，让学生真正体会什么叫打碎旧的思维模式，什么叫摆脱旧的写作模式，什么叫疯狂思维，什么叫创造性思维。
“母爱”这个题目，如果按照旧的思维模式和写作模式来写，要么很容易通过一件或几件事来体现母爱或爱母，要么很容易直接抒发母爱或爱母之情。
因此这个题目表面看起来很容易写，很容易一挥而就，但同时也很容易落入窠臼，千人一面。
“母爱”是一个无形的抽象概念或感情，文章如何化抽象为形象，化无形为有形，就必须至少要运用疯狂作文三招中的任一招——要么组合奇特的，以人、事、物、景来写情，要么把抽象的母爱换位为具体的某物、某景，要么化虚为实，把母爱之虚聚焦到某一实物、实景，只有这样才是成功之作。
当然，写作“母爱”这个话题，不提倡过分怪异、叛逆。
平常文：1、组合平凡。
通过一件或几件事来体现母爱或爱母，要么很容易直接抒发母爱或爱母之情，没有将奇人、奇事、奇物、奇景、奇情等组合到文中；2、焦点分散。
不少同学可能叙写数量较多的事件来体现母爱，而又不能聚焦一点，这样就容易使全文焦点分散。
3、结构松散。
不仅材料平淡无奇，而且构思谋篇平铺直叙，泛泛而来，松散平直，没有设计一个巧妙的物或景来贯穿全文，做到一线串珠。
奇特文：1、组合奇特：组合奇特的人、事、物、景来写母爱这种情；2、换位奇妙：把抽象的母爱换位为具体的某物、某景；3、聚焦奇微：不写大而空的人、事、物、景、情，而是化大为小，小处着笔，把涉及到母爱的较多的人、较繁的事、较杂的物、较多的景、较多的情、较长的时间、较广的空间等缩小聚焦到：围绕某一物来详写母亲或我在某个景境中的某几个片断事，做到人少、事小、物小、景少、时短、地小；4、聚焦一点：化虚为实，把母爱之虚聚焦到某一小巧的实物、实景，由这个小巧的实物或实景来串起奇特的人、事、物、景、情。
《母爱》作文前指导
对社会发展的意义
社会道德风尚
母爱的无私奉献和关爱传递着社 会正能量，对提升社会道德风尚
和公民素质有积极影响。
性别平等观念
母爱的普遍性和无差别性有助于 推动性别平等观念的普及和实践，
促进社会的公平正义。
人才培养
母亲在培养孩子方面扮演着重要 角色，为社会培养出有道德、有
母爱
目 录
• 母爱的定义与特点 • 母爱的重要性 • 如何表达母爱 • 母爱的故事分享 • 母爱作文的写作技巧 • 母爱作文的范文展示与点评
01 母爱的定义与特点
母爱的定义
母爱是一种无私、无条件的爱， 源自母亲对子女的关心和照顾。
母爱是母亲对子女的一种本能 反应，是母亲的天性和责任。
母爱表现为对子女的关心、照 顾、支持和牺牲，旨在促进子 女的成长和发展。
母爱的特点
01
02
03
无私性
母爱是无私的，母亲愿意 为子女付出一切，不求回 报。
永恒性
母爱是持久的，无论在任 何情况下，母亲都会始终 如一地关爱和支持子女。
包容性
母爱是宽容的，无论子女 犯错或遇到挫折，母亲都 会给予理解和支持。
母爱的表现形式
关心和照顾
母亲关注子女的生理和心 理需求，提供必要的照顾 和支持。
责任心、有能力的公民。
03 如何表达母爱
关心与呵护
细心照顾
母亲需要细心地照顾孩子，关注他们的饮食、睡 眠、卫生等方面，确保他们的身体健康。
温暖拥抱
给孩子温暖的拥抱，让他们感受到母爱的温暖和 安全感，有助于建立亲密的亲子关系。
关注情感
母亲需要关注孩子的情感需求，及时回应他们的 情感表达，给予他们情感上的支持和安慰。
四年级记叙文写母爱的作文指导
四年级记叙文写母爱的作文指导（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《母爱》作文前指导
• 母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风。 • 母爱是撒哈拉沙漠中，母骆驼为使即将 渴死的小骆驼喝到水纵身跳进深潭的壮 举。 • 母爱是油锅滚沸中，母鳝鱼为保护腹内 的鱼卵始终弓起中间的身子的优美姿态。 • 母爱是在猎人的陷阱中，母狼望着被打 死的小狼而在月夜下呜咽的号叫。 • 母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒 冷的冬天也能感受到温暖如春。 • 母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上 岁月的风尘仍然清澈澄净。
一学会关注生活细节
• （1）首先我们大家都一起来说说母亲对自 己的爱的故事吧！（很平凡的事情都可以 的，也可以是一两句话的描述。）
2.找出细节描写，思考细节描写表达效 • 我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈 果：
妈拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，她 迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就 轻轻打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，似 乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞 撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的 位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些， 我的鞋带还是没系完，她索性就蹲下来，帮助我 系好了没系完的鞋带。妈妈有些胖，看得出她蹲得 很吃力，就那么一会儿功夫，脸上就冒出了汗珠。 • 我匆匆下了楼，走到小区的拐角处，回头一 看，妈妈正在阳台上向我这里张望。我能感觉， 那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。
生活中这样的载体很多很多，一个 苹果，一碗面条，一瓶纯净水；枕头、 被子、衣服……无不承载着母爱深情。 如果我没能找到承载母爱的形象，并 以此为线索，还可使文章思路清晰， 主题更加鲜明。
三打造优美的个性语言
• 比如，一位同学叙述母亲细心地收藏了她从儿童 时开始的10多年用过的手帕，对每一方手帕的故 事都津津乐道。她很不理解母亲为何能记得那些 琐碎的事情，而自己却大多忘记了。最后，她终 于明白：“因为爱，所以记得。”这一颇似警句 的语言，不仅高度概括了母亲慈爱的感情，而且 还具有了一定的哲理，深刻而生动。 • 再比如，有位考生回忆自己的母亲时，这样写道： “那轻轻摇摆的柳絮像是您飘逸的长发，那闪闪 的星星像是您明亮的眼睛，那天边得一抹红霞像 是您温柔的唇，那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您 无尽的思念。”小作者饱含着深情的语言写出对 已去世的深深怀念，新颖的比喻和极具视觉冲击 力的描绘震撼了读者，这样的语言瞬间就抓住了 读者的心。
母爱作文之作文母爱写作指导
作文母爱写作指导【篇一：关注细节,抒写母爱作文指导】“关注细节，抒写母爱”作文指导【教材分析】【学情分析】对于八年级学生来说，能用“以小见大”的方法，选用打动人心的生活小事来讴歌母爱已不是问题。
问题是学生即使关注了小事，也多习惯于平铺直叙，少用描写，写起文章来急如走马，忽略了美丽的风景。
因此，在本节写作指导课上，我把教学重点放在引导学生学会用多种方法描写细节，为文章添加亮彩。
【教学目标】知识与能力 1、学会选用打动人心的材料表现母爱。
2、学会运用多种方法描写细节。
过程与方法在片断引领与学生仿写中揣摩、领悟表现细节的方法。
情感态度价值观多角度地认识母亲，体会母亲的关爱，培养尊重母亲，孝敬母亲的情感。
【教学重点及难点】学会运用多种方法描写细节。
【教学方法】片断引领与学生仿写相结合【教具】白板【课型】写作指导课【教学课时】1课时【教学过程】同学们，在这一个多礼拜的“献给母亲的歌”的活动旅程中，我们通过感受爱、理解爱、奉献爱，进一步加深了对母爱的认识和理解，对自己的母亲更是多了份复杂的情感。
今天这节课，就让我们拿起自己的笔，把对母亲的深情抒写出来吧。
二、出示学习目标知识与能力 1、学会选用打动人心的材料表现母爱。
2、学会运用多种方法描写细节。
过程与方法在仿写中揣摩、领悟表现细节的方法。
情感态度价值观多角度地认识母亲，体会母亲的关爱，培养尊重母亲，孝敬母亲的情感。
三、置身情境，说真话，诉真情。
1、播放歌曲《母亲》，屏幕出现歌词。
你能说说歌中的哪些事情体现了母爱吗？（拿新书包,打雨伞,沏热茶，包三鲜馅；在那他乡中,母亲会牵挂你；生病了母亲会掉眼泪。
）2、歌中所写的这些,你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？(屏幕显示:说真话,诉真情――说说在现实生活中,你被母亲感动的情节。
)3、总结：同学们交流的这些打动人心的情节就是文章的动情点，要把这些动情点生动细致地表达出来，真正地打动读者，就需要灵活运用细节描写的方法。
《那一刻我懂得了母爱》写作指导
《那一刻我懂得了母爱》写作指导
母爱是世上最无私的情感之一，是母亲对孩子深沉的关爱和无尽的牺牲。
在写作方面，可以从以下几个方面入手：
一、情感描写
母爱是一种细腻而深沉的情感，在写作中需要用到大量的情感描写来表达。
可以通过细节的描写来展现母亲对孩子的关爱，比如母亲为孩子做饭、为孩子洗衣、为孩子擦汗等等。
同时，也可以通过孩子的表现来表现母爱的伟大，比如孩子因为受到母亲的安抚而得到了心灵的慰藉，孩子感受到了母亲的无私关爱而倍感温暖等等。
二、细节描写
除了情感描写之外，还需要注意细节描写的运用。
母爱是一种细腻的情感，需要通过细节的描写来表现出来。
比如母亲为孩子做饭时的细致和耐心，母亲为孩子洗衣时的认真和细心，母亲为孩子擦汗时的温柔和体贴等等，这些都是细节描写的体现。
三、情节安排
在写作中需要合理安排情节，让读者能够感受到母爱的温暖和伟大。
可以通过情节的设计来表达母爱的深刻含义，比如母亲为孩子放弃了自己的梦想，母亲为孩子奋斗了一生等等，这些情节都可以通过写作来展现出来。
四、语言运用
在写作中需要注意语言的运用，要用优美流畅的语言来表达母爱的深刻含义。
可以运用比喻、拟人等修辞手法来增强文学效果，比如
用“母亲是生命之树，孩子是它的果实”来形象地表达母爱的伟大等等。
总之，在写作中要注重情感描写、细节描写、情节安排和语言运用，用文字来表达母爱的温暖和伟大，让读者感受到母爱的力量。
《母爱》作文教案设计
《母爱》作文教案设计一、教学目标1. 让学生通过观察和体验，深刻体会母爱的伟大和无私。
2. 引导学生从自己的亲身经历和感受出发，用真挚的情感和生动的笔触描绘母爱。
3. 培养学生的写作能力和表达能力，提高学生的写作兴趣。
二、教学内容1. 母爱的定义和特点：无私、伟大、深沉等。
2. 母爱在日常生活中的体现：关爱、呵护、奉献等。
3. 母爱在特殊情境下的体现：困难、挫折、疾病等。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生从自己的亲身经历和感受出发，描绘出真挚感人的母爱作文。
2. 难点：如何运用生动的语言和形象的描绘，表达出对母爱的深刻理解和感激之情。
四、教学过程1. 导入：通过分享一些关于母爱的感人故事或名人事迹，引发学生对母爱的思考和感悟。
2. 讲解：讲解母爱的定义和特点，引导学生从不同角度和情境去理解和感受母爱。
3. 范文解析：分析一些优秀的母爱作文，引导学生学习其中的写作技巧和表达方式。
5. 练习：让学生进行写作练习，鼓励他们用真挚的情感和生动的笔触描绘母爱。
6. 反馈与修改：对学生的作文进行评价和指导，帮助他们修改和完善。
五、教学评价1. 评价标准：真实、感人、生动、有条理。
2. 评价方法：教师评价、学生互评、自我评价相结合。
3. 评价结果：根据学生的作文质量和表达能力，给予相应的评价和反馈。
六、教学策略1. 情感共鸣：通过分享真实的母爱故事，激发学生的情感共鸣，让他们更加深刻地体会到母爱的伟大。
2. 写作技巧指导：提供实用的写作技巧和方法，帮助学生提高写作效果，使作文更具吸引力和感染力。
3. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，鼓励他们相互交流想法，取长补短，共同提高写作能力。
七、教学资源1. 母爱故事集：收集一些真实的母爱故事，用于激发学生的情感共鸣和启发写作灵感。
2. 优秀作文集：整理一些优秀的母爱作文样本，供学生学习和参考。
3. 写作素材库：提供一些与母爱相关的写作素材，帮助学生丰富作文内容。
四年级记叙文写母爱的作文指导
四年级记叙文写母爱的作文指导引言母爱是一种伟大而无私的情感，是孩子们最亲近的人中最为深沉的感情。
四年级的学生正处于成长的关键时期，通过写作来表达对母爱的感悟，能够增强孩子们对母爱的感悟和理解，加深和母亲之间的情感交流。
在学生写作的过程中，有许多需要注意的地方，本文为大家介绍几点建议，以便在孩子们的写作过程中能够更好地表达对母爱的感悟。
正文首先，明确主题和写作目的写作的主题应该是围绕母爱展开，写作目的也应该体现对母爱的感悟和理解。
通过对母爱的描述、分析和讲解，让读者读懂自己对母亲的感悟和情感，让读者认识到自己的母亲对自己所做的一切和付出。
其次，正确选题和结合个人实际进行创作关于母爱的题材可以选择很多，比如母亲的伟大、母亲的爱与责任、母亲的辛劳、母亲的教育等等。
建议学生根据自己的实际情况，选取自己觉得最能表达自己对母爱感悟的题材。
在写作过程中，可以通过自己的生活经历和所见所闻来进行创作，从而让自己的作品更加具有真实性和感染力。
再次，注意写作的全面性和感情色彩在写作中，一定要全面展现母爱在自己身上的体现和深刻的感情体验，如母亲的关心、呵护、教育和支持等，同时需巧妙运用典故、情感描写、生动细节等手段，体现出写作的感情色彩。
在描述母爱时可以用一些形象生动、恰如其分的表达方式，例如感悟“母爱深似海，柔似风，亲似母鸡下的小鸟”等。
最后，关注语言和结构学生的语言和结构需要简单明了，不能使用过多生僻、难懂的词汇和长句，保证文中表达的思想清晰明了，流畅易懂。
在文章结构上，可以根据叙事、议论、描述等方式来组织，功能分明、次序清晰。
结论写作是一种表达心中感情和情感的媒介，母爱是最为纯粹和无私的感情之一。
四年级的学生们，在写作中要时刻记住自己写作的主题和目的，切实感受母爱的伟大和深沉，在词语和结构上要简单易懂，让读者读懂自己所想所写，表达自己对母爱的由衷感悟和感谢之情。
我相信，当孩子们突破自己的写作难题，完成一篇好的作文时，一定会对母亲的爱心有更深的体会。
五年级母爱作文教案
五年级母爱作文教案【篇一：母爱主题作文教学设计】《感受母爱，体验真情》主题作文教学设计乌苏市第五中学魏华教学目标：1、知识与技能：能用生活中的具体事例表现母爱；能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
2、过程与方法：引导学生感受母爱，在交流与体会中 ,用生活中的具体事例表现母爱。
3、情感态度价值观：能在写作的同时 ,从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学重点：能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
课时安排：一课时教学准备：多媒体课件教学设计：一、导入：同学们，老师给大家准备一首歌曲，希望大家认真听，用心体会。
（课件出示阎维文的歌曲《母亲》）。
听了这首歌使你们想起了什么？是啊！母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，教会我们做人。
母爱是伟大的，是无私的，她犹如涓涓细流，滋润我们成长，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。
今天，就让我们一同走近母亲，重温一下这份深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！出示课题：《母爱》主题作文指导。
二、出示学习目标：1、能用生活中的具体事例表现母爱。
2、能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
刚才歌词中的经历你有过吗？可以说出来和大家一同分享了。
（学生自由发言）我们都能说出一些生活中的具体事例，这些事例都是用文字表现母爱最好的素材。
三、回忆反思：母爱是一个永恒的主题，以前我们都写过“母爱”为主题的作文，同学们回想一下，那时我们写作时都会存在什么问题？（学生自由发言，找出存在的问题）师总结并出示：缺乏细致观察，真情实感。
找出不足，如何改进？那就需要我们细致的观察，用语言、文字表达出你对母爱的理解。
四、出示学习指导（一）：片段赏析１、指名读片段（一），出示问题：片段中，叙述了生活中的哪件事？哪些语句体现了母亲对孩子的爱？（生回答）２、齐读片段（二），你又有何感受？小结：对人物的语言、动作、神态等的细节描写，体现了母爱。
母爱作文指导
★朱德的《回忆我的母亲》（我感谢母亲，她教给 我生产的知识和革命的意志，鼓励我走上革命的道 路）
★丰子恺的《我的母亲》（我的母亲勤劳能干，慈 爱善良，严肃认真）
★高尔基的小说《母亲》（当儿子走上革命道路时， 母亲在同志们的启发帮助下接受革命真理，她为搭 救儿子出狱，接受了散了传单的任务。）
母亲的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
母亲的手粗了，她把温暖的阳光给了我
母亲的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
母亲的眼花了，她把明亮的双眸给了我
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风 母爱是一首唱不完的歌；母亲是一篇写不完的诗．
文学作品中的母亲、母爱
★唐代诗人杜甫，一生颠沛流离，栖止不定。他在安史之乱后回到 家乡时，已田园寥落，物是人非。凄苦忧愁，睹物伤怀，他将忧国 忧民之心与思母之情相融合，互相生发，写成感人肺腑的《无家 别》。“永痛长病母，五年委沟溪。生我不得力，终身两酸嘶。人 生无家别，何以为蒸黎!”
★东汉末年，蔡文姬被乱兵掳至匈奴，作别家国，万里投荒。在被 汉使赎回时，母子诀别，含悲引泪，亲朋相送，凄凉感伤。她在所 作《悲愤期……号泣手抚摩，当发复回疑”。
C 舐犊之情见于各种哺乳动物。当一头小鹿降生后，母鹿不 顾产后身体的虚弱，就一遍一遍的舔小鹿的身体，鼓励小 鹿站起来，特别是要舔小鹿的粪胎。这不仅是为了清洁， 更为刺激小鹿的肠胃蠕动，帮助促进其消化功能。因此， 最初的母爱是舐犊之情。
母爱话题作文写作指导
母爱话题作文写作指导谁言寸草心，报得三春晖——“母爱”话题作文指导教学目标：1、能用生活中的一个或几个事例表现母爱；2、能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
3、学会多种表达方式综合运用。
4、能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学重点：能在写作同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
一、谈话导入（播放背景歌曲阎维文的《母亲》。
）1、冬天来了，天气冷了，你们冷吗？有一个人，她在冰冷的日子里不会让我们感觉到冷。
冷时，只要想到这个人，我们心里就暖融融的。
这个人是谁？学生异口同声回答。
（是母亲）（板书母爱）师：一说到母亲，大家都感到无比亲切、温暖。
是母亲给了我们生命，带我们来到这个世界，伴我们成长，并给予我们无私的爱。
母爱常常是细微无声的，无时无刻不守护在你我身旁。
2、说说今天早晨你体会到妈妈对你的关心之言，之行，之神态。
（话语，行动，神态）生用几句描写性的语言描述。
师追问：母爱在哪里？（如：在早晨的叮咛中；在厚厚的棉服里??）（设计意图：通过背景音乐渲染气氛，唤起学生对母亲的情感；通过让学生说今天早晨母亲对自己的关心之言、之行、之神态，来引起学生对自己母亲的关注，母爱无处不在。
用描写性的语言描述是在引导学生学会抓住细节刻画人物。
）二、感悟母爱第一乐章：讲故事，走近母爱师：母爱无声无息却又惊天动地，或许我们一生都走不出母亲的怀抱。
下面，就让我们一起来讲一讲关于母亲的故事。
生讲述搜集的故事或自己母亲的故事。
师：刚才同学们的故事，都很有典型性，既有文学作品中的母亲，也有动物界的母亲，同时也包括自己的母亲。
大家的热情深深地感染了我。
今天站在这里，我既是你们的学习伙伴，也是一位母亲所深爱的孩子，我也想借这个舞台向大家讲述一下我母亲的故事，好吗？师讲述自己母亲的故事。
半命题作文“母爱的——”写作指导
【模拟金题】母爱，如窖藏的酒，也许，最初的味道，并不浓烈；时间愈久远，就愈能散发别样的芬芳。
其高度，许是与日月同高；其广博，许是跟天空海洋相拼；其味道，带着草根样的清新；其神奇，每天都有潜藏的秘密……母亲，是最平常的相伴，是最平凡的话语，是最平淡的情感。
而母爱，或高贵，或卑微，其实都在子女心中暖着。
它，是需要用心破译的代码；是需用手捋顺的情愫；是沉淀于心底的血脉无私。
请根据自身的真实体验，抒写对母亲的感恩。
以“母爱的________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
【思路导引】1.精选词语或短语，完整文题。
可填词语或短语很多，可以是味道，哪怕是一道儿女最爱的菜式，是衣服里散发的特有的花香；可以是秘密，爱看孩子可爱的睡姿，悄悄为孩子备上最贴心的物品，表面上责备孩子、背地里却焦急担忧的念叨；也可以填“私语”、“后花园”、“高度”、“卑微”等语。
2.揭秘母爱的细节，凸显画面。
细节是最为感人的，我们可以从日常的生活中挖掘母爱的真挚，如厨房忙碌的身影，夜里为孩子盖被子轻盈的脚步，目送孩子走出家门的背影等等。
在抒写这些画面时，最好加上一定的环境渲染，这样更有利于感情的抒发。
3.渐悟主旨的华萃，卒章显志。
生活总是以真实的面目展示在每个人面前，却因了母亲，才踱上一层金色的光辉：是母爱，让我们稚嫩的心灵免去许多无谓的伤害；是母爱，让我们的生命之舟扬帆起航；是母爱，将一切的美好盛放在我们的面前，虔诚而善意！【佳作示例一】母爱的色彩◎杨澳钦半命题作文“母爱的____”写作指导夏年凤43作文与考试·初中版晴天里，母爱的色彩是最质朴的白。
每次中午放学，总能看到母亲在校门口那块毫无阴凉的裸地上默默等候。
母亲从来不喜欢夸张，每当我看到别的孩子穿着鲜亮的防晒衣，就不觉抱怨起母亲——她总是在看到我出校门时，就颠着碎步，迎上前，给我披上一件大大的白色衬衫。
这时候的我，总感觉浑身火辣辣的，似乎是四面八方的目光都聚集到我身上。
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话题作文“母爱”写作指导
一、训练材料
阅读下面材料，按要求写作。
陈玉蓉的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变。
这种肝病无法医治，最终可能导致死亡。
为挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生手术将自己的肝移植给儿子。
可是她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。
为了挽救孩子的生命，陈玉蓉从医院出来后，当晚就开始了自己的减肥计划——每天走10公里。
在随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团；走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就剐，剐了又长。
当她再次去医院检查时，奇迹出现了：脂肪肝没有了。
医生感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。
”
2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。
她赋予了孩子第二次生命。
2009年度感动中国人物评选组委会授予陈玉蓉的颁奖词是：
这是一场命运的马拉松。
她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。
上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。
她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。
读了上面这则材料你一定有自己的切身感受，也有自己对生活中“母爱”的观察与思考。
请围绕以上材料，写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。
二、思路拓展
母爱是一个永恒的话题。
古有“孟母三迁”“岳母刺字”的美谈，孟郊的《游子吟》用“谁言寸草心，报得三春晖”来歌颂母爱，史铁生用《秋天的怀念》来歌颂母爱，更有歌曲、舞蹈、绘画、影视等多种形式来歌颂伟大的母爱。
母爱犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；母爱犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；母爱犹如夜空中那颗北斗，指引的是迷路羔羊回家的方向。
母爱，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；母爱，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心；母爱，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。
母爱是雨，带走烦躁，留下清凉；母爱是风，吹走忧愁，留下愉快；母爱是太阳，带走黑暗，留下光明。
母爱是最伟大的，不管你快乐、沮丧、痛苦、彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
三、相关素材
1.有关母爱的名言
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼·罗兰
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁
慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
——纪伯伦
母爱是世间最伟大的力量。
——米尔
2.有关母爱的谚语
妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
（英国）
世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
（印度）
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
（英国）
母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。
（法国）
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
（英国）
四、范文赏析
拿什么回报您，我的母亲
郝伊凡
今生，我所有的幸运都是因为可以成为您的女儿！
——题记
小时候，总会羡慕您的柔柔长发；长大后妈妈的柔柔头发转为缕缕银丝，因为您把乌黑的长发给了我。
小时候总会渴望有妈妈那样明亮的双眸；长大后，妈妈的双眸染上了沧桑，因为您把明亮的双眸给了我。
小时候，总会趴在妈妈挺直的背上；长大后，妈妈的腰弯了，因为您把挺直的背给了我。
妈妈啊，亲爱的妈妈，我该拿什么回报给您呢？是劳累一天回家后热腾腾的饭菜，还是为您捶捶背呢？可是我却对不起您，非但没能让您高兴，还在您的心灵深处留下了深深的伤痕。
初三的时候，我的成绩下滑很快，我怕您不高兴，所以回家后就对您说考得很好，您的脸上是那么幸福的笑容，可这笑容却让我惭愧得想哭。
我瞒了您很多次，直到那次家长会，老师告诉了您我的情况，您脸上的微笑变得暗淡，您的眼神那么无助……那一刻，我知道我错了，错得离谱。
您没有骂我，只是独自离开了学校，留给我的只是一阵沉默和您那瘦弱孤独的背影。
我好想上去拉住您，告诉您，我再也不会了；但是我害怕，害怕我会更伤您的心。
回到家里，您的眼里含着泪水，语重心长地对我说：“女儿，妈妈让你上学，是为了让你圆我的梦啊！不管你考得好不好，都要诚实地告诉我。
考不好妈妈不会伤心，但你骗妈妈才是最让我伤心的啊！”
妈妈啊妈妈，我伤害了您，但您却用宽容原谅了我！我该拿什么回报您呢？
每天早上起床时的第一个念头就是为我祈祷，每天下班后的第一件事就是为我做饭；每天心里想的，嘴里念叨的都是我的成长！妈妈，我保证，从今天起，我会用我最大的努力去回报您给我的爱！
我不会再伤害您，我会用我的心去靠近您，我相信，心灵触角
的互扣灵犀会让我回报您的爱。
我不会再误解您，我会用相信理解去靠近您。
我相信，两双理解的眼神会让心灵的距离更近。
我会用我的爱去回报您。
我相信，爱与爱的交融会让爱更甜蜜！
不是每一朵花都可以代表爱，只有玫瑰做到了。
不是每一座山都可以代表雄伟，只有珠穆朗玛做到了。
不是每个人都可以无私奉献，自己有母亲做到了。
回报吧！给天下每一个母亲，给每一个爱您的人！
妈妈啊妈妈，亲爱的妈妈，我会用我的一生的努力回报您，续写您生命的传奇！
希望我的来生，生生世世永远可以成为您的女儿。
——后记
亮点提示：这篇作文感情真挚，行文生动。
“拿什么回报您，我的母亲”做标题，具有很强的抒情性。
小题记的运用深情动人。
开头用排比和对比的修辞手法，表现了母爱的伟大和无私。
正文部分通过对一次家长会的描写，形象地描述了母亲理性的一面，使人物形象真实感人。
“不是每一朵花都可以代表爱，只有玫瑰做到了。
不是每一座山都可以代表雄伟，只有珠穆朗玛做到了。
不是每个人都可以无私奉献，自己有母亲做到了”这段话由物及人，比较之中凸显了母爱的崇高，使文章的思想内涵得到了升华。
最后，后记照应题记，文气贯通，结构严谨。
（责编张翼翔）。