第九课 公平是社会稳定的天平(第2课时)课件 (新人教版八年级下)
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2015新人教版8年级政治下册全册PPT课件29.1公平是社会稳定的“天平”
请问：（1）海尔成功的原因是什么？ （2）结合材料谈谈，社会公平对个人发 展有何作用？
公平对个人发展的重要性
幻灯片 14
有了公平，社会才能为人的发展提供平等 的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才 有保障； 有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得 到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从 而充分调动自身的积极性。 这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所 能，各得其所，共同推动社会持续发展。
请针对你所发现的不公 平现象，就如何消除这种不 公平现象，维护社会公平提 出自己的建议。
党的十六届六中全会审议通过了《中共中央关于 构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。
你能不能列举出党和国家为维护社会公平， 建设社会主义和谐社会应采取哪些措施？（提 示：针对地区发展不平衡、个人收入差距悬殊、 农村学生上学难等问题）
一. 老和尚立了新庙规，水挑得多的和尚，晚上 吃饭时就有菜吃；水挑得少的，就没菜吃。这样 一来，和尚们都争着挑水。 二. 三个和尚商量，一个人挑水未免太累，不如 实行“接力挑水”：第一个和尚挑一半的路后交 给第二个和尚，第二个和尚挑进庙后再交给第三 个和尚，第三个和尚把水桶抬起来倒进水缸。这 样，每个人都干了活，也不会觉得累。 三. 三个和尚合计，可以把竹子一根接一根地连 起来，一直连到山下河水里，然后再买个辘轳， 这样和尚们就不必再挑水，而水却照样会流满缸。
社会的稳定需要公平
材料：海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额的30%以 上并出口美国、加拿大等国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员工创 造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使员工的收入与工作业绩挂 钩，从而调动了员工的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申报两 项专利，并保持80%的平均增长速度。
人教版八年级下册思想品德《公平是社会稳定的天平》课件
2· 某销售公司业绩原本不错，但由于员工工资发 放执行“高台阶、低差距”原则，个别推销能力强的 人觉得多干不多拿吃了亏，于是跳槽另谋高就。这一 事例告诉我们（ ） A. 跳槽人金钱观念太重，不利于人类发展
B. 社会稳定和发展需要公平
C．只有存在收入差别，才能使人们安居乐业
D. 我们不能只讲金钱，而不讲奉献
3.下列属于不公平的做法是（ ） ①老师对成绩好的同学的作文批改很详细，对成绩 差的同学的作文批改很马虎 ②母亲对外婆很热情，对奶奶不冷不热 ③小飞选可可当班长，没有选好友乐乐 ④小双违反纪律却让小华受罚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
即使命运对你不公平 也别让泪水填满眼睛 只要视野清澈 世界就会始终光明
想一想
• 海南残友青年创业团队代表——潘红兵
1. 潘红兵享有了什么权利？这项权利对他的 生活有什么影响？ 2. 他获得公平对待会给社会带来什么影响？
社会的发展需要公平
今天你收获了什么？
一、众说纷纭话公平（是什么？）
1.公平是社会生活追求的重要主题
2.公平是在比较中产生的
3.人们心目中的公平
二、社会稳定和发展需要公平（为什么？） 1.社会稳定需要公平 2.社会发展需要公平
自我检测
1.在人们心目中，公平是（
①处理事情要合情合理
）
②不偏袒哪一方、不偏
袒某个人
ห้องสมุดไป่ตู้担的责任
③参与社会合作的每个人承担他应当分
④参与社会合作的每个人得到他应得的
利益
A. ①② B. ①②③④
C. ①③④
D. ①②④
即使命运对你不公平 也别让风尘覆盖心灵 只要憧憬美好 生命就会永远年青 沙漠不公 依然有绿洲的涌动 霜雪不公 遮不住梅花的笑容
精品八年级政治下册第四单元第九课第二框维护社会公平课件新人教版精品ppt课件
2．为什么要树立公平合作意识？ (1)社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础 的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得 到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内 耗，有利于社会高效和谐地运转。 (2)良好的合作一定是互利互惠的，它不但可以使每一个合作者都能够从 中获得应得的利益，而且可以扩展每个人的力量，每个人在做出自己的 一份贡献的同时，也能从他人的职业生活中获得更丰富的产品和服务供 给。没有这种合作，不仅个人的发展得不到保障，而且不利于社会稳定。
11．要解决下面漫画反映的问题，你认为国家应采取的措施是( A ) ①加大收入分配调节力度，努力促进社会公平 ②坚持共同富裕，统 筹城乡协调发展 ③引入城乡竞争机制，实现优胜劣汰 ④抑制城市 居民收入增长，扶持农村居民收入增加 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
12．公平正义是中国特色社会主义的内在要求。下列能促进社会公平正 义的政策或措施有( A ) ①十八届五中全会提出实施精准扶贫 ②实行养老保险城乡全覆盖 ③ 国家提高个税起征点 ④武汉实施PM2.5空气质量监测 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
1．理智面对社会生活中的不公平现象。 公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。 (1)增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决 问题，以谋求最大限度的公平。 (2)公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到 “不公平”的事情时，不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价 值观念，这样我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。 (3)公平意识是道德的重要内容。我们要崇尚公平、主持公道，这要求我 们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援是( A ) A．公平合作有利于他人，无益于自己 B．以公平为基础的合作才是良好的合作 C．为更好地合作，人们需要承担自己应该做的，不能只享受而不付出 D．公平的合作，必然是互惠的合作 7．公平的合作是互惠的合作，树立公平合作的意识有助于( C ) ①扫除社会的不公平 ②解决人与人之间的不平事 ③避免不必要的内 耗，推动社会高效和谐地运转 ④搞好与合作者之间的关系 ⑤我们顺 利融入社会，为社会作贡献 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤
人教版思想品德八年级下册第九课第二框课件
自我诊断书
原来的我--• • • • • 我遭受过不公平吗？ 面对不公平我曾经想通过合法途径来解决吗？ 面对不公平我能自我安慰吗？ 路见不平，我会拔刀相助吗？ 我愿意与别人合作吗？ • 合作时，我曾经想过不劳而获吗？
今后努力方向： ————————————
当记者问波尔：“你知道不知 道如果那个球没有被判为擦边， 胜利就属于你了。”波尔说： “当时我没想那么多，因为那 球是擦边了，比赛就是这样， 公平竞争吗，我必须这样做， 公平让我别无选择。”
P105上面的活动
当有人恃强凌弱时， 路见不平，拔刀相助 当有人弄权渎职侵吞公款时， 检举揭发
仗义执言、主持 公道 ，对受害者 当有人排斥异己、处事不公时， 伸出援助之手
巴尔扎克说： “苦难，对于 天才是一块垫 脚石，对于能 干的人是一笔 财富，对于弱 者是一个万丈 深渊。”
• 1、对待不公平现象的正确态度是什么？ (难点) • 2、对待不公平现象的正确做法是什么？ （重点） • 3、为什么要树立公平合作意识？ • 4、如何进行公平合作？（重点） • 5、公平合作意识主要表现是什么？
瞎子和跛子住在集体宿舍楼 里，二人在生活中多有摩擦。一 结论： 天，楼里着火二人被困在楼上， 社会是一个合作系统，社会生活是 跛子走路速度无法脱离困境，瞎 一种合作活动。社会需要合作，合作是 子找不到安全通路，可是二人最 社会生活正常进行的必要条件。 后都脱离困境。
请问他们是怎样脱险的？
在2004年9月雅典残疾 人奥运会的闭幕式上， 代表全国6000万残疾人 向全世界展示了中国的 风采，轰动雅典奥运会 会场，得到很多世界友 人的赞扬。
◆调整自己的思维方式，理性 地反思自己的价值观念，客观 地对待生活中的“不公平”现 象。 (P104)
八年级政治下册第四单元第九课第一框公平是社会稳定的“天平”课件新人教版
第十九页，共19页。
第十二页，共19页。
5．公平、正义是社会和谐的基本条件。下列关于“公平”的说法正确的
是(
D
)
A．在当代社会，竞争激烈，不强调公平
B．在社会生活中，我们可以做到绝对公平
C．有了公平，人们的各种期望就能得到满足
D．公平有利于社会稳定，推动社会的持续发展
6．在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观：
C
①社会公平对社会的稳定发展具有重要意义 ②社会公平对个人的发展没有任何意义 ③增强规则意识，才能更好地维护公平 ④公平就是让人人都拥有相同的权利和机会 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
第十六页，共19页。
11．现在找工作难，但机会也很多。不少单位公开(gōngkāi)招聘， 大家可以凭自己的实力去竞争。这说明( C ) A．就业是劳动者谋生的重要手段 B．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 C．参与竞聘是获得劳动权利的基础 D．我国就业形势不严峻
知识点2 公平作用
2．为全面提高乡村教师素养，造就一支优良的乡村教师队伍，我国决定实施《乡村
教师支持计划(jìhuà)(2015—2020年)》。这一举措有利于( )
B
A．解决全国范围的师资短缺问题
B．让乡村孩子接受公平、优质的教育
C．推动乡村优秀教师流向城市
D把乡村教师队伍建设作为工作的中心
第六页，共19页。
【重点提示】 如何理解公平 公平作为我们社会生活追求的一个重要主题，体现着人们对自由的追求，对权利 的尊重，对自身力量的肯定。平等地享有权利，平等地履行义务，是社会公平的 重要表现。人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不 偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利 益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者(huòzhě)取得了多于应得的利益， 人们就会认为这不公平。
第十二页，共19页。
5．公平、正义是社会和谐的基本条件。下列关于“公平”的说法正确的
是(
D
)
A．在当代社会，竞争激烈，不强调公平
B．在社会生活中，我们可以做到绝对公平
C．有了公平，人们的各种期望就能得到满足
D．公平有利于社会稳定，推动社会的持续发展
6．在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观：
C
①社会公平对社会的稳定发展具有重要意义 ②社会公平对个人的发展没有任何意义 ③增强规则意识，才能更好地维护公平 ④公平就是让人人都拥有相同的权利和机会 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
第十六页，共19页。
11．现在找工作难，但机会也很多。不少单位公开(gōngkāi)招聘， 大家可以凭自己的实力去竞争。这说明( C ) A．就业是劳动者谋生的重要手段 B．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 C．参与竞聘是获得劳动权利的基础 D．我国就业形势不严峻
知识点2 公平作用
2．为全面提高乡村教师素养，造就一支优良的乡村教师队伍，我国决定实施《乡村
教师支持计划(jìhuà)(2015—2020年)》。这一举措有利于( )
B
A．解决全国范围的师资短缺问题
B．让乡村孩子接受公平、优质的教育
C．推动乡村优秀教师流向城市
D把乡村教师队伍建设作为工作的中心
第六页，共19页。
【重点提示】 如何理解公平 公平作为我们社会生活追求的一个重要主题，体现着人们对自由的追求，对权利 的尊重，对自身力量的肯定。平等地享有权利，平等地履行义务，是社会公平的 重要表现。人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不 偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利 益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者(huòzhě)取得了多于应得的利益， 人们就会认为这不公平。
人教版思想品德八年级下册第九课第二框维护社会公平PPT文档共24页
人教版思想品德八年级下册 第九课第二框维护社会公平
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒Fra bibliotekEND
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒Fra bibliotekEND
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
人教版初二下册政治9.1公平是社会稳定的“天平”PPT课件(10)
诉我们（ B）
A. 跳槽人金钱观念太重，不利于人类发展 B. 社会稳定和发展需要公平 C只有存在收入差别，才能使人们安居乐业 D. 我们不能只讲金钱，而不讲奉献
⒌在社会生活中，有了公平，（ A）
①社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才 有保障 ②我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望 ③我们的权利才能得到尊重，自身力量得到肯定，从而充分调动劳动者的积极性 ④就不会受到社会条件的制约，就不会存在侵犯公民权利的事件 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
⒍下列属于不公平的做法是（ B）
①老师对成绩好的同学的作文批改很详细，对成绩差的同学的作文批改很马虎 ②母亲对外婆很热情，对奶奶不冷不热 ③小飞选可可当班长，没有选好友乐 ②③④
⒎下列论述体现公平的一组是（ D）
①言必行，行必果 ②均贫富，等贵贱 ③人生而等 ④不患贫只患不均
4、我们在社会生活中追求的一个重要主题是（ A）
A. 公平
B. 物质需要 C. 精神需求 D. 物质和精神需求
5、在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平等问题。
下列对公平理解正确的是（ D ）
①公平体现着人们对自由的追求 ②公平体现着对权利的尊重
③公平是对他人的肯定 ④公平体现着对自身力量的肯定
1. 不同的时代，不同的个体，面对同样的问题， 对公平有着不同的理解。
• 如何理解公平的差异性？
公平是我们社会生活追求的一个重要主题。 不同的时代，不同的个体，面对不同的问 题，对公平有着不同的理解。公平体现着 人们对自由的追求、对权利的尊重、对自 身力量的肯定。
张三和李四，高中毕业后都想申请领取开快 餐店的营业执照，张三由于和工商行政管理部门 的工作人员认识，很快领到了营业执照，而李四 的申请如泥牛入海，过了好几个月都不见答复。
A. 跳槽人金钱观念太重，不利于人类发展 B. 社会稳定和发展需要公平 C只有存在收入差别，才能使人们安居乐业 D. 我们不能只讲金钱，而不讲奉献
⒌在社会生活中，有了公平，（ A）
①社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才 有保障 ②我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望 ③我们的权利才能得到尊重，自身力量得到肯定，从而充分调动劳动者的积极性 ④就不会受到社会条件的制约，就不会存在侵犯公民权利的事件 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
⒍下列属于不公平的做法是（ B）
①老师对成绩好的同学的作文批改很详细，对成绩差的同学的作文批改很马虎 ②母亲对外婆很热情，对奶奶不冷不热 ③小飞选可可当班长，没有选好友乐 ②③④
⒎下列论述体现公平的一组是（ D）
①言必行，行必果 ②均贫富，等贵贱 ③人生而等 ④不患贫只患不均
4、我们在社会生活中追求的一个重要主题是（ A）
A. 公平
B. 物质需要 C. 精神需求 D. 物质和精神需求
5、在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平等问题。
下列对公平理解正确的是（ D ）
①公平体现着人们对自由的追求 ②公平体现着对权利的尊重
③公平是对他人的肯定 ④公平体现着对自身力量的肯定
1. 不同的时代，不同的个体，面对同样的问题， 对公平有着不同的理解。
• 如何理解公平的差异性？
公平是我们社会生活追求的一个重要主题。 不同的时代，不同的个体，面对不同的问 题，对公平有着不同的理解。公平体现着 人们对自由的追求、对权利的尊重、对自 身力量的肯定。
张三和李四，高中毕业后都想申请领取开快 餐店的营业执照，张三由于和工商行政管理部门 的工作人员认识，很快领到了营业执照，而李四 的申请如泥牛入海，过了好几个月都不见答复。
八年级政治下册 第9课 第1框 公平是社会稳定的天平课件 新人教版
第十七页，共30页。
某销售公司业绩原本不错，员工工资发放执行“高台阶、 低差距”原则。个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏， 于是跳槽另谋高就。经理为此改变分配方法，使员工的收入与 销售业绩挂钩，并且以合同方式规定提成比例(bǐlì)。年终结 算时经理见个别推销员提成收入过高，因而不予兑现。员工不 答应，都想给钱走人，纷纷提出辞职，公司陷入混乱之中。
P101页 1、你认为李伟受表彰公平吗？为什么？ （21、）李你伟受是到表怎彰样不公(平z。ě因n为y：à①n李g伟)作理为宣解传委公员对平此的次的？板报
工作负有责任，但他一走了之，没有承担自己应承担的，却得到了 荣誉，所以不公平。②其他同学付出了劳动，很好地完成了任务， 承担了责任却没有得到利益，这对其他同学也不公平。 （2）公平是得到自己该得的，分担自己该做的。一般来说，人们心目 中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某 个人，即参与社会合作(hézuò)的每一个人要承担他应分担的责任， 得到他应得到的利益。如果一个承担的责任，或者取得了多于应得 的利益，人们就会认为这不公平。
请问：（1）王斌余杀人的原因是什么？ （2）结合材料谈谈(tán tán)，失去公平有什
么严重的后果？
第二十三页，共页。
失去(shīqù)公平的严重后 果人们在社会交往中,如果受到不公平对待,产生
不公平感觉,就会感到冤枉、气愤，甚至导致报 复行为。 这种心理和行为使人与人之间任任感降低，导致 彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展 (fāzhǎn)产生不利影响，甚至会由此带来一系 列社会问题，影响社会的长治久安。
(zìjǐ)的实力去取得竞争优势的。这说明（
）
①社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发
八年级政治下册第四单元第九课第一框公平是社会稳定的“天平”课件新人教版
7．对于漫画《如此补课》理解有误的是( B )
A．漫画中提到的补课行为不利于社会稳定 B．漫画中老师所收的补课费是劳动所得，是公平的 C．补课行为不利于孩子的身心健康发展 D．教师行为违背国家政策，是非正义的
8．下列对漫画《如此分配》理解正确的是( C ) ①不利于维护社会公平 ②能够调动广大职工的劳动积极性 ③不利于 社会的稳定与发展 ④应该平均分配才是公平的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
B．不敬业
C．不公平
D．不作为
3．2015年8月有媒体报道：在湖北武汉市2015年度事业单位公开招聘中， 市人社局涉嫌为下属市人才服务中心“萝卜招聘”：名义上向社会公开 招聘的岗位，实际上是为内部4名工作人员量身定做。此类事件受到谴责 是因为( ) D ①期盼公平，维护正义是人们的共同心愿 ②公平关系到每个人的切身 利益 ③公平总是相对的，要受社会条件的制约 ④“量身定做”违背 公平竞争原则 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．天津市从2015年秋季开始实施取消普通高中招收择校生政策，并将原 择校计划纳入正式生计划。此项政策的实施将推动社会生活更加和谐。 这说明公平是( A ) A．社会稳定的“天平” B．得到自己该得到的 C．以合作为基础 D．在比较中产生
一、单项选择题
1．2015年10月26日召开的中共十八届五中全会提出：要在我国现行标准
下实现农村贫困人口脱贫，贫困县全部摘帽。这反映我们在社会生活中
追求的一个重要主题是( A )
A．公平
B．物质需要
C．精神需求 D．物质和精神需求
2．下图漫画反映了现实生活中的________现象。( C ) A．不合作
3．公平对社会发展的作用。 (1)有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成 员的生存和发展才有所保障。 (2)有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自 己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。 (3)有了公平，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同 推动社会的持续发展。
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阅读分析教材101页事例： 分析：该公司推销人员最初跳槽的原因 是什么？
主要是由该公司的平均主义分配方 式造成的。平均≠公平
为什么后来员工纷纷提出辞职？
答应兑现的薪酬没有兑现，使员工 产生心理失衡的心态。
人不可能脱离社会而生存。一个良 好的社会，应该能够使人们稳定持久地 进行合作，而只有公平才能实现这一点。 不公平会对经济发展产生不利影响， 甚至会由此带来一系列社会问题，影响 社会的长治久安。
你认为怎祥做才公平?
众说纷纭话公平
法学家—— 公平就是法律面前人人平等。 物理学家—— 公平是天平上的平衡。 体育工作者—— 公平就是反兴奋剂。 消费者—— 公平就是不缺斤少两。 我—— 公平就是……
不同的时代，不同的个体，面对不同的问 题，对公平有着不同的理解。
“公平” 概念的历史溯源
公平概念最早可以追溯到公元前30世纪的古 埃及。在当时的民间交往中出现了公平神——俄 赛里斯。 公平概念的最初出现就体现了两个特点：一 是公平缘于人的劳动实践；二是公平体现着社会 生活秩序的最高原则。 在中国古代，公平一词最初也体现着人们交往中 对平等权利的道德要求。由此可见，公平一词的产生 就是劳动实践及点好吃懒做、贪心好色、拨弄是非 的毛病，但他最通人性，有七情六欲，懂得爱恨 情仇，正因为他的这一点，凡是与人打交道，上 下左右联络，方方面面调和就不成问题了； 沙僧虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳 任怨，甘心当好后勤，不好出风头。像孙悟空、 猪八戒，刚被唐僧收服时，不是三番五次地闹着 要回花果山，要回高老庄吗？可沙僧却一直默默 无闻地挑着担子，背着行李。 小白龙心甘情愿变成驯服的马匹，当一个交通工 具。
有了公平，社会才能为人的发展提供 平等的权利和机会，每个社会成员的生存 和发展才有保障； 有了公平，我们才可能通过诚实劳动， 得到自己应得的东西，满足自己的合理期 望，从而充分调动自身的积极性。 这样，整个社会才能人人各司其职， 各尽所能，各得其所，共同推动社会持续 发展。
人与社会的发展需要公平
选择题：
1、维护社会稳定的“天平”是 （ D ） A、和谐 B、正义 C、理想 D、公平
2、在现实生活中（
B
）
A、我们从未遇到过是否公平问题 B、我们经常遇到是否公平问题
C、事事都是公平
D、事事都是不公平
3、人们在社会合作交往中，如果 受到不公平的对待，可能（ ） A、使人们感到冤枉、气愤 B、导致报复行为 C、降低彼此之间的信任感 D、使人们合作难以继续
ABCD
4、下列对公平理解正确的是： A、公平总是绝对的 B、公平总是相对的 C、公平有时是相对的，有时是绝 对的 D、公平既不是相对的，也不是绝 对的
B
某班同学就公平问题开展讨论。 甲：公平为人们提供了平等的机会和权利， 这会调动人们的积极性。 所以，公平有利于社会的发展。 乙：公平意味着大家承担相同的责任，获 得相同的利益，这会抑制人们的积极性， 所以说，公平不利于社会的发展。 请问： 你认为甲、乙两人谁的观点正确？为什么？
公平就是在社会合作中合理地分配利益 和责任，就是参与社会合作的每一个人 既要承担应分担的责任，又能得到应得 到的利益。 表现：对一切有关的人公正、平等的对待， 办事公允，不偏不倚，不偏袒哪一方。
唐僧师徒一行到达西天后， 如来准备论功赏。 如来怎样行赏才公平？
唐僧虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活 络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品 行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”， 有坚定的信念。 孙悟空虽然犯过天条，但他神通广大，会 腾云驾雾，一个跟头十万八千里，而且他 通妖性，与妖魔打交道熟门熟路，一路上 可以帮助唐僧降妖除魔；
哪些不公平的事 情有可能威胁到我国 社会的稳定？
“十一五”：社会和谐发展需要解决 “四大矛盾” 矛盾一：分配公平失衡，贫富差距加大 矛盾二：教育不公，发展不均 矛盾三：看病难、看病贵仍待解决 矛盾四：劳动力供大于求，社会保障缺 口多多
社会公平在我国的表现： 从内容上看：权利的平等、机会的 平等、结果的平等。 从范围上看：表现在社会生活的政 治领域、经济领域、文化教育领域等等 方面。
有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。 要命的是，粥每天都是不够吃的。一开始， 他们决定每天轮一个人来分粥，可是他们 发现，只有轮到自己分粥的那天，才能吃 饱，后来他们决定选一个道德高尚的人来 分，可是发现有人开始讨好他，贿赂他。 后来他们想到一个办法：就是谁分粥，谁 最后拿，这个办法实施后，发现粥分的很 平均，因为分粥的人最后拿，他不想自己 的比别人少，所以每碗他都是公平的来分。 最后大家快快乐乐，和和气气，日子过得 越来越好。 这个故事给我们一个什么样的启示？