礼仪主持人教学计划大纲
礼仪主持周工作计划
礼仪主持周工作计划
本周礼仪主持工作计划如下：
一、周一：
1. 提前安排好本周的会议日程安排，确认每个会议的主持人和议程内容。
2. 检查会议室的环境和设施，确保一切准备就绪。
3. 与主持人沟通，确认他们对本周会议的要求和期望。
二、周二：
1. 组织会议前的准备工作，包括准备会议议程、发放会议通知和准备相关资料。
2. 安排会议现场布置和音响设备的测试。
3. 与会议参与者确认出席情况，并提醒他们准时到达会场。
三、周三：
1. 在会议开始前与主持人进行最后一次沟通，确认主持人的开场白和引言。
2. 协助主持人进行会议的开场介绍，并确保会议的顺利进行。
3. 在会议进行过程中及时调控会场秩序，保持会议的高效率。
四、周四：
1. 协助主持人引导会议讨论和决策，确保会议达到预期的效果。
2. 注意观察会议参与者的反馈和互动情况，及时调整会议进程。
3. 确保会议记录的完整性，包括重要决策和行动计划的记录。
五、周五：
1. 整理本周会议的总结报告，并反馈给相关人员。
2. 总结本周的礼仪主持工作经验和教训，为下周工作提供参考。
3. 安排下周的会议日程和主持人安排，确保工作的连续性和高效率。
通过以上的工作计划，礼仪主持工作将能够更加有条理和高效率地进行，确保每次会议都能达到预期的效果，提升会议的质量和效率。
希望以上计划能够对本周礼仪主持工作有所帮助，提高工作效率和质量。
礼仪主持活动策划方案
礼仪主持活动策划方案一、活动背景在人们日常生活中，各种形式的活动层出不穷。
礼仪主持作为各大活动的重要组成部分之一，往往被人们所忽略，但礼仪主持却能够为活动增色不少。
如果没有礼仪主持人员的引导，活动现场很可能会出现混乱，影响整个活动的效果和氛围。
因此，我认为做好礼仪主持活动策划是非常必要的。
二、活动目的与意义礼仪主持活动策划的目的是为了保证活动现场的秩序、热情和活跃性，并且提升活动效益。
在礼仪主持活动中，要求主持人员的仪态良好，形象高大尚，语言流利，活泼大方，富有亲和力等等。
这些通过活动策划和规定来达到，能够让现场观众更好的感受到活动的氛围，让活动更加成功。
三、活动主体内容礼仪主持活动策划方案主要包括以下内容：1.确定活动主题活动主题是指活动的主要内容和方向，是整个活动的主线。
为了让活动更具特色和亮点，我们需要选定一个独特有吸引力的主题，将活动的氛围渲染出来。
2.确定礼仪主持人员招聘标准礼仪主持人员是活动中不可缺少的一部分，他们需要人品高尚、形象良好、语言流利、活泼大方、以及具有亲和力等特质。
因此，我们需要制定明确的招聘标准以确保人员的素质。
3.确定礼仪主持人员培训计划为了让礼仪主持人员能够在活动现场有足够的发挥，我们需要给他们进行培训。
培训计划包括礼仪、主持、语言表达等多个方面。
通过培训计划，能够提升礼仪主持人员的专业素质，增强其活动现场的把控能力。
4.确定活动现场演练方案毫无疑问，活动现场演练是非常重要的一个环节。
演练是在保证活动的其他方面不变的前提下进行的，以确保活动现场的流程、效果和成果的实现，同时保障现场的秩序。
我们需要针对不同的活动类型来制订不同的现场演练方案，从而达到最佳的演示效果。
5.确定活动后续跟踪与总结方案活动结束后，不应该就此结束，我们需要对活动进行后期跟踪，进行活动反馈，获取参与者的反馈及建议，以便我们在以后的策划中有更好的改进。
同时对活动进行总结，以便我们能够从中学习活动经验，为以后的活动策划提供更多建议。
礼仪公司礼仪主持人工作方案范本
礼仪公司礼仪主持人工作方案范本为了提高公司礼仪服务质量，提升客户满意度，特制定本礼仪公司礼仪主持人工作方案范本，以便规范礼仪主持人的工作流程和要求。
本方案的目的是确保礼仪主持人能够以专业、优雅的形象和仪态，为各类重要场合的活动提供卓越的礼仪服务。
一、职责和要求1. 仪容仪表要求礼仪主持人必须保持整洁、得体的仪容仪表，注重个人形象和仪态的塑造。
要求衣着得体、整洁，发型整齐，不佩戴过多的首饰和饰品。
同时，要求做到笑容自然、体态优雅、姿势端庄。
2. 专业素养要求礼仪主持人需具备良好的语言表达能力、沟通能力和演讲能力。
他们应当熟悉不同场合的礼仪规范，能够熟练掌握各类活动的策划和组织流程，并具备应变能力和危机处理能力。
3. 行为规范要求礼仪主持人要求举止文雅，保持礼仪的风度。
要时刻关注细节，尊重他人，保持谦虚态度。
在工作过程中，要保持亲和力，与客户和工作伙伴建立良好的沟通关系，确保活动的顺利进行。
二、工作流程1. 活动前准备1.1 确定活动性质和目的，明确主持人需承担的责任和任务。
1.2 收集活动相关信息，包括活动背景，参与人员，演讲内容等，以便进行必要的准备工作。
1.3 与客户和相关单位沟通，了解客户需求，确定活动流程和时间安排。
2. 活动策划和组织2.1 制定活动程序和议程，确保活动有序进行。
2.2 安排会议室、音响设备、投影仪等活动所需的场地和设备。
2.3 安排会议材料的印刷和分发工作。
3. 活动当天工作3.1 提前到达现场，检查活动场地的布置情况，确保会场整洁，设备齐备。
3.2 与活动参与人员进行简要的沟通和交流，介绍活动流程和注意事项。
3.3 开场致辞，引导活动的进行，确保按照预定的程序和流程进行。
3.4 主持各项仪式和活动，例如开幕式、颁奖仪式等，确保活动秩序井然。
3.5 在活动结束后，总结活动过程，进行必要的跟进工作，例如感谢客户，提供反馈等。
三、培训和评估1. 培训计划不定期组织礼仪主持人进行专业培训，包括礼仪知识、儒雅仪态、沟通技巧等方面的内容，提升员工的专业素养和服务水平。
礼仪主持业务培训计划方案
一、方案背景随着社会交往的日益频繁，礼仪主持在各类活动中的重要性日益凸显。
为了提升公司员工在主持活动中的专业素养和礼仪水平，提高公司整体形象，特制定本礼仪主持业务培训计划。
二、培训目标1. 使参训员工掌握礼仪主持的基本知识和技巧。
2. 提升员工在主持活动中的应变能力和表达能力。
3. 增强员工对礼仪的认识，提高个人综合素质。
4. 提升公司活动主持的整体水平，树立良好的企业形象。
三、培训对象公司全体员工，特别是从事活动策划、组织、主持等相关岗位的员工。
四、培训时间2022年7月1日至2022年9月30日五、培训内容1. 礼仪主持基础知识（1）礼仪主持的定义及作用（2）礼仪主持的基本原则（3）礼仪主持的准备工作2. 主持技巧与表达能力（1）开场白及结束语的设计（2）现场互动与应变能力（3）演讲与朗诵技巧（4）声音、语速、语调的控制3. 礼仪规范与形象塑造（1）着装礼仪（2）仪容仪表（3）站姿、坐姿、行姿（4）握手、鞠躬等基本礼仪4. 活动现场管理（1）活动流程安排（2）时间控制与调整（3）现场秩序维护5. 案例分析与实战演练（1）优秀主持案例分享（2）模拟主持实战演练（3）点评与反馈六、培训方式1. 理论授课：邀请专业讲师进行系统讲解，结合实际案例进行分析。
2. 实战演练：组织学员进行模拟主持，现场点评与反馈。
3. 分组讨论：围绕礼仪主持相关问题进行分组讨论，分享经验与心得。
七、考核评估1. 课堂参与度：记录学员在培训过程中的参与情况，如提问、发言等。
2. 模拟主持表现：根据学员在实战演练中的表现进行评分。
3. 课后作业：布置相关作业，要求学员在规定时间内完成，并提交作业成果。
八、培训效果跟踪1. 定期对参训员工进行跟踪调查，了解培训效果。
2. 收集学员反馈意见，不断优化培训内容和方式。
3. 对培训效果显著的学员进行表彰和奖励。
九、培训预算根据培训内容、讲师费用、场地租赁、设备租赁等因素，预计本次培训总费用为人民币XX万元。
主持词主持礼仪培训方案
主持词主持礼仪培训方案尊敬的各位培训学员，大家好！感谢各位的参与，我将为大家介绍一份主持词主持礼仪培训方案，以帮助大家提升主持能力和掌握一流的礼仪技巧。
一、培训目标本次培训的目标是：1. 提升学员的主持能力，使他们成为优秀的主持人；2. 培养学员熟练掌握主持礼仪的各项要点；3. 增加学员的自信心，使他们在各种场合都能独立自如地主持活动。
二、培训内容1. 主持技巧培训：a. 主持人基本素质的培养：强调形象气质、声线语调等方面的注意事项；b. 活动策划与准备：包括活动前的资料收集、内容设计和演练；c. 节目主持与互动技巧：学习如何安排节目顺序、进行与嘉宾、观众的互动；d. 突发事件处理：训练应对紧急状况的能力，如插曲安排、技术故障等；e. 主持台上台下的交流技巧：倡导与团队成员沟通合作，共同提高主持水平。
2. 礼仪培训：a. 仪态仪表培养：重点关注大家在公众场合的仪态仪表，提升整体形象；b. 礼仪规范与原则：介绍社交礼仪、商务礼仪等方面的基本知识；c. 应对不同场合的礼仪技巧：针对宴会、会议、庆典等不同场合的礼仪要点；d. 礼仪细节注意事项：讲解一些细节上的注意事项，如穿着、姿势、言辞等；e. 团队合作中的礼仪表现：培养学员在团队协作中的彬彬有礼的行为。
三、培训方式本次培训将采用以下方式进行：1. 理论讲授：通过课堂讲解、案例分析等形式，掌握主持技巧和礼仪要点；2. 实践演练：组织学员进行模拟主持活动，实际操作并进行点评和反馈；3. 小组合作：分组进行团队合作，培养团队协作和沟通合作的能力；4. 视频学习：观看优秀的主持人和礼仪表演视频，进行观摩学习。
四、培训时间和地点本次培训将于XX月XX日在XX地进行，共计2天。
每天上午9点到下午5点，期间有适当的休息时间，以保证学员的学习效果。
五、培训师资本次培训将邀请具有丰富经验的主持人和礼仪专家作为培训讲师，帮助学员全面提升主持能力和礼仪水平。
六、培训评估1. 考核方式：通过课堂打分、实际演练评估等方式进行全方位的评估；2. 评估标准：基于培训目标，从主持能力、礼仪技巧、团队合作等方面进行评估；3. 评估结果：根据评估结果给出合格证书，并提供个别学员的进一步培训建议。
主持人班教学计划
主持人班教学计划
引言：
主持人班教学计划旨在培养具备优秀主持能力的人才，通过系
统的培训和专业的指导，帮助学员全面掌握主持人技巧和实践经验。
本文将介绍主持人班教学计划的课程设置、教学方法和预期效果，
为感兴趣的学员提供相关的信息和指导。
一、课程设置
1. 基础理论课程：
主持基本概念和职责、主持风格和表现技巧等基础理论知识的
学习。
2. 语言表达与口才训练：
通过口才训练、朗读练习、辩论演练等活动，提升学员的语言
表达能力和口才水平。
3. 主持技巧与舞台表演：
学习舞台表演技巧、肢体语言、声音运用等，培养学员的主持能力和舞台魅力。
4. 情感与情绪控制：
通过情感训练和情绪管理，培养学员在主持过程中的自信和稳定性。
5. 节目策划与创意：
学习节目策划的基本原则和技巧，培养学员的节目策划能力和创新思维。
6. 实践实训：
在教室内外进行实践训练，模拟真实主持场景，帮助学员提高实际应用能力。
二、教学方法
1. 理论讲授：
通过课堂教学，主讲老师为学员讲解主持人的基本概念、技巧和经验，引导学员形成正确的主持观念。
《礼仪主持人(三级)》培训大纲
《礼仪主持人（三级）》培训大纲《礼仪主持人(三级)》培训大纲(试运行)《礼仪主持人(三级)》的培训分为以下四个模块: 1.方案策划2.程序推进3.气氛营造4.关系沟通《方案策划》培训大纲一、基本要求1、掌握听清主、承办方活动要求的技巧。
2、掌握向主、承办方基本说清自己意图的技巧。
3、能够采集相关信息资料，独立构思并撰写策划方案。
4、能够熟练运用一定的知识和技巧处理主持词。
5、能够根据礼仪活动的要求做较复杂的化装造型。
6、能够熟悉礼仪活动现场的灯光、道具、音效。
7、了解礼仪活动现场可调度的空间。
二、培训要求与内容单元1 联络主、承办方，明确礼仪活动较复杂要求培训要求:1、能够听清主、承办方对活动的要求。
2、能够向主、承办方说清自己的意图。
培训内容:1.1倾听规律特征1.1.1倾听基本规律1.1.2倾听本规律的运用1.2倾听与礼仪主持1.2.1倾听与礼仪主持的关系1.2.2倾听在礼仪主持中的作用1.2.3礼仪主持中的倾听原理1.2.4礼仪主持中的倾听技巧1.3实训:不同语境中公关礼仪的倾听训练单元2 承担礼仪活动方案的构思和撰写培训要求:1、能够采集相关信息资料。
2、能够独立构思并撰写文案。
培训内容:2.1文案写作基本知识概述2.1.1文案写作的基本概念2.1.2文案写作的基本功能2.1.3文案写作的基本技巧2.1.4礼仪活动文案写作的特点2.1.5礼仪主持人参与文案工作的必要性2.2实训:礼仪活动基本文案写作训练单元3 承担礼仪活动细节的筹办培训要求:1、能够熟练运用一定的知识和技巧处理主持词。
2、根据礼仪活动的要求做较复杂的化妆造型。
、熟悉礼仪活动现场的灯光、道具、音效。
34、能够调度礼仪活动现场空间。
培训内容:3.1编导基本常识3.2化装造型基本常识3.2.1矫正性化妆3.2.2光照下化妆3.2.3主持人的服装选配3.2.4不同活动服装造型3.3实训:3.3.1主持人化妆训练3.3.2主持人服装造型训练三、课时分配表课时序号单元合计理论实训1 联络主、承办方，明确礼仪活动较复杂要求 6 4 22 承担礼仪活动方案的构思和撰写 8 6 23 承担礼仪活动细节的筹办 64 2总课时 20 14 6《程序推进》培训大纲一、基本要求1、了解导入中小型、一般或较高规格礼仪活动起始环节的基本技巧。
礼仪主持人周工作计划
礼仪主持人周工作计划作为一名礼仪主持人，周工作计划对于提升工作效率和表现水平至关重要。
在新的一周开始之际，我制定了以下工作计划，旨在更好地完成我的工作任务，提升专业能力，深受客户和观众的喜爱。
首先，对于每周的工作计划，我会提前安排好每一场活动的主持内容和流程。
在接到活动邀约后，我会与客户进行沟通，了解活动背景、活动主题和客户需求，从而确定主持风格和内容。
在制定主持稿件时，我会保证内容丰富、贴合主题，同时要注意语言简洁、通俗易懂。
在确认稿件后，我会提前进行反复排练，确保主持过程流畅自然，不出错漏。
其次，我会定期更新自己的主持技能和知识。
作为一名优秀的礼仪主持人，不仅需要有出色的演讲能力和主持技巧，还需要具备丰富的背景知识和广泛的视野。
因此，我会每周抽出时间参加相关培训和讲座，提升自己的专业能力。
同时，我也会定期阅读相关的书籍和文章，了解最新的礼仪主持趋势和行业动态，不断丰富自己的知识和经验。
此外，我会加强与客户和观众的沟通与互动。
作为一名礼仪主持人，与客户和观众之间的良好沟通是十分重要的。
因此，我会在每场活动前与客户充分沟通，了解对方的需求和期望，确保主持内容贴合客户要求。
在活动进行过程中，我会与观众保持互动，促进气氛活跃，增加活动的趣味性和参与感。
同时，我也会及时回应客户和观众的反馈，不断改进自己的表现，提升服务质量。
最后，我会保持良好的工作状态和生活习惯。
作为一名礼仪主持人，良好的工作状态和生活习惯对于保持专业形象和提升工作效率至关重要。
因此，我会合理安排工作和休息时间，保证充足的睡眠和适量的运动，提高自己的身体素质和心理素质。
在工作中，我会保持乐观的心态和积极的工作态度，面对困难和挑战时，保持冷静和沉着，全力以赴完成工作任务。
总的来说，礼仪主持人周工作计划是我提升自己、提高专业水平的重要保证。
通过制定科学合理的工作计划，我相信我能更好地完成每一场活动，为客户和观众带来更优质的服务和表现，树立良好的行业口碑和个人形象。
幼儿园小主持人：主持礼仪与表达技巧教学方案
幼儿园小主持人：主持礼仪与表达技巧教学方案幼儿园小主持人：主持礼仪与表达技巧教学方案一、引言在幼儿园教育中，培养幼儿的主持礼仪和表达技巧是非常重要的。
通过培养小主持人，可以锻炼幼儿的综合能力，提高他们的表达能力和自信心。
设计一套合理的主持礼仪与表达技巧教学方案对于幼儿园教育至关重要。
二、主持礼仪与表达技巧的重要性1. 培养自信心主持礼仪与表达技巧教学可以帮助幼儿建立自信心，敢于面对人群，表达自己的想法，这对幼儿的成长非常有益。
2. 增强综合能力主持礼仪与表达技巧教学可以提高幼儿的语言组织能力、逻辑思维能力和情感表达能力，全面提升他们的综合能力。
3. 激发学习兴趣通过主持礼仪与表达技巧教学，可以激发幼儿对语言和表达的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习，提高学习效果。
三、主持礼仪与表达技巧教学方案1. 渐进式训练针对不同芳龄段的幼儿，设计渐进式的主持礼仪与表达技巧训练方案，从简单的介绍和问候开始，逐渐增加主持节目和活动的内容和难度。
2. 模仿与实践教师可以做示范，引导幼儿模仿，然后让幼儿在实际活动中实践，通过模仿和实践相结合的方式，提高他们的主持能力。
3. 鼓励与肯定在训练过程中，教师应该及时给予幼儿鼓励和肯定，让他们感受到进步和成就，增强自信心。
四、个人观点和理解在我看来，主持礼仪与表达技巧的教学应该是一个循序渐进的过程，需要教师的耐心指导和引导。
要注重培养幼儿的自信心和团队合作精神，让他们在主持礼仪与表达技巧教学中既能够提高个人能力，也能够学会与他人合作。
总结通过设计合理的主持礼仪与表达技巧教学方案，可以对幼儿的综合能力和自信心起到非常积极的影响。
教师在实施教学方案时，应注意渐进式训练和模仿实践的原则，通过鼓励肯定的方式激发幼儿学习的兴趣，让他们在主持礼仪与表达技巧的学习中获得快乐和成长。
正文总字数：3953希望以上内容能够满足你的要求。
如有其他问题，欢迎随时联系我。
五、教学方法和手段的选择1. 情境模拟通过情境模拟的方式，让幼儿身临其境地体验主持的过程。
少儿礼仪主持教案模板范文
课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解基本的礼仪知识，培养良好的礼仪习惯。
2. 培养学生良好的主持能力，提高口头表达能力。
3. 培养学生团结协作的精神，提高班级凝聚力。
教学重点：1. 基本的礼仪知识。
2. 主持技巧。
教学难点：1. 如何让学生在主持过程中保持自信。
2. 如何让学生在主持过程中与观众互动。
教学准备：1. 教师准备课件、礼仪知识卡片。
2. 学生准备礼仪表演节目。
教学过程：一、导入1. 教师通过PPT展示礼仪知识，引导学生关注礼仪的重要性。
2. 学生分享自己了解的礼仪知识。
二、基本礼仪知识讲解1. 教师讲解基本的礼仪知识，如：礼貌用语、待人接物、仪态举止等。
2. 学生跟读礼仪知识，加深记忆。
三、主持技巧训练1. 教师示范主持技巧，如：声音洪亮、语速适中、表情自然等。
2. 学生分组练习主持，教师点评并指导。
四、礼仪表演1. 学生分组进行礼仪表演，如：鞠躬、问好、递接物品等。
2. 教师点评表演，鼓励学生。
五、互动环节1. 教师提出问题，如：“在生活中，你遇到过哪些不礼貌的行为？”2. 学生回答问题，分享自己的经验。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调礼仪的重要性。
2. 学生分享自己的收获，表示要做一个有礼貌的人。
七、课后作业1. 学生回家后，向家人展示自己学到的礼仪知识。
2. 家长监督学生练习主持技巧。
教学反思：本节课通过讲解礼仪知识、主持技巧训练和互动环节，让学生了解和掌握了基本的礼仪知识和主持技巧。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的参与度，让学生在互动环节中充分展示自己。
2. 针对学生的个体差异，给予个性化的指导。
3. 在课后作业中，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
大学主持礼仪培训计划
大学主持礼仪培训计划一、培训目的随着社会的不断发展，主持已经成为一种重要的社交活动，在各类大型活动和会议中，主持人的角色愈发重要。
因此，大学主持礼仪培训计划的目的在于帮助学生提升主持能力，培养良好的主持礼仪，使之成为未来社会活动中的佼佼者。
二、培训对象本次培训面向大学生开展，特别是对表达能力和社交能力有需求的大学生。
三、培训时间和地点培训时间为暑假期间，持续为期十天。
培训地点设立在校内教学楼，为学生提供良好的学习环境。
四、培训内容1. 主持礼仪基础知识主持人的基本礼仪规范；主持礼仪的基本原则和要求；主持人的形象管理和着装要求。
2. 主持沟通技巧主持人的语言表达能力；主持人的身体语言和肢体语言；主持人的声音和嗓音管理。
3. 主持节目策划和准备节目策划和编排；主持人的台本编写；理解活动主题和目的。
4. 主持团队协作主持团队的组织和管理；主持人与工作人员的沟通与协作；主持人对团队成员的引导和管理。
5. 主持舞台表现技巧舞台表现艺术的基本原则；主持舞台表现的技巧和方法；主持人的自我修正和提升。
6. 主持礼仪案例分析对成功主持案例的分析；对失败主持案例的分析；主持礼仪的常见问题及解决方法。
五、培训方法1. 课堂授课通过专业老师的授课，为学生系统地传授主持礼仪的基础知识和技能。
2. 观摩案例参观电视台、广播台等主持现场，让学生亲身感受主持的实际场景，了解主持人的工作环境。
3. 角色扮演安排学生进行实际的主持练习，通过角色扮演的方式，让学生在实际活动中提升自己的主持能力。
4. 小组讨论安排学生进行小组讨论，分享主持经验，让学生从互动中学习，相互提高。
5. 实践活动安排学生参与才艺表演、文艺汇演等活动，让学生在实际活动中运用所学主持礼仪知识。
六、培训评估培训过程中，每天进行小测评估学员的学习情况，并通过教师和学员的互动交流进行评估，对学员进行及时的反馈和评价，以帮助学员不断地提高自己的主持能力。
七、培训考核最后的培训考核采用实际表演的形式，学员们将会分组进行主持综艺节目，主持比赛等等活动。
礼仪小主持的课程方案
2012/9/1礼仪小主持课程方案
展现童年风采
课程方案礼仪小主持
课程背景
礼仪小主持训练可以培养孩子当众说话的自信心，克服恐惧胆怯心理，活跃孩子思维，增强语言表达能力，培养孩子乐于表达的品格及优雅的气质。
让孩子快乐的走进，自信的走出，使孩子潜在的素质得到全面锻炼和发展。
以集体与个人，教室与舞台相结合的教学方式，通过绕口令练习、古诗词诵读、升旗仪式模拟主持、情景表演等教学方法，为每位小学员提供锻炼和实践的机会。
课程性质
2-5年级兴趣课程
课程目标
1、培养孩子当众说话的自信心，训练孩子普通话发音；
2、培养学生的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧；
3、培养学生主持风范，通过临场主持的反应训练，培养学生的健康心理，临场反应能力和语言组织能力。
课程实施
1、组织形式：班级授课制
2、课时安排：每周四下午15：30—16：30
3、场地：
4、对象：2-5年级，15人左右
5、授课教师：
课程内容：（共15课时）
课程评价
一般较好
一个
评价标准。
礼仪主持人技术纲要
第二届全国职业院校民政职业(礼仪主持人)技能竞赛技术纲要
一、理论知识竞赛内容
《礼仪主持人》国家职业标准的“职业道德”、“基础知识”和“相关知识”部分。
1、职业道德：职业道德基本知识；职业守则。
2、基础知识：文化民俗基本常识，中外文化礼仪常识，公关礼仪常识，语
言学常识，播音主持常识。
3、相关知识：国家有关礼仪与主持方面的法律法规相关知识。
二、操作技能竞赛内容
《礼仪主持人》国家职业标准的“技能操作”部分，分为四个模块：
1.方案策划（模块1）
能根据客户需求，综合各方面的信息，构思和撰写具有创意的活动文案。
2. 程序推进（模块2）
能结合现场气氛，调整既定的导入语、串联语、收合语，并在此基础上即兴发挥。
3. 气氛营造（模块3）
能用准确规范的普通话、清晰流畅的语言表情达意，能根据礼仪活动的基调选择、运用不同的语言风格，有声语言表达生动、形象，态势语恰当、得体。
4. 人际互动（模块4）
能在活动进程中及时体现主办方、承办方的意图，能在倾听中把握活动参与者的心理需求，能积极主动地调控现场气氛，创造性地显现语言智慧。
1。
主持人教学计划
主持人教学计划教学目标：1.了解主持人的基本概念及其在各种场合的作用；2.学习主持人在教学活动中的重要性和技巧；3.培养学生的主持人素养和表达能力。
教学内容：1.主持人的基本概念和角色分析；2.主持人在教学活动中的作用和职责；3.主持人的基本技巧和表达能力培养；4.主持人的形象塑造和舞台形态。
教学计划：第一节：主持人的基本概念和角色分析（300字）1.1 主持人的定义和作用；1.2 主持人在各种场合的角色分析；1.3 主持人的素质要求和能力培养。
第二节：主持人在教学活动中的作用和职责（800字） 2.1 主持人在课堂教学中的作用和重要性；2.2 主持人给教学活动带来的影响；2.3 主持人在组织和协调教学过程中的职责。
第三节：主持人的基本技巧和表达能力培养（1200字） 3.1 主持人的语言表达技巧；3.2 主持人的声音控制和演讲技巧；3.3 主持人的形象塑造和仪态管理；3.4 主持人的互动和情感表达技巧。
第四节：主持人的形象塑造和舞台形态（1800字）4.1 主持人的形象塑造要素；4.2 主持人的服装和化妆技巧；4.3 主持人在舞台上的仪态和形象管理；4.4 主持人的舞台语言和动作设计。
第五节：主持人素质培养和实践机会（3000字）5.1 主持人素质的培养与提升；5.2 主持人的实践机会和经验积累；5.3 主持人的发展前景和职业规划。
结语：通过本次教学计划，希望能够让学生了解主持人的基本概念和角色分析，理解主持人在教学活动中的作用和职责，掌握主持人的基本技巧和表达能力，了解主持人的形象塑造和舞台形态，培养学生的主持人素质和实践机会，提升他们的表达能力和全面发展潜力。
希望学生们在未来的学习和工作中能够发挥主持人的作用，为教学和演讲活动增添新鲜、生动和魅力。
礼仪主持校本课程方案
礼仪主持校本课程方案一、指导思想在新课改理念指导下，我校以“校本课程开发的实践与研究”为突破口，利用学校的场地资源，丰富学生的“教育场所”。
为适应现代教育的需要，学校以实施素质教育为目标，深入开展教育科研，以发展学校体育为特色项目，让羽毛球运动成为我校对外宣传，展示的平台与窗口，增强体育锻炼的兴趣，放飞青春的活力，提高学生的综合素养。
二、课程开发的背景与意义本校学生的课余活动较少，为提高学生的综合素质。
使他们从小系统地受到良好礼仪规范的熏陶教育，从而养成其良好的个性品质，为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生基础。
因此，在学生中开展文明礼仪教育活动具有十分现实的意义。
三、校本课程开发的目标1、使学生了解、掌握并使用家庭常规礼仪，上下代人加强沟通，消除代沟，建立上、下辈之间朋友式的关系，享受温磬的家庭生活。
2、了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。
3、了解、掌握并使用社会常规礼仪，使自己更好地融入社会生活中，让自己处处受到欢迎，得到尊重，使自己的社会生活充满快乐，从而培养积极健康的人生态度。
四、校本课程实施的原则1、主体性原则：确认教学的本体地位，确立学生的主体地位，把教学作为民主的、积极的和创造的实践活动来开展，使学生成为追求真、善、美的主体。
2、民主性原则：教师要为学生营造一种民主、和谐的氛围，建立新型的师生朋友关系，给学生以心理上的安全感，以求课程开展扎实有效。
3、合作性原则：学生可以在小组内交流，质疑解疑，相互启发，相互补充，取长补短，也可通过其他小组帮助解决，或者寻求老师的点拨引导，使得学生之间、师生之间相互沟通、相互交流合作，以求共同提高。
4、趣味性原则；根据中学生的知识基础，认知水平和心理发展的特点，教师要尽可能地选择适合中学生特点的、趣味性较强的内容，并以学生喜闻乐见的形式开展教学活动，做到难易适中，形式丰富，内容新颖，以此激发学生的学习兴趣，保持学生的学习积极性，使学生乐于参与，在参与中自信起来，以求实效。
幼儿园小小主持人：主持礼仪培训计划方案
文章内容幼儿园小小主持人：主持礼仪培训计划方案在幼儿园教育中，主持礼仪培训是非常重要的一环。
培养孩子们自信、大方地站在舞台上，用自己的声音和表情传递信息，是培养他们综合能力的好方法。
小小主持人，也是这样一种特别的培训形式。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园小小主持人的主持礼仪培训计划方案。
一、目标1. 培养孩子们的表达能力和自信心。
2. 帮助孩子们建立良好的主持礼仪素养。
3. 培养孩子们的观察力、沟通能力和团队合作精神。
4. 启发孩子们的创造力，丰富他们的文化生活。
二、具体内容1. 课程设置第一阶段：基础知识学习- 主持礼仪的基本概念和要求- 主持人的形象和仪态- 声音和表情的表达技巧第二阶段：主持技能训练- 主持稿件的撰写和修改- 舞台表现训练- 语言表达和情绪控制训练第三阶段：实践演练- 学生们分组进行主持比赛- 模拟校园活动的主持练习- 参与真实校园活动的主持实践2. 教学方法采用小组互动式教学，引导孩子们在团队合作中学习，相互配合，共同成长。
注重启发孩子们的创造力，鼓励他们在主持中表现出个性和特色。
三、实施步骤1. 制定课程计划和教学大纲，确保每个环节的安排和内容。
2. 招募具有主持经验和教学经验的老师，进行培训。
3. 开展主持礼仪培训课程，定期进行观摩和总结。
4. 组织主持比赛和校园活动实践，设置评分和奖励机制。
四、评估与总结在培训结束后，进行学生表现评估，总结教学经验，不断改进和完善培训方案。
五、观点和理解通过小小主持人的主持礼仪培训，可以在孩子们很小的时候，就培养他们的自信心和表达能力，为他们未来的发展打下基础。
另外，这样的培训也有利于增强孩子们的团队意识和合作精神，培养他们的综合素质和观察能力。
在这个主持礼仪培训的过程中，我们希望能够为每个孩子都提供一个展示自己的舞台，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
也希望通过这样的培训，让更多的孩子在未来成为有着良好主持礼仪素养的人才，为社会发展贡献自己的力量。
主持人教学计划
主持人教学计划一、引言主持人在教学活动中扮演着重要的角色，他们不仅需要具备良好的演讲技巧和表达能力，还需掌握先进的教学方法和策略，以保证教学过程的顺利进行和学习效果的最大化。
本文将以主持人教学计划为主题，探讨主持人在教学中的职责和能力要求，并提供一套具体的教学计划。
通过这些措施，旨在帮助主持人提升教学质量，促进学生的学习成果。
二、主持人的职责1. 介绍和解读教学内容：主持人在教学活动开始前，要对教学内容进行充分的准备，并能够以简明扼要的方式向学生介绍和解读课程内容。
这有利于学生对学习的整体把握。
2. 引导和促进学习讨论：主持人应引导学生进行讨论和思考，鼓励学生提出问题，并适时给予提示和引导，帮助学生深入理解和掌握知识。
3. 增加教学趣味性：主持人应利用个人魅力和幽默感，使教学更富有趣味性。
生动有趣的教学能够吸引学生的注意力，增强学习动机和积极性。
4. 管理和维护教学秩序：主持人应确保教学现场秩序良好，准备好所需教具和材料，并安排学生座位，以确保教学顺利进行。
5. 总结和评价教学成果：主持人应对学生的学习成果进行总结和评价，给予鼓励和指导，帮助学生对所学知识进行巩固和拓展。
三、主持人教学计划为了提高主持人的教学效果，以下是一个主持人教学计划的范例：1. 教学主题：写作技巧的讲解和实践2. 教学目标：- 学生能够理解写作的重要性和技巧- 学生能够运用所学技巧提高写作能力- 学生能够通过写作表达自己的思想和观点3. 教学内容：- 引言和介绍写作的重要性- 解读常见的写作技巧和策略- 引导学生进行写作练习并互评4. 教学步骤：a. 介绍写作的重要性和应用场景- 通过举例引出写作对个人和职业发展的重要性- 引导学生思考写作在日常生活中的应用b. 详细讲解常见的写作技巧和策略- 分别介绍清晰的段落结构、恰当的语言运用和逻辑思维等方面的写作技巧- 根据学生的理解能力，适时补充和解答问题c. 组织学生进行写作练习并互评- 提供写作题目和范文，要求学生在规定时间内完成作文- 学生互相交换作文并进行评价，包括内容、结构、语言等方面的评价- 主持人适时给予指导和意见，帮助学生改进写作能力5. 教学评估：- 观察学生在教学过程中的参与度和学习状态- 收集学生的作文和评价结果，进行统计和分析- 结合学生的表现和成果，对教学进行总结和评估四、结论主持人在教学中扮演着重要的角色，他们的教学质量直接影响着学生的学习效果和成绩。
小学生主持礼仪课程教案
小学生主持礼仪课程教案教案标题：小学生主持礼仪课程教案教学目标：1. 了解主持礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养小学生的主持能力和自信心。
3. 提高小学生的沟通与表达能力。
4. 培养小学生的团队合作意识和协调能力。
教学内容：1. 介绍主持礼仪的定义和作用。
2. 分析主持人的角色和责任。
3. 学习主持人的形象与仪态。
4. 掌握主持人的语言表达技巧。
5. 练习主持人的舞台语言和动作。
6. 进行小组合作练习和角色扮演。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿，包括主持礼仪的相关知识和示范。
2. 视频素材，展示优秀主持人的表现。
3. 小组练习材料，如角色扮演剧本和演讲稿模板。
4. 麦克风、舞台道具等辅助工具。
教学过程：引入：1. 使用PowerPoint演示文稿，向学生介绍主持礼仪的定义和作用。
2. 引导学生思考，为什么主持礼仪对于一个活动的成功很重要。
探究：3. 分析主持人的角色和责任，让学生了解主持人需要具备的品质和技能。
4. 展示优秀主持人的视频素材，引导学生观察和分析其表现。
讲解：5. 介绍主持人的形象与仪态，包括仪表端庄、着装得体、微笑友善等。
6. 掌握主持人的语言表达技巧，如清晰的发音、自然的语调、简洁的措辞等。
7. 练习主持人的舞台语言和动作，如姿势端正、手势得体、眼神交流等。
实践：8. 将学生分成小组，每个小组选择一位主持人和其他成员担任嘉宾或观众。
9. 给予学生一些角色扮演剧本或演讲稿模板，让他们在小组内进行练习和排练。
10. 每个小组轮流上台表演，其他小组成员进行评价和反馈。
总结：11. 总结本节课的学习内容，强调主持礼仪的重要性和学生的进步。
12. 鼓励学生在日常生活中多应用主持礼仪，提高自己的主持能力和自信心。
拓展：13. 鼓励学生参与学校或社区的主持活动，锻炼主持能力和实践所学的主持礼仪。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演和表演中的表现，评估其主持能力和自信心的提升情况。
2. 收集学生的角色扮演剧本或演讲稿，评估其语言表达和舞台语言的运用情况。
主持礼仪队培训计划
主持礼仪队培训计划一、培训目标1. 培养礼仪队员的表达能力和主持能力，提高专业水准。
2. 培养礼仪队员的团队合作意识和协作能力，打造团结有力的团队。
3. 提高礼仪队员的文化素养和仪态风度，塑造专业形象。
二、培训内容1. 主持能力培训- 主持礼仪素养讲座：通过专业教练的讲解，学习主持的必备素养，包括仪态、声音、语速、表情等方面的训练。
- 主持技巧训练：学习如何应对突发状况，处理意外事件，保持镇定和应变能力。
- 主持实操练习：通过模拟场景，进行主持实操训练，检验学员的主持能力和表现水平。
2. 沟通技巧培训- 语言表达培训：学习如何运用得体的语言表达自己的意见，学习如何避免冲突性语言，提高沟通效果。
- 身体语言培训：学习如何运用肢体语言增强沟通效果，包括姿态、眼神、手势等方面的培训。
- 情绪管理培训：学习如何管理自己的情绪，如何有效沟通解决问题，提高合作效率。
3. 团队合作培训- 团队意识培训：学习如何在团队中合作，如何形成团结一致的团队精神，提高团队的凝聚力和向心力。
- 团队协作培训：学习如何协作完成团队任务，如何分工合作、相互配合，提高团队的执行力和效率。
- 团队互助培训：学习如何相互帮助、相互支持，提高团队成员之间的信任度和默契度。
4. 专业知识培训- 礼仪知识培训：学习礼仪的基本概念、礼仪的历史渊源、礼仪的分类和礼仪的作用。
- 礼仪礼节培训：学习如何在不同场合使用得体的礼仪礼节，提高自己的社交能力和应变能力。
5. 形象修养培训- 仪态形象培训：学习如何保持得体的仪态形象，包括服装搭配、言行举止等方面的培训。
- 个人形象管理培训：学习如何管理自己的形象，包括形象设计、形象维护、形象提升等方面的培训。
三、培训方式1. 理论讲解- 通过专业教练的讲解，传授相关礼仪知识和主持技巧。
- 通过案例分析，讲解成功的主持案例和失败的案例，总结成功经验和失败教训。
2. 实操演练- 在模拟场景下进行实操演练，检验学员的能力和水平。
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礼仪主持人教学计划
礼仪主持人的培训分为以下五个模块
一、方案策划
1．联络主、承办方，明确礼仪活动的基本要求
2．负责礼仪活动方案的构思和撰写
3．负责礼仪活动细节的筹办
二、程序推进
1．礼仪主持环节语
2．礼仪主持人语言表达艺术
三、气氛营造
1．普通话水平等级达标训练
2．礼仪主持人朗诵技能
四、关系沟通
1．礼仪主持人表演基本功
五、舞台经验实践
1．礼仪主持人表演基本功
礼仪主持人教学大纲
一、方案策划
(一)培训要求：
1、能够撰写主持词；
2、能够根据礼仪活动的要求做复杂的化妆造型；
3、能够较准确地掌控礼仪活动现场的灯光、道具、音效；
4、能够较合理地调度礼仪活动现场空间。
（二）培训内容：
1、负责礼仪活动策划方案的构思和撰写
2、负责礼仪活动细节的筹办
3、联络主、承办方，明确礼仪活动的基本要求
4、负责礼仪活动方案的构思和撰写
5、负责礼仪活动细节的筹办
二、程序推进
单元1 礼仪主持环节语
（一）培训要求：
1、能够有机运用巧妙的导入语并准确掌控时间。
2、能够有机运用巧妙的串联语并准确掌控时间。
3、能够有机运用巧妙的收合语并准确掌控时间。
（二）培训内容：
1.巧妙的导入语
2.巧妙的串联语
3.巧妙的收合语
4.实训：礼仪主持环节语训练
单元2 礼仪主持人语言表达艺术
（一）培训内容：
1.交流语言
询问语、点评语、应对语
三、气氛营造
（一）基本要求
1、掌握明确活动宗旨，确定活动基调的方式和技巧。
2、掌握调节现场气氛、驾驭节目进程的方式和技巧。
（二）培训要求与内容
单元1普通话水平等级达标训练
培训内容：不同文体的朗诵技能、现代诗体、散文体、寓言、小说体、古诗词体
三、课时分配表
四、关系沟通
（一）基本要求
1、掌握与活动主角及参与者进行交流互动的方式和技巧。
2、掌握沟通活动场内外各种关系的方式和技巧。
（二）培训要求与内容
单元1 礼仪主持人表演基础
培训要求：能够具备礼仪主持表演的基本能力。
培训内容：表演基础、体验松弛、注意力控制、感受内心视象
（三）、课时分配表
五、舞台经验实践
一、基本要求
1、参加社会实践、增加登台频次、增长舞台经验、提升心理素质。
2、熟悉掌握沟通活动现场内外各种关系的方式和技巧。
二、培训要求与内容
单元1 舞台表演的经验积累与实操
培训要求：通过实训和现场实践增长舞台表演的经验。
培训内容：表演舞台实践、心理调适与适应、现场掌控力与临场经验的结合、积累感受内心与观众反应的互动经验积累
三、课时分配表。