部编版小学品德与生活四年级下册第二单元集体备课
最新人教版部编版四年级语文下册第二单元集体备课
2021/3/4
5
本单元教学建议： 1.用好课后习题。
《玻珀》课后练习给出了“提问题”的示范举例： 《飞向蓝天的恐龙》课后练习提出了“解决问题”的要求； 《纳米技术就在我们身边》课后练习提示“和同学交流”，给出了 解决问题的方式。
教学中要关注到3个习题“引导提出问题一记录梳理问题一和 同学交流解决”的不同梯度，有所侧重，循序渐进展开教学，继续 强化学生提出问题、解决问题的意识和能力。
决自己不会的问题。认识数字的
大写，学会填写汇款单。认识新
生词语的含义，学习作比较的说
明方法。积累理解一组对联。交
流重点是练习交流解决难题的方
法及理解新词，学会用作比较的
方法写一段话。理解并积累对联
。
1.准确传达信息。 2.清楚、连贯地讲 述。 分析例文，总结写 作方法技巧，再练 习写一写并修改。 1.学会积累好词好 句。2.小组合作探 究法完成练习。
本单元教学难点： 本单元安排的都是科普类文章，教学中既要放手让学生直面文
本，习得科普知识，丰富学生的知识视野，更要学习作者介绍这一 科普知识的方法，让科普类文章教学有“语文的味道”。比如， 《琥珀》一文的故事表达，《飞向蓝天的恐龙》一文中的假说推理， 《纳米技术就在我们身边》一文所运用的说明方法，都应该成为教 学中的重要内容加以落实。另外，教学中要花大力气带领学生品读、 揣摩课文中那些严谨、准确，但又不乏生动的语言，引导学生体会 科普类文本语言的精准。
4篇课文都属于科普类文本，旨在普及科普知识，讲述科学故事， 揭秘科学现象，但选取的角度不同，体裁也各不一样。
本单元重点：
本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着 解决”，这是在四年级上册“阅读时尝试从不同的角度去思考， 提出自己的问题”这一语文要素基础之上提出的更高的要求。 围绕“提出问题，解决问题”的语文要素，单元内容的编排逐 层深入，梯度推进：《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术 就在我们身边》课后都提出了“提出问题并解决”的要求， 《语文园地》中的“交流平台”引导学生对“如何提出问题， 解决问题”进行了回顾和梳理，并归纳了解决问题的3种方法。
部编版四年级上册道德与发治第2次集体备课
（1）生阅读教材第12页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你认为应当采取哪些措施来督促学生们遵守班规？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材P12空格内容,师指导、补充
刘艳：班规可改进环节可以设计为:
1.活动探究一:想一想，写一写
（1）生阅读教材P14页三幅图内容
（1）生阅读教材P15页三幅图内容
（2）小组合作，探究问题：
☆假如你认为班规还不够完善，你认为应该如何修订？
☆在修订的同时，你能谈谈你的看法吗？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材P16空格内容,师指导、补充。
（三）师总结：班规作用大，制订班规应发扬民主，班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。在执行规则过程中，如果发现一些原有的规则失去了合理性，可依照程序对班规进行修订。
（2）小组合作，探究问题：
☆如果你发现班规存在这些问题，你会怎么办？
☆谈谈你对改进班规的看法。
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材P14空格内容,师指导、补充
刘红林：
《我们的班规我们订》一课第二课时我设计了如下的教学过程：
（一）谈话导入
师：学习了班规的作用及制订程序，那是不是就完了呢？
每课
教学
目标
1.知道班规可以使班级生活健康有序。学习民主制定班规,培养学生的民主意识和公民意识。懂得班规应共同遵守。懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订
2.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。
2023年部编版小学四年级下册第二单元教材分析
2023年部编版小学四年级下册第二单元教材分析一、单元主题：科学与发现二、语文要素：1.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
2.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
三、教学内容：1.三篇精读课文：《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》2.一篇略读课文：《千年梦圆在今朝》3.口语交际——说新闻4.习作：我的奇思妙想4.语文园地5.快乐读书吧四、教学目标：1.认识43个生字，读准3个多音字，会写45个字，会写46个词语。
2.能提出问题，并尝试通过不同的方式解决问题。
3.能理解并说出课文的主要内容。
4.热爱科学，关注科技发展。
5.能讲述一则新闻，准确传达信息。
6.能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。
7.梳理、总结遇到不懂的问题时，解决问题的方法。
8.认识“宾、吉”等12个生字。
9.理解一些词汇的新含义，并能积累一些具有新含义的词汇。
10.能够运用作比较的方法，介绍一种事物。
11.朗读、背诵《江畔独步寻花》。
12.能产生阅读科普作品的兴趣，自主规划阅读。
13.能提出不懂的问题，并运用多种方法解决。
14.能感受阅读科普作品的乐趣，乐于与大家分享课外阅读的成果。
五、教学重点：1.会认会写本单元的生字、新词。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容，阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
六、教学难点：1. 能提出问题，并尝试通过不同的方式解决问题。
2. 能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。
七、教学措施：1.“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
”围绕这一语文要素开展教学时，继续强化学生提问题的意识和能力，鼓励学生从多个角度提出问题，提出一些有探讨价值的问题，并能记录、梳理问题。
2.借助课后练习题，引导学生结合课文和资料说说对相关句子的理解，帮助学生进一步深化对文本的理解，3.发挥学生主动性，引导学生在朗读、品味、抄写中感受课文课文的语言表达特色，自觉主动地习得语言，积累语言，培养语感。
八、教具准备：课件、音频、视频素材教学课题所需课时《琥珀》2课时《飞向蓝天的恐龙》2课时《纳米技术就在我们身边》2课时《千年梦圆在今朝》1课时口语交际1课时语文园地2课时快乐读书吧1课时5.琥珀教材分析《琥珀》是一篇说明文。
部编版品德与法治四年级下册第二单元
部编版品德与法治四年级下册第二单元第二单元概述第二单元的主题是“我们仍然是好朋友”。
本单元主要围绕友谊、互助和团结展开教学。
通过研究，学生将了解到友谊的重要性及如何处理友谊中可能出现的问题。
研究目标本单元的研究目标如下：1. 了解友谊的概念和重要性。
2. 学会与同伴建立良好的友谊。
3. 研究如何处理友谊中的矛盾和纷争。
4. 培养团结互助的价值观。
研究内容本单元的研究内容包括以下几个部分：1. 好朋友的特征和获得方式通过阅读故事、观看视频和小组讨论，学生将研究好朋友的特征和获得好朋友的方式。
学生将了解到真诚、关心他人和乐于助人等特质对建立友谊的重要性。
2. 解决友谊中的问题学生将研究如何处理友谊中可能出现的问题。
通过角色扮演和小组合作讨论，学生将练解决各种友谊纷争，例如争吵、误解和忽视等。
这有助于培养学生解决问题和沟通的能力。
3. 团结互助本单元还将重点培养学生团结互助的价值观。
学生将通过小组活动、合作游戏和集体讨论等方式了解团结和互助的重要性。
通过参与这些活动，学生将培养团队意识和互助精神。
教学方法为了达到上述研究目标，我们将采用以下教学方法：1. 课堂讲授：老师将通过讲解概念、示范和解释情景来引导学生理解和运用研究内容。
2. 讨论和互动：学生将有机会与同伴一起讨论、分享观点和解决问题，以促进研究。
3. 角色扮演：通过角色扮演和情景模拟，学生能够模拟真实的友谊情境并学会应对问题。
4. 小组活动：学生将在小组中合作完成任务和活动，培养团队合作和互助意识。
5. 游戏和趣味活动：通过游戏和趣味活动，激发学生的研究兴趣和参与度。
评估方法为了评估学生对本单元的研究情况，我们将采用以下评估方法：1. 口头表达：学生将有机会通过口头表达回答问题、分享观点和讲述故事，以展示他们的理解能力。
2. 书面作业：学生将完成书面作业，包括写作和绘图活动，以展示他们对研究内容的掌握。
3. 角色扮演评估：学生将进行角色扮演评估，通过模拟真实情境来解决友谊问题，以评估他们的解决问题和沟通能力。
部编版四年级下册《道德与法治》集体备课教学工作计划(可直接打印)
部编版四年级下册《道德与法治》集体备课教学工作计划（可直接打印）一、指导思想在本学期的道德与法治教学中，我将全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和道德与法治课程标准，积极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教育教学研究，不断解决工作中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高道德与法治教学质量。
同时，我将以新课程改革为契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为目标，全面贯彻各级教育主管部门的各项任务，通过外出请教、自主钻研、集体学习等方式，全面提高自身的综合素质。
二、学情分析我校四年级共有学生XX人。
学生能在以前所学知识的基础上，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的理解，养成良好的行为习惯。
学生本身是非常喜欢道德与法治这门课程的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了一些家庭作业的完成，也影响了一些实践活动的开展，学生对本课程的学习也会受到了影响。
在本课程的教学工作中，我力争减少一些负影响，努力提高活动质量，提高课堂教学效率。
三、教材分析（一）教材基本结构本册教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由通信与生活、让诚信永相伴、我们的民主生活、源远流长的中华文化等三个单元构成。
单元主题下设节次主题，每个节次主题都产生一个引导学生学习、探究的话题，节次主题又生成多个小话题，也就是课时活动主题。
（二）教材特点本册教材以学生的社会生活为主线，将促进学生良好品德的形成和社会性发展有机结合，突出了通信与生活、让诚信永相伴、我们的民主生活、源远流长的中华文化等方面的教育内容。
从多方面展示社会生活，在引导学生了解、探究社会的过程中，帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。
（三）教学目标1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个人与群体的互动关系。
部编版四年级道德与法治下册集体备课计划
部编版四年级道德与法治下册集体备课计划1. 引言这份集体备课计划旨在帮助四年级学生全面了解道德与法治知识，提升他们的法治意识和道德素养。
通过有趣而富有挑战性的教学活动，旨在激发学生的研究兴趣，培养他们正确的价值观和正确的行为准则。
2. 教学目标- 理解法律对社会的重要性和作用- 掌握一些常见的法律规定和责任- 提升道德素养，增强学生的自律和责任感- 培养学生正确处理问题和冲突的能力3. 教学内容和活动安排3.1 第一单元：尊重他人- 教学内容：- 合理用语的意义和作用- 研究和模仿礼貌用语- 活动安排：- 观看相关视频，引导学生讨论尊重他人的重要性- 分组进行角色扮演，演绎不同场景下的礼貌用语运用3.2 第二单元：守法规则- 教学内容：- 了解法律是为了保护社会秩序和公平正义- 研究常见的法律规定和责任- 活动安排：- 班级辩论，讨论某些行为是否违法，以及应该采取何种措施- 小组合作，创建一个法律守则小册子，列举学生们认为应该遵守的规定3.3 第三单元：诚实守信- 教学内容：- 诚实和守信的意义和价值- 识别诚实守信的行为和不诚实的行为- 活动安排：- 情景游戏，模拟真实生活中的诚实守信场景，让学生判断何种行为是正确的- 分组讨论，学生分享自己的诚实守信经历，并讨论为什么诚实守信是重要的3.4 第四单元：和谐相处- 教学内容：- 理解团队合作和与他人和谐相处的重要性- 研究解决冲突的方法和技巧- 活动安排：- 分组进行小组竞赛，通过团队合作完成任务- 提供案例让学生进行角色扮演，研究解决冲突的方法4. 教学评价与反馈为了评价学生的研究成果和反馈教学情况，将采用以下方法：- 日常观察记录学生的参与度和表现- 个人或小组作业，检查学生对道德与法治知识的掌握情况- 研究小结或讨论，让学生回顾所学内容并发表个人观点- 集体讨论，评估整体教学效果和学生的研究成果5. 教学资源和参考书目- 道德与法治下册教材- 相关视频资料和案例- 其他辅助教学资源以上是部编版四年级道德与法治下册集体备课计划的大致安排。
部编版语文四年级下册第二单元集体备课教学计划单元分析
部编版语文四年级下册第二单元集体备课教学计划一、单元分析1.1 单元名称：草地上的节日本单元主题为草地上的节日，通过诗歌、故事等文本，引导学生感受大自然的美好，了解中国的传统节日。
1.2 知识点重点：•中国传统节日的起源和文化内涵•通过文学作品感悟自然之美•通过描述草地上的生活情景，培养学生的想象力和创造力1.3 教学目标：•了解中国的传统节日，培养学生的国家文化认同感•通过文学作品提供情感体验，激发学生对自然的热爱•培养学生的语感和表达能力，提升阅读理解能力二、教学策略和活动设计2.1 教学策略：•多媒体辅助教学：结合图片、音频等多媒体资源，生动呈现文本内容，激发学生的学习兴趣。
•情境教学法：通过情境设置，让学生身临其境，感受节日气氛，加深对节日的理解和记忆。
•合作学习：组织小组活动，让学生合作探讨，促进学生间的交流和合作，培养团队意识。
2.2 活动设计：1.小组合作阅读诗歌，展示自己对节日的理解，引导学生用诗歌描绘美好。
2.观看节日相关的视频，了解节日的庆祝方式和习俗，展开讨论交流。
3.朗读故事，学生模仿故事中的人物对话和情节，锻炼语言表达能力。
4.制作草地节日手工，表现对大自然的热爱和节日祝福。
三、教学评估和反思3.1 教学评估：•学生表现：观察学生的课堂参与度、表达能力和合作精神。
•作业评定：布置相关任务，评估学生对节日理解的深度和广度。
•小测验：通过小测验检测学生对单元知识的掌握情况。
3.2 教学反思：•教学效果评估：总结学生学习情况，分析教学得失，进一步完善备课教学计划。
•学生反馈：听取学生对本单元学习的反馈意见，及时调整教学策略，适应学生需求。
-自我评估：反思自己的教学方法和手段，不断提升教学水平，以更好地服务学生学习。
Summary:通过本教学计划，希望能引导学生感悟大自然之美，了解中国传统节日，培养学生对语文的兴趣和热爱。
希望学生在草地上的节日中，感受到美好的情感体验，增强文化认同感，提高语言表达能力。
一年级集体备课记录表1——3
师：看来如果我们不注意身体健康和自己的人身安全的话，会给我们的生活带来许多麻烦，因此我们应该做一个健康、安全的小卫士。
2、辨一辨（出示课本上的9幅图）。
师：我们现在来看看，你认为哪些小朋友可以当健康安全的小卫士？
学生辨析，师根据学生的回答进行追问和挖掘。
师：小朋友们说得真好。我们应该向这些爱惜自己身体，懂得自我保护的小朋友学习，做健康安全的小卫士。
3、说一说
师：上星期，老师布置大家分成学习小组调查健康与安全不良的行为习惯？现在有结果吗？请各小组来说一说。
（1）食品卫生小组汇报
师：同学们，你们调查得可真仔细，待会儿把你们调查的关于食品方面的知识都分别写在你们的卡片上，我们把它们张贴出来向大家宣传，好吗？
3、课时目标:
用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。
提高自主活动的意识和合作交流的能力。
能真正使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料。
教学重点：用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。
教学难点：提高自主活动的意识和合作交流的能力。
5、教学媒体：课件、视频
6、学习方法：在学习中能积极与其他同学合作，创设情景、创编游戏、实践活动、讨论等完成学习任务
三、教师建议
陈爱甜:教学以活动为中心，活动以学生为中心，让学生在自主、合作、探究性学习中发展他们自主学习、合作探究、实践操作、表达交际的能力。
卢慧桃:鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践.
叶南海：培养学生学会所学知识，从而达到正确运用的目的。
四、教学过程简要
一、节日情报站
组织儿童沟通、协商，确定适合他们参加的活动，并做好准备。
部编版四年级道德与法治上册第二单元《为父母分担》全部集体备课教学设计
部编版四年级道德与法治上册第二单元《为父母分担》全部集体备课教学设计一. 教材分析《为父母分担》是部编版四年级道德与法治上册第二单元的一课。
本课主要让学生认识到作为家庭的一员，应该关心家庭事务，主动为父母分担一些家务劳动，培养学生的家庭责任感和劳动观念。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考为什么要有家庭责任感，如何为父母分担家务，以及如何在日常生活中体现家庭责任感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的家庭生活经验，对家庭事务有一定的了解。
但部分学生可能还没有意识到为父母分担家务的重要性，或者不知道如何有效地分担家务。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从自己的生活经验出发，认识到家庭责任感的重要性，并通过实例和练习，让学生学会如何为父母分担家务。
三. 教学目标1.让学生认识到作为家庭的一员，应该关心家庭事务，主动为父母分担一些家务劳动。
2.培养学生关心他人，尊重劳动的良好品质。
3.培养学生家庭责任感和劳动观念，提高学生的生活自理能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到家庭责任感的重要性，学会为父母分担家务。
2.难点：培养学生家庭责任感和劳动观念，引导学生从生活中感悟家庭责任感。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生思考家庭责任感的重要性。
2.讨论法：分组讨论，让学生分享自己的生活经验，学会为父母分担家务。
3.实践操作法：让学生在课堂上实际操作，学会如何有效地分担家务。
六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于引导学生思考和讨论。
2.准备一些家务劳动的工具，如扫把、拖把等，用于实践操作环节。
3.准备计时器，用于记录学生在实践操作环节的时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和问题，引导学生思考家庭责任感的重要性。
例如，展示一张家庭一起做家务的图片，然后提问：“你们认为家庭责任感是什么？为什么我们要有家庭责任感？”2.呈现（10分钟）通过案例分析，让学生认识到家庭责任感的重要性。
最新部编版小学四年级语文下册第二单元《集体备课》总结介绍
最新部编版小学四年级语文下册第二单元《集体备
课》总结介绍
本单元围绕着“科普知识”这一主题，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》4篇课文，课文从不同的角度揭示了自然的奥秘，展现了现代科学技术的神奇和威力。
《琥珀》通过想象推测了琥珀形成的过程。
《飞向蓝天的恐龙》介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程和科学家在古生物学研究领域取得的重大成就。
《纳米技术就在我们身边》用通俗易懂的语言介绍了纳米技术的广泛应用。
《千年梦圆在今朝》叙述了中国航天事业的发展历程。
单元语文要素在课文中的梯度序列。
人教部编版小学四年级下册语文全册单元备课(集体备课)
人教部编版小学四年级下册语文全册单元备课(集体备课)人教部编版小学四年级下册语文全册单元备课（集体备课）目录第一单元单元备课（集体备课） (1)第二单元单元备课（集体备课） (4)第三单元单元备课（集体备课） (7)第四单元单元备课（集体备课） (9)第五单元单元备课（集体备课） (11)第六单元单元备课（集体备课） (13)第七单元单元备课（集体备课） (15)第八单元单元备课（集体备课） (17)第一单元单元备课（集体备课）一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。
主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。
本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。
2.本单元重点：（1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。
4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。
比如，《古诗词三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜；《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
”写出了乡村生活的惬意、美好；《天窗》中通过透过天窗看到的、想到的事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。
《三月桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉。
”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。
（2）写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
本单元安排了习作《我的乐园》，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给你什么快乐。
写之前学会仿照表格列一下提纲。
3.本单元教学建议：教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。
对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排第二单元单元备课（集体备课）一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。
部编版品德与生活四年级下册教案设计
部编版品德与生活四年级下册教案设计一、教学目标1. 通过本单元的研究，让学生了解公共设施的概念及其在生活中的作用；2. 引导学生培养良好的生活惯，增强公共设施的使用意识；3. 提高学生的语文素养，提升学生的文字表达能力。
二、教学重点1. 掌握公共设施的概念及其在生活中的作用；2. 引导学生培养良好的生活惯；3. 提高学生的文字表达能力。
三、教学难点1. 如何引导学生培养良好的生活惯；2. 如何提高学生的文字表达能力；四、教学准备1. 教师准备好课件；2. 学生准备好文具。
五、教学过程1. 导入新课1. 与学生谈论公共设施的作用，如公交车、自来水、电等公共设施为人们的日常生活提供便利。
2. 引出本课的重点和难点。
2. 研究新课1. 教师为学生介绍公共设施的概念及种类。
2. 与学生展开讨论，让学生自己举出几种公共设施的使用方法，并教给他们如何正确使用。
3. 告诉学生公共设施的公共资源多数要和他人分享，必须学会尊重他人、爱护公共设施等惯。
3. 模仿表达1. 要求学生模仿老师、大声朗读一遍课文，并跟着音频进行模仿。
2. 学生分小组展开讨论，每个小组选出一名代表进行表达。
3. 教师进行点评，提供有针对性的帮助。
4. 课后拓展1. 要求学生回家后，观察自家小区公共设施的使用情况，并录入到家庭作业本中。
2. 下节课可以让学生自行设计小区布置图，标注出公共设施及其使用情况。
六、板书设计- 公共设施的概念及种类- 公共设施的使用方法- 爱护公共设施，分享公共资源七、作业观察自家小区公共设施的使用情况，并录入到家庭作业本中。
人教部编版小学四年级上册语文全册单元备课(集体备课)
人教部编版小学四年级上册语文全册单元备课(集体备课)人教部编版小学四年级上册语文全册单元备课（集体备课）第一单元备课（集体备课）第二单元备课（集体备课）第三单元备课（集体备课）第四单元备课（集体备课）第五单元备课（集体备课）第六单元备课（集体备课）第七单元备课（集体备课）第八单元备课（集体备课）目录第一单位备课（集体备课）一、单元内容总述1.教材分析本单位课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。
主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。
目的是使学生感受到大自然中那末多瑰丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油但是生热爱大自然的思想感情。
2.教学重点（1）能指点学生依照语言描绘设想画面，感受大自然的神奇之美。
大潮的壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸运、温馨、甜美之情。
通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。
充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好糊口的神往之情。
教学时注意指点学生了解风景引发的联想和不同感受。
（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。
研究并运用XXX和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。
二、单位教学要点和课时安排内容教学要点时1观潮本课描写了钱塘大潮的壮美。
重点是感受钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势。
21.通过初读—课教学建议研读—熟读的步伐引导学生体会钱塘江大潮的景观之奇。
2.运用多媒体教学手段引领学生1进入课文情境。
2走月亮本课描写了阿妈牵着“我”的小手在月光下散步的美好情景，重点是感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。
3现代诗二首本课描述了晚秋的美和小花牛的可爱，重点是通过有感情的朗读课文体会作者在诗歌中表达的感情。
4*繁星本课紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点寓目繁星的情景。
重点是研究并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏风景时的感受。
研究并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，表现对美好生活的向往。
部编版四年级上册道德与发治第2次集体备课
师：那还有什么呢？（生自由回答）
师：有了班规，不代表班上就好了。如果班规不执行，再好再多的班规也没用。今天，我们来学习探究一下这些问题。
姜磊：
这样设计很好。班规重执行环节可以设计为:
1.活动探究一:议一议，想一想
（1）生阅读教材第12页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你认为应当采取哪些措施来督促学生们遵守班规？
（2）小组合作，探究问题：
☆你们班是否经常有人违规呢？怎么办呢？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）生完成教材P13空格内容,师指导、补充
目标导学四:班规可改进
1.活动探究一:想一想，写一写
（1）生阅读教材P14页三幅图内容
（2）小组合作，探究问题：
☆如果你发现班规存在这些问题，你会怎么办？
2.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。
单元
教学
重点
难点
学习民主制定班规，懂得班规应共同遵守。正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为他班喝彩
每课
教学
重点
难点
1.学习民主制定班规，懂得班规应共同遵守。
2.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。
每课
教学
目标
1.知道班规可以使班级生活健康有序。学习民主制定班规,培养学生的民主意识和公民意识。懂得班规应共同遵守。懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订
（4）生完成教材P16空格内容,师指导、补充。
部编版品德与生活四年级下册第二单元教案
部编版品德与生活四年级下册第二单元教
案
一、教学目标
知识目标
1.能够认识生活中的自然现象，了解火山和地震等的危害；
2.通过故事理解“预防为主，安全第一”的道理。
能力目标
1.培养学生良好的预防意识；
2.引导学生树立安全意识。
情感目标
1.增强学生的预防意识，提高生活安全保障的自觉性；
2.培养学生的合作精神。
二、教学重难点
1.认识生活中的自然现象；
2.通过故事理解“预防为主，安全第一”的道理。
三、教学准备
图片、多媒体课件，学生认为与自然现象有关的物品。
四、教学内容与过程
课前准备
以图片或教学课件展示火山、地震等自然现象，加深学生对这
些现象的印象。
导入
通过图片或PPT等媒介，带领学生探索自然现象对人类生活的影响，如火山爆发、海啸袭击等。
研究新知
讲授“预防为主，安全第一”的知识，引导学生学会以预防为主，保障自身生命和财产安全。
合作探究
学生以小组形式合作，列出在日常生活中需要注意的安全事项
并进行分享。
当堂检测
任选学生进行口头回答，强化学生对“预防为主，安全第一”的
理解。
默写作业
要求学生按照课堂要点进行默写，并督促学生在日常生活中时刻注意安全预防。
五、课后反思
这堂课的教学重点在于培养学生的安全意识和消防预防意识，教材中的故事情节也很吸引学生，课堂探究学生表现出了积极性，这也增强了教师对学生安全意识培养的信心和决心。
人教部编版小学四年级上册语文全册单元备课(集体备课)
人教部编版小学四年级上册语文全册单元备课(集体备课)点是感受自然景物的美好和生命的可贵。
4繁星本课描写了作者对美好生活的向往之情。
重点是感受作者的童心和对美好生活的向往。
课时安排第一课时：引入课文《观潮》，通过多媒体展示钱塘江大潮的壮观景象，引导学生感受大自然的神奇之美。
第二课时：研究课文《走月亮》，通过朗读和联想描写，让学生感受月光下美丽的景象，体会亲情的温暖。
第三课时：研究课文《现代诗二首》，通过感受晚秋的美和小花牛的可爱，让学生体会自然景物的美好和生命的可贵。
第四课时：研究课文《繁星》，通过表现作者的童心和对美好生活的向往，让学生感受到生活中的美好和幸福。
三、教学方法1.多媒体教学法：通过多媒体展示钱塘江大潮的壮观景象，引导学生感受大自然的神奇之美。
2.朗读法：通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。
3.联想法：通过阅读，引导学生了解景物引发的联想和不同感受，研究并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。
4.情感教育法：通过课文中的情感描写，引导学生感受亲情、友情、爱情等，促进学生情感的发展。
四、教学反思本单元通过多种教学手段，让学生感受到大自然的神奇之美，体会到生活中的美好和幸福。
但在教学过程中，有些学生理解能力较弱，需要教师耐心引导和解释。
同时，教师也需要注重情感教育，引导学生感受课文中的情感，促进学生情感的发展。
本单元主要内容为诗歌鉴赏和写作，包括《繁星》和《鹿柴》两首诗的研究。
通过研究这些诗歌，培养学生的联想和想象能力，提高他们的语言表达能力和审美能力。
同时，通过口语交际和语文园地等活动，引导学生关注环境保护和美好生活的向往。
2.教学目标知识与技能：1）了解《繁星》和《鹿柴》的诗歌背景和作者的创作意图；2）掌握联想和想象的方法，运用比喻、拟人、排比等修辞手法写景状物；3）通过口语交际和语文园地等活动，培养学生的朗读能力、想象能力、审美能力和环境保护意识；4）研究楷书书写，积累古诗。
部编统编版小学道德与法治一年级下册 集体备课记录(表格式)
3.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。
1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。2.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。
重、难点及突破
充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。
集体备课记录表
学科：道德与法治备课组：道德与法治记录人：
备课时间
第一周星期
地点
课题及课时
第一单元教学计划
主备人
参加人员
内容
主备教师教学设计
议课记录
一、主备人说课
教学目标
1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。
注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。
教学方法
教学方法：启发诱导法 、案例分析法
学习方法：观察实践法
三、达成共识
教学目标：1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。
2.愿意做干净、整洁的孩子。
3.充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。
4.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。
4.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。
1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。
2.愿意做干净、整洁的孩子。
3.充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。
重、难点及突破
充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。
注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。
小学思政课集体备课计划
A、做好学科教学计划，感知整本教材。
B、提前把一单元或一课的内容和教参看一遍。先有课堂教学的初步想法。掌握单元的教学重点、难点，思考学生要掌握什么。
C、鼓励搜集有关优秀教案，相关理论。
三、集体备课的形式：
A、每周二中午十二点四楼学术报告厅所有道法任课教师全部到位。
B、把集体备课召开成头脑风暴型的会议，时间控制在半小时以内。
第十四周
《品德与生活课程标准》理论学习
第十五周
《读本》小学高年级教材解读和研讨
第十六周
《品德与生活课程标准》理论学习
第十七周
《读本》小学高年级教材解读和研讨
第十八周
制定期末复习计划
第十九周
期末复习
第二十周
期末复习
第二十一周
总结
五、集体备课的结果整理：
A、专人负责记录。
B、集体备课记录整理后给大家作为备课的参考。
六、备课方式：
1、要有重点地选择参考教案上内容。
2、把重点步骤写出来。讲人
备注
第一周
道德与法治教材培训（网络）
第二周
《读本》通识培训
第三周
《道德与法治》一年级教材解读和研讨
第四周
制定备课组计划
第五周
《道德与法治》二年级教材解读和研讨
第六周
统一批改及书写要求
第七周
《道德与法治》三年级教材解读和研讨
第八周
《读本》小学低年级教材解读和研讨
第九周
《道德与法治》四年级教材解读和研讨
第十周
《品德与生活课程标准》理论学习
第十一周
《道德与法治》五年级教材解读和研讨
第十二周
期中复习
第十三周
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部编版小学品德与生活四年级下册第二单
元集体备课
第二单元的主要内容是教授小学四年级学生关于友谊的品德教
育和生活常识。
本次备课将围绕以下几个方面展开：
1. 课程目标
- 培养学生正确的友谊观念和行为惯。
- 培养学生关心他人、乐于助人的品质。
- 增加学生对于友谊的理解，促进他们的情感发展。
- 提高学生的组织协作能力和团队意识。
2. 教学内容和活动安排
- 第一节课：通过课堂小组讨论，引导学生谈论友谊的概念，
分享自己与朋友之间的经历和感受。
- 第二节课：组织学生进行小组合作活动，设计友谊棋盘游戏，让学生在游戏中体验合作与竞争的关系。
- 第三节课：观看友谊故事动画片，引导学生讨论故事中的人
物友谊行为，并导入下节课的主题。
- 第四节课：以小组为单位，让学生自行编写一篇关于友谊的寓言故事，并进行朗读和分享。
- 第五节课：通过角色扮演，模拟不同友谊状况，让学生分析好友关系的特点和应对策略。
- 第六节课：组织学生参观社区，了解社区中友谊的形式和作用。
3. 教学方法
- 合作研究法：通过小组讨论和合作活动培养学生的团队合作意识。
- 讨论教学法：引导学生参与课堂讨论，促进他们思考和表达能力的发展。
- 观察教学法：通过观看故事动画片和参观社区，让学生从实际情境中研究和体验。
4. 教学评价
- 采用日常表现评价和小组活动评价相结合的方式，评估学生的参与度、团队合作能力和对于友谊理解的程度。
通过本次集体备课，我们将为小学四年级学生提供有趣和实用
的友谊教育，培养他们良好的品德和生活习惯，促进他们全面发展。