争当环保小卫士主题班会

争当环保小卫士主题班会
主题班会：争当环保小卫士
活动目的：
1.唤起学生热爱环境、保护环境的意识，改变不良生活惯。

2.培养学生“三不”意识：不在校园里乱扔垃圾；不在上学、放学路上乱扔垃圾；不在家里乱扔垃圾；制止一个“不良行为”：制止随手乱扔垃圾的不良行为。

3.通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的语言组
织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。

活动准备：
教师：搜集有关环保的资料，制作PPT。

学生：搜集环保资料，发现身边不爱护环境的不良现象。

活动形式：
小品、看影片、生生、师生对话、讨论、交流、教师小结。

活动流程：
一、观看专题片，导入主题
1.让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

2.导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自
然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。

在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等等。

这些问题已引起了全人类的关注。

1992年XXX在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上
就提出了“救救地球，保护环境”的口号。

希望通过此次班会活动，唤起同学们对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉地爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起。

二、创设情境，引发讨论
1.学生表演小品《一张餐巾纸》
由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。

2.讨论：看了小品，同学们又有什么感想呢？让我们谈一
谈身边的破坏环境现象吧！
3.引导分析身边值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

4.分组讨论，组长记录整理。

5.小组派代表在班会上发言。

6.教师小结：通过同学们的交流反映，看来我们身边值得
注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。

不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以我们身边的环境形势不容乐观。

如果每个人都放纵这种破坏环境的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，温馨的家园就会变成肮脏腻人的污浊地。

三、争当环保小卫士
1.思考：要保护好身边的环境，我们应该从哪些小事做起呢？（从校园里、上学、放学路上、家里三个方面来谈。

）
2.学生自由发言。

3.环保小测试：
1.随手乱扔纸屑、乱倒垃圾是不好的行为，我们应该像B
一样珍惜环境。

2.在墙上、建筑物处、黑板上、桌凳上乱涂、乱画、乱写
会影响环境美观，我们应该像B一样遵守规定。

3.破坏垃圾桶、扫帚、课桌椅会浪费资源，我们应该像B
一样爱护公共财物。

4.随地吐痰会污染环境，我们应该像B一样树立文明惯。

5.乱折花枝、乱踩草坪会破坏植物，我们应该像B一样保护环境。

6.珍惜用水、用电是节约能源的表现，我们应该像B一样从细节做起。

7.勤整书包和研究用品，收拾房间，打扫卫生，保持桌面、地面整洁是维护环境卫生的重要举措，我们应该像B一样做
好个人卫生。

8.随意倾倒生活污水，尤其是带有洗涤用品残留的，会污
染环境和水源，我们应该像B一样爱护水资源。

9.乱扔电池、各种塑料袋和一次性筷子会造成环境污染，
我们应该像B一样垃圾分类、垃圾投放。

10.随手捡起地上的垃圾是保护环境的小举措，我们应该
像B一样积极参与环保行动。

讨论：面对身边破坏环境的不良行为，我们可以采取劝说、制止、教育等方式，例如在公共场合提醒他人不要乱扔垃圾，或者在家庭中教育孩子要珍惜资源，爱护环境。

小组讨论后，代表发言，提出了各自的看法和建议，包括加强环保宣传、提高环保意识、推行垃圾分类等。

教师总结：通过同学们的发言，我们看到了环保问题的重要性和解决方案，我们应该从自身做起，积极参与环保行动。

环保小体验：我们可以每天主动捡垃圾、发现并制止乱扔废物的行为、写一篇环保日记、摘抄一条环保妙语或一个环保小知识等，从小事做起，积累保护环境的力量。

环保三字经（跟念）：搞环保，很重要，防污染，第一条。

午间时，静休息，看书报，别吵闹。

课间中，不追跑，声音小，心不躁。

桌凳齐，用品整，课堂规，莫小瞧。

不乱吐，不乱抛，见废物，要捡掉。