扎根农村献身教育

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扎根农村,献身教育

二十多年前我大学专科毕业来到了这片热土,我在这个工作岗位上脚踏实地,以身作则,勤勤恳恳,任劳任怨,追求上进,努力专研,在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。在我尽我所能通过物力和财力资助贫困学生的同时,我感受到了自身存在的价值。我用我的工作热情和人格魅力赢得了大家的尊敬和好评。

一,爱岗敬业,恪尽职守

在多年的工作中,我一惯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠诚于党的教育事业。积极践行社会主义荣辱观,把“八荣,八耻”作为自己的道德准则,努力学习荣辱观理论,深刻理解荣辱观内涵。在“讲正气树新风”主题教育活动中,认真开展批评与自我批评,不断的完善自己。在教学中,努力探索培养学生学习兴趣的同时,要求学生学会做人、学会学习、学会做事,力争做新一代有理想、有道德、有志气的青年。

时刻寓德育教育于教学内容的各个环节,自觉履行了教书育人的职责。二,关爱学生,循循善诱

爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当做学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。作为乡村教师,接触的孩子中留守儿童较多,这必然促进了很多学生不良习惯和偏激想法的产生,尤其是面对毕业班的学生,叛逆心极强的阶段,我每每都是先逐一的通

过对话方式与其及时沟通,了解他们的生活情况;通过班主任及时了解家庭、学习情况,并协同班主任做好家访,然后对症下药,用一次次耐心的劝导和鼓励帮助他们树立信心、理想,全身心的投入到学习中,努力帮助他们解决生活困难。曾经失去父亲的特困接受资助的学生赵xx经常在工作之余打来电话:“老师,别太累了,我今天又义诊去了,帮助别人心情真好”;曾经的学困生、淘气生,如今毕业于某大专院校的技师张亮亮华丽的站在我面前的时候,说的最多的一句话就是“老师,没有你,就没有我的现在,我一生都不会忘记您的”。师德之魂在于“爱”,作为教师要懂得爱学生,教师的爱应播撒在学生中,教师的爱应扦插在学生的心坎上,他包括对优等生的培育、对一般生的促进、对特殊生给予的特殊的关怀、对后进生给予的偏爱。从中我更是收获了累累硕果,感受到了职业幸福。

三,刻苦钻研,追求卓越

随着时代的发展,人民对教师的要求越来越高,作为毕业班的教师,深感自己肩负的使命和责任之重大,我怀着时代的危机感,紧迫感,积极主动的参加各种岗位培训和继续教育培训,快速的为自己充电,想方设法提高自己的素质和业务水平。认真学习新知识,接受新的教育理念,其中有省级知识更新培训,齐市教育技术能力培训,省本级培训,以及校本研修等等。因为我懂得,要给学生一杯水,教师必须要有一桶水。

在教育教学中,我追求卓越,与时俱进,为了上好每一节课,我总是深入专研教材,不断探索教改的方法和手段,努力挖掘教材的内

涵。积极参与省,市开展的各项赛事活动,并屡获佳绩。积极参加各种科研课题研究工作,并获得国家级写字教学科研先进个人称号,作为理化生教研组组长,我带领我们组掀起学习洋思中学,杜郎口中学齐市第三中学等地有效教学模式的热潮,并结合学生的实际情况,带领理化生组率先尝试运用,并大胆创新和实践,取得了显著的教学成果。作为县,市级骨干教师,我先从教学基本功练起,并影响和带动了其他青年教师都参与进了集体研课,备课,评课的教研活动中来,使我校的教研水平不断提升,骨干教师的带头,示范,辐射作用得以发挥。

四,情系沃土,收获辉煌

一分耕耘,一份收获,二十多年来,我把我的满腔热情和全部精力都投入到了家乡教育的这项事业中来,进城、改行、去南方应聘更大的舞台,太多的诱惑没能动摇我扎根农村教育的决心,我只知道,这里更需要我。付出终有回报,多年来,我在教育战线上成绩卓著,但成绩只能代表过去,农村教育将是我终身奉献的事业,我将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神不断完善自我,不断超越自我,献寸心于三尺讲台,忠诚于人民教师这一高尚的职业,没有最好,只有更好。

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