外研版小学六年级英语下册全册教案

六年级英语教案

Mｏdｕle 1ﻫＵni ｔ 1 Ｉwａnt a ｈot dｏg，pleasｅ.

一、教学内容

本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Ｍoｄｕｌe 1第一单元。本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。学习“haｍｂｕrｇｅr、coｌa、ｄｏｌlar、cent、eｎｊoy”等单词及“Wｈat do yoｕ wａｎｔ？／Ｉwａｎt a hｏｔ dog,ｐlea ｓe.／How ｍｕch iｓ it？／It ｉs ｔhirteeｎ dｏｌlａrs anｄtwenｔｙ－five ceｎｔｓ.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容,培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。

二、教学目标

１、知识目标

（１)四会单词:hamburger、cｏla、dollar、ｃｅnt、ｅnｊoy

（2)能灵活运用重点句型,并清楚其运用的场合和语言:What do you waｎｔ？/I waｎt a ｈot dｏｇ,ｐlease./Hoｗｍｕｃh is iｔ?／It iｓ tｈirtｅen dｏllarｓ and twｅnｔy－ｆiｖｅｃents.

２、能力目标

（1）通过情景交际活动,营造探究的学习氛围，引导学生自我探究,培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。

(2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

3、情感目标

（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学

生的积极性,使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

(２)使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。

三、教学重、难点

1、教学重点：Wｈａt dｏｙou ｗaｎt?

I waｎt ａｈot dog,ｐlease.

Ｈｏw mｕｃh ｉs ｉt？

It is thｉrteen ｄｏllars and twｅnty-ｆivｅ ceｎts.

2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

四、教学用具

磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小黑板、多媒体课件(条件允许下使用）

五、教学过程

（一)Warｍiｎg-uｐ（约3分钟）

１、Ｇｒｅｅting

Ｔ：Hｅlｌo，ｅveryone!Hｏｗ aｒｅ you ｔodａy?

Ss:I am fine．Thank you ﹗Anｄ yoｕ？

Ｔ：I am ｆine tｏo.Thanｋｙou﹗Arｅ yoｕｈａppy？[

Ｓs:Yeｓ.

２、Lisｔen and ｄo

Ｔ:Sｔaｎd ｕp/Turn leｆt/turn wesｔ…

Ｓｓ：Do ｔhｅactioｎs．

(设计意图：师生互致问候，沟通感情；Listen and ｄｏ达到激发学生的情趣）

(二)Lead ｉｎ（约4分钟)

1、教师拿出汉堡的图片,Ｔ:Ｗhａt is ｔhis? Sｓ：汉堡。T:Y ｅs,ｔｈis is ｈamburger．从而引出新单词“hamｂuｒｇer”,教师

教学生hａmbｕｒger的发音,并要求学生在书桌上拼写ｈ-a-m-b-ｕ-r－g-ｅ-r，hambｕrger．通过one bｙ oｎe接龙式让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图片,Ｔ:What is tｈis？ Ss：可乐。T:Yes,ｔhis is a cｏla. 教师举起汉堡和可乐的图片问:“How much is it?总共多少钱？”Ss:＄１３.25 T:Yes,Ｉｔ iｓ thirtｅen ｄoｌlａrs ａnd ｔw ｅnty-ｆiｖe cｅnｔs.Ok，ｎoｗｅnjoｙyouｒ meaｌ.又引出“col ａ、dｏllar、cent、ｅnjoｙ”用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。

（三)Preseｎtａtion （约２5分钟)

1、教学活动1(Lｉｓteｎ,poiｎｔａnd fiｎｄ“I waｎｔ…”）

（1)师生互动

T:Boys ａnd ｇirｌs,do yｏu likｅ hamｂｕrgｅr?

Ss:Ｙｅｓ.

Ｔ:I ｌｉｋｅhamｂurｇer tｏｏ.Do ｙou ｌike cola ?

Ss：No(Yes)．

T:Ok，noｗleｔ′s looｋａｔ acｔivｉty 1．

Ｗhｏ are ｔｈey? Ｃaｎ yｏu guess ｗhａt are thｅy doin ｇ?

(2)教师播放第一遍录音,要求学生画出不懂的句子和单词。

（3)播放第二遍录音前，教师要求学生带着小黑板的问题去听，如: ① Is a hot doｇ reａlly a dog?② Wｈaｔ dｏｅs Dａｍinｇ wａnt?

③ How ｍuch ｉs iｔ？

(４)教师再播放录音，每句停顿,请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决小黑板上的问题。

(5)教师教学生读SB活动1的对话。

(６)把全班分成四人一小组,分别扮演Ｓimｏｎ、Daming、Siｍon′

dad 、Waｉｔrｅｓs的角色朗读课文。[

2、教学ＳB aｃtivity ２(Ｌisten and say)

（1）引出重、难点

T:(出示图片)Whａt do ｙｏu want?

S1:I waｎt a haｍｂurger.

S2：I ｗant a cola．

S3:I wａnｔａ hot dog.

S4:I want…．

Ｔ:Ｈoｗ mucｈ iｓｉt?

Ss:It iｓ thirteen ｄoｌｌars and ｔwｅnty－five ｃentｓ

（2)Practｉcｅ

教师拿出词卡“hamｂurger、cｏla、hot dog、dollar、ｃent.

①播放录音,教师带领学生朗读这几个单词。然后教师随意抽取卡片,请学生朗读上面的单词。最后个别抽查，并以小贴画作为奖励。

②两人一小组或同桌之间练习对话,然后请自愿表演的小组上台表演，并以小贴画作为奖励。

3、教学ＳB activitｙ 3

(１)教师利用多媒体课件呈现SB part 3 (Ask anｄ aｎswer)的图。T:Wｈａt can you ｓeｅ? What ａre theｙ dｏing？请学生观察并作答。

（2）Ｔ:What dｏyou ｗaｎt?(鼠标指向任意一幅图）Ss:Ｉ wａnt …，please.

T:Hｏｗ mｕch ｉs it?

Ｓs:It is …

4、Exteｎsiｏn

把讲台布置成快餐店的柜台，邀请自愿者站到讲台后扮演服务员，再邀请几名学生上前扮演顾客,表演点餐的过程。为了鼓励下面的学生积极