四年级语文下册云雀的心愿教学
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四年级语文下册《云雀的心愿》教学
设计xx
《云雀的心愿》是一篇童话故事,讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。
听了妈妈的话后,小云雀明白了保护森林的重要性。下面就是我给大家带来的四年级语文下册《云雀的心愿》教学设计范文,希望能帮助到大家!
四年级语文下册《云雀的心愿》教学设计一
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解“讨厌”“乱砍滥伐”“泛滥成灾”“贫瘠”等词语的意思。
3、认识森林的重要作用,培养环保意识。
教学重点:
认识森林的重要作用。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、导入新课
板书:云雀的心愿。同学们,今天,我们要学习的课文是——齐读课题。
质疑:初次读到这个题目的时候,你有什么疑问? 二、检查预习
1、出示词语,指名读,齐读。
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用上这些词语说一说那个夏天发生的故事。2、通过读书,你们知道云雀的心愿是什么呢?
课件出示:最后两段话
板书:沙漠变绿洲
再读这段话,为什么会产生这样的心愿呢?板书:森林重要
三、精读感悟
过渡:森林究竟有多重要呢?这节课,让我们再次走进课文,跟着小云雀和他的妈妈一起去看看吧!
(一)沙漠
1、指名读2—4自然段,相机评价。
2、方法指导:读文章要边读边想象,把文字读成画面,读人物的语言,要揣摩人物说话的情感。学生练习。
3、展示
4、小结:想象着读,体会着读,就能把课文读好。
(二)xx
1、请大家一边读,一边想象画面,并体会人物的情感,自己联系5——10自然段。
2、展示
3、采访:小云雀,你为什么挨近了妈妈? 云雀妈妈,你为什么
叹一口气?
4、森林的蓄水作用云雀妈妈是怎么介绍的?了解总分总的介绍方法。
(三)森林
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1、我们到小云雀的家,你又知道了森林有什么作用?默读11——13自然段。
2、交流。板书:调节温度
3、再来看云雀妈妈的介绍,比较10、13自然段,这两段话有什么共同点?(四)总结拓展
乱砍滥伐,森林变沙漠,黄沙漫天飞舞,洪水泛滥成灾;有了森林,冬暖夏凉。森林的作用何止这些?谁还知道森林有什么作用? 老师也搜集了相关资料,谁来读一读?此时此刻,你最想说什么?补充资料再读最后两个自然段。
四、迁移训练
1、冬去春来,小云雀邀请小伙伴到沙漠上去种树,假如你就是
文中的小云雀,请你根据课文内容邀请你的小伙伴,可以选用下列词句,也可以选用课文中的话语。
2、xx共同邀请。
总结:听了小云雀的话,今后该怎么做,让我们用行动来回答。
五、指导写字
你觉得最难写的是哪个?要想写正确,需要注意什么?要想些漂亮,需要注意什么?
范写——描红——临写——反馈评价。找同类字,再写。
小结。
四年级语文下册《云雀的心愿》教学设计二
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。
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2、学会本课10个生字,两条绿线内的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。能用“可以......也可以......”造句。
3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害,培养学生的环保意识。
教学重、难点:
分角色认真朗读课文,从课文的语句中体会森林的重要性。
教具准备:
课件
教学过程:
第一课时预习指导课
预习目标:
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课生字,正确理解词语
3、借助课文语言,体会森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害,培养学生的环保意识。
预习过程:
1、读第一遍课文,达到读准字音,读通句子,不会的字看生字表,生字表上没有的查字典,难读的句子多读几遍,读通为止。读后盖上拼音,读生字表,读错的多读几遍,全读对为止。
2、从课文中找出以下词语,画下来,并读准字音。
3、读2、3遍课文,达到读正确、流利。做到不添字、不掉字、不错字、不重复,停顿恰当。读得有感情更好。
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4、结合课文内容,写出以下词语的意思,不理解的查工具书。连绵起伏:_________________
奇迹:_____________________ 蜿蜒:_____________________ 5、读第五遍课文,思考:云雀的心愿是什么?为什么? 预习后质疑:
预习了课文,我有以下问题不xx: ————————————————
第二课时展示提升课
一、导入课题
同学们,每个人都有自己的心愿,谁能告诉老师,你的心愿是什么?同学们的心愿可真多,相信通过我们的努力,一定能实现。今天我们继续学习19课《云雀的心愿》——板书课题--------读课题
二、检查复习
过渡:上节课我们已经预习了课文,这些词语你会读吗? 1、出
示词语
讨厌冲垮树冠冲刷土壤枯枝败叶漫天飞舞
邀上泛滥凶猛贫瘠埋怨乱砍滥伐
自由朗读——指名学生读,并面向全体学生纠正读音——齐读2、通过上一节课的学习,你知道云雀的心愿是什么吗?(交流) 二、读书感悟
过渡:对,让沙漠变成绿洲,这是云雀的心愿。
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(一)突出中心(课件出示中心段落)
1、云雀为什么会有这样的心愿呢?请同学们默读这一段,思考一下。
(1)指读——森林实在是太重要了(板书) (2)指导读出“重要”(评价:抓住重点词句读书)
2、森林实在是太重要了,正是小云雀和云雀妈妈的这次旅行,使小云雀明白了这一点,同学们,让我们和它们一起去旅行吧。
(二)学习2-----10小节
过渡:请同学们自由读课文,思考:小云雀和妈妈飞到了哪里?看到了什么?(交流)
1、咱们就跟随小云雀,先去沙漠看一看吧。它们看到了什么?
谁来读给大家听。
(1)指读
(2)自由读,你有什么体会,从哪些地方体会到的?