中职下册《合欢树》练习题及答案
《合欢树》阅读练习及答案(可编辑修改word版)
拓展阅读：阅读文段，解答后面有关问题。
合欢树（节选）母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲活，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家。
悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。
我也想再看着母亲住过的那间房。
我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。
大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。
这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
我问起那棵合欢树。
大伙说，年年都开花，长到房高了。
这么说，我再看不见它了。
我要是求人背我去看，倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
中职语文基础下册《合欢树》word练习题 (一)
中职语文基础下册《合欢树》word练习题(一)中职语文基础下册的学习，是为了让学生掌握对语言文学的基础知识，能够欣赏、解读文学作品，同时提高写作能力。
其中，课本中的文学作品《合欢树》，是一篇极具感人的短篇小说，通过对一棵合欢树的描写，让读者深感冷暖交替、人情冷暖之间的酸楚。
本文将通过介绍《合欢树》的word练习题，探讨如何更好地理解并使用这篇经典小说。
一、关于《合欢树》的word练习题在学习《合欢树》这篇作品的过程中，我们可以使用word软件的练习题来帮助提高对该作品的理解。
这些练习题包括：1. 主旨题：学生需要通过阅读全文，确定该作品的主旨是什么。
2. 细节题：学生需要用自己的话进行简要概括，阅读全文并回答相关问题。
3. 词语理解题：学生需要理解文中使用的生僻词汇。
4. 词句含义题：学生需要分析词、句的含义。
5. 段落意义题：学生需要理解文中每一段的含义，以及如何与其他段落相关联。
二、如何使用这些练习题使用这些练习题的过程中，我们应该注意以下几点：1. 独立思考：在做题的过程中，学生应该独立阅读并思考，而不是仅凭借自己的记忆进行回答。
2. 动手写作：学生应该动手写作，即便是只有几句话，也可以帮助学生更好地理解作品。
3. 合理安排时间：在做题的过程中，学生应该把握好时间，避免花费太多时间在单个问题上，影响阅读理解的整体进度。
三、读完《合欢树》，我们能够得到什么启示？《合欢树》虽然只是一篇短篇小说，但却能够让我们从中得到不少启示：1. 人生无常：生命中的某些瞬间，比如合欢树因为枯萎而消失，它们是无可奈何的。
我们应该学会珍惜眼前的一切。
2. 敬重生命：作为有思想、有感情、有灵魂的人，我们应该尊重动物、植物和自然力量。
在保护生命和自然环境上，每个人都应该投入自己的力量。
3. 社区团体的温馨：文中的小区居民可以相互依托，安慰彼此，意气相投，给互助组织以力量和温暖，这一点可以启发我们，在日常生活中，多关注身边的人和事，多为周围的人小事助力。
中职语文基础下册《合欢树》练习题
《合欢树》阅读训练答案与解析试题：C、A【解析】答案：1. 本题考查对文意的理解。
或想通过写作找到一”成为作家“孩子的说法有误。
”她这样说是为了激励孩子成为作家“项A“项C条出路是后来的事，并非母亲有意识的培养目标。
作者写这一点是暗示，母亲因为操，指运”暗示“的分析不够准确。
所谓”暗示“的说法有误。
其中”心儿子的病以致有点迷信了对生寄予希望，”我“是对”是个好兆头“用较为含蓄的手法透露出某些潜在的信息。
母亲以为这两个错误选项在理解上均差别较大。
”迷信……暗示“活寄予希望，这是正面表现母爱，与与文中作者情感、态度、观点不合。
答案：①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始【解析】．2就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。
②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。
③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了答对意思即可得分。
分，2每个要点得（答出两个要点即可，文章的生活情趣和艺术吸引力。
）回答过于简单而无分析，酌情减分。
本题考查对文学作品表达技巧的鉴赏。
1提问点在第更重要的是这一段是段本身的特点之外，1除了第相关点涉及全篇。
段，为后文服务的，局部必须与整体相联系，才能分析出它的作用。
因此，把握作品思路、体认部分）”文本解读“（相关分析参见作者情感是解决此类问题的关键。
：考场实例看一些．写作者小时候与母亲的冲突，一来表现了作者幼时与母亲的生活情趣，写母亲的聪明与1以过去年轻漂亮青春活力的她对比，反衬后来母亲的辛二来前后对比，美，这是一种享受；苦与劳累，更体现出作者回忆母亲时的悲伤；三来写出作者以写作为生的一段因缘。
．作者用开头这一场小冲突，表现出他和母亲朋友般自然的关系。
更体现出作者残疾前母2亲的特点：好强、聪明、美丽，心灵手巧。
为下文作了铺垫。
这时的母亲与日后为重病的儿以及儿子对母亲深使人更加深刻体会到母亲对儿子深刻的爱，子终日劳累奔波的母亲相比，深的怀念。
中职语文《合欢树》课后“练习与思考”参考答案
练习与思考
一、 揣摩下列句子所包含的感情。 1. 母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说:“怎 么会烫了呢?我还直留神呀!” 写出了母亲因 无意把我烫伤 而 内疚 的心理。
2.她到处去给我借书， 顶着雨或冒了雪推我去看电影，像 过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
母亲为鼓励我 走上写作之路 而 费尽心血。
三、文中多次提到合欢树，找出相关内容，品读并思考其各自的 寓意和内涵。
文中 四 次提到合欢树。
第一次，通过邻人和 初生小孩 的注目引出合欢树。
第二次，讲述合欢树的 来历 以及母亲寄托在它身上的美好期 望，合欢树是母子情的象征。
第三次，通过刚来到世上的 孩子的眼睛 写合欢树的影子。合 欢树年年在长高，但母亲却 永远地离开了，寄托了作者对母亲的 深深 怀念 。
三、文中多次提到合欢树，找出相关内容，品读并思考其各自的 寓意和内涵。
文中 四 次提到合欢树。
第四次，文章结尾处通过那个孩子长大后 忆起童年往事时会 跑去看那棵合欢树，却不会 知道那棵树是谁种的 ，怎么种的，说 明别的孩子也会在这棵树上寄托对母亲的感情，但却和作者与母 亲的感情有不一样的内涵，因为作者的母子情更 沉重艰难 而深 厚，同时也说明母亲的芳泽和恩德将造福于 儿女和他人 。
四、作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁 以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会?
1.二十岁以后， 作者双腿残废 ，母亲为了给他治病和帮助 他学习写作而努力不懈， 直至因过度操劳而早逝 ，这时他体会 到母爱的 执著 与 无私 。
2.三十岁以后， 作者在创作上接连获得成功 ，他感念 没有母亲就没有 自己的现在 ，痛定思痛，更体会到母爱 的深厚与恒久。
五、作者说:“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有 时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”作者为什么 说“悲伤也成享受”?把你的理解和感悟写下来，并与同学进行 交流。
《合欢树》阅读练习及答案
拓展阅读：阅读文段，解答后面有关问题。
合欢树（节选）母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲活，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家。
悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。
我也想再看着母亲住过的那间房。
我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。
大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。
这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
我问起那棵合欢树。
大伙说，年年都开花，长到房高了。
这么说，我再看不见它了。
我要是求人背我去看，倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
《合欢树》阅读练习及答案
《合欢树》阅读练习及答案《合欢树》阅读练习及答案合欢树（节选）母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲活，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家。
悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。
我也想再看着母亲住过的那间房。
我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。
大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。
这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
我问起那棵合欢树。
大伙说，年年都开花，长到房高了。
这么说，我再看不见它了。
我要是求人背我去看，倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
中职下册《合欢树》练习题及答案
中职下册《合欢树》练习题及答案一合欢树复习指导：作者：史铁生，北京人，中国______ 代作家，历任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。
代表作品有___ 、、、______________ 。
同步练习：一、基础知识1.给下列加点字注音。
够呛（）敷（）熏（）灸（）虔诚（）瘫痪（）惊惶（）．．．．．．．．2.下列加点字注音都正确的一项是（）A.虔诚（qi 0）熏（x 口）晃动（hu a n）B胯上（ku a灸（ji ）偏方（pi a）nC够呛（chu a ng逛（gu a ng含羞草（xi MD?茂盛（mi e）瞪（d e ng偶尔（oU3.对下面句中词语的解释，不确切的一项是（）。
A.（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）B?母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）C.每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）D.我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
（抖：哆嗦，晃动。
）4．本文的体裁是（）。
A.记叙文B.文学评论C.回忆性散文D.小说5.对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A.我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B.“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C.我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D.我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
6.判断题（1）“第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一会，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
”从母亲照料合欢树的过程能看出是她照顾“我”的写照。
（）（2）通过分析品读，我们发现这棵合欢树并不是一棵平常的树，它牵系着史铁生母子之间的深情。
（）（3）课文写母亲对“我”的爱，应该以“我的母亲为标题。
（）二、阅读理解阅读下面文段，完成1—8 题。
母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
第4课《合欢树》（练习）
《合欢树》练习题一、基础知识积累与运用1．给下列句子中加点的字注音。
（1）母亲惊惶．（）了几个月，昼夜守着我。
（2）过了几年，我的另一篇小说又侥．（）幸获奖，母亲已离开我整整七年了。
2．根据注音写汉字。
（1）我摇车离开那儿，在街上瞎ɡuànɡ＿＿＿＿，不想急着回家。
（2）她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念dɑo＿＿＿＿，不知道这种树几年才开花。
（1）逛（2）叨3. 对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
4. 在下面情境下，用语最得体的一项是（）情境某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
A．对不起，已经超时了。
你停一下，我来说两句。
B.对不起，已经超时了。
不好意思，我打断一下。
C.已经超时了，对不起。
不好意思，我打断一下。
D.已经超时了，对不起。
你停一下，我来说两句。
5.应用写作----找出下面一则招领启事的错误并改正。
招领启事八年级（2）班王莹同学今天课间操时间，在楼道拐角处捡到一串钥匙，三大一小，还带着一个小松鼠。
请丢失者到团委办公室认领。
2017年12月5日八年级团总支二、阅读理解（1）课内阅读二十岁，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已明确表示，我的病目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦，根本没用！”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
《合欢树》练习题
一合欢树一、基础知识应用1．《合欢树》的作者是，代表作有《》《》《》等。
2．下列各句中，没有错别字的一句是（）A.“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
B.医院的大夫说，这实在太悬了，对于摊换病人，这差不多是要命的事。
C．过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已经离开我整整7年。
D.母亲高兴了很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢再大意。
3．朗读下列句子，把重音放在哪几个词上，才能充分表达人物的思想感情？（加“．”）（1）（母亲）到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
（2）母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀？”4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.母亲那时候还年青，急着跟我说她自己，说：“她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
”B．老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙？我那时可能还不到10岁呢。
C.我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”D.与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧？5．“母亲是世上最芳香、最伟大、最温暖、最美好、最强大、最光明的同义语。
有人说，母亲是疲惫中的一杯龙井，母亲是烦恼中的一曲古筝。
”请仿照画线的句子，同样以“母亲”为陈述对象写两个句子。
(1)(2)二、阅读与表达能力训练阅读下面两段文字，完成6-12题。
（一）20岁，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已经明确表示，我的病目前没办法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。
“别浪食时间啦！根本没用！”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人放出困境。
“再说一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
(完整word版)合欢树课后练习及答案
《合欢树》同步练习一、选择题1．下列红色字注音都正确的一项是（）A．虔诚qiān熏xūn晃动huàngB．胯上kuà灸jiǔ偏方piānC．够戗chuāng逛guàng含羞草xiūD．茂盛miè瞪dèng偶尔ǒu2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）B．母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）C．每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
（抖：哆嗦，晃动。
）3．本文的体裁是（）。
A．记叙文B．文学评论C．回忆性散文D．小说4．对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
二、阅读题1.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲以为合欢树第三年的复生。
“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。
E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
2.为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她回去”后“我的心得到一点儿安慰”（）A．母亲的死总算有了一点理由。
B．“我”也就是需要安慰一下自己而已。
C．我在做梦。
D．母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。
中职语文基础模块(下)：1.《合欢树》自我检测及答案解析
一合欢树一、基础知识1.下列加点字注音都正确的一项是( B )。
A.虔．诚(qiān) 熏．(xūn) 晃．动(huàng)B.胯．上(kuà) 灸．(jiǔ) 偏．方(piān)C.够戗．(chuāng) 闲逛．(guàng) 含羞．草(xiū)D.茂．盛(miè) 瞪．眼(dèng) 偶．尔(ǒu)解析：A.虔诚(qiān)——虔诚(qián chéng，虔：恭敬。
虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）) 。
熏([xūn]：1.气味或烟气接触物品，引申为长期接触的人或事物对品行、习惯的影响：～染。
～陶。
[xùn]：（煤气）使人窒息中毒。
)C.够戗(chuāng)——够戗(gòu qiàng，不能忍受地；非常厉害)D.茂盛(miè)——茂盛(mào shèng，形容旺盛的样子。
指植物生长得好，)2.对下面句中加点词的解释,不确切的一项是( D )。
A. (她)有时念叨．．，不知道这种树几年才开花。
(念叨:说。
)B.母亲惊惶．．了几个月。
(惊惶:惊慌。
)C.每一回都虔诚．．地抱着希望。
(虔诚:恭敬而又诚意。
)D.我心里一阵抖．，还是推说手摇车进出太不易。
(抖:哆嗦,晃动。
)解析：D项，抖:哆嗦，战栗。
3.本文的体裁是( C )。
A.记叙文B.文学评论C.回忆性散文D.小说解析：C（《合欢树》是一篇回忆母亲的散文，作者通过追忆母亲以及对合欢树由来的叙述，表达了对母亲的深切怀念和对母爱的高度赞美。
）4.对课文内容的理解,正确的一项是( B )。
A.“我”一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B.“我”对合欢树的态度变化主要是因为，在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚，其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C.“我”一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
《合欢树》阅读练习及答案
拓展阅读：阅读文段，解答后面有关问题。
合欢树（节选）母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲活，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家。
悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。
我也想再看着母亲住过的那间房。
我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。
是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。
大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。
这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
我问起那棵合欢树。
大伙说，年年都开花，长到房高了。
这么说，我再看不见它了。
我要是求人背我去看，倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
合欢树 练习题及答案
《合欢树》练习题及答案1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）。
A. 虔．诚（qiān）熏．（xūn）瘫．痪（tān）B. 胯．上（kuà）针灸．（jiǔ）偏．方（piān）C.够呛．（chuānɡ）瞎逛．（ɡuànɡ）侥．幸（jiǎo）D.茂．盛（mào）侍．弄（shì）敷．药（fǔ）2. 下列选项中对词语在文中的意思解释不正确的一项是（）。
A. （她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
念叨：说。
B. 母亲惊惶了几个月。
惊惶：惊慌。
C. 每一回都虔诚地抱着希望。
虔诚：恭敬而又诚意。
D. 我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
抖：哆嗦，晃动。
3.下列选项中不属于心理描写的一项是（）。
A.母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏好起来，不然她非疯了不可。
B.我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。
上帝看她受不住了，就召她回去。
”C.有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
D.这么说，我再也看不见它了。
我要是求人背我去看，倒也不是不行。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
4.对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A. “我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽思念中包含更多的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
B.我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
C.我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D.我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
5.本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。
你认为这样写有什么特别的作用？6. 仿写句子。
例句：母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？仿写：7.阅读下面的文段，回答后面的问题。
中职语文基础模块(下)：1.《合欢树》自我检测及答案解析
一合欢树一、基础知识1.下列加点字注音都正确的一项是( B )。
A.虔．诚(qiān) 熏．(xūn) 晃．动(huàng)B.胯．上(kuà) 灸．(jiǔ) 偏．方(piān)C.够戗．(chuāng) 闲逛．(guàng) 含羞．草(xiū)D.茂．盛(miè) 瞪．眼(dèng) 偶．尔(ǒu)解析：A.虔诚(qiān)——虔诚(qián chéng，虔：恭敬。
虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）) 。
熏([xūn]：1.气味或烟气接触物品，引申为长期接触的人或事物对品行、习惯的影响：～染。
～陶。
[xùn]：（煤气）使人窒息中毒。
)C.够戗(chuāng)——够戗(gòu qiàng，不能忍受地；非常厉害)D.茂盛(miè)——茂盛(mào shèng，形容旺盛的样子。
指植物生长得好，)2.对下面句中加点词的解释,不确切的一项是( D )。
A. (她)有时念叨．．，不知道这种树几年才开花。
(念叨:说。
)B.母亲惊惶．．了几个月。
(惊惶:惊慌。
)C.每一回都虔诚．．地抱着希望。
(虔诚:恭敬而又诚意。
)D.我心里一阵抖．，还是推说手摇车进出太不易。
(抖:哆嗦,晃动。
)解析：D项，抖:哆嗦，战栗。
3.本文的体裁是( C )。
A.记叙文B.文学评论C.回忆性散文D.小说解析：C（《合欢树》是一篇回忆母亲的散文，作者通过追忆母亲以及对合欢树由来的叙述，表达了对母亲的深切怀念和对母爱的高度赞美。
）4.对课文内容的理解,正确的一项是( B )。
A.“我”一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B.“我”对合欢树的态度变化主要是因为，在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚，其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C.“我”一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
中职语文基础下册《合欢树》word练习题（附答案）
《合欢树》阅读训练答案与解析试题：1.【解析】答案：A、C本题考查对文意的理解。
A项“她这样说是为了激励孩子成为作家”的说法有误。
孩子“成为作家”或想通过写作找到一条出路是后来的事，并非母亲有意识的培养目标。
C项“作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了”的说法有误。
其中“暗示”的分析不够准确。
所谓“暗示”，指运用较为含蓄的手法透露出某些潜在的信息。
母亲以为“是个好兆头”是对“我”寄予希望，对生活寄予希望，这是正面表现母爱，与“暗示……迷信”差别较大。
这两个错误选项在理解上均与文中作者情感、态度、观点不合。
2．【解析】答案：①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。
②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。
③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
（答出两个要点即可，每个要点得2分，答对意思即可得分。
回答过于简单而无分析，酌情减分。
）本题考查对文学作品表达技巧的鉴赏。
提问点在第1段，相关点涉及全篇。
除了第1段本身的特点之外，更重要的是这一段是为后文服务的，局部必须与整体相联系，才能分析出它的作用。
因此，把握作品思路、体认作者情感是解决此类问题的关键。
（相关分析参见“文本解读”部分）看一些考场实例：1．写作者小时候与母亲的冲突，一来表现了作者幼时与母亲的生活情趣，写母亲的聪明与美，这是一种享受；二来前后对比，以过去年轻漂亮青春活力的她对比，反衬后来母亲的辛苦与劳累，更体现出作者回忆母亲时的悲伤；三来写出作者以写作为生的一段因缘。
2．作者用开头这一场小冲突，表现出他和母亲朋友般自然的关系。
更体现出作者残疾前母亲的特点：好强、聪明、美丽，心灵手巧。
为下文作了铺垫。
这时的母亲与日后为重病的儿子终日劳累奔波的母亲相比，使人更加深刻体会到母亲对儿子深刻的爱，以及儿子对母亲深深的怀念。
中职语文《合欢树》课后“练习与思考”参考答案
三、文中多次提到合欢树，找出相关内容，品读并思考其各自的 寓意和内涵。
文中 四 次提到合欢树。
第四次，文章结尾处通过那个孩子长大后 忆起童年往事时会 跑去看那棵合欢树，却不会 知道那棵树是谁种的 ，怎么种的，说 明别的孩子也会在这棵树上寄托对母亲的感情，但却和作者与母 亲的感情有不一样的内涵，因为作者的母子情更 沉重艰难 而深 厚，同时也说明母亲的芳泽和恩德，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离 开我整整七年。
为母亲不能知道我写作获奖的消息 而 遗憾 。
二、文章在许多地方使用单音节词语。从文中找出一些单音节词 语，并分析其表达效果。
史铁生散文语言 质朴自然 ，尤其是 单音节词语 的使用非
常准确，而且富于表现力。本文也是如此。如“这实在太悬了”、
三、文中多次提到合欢树，找出相关内容，品读并思考其各自的 寓意和内涵。
文中 四 次提到合欢树。
第一次，通过邻人和 初生小孩 的注目引出合欢树。
第二次，讲述合欢树的 来历 以及母亲寄托在它身上的美好期 望，合欢树是母子情的象征。
第三次，通过刚来到世上的 孩子的眼睛 写合欢树的影子。合 欢树年年在长高，但母亲却 永远地离开了，寄托了作者对母亲的 深深 怀念 。
四、作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁 以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会?
1.二十岁以后， 作者双腿残废 ，母亲为了给他治病和帮助 他学习写作而努力不懈， 直至因过度操劳而早逝 ，这时他体会 到母爱的 执著 与 无私 。
2.三十岁以后， 作者在创作上接连获得成功 ，他感念 没有母亲就没有 自己的现在 ，痛定思痛，更体会到母爱 的深厚与恒久。
五、作者说:“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有 时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”作者为什么 说“悲伤也成享受”?把你的理解和感悟写下来，并与同学进行 交流。
合欢树-练习题-试题-习题
合欢树-练习题-试题-习题合欢树同步练习设计精选，、选择题1•下列红色字注音都正确的一项是（）pi anA.虔诚qi an熏x un 晃动hu a ngB.胯上ku a灸ji u偏方C・够戗chu a ng逛gu a ng 含羞草xi uD.茂盛mi e 瞪d e ng 偶尔6u 2•对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A （她）有时念叨，不知道这种树几年才开花（念叨：说。
）B.母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）C每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）D.我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易（抖：哆嗦，晃动。
）3•本文的体裁是（）。
A记叙文B.文学评论C.回忆性散文D.小说4.对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A. 我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B.“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C.我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D.我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了,它却活着。
二、判断题1.“第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一会, 还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
”从母亲照料合欢树的过程能看出是她照顾“我”的写2.通过分析品读，我们发现这棵合欢树并不是亲”为标题。
（）一棵平常的树，它牵系着史铁生母子之间的深情。
（）3.课文写母亲对“我”的爱，应该以“我的母亲”为标题。
（）二、综合训练（一）阅读下面一段课文，回答问题。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想: 上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去。
”我的心得到一点儿安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。
母亲去世后，我们搬了家。
我再到母亲住过的那个小院去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，手摇车进去不方便。
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一合欢树
复习指导：
作者：史铁生，北京人，中国______ 代作家，历任中国作家协会全国委员会
委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。
代表作品有___ 、、、______________ 。
同步练习：
一、基础知识
1.给下列加点字注音。
够呛（）敷（）熏（）灸（）虔诚（）瘫痪（）惊惶（）．．．．．．．．
2.下列加点字注音都正确的一项是（）
A.虔诚（qi 0）熏（x 口）晃动（hu a n）
• • •
B胯上（ku a灸（ji ）偏方（pi a）n
• • •
C够呛（chu a ng逛（gu a ng含羞草（xi M
• • •
D•茂盛（mi e）瞪（d e ng偶尔（oU
• • •
3.对下面句中词语的解释，不确切的一项是（）。
A.（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）
B•母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）
C.每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）
D.我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
（抖：哆嗦，晃动。
）
4．本文的体裁是（）。
A.记叙文
B.文学评论
C.回忆性散文
D.小说
5.对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A.我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B.“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C.我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D.我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
6.判断题
（1）“第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一会，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
”从母亲照料合欢树的过程能看出是她照顾“我”的写照。
（）
（2）通过分析品读，我们发现这棵合欢树并不是一棵平常的树，它牵系着史铁生母子之间的深情。
（）（3）课文写母亲对“我”的爱，应该以“我的母亲为标题。
（）
二、阅读理解
阅读下面文段，完成1—8 题。
母亲去世后，我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。
院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到
我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。
我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说，忙扯些
别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。
第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。
母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。
又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。
再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。
但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
1．以上文段节选自《_________ 》一文，作者是__________ 。
按结构方式分，这篇文章的体裁是______________ 。
2．第一段中加点的词语“终于”、“还是”在文中的作用分别是什么？
3．从选文中邻居对“我”的态度，你得到了哪些信息？（4 分）
4.第二段提到“我没料到”合欢树还活着，为什么会“没料到”呢？
5．第二段中加点字“竟”在这里起什么作用？
6．第二段中“叹息”、“高兴”表达了母亲对合欢树一种怎样的寄托？
7.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？
8.作者为什么不用“我的母亲”为题，而以“合欢树”为题？
答案：
一、1.略2.B 3.D 4.C 5.B 6. （1）正确。
（2）正确。
（3）错误。
二、1.《合欢树》史铁生怀人散文2. “终于”是邻居担心“我”伤感，表现了对“我”的关心和爱护。
“还是”表现了我对母亲那巨大的思念之情一直在心里抑制着，克制了几次的冲动，也是为了不让大家陪着自己伤感。
3.对母亲的怀念，对“我”的关心和爱护。
4.母亲去世后，合欢树无人照料，没想到它生命力那么顽强。
5.出乎意料，同时也表现的欣喜之情。
6.母亲把合欢树看作是儿子病情好转的一种征兆，树枯母叹，树荣母乐，它寄托了母亲对儿子深深的感情和对未来的希望。
7.作者想要表现的是: ①母爱是普遍的；② 作者的母爱又是独特的。
写作的特点和效果：
① 以一种间接、含蓄的方式抒情；② 含而不露，韵味悠长。
8. ① 合欢树是贯穿全文的线索② 合欢树是母爱的象征和化身③ 合欢树里还有作者对母亲深深的怀念和沉重的愧疚④ 合欢树是作者个人命运的写照。