71生活需要宽容友善PPT课件
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《学会宽容,快乐生活》PPT班会课件
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增强心理素质
2. 掌握宽容的重要性
宽容是一种积极的情感态度，能够增强我们的心理 素质。当我们学会宽容时，能够更好地处理挫折和 困难，减少因他人行为而产生的愤怒和焦虑。宽容 能够让我们更加从容和平静地面对生活的各种挑战， 使我们的心理更加健康。
促进个人成长
2. 掌握宽容的重要性
宽容不仅有助于他人的成长，也有助于个人的成长。 当我们宽容他人的错误时，我们能够更加客观地看 待问题，从中吸取教训，不断完善自己。宽容能够 培养我们的智慧和理解力，提高我们的人格素质， 使我们成为更加优秀和有魅力的人。
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c
减少压力和烦恼
4. 实践宽容的价值
宽容也是一种减少压力和烦恼的方式。当我们不再 纠结于他人的过错和过失时，我们能够更加轻松地 面对生活中的挑战和困难。宽容能够让我们更加从 容地处理问题，减少不必要的压力和烦恼，让我们 的生活更加快乐和轻松。
《学会宽容 快乐生活》PPT课件PPT
评价标准： “ √ ”得 1 分，“ X ”得 0 分
1、总分为13—18分的：
你不够宽容 说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神。
2、总分为7—12分的：
表明你具有常人的心态 尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总 的来说尚能容忍。
3、总分为0—6分 的：
你有颗宽容的心 说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态
① 鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起， 请求她（他）原谅你。我想她（他）可能 很希望你能样做。 ② 你也可以把你认为应该对她（他）说而 以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对 折，在正面写上他（她）的姓名，再直接 走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们 之间搭起一座宽容的桥梁。
学 会 宽 容
学会宽容——快乐生活的作业
和沟通。
宽容是什么？
• 宽容是一缕阳光，它照亮人的心间。 • 宽容是一种气量。它磨练人的意志。 • 宽容是一种气质，它能增加你和朋友之间的友谊。 • 宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面对人
生的勇气。它能驱散生活中的痛苦和眼泪，它能 传播心灵的快乐和微笑。宽容盛产幽默，减少人 生的沉重感，让人生充满快乐和欢笑。
有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发 现脚边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚， 那只袋子非但丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。 海格力斯恼羞成怒操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟 然长大到把路堵死了，海格力斯无计可施，只好坐在路边 唉声叹气。不一会儿，一位智者见到此情景，困惑不解。 他对圣人说：“这个东西很可恶，存心跟我过不去，把我 的道给堵死了。”智者说对海格力斯说：“朋友，快别动 它，忘了它，离开它远去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它 便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的去路， 与你敌对到底！”
生活需要宽容友善PPT课件 苏教版(25张)
活动8：
谈谈你对这节课的收获。 （1）懂得了„„ （2）学会了„„ （3）我决心„„ （4）我„„
（1）给曾经误解、错怪甚至伤害过自 己的人（同学、朋友、父母、老师等） 写一封信或者点一首歌或者与之面谈一 次，以宽容友善的态度待人。 （2）给自己曾经因不礼貌或误解而受 到伤害的人写一封信或者点一首歌或者 面谈一次，以求得谅解和宽容。 (3)读一读香港作家素素的随笔集《宽 容是首歌》
生活中
为什么需要宽容友善呢?
活动2：
将 相 和
蔺相如对廉颇宽容这一举动，对 个人和国家分别产生了什么影响？
蔺相如的做法赢得了友谊， 增进了两人的团结；产生了很大 的感召力，相互信任亲近。
《三国演义》 曹操 与 周瑜
袁绍手下谋士陈琳曾写过一篇讨 伐曹操的檄文，文中言辞激烈，大骂曹 操，辱及曹操先祖。后来袁绍兵败，陈 琳被俘。众人以为曹操必杀之愤，结果 却大出意料，曹操不但没有杀陈琳，而 且摒弃前嫌，委以重任。陈琳大为感动， 死心效忠于曹操，后来曹操势力由小变 大，从弱到强，最后统一北方，其宽容 大度未尝不是没有原因之一。
宽容是一种美德，是一 个人有修养的表现。
活动5：
公共汽车上的冲突
情景一：赵刚 情景二：陈伟 中年妇女 李某
活动6：
遇到下列情况，那么你应该怎样做呢？
当同学错怪 了你,未向你道歉时……
当同学无意中弄脏了你的衣服时……
当父母在气头上对你说了气话时…… 当老师当着全班的面错误地批评你 时……
活动7：
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
2024版《友善待人》主题班会精美课件pptx
目录•友善待人概述•友善待人的表现•友善待人的益处•友善待人的实践方法•校园内友善待人的具体举措•家庭中友善待人的培养与教育友善待人概述友善的内涵包括尊重、理解、关心、帮助等多个方面，是一种积极向上的处世态度。
友善待人的定义指以友好、和善的态度对待他人，尊重他人的权利和感受，积极促进人际关系的和谐发展。
定义与内涵友善待人的重要性01促进社会和谐友善待人是社会和谐的基础，有助于减少人际冲突，增进社会团结。
02提高个人品质友善待人能体现一个人的良好品质，有助于赢得他人的尊重和信任。
03推动事业发展在工作中，友善待人有助于建立良好的人际关系，促进团队合作，提高工作效率。
意义培养学生友善待人的意识，提高其人际交往能力。
为学生未来的生活和事业奠定良好的基础。
增进同学之间的了解和信任，促进班级团结。
目的：通过班会的形式，引导学生认识友善待人的重要性，学会以友善的态度与人相处，营造和谐的班级氛围。
班会目的与意义友善待人的表现01尊重他人的意见和观点，不轻易打断别人的发言。
02尊重他人的隐私和个人空间，不随意干涉别人的事务。
03尊重他人的文化背景和习惯，不歧视或嘲笑别人的差异。
01主动询问他人的近况和需求，表达关心和关注。
02在他人遇到困难或挫折时，给予安慰和支持。
关注他人的情感和心理健康，提供倾听和理解。
02分享自己的知识和经验，帮助他人解决问题和完成任务。
在他人需要帮助时，主动伸出援手，提供力所能及的帮助。
鼓励他人追求梦想和目标，给予积极的建议和支持。
对于他人的错误和过失，保持宽容和理解的态度。
不轻易发怒或抱怨，以平和的心态面对他人的不足。
尊重他人的选择和决定，不强加自己的意愿和要求于他人。
宽容他人友善待人的益处促进人际关系和谐友善待人能够减少人际冲突，增加人与人之间的信任和理解，从而建立和谐的人际关系。
通过友善的行为和言语，可以传递出友好、尊重和包容的态度，促进人与人之间的沟通和交流。
友善待人有助于营造积极、健康的社交氛围，使人们在相互交往中感受到温暖和关爱。
生活需要宽容友善ppt优秀课件1 苏教版
下了一场大雪，路上结了冰，很滑，小季
同学走在上学路上。他远远看见前面一个骑自
行车的人摔倒在地，好长时间也没有起来，小
季心想此人可能摔伤了。当他走进一看，此人
是同学大猛，他暗暗高兴，心想活该。原来大
猛在校表现不好，曾欺负过自己。但看到大猛 痛苦的样子，小季犹豫了……
有个同学经常在背后说我的坏话，不少
以宽容友善的态度给曾经
误解、错怪甚至伤害过自己的
人写一封简短的信。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
初中政治_生活需要宽容友善ppt优秀课件
宽容是一种美德，是一 个人有修养的表现。
活动5：
公共汽车上的冲突
情景一：赵刚 情景二：陈伟 中年妇女 李某
活动6：
遇到下列情况，那么你应该怎样做呢？
当同学错怪 了你,未向你道歉时……
当同学无意中弄脏了你的衣服时……
当父母在气头上对你说了气话时…… 当老师当着全班的面错误地批评你 时……
活动7：
第七课 让人三尺又何妨
活动1：
在生活中，你是怎样理解 宽容这一词的呢？（成语、 谚语、名言警句） 比一比：哪位同学说的既多 又好
如:＊将军额头能跑马，宰相肚里能
撑船。 ＊世界上最广阔的是海洋，比海 洋更广阔的是天空，比天空更广阔 的是人的胸怀。 ＊忍一时，风平浪静；退一步， 海阔天空。 让人三尺又何妨……
宽容是一种美德，是一个人有修养的 表现。
大肚能容，容天下难容之事；
开口便笑，笑世间可笑之人。
连 战
胡 锦 涛
孔子
宽则得众。
度尽劫波兄弟Hale Waihona Puke ， 相逢一笑泯恩仇。唯有宽容
往事象一场停不下的风 穿梭在心头使你我太匆匆 也曾回首想起最初的梦 不经意的选择却是今天的宽容 所有的一切都变成曾经， 又何必再去追问到底究竟 活着总是要不停去追寻， 收获就是你 我将彼此的宽容
§7.1 生活需要宽容友善
1.宽容的重要性
a.赢得友谊,增进团结;产生感召 力,信任亲近 b.是一种美德,有修养的表现.
2.宽容伤害过自己的人的原 因
生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方 知海之宽阔； 生活如山，宽容作径，循径登山，方 知山之高大；
生活如歌，宽容作曲，和曲而歌，方 知歌之动听。
谢 谢！
生活中
为什么需要宽容友善呢?
第七课第一框生活需要宽容友善 课件(苏教版七年级上)
这个故事说明了什么道理？
证明宽容的重要作用。
凡在事业上有所建树的 人，无不胸怀坦荡，度量恢 宏。人有宽阔的胸襟，才能 赢得友谊，增进团结；才能 解人之难，取人之长，谅人 之短，从而产生强大的感召 力，使人相互信任相互亲近。
世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。 大 开 ------雨果 海纳百川，
（1）赵刚和陈伟的处理方法有何不同?
赵刚用宽容大度的心态，用幽默的话语谅解他人， 化解矛盾；陈伟缺乏宽容忍让之心，以牙还牙， 激化矛盾，加剧冲突。
（2）赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示?
当他人不小心妨碍甚至伤害了我们时，我们应该
用宽广的胸襟，正确面对，及时化解矛盾和冲突，
防止矛盾的冲突加剧。
宽容伤害过我们的人
1、好比树林里找不出两片完全相同的 树叶，人与人之间也存在各种各样的差 异，所以人与人之间需要相互宽容。
2、我们都不是圣人，生活中难免无意伤 害别人，也难免会受点这样或那样的委 曲、误解和责怪。我们要真诚地赔礼道 歉，同时，对别人的道歉也要真诚接纳、 理解、原谅。
公交车上的冲突
片段一
片段二
智慧学堂
4、宽容有利于身心健康。
5、宽容友善有利于构建和谐社会。
初中的日子已经过去1个多月了，在这段时间里,我们有许多的 快乐,我们宽容过同学,也得到过同学的宽容,从而使我们的人生 更有意义. 但是，你可曾想过，可曾在某时有意、无意伤害过他（她）？ 起绰号、恶作剧、误会…。
你从老禅师身上读到了什么？
我们的生活需要宽容
土地宽容了种子，拥有了收获； 大海宽容了江河，拥有了浩瀚； 天空宽容了云霞，拥有了神采； 人生宽容了遗憾，拥有了未来。
宽容是理解、是涵养，是关怀体谅 宽容是给予，是奉献，是美德，更是一种境界
生活需要宽容友善 PPT优秀课件2 苏教版
3.每天做一件帮助他人的好事。
4.每天锻炼身体一次。 5.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。
6.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
探究活动 把你最真切的宽容感悟或有关宽容 的名言、名联写下来，制作成个性 化小书签，送给你的同学。
本课小结
宽容的重要性： 1、宽容是中华民族的传统美德。 2、宽容能化解矛盾,赢得友谊,增进团 结。 3、宽容能消除隔阂和误会。 4、宽容友善有利于构建车上的冲突2
生活中的情景故事
公共汽车上的冲突
他们的处理方法有什么不同？ 有什么不同结果? 他们的做法对我们有什么启示？
当他人不小心妨碍甚至伤害了我 们时，我们应该用宽广的胸襟， 正确面对，及时瓦解矛盾和冲突 ，防止矛盾和冲突加剧。
• 妈妈：（帮孩子整理房间）孩子上中学了，不再像以前那样 什么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子心 里是怎么想的,唉…… • 这是什么？(原来是一本日记) • （妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日 记） …… • 女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈生日， 我要给妈妈一个惊喜…… • （推开门）妈妈，我回来了，祝你……（看见妈妈正在看自 己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子）的突然 出现而愣在那里）……
生活中的情景故事
• 续写妈妈和儿女之间可能发生的故事
1．妈妈和儿女发生争吵；（双败） 2．妈妈和儿女进行沟通，达成共识；（双赢） 3．妈妈向儿女道歉而儿女向妈妈发火；（儿女 错） 4．儿女原谅妈妈但妈妈却就日记中的事情向儿 女发火。（妈妈错）
生活中的情景故事
1、他们之间发生了什么事情？ 2、为什么他们最后 握手言和了?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
《学会宽容 善待他人》PPT【完美版课件】
• 在追求成功的过程中，任何人都离不 开他人的合作。尤其是在现代社会里， 如果你想获得成功，就应该想方设法 获得周围人的支持和帮助。只有你真 诚地对待别人，对方才会与你真诚合 作。请记住这句话：善待他人也就是 善待自己啊！
• 与人为善说起来很简单，做起来却不是一件容易 的事，它包括相当广泛的内容。如：关心他人， 当朋友遇到困难的时候主动伸出友谊之手；尊重 他人，不去探究他人的稳私，不在背后议论他人； 善于和别人沟通、交流，善于和那些与自己兴趣、 性格不同的人交往；承认别人的价值，负起自己 该负的责任……总的说来，善待他人最重要的原 则就是“己所不欲，勿施于人”。即是换位思考。 凡事要从对方的角度来考虑，遵从这个原则，你 将获得许多好朋友、好伙伴。
有什么与别人相处的好方 法吗？
学 会
宽
容
ห้องสมุดไป่ตู้
宽容不是无原则的饶恕和纵容。
反省自己
“我是一个宽容的人吗？” “我身上有不宽容的影子吗？” “曾经发生的那件事情，我 觉得当时自己不够宽容……”
① 鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，
学 请求她（他）原谅你。我想她（他）可能
很希望你能样做。 ② 你也可以把你认为应该对她（他）说 而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条
感悟：
立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方 的感受的。因此，对他人的失意、挫折和伤痛，我 们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心 他人。
[小故事二 ] 如果你是你，我是我，你不是我，我不是你，但你把我当成
你，我把你当成我，这样就换了位，再思考一下…… 一对夫妇坐车去游山，半途中下车。听说后来车上其余的乘客
• 我最欣赏_____同学的机智，具体表现： _______________________
八年级政治《生活需要宽容友善》课件 人教新课标版
阅读感悟二：
公共汽车上的冲突 （教材64页）
●赵刚和陈伟的处理方法有何 不同？
●赵刚、陈伟的做法对我们有 什么启示？
镜头一 镜头二
请看以下情景：
妈妈：（帮孩子整理房间） 孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我 说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子 心里是怎么想的,唉…… 这是什么？(原来是一本日记)
第7课 让人三尺又何妨 生活需要宽容友善
1.两车相撞—矛盾发生
2.怒火冲天—矛盾冲突
●看看三幅图片， 说说发生了什么事情？
3.握手言和—矛盾解决
思考1：为什么怒发冲冠的两个 同学最后握手言和了？
思考2：如果两个同学没有握 手言和，第三幅图片可能是什么样？ 其结局会怎样？
生活需要宽容友善
“六尺巷”，这条极为平常的小巷名扬古今，是 因为它流传着令人常思常得的一个故事。说的是清代 礼部尚书张英，得知家人与邻居为建围墙而争地皮一 事，并向他求助时,遂修书一封，题诗一首日：“千里 修书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不 见当年秦始皇。”劝导家人忍让为上。张英身为朝廷 高官，却不像某些权贵那样，依仗权势为家族争利， 反而采取了谦让不争的态度，教育家人要淡化与他人 的争斗意识。家人亦深明大义，将待建的围墙退让三 尺。邻居为张英的官德感动，遂将正欲修建的围墙退 让三尺。于是，两家的围墙之间，就形成了一条六尺 宽的小巷。从此两家不争不吵，和好如初。后来，这 条“六尺巷”就成了互谅互让之美德的象征。
两则故事说明了什么？
人有宽阔的胸襟，能赢得友谊，增 进团结；能解人之难，取人之长，谅人 之短，从而产生很大的感召力，使人互 相信任亲近；能在事业上有所建树。
故事三
这是一个来自越战归来的士兵的故事。他从旧 金山打电话给父母，告诉他们：“爸妈，我回来了， 可是我有一个不情之请。我想带一个朋友同我一起 回家。”“当然好啊！”他们回答，“我们很高兴 见到他的。”
生活需要宽容友善课件
宽容之爱是阳光，明亮、温馨、甜美、亲切….生命就 是因承受了这样的滋润,才焕发出亮丽、迷人的光彩!
思考：是什么让这位学生发生了 变化？这说明了什么？
1、宽容。 2、生活中处处有宽容，生活中处处需要 宽容。
公共汽车上的冲突：
请大家阅读教材上的材料，说说赵刚和 陈伟的处理方法有什么不同？
赵刚用宽容大度的心态，用幽默的话语，谅解他 人，化解矛盾；陈伟缺乏宽容忍让之心，以牙还 牙，激化矛盾，加剧冲突。
生活需要宽容友善
1、“宽容”拆字谈
“宽容”都是宝盖头，可见宽容是人世间的宝 贝。“宽”下面，是二十（或草字头）和 “见”，也就是说至少可以包容二十种象杂草 一样的看法。 “容”是两个“人”和一个 “口”，就是你说你的，我说我的，不妨求同 存异，但我不会剥夺你说话的权利。或“容” 字下面是“人人口”，就是说不是一人之口， 是两人以上，不只两人，意思是多人，就是大 家都可以发表意见。
一位老师的日记----宽容的力量
班里新转来一名学生，两周内迟到了3 次。面对这种情 况我十分生气，对他进行多次批评教育，可是不见多大 成效，他还是我行我素。一天早晨，他又伴着预备铃声 气喘吁吁地跑进教室。望着他满头大汗的脸，不好意思 的神情，我心里一动，批评的话没有说出口。私下里一 调查才知道：原来他家住在杨树林，离学校有十几里路。 他为了能按时上学也吃了很多苦：有时等不到车就自己 跑来；有时晚了就顾不上吃饭了……而我还经常批评他， 想到这些我心里十分惭愧。第二天，我在班级里介绍了 他的情况，赞扬了他为班级。事情过 去以后，我发现他变了：每天早早到校，再也没有迟到 过一次，而且对班级的事更加关心了，学习也努力了。
讨论：他们的做法给我们什么启示？ 当他人不小心妨碍甚至伤害了我们时，我 们应该用宽广的胸襟，正确面对，及时化 解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。
生活需要宽容友善ppt优秀课件1 苏教版
宽容不是纵容
宽容不是软弱 宽容不是纵容 宽容要讲原则
大家想一想,今天我 们有哪些收获呢?
宽容
大地宽容了种子，拥有了收获； 大海宽容了江河，拥有了浩瀚； 天空宽容了彩霞，拥有了美丽； 人生宽容了遗憾，拥有了未来， 宽容是涵养，是理解，是关怀体谅， 宽容是给予，是奉献，是美德，更是一种境界。 朋友，请你学会宽容，这是人生的一项课程； 朋友，请你读懂宽容，这是人生的一道风景。
下了一场大雪，路上结了冰，很滑，小季 同学走在上学路上。他远远看见前面一个骑自 行车的人摔倒在地，好长时间也没有起来，小 季心想此人可能摔伤了。当他走进一看，此人 是同学大猛，他暗暗高兴，心想活该。原来大 猛在校表现不好，曾欺负过自己。但看到大猛 痛苦的样子，小季犹豫了……
有个同学经常在背后说我的坏话，不少 同学信以为真。我并没有跟他多计较，只 是用行动澄清了他的谎言。他很惭愧，悄 悄地跟我道歉了。
1、如果张英和叶家互不相让可 能导致什么后果？
2、这个故事给我们什么启示？
宽容友善的故事
公共汽车上的心蹭脏了中学生赵刚的新校 服。中年妇女说：“衣服脏了没关系， 回家洗洗就行了。
赵刚笑了：“我该说的话都让您说了，
我得说对不起了。”众人向赵刚投来赞 许的目光，中年妇女也被这幽默的批评 羞红了脸。
镜头二：
公共汽车一个急刹车，乘客李某重心 前移，踩了陈伟的脚。李某急忙说：“ 对不起。”“对不起就行啦，说得轻 巧！” 陈伟得理不让人。“你说怎样，我又不 是 故意的。”“不是故意的，你也让我踩 一下！”陈伟没等说完就重重踩了李某 一脚，惊叫声、指责声顿时响成一
你欣赏哪位同学的做法？为什么？ 他们的做法对我们有什么启示？
以宽容友善的态度给曾经 误解、错怪甚至伤害过自己的 人写一封简短的信。
宽容不是软弱 宽容不是纵容 宽容要讲原则
大家想一想,今天我 们有哪些收获呢?
宽容
大地宽容了种子，拥有了收获； 大海宽容了江河，拥有了浩瀚； 天空宽容了彩霞，拥有了美丽； 人生宽容了遗憾，拥有了未来， 宽容是涵养，是理解，是关怀体谅， 宽容是给予，是奉献，是美德，更是一种境界。 朋友，请你学会宽容，这是人生的一项课程； 朋友，请你读懂宽容，这是人生的一道风景。
下了一场大雪，路上结了冰，很滑，小季 同学走在上学路上。他远远看见前面一个骑自 行车的人摔倒在地，好长时间也没有起来，小 季心想此人可能摔伤了。当他走进一看，此人 是同学大猛，他暗暗高兴，心想活该。原来大 猛在校表现不好，曾欺负过自己。但看到大猛 痛苦的样子，小季犹豫了……
有个同学经常在背后说我的坏话，不少 同学信以为真。我并没有跟他多计较，只 是用行动澄清了他的谎言。他很惭愧，悄 悄地跟我道歉了。
1、如果张英和叶家互不相让可 能导致什么后果？
2、这个故事给我们什么启示？
宽容友善的故事
公共汽车上的心蹭脏了中学生赵刚的新校 服。中年妇女说：“衣服脏了没关系， 回家洗洗就行了。
赵刚笑了：“我该说的话都让您说了，
我得说对不起了。”众人向赵刚投来赞 许的目光，中年妇女也被这幽默的批评 羞红了脸。
镜头二：
公共汽车一个急刹车，乘客李某重心 前移，踩了陈伟的脚。李某急忙说：“ 对不起。”“对不起就行啦，说得轻 巧！” 陈伟得理不让人。“你说怎样，我又不 是 故意的。”“不是故意的，你也让我踩 一下！”陈伟没等说完就重重踩了李某 一脚，惊叫声、指责声顿时响成一
你欣赏哪位同学的做法？为什么？ 他们的做法对我们有什么启示？
以宽容友善的态度给曾经 误解、错怪甚至伤害过自己的 人写一封简短的信。
71生活需要宽容友善PPT课件
1
可能导致的后果有:
①大打出手,酿成惨剧 ②打官司,让官府来裁决 ③邻居之间老死不相往来
……
2
这个故事给我们的启示是:
争一争，起纷争；让一让，六尺巷。
与人相处,与人交往,应该宽容 友善.
遇到矛盾时，一味的计较是不能解 决问题的，只能加深矛盾，只有宽 容忍让才能解决矛盾、化解矛盾。）
3
第课
让人三尺又何妨
26
自我反思
27
课堂活动
活动目的：
消除彼此间的矛盾和不快，相互宽容，增进友 谊和团结。
活动内容：
给曾经误解、错怪甚至伤害过自己的同学道 歉
28
寄语同学
宽容是一种美.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆 虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖 獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规 律,才有郁郁葱葱.泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细 流,方能成其大.宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江 河湖海.
8
续写故事 有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有
一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自 己……老师没有发火，只是憨憨地笑了，要学生课后再加工得更加 神似一些，学生从老师的宽容中得到启示，从此之后那位同学上课 时再也没有画画，各门功课都学得不错，后来成为颇有造诣的漫画 家．
这个故事告诉我们哪些道理？ （设计意图：通过这个事例告诉学生要学会宽容，别人 不小心的一点过失不要斤斤计较，更不要去还击别人，我们应该予 以宽容，你的宽容会使别人因你而感动，而奋发图强，而努力，而 有所成就。）
9
• 讨 论: 几则故事说明了什么?
10
生活离不开宽容友善
11
关于宽容的名言
可能导致的后果有:
①大打出手,酿成惨剧 ②打官司,让官府来裁决 ③邻居之间老死不相往来
……
2
这个故事给我们的启示是:
争一争，起纷争；让一让，六尺巷。
与人相处,与人交往,应该宽容 友善.
遇到矛盾时，一味的计较是不能解 决问题的，只能加深矛盾，只有宽 容忍让才能解决矛盾、化解矛盾。）
3
第课
让人三尺又何妨
26
自我反思
27
课堂活动
活动目的：
消除彼此间的矛盾和不快，相互宽容，增进友 谊和团结。
活动内容：
给曾经误解、错怪甚至伤害过自己的同学道 歉
28
寄语同学
宽容是一种美.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆 虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖 獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规 律,才有郁郁葱葱.泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细 流,方能成其大.宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江 河湖海.
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续写故事 有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有
一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自 己……老师没有发火，只是憨憨地笑了，要学生课后再加工得更加 神似一些，学生从老师的宽容中得到启示，从此之后那位同学上课 时再也没有画画，各门功课都学得不错，后来成为颇有造诣的漫画 家．
这个故事告诉我们哪些道理？ （设计意图：通过这个事例告诉学生要学会宽容，别人 不小心的一点过失不要斤斤计较，更不要去还击别人，我们应该予 以宽容，你的宽容会使别人因你而感动，而奋发图强，而努力，而 有所成就。）
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• 讨 论: 几则故事说明了什么?
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生活离不开宽容友善
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关于宽容的名言
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●严以律已，宽以待人 ●以春风待人，以寒风自待 ●以责人之心责已，以恕已之心恕人
12
开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑； 大肚能容，容天容地，于人无所不容。
开大 口肚 便能 笑容 ，， 笑容 世天 间下 可难 笑容 之之 人事 。 1；3
退一步天高地阔 ,让三分心和气平. 海量由船荡, 宽怀任马驰. 将军额上能跑马,宰相肚中能撑船. 话语平和是非少,心胸坦荡朋友多.
• 管仲深为齐桓公的宽容所打动,尽全力辅助齐桓 公整顿军队,发展生产,促进外交,使齐桓公成为春 秋第一霸主.
5
故事㈡
• 红军三军团总指挥彭德怀等30人去前沿 阵地察看地形,传令兵手执红旗边跑边喊让 路.只有一个战士坐着不动.彭总让过他后, 又匆匆赶路,事后,传令兵捆来那个战士见彭 总.彭总立即放过他回去,战士自知闯祸,心 里害怕,见彭总毫不在意,深受感动,后来逢 人就说:
这个故事告诉我们哪些道理？ （设计意图：通过这个事例告诉学生要学会宽容，别人 不小心的一点过失不要斤斤计较，更不要去还击别人，我们应该予 以宽容，你的宽容会使别人因你而感动，而奋发图强，而努力，而 有所成就。）
9
• 讨 论: 几则故事说明了什么?
10
生活离不开宽容友善
11
关于宽容的名言
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离 娄下》
8Байду номын сангаас
续写故事 有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有
一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自 己……老师没有发火，只是憨憨地笑了，要学生课后再加工得更加 神似一些，学生从老师的宽容中得到启示，从此之后那位同学上课 时再也没有画画，各门功课都学得不错，后来成为颇有造诣的漫画 家．
14
三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用 蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的， 性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话， 他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬 面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢， 太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说： “人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏 当面说赞扬我的话，那可不是他的本性； 让他当着众人的面说我的不是，他会觉 得我下不来台。所以，他只好不做声了。 其实，这正是他为人的可贵之处。”后 来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。15
• “总指挥真是度量宽宏呀!”
6
林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于 引起一议员的不满,议员说:"你不应该试 图和那些人交朋友,而应该消灭他们."林 肯微笑着回答:"当他们变成我的朋友,难 道我不正是在消灭我的敌人吗?"一语中 的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们 潜在的朋友.
7
孔子的学生子贡曾问孔子： “老师，有没有一个字，可以 作为终身奉行的原则呢？”孔 子说：“那大概就是‘恕’ 吧。”“恕”，用今天的话来 讲，就是宽容。
“六尺巷”的启示 1.如果张英和叶家互不相让 能导致什么结果? 2.这个故事给我们什么启示?
1
可能导致的后果有:
①大打出手,酿成惨剧 ②打官司,让官府来裁决 ③邻居之间老死不相往来
……
2
这个故事给我们的启示是:
争一争，起纷争；让一让，六尺巷。
与人相处,与人交往,应该宽容 友善.
遇到矛盾时，一味的计较是不能解 决问题的，只能加深矛盾，只有宽 容忍让才能解决矛盾、化解矛盾。）
26
自我反思
27
课堂活动
活动目的：
消除彼此间的矛盾和不快，相互宽容，增进友 谊和团结。
活动内容：
给曾经误解、错怪甚至伤害过自己的同学道 歉
28
寄语同学
宽容是一种美.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆 虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖 獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规 律,才有郁郁葱葱.泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细 流,方能成其大.宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江 河湖海.
20
宽容友善有利于构建和谐社会。
21
学校生活中我们自己还有哪些宽容故事,讲 出来大家一起分享。
22
原谅自己的亲人和朋友是
容易的，但对曾经伤害过 自己的人……
小季的犹豫
23
大家来参与
小季的犹豫 •下了一场大雪,路上结了冰,很滑,小季同学正走 在上学的路上。他远远看见前面一个骑自行车 的人摔倒在地上，好长时间也没有爬起来，小 季心想他可能摔伤了。当他走进一看，此人是
宽容他人就是善待自己 同学大猛，他暗暗高兴，心想活该。原来大猛 在校表现不好，曾经欺负过自己。但看到大猛 痛苦的样子，小季犹豫了…….
有人认为恶有恶报不能帮,也有人认 为宽容友善应该帮,你赞同哪一种观 点?为什么?
24
宽容能消除隔阂和误会。
25
本课小结
宽容的重要性： 1、宽容是中华民族的传统美德。 2、宽容能化解矛盾,赢得友谊,增进团 结。 3、宽容友善有利于构建和谐社会。 4、宽容能消除隔阂和误会。
3
第课
让人三尺又何妨
4
故事㈠
• 公元前686年,齐国发生内乱,襄公被杀.逃亡在 外的公子纠和公子小白,设法回国,抢夺国君之位, 公子纠的师傅管仲为确保公子纠登位,便在中途谋 杀小白,一箭射中小白,但小白并没有死,而是速回 齐国,顺利登上国君之位.他就是历史上有名的齐桓 公.齐桓公不仅不计较管仲的“一箭之仇”,反而对 他予以信任,并重用,立位“相国”.
宽容是中华民族的传统美德。
16
生活中的情景故事
1、他们之间发生了什么事情？ 2、为什么他们最后 握手言和了?
宽容友善
17
宽容能化解矛盾,赢得友谊,增进团结。
18
生活中的情景故事
妈妈：（帮孩子整理房间）孩子上中学了，不再像以前那样什么都对我说了，也不和 我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的,唉…… 这是什么？(原来是一本日记) （妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记） …… 女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜 …… （推开门）妈妈，我回来了，祝你……（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固 了，妈妈也因女儿（儿子）的突然出现而愣在那里）…… 续写妈妈和儿女之间可能发生的故事
1．妈妈和儿女发生争吵；（双败） 2．妈妈和儿女进行沟通，达成共识；（双赢） 3．妈妈向儿女道歉而儿女向妈妈发火；（儿女 错） 4．儿女原谅妈妈但妈妈却就日记中的事情向儿 女发火。（妈妈错）
19
情
景 在
公共汽车上的冲突
线 ● 赵刚和陈伟的处理方
法有何不同？
● 赵刚、陈伟的做法对 我们有什么启示？
宽容——解决矛盾 以牙还牙——激化矛盾
12
开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑； 大肚能容，容天容地，于人无所不容。
开大 口肚 便能 笑容 ，， 笑容 世天 间下 可难 笑容 之之 人事 。 1；3
退一步天高地阔 ,让三分心和气平. 海量由船荡, 宽怀任马驰. 将军额上能跑马,宰相肚中能撑船. 话语平和是非少,心胸坦荡朋友多.
• 管仲深为齐桓公的宽容所打动,尽全力辅助齐桓 公整顿军队,发展生产,促进外交,使齐桓公成为春 秋第一霸主.
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故事㈡
• 红军三军团总指挥彭德怀等30人去前沿 阵地察看地形,传令兵手执红旗边跑边喊让 路.只有一个战士坐着不动.彭总让过他后, 又匆匆赶路,事后,传令兵捆来那个战士见彭 总.彭总立即放过他回去,战士自知闯祸,心 里害怕,见彭总毫不在意,深受感动,后来逢 人就说:
这个故事告诉我们哪些道理？ （设计意图：通过这个事例告诉学生要学会宽容，别人 不小心的一点过失不要斤斤计较，更不要去还击别人，我们应该予 以宽容，你的宽容会使别人因你而感动，而奋发图强，而努力，而 有所成就。）
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• 讨 论: 几则故事说明了什么?
10
生活离不开宽容友善
11
关于宽容的名言
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离 娄下》
8Байду номын сангаас
续写故事 有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有
一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自 己……老师没有发火，只是憨憨地笑了，要学生课后再加工得更加 神似一些，学生从老师的宽容中得到启示，从此之后那位同学上课 时再也没有画画，各门功课都学得不错，后来成为颇有造诣的漫画 家．
14
三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用 蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的， 性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话， 他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬 面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢， 太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说： “人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏 当面说赞扬我的话，那可不是他的本性； 让他当着众人的面说我的不是，他会觉 得我下不来台。所以，他只好不做声了。 其实，这正是他为人的可贵之处。”后 来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。15
• “总指挥真是度量宽宏呀!”
6
林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于 引起一议员的不满,议员说:"你不应该试 图和那些人交朋友,而应该消灭他们."林 肯微笑着回答:"当他们变成我的朋友,难 道我不正是在消灭我的敌人吗?"一语中 的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们 潜在的朋友.
7
孔子的学生子贡曾问孔子： “老师，有没有一个字，可以 作为终身奉行的原则呢？”孔 子说：“那大概就是‘恕’ 吧。”“恕”，用今天的话来 讲，就是宽容。
“六尺巷”的启示 1.如果张英和叶家互不相让 能导致什么结果? 2.这个故事给我们什么启示?
1
可能导致的后果有:
①大打出手,酿成惨剧 ②打官司,让官府来裁决 ③邻居之间老死不相往来
……
2
这个故事给我们的启示是:
争一争，起纷争；让一让，六尺巷。
与人相处,与人交往,应该宽容 友善.
遇到矛盾时，一味的计较是不能解 决问题的，只能加深矛盾，只有宽 容忍让才能解决矛盾、化解矛盾。）
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自我反思
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课堂活动
活动目的：
消除彼此间的矛盾和不快，相互宽容，增进友 谊和团结。
活动内容：
给曾经误解、错怪甚至伤害过自己的同学道 歉
28
寄语同学
宽容是一种美.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆 虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖 獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规 律,才有郁郁葱葱.泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细 流,方能成其大.宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江 河湖海.
20
宽容友善有利于构建和谐社会。
21
学校生活中我们自己还有哪些宽容故事,讲 出来大家一起分享。
22
原谅自己的亲人和朋友是
容易的，但对曾经伤害过 自己的人……
小季的犹豫
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大家来参与
小季的犹豫 •下了一场大雪,路上结了冰,很滑,小季同学正走 在上学的路上。他远远看见前面一个骑自行车 的人摔倒在地上，好长时间也没有爬起来，小 季心想他可能摔伤了。当他走进一看，此人是
宽容他人就是善待自己 同学大猛，他暗暗高兴，心想活该。原来大猛 在校表现不好，曾经欺负过自己。但看到大猛 痛苦的样子，小季犹豫了…….
有人认为恶有恶报不能帮,也有人认 为宽容友善应该帮,你赞同哪一种观 点?为什么?
24
宽容能消除隔阂和误会。
25
本课小结
宽容的重要性： 1、宽容是中华民族的传统美德。 2、宽容能化解矛盾,赢得友谊,增进团 结。 3、宽容友善有利于构建和谐社会。 4、宽容能消除隔阂和误会。
3
第课
让人三尺又何妨
4
故事㈠
• 公元前686年,齐国发生内乱,襄公被杀.逃亡在 外的公子纠和公子小白,设法回国,抢夺国君之位, 公子纠的师傅管仲为确保公子纠登位,便在中途谋 杀小白,一箭射中小白,但小白并没有死,而是速回 齐国,顺利登上国君之位.他就是历史上有名的齐桓 公.齐桓公不仅不计较管仲的“一箭之仇”,反而对 他予以信任,并重用,立位“相国”.
宽容是中华民族的传统美德。
16
生活中的情景故事
1、他们之间发生了什么事情？ 2、为什么他们最后 握手言和了?
宽容友善
17
宽容能化解矛盾,赢得友谊,增进团结。
18
生活中的情景故事
妈妈：（帮孩子整理房间）孩子上中学了，不再像以前那样什么都对我说了，也不和 我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的,唉…… 这是什么？(原来是一本日记) （妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记） …… 女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜 …… （推开门）妈妈，我回来了，祝你……（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固 了，妈妈也因女儿（儿子）的突然出现而愣在那里）…… 续写妈妈和儿女之间可能发生的故事
1．妈妈和儿女发生争吵；（双败） 2．妈妈和儿女进行沟通，达成共识；（双赢） 3．妈妈向儿女道歉而儿女向妈妈发火；（儿女 错） 4．儿女原谅妈妈但妈妈却就日记中的事情向儿 女发火。（妈妈错）
19
情
景 在
公共汽车上的冲突
线 ● 赵刚和陈伟的处理方
法有何不同？
● 赵刚、陈伟的做法对 我们有什么启示？
宽容——解决矛盾 以牙还牙——激化矛盾