幼儿园大班心理健康教育活动《爸爸妈妈,我爱你》教案
大班健康教育活动爸爸妈妈我爱你教案反思
大班健康教育活动爸爸妈妈我爱你教案反思班级：大七班教师：李芹设计思路：孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。
但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。
为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。
活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验快乐和偏执狂的欢乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
4、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。
5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备工作：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
2、爱心卡。
活动过程：一、出具课件，引入活动。
（一）欣赏故事《快乐的家》。
回答：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、豆豆讲出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们快乐爸爸、妈妈吗？（二）小结：快乐一个人的时候，一定必须大声说道出，就是怎样快乐的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
（一）念爸爸妈妈的一封信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传达我们的爱。
（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
2、书签可以遗留下我们的爱。
（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都存有爸爸妈妈，他们天天为我们忙着，的确很艰辛，我们也必须好好的投资回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：1、你看见的小朋友就是怎样快乐爸爸妈妈的？2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？（二）"悄悄话"爱心卡。
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
大班心理健康教育活动妈妈我爱你教案
教案名称：大班心理健康教育活动——妈妈我爱你教案一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验到妈妈对自己的爱，培养幼儿感恩的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的付出和辛劳，知道妈妈的爱是无私的。
3. 行为目标：让幼儿学会表达对妈妈的爱，培养幼儿关心他人、关爱亲人的意识。
二、活动准备：1. 物质准备：幼儿手工材料（彩纸、水彩笔、剪刀等）、音乐播放设备、相关图片等。
2. 经验准备：幼儿已有制作礼物的经验，了解母亲节的来历。
三、活动过程：1. 导入部分：a. 教师向幼儿介绍母亲节的来历，引导幼儿知道母亲节的由来和意义。
b. 教师通过图片展示，让幼儿观察妈妈在日常生活中的样子，引导幼儿感受到妈妈的爱。
2. 活动主体：a. 教师引导幼儿讨论：妈妈在日常生活中的付出和辛劳，以及妈妈对我们的爱。
b. 教师引导幼儿通过手工制作的方式，表达对妈妈的爱。
c. 教师组织幼儿互相展示作品，让幼儿感受到大家的爱。
b. 教师鼓励幼儿在日常生活中，多关心妈妈，多表达对妈妈的爱。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，让幼儿用实际行动表达对妈妈的爱。
2. 环境创设：在班级环境中，展示幼儿为妈妈制作的手工作品，让更多的幼儿感受到妈妈的爱。
五、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中的情感表现，是否表现出对妈妈的爱和感恩。
2. 认知评价：通过提问，了解幼儿对妈妈付出的了解和认识。
3. 行为评价：观察幼儿在活动结束后，是否主动关心妈妈，表达对妈妈的爱。
六、活动准备：1. 物质准备：制作贺卡的材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）、妈妈的照片、诗歌《妈妈》文本。
2. 经验准备：幼儿已有制作贺卡的经验，对母亲节有基本的了解。
七、活动过程：1. 导入部分：a. 教师分享一首关于妈妈的诗歌《妈妈》，让幼儿聆听并感受诗歌中妈妈的爱。
b. 教师邀请幼儿分享他们对妈妈的感觉和印象。
2. 活动主体：a. 教师引导幼儿讨论如何制作一张贺卡来表达他们对妈妈的爱。
大班心理健康爸爸妈妈我爱你教案(通用9篇)
大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案〔通用9篇〕大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案〔通用9篇〕教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是WTT整理的大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案，欢送大家分享。
大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案篇1活动目的：1、尝试利用流行歌曲进展创编，并体验合作演唱的乐趣。
2、学会关爱别人，并能大胆的表达自己的情绪体验。
3、借助简单的说、唱来丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：各种动物图片，歌曲后半段的图谱。
歌曲《老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟悉歌曲的后半段。
活动过程：1、导入小朋友，你们最爱的人是谁呀？〔爸爸妈妈爷爷奶奶……〕为什么爱他？因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友都爱自己的爸爸妈妈。
假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？〔可以打，画图画，写信……〕我们除了打，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今天，我们就把《老鼠爱大米》这首歌来送给他们，好吗？2、老师出示歌曲的图谱，复习歌曲《老鼠爱大米》的后半段。
3、师：刚刚我们唱的歌曲里老鼠爱什么？〔老鼠爱大米〕你们知道老鼠为什么爱大米吗？〔因为老鼠饿了，要吃大米。
因为老鼠喜欢大米……〕4、出示蝴蝶图片瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？〔蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞〕谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句按照我们刚刚唱的我爱你，爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。
〔老师出示节奏图谱×××—|×××—|××××|×××—|，请幼儿有节奏的朗读创编的歌词，老师可以用圆舞扳打节奏〕请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。
大班心理健康教育活动妈妈我爱你教案
大班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验到妈妈对自己的爱，激发幼儿热爱妈妈的情感。
2. 认知目标：让幼儿知道母亲节的来历，了解妈妈为自己的付出。
3. 行为目标：让幼儿学会用适当的方式表达对妈妈的爱。
二、活动准备：1. 物质准备：妈妈图片、花朵、礼物等。
2. 经验准备：幼儿已有过母亲节的经验。
三、活动过程：1. 导入：通过出示妈妈图片，引起幼儿对妈妈的关注，导入活动。
2. 基本部分：a) 讲解母亲节的来历，让幼儿了解母亲节的意义。
b) 引导幼儿分享妈妈对自己的爱，让幼儿感受到妈妈的付出。
c) 开展“猜猜我有多爱你”活动，让幼儿用动作表达对妈妈的爱。
d) 制作花朵或礼物，幼儿亲手送给妈妈，表达爱意。
3. 结束部分：总结本次活动，强调妈妈的爱，让幼儿回家后用实际行动表达对妈妈的爱。
四、活动延伸：1. 家庭延伸：回家后，幼儿可以给妈妈洗脚、帮忙做家务等，用实际行动表达对妈妈的爱。
2. 环境延伸：在班级环境创设中，可以设置“我爱你，妈妈”主题墙，让幼儿和家长共同参与。
3. 教学延伸：开展“妈妈的故事”系列活动，让幼儿深入了解妈妈，感受母爱的伟大。
五、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中的情感表现，是否表现出对妈妈的爱。
2. 认知评价：通过提问，了解幼儿对母亲节的了解程度。
3. 行为评价：观察幼儿在制作礼物、表达爱意时的表现，评价幼儿的行为目标达成情况。
六、活动注意事项：1. 注重情感引导，让幼儿真实地体验到妈妈的爱。
2. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予适当的引导和鼓励。
3. 在表达爱意环节，尊重幼儿的选择，不强迫幼儿做出超出其能力范围的行为。
4. 活动结束后，与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿心理健康发展。
七、教学内容：1. 了解母亲节的来历和意义。
2. 学会用适当的方式表达对妈妈的爱。
3. 认识到妈妈为自己的付出，学会感恩。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
心理教案《爸爸妈妈,我爱你》大一班李阳燕
2015年心理教育活动教案
《爸爸妈妈，我爱你》
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
活动准备：
1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
2、爱心卡。
活动过程：
一、出示课件，导入活动。
（一）欣赏故事《快乐的家》。
教师提问相关故事的内容，引导孩子们爱一个人的时候，一定要说出来，你是怎么爱的？
二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》
1、你们听后有什么感受？
2、用信能够传递我们的爱。
（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
2、相册能够留下我们的爱。
（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》
三、"悄悄话"爱心卡。
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
大班健康教育教案《妈妈,我爱你》精选
大班健康教育教案《妈妈，我爱你》精选一、教学内容本节课选自大班健康教育教材第四章《家庭与我》第三节《妈妈，我爱你》。
教学内容主要包括了解母亲的形象和付出，学会表达对母亲的爱，培养幼儿的感恩心态，以及学习简单的健康保健知识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到母亲的辛勤付出，学会表达对母亲的爱。
2. 培养幼儿的感恩心态，懂得珍惜家人的关爱。
3. 掌握简单的健康保健知识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达对母亲的爱，培养感恩心态。
难点：引导幼儿理解母亲的付出，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过挂图展示母亲的形象，引导幼儿观察并讲述自己母亲的特点，让幼儿认识到母亲的辛勤付出。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《妈妈，我爱你》，让幼儿了解故事中主人公如何表达对母亲的爱，引导幼儿学会感恩。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一种方式，讨论如何向母亲表达爱意。
如：送礼物、帮忙做家务、亲亲妈妈等。
4. 课堂互动（10分钟）请幼儿分享自己的讨论成果，大家互相学习，共同提高。
5. 健康知识讲解（10分钟）结合教材内容，讲解简单的健康保健知识，如：如何保护眼睛、注意个人卫生等。
让幼儿谈谈对本节课内容的感悟，引导他们珍惜家人的关爱。
六、板书设计1. 板书《妈妈，我爱你》2. 内容：母亲的形象与付出学会表达爱意感恩心态健康保健知识七、作业设计1. 作业题目：以“妈妈，我爱你”为主题，制作一张贺卡，送给自己的母亲。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对母亲付出的理解程度，以及表达爱意的方式。
2. 拓展延伸：组织一次“母亲节”主题活动，让幼儿用实际行动表达对母亲的爱。
家园共育：与家长沟通，让家长参与幼儿的学习与成长，共同培养幼儿的感恩心态。
大班健康教育教案《妈妈,我爱你》精选
大班健康教育教案《妈妈，我爱你》精选一、教学内容本节课选自大班健康教育教材第四章《家庭与我》第三节《妈妈，我爱你》。
内容主要包括：了解母亲的形象和付出，培养孩子关爱家人的情感；学习表达爱意的方式，提高孩子的表达能力；通过实践活动，培养孩子尊敬、孝顺母亲的品质。
二、教学目标1. 知道母亲的形象特点，理解母亲的辛勤付出，培养关爱家人的情感。
2. 学会表达对母亲的爱意，提高语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养尊敬、孝顺母亲的品质。
三、教学难点与重点难点：让孩子学会表达对母亲的爱意，提高语言表达能力。
重点：了解母亲的形象和付出，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、故事书、音乐CD、视频等。
学具：彩笔、画纸、贴纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察母亲的形象特点，讨论母亲为自己做过的事情。
（2）邀请幼儿分享自己与母亲之间的感人故事，引导幼儿体会母亲的辛勤付出。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲述故事《妈妈，我爱你》，引导幼儿关注故事中表达爱意的方式。
（2）教师提出问题：“故事里的小熊是怎么表达对妈妈的爱意的？”引导幼儿思考并回答。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放卡片，引导幼儿用画笔和贴纸为母亲制作贺卡，表达对母亲的爱意。
（2）教师指导幼儿用语言表达对母亲的爱意，如：“妈妈，我爱你，你辛苦了！”4. 课堂小结（3分钟）六、板书设计1. 《妈妈，我爱你》2. 内容：（1）母亲的形象特点（2）母亲的辛勤付出（3）表达爱意的方式七、作业设计1. 作业题目：为母亲制作一张贺卡，表达对她的爱意。
2. 答案示例：亲爱的妈妈：我爱你！谢谢你为我付出的一切。
你辛苦了！你的孩子：（姓名）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解母亲的形象和付出，学会表达爱意。
在课堂中，教师应关注每个孩子的参与情况，引导他们积极参与讨论和实践活动。
大班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案
在导入新课环节，通过提问的方式引发孩子们的思考，他们积极地分享了自己在日常生活中向妈妈表达爱的方式。这让我意识到，其实孩子们心中都有爱，只是有时候不知道如何表达。这也为我们接下来的教学奠定了基础。
在新课讲授环节，我以故事《妈妈我爱你》为主线，引导孩子们理解母爱的伟大。在讲述故事的过程中，我注意到他们聚精会神地聆听，对故事中的感人情节表现出浓厚的兴趣。通过这个故事，孩子们对如何表达爱有了更深刻的认识。
1.形成对家庭角色的基本认识，理解母亲的辛勤付出，增强家庭责任感；
2.培养幼儿的感恩意识，学会珍惜和回报家人的关爱；
3.提高幼儿的语言表达和社交能力，学会用恰当的方式表达对母亲的爱；
4.增强幼儿在团队中的合作与分享意识，培养良好的人际交往素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解母爱的伟大：通过故事《妈妈我爱你》，让幼儿体会到母亲的无私付出，形成对家庭角色的基本认识，明确母爱的伟大。
举例：在总结分享环节，让幼儿分享自己在活动中的感受，引导他们认识到要感恩母亲，珍惜家人的爱。
2.教学难点
（1）理解母爱的无私：对于幼儿来说，理解母爱的无私和伟大有一定的难度，需要通过具体的事例和情境来帮助他们理解。
举例：通过讲述故事中妈妈为孩子付出的具体事例，让幼儿感受到母爱的无私。
（2）用恰当的方式表达爱：幼儿在表达爱意时，可能会遇到不知如何表达的情况，需要教师引导和示范。
幼儿园大班健康教案大班心理健康教育活动《爸爸妈妈,我爱你》_0816文档
2020幼儿园大班健康教案大班心理健康教育活动《爸爸妈妈，我爱你》_0816文档EDUCATION WORD幼儿园大班健康教案大班心理健康教育活动《爸爸妈妈，我爱你》_0816文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】设计思路：孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。
但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。
为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。
活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
2、爱心卡。
活动过程：一、出示课件，导入活动。
（一）欣赏故事《快乐的家》。
提问：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？（二）小结：爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。
（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
2、相册可以留下我们的爱。
（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
心理健康我爱爸爸妈妈教案(精选5篇)
心理健康我爱爸爸妈妈教案（精选5篇）心理健康我爱爸爸妈妈教案1一、主题：感恩父母二、教学目标：1、认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。
③使学生认识到孝敬父母的必要性。
④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。
2.情感目标：①调动起学生感激父母之情②缩短学生与父母之间的心理距离3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母三、教学对象：高一(4)班全体学生四、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。
五、教学形式：①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱六、教学重点：让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。
七、教学难点：以正确，恰当的方式孝敬父母。
八、教学准备：1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。
2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的`纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。
3.根据教案的教学过程，制作相关的PPT。
九、教学过程：第一乐章：感念亲恩A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗?有谁可以回答老师的问题?(学生回答环节)B：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。
A:如果你的答案是否定的，祝贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不满的渴望，催动着社会的前进与发展。
大班心理健康爸爸妈妈我爱你教案
大班心理健康爸爸妈妈我爱你教案一、教学目标1.帮助幼儿认识到家庭的重要性，培养幼儿对父母的感恩之情。
2.提高幼儿的语言表达能力，让幼儿学会表达对父母的爱。
3.增进幼儿与父母之间的情感，促进家庭和谐。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会表达对父母的爱，培养幼儿的感恩之心。
2.教学难点：引导幼儿理解父母对自己的关爱，学会关爱父母。
三、教学准备1.课件：父母关爱孩子的图片、视频等。
2.纸质道具：心形卡片、画笔、彩色纸等。
3.音乐：《爸爸妈妈我爱你》歌曲。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《爸爸妈妈我爱你》歌曲，引导幼儿倾听。
2.教师提问：“歌曲里唱的是什么？你们知道爸爸妈妈有多爱你吗？”（二）主题活动1.爱的表达（1）教师展示父母关爱孩子的图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。
（2）教师邀请幼儿分享自己与父母之间的感人故事。
2.爱的传递（1）教师发放心形卡片，让幼儿在卡片上写下对父母想说的话。
（2）教师引导幼儿将心形卡片送给父母，并表达自己的爱意。
（3）教师邀请家长代表分享收到孩子心形卡片的感受。
3.爱的创意（1）教师发放彩色纸和画笔，让幼儿制作一份特别的礼物送给父母。
（2）教师引导幼儿发挥创意，制作出独一无二的礼物。
（3）教师邀请家长代表分享收到孩子礼物的喜悦。
4.爱的分享（1）教师邀请家长代表分享自己与孩子之间的感人故事。
（2）教师引导家长如何更好地关爱孩子，增进亲子关系。
2.教师邀请家长分享自己的感悟，共同探讨如何更好地关爱孩子。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长共同关注幼儿的心理健康，定期开展亲子活动，增进亲子关系。
2.环境创设：教师在班级环境中布置亲子照片墙，让幼儿感受到家庭的温暖。
六、教学反思本次教学活动通过多种形式，让幼儿认识到家庭的重要性，培养幼儿对父母的感恩之情。
活动中，幼儿积极参与，乐于表达自己的爱意。
同时，家长也积极参与，分享自己的感悟，促进了家庭和谐。
但活动中也存在不足，如部分幼儿表达能力较弱，需要教师在日常教学中多给予关注和指导。
2023年我爱爸爸妈妈心理健康教案(精选5篇)
2023年我爱爸爸妈妈心理健康教案（精选5篇）我爱爸爸妈妈心理健康教案1教学意图教育学生了解父母的辛苦，理解父母对自己的爱，并用实际行动回报父母。
教学过程一、谈话引入世界上最伟大，最无私的爱就是父母对孩子的爱，每一位父母都是深爱自己的孩子的。
我们班的每一个小朋友的爸爸妈妈也是如此。
我们在享受着他们对我们的爱，同时作为孩子，我们也要去爱自己的爸爸妈妈。
今天这节课，我们就来说说爸爸妈妈的爱。
板书：爸爸妈妈，我爱你二、感受爸爸妈妈的爱1、在平时的生活中，你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗？说出来让大家听一听。
让学生自由发言，最好多找一些学生说一说。
让他们能深刻体会爸爸妈妈对他们的爱。
学生说完后，教师总结。
并讲故事让学生更加体会到父母对孩子的那种无私的爱。
一个故事主要讲的是，在一次大地震的时候，一位母亲为了保护她的孩子，用自己的身体支撑起一片空间，让自己的孩子得救了，而这位母亲却因此失去了胳膊。
另一个故事是，一位母亲和她的孩子在过马路时，突然迎面过来一辆汽车，眼看就要撞上孩子，在这千钧一发的时刻，母亲冲了上去，儿子得救了，而母亲却失去了两条腿。
总结，这两位母亲在自己的孩子受到生命危险时，不惜牺牲自己而挽救自己孩子。
我相信如果你遇到同样的情况，你的`父母也会做出同样的举动。
2、说说自己是怎样去爱自己的爸爸妈妈的。
你们都得到了父母对你们的爱，那么你们又是怎样去爱他们的呢？让学生自由发言。
如果这些你还没有做到，或者做得不够好，那么你今后准备怎样去做呢？三、总结就让我们用实际行动来表示你对爸爸妈妈的爱吧，让他们永远露出灿烂的笑脸。
然后让我们一起来唱这首《只要妈妈露笑脸》。
四、课外作业回家给爸爸妈妈说一句表示你对他们爱的话，并做一件能表示你对他们的爱的一件事。
课后反思我最近刚看过一本书《感悟母爱》，可能是受这本书的影响，也可能母亲的爱更直接，更让人感觉到，所以这节课的内容虽然是爸爸妈妈的爱，倒不如说是妈妈的爱。
因为学生不管是说对自己的爱，还是去爱他们，好象都在说妈妈，很少说到爸爸。
心理健康我爱爸爸妈妈教案(精选5篇)
心理健康我爱爸爸妈妈教案（精选5篇）心理健康我爱爸爸妈妈教案1一、班会目的1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
二、班会活动方法：1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》2、电脑播放《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。
3、母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4、小组讨论发言5、趣味竞赛(评合作小组奖)三、班会准备班会前下载关于《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、的歌曲。
做好关于《爱进我家》《天下父母心》的宣传片。
打印母爱故事和有关关心父母用实际行动报答父母的小题目。
四、班会过程(一)活动开始：感受父母之爱：请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
(生讲故事，播放flash《天下父母心》下面请欣赏罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
(边听边观赏)(二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子1、谁言寸草心，报得三春辉。
我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?(展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。
父母从各个地方跑到医院，非常担心。
你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。
)“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心2、关心爸爸妈妈3、好好学习，天天向上4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担5、自己的事情自己做(三)比一比：“了解父母有多少”本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。
这些问题有：1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)齐唱歌曲《感恩的心》(五)颁发合作小组奖五、总结：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
大班心理健康教育活动妈妈我爱你教案
大班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案一、活动目标1. 了解妈妈的日常生活，体验妈妈的不易，培养幼儿感恩妈妈的意识。
2. 通过活动，让幼儿学会表达自己对妈妈的爱，培养幼儿的亲情情感。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、活动准备1. 准备一张妈妈的照片。
2. 准备颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 准备一首关于妈妈的歌曲，如《世上只有妈妈好》。
三、活动过程1. 导入：出示妈妈的照片，引导幼儿观察并分享妈妈的特征和优点。
2. 主题活动一：夸夸妈妈a. 引导幼儿说出妈妈在日常生活中的付出，如做饭、洗衣、上班等。
b. 让幼儿用自己的语言表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 主题活动二：画出妈妈a. 引导幼儿用颜料和画笔在画纸上画出自己心中的妈妈。
b. 鼓励幼儿发挥创造力，画出妈妈的特征和优点。
4. 主题活动三：唱出妈妈a. 教唱歌曲《世上只有妈妈好》，让幼儿跟着歌曲一起唱。
b. 引导幼儿用动作表达对妈妈的爱。
四、活动总结通过本次活动，让幼儿深刻感受到妈妈的爱和付出，培养幼儿的亲情情感。
也让幼儿学会表达自己对妈妈的爱，增强亲子关系。
五、活动延伸1. 回家后，让幼儿把今天学到的歌曲唱给妈妈听，并向妈妈表达自己的爱和感激之情。
2. 家长可以和幼儿一起完成一幅关于妈妈的画，增进亲子间的互动。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多关心妈妈，做一些力所能及的事情，如帮妈妈拿东西、给妈妈倒水等。
六、活动实施步骤1. 活动准备：教师在活动前准备一张妈妈的照片，并确保所有绘画材料的齐全。
2. 活动导入：教师出示妈妈的照片，引导幼儿观察并分享妈妈的特征和优点。
3. 主题活动一：夸夸妈妈a. 教师引导幼儿说出妈妈在日常生活中的付出，如做饭、洗衣、上班等。
b. 教师鼓励幼儿用自己的语言表达对妈妈的爱和感激之情。
4. 主题活动二：画出妈妈a. 教师引导幼儿用颜料和画笔在画纸上画出自己心中的妈妈。
b. 教师鼓励幼儿发挥创造力，画出妈妈的特征和优点。
幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈,我爱你》
幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》教案名称：《爸爸妈妈，我爱你》适用年龄：幼儿园大班目标：帮助幼儿理解爱的含义，培养和家人的情感交流和互动，促进幼儿的心理健康发展。
一、活动准备1. 《爸爸妈妈，我爱你》的歌曲2. 幼儿画纸、颜料、画笔等3. 彩色纸、剪刀和胶水4. 游戏道具、玩具、音乐器具等5. 幼儿家庭照片二、活动内容1. 导入（5分钟）播放《爸爸妈妈，我爱你》的歌曲，让幼儿听歌曲并鼓励他们跟着节奏拍手或摇摆身体。
2. 游戏互动（10分钟）设计游戏，让幼儿用眼神表达爱的信息。
例如，教师手持卡片上有不同的表情，幼儿需要通过眼神的交流来猜测教师卡片上的表情是什么。
3. 绘画活动（15分钟）发放画纸、颜料和画笔，鼓励幼儿画一幅描绘自己和家人的画。
老师可以让幼儿用不同的颜色来表达自己对不同家人的感情。
4. 家庭照片展示（10分钟）鼓励幼儿带来自己家庭的照片，并组织幼儿进行展示。
幼儿可以介绍家人的名字和与他们的亲密关系。
5. 手工制作（15分钟）发放彩色纸、剪刀和胶水，引导幼儿制作一张家庭拼图。
幼儿可以将家人的照片贴在彩色纸上，并绘制自己和家人的手印。
6. 结束活动（5分钟）对活动进行总结，让幼儿回答问题：“你觉得爱是什么？”并鼓励幼儿表达自己对家人深深的爱。
三、教学反思通过该教案的活动，幼儿可以通过歌曲、游戏、绘画、展示和手工制作等方式，理解爱的含义、体验爱的表达方式，并培养幼儿与家人之间的情感交流和互动，进而促进幼儿的心理健康发展。
同时，家人的照片展示和手工制作也能够增强幼儿对家庭的归属感和安全感。
爸爸妈妈,我爱你班会
通过开展“爸爸妈妈，我爱你”班会，引导学生认识到家庭关系的 重要性，学会表达对父母的爱。
目的和意义
增进亲子关系
通过班会活动，让学生 和家长有更多的机会互 动和交流，增进亲子之
间的感情。
培养感恩意识
引导学生意识到父母对 他们的付出和爱，培养
他们的感恩意识。
提高表达能力
通过班会活动，让学生 学会表达对父母的爱和 感激之情，提高他们的
后续跟进计划
总结词
计划开展更多亲子活动
详细描述
为了进一步巩固班会活动的效果，班主任计划在未来的日子里，继续开展形式多样的亲子活动，如户 外拓展、家庭作业合作等，以增强家长和学生之间的沟通和互动。同时，班主任还将定期收集学生和 家长的反馈意见，不断改进和优化活动内容和形式。
THANKS
感谢观看
表达能力。
促进班级团结
班会活动有助于增强班 级凝聚力，促进班级团
结和和谐。
02
活动准备
场地布置
01
02
03
场地选择
选择一个宽敞明亮的教室 ，确保空间足够容纳所有 参与人员。
布置风格
以温馨、浪漫为主，可以 使用气球、彩带等装饰物 品，营造出温馨的氛围。
座位安排
提前安排好座位，确保参 与人员舒适就座，并留出 足够的活动空间。
2023-12-24
爸爸妈妈，我爱你班会
汇报人：可编辑
目 录
• 活动背景 • 活动准备 • 活动流程 • 活动效果评估
01
活动背景
主题来源
家庭关系对孩子成长的影响 家庭是孩子成长的第一课堂，父母与孩子之间的情感交流对孩子 的心理健康和成长至关重要。
表达爱的教育缺失
大班健康教育活动爸爸妈妈我爱你教案反思
这是大班健康教育活动爸爸妈妈我爱你教案反思，是优秀的大班健康教案，供参考学习。
班级：大七班教师：李芹设计思路：孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。
但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。
为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。
活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
2、爱心卡。
活动过程：一、出示课件，导入活动。
（一）欣赏故事《快乐的家》。
提问：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？（二）小结：爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。
（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
2、相册可以留下我们的爱。
（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？（二）"悄悄话"爱心卡。
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
大班健康教案：爸爸妈妈我爱你
（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班心理健康教育活动妈妈我爱你教案
这是大班心理健康教育活动妈妈我爱你教案，是优秀的大班健康教案，供参考学习。
设计思路：十月怀胎一朝分娩，母亲倾尽了所有来疼爱自己的孩子，照顾自己的孩子，让他们无忧无虑的成长。
但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了只知索取，不懂感恩的不健康心理。
为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《妈妈，我爱你》活动目标：1．欣赏故事，感受故事中所表达的爱。
2．体验爱和被爱的快乐情感。
3．懂得怎样用实际行动来关心母亲。
4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：故事《小兔逃跑》，妈妈印象最深的一件事，歌表演《烛光里的妈妈》，爱心卡。
活动过程：一、谈话讨论引出故事。
1.完整欣赏课件《小兔逃跑》2.提问：（1）小兔说什么?妈妈为什么要追他?（2）小兔变成了什么?那妈妈呢?为什么一眼就能找到小兔变的小鱼呢?（3）小兔变成了高山上的岩石，妈妈变成什么呢？（4）小兔变成了花园里的花朵，妈妈变成什么呢？（5）小兔变成了什么?那妈妈呢?为什么妈妈要变成大树？（6）故事里的小兔子后来还打算逃跑吗?为什么?3.教师小结：最终小兔放弃逃跑，是因为他知道不管自己走到哪里，妈妈的心永远会追随着它。
小兔的妈妈是这样爱着小兔，那我们的妈妈呢？二、倾听妈妈对小朋友的爱。
（事先和一个小朋友妈妈约好说说养孩子过程中最辛苦的一件事）1.请一个小朋友为讲述的妈妈献花。
2.请小朋友说说听了以后的感受。
3.我们的妈妈是这样的爱着我们，我们的妈妈是这样的辛苦付出着4.讨论：我们应该怎样来爱自己妈妈呢？三、歌表演《烛光里的妈妈》，让孩子在表演中表达对妈妈的感恩之情。
活动延伸：1.把自己的爱心卡献给妈妈。
2.在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。
《大班健康活动教案：你追我跑教案》：大班健康活动你追我跑教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的快乐，懂得遵守游戏的规则，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，你追我跑教案吧。
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幼儿园大班心理健康教育活动《爸爸妈妈，我爱你》教案
设计思路：
孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。
但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。
为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
活动准备：
1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
2、爱心卡。
活动过程：
一、出示课件，导入活动。
（一）欣赏故事《快乐的家》。
提问：
1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？
2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？
（二）小结：
爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？
二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》
1、你们听后有什么感受？
2、用信可以传递我们的爱。
（二）欣赏“爱的相册”
1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
2、相册可以留下我们的爱。
（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》
总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱
（一）欣赏课件并提问：
1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？
2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？
（二）“悄悄话”爱心卡。
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把
我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。
活动延伸：
1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。