初一英语期中考试质量分析

• 狠抓学生基础,单词短语必须过关
• 教师课堂内容精缩,保证为学生留下 充足的时间进行课堂内的训练.
• 备课组内共同探讨教学进度, 内容以 及教学侧重点.
• 部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识 快
• 有限的时间内，学生的英语学习时间是在夹缝 中求生存
• 自主学习能力差，英语作业完成的质量不高， 抄袭情况严重
3. 提高早读的时间利用率，培养学 生学英语—学语言的良好习惯； 4．编制少而精、规范的练习，平时 讲评讲通、讲透，针对性地利用实 物投影多反复； 5．分层补差，帮助后进生树立信心， 不轻言放弃。 6. 加强对阅读的强化训练和句型的 理解与运用。 7. 加强听力能力的培养和训练。
8、注意学生作业的批改，与家长沟通， 杜绝学生胡乱完成作业和抄袭作业的 现象。 9、在班级内制定有效的分层学习机会， 达到良好的培优辅差的效果。
• 大部分学生书写不规范，字体过小或太潦草
• 理解能力不够，且不能灵活运用学过的知识
1、加强对学生英语能力的培养，在阅读 课型上有意识地强化训练学生的听说与 读写能力，不停留于知识点的讲解与掌 握； 2、上好、上实每一堂课，提高课堂实 效；在教学设计上多下功夫，激发学生 学习英语的兴趣；教学中进一步加强学 生对基础知识的掌握，特别是低分学生。
2014—2015学年第一学期 期中考试质量分析
初一英语备课组
期中考试成绩如下
班级 平均分 合格率 优秀率
1班
76.9 89.1% 30.4%
2班
76.6 95.7% 26.1%
3班
49.0 27.5% 0.0%
4班
53.8 35.9% 0.0%
5班
Biblioteka Baidu
51.5 35.0% 0.0%
6班
57.7 48.7% 5.1%
7班
50.9 35.9% 5.1%
8班
48.7 32.5% 0.0%
期中考试成绩对比表如下
结果分析
• 从以上的表格和柱状图的情况来看，在此次的考试中， 各个班级的学生成绩情况没有较大的起伏变化，各个 班比较平衡，差距不大。
• 首先，两个实验班学生的整体素质水平相对比较稳定。
• 其次，6班是仅次于实验班后的一个比较好的平衡班， 及格人数较多，但尖子生就稍微少了些。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
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• 再来，4、5、7班的学生，及格率稍有不足，但是整 体上，这三个班级的学生仍有较大的发展空间来提升。
• 最后，3、8班，由于低分数的学生稍多，而优秀的学 生占少数，因此导致了整个班级的平均分与其它班稍 有差距。
英语试卷分析
完成较理想的题型：单项选择 单词拼写 完 成句子 （平时老师在词汇和语法上下了很大功夫，因 而取得就成整绩个较试为题理而想言），有的考题偏难，主要是 完任成务不型理阅想读的题题和型书：面听表力达理，解其余语大音部分语试法题选能择 够体现目前注重基础、完体形现填能空力的阅考读试理命解题要 （求学。生们在能力考察方面成绩较低，证明学生 急需能力、技巧的培养） 完成最差的科目：作文 听取信息 （学生的英语综合能力较弱）