《第四节生物的分类》同步练习2

浙教版2024七年级上册科学第4节生物的分类同步练习含答案

第4节生物的分类核心概念聚焦1.节肢动物可以分为甲壳纲(蟹)、昆虫纲(苍蝇)、多足纲(蜈蚣)和蛛形纲(蜘蛛),由此判断节肢动物在动物分类等级中属于( )A.门B.纲C.目D.科 2.生物分类单位中，最大和最小的单位分别是（）A.界、纲B.界、种C.门、科D.门、种 3.最近，长江江豚“升格”为独立物种，它与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄一样均属长江流域的珍稀物种（如图）。

某同学根据这些动物的特征编制了检索表。

下列说法错误的是（）A.乙是中华鲟B.扬子鳄是我国特有的爬行动物C.长江江豚和白鳍豚属于同种生物D.①处填写的内容是嘴狭长或吻狭长 4.关于生物的分类单位，下列说法正确的是（）A.生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种B.种是最基本的分类单位C.同科单位比同种单位的生物具有更多共同特征D.同纲单位的生物比同科单位的生物数量少5.如图是分类等级示意图，以下理解不正确的是( ) A.图中最大的分类单位是属 B.狼和犬的相似程度最大 C.猫和虎同属于猫科D.虎和狮共同的分类等级有目、科、属核心素养提升6.请根据图中足印来判断与狗亲缘关系最近的动物是（）A.狐B.猫C.鹿D.无法判断7.现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。

甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。

甲与上述哪一物种的共同特征最多？( ) A.乙 B.丙 C.丁 D.戊 8.下面是玉米、玫瑰、桃三种植物的等级分类图表。

请回答下列问题：长江江豚白暨豚中华鲟扬子鳄检索表la 有四肢............甲 1b 无四肢............2 2a 尾鳍竖立.........乙 2b 尾鳍水平 (3)3a ① …………白鳍豚 3b ② …………长江江豚狗狐猫鹿界门纲目科属种玉米 … 被子植物门单子叶植物纲禾本目禾本科玉米属 … 玫瑰 … 被子植物门双子叶植物纲蔷薇目蔷薇科蔷薇属 … 桃… 被子植物门双子叶植物纲蔷薇目蔷薇科桃属…图表中亲缘关系最近的是哪两种植物？，并说明理由：。

七年级科学上册2.4《生物的分类》2

水稻
小麦
棉花
界——植物界
植物界
植物界
门——种子植物门种子植物门
种子植物门
纲——单子叶植物纲单子叶植物纲
目——禾本目
禾本目
双子叶植物纲锦葵(jǐnkuí)目
科——禾本科
属——稻属种——稻种
禾本科
小麦属小麦种
锦葵科
棉属陆地棉种
结论：在分类(fēn lèi)阶层中等级越高，所含的生物物种越多，共同特征越少；等
生物学家如何(rúhé)分类
阅读书本P62中间三段(sān duàn)话：
找出生物学家分类的依据，理解他们分类的方法！
思考(sīkǎo)：分类的依据
12/11/2021
第七页，共三十一页。
12/11/2021
脊椎动物
第八页，共三十一页。
(jǐzhuīdòngwù)
草履虫
蝗12/虫11/2021
多错讹之处，共搜集新药物三百七十四种，写成了《本草纲目》一书，总结了我国药物学的丰富经验。书中对药物进行了系统分类，首先为纲，次之为目，再次是药名、产地、形色、气味、性能等，全书共十六部，五十二卷，对后世医学贡献很大。
第二十九页，共三十一页。
一、生平简介
亚里士多德（公元前384—322）是古希腊著名的科学家和哲学家。公元前384年诞生于爱琴海北岸的斯特基拉城。亚里士多德是马其顿王室医师的儿子，从小对自然科学特别爱好，也很钻研。父亲经常教给他一些解剖和医学的知识，他有时也帮助父亲作一些外科手术。亚里士多德17岁那年前往(qiánwǎng) 雅典，成为古希腊著名哲学家柏拉图（前 427—前347）的大弟子，从事学习和研究长达20年之久。

苏科版八年级上册第14章第4节生物的分类同步训练题(解析版)

苏科版八年级上册第14章第4节生物的分类同步训练题（解析版）【练基础】一、选择题1.学习完植物的分类知识后,某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类,将莲、柏树和小麦归为另一类,他划分的依据主要是( )A.是否有真正的根B.能否产生种子C.是否有输导组织D.是水生还是陆生【解析】选B。

本题考查植物的分类知识。

海带、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子,都用孢子繁殖,属于孢子植物;莲、柏树、小麦都能产生种子,都用种子繁殖,属于种子植物。

【互动探究】(1)上题中,体内无输导组织的有哪些?提示:海带、葫芦藓。

(2)上题中,无根分化的植物有哪些?水生植物有哪些?陆生植物有哪些?提示:海带、葫芦藓。

海带、莲。

葫芦藓、肾蕨、柏树、小麦。

2.如图是花生的果实,据此可判断花生属于( )A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物【解析】选D。

本题考查绿色植物四大类群的主要特征。

花生能产生种子,且种子由果皮包被,据此可判断花生属于被子植物。

藻类植物和蕨类植物都只能产生孢子,因此都属于孢子植物。

3.在我国特有的动植物中,将银杉和珙桐分成一类,将金丝猴、朱鹮和中华鲟分成另一类,这样进行划分的分类等级单位是( )A.界B.科C.属D.种【解析】选A。

本题考查对生物的分类单位的理解。

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。

银杉和珙桐属于植物,因此将它们分成一类,金丝猴、朱鹮和中华鲟属于动物,因此将它们分成另一类,这两类区别很大,分别属于不同的界,所以这样进行划分的分类等级单位是界。

4.植物分类的依据很多,根据有无种子这一特征,将下列植物进行分类,找出与其他不同类的一种植物是( )【解析】选A。

植物分类的依据很多,根据有无种子这一特征可以将植物分为孢子植物和种子植物。

蕨靠孢子繁殖后代,就属于孢子植物;睡莲、松树、椰子树靠种子繁殖后代,就属于种子植物。

5.某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。

【同步练习】2024新版科学七上 2.4生物的分类

第2章丰富多彩的生命世界第4节生物的分类一、基础达标1．在植物分类中，玉米与小麦是不同属、同科，而大豆和小麦是不同纲、同门的。

以下说法中正确的是（）A．分类等级越高，植物的种类越少B．分类等级越高，植物的亲缘关系越近C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多D．小麦和玉米之间亲缘关系近，小麦和大豆之间亲缘关系远2．人们喜爱的“紫菜蛋汤”中的紫菜无根叶分化属于（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物3．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了《生物的分类》，对生物的分类方法有了充分的了解。

若将图中动物分成两类，下列分类错误的是（）A．水生动物和陆生动物B．有羽毛的动物和无羽毛的动物C．陆生动物和脊椎动物D．有翅动物和无翅动物4．中国传统武术中有几路特色拳法是模仿某些动物动作创建的。

某同学在看完影片《功夫熊猫》后给其中的虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分类不合理的是（）A．按有无脊柱分：虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类B．按体温是否恒定分：虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类C．按是胎生还是卵生分：虎猴与蛇、鹤、螳螂两类D．按生活环境分：虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类5．钱江源国家森林公园位于浙江母亲河―钱塘江的源头―开化县。

近日小科将调查到的生物进行了分类，他将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物归为一类，而将松，柏、蜜蜂、玫瑰、麻雀等归为另一类。

他依据的分类方法是（）A．按照生物的形态结构特点B．按照这些生物的用途C．按照生物的数量D．按照这些生物的生活环境6．中国人相貌的主要特征是皮肤呈色，鼻较低，头发黑色，为黄色人种；黄色人种、白色人种、黑色人种属于个物种。

7．科学的分类方法是以生物的、以及生物之间的等为依据进行分类的。

现代生物的分类统一规定应用等级分类法，该方法有7个等级单位，由大到小依次是。

分类的最小单位是。

8．生物分类等级最低的是，分类等级越低，包含的生物种类越（填“多”或“少”），物种间的相似程度越（填“高”或“低”），亲缘关系越（填“近”或“远”）．9．检索表是生物分类和鉴定的重要工具，某同学准备对草履虫、水杉、水稻、葫芦藓、藏羚羊、蜈蚣6种生物进行分类，他设计了如图所示的二歧式检索表来分辨这些生物（1）写出A~D中“C”所代表的生物名称（2）在此检索表中“？”处应填上：10．生物检索表常用来鉴定生物的种类。

【2024版人教版生物七上同步练习】2.4.2 从种到界(原卷版)

第四章生物分类的方法第二节从种到界板块导航01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务1．能按顺序说出生物分类的七个等级；2．能概述生物分类的依据及意义；学习重点：生物分类的七个等级，“种”是最基本的分类单位。

学习难点：运用生物分类的七个等级。

➢基础感知—开心预习1、为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的关系，生物学家根据生物之间在和及上的相似程度，把它们逐级分类。

2、生物可分为植物界、动物界等几个界，每个界下面又被分为几个不同的门，依此类推。

生物分类从大到小的等级依次是：。

3、植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些；在一个门里，可能会有成百上千种生物，但是在每一个种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。

4、生物分类是研究生物的一种。

生物分类主要是根据生物的(包括形态结构和生理功能和等)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的和。

5、植物的每一个物种，也归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。

例如，苹果在分类上隶属于苹果属、蔷薇科、蔷薇目、、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、门的亚门、植物界。

6、分类单位等级越高，其中生物的共同特征就越，亲缘关系越;分类单位等级越，其中生物的共同特征就越，亲缘关系越。

7、在生物分类单位中，种也称物种。

同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具有的后代。

8、可以认为，一个物种就是一个“大家庭”，它是通过繁殖而来的自然群体，个体间的最近。

因此，在7个等级的分类单位中，是最基本的分类单位。

9、生物学家在很早以前就开始对建立世界通用的生物命名法问题进行探索，最终形成了国际统一的命名规则，即。

按照双名法，每个物种只能有一个科学名称，即学名。

北师大版生物八年级下册 22.1《生物的分类》同步练习2

第1节生物的分类
一、选择题
1.对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如图所示。

该分类图不能体现的是()
A.狗具有体温恒定，胎生哺乳的特征
B.鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征
C.采用的标准不同，分类结果也不同
D.分类时，可依据一定的特征逐级进行
2.下表列出了四种植物在分类学上的地位，其中亲缘关系最近的两种植物是()
A.甘蓝与小麦
B.小麦与水稻
C.甘蓝与白菜
D.白菜与水稻
3.右下图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。

下列哪组生物不能用该图分类()
A.①蘑菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
B.①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻
C.①酵母菌、②油松、③肾蕨、④水绵
D.①家鸽、②水杉、③玉米、④根瘤菌
4.为了弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，常要对生物进行分类，下列各项不能作为分类依据的是( )
A.相似程度
B.形态结构
C.生理功能
D.个体大小
5.下列是狼在分类学上的一些等级名称，请你将它们由大到小进行排列( ) ①犬科 ②犬属 ③脊索动物 ④食肉目 ⑤脊椎动物亚门 ⑥哺乳纲 A.②①⑥③⑤④ B.⑤③⑥④②①
C.③⑤④⑥②①
D.③⑤⑥④①②
6.我们校园里植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是( )
A.种名+属名
B.属名+种名
C.种名+科名
D.科名+种名二、非选择题
7.根据表1和表2，尝试制作简单的检索表。

表1：比较一串红和小麦。

沪教版生物第二册同步练习4.4 生物的分类(word版,含答案解析)

沪教版生物第二册同步练习4.4 生物的分类一、单项选择题（共20小题；共60分）1. 病毒、细菌、真菌共有的特征是A. 个体都很微小B. 一定含有机物C. 无成形的细胞核D. 均能引起传染病2. 如表为某动物园多种鳄鱼名称的对照表，其中亲缘关系最近的两种鳄鱼是A. 扬子鳄和长吻鳄B. 扬子鳄和密西短吻鳄C. 非洲鳄和长吻鳄D. 非洲鳄和密西短吻鳄3. 如下表为常见的四种蔬菜在分类中的位置，请判断哪两个物种的亲缘关系最近A. 韭菜和芹菜B. 胡萝卜和白萝卜C. 韭菜和白萝卜D. 芹菜和胡萝卜4. 以下对四种动物进行分类的依据A. 是否有脊柱B. 是否会生长C. 是否会呼吸D. 是否有羽毛5. 某同学假期回郊区的奶奶家，对农庄中的动物进行了分类。

下列叙述错误的是A. ①②的分类依据是体内有无脊柱B. ③④的分类依据是身体是否分节C. ⑤是胎生，⑥是卵生D. 动物分类既要比较形态结构，也要比较生理功能6. 世纪，林奈把身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物统称为蠕虫。

由此判断不属于蠕虫的是A. 涡虫B. 蚯蚓C. 蛔虫D. 蜗牛7. 小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银杏、水杉、松、柏等。

则该同学的归类依据是A. 是否产生种子B. 种子中子叶的数目C. 种子是否有果皮包被D. 花的形态结构8. 下列有关生物分类的叙述，正确的是A. 品种是最基本的分类单位B. 分类主要根据生物间的相似程度C. 分类单位越小，包含的生物种类越多D. 同种生物的亲缘关系最远9. 生物分类的最低阶元是A. 目B. 科C. 属D. 种10. 作为生物分类的依据不包括A. 生物的形态结构B. 生物的生理特性C. 生物的生活习性D. 生物的个体大小11. 下列关于生物分类及生物多样性的叙述，错误的是A. 每种生物都是一个丰富的基因库B. 分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少C. 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施D. 建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源12. 生物圈中已知的植物有余万种，它们形态各异，分属不同类群。

《生物的分类》同步练习

《生物的分类》同步练习一、选择题1.右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多D.种是分类最基本的单位2.在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按右表的标准进行了分类。

其中②和⑥表示的植物分别是A.玉米和肾蕨B.花生和水绵C.马尾松和葫芦藓D.肾蕨和水绵3.某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分戚两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类是黑松、苏铁、侧柏、玉兰，他们这样分类的依据是：有没有A．种子B．根C．茎D．叶4.在生物分类单位中，最大的分类单位是A．种B．目C．门D．界5.在生物分类中，最基本的分类单位是（）A．界B．门C．科D．种6. 某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是A．脊椎骨的有无B．体温是否恒定C．呼吸方式的不同D．生殖方式的不同7.在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是A．种B．科C．纲 D.门8.下列选项中生物共同特征较多的是（）A.种子植物门B.蔷薇目C.百合科D.单子叶植物纲9.观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是A．都无种子B．都能进行光合作用C．都有根、茎、叶D．种子外都无果皮包被10.在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。

下列说法正确的是( )A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少11.从生物在分类中的位置可以看出生物之间的哪种关系（）A 亲缘B 食物C 环境D 外形12．在生物的下列分类单位中，包含种类最多和共同特征最多的分别是( )。

A．纲；种B．界；种C．科；种D．门；科13.下面亲缘关系最近的一组动物是（）A 鲸鱼与鲨鱼B 麻雀与蝙蝠C 非洲狮与东北虎D 猎犬与鸡14. 被子植物分类中，重要的依据是（）A 根，茎的差别B 叶的特征C 生殖器官的特征D营养器官的特征二、非选择题1.向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。

苏教版生物八上5.14.4 生物的分类同步练习和答案

第四节《生物的分类》同步练习随堂反馈：试试身手1.生物学家根据生物的、、在中的作用以及在进化上的关系，将生物分为若干类群。

2.生物的种类是根据它们之间的来区分的，分类等级从高到低依次是：、、、、、、。

3.生物界最基本的分类单位是，又叫。

4.种是指和上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。

5.在自然条件下，通过同种生物的可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般通过有性生殖产生后代。

6.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度，表明它们的亲缘关系；反之，相似程度越小，则亲缘关系。

7.下列各组中，属于同一类群生物的是（）A.细菌、蘑菇、灵芝B.松树、蘑菇、灵芝C.病毒、细菌、鱼D.蘑菇、灵芝、银耳8.下列各组动物中，都属于猫科的是（）A.猫、虎、豹B.狼、黑猩猩、狮C.熊猫、狗、虎D.北极熊、兔、狐巩固升华：重点难点，课堂解决一、选择题1.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？（）A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B.生物分类完全按照生物的外形来划分C.我们可以根据自己的喜好自行划分D.生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上。

2.下列属于生物分类依据的是（）A.形态结构特征B.营养方式C.进化上的亲疏远近关系D.以上都是3.如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（）A.界与门之间B.门与纲之间C.纲与目之间D.科与属之间4.在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（）A.门、界B.界、科C.纲、种D.界、种5.下列说法正确的是（）A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小B.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远D.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大6.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是（）A.纲B.目C.科D.属二、填空题1.生物的类群可以分为、、、和等五类。

《第四节生物的分类》同步练习3

第四节生物的分类》同步练习1、下列植物有种子的是（多选）：[A 桃子B 蘑菇C 油松D 玉米2、下列植物能进行光合作用的是（多选）：[A 桃树B 蘑菇C 蓝藻D 玉米3、下列植物的种子没有果皮包着的是（多选）：[A 桃树B 苹果C 油松D 水杉4、下列动物生活在水中的是（多选）：[A 鲫鱼B 海牛C 鲸D 水螅5、下列动物生活在陆地上的是（多选）：[A 蛇B 海牛C 鲸D 水牛6、下列动物能在空中飞翔的是（多选）：[A 鸵鸟B 狗蛋家养的鸡C 野鸡7、下列动物通过下蛋的方式生殖的是（多选）：[A 鸡B 恐龙C 鲸D 水蚤8、下列动物能通过分裂生殖的是（多选）：[A 蓝藻B 酵母菌C 肺炎球菌9、按照它们翅膀的不同把下列动物分成两类：A 蝗虫B 家鸽C 蜜蜂D 蚊子E 野鸭10、按照它们翅膀的不同把下列动物分成两类：A 蝗虫B 家鸽C 蜜蜂D 蚊子E 野鸭11、按照它们食性不同把下列动物分成两类：A 蝗虫B 老虎C 蜜蜂D 狐狸E 兔子F 七星瓢虫]E 苔藓]E 苔藓]E 荔枝]E 水牛]E 蜥蜴]D 野鸭E 蝗虫]E 奶牛]D 水螅E 葫芦藓F 丹顶鹤F 丹顶鹤G 蝴蝶参考答案：1、ACD2、ACDE3、CD4、ABCD 6、ADE 7、CDE10、ACD ，BE 11、AC ，BDE8、AB 9、ABCD。

第四章生物的分类同步练习（共2节）（含答案）

第二节生物的分类单位同步练习注意事项：1．本试题全部为选择题，共20分。

练习时间为15分钟。

2．每题只有一个正确答案，将正确答案写在括号内。

选择题共20分1.（2013威海30）在下列分类等级中，同属哪一等级中的生物个体之间共同特征最多A．属B．科C．纲D．种2.生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是A．纲B．科C．属D．种3．（2013锦州）下列几组植物中，哪组包含的共同特征多A．水稻和小麦B．小麦和黄豆C．水稻和绿藻D．黄豆和银杏4.（2013临沂22）右图是食肉目分类等级示意图，理解正确的是A.图中最大的分类单位是属B.狼和犬的相似程度最小C.猫和虎同属于猫科D.虎和犬没有任何亲缘关系5．（2012菏泽5）在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是 A．种、界 B．界、种 C．门、界 D．种、科6.（2013株洲）在生物分类中，最基本的分类单位是A．界 B．门 C．科 D．种7．对生物进行分类的意义是A．认识和保护生物的多样性B．便于人类采集生物标本C．消灭所有对人类有害的生物D．大量捕获对人类有用的生物8.从生物在分类中的位置可以看出生物之间的哪种关系A ．缘 B．食物 C．环境 D．外形9.下面亲缘关系最近的一组动物是A．鲸鱼与鲨鱼 B．麻雀与蝙蝠 C．非洲狮与东北虎 D．猎犬与鸡10. 被子植物分类中，重要的依据是A．根，茎的差别 B．叶的特征 C．生殖器官的特征 D．营养器官的特征11.在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。

下列说法正确的是A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少12.根据生物的分类，生物之间亲缘关系最远的等级是A.界B.门C. 科D.种13.现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。

甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。

苏教版生物八年级上册5.14.4 生物的分类同步练习和答案

第四节《生物的分类》同步练习随堂反馈：试试身手1.生物学家根据生物的、、在中的作用以及在进化上的关系，将生物分为若干类群。

2.生物的种类是根据它们之间的来区分的，分类等级从高到低依次是：、、、、、、。

3.生物界最基本的分类单位是，又叫。

4.种是指和上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。

5.在自然条件下，通过同种生物的可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般通过有性生殖产生后代。

6.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度，表明它们的亲缘关系；反之，相似程度越小，则亲缘关系。

7.下列各组中，属于同一类群生物的是（）A.细菌、蘑菇、灵芝B.松树、蘑菇、灵芝C.病毒、细菌、鱼D.蘑菇、灵芝、银耳8.下列各组动物中，都属于猫科的是（）A.猫、虎、豹B.狼、黑猩猩、狮C.熊猫、狗、虎D.北极熊、兔、狐巩固升华：重点难点，课堂解决一、选择题1.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？（）A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B.生物分类完全按照生物的外形来划分C.我们可以根据自己的喜好自行划分D.生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上。

2.下列属于生物分类依据的是（）A.形态结构特征B.营养方式C.进化上的亲疏远近关系D.以上都是3.如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（）A.界与门之间B.门与纲之间C.纲与目之间D.科与属之间4.在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（）A.门、界B.界、科C.纲、种D.界、种5.下列说法正确的是（）A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小B.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远D.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大6.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是（）A.纲B.目C.科D.属二、填空题1.生物的类群可以分为、、、和等五类。

【初中生物】初二生物同步练习：生物的分类同步训练

【初中生物】初二生物同步练习：生物的分类同步训练一、选择题1.生物学家将地球上的生物分为领域、门、纲、目科、属、种七个等级，其中，种是生物分类的基本单位。

2.生物分类的意义是（）a.认识和保护生物的多样性b.便于人类采集生物标本c、消除所有对人类有害的有机体D.捕获大量对人类有用的有机体3.同一目的生物，它们一定是()a、同属B.同类C.同种D.同科4.下列分类单位中包含生物类型最多的是()a、 B门C类D科物种5.采用双名法统一动植物命名的科学家是()a、李时珍B.亚里士多德C.林奈D.胡克二、简答题1.观察以下图片，并在相应的方框中填入图片中的动物代码。

2.观察表1和表2.表1：比较一堆红小麦特征/植物名称一串红小麦叶形卵形线形叶脉形态网状叶脉平行叶脉草本还是木本草本表2：比较杨和月季特征/植物名称：杨玫瑰枝条形态]无皮刺有皮刺叶片形态单叶复叶灌木或乔木乔木灌木根据表1和表2，试着在下面做一个简单的搜索表。

1.草本植物2.叶椭圆形，网状，有一串红色脉2.叶呈线形，平行叶脉小麦1.木本植物2.灌木，复叶，枝条有皮刺月季2.乔木，单叶，分枝，无刺杨树说一说在界、门、纲、目、科、属、种这七个分类等级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多?哪个最少?说出你的理由。

物种具有最常见的特征；世界上的生物具有最不常见的特征。

分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。

因此，种的生物的共同特征最多;界的生物的共同特征最少。

初中第二天生物同步练习：生物的分类同步训练能够帮助你巩固学过的相关知识。

丽水市八年级上册第14章第4节生物的分类同步训练

丽水市八年级上册第14章第4节生物的分类同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题。

(共19题；共38分)1. （2分）从生物在分类上的位置，可以了解生物间的（）A . 生存环境B . 亲缘关系C . 外部形态D . 生活习性2. （2分） (2015八上·召陵期末) 植物的分类单位由小到大依次是（）A . 门、纲、科、属、种B . 种、属、科、门、纲、目C . 种、属、科、目、纲、门D . 种、科、属、目、纲、门3. （2分） (2015八上·永州期末) 现有a、b、c、d四种动物，它们的分类情况是：a和b同“目”不同“科”，b和c同“科”不同“属”，d和a不在同一“目”中，你认为哪种动物的共同特征最多（）A . a和bB . b和cC . d和aD . 都一样4. （2分） (2018七上·农安期末) 被子植物和裸子植物共同的特征是（）A . 都有花、果实、种子等生殖器官B . 都有果皮保护着种子C . 胚珠的外面都有子房壁包裹着D . 都具有生殖器官种子5. （2分）根据图（狗、猫、虎、豹等动物的分类图解）回答，下列说法中正确的是A . 猫与狗的亲缘关系最近B . 目是生物分类的最基本单位C . 猫与豹的亲缘关系比猫与狗的远D . 虎与豹的共同点比虎与猫的共同点少6. （2分）(2014·海南) 如果用如图来表示各种概念间的关系．那么，下列选项中与图示相符的是（）选项1234a纲目科种b生态系统生物圈绿色植物生产者c被子植物双子叶植物裸子植物单子叶植物D动物节肢动物无脊椎动物昆虫A . aB . bC . CD . d7. （2分）(2019·娄底) 小小分类学家，请鉴别下列哪个是不对的？（）A . 被子植物的营养器官和生殖器官的形态结构都可以作为分类的依据。

B . 同种生物的亲缘关系是最密切的。

北师大版-生物-八年级下册-7.22.1 《生物的分类》同步练习

《生物的分类》同步练习1、下列植物演化的先后顺序是 ( ）A、藻类→苔藓类→裸子植物→被子植物→蕨类植物B、藻类→苔藓类→蕨类植物→裸子植物→被子植物C、藻类→苔藓类→蕨类植物→被子植物→裸子植物D、苔藓类→藻类→蕨类植物→裸子植物→被子植物2、被子植物中分类的主要依据是（）A、花、果实和种子B、根、茎和叶C、根、花和种子D、茎、叶和种子3、分类是研究生物的一种基本方法，它适用于（）A、所有动物B、所有植物C、细菌和真菌D、所有生物4、下列植物中，没有根、茎、叶分化的是（）A、玉米B、肾蕨C、油松D、水绵5、金松和杨树相比，最主要的不同之处是（）A、种子裸露B、具有种皮C、具有胚D、具有胚珠6、下列哪项可以作为动物和植物的区别（）A、任何一个细胞看是否有细胞壁B、能否对外界刺激做出反应C、任取一个细胞看是否有叶绿体D、是否进行呼吸7、下列叙述不正确的是（）A、生物分类是研究生物的一种基本方B、生物分类可以将其分为种和属等不同的等级C、生物分类的依据只是生物在形态结构等方面的特征D、生物分类的基本单位是种8、对于生物分类，以下叙述哪一项是错误的（）A、生物分类对于保护生物多样性具有积极的意义B、生物分类应根据生物的形态结构和生理功能等特征来划分C、我们可以根据自己的喜好自行分类D、生物分类中各种生物处于不同的等级9、学生观察蚕豆、小麦和大豆三种植物，找出哪两种植物之间共同特征多（）A、蚕豆和小麦B、小麦和大豆C、蚕豆和大豆D、没有共同特征参考答案:1-5:BADBC 6-9:DAC。

2022年上海版八年级下《4.4 生物的分类》同步练习(卷二)(含答案解析)093050

2022年上海版八年级下《4.4 生物的分类》同步练习（卷二）试卷考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（）A.都称为孢子植物B.没有根茎叶的分化C.全部生活在阴湿环境中D.都是多细胞生物体2. 千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有脊椎柱，有些动物则没有。

在下列生物中，全属于脊推动物的一组是（）A. 壁虎、青蛙B. 蚯蚓、蜈蚣C.鲫鱼、螳螂D. 蜜蜂、鲨鱼3. 如图是分类等级示意图，以下理解正确的是（）A.图中最大的分类单位是属B.狼和犬的相似程度最小C.猫和虎同属于猫科D.狼和虎的相似程度最大4. 在生物圈中有四大植物类群，在陆生植物中古有绝对优势类群是（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物5. 无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（）A.无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱B.无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱C.无脊椎动物的种数约占动物种类的95%D.无脊椎动物的种数约占动物种类的5%6. 如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（）A.种是分类的最基本单位B.猫与虎的共同特征最多C.狗和虎的共同点比虎和豹的共同点多D.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近7. 比较学习法是学习生物学的常用方法。

以下是某同学整理的部分植物类群知识，正确的是（）A.藻类植物都是单细胞水生植物B.石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化C.桫椤是国家一级保护的裸子植物D.藻类植物、苔藓植物属孢子植物8. 下图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，图中C类动物的分类依据是（）A.卵生B.胎生、哺乳C.体温不恒定D.用鳃呼吸二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）9. 按照脊柱的有无，动物可以分为________和________两大类．10. 试就下表中每一项特征，写出正确的植物或动物类群名称，并分别举例写出1～3种植物或动物的名称。