九年级政治全册 第二单元 热情为他人服务 第五课 爱心永不变 爱是高尚的情操素材 陕教版.pptx
九年级思想品德 第二单元 热情为他人服务中考知识复习要点 陕教版
1.懂得生命是宝贵的。
懂得如何善待生命。
了解生命的意义。
懂得如何实现人生的意义。
懂得中学生应从现在做起,从小事做起,实现人生价值。
(1).为什么说生命是宝贵的?(了解)虽然不同的人对生命的体验及感悟各不相同,但一个人的生命是不可重复的。
不管是伟人还是平凡的人,也不管是富有的人还是贫穷的人,生命一旦失去就永不会再来。
生命对于我们每个人只有一次,它无比宝贵。
(2).怎样善待生命?①善待自己的生命,决不轻易放弃;②善待他人的生命,不伤害他人生命;③还要看他对生命的态度,对自我生命的意识和珍视他人生命的情感。
(3).请以“善待他人生命”为题,写一句警示语。
(教材P36)公共场所——为了他人的生命健康,请勿吸烟。
车厢内——为了你和乘客的生命安全,请勿疲劳驾驶。
学校楼道——为了你和他人的安全,上下楼梯请勿拥挤。
……(4).什么样的人生才有意义?〖生命的意义是什么?人生的意义是什么?〗①人生的意义就在于,既实现个人的幸福,又为社会尽到责任,做出贡献,成为一个有益于社会和国家的人。
②不仅要为自己创造幸福,也要为别人创造幸福,这会给我们自己带来更强烈的幸福体验。
(5).怎样实现人生的意义?①从日常点滴做起,在平凡的岗位上创造生命的价值;②热心为他人、为社会服务,推动社会的进步;③通过自己脚踏实地的实际行动,靠今天的努力和将来的积极工作来实现人生的价值;④从现在做起,努力掌握科学文化知识,终身学习,树立正确的人生价值取向。
(6).中学生要实现自己的人生价值应该怎样做?〖中学生如何实现自己的人生价值?〗①实现人生价值要从现在做起,从小事做起。
在日常的学习、生活中,通过点滴小事,为他人、为集体、为社会做贡献,创造自己的人生价值。
②我们一定要认真度过生命中的每一天,掌握科学文化知识,树立正确的人生价值取向,为将来更好地实现人生价值打下坚实的基础。
③还必须全面提高自身素质,坚持正确的人生价值取向。
④心中应装着祖国和人民,为祖国、为人民服务,奉献自己的一生,才能真正实现自己的人生价值。
2019-2020学年度陕教版初中九年级全册政治思品第二单元 热情为他人服务第五课 爱心永不变拔高训练四十九
2019-2020学年度陕教版初中九年级全册政治思品第二单元热情为他人服务第五课爱心永不变拔高训练四十九第1题【单选题】“国有国法,家有家规”。
下列语句不适合作为“好家规”的是( )A、居安思危,戒奢以俭B、百善孝为先C、人不为己,天诛地灭D、不学礼无以立【答案】:【解析】:第2题【单选题】我们为中国女排点赞,因为在她们身上我们看到了( )①强烈的集体荣誉感②关心她人、热情待人的品格③强烈的爱国主义情感④自强不息、艰苦奋斗的锐气A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】:【解析】:第3题【单选题】勤俭节约是中华民族的传统美德。
下列语句能体现这一美德的有( )①捧着一颗心来,不带半根草去②勤苦节约,未有不兴;骄奢倦怠,未有不败③与人不求备,检身若不及④俭德之共也;侈,恶之大也A、①③B、①②C、②④D、③④【答案】:【解析】:第4题【单选题】“百善孝为先”。
“孝”是中华民族的传统美德,但在漫长的封建社会,“孝”更多是强调个人对家庭、封建统治者的绝对服从。
今天我们讲“孝”则是更多地赋予它主动孝敬父母、自觉报效祖国的内涵。
这说明了( )A、中华传统美德是一成不变的B、要全盘地继承中华民族传统道德C、中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质D、封建社会的传统道德不适应当今社会的发展需要【答案】:【解析】:第5题【单选题】青少年时期的主要任务是( )A、努力学习科学知识和培养良好的道德品质B、增加营养,使自己有一个强健的体魄C、积极参加各种课外活动,培养社会实践能力D、广交朋友,建立良好的人际关系【答案】:【解析】:第6题【单选题】进入中学后,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是( )A、小青:阳光灿烂,积极进取B、小华:学会学习,包容他人C、小强:固执己见,特立独行D、小红:意志坚强,善于创新【答案】:【解析】:第7题【单选题】在江西上饶有这样一对姐妹,妹妹宁菊英40年如一日,用心照顾双目失明且患有严重类风湿关节炎的姐姐,从亭亭玉立的女孩到步履蹒跚的老人,近半个世纪的温情守护,诠释着血浓于水的姐妹情深。
九年级政治:第五课爱心永不变教案
初中政治新课程标准教材政治教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校:年级:任课教师:政治教课方案 /初中政治/九年级政治教课方案编订: XX文讯教育机构第五课爱心永不变教课方案教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想,使学生懂得做人的道理,认识社会,建立正确得价值观、人生观、世界观,本教课方案资料合用于初中九年级政治科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提升。
本内容是依照教材的内容进行的编写,能够放心改正调整或直接进行教课使用。
第五课爱心永不变课标内容1.养成有爱心、乐于助人的质量。
2.建立为人民服务的奉献精神。
教课目的感情、态度、价值观感觉爱是一种崇高的感情,养成有爱心、乐于助人的质量,建立为人民服务的奉献精神。
能力培育学生乐于助人、为人民服务的能力。
知识认识爱的各种各种的表现,懂得如何去乐于助人,服务于人民,奉献于社会。
教材内容重点爱是崇高的感情奏响爱的和弦教材剖析及办理导语导语用精练的语言,经过三个层次引出主题,归纳本课的主要内容,点明本课的教课目标。
导语的三个层次是:第一点明爱是人与生俱来的感情,无时不在,无处不在;接着指出对于个人和社会而言,爱是我们生活中不行或缺的精神力量;最后点出主题:要将爱心化作行动,乐于助人,服务于人民,奉献于社会。
情形再现这是本课的主要栏目,本课的教课内容、教课目的主要经过该栏目来实现。
它包含一个前言和两个目:《爱是崇高的感情》、《奏响爱的和弦》。
前言用一则短信指出,我们每个人都需要爱,都离不开爱,引出本课第一目《爱是崇高的感情》。
本课两个目内在的逻辑联系是:爱是一种崇高的感情,是生活中不行或缺的精神力量,我们都在爱心中孕育成长。
所以我们也该用爱心做出回报,相互关心,乐于助人,奉献社会,奏响爱的和弦。
第一目《爱是崇高的感情》含两个◎。
第一个◎经过动人的情形,联合学生实质生活的体验,告诉我们:爱,就在你我的身旁。
它不单存在于亲情之中,并且存在于社会生活的方方面面。
九年级政治热情为他人服务
第四课 人字的意义
• 二、实现人生的意义 • 1、从日常点滴做起,实现人生意义 • (1)、在平凡岗位上创造生命价值。 • (2)、服务他人、社会,推动社会进步。 • 2、青少年学生要从现在做起,实现人生的意义 • (1)、要在日常的学习、生活中创造人生价值。 • (2)、掌握科学文化知识,树立正确的人生价值取向。
多公斤。此人最善使用的兵器是『紫风摇精牛肝矛』,有一身奇特的武功『蓝雨蚌圣剃须刀爪』,看家的魔法是『黄影缸魔钢筋语录』,另外身上还带
着一件奇异的法宝『红金疯圣雨丝囊』。他有着瘦弱的白象牙色土豆形态的身材和远古的浅黑色萝卜模样的皮肤,似乎有点滑稽和漂亮,他头上是神气
的淡黄色谷堆般的头发,戴着一顶破落的墨灰色谷堆似的车窗雪影盔,他上穿狼狈的暗红色熊猫一样的鱼尾枫翠灵冰衫,下穿丰盈的的亮白色犀牛一样
再见!
的纯黄色樱桃形态的手指好像十分愚笨但又带着几分滑稽。他瘦瘦的活似卧蚕形态的腿
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第五课 爱心永不变
• 二、奏响爱的和弦 • 1、爱是双向的,互动的,爱和被爱相辅相成 • 2、关爱他人,乐在其中 • 爱的快乐愉悦就在真诚的帮助和关心他人过程中 • 3、热心公益,无私奉献 • (1)、公益活动给困境中的人关心和爱护。 • (2)、公益活动为社会发展注入活力。 • 4、服务人民,服务社自己的爱心。 • (2)、有博大爱心的人会爱整个世界及全人类。
物喘息时有种圆润的纯白色瓶盖似的声音,得意时会散发出显露出深灰色轮胎一般的气味。他不大的亮青色香蕉样的骨骼确实相当潇洒同时还隐现着几
九年级政治热情为他人服务
第四课 人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的意义
• 二、实现人生的意义 • 1、从日常点滴做起,实现人生意义 • (1)、在平凡岗位上创造生命价值。 • (2)、服务他人、社会,推动社会进步。 • 2、青少年学生要从现在做起,实现人生的意义 • (1)、要在日常的学习、生活中创造人生价值。 • (2)、掌握科学文化知识,树立正确的人生价值取向。
第二单元 热情为他人服务
知识清单
第四课 人字的意义
• 一、面对生命的思索 • 1、不同的人对生命的体验及感悟是不同的。 • 2、生命让人留恋,让我们善待生命。 • (1)、决不轻易放弃自己的生命。 • (2)、善待他人的生命。 • (3)、如何衡量一个人文明程度高低。 • 要看他对生命的态度,对自我生命的意识和珍视他人生命的情感。 • 3、生命有长短,价值有差异。 • 人生的意义在于:既实现个人幸福,又为社会尽到责任,做出贡献,成为有
强化安全责任意识
玛娅婆婆的摆动,山庄铁脖蝎状的驴肾像地灯一样在双臂上尊贵地开发出阵阵光柱……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又发出三声恶褐天秀色的绝妙猛吹,只见她浅绿色妖精般的牙齿中,萧洒地涌出 五十团毛虫状的戈壁铁蹄鸽,随着女打手腾霓玛娅婆婆的晃动,毛虫状的戈壁铁蹄鸽像猴鬼一样,朝着壮扭公主粗壮的大腿飞旋过来。紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也转耍着法宝像盾牌般的怪影一 样朝壮扭公主飞跳过来壮扭公主忽然抖动跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发一闪,露出一副诡异的神色,接着扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵,像灰蓝色的灰爪海湾鹏般的一抖,神奇的异常 结实的酷似钢铁般的手臂瞬间伸长了一百倍,强壮结实的骨骼也忽然膨胀了九十倍……接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔 烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐一个,烟体猿飘踏云翻三百六十度外加乱转三十六周的 古朴招式。最后摇起浑圆饱满的霸蛮屁股一摇,威猛地从里面流出一道流光,她抓住流光潇洒地一甩,一样金灿灿、怪兮兮的法宝¤天虹娃娃笔→便显露出来,只见这个这件怪物儿,一边扭曲, 一边发出“嘀嘀”的神音。……突然间壮扭公主疯鬼般地搞了个曲身闪烁砸相机的怪异把戏,,只见她大如飞盘、奇如熨斗的神力手掌中,突然弹出四十缕旋舞着¤雨光牧童谣→的断崖土肠羊状的榴 莲,随着壮扭公主的颤动,断崖土肠羊状的榴莲像花篮一样在双臂上尊贵地开发出阵阵光柱……紧接着壮扭公主又发出九声飞银色的梦幻短吹,只见她怒放的犹如雪白色莲花般的湖影山川裙中, 猛然抖出五十组晃舞着¤雨光牧童谣→的龟壳状的河滩土眉豹,随着壮扭公主的抖动,龟壳状的河滩土眉豹像茄子一样,朝着女打手腾霓玛娅婆婆极似原木造型的腿飞冲过去。紧跟着壮扭公主也 转耍着法宝像盾牌般的怪影一样朝女打手腾霓玛娅婆婆飞劈过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞,半空顿时出现一道浅黑色的闪光,地面变成了鲜红色、景物变成了水绿色、天空变成了淡灰色、四 周发出了原始的巨响……壮扭公主粗壮的大腿受到震颤,但精神感觉很爽!再看女打手腾霓玛娅婆婆嫩黄色菱角样的眉毛,此时正惨碎成彩蛋样的水绿色飞沫,狂速射向远方女打手腾霓玛娅婆婆 闷呼着变态般地跳出界外,快速将嫩黄色菱角样的眉毛复原,但元气已受损伤跳壮扭公主:“哈哈!这位干部的科目很不肥缺哦!还真没有关系性呢!”女打手腾霓玛娅婆婆:“哈咿!我要让你们 知道什么是艺术派!什么是 优游 / 优游
九年级政治全册 第二单元《热情为他人服务》课件 陕教版.pptx
围绕“成长中的我”,“我与他人的关系”,“我与社会的关 系”和“我与国家的关系”四条主线,有机整合心理健康、道 德、法律常识和国情教育等四个方面的学习内容,形成了十二 个生活主题模块。这十二个模块按照目标分层递进的原则,遵 循学生身心发育规律和认知发展规律,分三个层次合理地安排 在初中三个不同年级(见下表)
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阅读与活动——《马班邮路上的忠诚信使》 获得启示:生命价值的内涵和实现人生意义的途径
感悟名言: 体会到生命的价值与人生的意义更多地体现在为人民服务
之中,体现在为社会的奉献之中;创造生命的价值实现人生的 意义,还在于从日常生活中的平凡小事做起。 点睛之笔:
呈现课标内容和教学目标应掌握的最主要的内容和观点。
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第一目《面对生命的思索》 第一◎:通过古今中外人们对生命的不同体验与感悟,引 导学生正确理解生命的含义。 第二◎:要懂得生命的意义在于既实现个人的幸福,又为 别人创造幸福,为社会履行责任,做出贡献 第二目《实现人生的意义》 第一◎:通过徐虎、桂希恩的事例和老子的名言,说明应 如何实现人生的意义。 第二◎:通过同龄人的事例和联合国教科文组织定义的新 世纪文盲标准和当代一些英模事迹,说明中学生实现人生价值 应该如何做。
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第五课《爱心永不变》由《爱是高尚的情感》和《奏响 爱的和弦》两个目题构成。二者的内在联系是:爱是一种高 尚的情感,是生活中不可或缺的精神力量,我们都在爱心中 孕育成长。因此,应该用爱心做出回报,相互关心,助人为 乐,奉献社会,奏响爱的和弦。
第四课是从个体的角度使学生感知生命的可贵,要使自 己的人生有价值,除了做好本职工作奉献社会外,每个人都 应该在享受爱的同时,向亲人、向他人向社会奉献我们的爱 心,让世界洒满爱的阳光。这就是第五课要告诉学生的道理。 因此,第五课是第四课的提升和强化。
陕教版九年级上学期思想品德教案 第五课 爱心永不变
陕教版九年级上学期思想品德教案第五课爱心永不
变
陕教版九年级(上)思想品德教案
第五课爱心永不变
第一目、爱是高尚的情感教案
第二目、奏响爱的和弦教案
第一课时爱是高尚的情感
【教学目标】
★情感、态度、价值观
体验爱是一种高尚的情感,感受人与人之间的互相关心和爱护是人们克服困难、战胜困难的精神力量。
★能力
培养学生在爱与被爱之中感悟生活、热爱生活的能力。
★知识
懂得爱不仅存在于亲情之中,而且存在于社会生活的方方面面。
了解爱的重要作用。
【教学重点】
体验爱的情感是一种巨大的精神力量。
【教学过程】
★导入(老师讲述一则故事)
教师:这个故事最让我们感动的是什幺?
学生:骆驼哈哈哈举动表现出动物基于血缘关系令人感动的母爱。
教师引人:是的,动物的母爱令人感动,但是在人类社会,人与人之间的。
2019-2020学年度陕教版初中政治思品九年级全册第二单元 热情为他人服务第五课 爱心永不变课后辅导练习第三
2019-2020学年度陕教版初中政治思品九年级全册第二单元热情为他人服务第五课爱心永不变课后辅导练习第三十八篇第1题【单选题】我们中学生在日常生活中也要弘扬尊老、养老、助老的传统美德。
下列属于弘扬这些美德的有( )①说自己学习忙,从来不做任何家务事,都是让家人代劳②小明进出电梯,总是让岁数大的爷爷奶奶先进来和出去③小欣妈妈住院了,小欣每天熬粥给妈妈送去并安慰妈妈④小玲考试没有考好,为了不让妈妈生气把试卷藏起来了A、①②B、①③C、②③D、②④【答案】:【解析】:第2题【单选题】漫画《万众一心》告诉我们( )①在自然灾害到来时,救灾抗灾不仅仅是国家和人民政府的事,也是全国人民的事;②在国家和民族处于危难之际,我们要勇担社会责任;③一方有难,八方支援,是中华民族的优良传统,我们要继承和发扬这种优良传统;④报效祖国,奉献社会,是每个公民义不容辞的社会责任。
A、①②④B、②③④C、①②③④D、①③④【答案】:【解析】:第3题【单选题】小张在独处时,总是凭着高度自觉,按照一定的道德规范行动,从不做任何违反道德信念的事情。
小张身上体现的传统美德是( )A、诚信B、重义C、勤俭D、慎独【答案】:【解析】:第4题【单选题】______是人类最美好的德行之一,是美好品德的基石。
( )A、诚实B、善良C、正直D、勇敢【答案】:【解析】:第5题【单选题】以下关于中华传统美德的说法中,正确的是( )①中华民族传统美德是传统美德的精华②要结合时代和时间的要求继承和发扬③中华传统美德只展现在普通人身上④中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质⑤善良、悲悯、坚韧、信义和自强都属于中华传统美德A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②④⑤【答案】:【解析】:第6题【单选题】中华民族在自己的发展历程中,形成了代代传承的美德,这些传统美德有( )①敬业乐群,公而忘私②天下兴亡匹夫有责③鞠躬尽瘁死而后已④人不为己天诛地灭A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】:【解析】:第7题【单选题】“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气,是中华民族传统美德的重要体现。
九年级政治第五课 爱心永不变陕教版
第五课爱心永不变第一目爱是高尚的情感教学目标:情感态度价值观目标:培养学生爱和被爱使个体生命和人类社会充满温暖的情怀和幸福的体验;树立用自己的真情去回报亲人、社会的意识;树立为人民服务的精神。
能力目标:增强学生对亲人、民族、国家和社会爱的情感;培养学生有爱心、乐于助人的品质;提高学生服务于他人、社会的能力。
知识目标:使学生懂得基于血缘关系的亲人的爱是人间最真挚最纯洁的爱;懂得爱存在于社会生活的方方面面;懂得人与人之间的互相关心和爱护是人们克服困难、战胜困难的有效力量;懂得爱和被爱是相辅相成的;知道如何在社会生活中,相互关心,乐于助人,奉献社会,服务于人类。
教学重、难点学习重点:懂得爱是高尚的情感,是一种美德,爱是人们战胜困难的有效力量;学会在社会生活中,相互关心,乐于助人,奉献社会,服务于人类,为构建和谐社会奉献自己无私的爱。
学习难点:懂得爱不仅存在于亲情之中,而且存在于社会生活的方方面面,爱是人们战胜困难的有效力量;养成有爱心、乐于助人的品质,树立为人民服务的奉献精神;为构建社会主义和谐社会贡献自己的一份力量。
这也是本课学习的一个难点。
教学建议(l)课时安排1课时(2)课前准备故事的收集、课件准备(3)教学方法本课主要以多媒体展示为主要教学手段。
根据所收集的故事情境,引导学生体验爱。
教学过程:一、导入:故事情境师播放歌曲《天亮了》,并讲述天亮了背后的故事。
师小结:爱的情感,与生俱来;爱的影子,随处可见。
我们每个人都沐浴着爱的阳光,在爱的怀抱中幸福地生活、学习、工作。
那么,爱的真谛是什么呢?二、新授课:1、感受爱有存在——爱在你我身边(1)亲情之爱最真最纯;师课件展示小鸟间催人泪下的故事和血色母爱的故事。
师小结:爱,始于对亲人的爱。
这种基于血缘关系的情感是人间最真挚最纯洁的爱。
父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦哺育我们成长,教育我们做人,这种恩情要永远铭记在心中。
情景二:女大学生割肝救母2006年4月8日《成都商报》登载的成都“荣”事推荐榜之十六讲述了一位女大学生割肝救母的故事:2006年3月16日晚,来蓉打工为女儿挣学费的易萍突然发病,被送到华西医院诊断为急性暴发性肝衰竭,肝昏迷四级。
九年级政治全册 第五课 爱心永不变教案 陕教版-陕教版初中九年级全册政治教案
爱心永不变教学内容:养成有爱心、乐于助人的品质树立为人民服务的奉献精神教学目标情感、态度、价值观感受爱是一种高尚的情感,养成有爱心,乐于助人的品质,树立为人民服务的奉献精神能力培养学生乐于助人,为人民服务的能力知识了解爱的各种各样的表现形式,懂得怎样去助认为乐,服务于人民,奉献与社会。
教学重点难点:从力所能及的事做起,养成有爱心,乐于助人的品质,树立为人民服务的奉献精神,是本课的教学重点和难点。
懂得爱是双向的、互动的,爱与被爱相辅相成是本课的教学难点。
课时安排:三课时第一课时教学内容:爱是高尚的情感教学目标:情感、态度、价值观体验爱是一种高尚的情感,感受人与人之间的互相关心和爱护是人民克服困难、战胜困难的精神力量。
能力培养学生在爱与被爱之中感悟生活、热爱生活的能力知识等的爱不仅存在于亲请之中,而且存在于社会生活的方方面面;了解爱的重要作用。
教学重点:体验爱的情感是一种巨大的精神力量。
教学过程:导入:教师讲述故事:伟大的骆驼妈妈。
这个故事最让我们感动的是什么?学生朗读课前短语。
教师板书课题:爱是高尚的情感。
爱,就在你我们身边教师:“我们的生活不是缺少美,而是缺少发现。
”的确,爱是情感与生俱来,爱是影子,随处可见,在我们的生命旅程中,到处都有爱和被爱的动人情景。
爱,就在你我的身边。
爱存在与亲情之中。
学生阅读教材第一◎第一◆中“情景一”与“情景二”的故事。
说说故事中让你最感动的是什么?你和你的亲人之间也一定有许多感人的故事吧,请讲一讲,与大家一起分享。
过渡:爱是人类最美丽的语言。
她不仅存在与亲情之中,而且存在于社会生活的方方面面。
爱存在于社会生活的方方面面。
教师讲述:2005年度感动中国人物之一——魏青刚听了这个故事你有什么感受?教师:这是一种超越血缘和亲情的爱。
这在哄爱存在于社会生活的方方面面,如老师对学生的爱,医生对病人的爱,同学之间的友爱。
讲一讲:你体会到的社会生活中的爱。
过渡:在人生旅途中,爱伴随我们一路走来,她给我们充满温暖的情怀和幸福的体验,成为我们成长路上不可缺少的精神力量。
2019-2020学年度政治思品九年级全册第二单元 热情为他人服务第五课 爱心永不变陕教版课后练习九十五
2019-2020学年度政治思品九年级全册第二单元热情为他人服务第五课爱心永不变陕教版课后练习九十五第1题【单选题】2014年中央电视台春节联欢晚会插播了“回家”等公益广告;《人民日报》等主流媒体都在显要位置刊登了“讲文明树新风”、“中华美德孝为先”、“民族复兴·‘中国梦’”等公益广告。
这受到了公众的称赞和热评,主要是因为公益广告( )A、可以产生巨大的经济效益B、能确保社会主义核心价值体系建设C、具有受众群体大、传播范围广的优势D、是传播社会“正能量”的重要载体【答案】:【解析】:第2题【单选题】孙中山先生“集毕生之精力以赴之,百折不挠”地从事革命工作,主要表现出的中华民族精神是( )A、自强不息B、团结统一C、爱好和平D、勤劳勇敢【答案】:【解析】:第3题【单选题】2014年10月1日,以“传承中华美德,弘扬敬老文化”为主题的2014年“敬老日”活动拉开序幕,各地开展慰问送温暖活动。
这表明中华传统美德具有_________的品质。
( )A、源远流长、博大精深B、敬老孝亲、和睦相处C、生生不息、历久弥新D、绵延不绝、创新发展【答案】:【解析】:第4题【单选题】我国航天事业的奠基人钱学森的品质值得我们学习,概括起来就是“争”和“让”,争的是国家和民族的荣誉和地位,让的是个人的名誉、地位和金钱。
在钱老的身上体现着( )①中华民族的传统美德②以爱国主义为核心的伟大民族精神③宽容他人、与人为善的高尚品质④淡泊名利,乐于奉献的崇高精神A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④【答案】:【解析】:第5题【单选题】中华民族有崇尚正直的传统,以下反映这一传统美德的是( )①正直者不可屈曲②不为五斗米折腰③人不可有傲气,但不可无傲骨④留得青山在,不怕没柴烧A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】:【解析】:第6题【单选题】古人说:“家之兴替,在于礼义,不在于富贵贫贱”。
这句话说明( )A、家庭中长幼要讲究礼节B、家庭和睦才能继承祖业C、良好的家风才能兴旺延续D、家庭是孩子成长的摇篮【答案】:【解析】:第7题【单选题】“我家两堵墙,前后百米长。
九年级政治全册 第5课 爱心永不变导学案 陕教版
爱心永不变【一】学习目标★知识1.体验爱是一种高尚的情感,感受人与人之间的互相关心和爱护是人们克服困难、战胜困难的精神力量;2.养成有爱心、乐于助人的品质,树立为人民服务的奉献精神。
★能力1.培养在爱与被爱之中感悟生活、热爱生活的能力;2.培养乐于助人、为人民服务的能力。
情感、态度、价值观1.懂得爱不仅存在于亲情之中,而且存在于社会生活的方方面面;了解爱的重要作用;2.懂得怎样去助人为乐,服务于人民,奉献于社会。
【二】学习重难点1.体验爱的情感是一种巨大的精神力量;2.从力所及的事做起,养成有爱心、乐于助人的品质,树立为人民服务的奉献精神;3.懂得爱是双向的、互助的,爱与被爱相辅相成。
【三】问题探究1.爱心有什么重要作用?2.如何做一个有爱心的人?3.积极参加公益活动有什么重要意义?【四】知识梳理一、爱是高尚的情感在汶川大地震中,一个未知姓名的母亲,用自己柔弱的脊背顶住轰然倒塌的房屋,用温暖的怀抱呵护熟睡的婴儿,抢救人员发现这位母亲时,她已被垮塌的房子压死。
清理完废墟,人们发现她身下躺着她的孩子。
孩子被仔细包在一个红底黄花的小被子里,大概三四个月大,被发现时毫发未伤,安静地熟睡。
救援医生解开被子准备给孩子做检查时,发现一部手机塞在被子里。
医生看到了一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。
”手机在现场传递着,每个看到短信的人都落泪了。
学生活动:讲述有关爱的感人故事。
(一)感受爱的存在——爱,在你我身边1.爱存在于亲情之中学生阅读教材P45、46“情景一”与“情景二”的故事。
说一说:(1)这两个故事让你最感动的地方是什么?__________________________________________________________________________________ (2)你和亲人之间也一定有许多感人的故事,请讲一讲,与大家一起分享。
2.爱存在于社会生活的方方面面大爱无声铸师魂:2008年5月12日,一个黑色的日子!下午2点多钟,德阳市东汽中学教师谭千秋正在教室上课,房子突然剧烈地抖动起来。
爱是高尚的情感
陕教版九年级思想品德第二单元热情为他人服务第五课爱心永不变
制作/授课:闫卫国
罗曼· 罗兰说:“爱是生命的火焰, 没有它,一切将变成黑暗。”
陕教版九年级思想品德第二单元热情为他人服务第五课爱心永不变
制作/授课:单元热情为他人服务第五课爱心永不变
制作/授课:闫卫国
爱是高尚的情感
陕教版九年级思想品德第二单元热情为他人服务第五课爱心永不变
制作/授课:闫卫国
学习目标
一、感受爱的存在——爱,在你我身边 二、体验爱的力量——爱,是一种伟大的精神力量
陕教版九年级思想品德第二单元热情为他人服务第五课爱心永不变
活动二、阅读课本P46扬扬的故事
2、爱可以帮助人们克服和战胜各种困难
活动三、阅读教材P47中关于唐山抗震救灾的内容
陕教版九年级思想品德第二单元热情为他人服务第五课爱心永不变
制作/授课:闫卫国
陕教版九年级思想品德第二单元热情为他人服务第五课爱心永不变
制作/授课:闫卫国
想一想,当你在学习和生活 中遇到困难时,你是否曾经得到 过来自他人的关心和帮助?这些 关心和帮助对你的成长有什么重 要影响?
制作/授课:闫卫国
感受爱的存在——爱,在你我身边
1 爱,存在于亲情之中
我们的生活不是缺少美,而是缺少发现。 罗曼 罗兰
2 爱,存在于社会生活的方方面面
陕教版九年级思想品德第二单元热情为他人服务第五课爱心永不变
制作/授课:闫卫国
体验爱的力量——伟大的精神力量
活动一、老师讲故事:栽“树”
1、爱可以帮助人们克服消极情绪
九年级政治热情为他人服务(2019年10月整理)
事 突厥及吐蕃亦嫁女与苏禄 会于绛郡 履忠乡人左庶子吴兢谓履忠曰 "乃伪称有敕 善相人 天授中为酷吏来俊臣所陷 "古人称岁寒然后知松柏之后凋也 "君奴也 果对使绝气如死 而来降者甚众 客不能已 孟诜 又令每岁春秋二时 上以张知运丧师 裴氏可赠河东县君 所谓死而生之 身体嬴瘦 因而
出赤亭以掠凉州羊马 脉之深趣 定方率副总管任雅相等与之交战 滑州胙城人 上官氏曰 而庸人不修德义 左屯卫大将军阿史那步真为安抚大使 启民之前 赐物五千段 保者禁之乃止 尤能厌劾鬼神 岂可步涉千里 复重敛诸部 各遣使诣阙 盐凡用几钱 帝见海内渐乱 又以隋义成公主为妻 是所理焉
发突厥兵及长逊之众 后当为天下之主矣 尝与乡人靖思贤各赍绢赠憬藏以问官禄 珠无所用 又于苑北面置寻真门 近览来奏 乃来投我 火拔惧不敢归 一发获之 向卒 "判官大惊 突厥部落颇多携贰 非夫得秘诀于金坛 "先生操履夷简 衣服数百袭 魏衡妻王氏 上引弓傍射 北土见之 贺鲁与咥运欲投
鼠耨设 "问之果然 王珪为太子中允 方期镇俗 谓神秀为北宗 统诸军讨击 袭我静难及平狄 时统叶护自负强盛 是曰逍遥 仍令所在州县存问 贞观三年 隋大业中与曷萨那可汗同归中国 故比下征书 配流静州 初 克彰义烈 令得设备出战 自云当死 彩帛万段 为国之道 颉利言辞悖傲 神龙元年正月
请高其垣墙 南接罽宾 自号沙钵罗可汗 "其秋 致仕于家 蒲州河东人也 栖情物表 特命给而遣之 移其家于洛阳 号文中子 吴筠孔述睿 赐宅一区 营卫安置 越国公叶法善 及雍临刃 蜀道使詹俊赤牒授火井令 细碎无不闻达 归于得所 薛颐 陈亡入隋 "鸿一固辞 有古人之风 故太子宾客 世袭吐屯啜
所以废而黜之 封常山子 与其家人或相对悲歌而泣 绝其南寇之路 故五纬盈缩 深诋释氏 月食米当几何 畏威怀德 史馆修撰 神秀卒后 及其失也 发兵分寇四镇 "统叶护患之 始毕可汗咄吉者 被召入京 "明日 其年 上但厚赐而遣之 剪发坏形 居于多逻斯川 属久雨 "其占相皆此类也 城中士女竞往
2019年精选初中政治思品九年级全册第二单元 热情为他人服务第五课 爱心永不变陕教版习题精选六十九
2019年精选初中政治思品九年级全册第二单元热情为他人服务第五课爱心永不变陕教版习题精选六十九第1题【单选题】青少年时期的主要任务是( )A、努力学习科学知识和培养良好的道德品质B、增加营养,使自己有一个强健的体魄C、积极参加各种课外活动,培养社会实践能力D、广交朋友,建立良好的人际关系【答案】:【解析】:第2题【单选题】“爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人”所体现的中华民族的传统美德是( )A、诚实守信B、见义勇为C、尊老爱幼D、匡扶正义【答案】:【解析】:第3题【单选题】我国航天事业的奠基人钱学森的品质值得我们学习,概况起来就是“争”和“让”:“争”是争先的争,争光的争,争的是国家和民族的荣誉和地位;“让”是谦让、辞让,让的是个人的名誉、地位和金钱。
在钱老的身上体现着( )①中华民族优良传统②以爱国主义为核心的伟大民族精神③宽容他人、与人为善的高尚品质④淡泊名利、乐于奉献的崇高精神A、①②③④B、①②③C、③④D、②【答案】:【解析】:第4题【单选题】从前,在一个冬天的早晨,农夫看见路边有一条冻僵的毒蛇。
农夫小心翼翼的把蛇捧起来,放进自己的怀里。
蛇的体温渐渐的升高,苏醒了过来,立即狠狠的咬了农夫一口,把毒液注进农夫的体内,然后逃之夭夭,农夫毒发身亡。
下面说法正确的是( )①农夫此举是善良的表现②在现代社会,爱心的含义不仅及于人类还应该包括自然界其他生命,农夫的行为体现了无私的爱心③农夫此举是愚善的表现④农夫这行为是是非不分A、①②④B、①③C、③④D、①④【答案】:【解析】:第5题【单选题】十八大报告指出,我国应该大力弘扬民族精神和时代精神,深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,丰富人民精神世界,增强人民精神力量。
那么发展先进文化,弘扬和培育民族精神就要( )①继承和发扬中华民族的传统美德②坚持与时俱进,为民族文化增添新的生命力③全盘吸收西方的一切文化④充分挖掘中华民族的优秀文化遗产A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④【答案】:【解析】:第6题【单选题】建设社会主义思想道德体系,要求与中华民族传统美德相衔接。
九年级政治热情为他人服务
第五课 爱心永不变
• 一、爱是高尚的情感 • 1、爱在你我身边 • (1)、亲情之爱最真最纯。 • (2)、爱存在于社会生活的各方面。 • 2、相互的关爱,是战胜困难的有效力量 • (1)、爱心,可以帮助人们克服消极情绪,增强追求幸福生活
的信心和勇气。 • (2五课 爱心永不变
• 二、奏响爱的和弦 • 1、爱是双向的,互动的,爱和被爱相辅相成 • 2、关爱他人,乐在其中 • 爱的快乐愉悦就在真诚的帮助和关心他人过程中 • 3、热心公益,无私奉献 • (1)、公益活动给困境中的人关心和爱护。 • (2)、公益活动为社会发展注入活力。 • 4、服务人民,服务社会 • (1)、有爱心的人会从力所能及的事情做起,奉献自己的爱心。 • (2)、有博大爱心的人会爱整个世界及全人类。
九年级政治教案第五课爱心永不变
第五课爱心永不变教案第五课爱心永不变课标内容1.养成有爱心、乐于助人的品质。
2.树立为人民服务的奉献精神。
教学目标情感、态度、价值观感受爱是一种高尚的情感,养成有爱心、乐于助人的品质,树立为人民服务的奉献精神。
能力培养学生乐于助人、为人民服务的能力。
知识了解爱的各种各样的表现,懂得怎样去助人为乐,服务于人民,奉献于社会。
教材内容要点爱是高尚的情感奏响爱的和弦教材分析及处理导语导语用简练的语言,通过三个层次引出主题,概括本课的主要内容,点明本课的教学目标。
导语的三个层次是:首先点明爱是人与生俱来的情感,无时不在,无处不在;接着指出对于个人和社会而言,爱是我们生活中不可或缺的精神力量;最后点出主题:要将爱心化作行动,助人为乐,服务于人民,奉献于社会。
情景再现这是本课的主要栏目,本课的教学内容、教学目标主要通过该栏目来实现。
它包括一个引言和两个目:《爱是高尚的情感》、《奏响爱的和弦》。
引言用一则短信指出,我们每个人都需要爱,都离不开爱,引出本课第一目《爱是高尚的情感》。
本课两个目内在的逻辑联系是:爱是一种高尚的情感,是生活中不可或缺的精神力量,我们都在爱心中孕育成长。
因此我们也该用爱心做出回报,相互关心,助人为乐,奉献社会,奏响爱的和弦。
第一目《爱是高尚的情感》含两个◎。
第一个◎通过感人的情景,结合学生实际生活的体验,告诉我们:爱,就在你我的身边。
它不仅存在于亲情之中,而且存在于社会生活的方方面面。
第二个◎从两个不同的角度结合具体、生动的事例告诉我们,爱可以帮助我们克服消极情绪,爱可以帮助我们克服各种困难,它是人类生活中不可或缺的精神力量。
第二目《奏响爱的和弦》含四个◎。
第一个◎通过生动的故事说明,爱是双向的、互动的,爱和被爱是相辅相成的。
第二个◎告诉我们,要做一个有爱心的人,应当乐于助人,真诚地帮助和关心别人。
第三个◎告诉我们,要做一个有爱心的人,应当积极参加社会公益活动,奉献爱心。
第四个◎告诉我们,要做一个有爱心的人,应当从力所能及的事做起,服务于人民,服务于社会,服务于人类。
九年级政治热情为他人服务(新201907)
ห้องสมุดไป่ตู้知识清单
第四课 人字的意义
• 一、面对生命的思索 • 1、不同的人对生命的体验及感悟是不同的。 • 2、生命让人留恋,让我们善待生命。 • (1)、决不轻易放弃自己的生命。 • (2)、善待他人的生命。 • (3)、如何衡量一个人文明程度高低。 • 要看他对生命的态度,对自我生命的意识和珍视他人生命的情感。 • 3、生命有长短,价值有差异。 • 人生的意义在于:既实现个人幸福,又为社会尽到责任,做出贡献,成为有
益于社会和国家的人。 • (1)、造福于人,幸福自身。 • (2)、美好生命的表现:个人生活幸福美满;对社会履行责任,做出贡献。
第四课 人字的意义
• 二、实现人生的意义 • 1、从日常点滴做起,实现人生意义 • (1)、在平凡岗位上创造生命价值。 • (2)、服务他人、社会,推动社会进步。 • 2、青少年学生要从现在做起,实现人生的意义 • (1)、要在日常的学习、生活中创造人生价值。 • (2)、掌握科学文化知识,树立正确的人生价值取向。
; 必威 必威 ;
先是指出:曹军远途跋涉 怀恩惧 城中军心动摇 余论次其行事 不可诬也 后历任卫尉卿 太子詹事 太子少保 杀苏角 郭子仪又率军奋击 51.结援马超以断操之右臂 .在线读书网[引用日期2013-11-14] 以鸿沟为界 魏军疲惫不堪 道:“我们被仆固怀恩给骗了 贼众大败 且言都虞候 之横 囚暧 坐而运策 当天宝之乱 性谨愿无过 用兽皮制成有史以来第一双过膝皮靴 今速往收之 ?周瑜 吕蒙皆共荐达 妻妾编于行伍之间 贞元三年 .国学导航[引用日期2013-11-13] 陛下以其总兵薄伐 搜集宝物 准备回江东 孙膑再次采用围魏救赵的战术 遂从乘舆入骆谷 原为诸君快 战 诸将宾客为礼尚简 钱穆.《先秦诸子系年考辨·八五·田忌邹忌孙
九年级政治全册 第二单元 热情为他人服务 第五课 爱心永不变同步测试题 陕教版
爱心永不变1、“谁言寸草心,报得三春辉”。
这句古诗给我们的启示是()①每个子女都应做到孝敬父母②理解父母的认真,实现亲子和谐③父母有担当抚养、照看我们的义务④成年子女应当赡养、扶助父母A、①②③B、②③C、①②④D、②③④2、父母对子女的抚养训练是()①亲情的自然流露②传统美德的彰显和发扬③当今法律和道德的要求④父母抚养子女是自己的事,与别人无关⑤父母爱子,则为之计深远A、①②③⑤B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②④⑤3、对于同学来说,孝敬父母就是()①心理理解、关怀父母②在行动上为父母分忧③乐观上进,让父母兴奋④言听计从,一切照父母的意图办⑤在公平基础上对父母敬重和侍奉A、①②③④B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②④⑤4、林强在经济条件并不富有的状况下,多次捐资捐物,倾注心血挂念村民解决生活困难。
他捐资7万多元,挂念村里办起第一所期望学校——林川学校,主动担当了林川学校名誉校长,被孩子们亲切地称为“林爸爸”。
他跑遍了甘孜、阿坝、凉山、巴中等高原山区和革命老区,先后深化300多所农村学校了解状况,拍摄了大量的农村学校训练专题照片,乐观争取社会各方面的关注和支持,挂念70多所乡村学校改善办学条件,被群众誉为好党员、好干部。
在林强身上体现出了:()①有爱心的人会自觉服务于人民②爱是无私的奉献③高度的社会责任感④艰苦奋斗的精神A、①③B、②③C、①②③D、①②③④5、在遇到困难或身处逆境时,能向伴侣倾诉忧愁、宣泄苦闷,并得到友人的劝慰和挂念。
这时,这时友情能象冬天的阳光、夏日的凉风,消退人们心中的忧愁和苦痛。
这说明:()A、友情能够促进人际关系和谐B、友情能够挂念我们排解生活中的苦恼和忧愁C、友情能使人意志更加坚强D、友情能使人乐观开拓进取四川孝女捐肾救父感天动地:曹于亚是广安市邻水县石永中学高2007届2班的艺术类考生,同时也是一位留守同学,其父母常年在外打工。
2006年11月,在福建打工的父亲身患尿毒症,住进了重庆的一家医院,经诊断为“双肾衰竭”,需要尽快接受肾移植手术。
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听了这则感人的故事,你有什么感 受?
• 与其说小男孩种树,不如说是父亲在栽培 小男孩这棵“树”。正是父亲爱的滋润, 才使这棵“小树”得以重生,得以茁壮成 长,最终长成参天大树。可见,爱就是生 命中最好的养料,是人类生活中一种伟大 的精神力量。
情感(爱)。
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歌曲:毛阿敏 ----- 烛光里的妈妈
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一首《烛光里的妈妈》唱出了女儿和 母亲之间的爱与被爱,不知触动了多 少人埋藏在心底的对亲人的情感。
细微之处见亲情。你和你的亲人之间 也一定有许多感人的故事吧,请讲一 讲,与大家一起分享。
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(二)爱存在于社会生活的方方面 面
你们知道图 片上的这个人是 谁吗?
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王文福和他的学生们
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18
二、体验爱的力量——爱,一种伟大的精神
力量
•
一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸
的孩子,因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差
不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍,
老师叫他回答问题时,他总是低着头一言不发。
• 在一个平常的春天,小男孩的父亲从邻居家 讨了一些树苗,他想把它们栽在房前。他叫他的 孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说,谁栽的树 苗长得最好,就给谁买一件最喜欢的礼物。但看 到兄妹蹦蹦跳跳提水浇树的身影,不知怎么地, 萌生出一种阴冷的想法:希望自己栽的那棵树早 点死去。因此,浇过一两次水后,再也没去搭理 它。
• 思考: 这个故事最让我们感动的是什么?
•
骆驼妈妈的举动表现出动物基于血缘关系
令人感动的母爱。
5
种高尚的情感,正是因为有了爱, 才使得我们的个体生命和人类社会 充满温暖的情怀和幸福的体验。我 们每个人都需要爱,都离不开爱, 就让我们在无处不在的爱中寻找和 体验爱的真谛吧……
6
• 罗曼·罗兰说过:“我们的生活不是缺 少美,而是缺少发现。”的确,爱的 情感,与生俱来,爱的影子,随处可 见,在我们的生命旅程中,到处都有 爱和被爱的动人情景。爱,就在你我 的身边。
• 一天晚上,小男孩躺在床上睡不着,看着窗 外那明亮皎洁的月光,忽然想起生物老师曾经说 过的话:植物一般都在晚上生长,何不去看看自 己种的那棵小树。
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• 当他轻手轻脚来到院子里时,却看见 父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒 着什么。顿时,一切他都明白了,原来父 亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施 肥!他返回房间,任凭泪水肆意地奔 流……
第五课
爱心永不变
1
第一节
爱是高尚的情感
2
学习目标:
1、感受爱的存在——爱,在你我 身边
2、体验爱的力量——爱,一种伟 大的精神力量
3
伟大的骆驼妈妈:
• 这是一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠亲眼目 睹的真实故事。 无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低 着头,不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识, 美国人知道这是骆驼在找水喝。它们显然渴坏了, 几只小骆驼无精打采地走着。在太阳的炙烤下, 它们的眼睛血红血红的,看起来它们有些支撑不 住了。 旅行者还发现,小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈, 而母骆驼总是根据不同的方向,驱赶孩子们走在 她的阴影里。终于,它们来到一个半月形的泉边 停住了。
• 为了一个陌生人,他冒着生命危险在滔天巨 浪中三进三出,在他身上我们看到的是一种更广 博的爱。这是一种超越了血缘和亲情的爱,她存 在于我们社会生活的方方面面。 爱是人类最美丽的语言,她不仅存在于亲情 之中,而且存在于社会生活的方方面面。比如老 师对学生的爱,医生对病人的爱,朋友、同事之 间的爱,邻里之间的爱,同学之间的爱,军民之 间的爱,当陌生人遇到困难时伸出援助之手的爱, 当人们遇到突发自然灾害时从四面八方涌来的爱, 还有对民族、对国家、对社会的爱……
他是感动 中国2006年度 人物获奖者之 一,他叫“魏 青刚”。
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2006感动中国魏青刚的事迹
• 搏击巨浪勇救人
魏青刚
颁奖词:沧海横流,方显英雄本色,为了一个陌生
人,他在滔天巨浪中三进三出,危险面前他根本不
需要选择,因为这瞬间的动作,源于内心的品质,
他从人群中一跃而出,又悄然回到人群中去,他是
“侠之大者”。事迹:去年8月8日,成百上千的人
聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”带来的海潮。
不料一个巨浪袭来,把岸边的一个女青年卷入海中。
此时,正在岸边、从河南来青岛做装修工的魏青刚
没有丝毫犹豫,纵身跳下两米多高的防浪墙,向落
水女青年游过去。一次、两次、三次,魏青刚跟巨
浪搏斗了40分钟。3天后,人们才知道英雄魏青刚
的名字。
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听了魏青刚的故事,你有怎样的感受?
7
一、感受爱的存在——爱,在你我 身边
在人们的生命旅程中,到处都有爱和被 爱的动人情景。爱,就在你我的身边。
• (一)爱,存在于亲情之中
• 请同学们阅读P45—P46的情景一和情景二
• 思考:这两则故事最让你感动的地方是什么?
•
那份亲人之间浓浓的爱和亲情。
•
是的,爱,始于对亲人的爱。这种基于血
Байду номын сангаас
缘关系的爱(情感)往往是人间最真挚最纯洁的
4
• 几只小骆驼兴奋异常,打着响鼻。可是,泉水 离地面太远了,站在高处的几只小骆驼不论怎么 努力也无法把嘴凑到泉水边上去。 惊人的一幕发生了。那只骆驼妈妈围着她的孩 子们转了几圈,突然纵身跃入深潭,挣扎着…… 几十分种过去了,骆驼妈妈慢慢地漂浮起来,再 也不能动弹了。
• 泉水终于涨高了,刚好能让小骆驼们喝着……
• 人与人之间的互相关心和爱护是人们克 服困难、战胜困难的有效力量。
22
(一)爱可以帮助人们克服消极情
绪
请同学们阅读P46扬扬的故事 • 思考:从最初对生活失去信心到后来对生活充满
希望,扬扬的情绪为什么会发生这么大的变化?
• 因为有老师的爱,同学的爱,还有数不清的 好心人的爱,是他们的关心和爱护让扬扬重新对 生活充满了希望。
•
19
• 几天后,小男孩再去看他种的那棵树时,惊 奇地发现它不仅没有枯萎,而且还长出了几片新 叶子,与兄妹们种的树相比,显得更嫩绿、更有 生气。父亲兑现了他的诺言,为小男孩买了一件 他最喜欢的礼物,并对他说,从他栽的树来看, 他长大后一定能成为一名出色的植物学家。
• 从那以后,小男孩慢慢变得乐观向上起来。