新人教版五年级英语下册第五单元复习课程

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(完整版)人教版五年级下册英语教案(最新)

(完整版)人教版五年级下册英语教案(最新)二00三学年第二学期教学计划一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（五年级下）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 6）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。

内容安排单元 Unit 1 Unit Unit题目 This is my day My favourite season My birthday 话题 Daily routine Seasons; weather;seasonal activities Birthday Housework ; indoor activities; telephone English Unit Unit Look at the monkeys A field trip Animals Field trip Recycle 1 Unit What are you doing? Recycle 2 本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

二、班级情况分析1三、主要教学目标：1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱8首歌曲。

5、能听懂、会吟唱10首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。

四、提高教学质量措施： 1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导2Unit 1 This is My Day第一课时一、教学目标与要求1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .2、能够听懂问句：When do you do morningexercises/……并能用所学动词短语替换句型“Iusually …at…”中的关键词回答问句。

五下英语pep版五单元知识点总结

五下英语pep版五单元知识点总结
五年级英语PEP版第五单元主要涉及了以下几个知识点：
1. 询问和表达时间，学生学习了如何询问时间和表达时间的方法，包括用“What time is it?”来询问现在的时间，以及用“It’s...”来回答。

2. 时间的表达，学生学习了如何用英语表达小时和分钟，以及如何用英语表达一天中的不同时间段，例如morning, afternoon, evening等。

3. 日常活动，学生学习了如何用英语表达日常活动，例如brush my teeth, have breakfast, go to school等。

4. 一般现在时，学生学习了一般现在时的用法，包括肯定句、否定句和疑问句的构成，以及一般现在时的一些常见动词的变化规则。

5. 词汇和句型，学生学习了一些关于时间、日常活动和一般现在时的常用词汇和句型，例如days of the week, activities in
different times等。

总的来说，这一单元主要围绕时间、日常活动和一般现在时展开，通过学习这些知识点，学生可以更好地表达和理解关于时间和日常活动的内容，为日常生活中的交流提供了基础。

人教版PEP五年级英语下册第五单元Unit-5-Whose-dog-is-itppt课件

79
That’s cute. They’re copying us!
80
Practice
Questions.
1.What animals do Zip and Zoom see?
Th___e_y_see____a__ti_ger___a__n_d_two____m__onkeys .
2.WIth’satr’sunthneintiggefar sdot.ing?
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___Fra bibliotek__
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3.AYreesth, ethmeoynakereys. copying Zip and Zoom？
——————————————————
81
82
Test
选择合适的答案。
1 .I usually go _ _ in summer. A.swim B.swimming C.swims
9
ours
Whose dog is this?
It’s our dog. The dog is ours.
10
theirs
Whose dog is this? It’s their dog. The dog is theirs.
11
mine
Whose dog is this?
It’s my dog. The dog is mine.
83
选择合适的答案。
2. Kate is __B__.

五年级下册英语导学案-Unit 5 Have a Great Trip-人教新起点 (4)

五年级下册英语导学案-Unit 5 Have a Great Trip-人教新起点(4)学习目标1.掌握本单元所涉及的旅游主题词汇、短语和语句。

2.认识有关旅游信息传递和交流的常用语言表达。

3.练习介绍自己的旅游经历，并向他人提供旅游建议。

4.提高听说读写综合运用能力，培养英语学习兴趣。

学习内容本单元主要包括以下四个部分：1.课文阅读：学习和理解有关旅游的词汇和语言表达。

2.对话练习：练习在旅游场景中的英语交流能力。

3.语言点讲解：学习有关旅游信息传递和交流的语言表达。

4.作文练习：练习写关于旅游的日记和信件。

课文阅读Text AHave a Great Trip!Welcome to our City Travel Agency! We’ll help you plan your perfect trip. You can call us or visit our website. We have great deals for group tours, family vacations, and solo adventures.对话练习1.A: Hi, Tom. Are you going on vac ation this summer? B: Yes, I’m planning a trip to Hawaii. A: Wow, that sounds amazing. When are you leaving? B: I’m leaving next month. I’ll be gone for two weeks. A: Have you booked your flights and hotel yet? B: Yes, I have. I found some great deals onli ne. A: That’s great. Have a great trip!2.A: Excuse me. Can you tell me how to get to the train station? B: Sure. Go straight ahead for two blocks and then turn left. You’ll see the station on your right. A: Thanks. Is it far from here? B: No, it’s only a few minutes’ walk. A: That’s great. Thanks for your help!语言点讲解1. 询问旅游信息在旅游过程中，人们会需要问询相关信息。

2024人教PEP版小学英语五年级下册5Work quietly

五年级（下册）
Unit 6 Work quietly!
第5课时
Warm up
Do you know how to read the words?
Let’s learn silent letters.
Warm up
Warm up
Let’s learnห้องสมุดไป่ตู้the sound of “wh”.
① the “w” sound /w/ what, when, where
Warm up
Read the story. Can you find any “w/wh”words?
made some white icing. When she took them out of the oven, she left them beside the open window to cool. Next, she decorated them with the icing.
Warm up
Read the story. Can you find any “h/wh”words?
One day last year, we couldn’t find my brother, who loves to go outside to play. We started to hunt for him. Everyone said they were happy to help and over one hundred people began to look. Eventually, a lady on a horse found him in a field. He had stepped in a rabbit hole and twisted his ankle. He had spent a whole day hoping to be rescued. She helped him up on to the horse and led him back to our house.

人教PEP版英语五年级下册《Unit 5 Part A 第三课时》教学课件

morning long bank
Exercises
一、英译汉。
1. long___长__的______ 3. think__想_______ 5. pink __粉_色_______
2. trunk____象_鼻______ 4. sing _____唱__歌_____ 6. ink____墨__水_______
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 Read the words.
Make sentences using the words we have
learnt.
伴你成长 Collect words with “/ ŋ
/” and “/ ŋk /”.
按遵上衣尊不秩听立要涂离关时守课、敬做序提爱写注开闭上课时超老与。问期必护、意教电课堂衣短师有。间须公刻保室源学，礼着裙堂问离按共划持。要生不仪要、服教题开座财。整课得，整拖从学教位物室理堂无与洁鞋任应室表，环好行故老，等课关先须就不境桌为缺师不进老的举经坐得卫椅规课问得入师事手老。在生，范、候穿教管，师课。并的迟。无室理保经允桌协内到袖。持教许、助容、背课师后门老是早心堂同方窗师：退、良意可关。吊好后离墙好带纪，开壁门上律起。窗、
The Magic Trunk
The trunk is long. The trunk is long
strong.
strong
The trunk can do so many things. thing
ng [ŋ]
Help to eat. Help to drink. Help to play. Help to carry.
(drink)
(sing)
Zoom is eating. John is jumping. Zip is drinking. Sarah is singing.

2021年人教版PEP五年级英语下册全册教案(69页)

2.仿写Let’s talk。
板书设计或要点
Unit 1 My day
When do you finish class/… in the morning? We finish class/… at … o’clock.
When do you go back to school/… after lunch?At…
2.会说句型：“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。
教学重点
1.掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。
2.掌握单词exercises的正确发音。
教学难点
能用动词短语回答问询作息时间。
教具学具
单词卡、教学光盘
2.能运用often/always/sometimes进行替换练习。
Step5.学生小结：这节课我学到了_________________________________
教
学
过
程
Step 5.布置当堂作业绿色圃中小学教
1、书写并背诵四会词组。
2、读背Let’s learn的对话。
板书设计或要点
Unit 1 My day
do morning exercises eat breakfast have…class play sports
其次，本人注意重以德为本，结合现实生活九年级英语教学总结中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拨引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

五年级下册英语第五单元教学设计(人教版)【DOC范文整理】

五年级下册英语第五单元教学设计（人教版）Unit5hosedogisit?Period1SectionALet'slearnP49教师寄语：Learningais掌握新单词:his,hers,theirs,ours,yours,ine.掌握句型:hosedogisthat?It’sydog.=Thedogisine.Iportant&difficultpoints能准确的读出和写出新的单词。

能理解和运用新单词、句子：hosedogisit?It’syourdog./Thedogisyours.导学探究Step1:预习温故Singasong:henisyourbirthday?T:hichseasondoyouliebest?S:Spring.T:henisAprilFool’sDay?S:It’sonApril1st.T:henisyourbirthday,ie?S1:ybirthdayisonAugust5th.T:hosebirthdayisinoctober?Step2.新课内容展示Learnords:his,her,their,our,y,yourT:Readaftere:hisboo,herpen,theirdog,ourcat,yboo.S:hisboo,herpen,theirdog,ourcat,yboo.T:Doyouhaveapet?S:yes./No.T:Looatthispicture,Thisisie’sdog.Thisishisdog.Thedogishis.o,Everybody,folloe“his“S:“his“Usethesaeaytolearnotherords:hers,theirs,ours,yours, ine.T:Loo!Thatisyboo.ThebooisineT:hosebooisthat?S:It’sAy’sboo.T:Thebooishers.Listentothetapeandfolloreading.Step3.合作交流，师生共建hoisfaster?FinishP49ofLoo,sayandplete.ritetosentences.Exaple:It’sherboo.Thebooishers.Step4.达标检测一、连一连，并读一读。

(完整版)人教版PEP五年级下册英语知识点复习总结

The shortest way to do many things is
五年级英语下册知识点复习总结
Unit1Myday
1.询问对方何时做某事的句型
Whendoyou+动词（短语）原形+其他？（表示事件）
I（+频度副词）+动词（短语）原形+at+时间点。注意：询问第三人称单数人称何时做某事的时候应将 do 改为 does，其答语的主语为第三人称单数，动词部分应变为第三人称单数形式。（以下情况
同样需注意此项）
如：WhendoeshegetupHegetsupat6：00a.m. 译：他什么时候起床？他在上午六点起床。
2.询问对方周末做什么的句型
WhatdoyoudoontheweekendSaturdays. I（+频度副词）+动词（短语）原形+withsb（人）+onSundays. theweekend.
（2）在基数词后加 th:除去 first，second，third，其他基数词变序数词一般直接在其后加 th。注意 five 与 twelve 要先把 ve 变 f，再加 th;eight 直接加 h；nine 去 e 再加 th。
（3）整十序数词以 ieth 结尾：整十位的序数词先将十位整数词尾的 y 变为 i，再加 eth。如：twenty-twentieth。
The
注意：play-plays 因为 a 是元音 3)以 ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词,在后面加-es; 例如 teach-teacheswash-washesdo-doesgo-goesfix-fixes
4)不规则的；例如 have-has
5.by 的用法

五年级英语下册第五单元人教版。

第一部分：概述1. 简要介绍五年级英语下册第五单元的内容和主题2. 概括本文的结构和内容安排第二部分：单元内容概述1. 介绍本单元的主要目标和内容涵盖的范围2. 列举本单元中包括的词汇、语法和阅读材料第三部分：词汇学习1. 列举本单元中重点词汇，并逐一进行解释和例句说明2. 提供学生在词汇学习过程中可以采取的学习策略和方法第四部分：语法学习1. 分析本单元中的语法知识点，并提供相关的例句和解析说明2. 提供学生在语法学习过程中可以采取的训练方法和技巧第五部分：阅读材料1. 细致解读本单元中的阅读材料，包括主题、情节和相关练习题2. 提供学生在阅读过程中可以采取的理解技巧和练习方法第六部分：写作训练1. 引导学生在本单元中进行相关写作训练，并提供范文参考2. 提供学生在写作过程中可以采取的写作技巧和方法第七部分：综合能力训练1. 提供本单元综合能力训练的相关题目和练习方法2. 引导学生在综合能力训练中提高自己的英语综合能力第八部分：课外拓展1. 给出相关的课外拓展建议和活动安排2. 鼓励学生在课外进行有益的英语学习和实践活动第九部分：总结1. 简要总结本单元的学习内容和重点2. 鼓励学生在今后的学习中不断巩固和提高英语水平第十部分：参考资料1. 罗列本单元学习所需的参考资料和学习辅助工具2. 提供学生相关学习资源的获取途径和途径结语：对本文进行总结和展望未来的学习方向。

第三部分：词汇学习在本单元的词汇学习中，学生将学习一些日常生活中常用的词汇，包括描述人物外貌特征的形容词，动词短语等。

下面是本单元重点词汇的详细介绍：1. 形容词：在这一部分，学生将学习一些用于描述人物外貌特征的形容词，如tall（高的）、short（矮的）、thin（瘦的）、plump（丰满的）、curly（卷曲的）等。

通过学习这些形容词，能够让学生更准确地描述人物的外貌特征，提高他们的语言表达能力。

例如：- She is tall and thin.（她又高又瘦。

PEP人教版小学五年级下册英语教案全册

英语五年级下册教案学校PEP小学英语五年级下册全册备课一、教材分析:本册教材共6个单元、2个复习单元。

每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。

复习单元为6页。

A、B两部分主要教学单词和对话。

通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。

二、学情分析我校五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。

但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。

因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。

三、教学目标1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，继续培养五年级学生对英语的学习兴趣。

2．初步养成良好的书写习惯。

3.能掌握本册所学三会、四会词语,如：do morning exercises, eat breakfast, have English class等。

4．能掌握本册所学功能句型，如:When is your birthday? It’s in May. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June,too.等。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

四、教学重点难点。

1．重点：①四会句型、单词如do morning exercises, eat breakfast, have English class等。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

英语人教版五年级下册第五单元拓展阅读课---中国古典名著之旅

第五单元拓展阅读课---中国古典名著之旅教学目标：1、回顾第五单元主题，复习四篇课文的内容。

2、自主阅读《张良拜师》和《三顾茅庐》两篇写人记事的文章，学习张良的虚心诚恳、尊重老师和刘备求才礼贤下士、真心诚意的优秀品质。

3、巩固学习写人记事的文章的阅读方法（6要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

4、继续为学生创造交流学习中国古典名著的平台，激发学生阅读名著的兴趣。

5、以本组课文为领悟研究材料，探索、总结、归类描写人物的一般方法。

（重点、难点）学情分析：通过本组教学为学生打开学习古典名著的大门，感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。

培养学生通过语言想象情景的能力；培养学生自主学习，探究语言，分析概括，理解表达的能力；培养学生感受语言，体悟品质的能力。

课前准备：搜集整理资料、课件教学过程：师：同学们，悠悠中华，给我们流传下了许多优秀的文学篇章，中国古典名著更是中华灿烂文化的重要组成部分。

今天，邹老师将带领大家到古典名著中去看一看，去感受名著中人物的人格魅力。

首先，让我们一起回顾第五单元的主题---中国古典名著之旅（课件）。

一、回顾主题、感知内容、总结方法问题1.谁来介绍这4篇课文？（课件）（生答：第一篇课文《将相和》出自司马迁的《史记》，第二篇课文《草船借箭》出自罗贯中的《三国演义》，第三篇课文《景阳冈》出施耐庵的《水浒传》，第四篇课文《猴王出世》出自吴承恩的《西游记》。

）问题2.《将相和》这篇课文的6要素是什么？分别说一说。

问题3.《完璧归赵》《渑池之会》《负荆请罪》三个故事有何联系？全文围绕那个字来写的？问题4.蔺相如和廉颇分别是怎样的人？问题①.《草船借箭》这篇课文的6要素是什么？分别说一说。

问题②.草船借箭成功的因素是什么？问题③.诸葛亮神机妙算表现在哪里？（知周瑜、知鲁肃、知曹操、识天象、晓地理）问题④.说一说诸葛亮的性格：（足智多谋、料事如神、宽宏大量、谦虚有礼、大将风度）问题9. 《景阳冈》这篇课文的6要素分别是什么？武松的性格特点是？问题10.《猴王出世》这篇课文的6要素分别是什么？石猴的性格特点是？小结：这四篇课文都是写人记事的文章，阅读此类文章的方法是（抓住6要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

新人教PEP版五年级英语下《Unit 5 第一课时》教案(优秀课)

第一课时课时内容A Let’s try Let’s talk课时分析本课时是人教版五年级下册第五单元的第一课时，围绕“学校画展”这个话题展开。

主要是通过对话的情景学会询问和回答某物属于某人的句型The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is it? It’s Zhang Peng’s.。

培养学生学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。

本课时是整个单元的首课时，在本单元中起引领与铺垫作用.本课时的重点是核心句型的灵活运用。

本课时包括Let’s try 和Let’s talk 两个板块。

Let’s try是听力训练，通过陈杰和Mike 在参观学校美术展时的问答，帮助学生初步理解A部分Let’s talk 的核心句型。

Let’s talk通过呈现陈杰和Mike 参观学校画展的情景，引出句型The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is it? It’s Zhang Peng’s. 此版块的话题贴近学生的生活，学生们都非常感兴趣，很能激发学生求知的欲望。

在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，借助师生照片、图片等多种方式呈现，采用猜一猜、找一找等多种教学活动，全面调动学生的积极性，培养学生灵活运用语言的能力。

本课时的教学内容是四年级下册第五单元教学内容的延续，Whose... is/are this/these? It’s/They’re...’s . Are these yours? 的句型学生们在四年级已经接触过，为本单元的教学打下了很好的基础。

课时目标1. 能够听、说、读、写句型：The yellow picture is mine. Are these all ours? Whose is it?It’s Zhang Peng’s.2. 能够在教师和图片的帮助下理解对话大意。

人教版精通五年级下册英语全册教案

1、Warm-upFree talk2、New lessonLearn the new phrases: come from, show to, in groups, chairs and desks, computer corner, science corner, plants and animals, mini-library…. Learn the new drills: Is there any computers in your classroom? Is there a library in your class? What do you do in your science corner? We study plants and animals. What do you do in the library? We read storybooks. Practice the drills. Listen to the tape, read the text and then do dialogues in groups.3、PracticeMake new dialogues and act out it.4.作业设计Listen and read the dialogue.1、RevisionTalk about the classroom. Do dialogues.2、New lessonLearn the new words: there, speak, read, write.Learn the new drills: Is there a library in your classroom?Yes, there is. No, there isn?t.Listen to the tape, read the text and then do dialogues in groups.3、PracticeMake the pictures.4.作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.1、Warm-upFree talk2、New lessonLearn the new drills:Are there…? Where do you…? Where do they…?Practice the drills.Listen to the tape, read the text and then do dialogues in groups.3、PracticeMake new dialogues and act out it.4.作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.1、复习Read and do dialogue of L212、导入Additional activities of L21.3、新课Learn the new words: any, game, for, boy, girl Learn the new drills:Are there any games for girls?Yes, there are.No, there aren?t.Practice the dialogue .4、练习Read the text according to the tape.Do dialogue.Play games: Ask and answer the questions.5.作业设计(1)Listen and read the dialogue.(2)Recite the words.1、复习Read and do dialogue of L222、导入Where is Bill from?Where is the school?Does Bill like his school? Why?3、新课Learn the new drills:Our lessons are very interesting. I like…. How do you like…?I like them very much. Practice the dialogue .4、练习Read the text according to the tape.Do dialogue.设计意图采取多种形式复习、巩固新知。

人教版精通英语五年级下册全册教案

教学计划
一、教材分析
小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。

掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。

教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。

二、教学目标
1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4、能按四会要求掌握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

三、教学重点
1、四会句型、单词。

2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

四、教学难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

五、教学手段和主要措施。

1、以活动为课堂教学的主要形式
2、在教学过程中，采用情景教学法
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习。

4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

5、设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范和正确地书写。

教学进度表：。

人教版小学五年级下册英语知识点复习

⼀、重点短语 1. look at 看⼀看 2. over there 在那边 3. in English ⽤英语 4. excuse me 打扰了 5. in the pond 在池塘⾥ 6. play with 和… ⼀起玩 7. of course 当然 8. swim well 游泳好 9. pet shop 宠物店 10. a lot of 很多 11. jump through a ring 越过圆环 12. ride a horse 骑马 13. ride a bike 骑⾃⾏车 14. climb up a ladder 爬梯⼦ 15. come here 过来 16. come along 过来 17. come with me 跟我来 18. show… around 带…参观 19. this way 这边⾛ 20. borrow … from 从…借 21. borrow books 借书 22. read stories 读故事 23. make things 制作东西 24. speak English 说英语 25. draw pictures 画画 26. have art classes 上美术课 27. dance room 舞蹈教室 28. how often 多久⼀次 29. science lab 科学实验室 30. language lab 语⾳室 31. how many 多少 32. other activities 其他活动 33. do experiments 做实验 34. do listening 练听⼒ 35. observe things 观察事物 36. do speaking 练⼝语 37. New Year’s Day 元旦 38. meeting hall 会议⼤厅 39. Children’s Day ⼉童节 40. be good at 擅长 41. be interested in 对…感兴趣 42. music club ⾳乐俱乐部 43. no one 没有⼈ 44.play the violin 拉⼩提琴 45. art club 美术俱乐部 46. come into 进⼊ 47.listen to music 听⾳乐 48. cut out 剪下 49. come from 来⾃ 50. up and down 上上下下 51. in groups 成组 52. science corner 科学⾓ 53. group work ⼩组活动 54. do project work 做项⽬制作 55. art corner 美术⾓ 56. computer corner 电脑⾓ 57.play football 踢⾜球 58. be famous for 因…闻名 59. study plants and animals 研究动植物 60. do exercises 做运动 61. on the field 在操场上 62. do printing on the paper 在纸上印刷 63. how about …怎么样? 64.go on field trips ⽥野考察 65. play volleyball 打排球 66. play basketball 打篮球 67. play hockey 打曲棍球 68. play rugby 打橄榄球 69. in the forest 在森林⾥ 70. have a look at 看⼀看 71. here you are 给你 72. how much 多少(钱) 73. a pair of ⼀双;⼀对 74. try on 试穿 75. shoe shop 鞋店 76. clothes shop 服装店 77. make a shopping list 做购物单 78. sports shop 体育⽤品商店 79. cake shop 蛋糕店 80. pay for 付钱 81. feel well 感觉好 82. see a doctor 看医⽣ 83. take good care of 好好照顾 84. have a bad cold 得了重感冒 85. have a fever 发烧 86. have a stomachache 胃疼 87. have a headache 头疼 88. have a toothache ⽛疼 89. have a cough 咳嗽 90. go to a concert 听⾳乐会 91. do maths problems 做数学题 92. go to the music club 去⾳乐俱乐部 93. have to 不得不 94. stay in bed 待在床上 95. get well 康复 96. be worried about 担⼼ 97. don’t worry 别担⼼ 98.help … with 帮助…做某事 99. in the hospital 在医院⾥⼆、重点短语讲解 1. play with 和…⼀起玩 play with sb.(某⼈) 和…⼀起玩 play with sth.(某物) 玩某物 e.g. Lucy and Lily are playing with their mother. Lucy and Lily are playing with their doll. 2. a lot of 很多 a lot of = lots of + 可数名词复数或不可数名词 e.g. 同义句转换 There are a lot of apples on the table. = There are ______ ______ apples on the table. (答案：lots of) 3. how often 多久⼀次 how often 是⼀个特殊疑问词，就频率提问。