上海虹口区教育学院实验中学物理质量与密度实验中考真题汇编[解析版]
上海虹口区教育学院实验中学物理光现象实验中考真题汇编[解析版]
一、初二物理光现象实验易错压轴题(难)1.如图所示,某同学做“平面镜成像的特点”实验.他将一块玻璃板垂直架在桌面上,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧,点燃玻璃板前的蜡烛A.(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,这是为了________ ;如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择________ mm厚的玻璃板做实验.(2)实验中,小华同学用左手将放在玻璃板前的蜡烛点燃,发现玻璃板中的“自己”是用________(填“左”或“右”)手点燃蜡烛的.他又将玻璃板绕其底边转向自己,发现镜中的像________ (选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”).(3)实验中,玻璃板后的蜡烛和玻璃板前的蜡烛产生的像无法完全重合,原因是________.(4)小琳将图甲中的玻璃板换成平面镜,垂直于纸板放置(如图乙所示),探究“光反射时的规律”.他用激光笔沿硬纸板EO照射到平面镜上的O点.反射光线沿OF射出,则∠NOF________∠EON(选填“>”、”<”或“=”).如果纸板没有与平面镜垂直放置那么实验出现的现象是:________.(5)小琳又让入射光线沿着FO入射到O点看到反射光线沿着OE射出,这说明光反射时:________.【答案】确定像的位置2右转向自己玻璃板没有竖直放置=纸板上看不到反射光线光路是可逆的【解析】【分析】【详解】(1)用透明的玻璃板代替平面镜,在物体一侧能看到物体的像,同时还能看到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置;因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像,影响到实验效果,所以应选用薄玻璃板,用2mm厚的;(2)镜中的左手的像与左手在同一直线上,相对于小华是左边,但是因为是在镜子里,人物就要左右颠倒,所以小华用左手将放在玻璃板前的蜡烛点燃,发现玻璃板中的“自己”是用右手点燃蜡烛的;由于像与物关于镜面是对称的,当镜子绕底边转向向人转动时,如图所示,所以像也向人的方向转动;(3)平面镜所成的像和物体关于平面镜对称,如果玻璃板没有放正,蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上,所以蜡烛成的像不与蜡烛重合;(4)用激光笔沿硬纸板EO照射到平面静上的O点.反射光线沿OF射出,则根据光的反射定律可知,∠NOF=∠EON;由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内,当纸板F 转过一定的角度后,两块纸板不在同一平面上,所以在纸板F上就无法呈现出反射光线了;(5)反射光路是可逆的,当让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出.2.小明用图甲的装置探究“平面镜成像的特点”,操作如下:①在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,可以看到蜡烛A在玻璃板中的像,取一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面来回移动,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合;②移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,观察光屏上是否有蜡烛的像;③将玻璃板倾斜,再次观察“蜡烛A的像”,如图乙所示。
上海虹口区教育学院实验中学物理电功率中考真题汇编[解析版]
上海虹口区教育学院实验中学物理电功率中考真题汇编[解析版]一、初三物理电功率易错压轴题(难)1.小伟在做探究“电流与电阻的关系”实验时,准备了以下器材:电源(4.5V),定值电阻四个(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω),电流表、电压表、滑动变阻器“20Ω1A”和开关各一个、导线若干。
(1)小伟连接的电路如图甲所示,闭合开关后,发现______(填“电流表”或“电压表”)无示数,经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误,请在图中错误的那根导线上画“×”,并画出正确的连线;______(2)解决问题后,小伟先将5Ω的定值电阻接入电路。
调节滑动变阻器的滑片在某位置时,电流表的示数如图乙所示;将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,他应将滑动变阻器的滑片P 向______(填左”或“右”)端移动,使电压表的示数保持______V不变,再次读取电流表的示数;(3)把20Ω的电阻接入电路时,小伟发现无论怎样调节滑动变阻器都不能完成实验。
为了使四个电阻单独接入电路都能完成实验,他应控制电压表的示数不低于______V。
由实验得出的结论是:当电压一定时,______;(4)小伟将定值电阻换成小灯泡L1,测出了几组电流值和电压值。
并绘制了L1的U﹣I图象如图丙所示,该图象不是直线的原因是______;(5)同组的小同学还想测量额定电流为I额的小灯泡L2的额定功率,利用小伟用过的小灯泡L1和绘制的图象,设计了如图丁所示的电路(电源电压为U),测出了小灯泡L2的额定功率。
请将她的实验步骤补充完整:①闭合开关S.将开关S0接1、调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数为______,此时L2正常发光。
②将开关S0由1改接到2,滑动变阻器的滑片P______(填“移到最左端”“移到最右端”或“保持不动”)此时电流表的示数为I1,根据L1的U-I图象可知,当电流为I1时,对应的电压为U1;,则滑动变阻器接入电路的阻值R=______;③小灯泡L2的额定功率P额=______(用U、I额、R表示)【答案】电压表右 2 2.5 电流与电阻成反比灯的电阻随温度的变化而变化I额保持不动11U UI-(U﹣I额×R )×I额【解析】【分析】【详解】(1)[1]原电路中,电压表与电阻短路了,只有电流表与变阻器连入电路中,故电压表没有示数。
上海市(2019-2023)中考物理分项汇编专题06 质量和密度含详解
专题06 质量和密度一、填空题一、单选题1.(2023·上海黄浦·统考一模)已知水的密度大于冰的密度,水结成冰后()A.质量变小B.质量不变C.体积变小D.体积不变2.(2023·上海徐汇·统考一模)空气的密度约为1.29千克/米3,通常情况下一间教室中空气的质量约为()A.30克B.30千克C.300千克D.3吨3.(2023·上海徐汇·统考一模)质量为1kg的冰全部熔化成水,已知冰的密度为3千克/米3,则()0.910A.冰的体积小于水的体积B.冰的体积大于水的体积C.冰的质量小于水的质量D.冰的质量大于水的质量4.(2023·上海奉贤·统考一模)下列可以鉴别物质种类的物理量是()A.压强B.电阻C.密度D.质量5.(2023·上海金山·统考一模)将一石块雕刻成艺术品,不变的物理量是()A.体积B.质量C.重力D.密度6.(2023·上海杨浦·统考一模)冰熔化成水后,不变的物理量()A.密度B.体积C.质量D.比热容7.(2023·上海长宁·统考一模)下列物理量能够用来鉴别物质种类的是()A.体积B.质量C.重力D.密度8.(2023·上海虹口·一模)冰熔化成水后(ρ冰=0.9×103千克/米3)()A.质量变大,体积变小B.质量变小,体积变大C.质量不变,体积变小D.质量不变,体积变大9.(2023·上海嘉定·统考一模)下列物理量中,反映物质特性的是()A.电阻B.速度C.比热容D.质量10.(2023·上海宝山·统考一模)人们常说“石头比棉花重”,这句话的含义是指()A.石头的质量比棉花大B.石头的重力比棉花大C.石头的体积比棉花大D.石头的密度比棉花大11.(2023·上海青浦·统考一模)用铜、铁、铝(ρ铜>ρ铁>ρ铝)三种金属分别制成实心正方体,下列可能实现的是()A.铝块的质量最大、体积最小B.铜块的质量最小、体积最大C.铁块质量小于铝块质量,铁块体积大于铝块体积D.铜块质量大于铁块质量、铜块体积小于铁块体积12.(2023·上海普陀·统考一模)下列物理量中,反映物质特性的是A.质量B.体积C.密度D.温度二、填空题三、计算题22.(2023·上海长宁·统考一模)在某容器装满水时,水的质量为2千克,而装满某液体时,该液体的质量(1)若水的体积为3210-⨯米3,求水的质量m 水;(2)若容器中水的深度为0.1米,求水对容器底部压强p 水;(3)若水的体积为4V ,深度为4h 。
上海虹口区教育学院实验中学物理电与磁中考真题汇编[解析版]
上海虹口区教育学院实验中学物理电与磁中考真题汇编[解析版]一、三物理电与磁易错压轴题(难)1.在安装直流电动机模型的实验中,小明将组装好的电动机模型、滑动变阻器、电源、开关串联起来如图甲所示:(1)小明闭合开关,发现线圈不转,他用手轻轻转了一下线圈,电动机模型开始正常转动。
线圈原来不转的原因是_______;(2)若要电动机转速加快,小明应将滑动变阻器的滑片向_______移动;(3)接下来,小明把永磁铁换成图乙所示的电磁铁,并将电磁铁线圈的两个接线柱M、N分别与电刷A、B相连,使电磁铁线圈与电动机模型线圈并联后,合用一个电源。
当对调接在电源正、负极上的导线时,电动机线圈转动的方向会不会改变?答:_______,理由是_______;(4)完成以上实验后,小明取下图甲中的电源换上小灯泡,在模型的转轴上绕上细线,如图丙所示,然后快速拉动细线,使线圈转动起来,结果小灯泡发光,此时这模型就相当于_______机。
【答案】线圈刚好处在平衡位置左不会电流方向和磁场方向同时改变发电【解析】【分析】【详解】(1)[1]线圈不转,用手轻轻转了一下线圈,电动机模型开始正常转动,说明线圈原先刚好处在平衡位置。
(2)[2]要使电动机转速变快,就要增大电流,所以滑动变阻器电阻应变小,即滑片要向左移动。
(3)[3][4]电磁铁和线圈共用一个电源,当对调电源正负极时,电磁铁的磁场方向改变,线圈中的电流方向也发生改变,所以电动机的转向不变。
(4)[5]拉动细线,线圈转动,切割磁感线,产生感应电流,所以是发电机的模型。
2.在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中,小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab,然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里,如图甲所示。
(1)小明闭合开关,看到铝棒稳定时如图乙所示;在探究导线在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向的关系时,小明先仅对调磁极位置,闭合开关,观察到铝棒ab稳定时如丙所示,由此可知通电导线在磁场中受力的方向与____________方向有关。
上海虹口区教育学院实验中学物理电压 电阻中考真题汇编[解析版]
上海虹口区教育学院实验中学物理电压电阻中考真题汇编[解析版]一、初三物理电压电阻易错压轴题(难)1.在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中.(1)小明为上述探究活动准备了四条电阻丝,电源电压恒定,并按图电路图进行连接,A、B间接入电阻丝.取得数据填入下表:编号材料长度横截面积电流(A)1镍铬合金2L S0.222锰铜合金2L S0.623镍铬合金L S0.444镍铬合金2L2S0.44(2)该实验通过比较________大小来判断接入A、B间的电阻丝的阻值大小;(3)这个实验的操作一定要小心谨慎,每次要用开关进行________,防止损坏电流表.(4)为了探究“电阻与长度的关系”,应该选用两条电阻丝________(填写所需要材料编号)分别接入A、B进行对比;如果将电阻丝1、2分别接入A、B间,可以探究电阻与________的关系;(5)在实验中发现在接入锰铜合金时,一开始电流到达了0.64A,过一会儿才变为0.62A,这说明导体的电阻与________有关.这个实验中,如果用小灯泡代替电流表,是否可行?答:________ (选填“可行”或“不可行”)【答案】电流试触 1和3 材料温度可行【解析】【分析】【详解】(2) 电源电压恒定,由URI可知,该实验通过比较电流大小来判断接入A、B间的电阻丝的阻值大小;(3)这个实验的操作一定要小心谨慎,每次要用开关进行试触,防止损坏电流表.(4)为了探究“电阻与长度的关系”,应该选用材料相同、横截面积相同的两条电阻丝,分别接入A、B进行对比,1和3就可以满足要求;电阻丝1和2材料不同,长度和横截面积相同,如果将电阻丝1、2分别接入A、B间,可以探究电阻与材料的关系;(5)在实验中发现在接入锰铜合金时,一开始电流到达了0.64A,过一会儿才变为0.62A,这说明导体的电阻与温度有关,温度升高电阻变大,电流变小.这个实验中,如果用小灯泡代替电流表,可行,可以通过观察小灯泡的亮暗比较电流大小,进而比较电阻的大小.2.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小军设计了如图所示电路.a、b间接导体.(1)在连接电路时发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是________.连接电路时应将其处在________状态.(2)为了粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察________.这种方法叫________.(3)实验时小军发现手边有一根较长的金属丝,他可以探究导体是否与________和________有关.(4)另有甲、乙两位同学分别对小军的电路做了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表,你认为________同学的改进更好一些,理由是________.【答案】开关断开灯泡的亮度转换法长度横截面积乙灯泡可以保护电路【解析】【分析】【详解】(1)缺少电路的基本组成元件开关;在连接电路时开关应处于断开状态,这是为了防止电路中有短路的地方而导致损坏用电器;(2)因为通过灯泡的电流越大,灯泡越亮,因此a、b间的电阻越大,电路中的电流越小,灯泡的越暗;反之,灯泡越亮;故根据灯泡的亮度反映a、b间电阻的大小;物理学中的这种研究问题的方法叫做转换法;(3)导体的电阻是本身的属性,它跟导体的长度、横截面积和材料有关:当探究导体电阻与长度的关系时,可控制横截面积和材料不变,改变导体的长度,能够完成;当探究导体电阻与横截面积的关系时,可控制长度和材料不变,改变导体的横截面积,能够完成;当探究导体电阻与材料的关系时,可控制长度和横截面积不变,因为只有一个金属丝,所以无法改变材料,不能够完成;所以他可以探究导体是否与导体的长度和导体的横截面积有关.(4)将灯泡换为电流表,a、b间的电阻决定电路中的电流,因此,当a、b间电阻过小时,电流会过大,电路可能会被烧坏;在原电路中串联一个电流表,因为有灯泡的存在,可以起到保护电路的作用.因此乙同学的方案更好.3.用甲图测小灯泡电阻.灯泡正常发光的电压为2.5V .(1)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,此时电流表的示数为_______A ,小灯泡的电阻为_______Ω;(2)若闭合开关,电流表和电压表的指针都发生偏转,而小灯泡不亮.其可能原因是_______(说出一种即可);(3)若一个电表发生故障,但有已知的定值电阻R 0可提供的情况下,下列电路中不能测出小灯泡电阻的是_______.【答案】0.2 12.5 滑动变阻器接入电路的阻值太大或电源电压太低 D【解析】【分析】【详解】(1)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,电流表选用0~0.6A 量程,分度值为0.02A ,此时电流表的示数为0.2A ,由欧姆定律,小灯泡的电阻为:2.5V 12.50.2AU R I ===Ω; (2)若闭合开关,电流表和电压表的指针都发生偏转,说明电路是连通的,小灯泡不亮,可能原因是滑动变阻器接入电路的阻值太大或电源电压太低,灯泡实际功率太小所致;(3)A .由电路图可知,S 断开时,两电阻串联,电压表测待测电阻的电压U x ;S 闭合时,R 0短路,电压表测电源电压U ,根据串联电路电压的规律,可得出S 断开时定值电阻的电压U 0=U –U x ,由欧姆定律可求电路中的电流0x U U I R -=,从而得出待测电阻的大小 00x x x U U R R I U U ==-, 故A 不符合题意. B .S 断开时,电流表测通过定值电阻的电流I 0,由欧姆定律可求出电源电压U=I 0R 0; S 闭合时,电流表测并联电路干路的电流I ,根据并联电路各支路互不影响,两电阻并联时,通过定值电阻的电流大小不变,故根据并联电路电流的规律可知,通过待则电阻的电流I x =I-I 0,由欧姆定律可求待测电阻大小000x x I R U R I I I ==-, 故B 不符合题意. C .S 断开时,两电阻串联,电流表测电路中的电流I ,根据电阻的串联和欧姆定律可得电源电压的表达式U =(R x +R 0)I ;S 闭合时,为R 0的简单电路,电流表测通过R 0的电流I 0,由欧姆定律可得电源电压的表达式U =I 0R 0,根据电源电压不变,则(R x +R 0)I =I 0R 0,可求待测电阻大小为00(x I I R R I-=), 故C 不符合题意. D .无论开关断开与闭合,电压表都测电源电压,故不能测量待测电阻的大小.故答案为D .4.某物理兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压U 0的大小和电阻R x 的阻值,电源电压U 0约为2V ~3V ,R x 的阻值约为6Ω~7Ω.实验室提供如下器材:导线若干、开关、电流表(量程0~0.6A ,0~3A )、电压表(量程0~3V ,0~15V )、滑动变阻器R (最大阻值为30Ω).请你思考完成下列问题:(1)按照图甲用笔画线代替导线,连接好图乙中的实物图_________.(2)用物理量U 0、R x 、电流表的示数I 写出表示电压表示数U 大小的关系式:U=_____.(3)①正确连接电路后,闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为_____(选填“最大”或“零”);②移动滑动变阻器的滑片,读出4组电流表和电压表示数,分别以电流表的示数I 和电压表的示数U 为横坐标和纵坐标,在坐标纸上描点,把这4个点连接起来大致为一条直线(并虚线延长到纵轴),如图丙所示.从图丙中信息可求得:电源电压U 0=_____V ,电阻R x =_____Ω.【答案】 U 0﹣IR x 最大 3 6【解析】(1)根据题中条件知,电压表和电流表都使用小量程,如电路图所示,除了电压表,其余元件全部串联起来,最后将电压表并联在滑动变阻器与电流表两端,两表连接时注意电流方向,如图:(2)用物理量U 0、R x 、电流表的示数I 写出表示电压表示数U 大小的关系式:根据U IR =得,R x 两端的电压为:X X U IR =,根据串联电路总电压等于各部分电压之和得电压表的示数为:00X X U U U U IR =-=-;(3)①正确连接电路后,根据保护电路的原则,闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为最大,则闭合开关后,电流最小,对电路起到保护作用.②根据0X U U IR =-,将坐标中任意两组数据代入式子可得:0 2.4V 0.1A x U R =+⨯;0 1.8V 0.2A x U R =+⨯;联合两式解得:6Ωx R =,03V U =. 点睛:关键是欧姆定律的应用,有一定难度,最后一问根据坐标图任意找出两个标点的数据,列出电源电压的关系式,即可解出答案.5.如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.(1)实验步骤A .按图甲所示接好电路,在连接电路的过程中,开关应________.检查电路无误后,闭合开关前,滑片P 应置于最________端.B .滑片P 移到适当位置,用电压表测出定值电阻R 0两端的电压U 1 .C . ________.D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U.E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次.(2)讨论交流小明得出的结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.而另一小组的小芳得出的结论是:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.请你帮她们分析原因是________.这样得出的结论具有________性,是不科学的.(3)小明测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图乙所示,则此时R0两端的电压为________.(4)小明按图甲所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是________.为进一步确定故障,应将电压表接在________两端,并观察电压表有无示数.(5)小明在测灯L两端的电压时,直接将接线b改接在a上,你觉得是否妥当,并说明原因________.【答案】断开右端保持滑片P不动,用电压表测出灯L两端的电压U2小明选的灯L 和R0的阻值相同,而小芳选的灯L和R0的阻值不同偶然 1.2灯L短路或R0断路滑动变阻器不妥,这样电压表的正、负接线柱接反了【解析】试题分析:(1)在连接电路时开关必须是断开的,为防止接错时损坏电路元件,在闭合开关前,要将滑动变阻器的阻值调到最大端,为了探究串联电路的电压关系,还得测量灯两端电压.(2)串联电路中电压的分配和电阻成正比,小明测的电压相等说明,小明选的灯L和R0的阻值相同,而小芳选的灯L和R0的阻值不同.实验次数少,实验具有偶然性.(3)电压表读数注意所接的接线柱.(4)电压表有示数说明是灯L短路或R0断路.把电压表并接在滑动变阻器两端,如果有示数说明是L短路,无示数是R0断路.(5)连接电路时注意电压表的正负接线柱.6.在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中(如图所示)(1)小星作出猜想:猜想一:水果电池电压与两电极间距离有关.请你也提出两个猜想:猜想二:水果电池电压与_____有关.猜想三:水果电池电压与_____有关.(2)为了验证猜想一是否正确,请你设计实验方案________.【答案】水果种类两电极插入水果深度见解答过程【解析】(1)结合实际问题进行合理的猜想如:水果电池电压与水果的种类有关;水果电池电压与电极插入深度有关;水果电池电压与水果的甜度有关等.(2)设计实验方案验证猜想的正确与否.验证电压与水果种类的关系:分别取外形差不多的番茄与橘子,将两极插入水果中相同的深度,用电压表分别测出电压的大小,比较两电压的大小,可验证猜想.验证电压与插入深度的关系;保证两电极的间距相等,两次将电极插入橘子不同的深度,比较两次电压的大小,可得结论,验证猜想.7.在探究“导体的电阻跟哪些因索有关”的问题时,老师引导同学们做了如下实验:(1)猜想:导体电阻可能与导体长度、横截面积、______、______有关.(2)由于猜想有多个因素影响电阻大小,应当运用________法去研究每一个因素对电阻大小的影响.(3)实验时,同学们用下图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之问,探究情况如下表:当选用______两根金属丝,可探究导体电阻跟导体长度的关系,得到的结论是:_____________.(4)小明小组还做了如图乙所示的实验,这是为了探究导体电阻与______的关系.(5)实验中同学们发现:在电源电压一定时,由于所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化不明显.对这种现象你认为可采取什么措施:_____________________________.(6)同学们想继续探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系,为此他们将a、b两根金属丝串联接入电路(如图丙所示),则当发现电压表示数U1:U2接近______时,可以初步判定:在导体的材料和长度相同的条件下,导体的电阻与其横截面积成反比.【答案】材料温度控制变量法 bc 在材料和横截面积相同时,导体越长,电阻越大温度在电路中串联接入一个电流表 1:2【解析】【分析】【详解】(1)影响电阻大小的因素可以猜想有:材料、长度、横截面积、温度;(2)由于有多个因素影响电阻大小,所以探究时应改变一个因素,控制其它因素相同,所以应当运用控制变量法去研究每一个因素对电阻大小的影响.(3)探究导体电阻跟导体长度的关系,必须控制导体的材料、横截面积相等,长度不相等,因此符合条件的有b和c两根电阻丝;比较灯泡的亮度不同,可以得出的结论是:在材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大;(4)在图乙的实验中,对电阻丝加热,观察灯泡亮度的变化,因此探究的是电阻与温度的关系;(5)若通过灯泡的亮度不能比较出电流的大小,可以通过在电路中添加电流表进行检测,则能更准确的进行比较;(6)据串联电路中电阻之比等于电压之比的特点知,若此时U1:U0=1:2,即a和b的电阻之比是1:2;由于a、b两根金属丝的材料和长度相同,且a的横截面积是b的2倍,所以b的电阻应是a电阻的2倍,即在导体的材料和长度相同的条件下,导体的电阻与其横截面积成反比.【点睛】关键是实验中控制变量法的应用,当一个结果受多个因素的影响时都使用此方法进行实验,实验时让一个因素变化,而其它因素都控制相等或相同即控制变量.8.某同学对“串、并联电路电压规律”进行探究:(1)探究串联电路中电压的规律(设计与进行实验)①按图所示电路图甲连接电路;②闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;③在测量L2两端电压时,为了节省时间采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;④测出AC间的电压.(交流与评估)①在拆接电路时,开关必须________.②该同学用上面的方法________(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,原因是________.③方法改进后,所测出的AB、BC、AC间的电压记录在表中,分析数据可以得出本次实验的结论是:串联电路总电压________(选填“等于”或“不等于”)各用电器两端电压之和.④这个实验在设计上还存在的不足之处________.(2)探究并联电路中电压的规律①请用笔画线代替导线,在图乙中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压(电源电压3V)________.②电路连接正确后进行实验,分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数相同,如图丙所示,其值为________ V.【答案】断开不能电压表正负接线柱接反了等于只进行一次实验,结论具有偶然性2.6【解析】【详解】(1)探究串联电路中电压的规律:①为了保护电路,在拆接电路时,开关必须断开.②该同学用上面的方法不能测出L2两端的电压,因为电压表所接的B接点不动,只断开A 接点,并改接到C接点上,此时电流由电压表的负接线柱流入,从正接线柱流出,所以正负接线柱是反的;③根据电压记录在表,分析数据可知,,所以实验的结论是:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.④根据一次实验得出实验结论具有偶然性,为了结论更具普遍性,应多次实验,所以这个实验在设计上还存在的不足之处:只进行一次实验,结论具有偶然性;(2)探究并联电路中电压的规律①两灯并联,所以将两灯的右端相连,电源为3V,所以电压表选择0-3V量程,将电压表的“3V”接线柱连接到L1的左端即可,如图:②电路连接正确后进行实验,电压表示数相同,如图丙所示,使用小量程,分度值为0.1V,示数为2.6V。
上海虹口区教育学院实验中学物理电流和电路中考真题汇编[解析版]
上海虹口区教育学院实验中学物理电流和电路中考真题汇编[解析版]一、初三物理电流和电路易错压轴题(难)1.小敏和小英通过实验探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”.她们连接的电路如图所示.(1)当小敏用开关“试触”时,发现电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏,两灯均不发光.由此可知,她们连接的电路发生了________故障;若闭合开关S,可能造成的后果是________.(2)小英只改接了电路中的一根导线,电路便连接正确了,请你在图中画出她的改法.(在错接的导线上画×,然后画出正确的接线)(___________)(3)她们利用改正后的电路进行实验:闭合开关S后,读出两块电流表的示数,得出的初步结论是:________.【答案】短路电流表A2被烧坏在并联电路中,干路电流大于支路电流【解析】【分析】【详解】(1)电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏,两灯均不发光,由此可知电路发生了短路故障,若闭合开关S,由于电路发生短路,电路中电流过大,可能造成的后果是电流表A2被烧坏.(2)改正电路如图:(3)利用改正后的电路进行实验,闭合开关S后,读出两块电流表的示数,得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流大于支路电流.【点睛】电路中发生短路的危害,可能烧毁电流表或电源,为避免短路发生,可采用试触法.2.实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验思路如下∶接好电路后,把电流表分别接入到A、B、C三处,测出第一组数据;为了防止个别偶然因素的影响,他们采用以下两种方法之一来重复实验,并完成第二次和第三次测量:方法一∶改变电源电压方法二∶更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)(1)如图2是某同学连接的并联电路的局部图,某次实验中,测量完干路电流之后,某同学想测量通过L1的电流,为接入电流表,a、b、c、d四个接点中最方便的导线拆接点是________点,同时注意,在拆接电路时,开关必须________。
上海虹口区教育学院实验中学中考物理试题 含答案
上海虹口区教育学院实验中学中考物理试题含答案一、选择题1.如图所示是新型节能应急灯电路示意图,台灯充好电后,使用时通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度,设电源电压、灯泡电阻不变,则灯泡两端电压U随R变化的图象可能是()A.B.C.D.2.不允许在森林里随地丢弃瓶子,因为雨水进入透明的瓶子后,在阳光照射下就可能会引发火灾,能说明此现象发生原因的选项是()A.B.C.D.3.如图所示,关于生活中的一些物理现象,下列表述不正确的是()A.鞋底印有花纹是为了增大摩擦B.吸盘“吸”在玻璃上,利用大气压的作用C.人离平面镜越近,所成的像越大D.伞被吹翻是因为伞上表面风速大,压强小4.根据生活经验,以下估测最接近实际的是()A.人洗澡时感觉舒适的水温约为70℃B.九年级物理课本长约6cmC.成年人正常步行的速度约为1.1m/sD.一枚一元硬币的质量约为60g5.下列物态变化的实例中,属于升华的是()A.冬天,室外冰冻的衣服变干了B.初春,白皑皑的雪渐渐的融化了C.夏天,草叶上形成亮晶晶的小水珠D.深秋,草叶上、土块上常常会覆盖着一层霜6.临近端午,小明将两枚完全相同的咸鸭蛋分别放入装有不同液体的甲、乙两烧杯中,咸鸭蛋静止时两烧杯液面相平,如图,下列判断正确的是()A.两枚咸鸭蛋所受浮力大小相等B.甲烧杯中液体的密度小C.乙烧杯中咸鸭蛋所受浮力小于它的重力D.乙烧杯中咸鸭蛋排开的液体质量大7.小明在淹城春秋民俗文化区游玩时,发现一种木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在木制青蛙背上摩擦,就会发出类似青蛙的叫声,有时还能引起周围青蛙的附和共鸣,下列说法正确的是()A.青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B.模拟青蛙的叫声是指音色相近C.能引起周围背蛙的附和共鸣说明声音能传递能量D.青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声8.放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图所示。
上海市物理中考真题汇编—质量与密度
质量与密度【生活情景应用】1.(2022•上海)某同学发现冬天水管会“爆裂”,他通过查阅资料获得以下信息:(1)物体膨胀时如果遇到障碍,会产生很大的力;(2)金属会热胀冷缩;(3)水和冰在不同温度下的密度如表所示:形态水冰温度(℃)432100密度(克/厘米3)0.99980.99960.99940.99910.99900.9101①根据表格中温度和密度的数据,得出结论:在1个标准大气压下,当0~4摄氏度时,。
②指出水管“爆裂”的原因,并写出分析过程。
1.(2024•上海)一个中学生身体的质量最接近的是()A.0.5kg B.5kg C.50kg D.500kg2.(2020•上海)在“探究二力平衡的条件”实验中,用来测量力的仪器是;在“探究杠杆平衡的条件”实验中,为便于直接从杠杆上读出力臂的数值,应使杠杆在位置保持平衡;“测定物质的密度”的实验原理是;在“测定小灯泡的电功率”实验中,所选电源电压应小灯泡的额定电压(选填“大于”“等于”或“小于”)。
一.选择题1.(2024上海•青浦区一模)下列物体中,质量最接近0.5千克的是()A.一枚鸡蛋B.一瓶饮料C.一张书桌D.一支铅笔2.(2024上海•静安区一模)下列物质中,其密度跟人体密度最接近的是()A.水B.铜C.空气D.水银如需咨询课程,请添加微信:19121519479 A.质量B.密度C.体积D.电阻4.(2024上海•普陀区一模)下列各物理量中,可鉴别物质的是()A.体积B.密度C.质量D.重力5.(2024上海•徐汇区一模)将一金属块(ρ金属>ρ水)投入装满水的容器中,溢出水的质量为10克。
若将=0.8克/厘米3)()其投入装有酒精的同样容器中,则溢出酒精的质量(ρ酒A.可能小于8克B.一定等于8克C.可能等于10克D.一定大于10克6.(2024上海•青浦区一模)如图所示,底面积不同的物体甲、乙分别放置在水平地面上,它们对地面的压强相等。
上海虹口区教育学院实验中学中考物理试题 含答案
上海虹口区教育学院实验中学中考物理试题含答案一、选择题1.2018年12月30日,中国“嫦娥四号”探测器顺利实施变轨控制,进入环月椭圆轨道运动,如图所示。
下列关于“嫦娥四号”从距月面100km的P点向距月面15km的Q点运动过程中,说法正确的是()A.动能变小B.势能变大C.机械能变大D.速度变大2.如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中A.电流表的示数变小B.电压表的示数变大C.电压表的示数不变D.电压表与电流表示数的比值变大3.无线电充是一种增加手机续航时间的方式,无线电充的技术原理:电流流过充电座的“送电线圈”产生磁场,当手机中的“受电线圈”靠近该磁场时就会产生感应电流,从而给手机电池充电,如图所示。
下列图中,与“受电线圈”处用到的实验原理相同的是()A.B.C.D.4.图甲是小灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象,将它们按图乙所示接入电路中.已知该电路中电源电压是2V,则下列结论错误的是()A.只闭合开关S,电路消耗的功率是1WB.当再闭合S1后,电流表示数变化了0.2AC.当再闭合S1后,电路消耗的总功率为1.2WD.当再闭合S1后,电路消耗的功率将增大0.4W5.北京世园会上,车身离地30cm高的电动无人扫地车在平直路面上匀速前进并将地面上的落叶吸入车内.此过程中,扫地车整体的A.动能不变,重力势能不变B.动能不变,重力势能变大C.动能变大,重力势能不变D.动能变大,重力势能变大6.如图所示,电源电压保持不变,R为滑动变阻器,P为滑片,闭合开关,两灯泡L1、L2正常发光,若将滑片P向左移动,下列说法正确的是()A.L1灯变暗B.L2灯变暗C.干路中的电流变大D.电路消耗的总功率变大7.一个灵敏电流表G的内阻为R g,其满偏电流为I g(所能测量的最大电流),如果要将其改装成量程为nI g的电流表,下列改装方法正确的是()A.串联一个阻值为nR g的电阻B.串联一个阻值为(n-1)R g的电阻C.并联一个阻值为1nR g的电阻D.并联一个阻值为1-1nR g的电阻8.家庭常用的电吹风既能吹冷风又能吹热风.下列电路中最符合电吹风工作要求的是()A.B.C.D.9.关于压强,下列分析正确的是()A.公交车里的破窗锤,是通过减小受力面积来增大压强的B.茶壶的壶嘴与壶身组成了连通器,壶身的水位总是比壶嘴的水位低C.马德堡半球实验准确地测出了大气压强的数值D.船只不能并排靠近航行,是因为流速越大的位置,压强越大10.小华用透镜观察书上的字,看到如图所示情景,以下说法正确的是()A.图中成的是虚像B.图中成像规律可应用于投影仪C.图中的透镜制成的眼镜可以用于矫正近视眼D.图中透镜远离书本,所成的像变大11.下列关于生活中热现象的说法中错误的是()A.在高山上烧水时,由于气压低,水的沸点低于100℃B.爸爸带上口罩后眼镜上常有水雾,这是汽化现象C.北方的冬天,常在保存蔬菜的菜窖里放几桶水,是因为水凝固放热D.家里喷洒消毒的酒精后,房子里弥漫着一股酒精味,这是汽化现象12.小力用铅笔、细铁丝制作了一支简易密度计。
上海虹口区教育学院实验中学物理声现象实验中考真题汇编[解析版]
一、初二物理声现象实验易错压轴题(难)1.学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。
经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关。
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验。
(1)为了验证猜想一,应选用编号为_______________的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二,应选用编号为_______________的琴弦进行实验。
(3)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。
请在表中填上所缺数据_____,___。
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想他还需进行操作是__________________。
【答案】ABC ADF 80 1.02 选定某一根琴弦,调节它的松紧程度,比较音调是否变化【解析】【详解】(1)[1]为了验证猜想一,即要保证材料和长度相同,横截面积不同,观察编号A、B、C的数据,它们的材料都是铜,长度都是60cm,横截面积不同,这三种规格的琴弦符合要求;(2)[2]为了验证猜想二,即要保证材料和横截面积相同,长度不铜,观察编号A、D、F的数据,它们的材料都是铜,横截面积都是0.76 mm2,长度不铜,这三种规格的琴弦符合要求;(3)[3][4]为了验证猜想三,即要保证长度和横截面积相同,材料不同,观察G、H可知,它们长度都是80cm,横截面积都是1.02 mm2,一个是钢材料,另一个是尼龙材料,此时编号E材料是铜,只要长度也是80cm,横截面积也是1.02 mm2即可验证猜想三;(4)[5]为了验证这一猜想,他需要选定某一根琴弦,调节它的松紧程度,比较音调是否变化。
2.为了探究声音的产生与传播,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在发声的音箱上,感觉音箱在晃动;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.(1)小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花,他这样做的目的是________.(2)小明用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是________.(3)如图所示,将正在发声的手机放在与抽气机连通的密闭玻璃瓶内.①在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中,听到的声音将会逐渐________.②分析实验现象,运用的科学方法可得出结论________.【答案】验证声音是由物体振动产生的在桌子上放一些碎纸屑变小真空不能传声【解析】(1) 小明把手放在发声的音箱上,感觉音箱在晃动;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花,都能证明声音是由于物体振动产生的.(2)桌子是较大的物体,发声振动不易观察,可转换成桌面上小纸屑的振动,所以可在桌子上放一些小纸屑;(3)当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时,传声介质越来越少,所以传声效果越来越不好,实验过程中听到声音越来越小,设想空气全部抽净时,就不传声了,也就听不到声音了,故可的结论:真空不能传声.点睛:利用转换法解答,把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动.3.在学习二胡演奏过程中,小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论提出了以下几种猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关猜想四:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的松紧有关为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了表所列4种规格的琴弦,进行实验.(1)为了验证_____,应选编号A,C的两种规格的琴弦进行实验.(2)为了验证猜想一,应选编号_____的两种规格的琴弦进行实验.(3)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中①的位置所缺数据是_____.(4)小明在这个探究实验中,选编号B,C的两种规格的琴弦进行实验,同组同学说不能证明以上猜想,其理论依据是没有采用_____的研究方法..(5)综上分析,同样用力时,琴弦的长短,横截面积,材料和松紧都影响弦振动的_____,因此琴弦发出声音的音调高低不同.【答案】二 A、B 55 控制变量法频率【解析】(1)因A、C材料相同,横截面积相同,长度不同,选编号A,C的两种规格的琴弦进行实验是为了验证猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;(2)为验证猜想一,应选择长度和材料都相同,而横截面积不同的琴弦A. B进行研究.(3)如果验证猜想三,即琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关;应控制长度和横截面积相同,而琴弦的材料不同,故应选B. D进行探究,则表格①的位置所缺数据是55;(4)本实验中有三个变量,应用控制变量法研究,即控制两个变量相同,研究与第三个变量的关系,编号B,C的两种规格的琴弦,材料相同,长度和横截面积都不同,三个变量中有两个不同,不符合控制变量法,故不能证明以上猜想.(5)综上分析,同样用力时,琴弦的长短,横截面积,材料和松紧都影响弦振动的频率,因此琴弦发出声音的音调高低不同.点睛:解决此类多因素问题时,常采用控制变量法进行分析解答,即当研究与其中一个因素的关系时,要控制其他因素不变.4.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关.猜想二:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关.猜想三:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.(1)为了验证猜想一,应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验.为了验证猜想二,应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验.表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容,请你在表中填上所缺数据_________.(2)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:___________________________________.(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①分析归纳②实验研究③提出问题④猜想假设⑤得出结论等.你认为小华要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序是__________.(4)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素间的关系,这种研究问题的方法叫做___________________________________.【答案】A B C A D F 80 1.02 一根琴弦,用一定大小的力拉紧琴弦,拨动琴弦,测出此时振动的频率;改用不同的力拉紧琴弦,拨动琴弦,分别测出相应的振动的频率,进行分析比较③④②①⑤控制变量法.【解析】(1)当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时,应控制材料和长度相同,改变琴弦的横截面积,故选A. B. C;当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时,应控制材料和横截面积相同,改变琴弦的长短,故选A. D. F;如果验证猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关,应控制长度和横截面积相同,改变琴弦的材料不同,故表格应该填入与G、H相同的数据,即80和1.02;(2)探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时,需要使用同一根琴弦,且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同,来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系;(3)探究实验的步骤是:提出问题、猜想假设、实验研究、分析归纳、得出结论,因此顺序为:③④②①⑤(4) 实验中用到的物理学研究方法是控制变量法.故答案为 (1)A、B. C;A、D. F(或H、J);80;1.02;(2)取任意编号的一种琴弦,调整其松紧程度,用相同的力拨动琴弦,比较音调的高低;(3)控制变量法.点睛:本题需要用好控制变量法:探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时,控制琴弦的长度和材料不变;探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时,控制横截面积和材料不变;琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时,控制横截面积和长度不变.5.如图甲所示,小芳和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”.(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明________________.(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明:________________________.(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于____________________________.(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在如图乙中已标出(其中琴弦的的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦________(选填符号a、b、c 或d).②若选择琴弦a和b,则是为了研究____________________.③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题?_______________________.【答案】固体能够传声金属丝比棉线的传声效果好手阻止了琴弦振动传声 a d音调的高低与琴弦粗细的关系实验中没有控制材料相同【解析】分析:解决此题的关键是熟练掌握控制变量法.解答:声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播;土电话”能实现10m 间的通话,说明固体可以传声;以相同的响度讲话,改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些,说明金属丝传声效果比棉线好;用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于手指阻断了声音的传播,研究“音调的高低与琴弦长度”的关系必须控制材料和横截面积相同,故选 . a d;因为a和b材料、长度都相同选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与琴弦粗细的关系;若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论.该同学探究过程中存在的问题是若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题故答案为(1)固体能传播声音;(2)金属丝的传声效果好;(3);手阻止了琴弦振动传声;(4)①ad;②音调的高低与琴弦粗细的关系;③选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论.该同学探究过程中存在的问题是没有控制两根导线的材料相同.6.为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.(1)通过对上面的种种实验现象的分析,能得出声音是由______产生.(2)小华同学,用手敲鼓,他知道声音是由鼓面的______发出的,但是他看到鼓面几乎没有什.为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团目的是______.么异样(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要别的物质做媒介;②声音要传播出去,不需要什么物质做媒介.究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐______.b.再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐______.c.推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越______,如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到手机响铃的声音了.d.结论:______.由此现象可以推得猜想______是正确的.【答案】振动振动发声振动转换成鼓面上小纸屑的振动易于观察减小变大小声音的传播需要介质,真空不能传声①【解析】【详解】(1)[1]讲话是声带的振动,音叉发声使水振动,都能证明声音是由物体振动产生的。
上海虹口区教育学院实验中学初中物理八年级上第二章《物质世界的尺度,质量和密度》测试题(含答案解析)
一、选择题1.关于质量和密度,下列说法正确的是()A.从地球带到太空中的铅笔能“悬浮”于舱内,是由于质量变小B.同种物质的状态发生变化,质量和密度均不变C.氧气罐中的氧气用去一半,密度减小一半D.将密闭容器中的气体压缩,密度变大,因此其质量增大2.对下列物体估测正确的是()A.一名初中生重约50N B.一枚邮票质量约1gC.教室里空气的质量约180kg D.空气的密度约1.29×103kg/m33.小刚同学是一位初二的男生,下列与他相关的一些估测数据,不合理...的是()A.他在学校的课桌高大约80cmB.他的正常体温大约是36.5℃C.他穿的鞋的长度大约是26cmD.他的脉搏跳动50次大约需要2min4.物理学中所说的路程是指物体运动轨迹的长度,位移是指物体运动的初位置指向末位置的一段有向线段,线段的长度即位移的大小。
弹性小球从离地面2m的高处A点竖直自由下落到地面后又被竖直反弹回离地面1.5m的高处B点,则整个过程中它的路程和位移分别为()A.3.5m 0.5m B.3.5m 1.5mC.3.5m 2m D.3.5m 3.5m5.西贝同学用最大最程为210g,最小刻度为0.2g,最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块的质量,当调节横梁平衡后,他将铁块放在天平的右盘,砝码放在天平的左盘,同时移动游码,当天平平衡时,他读出铁块的质量是67.8g,测量结束后,他还未觉察出自己的失误,则铁块的真实质量应是()A.62.2g B.67.6g C.67.8g D.68g6.下列物体的长度值最符合实际的是()A.一枚硬币的厚度为5mmB.乒乓球的直径为10cmC.物理教科书的宽度为18dmD.课桌的高度为0.8m7.将某种液体倒出一半,下列说法正确的是()A.体积减小为原来的一半,密度也减小为原来的一半B.质量减小为原来的一半,密度为减小为原来的一半C.体积、质量均减小为原来的一半,密度不变D.以上说法都不对8.用分度值为1mm的刻度尺多次测量文具袋的长,结果为18.64cm、18.63cm、18.640cm、18.66cm,则文具袋的长度为()A.18.643cm B.18.65cm C.18.64cm D.18.645cm9.如图是用厚刻尺测量木块的长度,其中正确的测量图是()A.B.C.D.10.称量某物体质量时,右盘中放有100g砝码一只,20g砝码一只,10g砝码一只,调节游码至如图所示位置时,天平恰好平衡,则被测物体的质量是()A.131g B.131.4g C.131.2g D.130g11.下列说法符合生活实际的是()A.一瓶矿泉水的容积为80mL B.小明在一次跳高中,跳过了3m的高度C.一个鸡蛋质量为300g D.成年人的正常体温为37℃12.小明使用托盘天平测量物体质量,在调平时,游标未打到左端“0”刻度线处就立即去调节平衡螺母。
上海虹口实验学校物理质量与密度实验达标检测(Word版 含解析)
一、初二物理 质量与密度实验易错压轴题(难) 1.在“测量液体的密度”实验中:(1)把天平放在水平桌面上,游码归零后,发现指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节,直到横梁水平平衡.(2)将装有适量某液体的小杯子放在天平的左盘上,天平平衡时,所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,若小杯子的质量为20g ,则小杯子中液体的质量为_____g ,然后将小杯子中的液体全部倒入量筒中,液面到达的位置如图丙所示,则量筒中液体的体积为_____cm 3,由此可计算出液体的密度为_____kg/m 3.(3)此次实验操作测得的液体密度值偏_____(选填“大”或“小”),原因是_____.【答案】右 16.4 20 0.82×103kg/m 3; 大 杯子内壁上有少量的残留液体,测得的体积偏小 【解析】 【分析】根据题中“应将平衡螺母向”“小杯子中液体的质量为”“量筒中液体的体积为”“ 计算出液体的密度为”可知,本题考查测量液体密度的实验,运用天平、量筒的使用规则,及密度公式分别进行判断和计算. 【详解】(1)图甲中指针向左偏,应把平衡螺母向右调,直到横梁水平平衡. (2)图乙中烧杯和液体的总质量:m 总=20g+10g+5g+1.4g =36.4g , 小杯子中液体的质量:m =m 总﹣m 杯=36.4g ﹣20g =16.4g ; 图丙量筒中液体的体积:V =20mL =20cm 3, 液体的密度:333316.4g 0.82g/cm 0.8210kg/m 20cmm V ρ====⨯; (3)将小杯子中的液体全部倒入量筒时,杯子内壁上有少量的残留液体,测得的体积偏小,根据密度公式mVρ=可知,测得的液体密度值偏大.2.某同学在做测定液体密度的实验时 (1)第一次实验的方法和步骤是:①用天平测出空烧杯的质量m0;②把该液体倒入量筒,测出它的体积V;③把量筒中的液体倒入烧杯,测出烧杯和杯中液体的总质量m总。
上海虹口区教育学院实验中学八年级物理上册第六章《质量与密度》基础卷(提高培优)
一、选择题1.铸造零件时,先要用木料制成一实心的与零件形状完全相同的模型叫木模。
现要判断一个铁铸件内部是否有气泡,技术人员查找和测量的相关数据如表通过计算可知()木模铁铸件质量(kg)637.44密度(kg/m3) 1.2×1037.8×103A.铁铸件是实心的B.铁铸件是空心的,空心部分的体积为2×10﹣4m3C.铁铸件是空心的,空心部分的体积为3×10﹣4m3D.铁铸件是空心的,空心部分的体积为4×10﹣4m32.在南美洲有一种“迷你”小西瓜,它和壹元硬币的对比图如图所示,关于这种小西瓜小明对其进行了估测,下列数据符合实际情况的是()A.长度约为10cm B.体积约为2dm3C.质量约为5g D.密度约为1kg/m33.用容器盛某种液体,测得液体体积V与液体和容器总质量m的关系如图线段AB所示,请你观察图像,根据图像可知()①容器的质量是20g②液体的密度是3×103kg/m3③5L这种液体的质量为5kg④这种液体可能是水A.只有①②正确B.只有②③正确C.只有①④正确D.只有③④都正确4.把一个金属块浸没在盛满水的烧杯中,烧杯中溢出水的质量为30g,取出金属块擦干后浸没在盛满煤油的烧杯中,将从烧杯中溢出煤油的质量是(ρ水=1.0×103kg/m3,ρ煤油=0.8×103kg/m3)()A.30g B.28g C.26g D.24 g5.下列数据中,最接近生活实际的是()A.人体的正常体温为42℃B.一个鸡蛋的质量约为5kgC.中学生的正常步行速度约为1.1m/s D.一本中学物理教科书的厚度约为5cm 6.学习完质量和密度的知识后,小明同学想用天平、量筒(满足实验需求)和水完成下列实验,其中不能够完成的是(已知金、铜的密度)()A.辨别金项链的真伪B.测定一卷铜导线的长度C.鉴定小铜球是空心还是实心D.粗略测定一大堆大头针的数目7.下列估测最接近实际值的是()A.一支普通牙刷的长度约为18cmB.健康的中学生脉搏跳动一次的时间约为5sC.体育课所用铅球的质量约为600gD.适合人们洗澡的水温约为70℃8.在测量液体密度的实验中,小王同学利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m及液体的体积V,得到几组数据并绘出如图所示的m﹣V图象,下列说法正确的是()A.量杯的质量为30gB.30cm3该液体的质量为30gC.该液体的密度随质量的增大而增大D.该液体密度约为0.67g/cm39.鉴于当前发生的新型冠状病毒感染肺炎疫情,发热为患者的主要突出症状之一。
【单元练】上海虹口区教育学院实验中学八年级物理上册第六章《质量与密度》基础卷(提高培优)
一、选择题1.如图是量筒和液体的总质量m 与液体的体积V 的关系图象。
则下列判断正确的是( )A .该液体密度为2g/cm 3B .该液体密度为1.25g/cm 3C .量筒质量为40gD .65cm 3的该液体质量为65g D解析:D根据图像数据可解得量筒和液体总质量与液体体积关系如下m =V +20则当加入液体体积为零时,对应可求出量筒质量为20g ,当液体体积为20cm 3时,可求此时总质量为m 总=20g+20g=40g则其中液体质量为m 液=m 总-m 容=40g-20g=20g可求液体密度为3320g ===1g /cm 20cm m V ρ液液液 则65cm 3的该液体质量为331g /cm 65cm =65g m V ρ''==⨯液液液故ABC 错误,D 正确。
故选D 。
2.利用图象描述物理量之间的关系是物理学中常用的一种方法,以下图象描述正确的是( )A .水沸腾时温度—时间图象B .匀速直线运动速度—时间图象C.凸透镜成实像时像距v—物距u图象D.同种物质质量—体积图象A解析:AA.水到达沸点后虽然持续吸热但温度不变,图像中水的温度先上升后不变,是水沸腾时温度—时间图象,故A正确;B.图像中随着时间的变化速度越来越快,表示物体做加速运动,不能说明物体做匀速直线运动,故B错误;C.凸透镜成实像时,物距越大,像距会越小,而图像中物距越大,像距也越大,故C错误;D.同种物质,体积越大,质量越大,而图像中物质体积增大而质量却不变,故D错误。
故选A。
3.在学习、生活中所涉及到的下列数值,最接近实际情况的是()A.初中生跑200m所需的时间约为10sB.我们所用的物理课本长度约为26dmC.一个中学生的正常体温约为39℃D.一只鸡蛋的质量约为50g D解析:DA.初中生跑200m所需时间在40s左右,故A不符合实际;B.一根筷子的长度约25cm,物理课本的长度略大于此数值,在26cm左右,不是26dm,故B不符合实际;C.正常情况下,人的体温在36℃~37℃之间,变化幅度很小,故C不符合实际;D.10个鸡蛋的质量大约1斤,而1斤是500g,所以一个鸡蛋的质量在50g左右,故D符合实际。
上海市虹口实验中学2024—2025学期九年级上学期期中考试物理试题
上海市虹口实验中学2024—2025学期九年级上学期期中考试物理试题一、单选题1.一支用过的粉笔与原来相比,以下物理量中没有发生变化的是()A.质量B.密度C.体积D.重力2.在以下各情况中,物体受到的浮力增大的是()A.轮船由长江驶入东海B.浸没在水中的石块继续下沉的过程中C.跳水运动员入水的过程中D.轮船在码头卸载货物3.下列各实例中,不能用连通器原理解释的是()A.船闸B.人内耳中的半规管C.锅炉液位计D.气压计4.关于压力、压强的概念,正确的是A.压力是反映形变效果的物理量B.放在水平地面上的物体对水平地面的压力就是物体的重力C.压强是反映压力形变效果的物理量D.压强大小与物体形变程度无关5.如图所示,底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平,且甲液体的质量等于乙液体的质量。
若在两容器中分别加入原有液体后,液面仍保持相平,则此时液体对各自容器底部的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是()A.p甲>p乙,F甲=F乙B.p甲>p乙,F甲<F乙C.p甲=p乙,F甲=F乙D.p甲>p乙,F甲>F乙6.甲、乙两个均匀正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等。
若沿水平方向将甲、乙正方体上方截去,使甲、乙剩余部分的高度相同,如图所示,则剩余部分的质量m甲、m乙的关系是()A.m甲一定大于m乙B.m甲一定小于m乙C.m甲可能小于m乙D.m甲可能等于m乙二、填空题7.酒精的密度为0.8×1033kg/m,它表示每立方米酒精的为0.8×103kg。
体积相等的水和酒精,质量较大的是。
容器最多能装下1kg水,(选填“能”或“不能”)装下1kg 酒精。
(ρ水>ρ酒精)。
8.首先用实验测定大气压强值的科学家是。
著名的实验向人们展示了大气压存在且很大。
海拔高度越高,大气压越。
9.物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。
在图(a)中,针筒吸取药液利用的是的知识;针尖做得尖锐是为了能产生很大的。
上海虹口区教育学院实验中学人教版初中物理八年级上册第六章质量与密度基础卷(提高培优)
考试范围:xxx;满分:***分;考试时间:100分钟;命题人:xxx 学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________一、选择题1.关于物质的密度,下列说法正确的是()A.一罐氧气用掉部分后,罐内氧气的质量变小,密度不变B.一只气球受热膨胀后,球内气体的质量不变,密度变大C.一支粉笔用掉部分后,它的体积变小,密度不变D.一块冰熔化成水后,它的体积变大,密度变大2.某小组同学用托盘天平和量筒测量某液体的密度,图甲是调节天平空盘平衡时的情形,天平调平衡后,他进行了四次实验操作;(1)测出空烧杯的质量为 28g;(2)测出烧杯与液体的总质量为160g;(3)测出烧杯与剩余液体的质量如图乙;(4)烧杯中液体部分倒入量筒测量液体体积如图丙。
下列说法正确的是()A.甲图中应将右边的平衡螺母向右调,使横梁平衡B.乙图中测质量时,天平的读数是90gC.小明按(2)(4)(3)实验操作顺序测得液体的密度为1.1g/cm3D.小聪按(1)(4)(3)的实验操作顺序也能测得液体的密度3.学习完质量和密度的知识后,小明同学想用天平、量筒(满足实验需求)和水完成下列实验,其中不能够完成的是(已知金、铜的密度)()A.辨别金项链的真伪B.测定一卷铜导线的长度C.鉴定小铜球是空心还是实心D.粗略测定一大堆大头针的数目4.下列估测最接近实际值的是()A.一支普通牙刷的长度约为18cmB.健康的中学生脉搏跳动一次的时间约为5sC.体育课所用铅球的质量约为600gD.适合人们洗澡的水温约为70℃5.一些气体的密度(0℃,标准大气压)如下表所示:物质氮气氧气二氧化碳氢气密度/(kg/m3) 1.25 1.43 1.980.09空气的成分按体积计算,氮气约占78%,氧气约占21%,根据表中一些气体密度估算你所在教室里空气的质量,合理的是()A.20kg B.200kg C.2000kg D.2.0×104kg6.下列物体的质量约为50kg的是()A.八年级上册物理课本B.一瓶矿泉水C.一辆小汽车D.一名初中学生7.如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像,图乙为北方冬天湖水温度分布示意图,根据图像以及水的其他性质,下列分析判断错误的是()A.在0~4℃范围内,水具有温度升高收缩温度降低膨胀的性质B.温度等于4℃时,同体积水的质量最大C.示意图中从上至下A、B、C、E处的温度分别为0℃、1℃、2℃、3℃、4℃D.湖水的温度只要达到0℃,就会凝固成冰8.根据你的生活经验判断,下列数据中最接近生活实际的是()A.中学生步行的速度大约是5m/sB.一个苹果的质量大约为0.15kgC.教室内课桌的高度大约是28dmD.正常人脉搏跳动100次的时间约为5min9.空气密度约为1.29kg/m3,则一间15m2卧室内的空气质量与下面哪个物体的质量最接近()A.一头大象B.一个成年人C.一只大公鸡D.一个大苹果10.甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图所示,由图象可知()A.体积相等时,甲的质量大B.质量相等时,乙的体积大C.甲的密度比乙的密度大D.甲的密度为0.5g/cm311.下列数据最符合实际的是()A.温江全年日均最高温度约为22℃B.每人“握手﹣握手”反应时间约为2sC.八上物理教科书的质量约为500gD.珠穆朗玛峰最新高度为8848.86km12.下列实例中运用科学方法是“换元法”的是()A.研究光的传播引入光线B.找到凸透镜和凹透镜的不同点C.类比速度学习密度概念D.利用玻璃板替代平面镜研究平面镜成像规律13.学习质量和密度的知识后,小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题,你认为不能够完成的是()A.鉴别金戒指的真伪B.测定一大堆相同大头针的数目C.测定一捆铜导线的长度D.鉴定铜球是空心的还是实心的14.如图所示,小军用托盘天平和量筒测量一小石块的密度,甲是调节天平前分度盘指针位置的情形,乙是天平调平后测量石块质量时天平右盘中砝码和游码的情形,丙是测量石块体积的情形。
上海虹口区教育学院实验中学中考物理试题 含答案
上海虹口区教育学院实验中学中考物理试题含答案一、选择题1.如图所示物态变化过程中,放出热量的是()A.樟脑丸逐渐变小B.露珠的形成C.正在消融的冰凌D.夏天湿衣服晒干2.一块冰全部熔化成水后,下列判断正确的是()A.体积一定变大B.比热容一定不变C.具有的热量一定变大D.具有的内能一定变大3.下列现象中,不能用惯性知识解释的是()A.在水平操场上滚动的足球,最终要停下来B.行驶中的公交车紧急刹车时,乘客会向前倾C.用力拍打刚晒过的被子,被子上的灰尘会脱落D.锤头松了,把锤柄的一端在坚硬的地面撞击几下,锤头就能紧套在锤柄上4.如图所示,演员与观众高声齐唱《我和我的祖国》,合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”,指的是声音的()A.速度B.响度C.音调D.音色5.下列关于简单机械的理解,错误的是:()A.木螺丝能轻松拧入木头,螺丝的螺纹可看作是一个斜面B.汽车方向盘是一个轮轴,其本质是一个等臂杠杆C.将绳子把两根光滑的木棍绕起来,可以看作是滑轮组D.蜡烛跷跷板在两端蜡烛都点燃时能上下摆动,因此可以看作是一个杠杆6.下列物态变化的实例中,属于升华的是()A.冬天,室外冰冻的衣服变干了B.初春,白皑皑的雪渐渐的融化了C.夏天,草叶上形成亮晶晶的小水珠D.深秋,草叶上、土块上常常会覆盖着一层霜7.物理知识在生产生活中有许多应用,下列描述正确的是()A.电视机后罩有许多小孔是利用了电流的热效应B.坐在沙发比坐在木凳子舒服一些,因为坐沙发能减小臀部所受到的压力C.车辆启动,要抓好扶手的目的是利用惯性D.直升飞机利用了“力的作用是相互的”原理获得升力8.防控“新冠肺炎”疫情期间,要用到负压救护车,负压救护车内外气压不同,使空气在自由流动时只能由车外流向车内,能够有效避免更多的人感染。
下列相关说法正确的是()A.负压救护车车内气压高于车外大气压B.车轮胎表面的花纹是为了增大摩擦力C.刹车后,因为不再受力,车最终会停下来D.救护车上的医生用手机与急救中心联系,手机是利用超声波传递信息的9.如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”和“探究电流的热效应与电阻关系”的实验,关于这两个实验,下列说法正确的是()A.研究对象都是容器中的液体B.都要控制吸热液体的质量相同C.都要控制吸热液体的种类相同D.都要通过温度计上升的示数比较吸热的多少10.下列关于粒子和宇宙的说法,正确的是()A.海绵容易被压缩,说明分子间有空隙B.电子、质子、原子是按照由小到大的尺度排序的C.原子核式结构模型提出原子是由质子和中子组成的D.摩擦起电的物体吸引轻小物体,说明带电体具有磁性11.下面的现象与微观解释正确的是:A.一个带正电的物体吸引轻小物体,则轻小物体一定带负电B.摩擦起电创造出正、负电荷C.固体很难压缩,说明固体分子没有间隙D.腌制鸭蛋,盐分子能进入蛋中,说明盐分子都在不停地做无规则运动12.将两个相同的带有电子显示的弹簧测力计如图放置在光滑的水平地面上,现将铁球把左边的弹簧压缩一定长度后自由释放,(不计阻力)则分析正确的是()A.铁球的速度一直增加B.铁球在加速过程中没有受到一对平衡力C.两边弹簧的电子屏最大读数相同D.右边弹簧的电子屏读数一直增大13.如图所示,用细绳吊着一个物块,静止靠在墙壁上.剪断细绳的同时,用一个由0逐渐增大的水平作用力F压在物块上,墙壁足够高,则物块A.运动速度变大B.所受摩擦力变大C.动能先变大后不变D.机械能先减小后不变14.如图所示,是某保密室的防盗报警电路,当有人闯入保密室时会使开关S闭合。
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一、初二物理 质量与密度实验易错压轴题(难)1.小夏居家实验,利用身边物体测量液体密度。
实验器材∶刻度尺、细绳(若干)、橡皮筋、铝块(已知铝的密度为ρ铝)、石块、容器、待测液体。
实验步骤如下∶A .如图甲,在刻度尺左端扎上橡皮筋,用细绳悬挂刻度尺,调节橡皮筋位置,使刻度尺在水平位置平衡;B .如图乙,将悬挂铝块的细绳固定于a 位置并保持不变,记录oa 长度l 1;C .如图乙,调节悬挂石块的细绳b 的位置,使刻度尺在水平位置平衡,记录ob 长度l 2;D .如图丙,将铝块浸没于待测液体中,调节右侧细绳至c 位置,使刻度尺在水平位置平衡,记录oc 长度l 3;(1)步骤A 中,橡皮筋相当于______,使刻度尺在水平位置平衡的目的是________; (2)位置c 应在位置b 的_________侧(填“左”或“右”);(3)待测液体的密度ρ液=________________(用上述已知量和测量量表示); (4)若将步骤D 与步骤C 顺序对调,会导致密度测量值偏_____________。
【答案】平衡螺母 可方便测量力臂 左 321l l ρ⎛⎫- ⎪⎝⎭铝 大【解析】 【分析】 【详解】(1) [1]为使杠杆在水平位置平衡,需要调节橡皮筋位置,因此橡皮筋相当于平衡螺母。
[2]使刻度尺在水平位置平衡,此时力臂与杠杆重合,可方便测量力臂。
(2)[3] 将铝块浸没于待测液体中,铝块受到浮力的作用,对杠杆的拉力减小,由杠杆平衡条件1122Fl F l =可知c 应在b 的左侧。
(3)[4]当刻度尺在空气当中平衡时,由杠杆平衡条件可得12=G l G l 石铝12=G l G l 铝石 ①将铝块浸没于待测液体中,此时()13=GF lG l -石铝浮31=G l F G l -石浮铝 带入①式可得13132121==G l l G l l l F G G l l l --铝铝浮铝铝 1321=Vgl l Vg Vg l l ρρρ-铝液铝则13332122===1l l l l l l l l ρρρρρρ⎛⎫--- ⎪⎝⎭铝铝液铝铝铝(4)[5] 若将步骤D 与步骤C 顺序对调,则因石块沾有水,由杠杆平衡条件1122Fl F l =可知,测得的l 2变大,但由32=1l l ρρ⎛⎫- ⎪⎝⎭液铝可知会导致密度测量值偏大。
2.为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙、丙三种不同的金属做实验。
实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙或丙)金属在不同体积时的质量。
下表记录的是实验测得的数据。
(1)分析上表中的实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的体积及质量变化的倍数关系,可归纳出的结论是__________ ;(2)分析比较实验序号___________在体积相同时的质量关系,可得出的初步结论是:相同体积的不同金属,它们的质量是不相同的;(3)进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据,可得出的结论是: (a )_____________ ; (b )_____________ 。
【答案】同种物质,质量与体积成正比 1、4、7或2、8或3、6 分析表一或表二或表三,同种物质,质量与体积的比值相同 分析表一和表二和表三,不同种物质,质量与体积的比值不同 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]分析表一、二、三可知,同种物质,质量与体积成正比。
(2)[2]比较实验序号1、4、7或2、8或3、6可得:相同体积的不同金属,它们的质量不相同。
(3)[3][4]分析表一、二、三知,各表中的金属的质量与体积之比分别为27、78、89,所以可得出结论是:同种物质,质量与体积的比值相同;不同种物质,质量与体积的比值不同。
3.清清太湖水孕育了世代苏州人,爱动脑筋的小红想知道太湖水的密度究竟有多大,于是她舀取了一些太湖水,在学校实验室找了下列器材:天平及砝码,量筒(刻度清晰但没有数字),烧杯,铜块(己知它的密度为1ρ),细线;利用这些器材按下列步骤测出了太湖水的密度,请你帮小红完善实验探究过程或做部分数据处理:(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度线处,指针偏向分度盘中线左侧,此时应向______(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使天平横梁平衡; (2)用天平测出铜块的质量1m ;(3)在量筒内倒入适量的太湖水,用细线拴住铜块,将它缓慢浸没在量筒内的水中并记下水面到达的刻度线A ,然后取出铜块∶(4)在烧杯内倒入适量的太湖水,用天平测出水和烧杯的总质量2m ; (5)______________;(请写出这一步的操作方法)(6)用大平测量烧杯内剩余太湖水和烧杯的总质量3m 、砝码和游码位置如图所示,则3m =_________g ;(7)计算太湖水密度的表达式为ρ=_______(物理量用题中符号表示);某次测量中测得,1m =133.5g ,2m =91.4g ,3m =76.2g ,已知338.910kg/m ρ=⨯1∶则可算得ρ=____kg/m 3;根据以上实验方案,小红测出的太湖水密度比真实值_______。
(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)【答案】右 将烧杯中的水倒入量筒中, 直至标记A 处 47.4 2311·m m m ρ- 31.01310⨯ 偏大 【解析】 【分析】【详解】(1)[1]调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘中线左侧,此时应将平衡螺母向右调节,直到指针在分度盘的中央。
(5)[2]铜块放入水中排开液体的体积等于铜块的体积,根据mVρ=表示出物体的体积,也就是排开水的体积,将烧杯中的水倒入量筒中的标记处,烧杯中水减少的质量等于铜块排开水的质量,故用天平测出水和烧杯的总质量m 2后,需要将烧杯中的水倒入量筒中, 直至标记A 处。
(6)[3]由图可知烧杯内剩余太湖水和烧杯的总质量320g 20g 5g 2.4g 47.4g m =+++=(7)[4]铜块的体积等于排开水的体积,由mVρ=可得 11m V V ρ==铜排烧杯倒入量筒中水的质量23m m m =-则太湖水的密度23231111·m m m m m m V m ρρρ--=== [5]代入数据可得3333231191.4g 76.2g8.910kg/m 1.01310kg/m 133.5gm m m ρρ--==⨯⨯≈⨯ [6]由于取出铜块时带着水,使得体积偏大,倒入的水偏多,使得水的质量偏大,根据mVρ=可知密度偏大。
4.某物理兴趣小组需要测量某樱桃酒的密度。
他们利用天平和量筒进行了测量,实验过程如下:A 、用已调平衡的天平测出烧杯的质量为m 1;B 、向烧杯中倒入适量的樱桃酒,测出烧杯和樱桃酒的总质量m 2;C 、将烧杯中的樱桃酒全部倒入量筒中,读出量简中樱桃酒的体积V 。
(1)该小组测量樱桃酒密度的原理是:_________。
(2)经讨论,该小组实验方案存在较大的误差,产生较大误差的原因是:________,改进措施时只要把实验顺序变一下即可,请你写出合理的顺序(填步骤前的字母序号):______。
(3)改进后的计算密度的公式是:(用步骤中测量量的符号表示)_______ (4)小华不小心将量筒打碎了,小明想出了一个新方案:①将空烧杯放在天平上,测出其质量为46g ;②在烧杯中倒入适量的水,将水面的位置标记在烧杯壁上。
将盛有水的烧杯放在天平上,测出其质量为116g ,则烧杯中水的体积为________cm 3;③将水倒出擦干,在烧杯中倒入樱桃酒至标记处,将此烧杯放在天平上,天平平衡时,右盘中砝码质量和游码的位置如图所示,则烧杯和樱桃酒的总质量为_______g ; ④计算得出樱桃酒的密度为________g/cm 3。
【答案】ρmV = 烧杯中液体倒不尽(合理即可) BCA 21ρm m V-= 70 109 0.9 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]通过测量质量和体积,根据密度公式mVρ=计算密度。
(2)[2]当将樱桃酒全部倒入量筒中时,并不能倒干净,所以体积测量偏小。
[3]只要先测量烧杯和樱桃酒的总质量,然后倒出樱桃酒,用总质量减去剩余的烧杯的质量,得到的就是量筒中樱桃酒的真实质量,即将实验步骤调整为BCA 。
(3)[4]改进后的计算密度的公式是21m m Vρ-=(4)[5]由题意可知,烧杯中水的质量为116g-46g=70g m =水因为水的密度为31.010kg m ⨯,则水的体积为33370g701.010kg mm V cm ρ===⨯水水水[6]由图可知,烧杯和樱桃酒的总质量为100g+5g+4g=109g[7]因为水被倒出并擦干烧杯,在烧杯中倒入樱桃酒至标记处,所以,樱桃酒的体积等于水的体积,即370cm V V ==酒水樱桃酒的质量为109g-46g=63g m =酒根据密度公式可得樱桃酒的密度为3363g 0.9g cm 70cm m V ρ===酒酒5.小红同学想测量开水瓶软木塞的密度,于是切下一块干软木,进行了实验,实验步骤如下:①用天平测出软木块的质量m ,示数如图甲; ②在量筒中装入适量的水,如图乙; ③读出水的体积V 1;④用细线系住软木块和铁块,将铁块浸没在水中,如图丙,读出水和铁块的总体积V 2; ⑤将软木块和铁块同时浸没在水中,如图丁,读出水、铁块和软木块的总体积V 3;请回答以下问题:(1)在步骤①中,发现天平指针偏向分度盘中央刻度线右侧,则应向_____(选填“左”或“右”)调节平衡螺母;(2)小红发现在上述步骤中,有一步骤是多余的,这一步骤是_____(填序号); (3)请根据上述实验步骤,将下面表格内容填写完整; 物理量 软木块的质量m /g 水的体积V 1/mL 水和铁块的总体积V 2/mL 水、软木块和铁块的总体积V 3/mL 软木的密度ρ(g/cm 3) 数值____4050__________(4)干软木具有吸水性,则所测密度应___(选“大于”或“小于”)软木的实际密度; (5)接着她从量筒中取出木块并用天平测出质量为22g ,则软木的实际密度应为_____。
【答案】左 ③ 12 90 0.3 大于 0.24g/cm 3 【解析】 【分析】(1)天平指针的偏转方向和平衡螺母的调节方向是相反的。
(2)在使用助沉法时,不需要单独测量出水的体积。
(3)软木块的质量可由砝码质量和游码所对的刻度值读出;由于软木块是不沉于水的,在测量其体积时要使用重物助沉法帮助测量休积,即先测出水和重物的体积,再将软木块和重物系好共同放入水中,测量出它们的总体积,最后用总体积减去水和重物的体积,就是软木块的体积,最后由质量和体积计算密度。
(4)软木具有吸水性,测量其体积时,会因吸水而使量筒的示数变小,导致所测密度值变大。