死亡诗社--人物介绍
死亡诗社人物性格分析
死亡诗社人物性格分析John Keting—O Cptin!My Cptin!The imge of Keting:Unconventionl , imgintive, pssionte, mible(和气可亲的，亲切的), knowledgeble, idelistic(理想主义的)Motivtion :.He wnted the boys to be free thinkers, which the school thought ws misguiding the students.nlysis :Mr.Keting is quite specil techer in Welton. He uses his own wy to tech, nd chllenges the trdition wy of teching in Welton.（eg：in the movie, he required the boys to rip out the entire introduction of their textbooks）He enlightens students’gift, driving students to listen the voice of deth so s to inspire them to seize the dy in the first clss.Telling them to find their own steps to trust their own beliefs re unique nd encourging them to stnd on the desk to constntly look t things in different wys.ll in ll, he does his best to encourge everyone to love life nd relise wht their herts re. He ws their inspirtion. He mde their lives extrordinry.However, the relity is cruel. He wnted to tech the boys to be freethinkers, this is his motivtion but the school thought he ws misguiding the students. Becuse of the conflicts of the different ides bout teching between Mr.Keting nd Welton, the school forced Mr.Keting to be the scpegot for Neil’s deth nd quit his teching in Welton.The idel ws beted by the relity, nd the cptin ws expeled. lthough Mr.Keting ws fired by the school in the end, wht he tught to the students hs been remembered by those young boys forever. Once in the English clss, Mr.Keting sid”In my clss you will lern to think for yourselves gin.”nd I think if he sked the boys whether they hve met his requirement, the nswer must be”Yes, my cptin!”Knox Overstreet—The Love Runnerdeep in the throes of first love, tries to get the girl of his dremsKnox might be the one who gets most benefits from the word ”seize the dy”The word ”seize the dy”gives him courge to pursue his love, beutiful girl nmed Chris.Pity is tht we do not know the ending of Knox nd Chris.Mybe point is not their ending, but the fct tht if Knox hd ever tried his best to pursue his love. So, just go hed! Brve love runner!Richrd Cmeron——the Disgusting RtThe imge of Richrd:Trditionl conformist（英国国教徒，同流者）selfish …fter Mr.Keting’s first clss,he only concerned bout if Mr.Keting will test them bout those stuff.When Neil orgnized the deth poet’s society, he ws the screst one.t lst, he betryed others to sve himself when questioned by the principle bout the ded poets society.In word, Cmeron is selfishness, fusty nd relistic person. But in the eyes of the school leders, he is likely to be “good”student.Mbe he is the imge of ordinry t tht time.。
死亡诗社简介
死亡诗社影评大全《死亡诗社》Dead Poets Society>主要演员：罗宾·威廉斯罗伯特·希·雷奥纳德埃森·霍克剧情概要：1959年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。
在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。
然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。
John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。
渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。
不幸也在这时发生了……这部影片是Peter Weir 的上乘之作，曾得到四项学院奖的题名，并且赢得了最佳电影原创剧本奖。
另外，罗宾·威廉姆斯的出色演技，也为本片增色不少。
死亡诗社影评（一）你的一生曾经有没有因为什么人而改变过？我没有。
但我知道在美国威尔顿的贵族学校里那群学生的道路被基汀老师改变了。
那是一个扼杀个性的年代，也许我们今天仍处在这个时代中。
在校庆典礼上，学生们穿着一样的校服，一口同声的说着校训：传统、纪律、荣誉、卓越。
学校礼堂里庄严和死气沉沉，但青春，叛逆，生命力还是从他们的眼睛里泄露了出来。
而Keating老师被轻描淡写的代过，我们还无从知道一个不高大，看起来也不英俊，甚至还有些滑稽的英语老师身上积蓄着怎样的力量。
镜头追踪到了宿舍，像是从地狱到了人间，万物复苏，每一个角落都充满了生命力，特别是在尼尔的宿舍里。
从外表看，尼尔最具有诗人气质，忧郁带着狂野，可是迫于父亲望子成龙的压力，不得不放弃很多课外活动而专心于枯燥无味的学业；尼尔的室友托德是个害羞，胆怯的男孩，不会走近别人的生活，更不会让别人走近自己的生活；查理是他们之中最叛逆的一个，不仅仅表现在思想上而且更付诸于实际行动，看到他我总能看到年轻时的基汀。
影视作品鉴赏--死亡诗社人物分析
影视作品鉴赏--死亡诗社人物分析托德·安德森安德森在影片大部分的时间都是非常沉默的，长相也很普通，在众多的学生当中很难辨认（我也是花了很长时间才把他从众多的学生当中区分开来），属于威尔顿学院中非常典型的学生，刻苦，平庸。
然而他的改变也是最大、最让人感到欣慰的，这是对威尔顿学院模式化教学的一种反抗，也是一种反思。
安德森从一开始转来威尔顿学院就被赋予厚望。
他一直低着头，有时甚至有点不知所措，表明他没什么自信。
校长告诉他，他的哥哥曾是这个学校最优秀的学生之一，因此他也承受了很大的压力。
他一开始给人的印象是“像个木瓜一样”。
而事实确实如此。
沉默寡言，与周围的同学似乎有点气场不和。
室友和同学们相互嬉笑聊天的时候，他还是一个人默默地整理东西，背对着镜头，以至于他们好像都把安德森给忘记了，他们讨论了一会儿才忽然想起来要做一下自我介绍，而且是由室友尼尔来告诉他的同学们“这是托德。
安德森”。
而同时安德森的哥哥这个著名的优秀生又一次被提及，可以看出安德森的内心是非常不爽的。
可是他依然还是沉默。
同学们热情的邀请安德森一起参加读书小组，他也是只说了一句“谢谢”，并且专心的在对表，这也可以看出他个性中的严谨、小心、认真，他决定要努力学习，也许是想尽量的缩小和传说中的哥哥之间的距离。
事实上，安德森确实是非常努力地在学习，甚至有时候有些古板。
在澡堂里，大家都热热闹闹的在洗澡，而他一个人穿着衣服坐在窗台上，也不跟别人交流，不知道他不洗澡来澡堂干什么，可能是默默地洗完了然后等人，说明安德森其实还是蛮单纯善良的。
尼尔问他要不要晚上参加学习小组，而他的却因为要做历史作业而拒绝掉了，太可惜了，学习小组也是学习，做作业也是学习，难道是觉得学生自己组织的学习小组不是学习，说明他的古板。
而安德森的古板和保守让他在基廷老师的文学课上吃了苦头。
他是那种一板一眼跟着老师走的小朋友，老师说什么都当成圣旨一样的去执行，老师在黑板上写什么更加是完完全全一摸一样的抄下来，没什么自己的想法。
分析影片《死亡诗社》主要人物与其对教育的启示
分析影片《死亡诗社》主要人物与其对教育的启示作者：董瑜慧来源：《速读·下旬》2018年第10期一、引言电影讲述一位名叫基廷的教师在一所比较传统的学校用不同的教育方法教授学生，他鼓励学生们释放自己的思想，体会诗歌的优美和生活的意义。
影片还描绘了不同性格的学生们的成长，本文着重分析其中的人物并分析其对教育的启示。
二、电影解析1.从教师的角度——思想解放者与封建应试教育学校的矛盾影片中基廷的到来给这所守旧的学校带来了新鲜的血液。
基廷先生一出场就是吹着口哨带领学生走出教室，在历届学生的展厅上课。
这是基廷给大家上的第一节启蒙课程。
他首先让皮兹读了一首诗句：“花开堪折直须折，时光易逝，今日轻绽浅笑的花朵，明日便将凋零。
”他说因为我们都会死去，成为虫子的食物，所以要“及时行乐”。
“哦，船长，我的船长！”他让学生们喊他船长，正是因为他相信，他可以带领大家，让他们成为世界的水手，游遍所有的港口，解放身体和心灵。
他让学生把书的导论部分撕掉，是因为他觉得诗是不能够被任何东西衡量的，他说：“我们读诗、写诗并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。
没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。
但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。
”他让学生们站在桌子上去，告诉他们用不同的角度去看事情，然后要努力找到自己的声音，不能一味只轻信别人——要用批判性的思维去思考问题。
基廷所做一切都与传统的教育背道而驰，他帮助学生解开传统的思想禁锢，发现自我，重新认识自己。
2.从学生的角度——内心渴望自由和传统外界禁锢的冲突这部影片主要描写了几个学生——尼尔、陶德、查理和卡梅隆。
尼尔是热烈的浪漫主义者，他内心清楚知道自己想要做什么，他说自从他有记忆起就想要做表演。
尼尔非常出众，他的成绩名列前茅，他始终是班级里最有力量的那个人，领导着大家去打破传统的思想禁锢，带领大家建立死亡诗社，和大家在山洞里探讨人生，帮助陶德释放自己，寻找自己心底真正的声音。
死亡诗社
威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和较高的升学率闻名，作为其毕业班的学生，理想就是升入名校。新学期文学老师约翰·基汀（罗宾·威廉姆斯 饰）的到来如同一阵春风，一反传统名校的严肃刻板。
基汀带学生们在校史楼内聆听死亡的声音，反思生的意义 ；让男生们在绿茵场上宣读自己的理想；鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇敢的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡诗社，在山洞里击节而歌！
【穿帮镜头】
·在影片开始不久,我们听见有类似于天鹅飞过发出的叫声,而这些鸟看起来更像是八哥。
·事实错误:基廷引自惠特曼的诗句引用有误,正确的诗句应该是:“我听见自己无拘无束的叫喊声冲破了世界的顶端。”
·声音不同步:在命令学生们撕了他们课本上的诗句的时候,基廷的嘴唇运动和他说的话不吻合。
·山洞里,当奴旺达在和女孩们说话的时候,他右脸颊上的口红印在不同镜头之间,位置不断变化,口红印的大小也和最初的不一样了。
【花 絮】
·在原著中,基廷老师是死于白血病的,但导演认为影片关注的主体应该是孩子们。
·导演彼得·维尔选择按照年代顺序拍摄本片,目的在于更好地表现孩子们和基廷老师之间的友谊关系的进展,以及对他与日俱增的敬仰之情。
·电影拍摄于美国东部的特拉华州,位于安德鲁斯大街的一所寄宿学校。
为了能够更好地捕捉到孩子们之间友谊的微妙发展,以及他们对基廷老师日益增长的敬佩之情,导演特地按照时间顺序进行拍摄。
关于演员
当年在选演员时,比尔·莫里和达斯汀·霍夫曼都是基廷老师的人选,但是杰夫·凯纽打算执导这部电影后,就让罗宾·威廉斯出演了该角色。事后达斯汀·霍夫曼对罗宾的试镜大为赞扬,认为他一定会比自己演的更加出色。
死亡诗社尼尔人物性格死亡诗社人物性格分析
死亡诗社尼尔人物性格死亡诗社人物性格分析导读：就爱阅读网友为您分享以下“死亡诗社人物性格分析”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! John Keating—O Captain!My Captain! The image of Keating:Unconventional , imaginative, passionate, amiable(和蔼可亲的，亲切的), knowledgeable, idealistic(理想主义的) Motivation :.He wanted the boys to be free thinkers, which the school thought was misguiding the students.Analysis :Mr.Keating is a quite special teacher in Welton. He uses his own way to teach, and challenges the tradition way of teaching in Welton.（eg：in the movie, he required the boys to rip out the entire introduction of their textbooks）He enlightens students’gift, driving students to listen the voice of death so as to inspire them to seize the day in thefirst class.T elling them to find their own steps to trust their own beliefs are unique and encouraging them to stand on the desk to constantly look at things in different ways.All in all, he does his best to encourage everyone to love life and realise what their hearts are. He was their inspiration. He made their lives extraordinary.However, the reality is cruel. He wanted to teach the boys to be freethinkers, this is his motivation but the school thought he was misguiding the students. Because of the conflicts of the different ideas about teaching between Mr.Keating and Welton, the school forced Mr.Keating to be the scapegoat for Neil’s death and quit his teaching in Welton.The ideal was beated by the reality, and the captain was expeled. Although Mr.Keating was fired by the school in the end, what he taught to the students has been remembered by those young boys forever. Once in the English class, Mr.Keating said”In my class you will learn to think for yourselves again.” and I think if he asked the boys whether they have met his requirement, the answ er must be”Yes, my captain!”Knox Overstreet—The Love Runnerdeep in the throes of first love, tries to get the girl of his dreamsKnox might be the one who gets most benefits from the word ”seize the day”The word ”seize the day” gives him courage to pursue his love, a beautiful girl named Chris.Pity is that we do not know the ending of Knox and Chris. Maybe point is not their ending, but the fact that if Knox had ever tried his best to pursue his love. So, just go ahead! Brave love runner!Richard Cameron——the Disgusting RatThe image of Richard:Traditional conformist（英国国教徒，同流者）selfish …After Mr.Keating’s first class, he only concerned about if Mr.Keating will test them about those stuff.When Neil organized the death poet’s society, he was the scarest one.At last, he betrayed others to save himself when questioned by the principle about the dead poets society.In a word, Cameron is a selfishness, fusty and realistic person. But in the eyes of the school leaders, he is likely to be a “good” student. Mabe he is the image of ordinary at that time.百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆。
死亡诗社故事梗概
死亡诗社故事梗概《死亡诗社》是一部由彼得·威尔编剧，彼得·威尔斯执导，罗宾·威廉姆斯、罗伯特·肖恩·莱昂纳德、伊桑·霍克等主演的美国电影。
影片于1989年上映，讲述了一位充满激情的英文老师约翰·基廷和他的学生们在保守的寄宿学校中组建了一个秘密的文学社团，通过诗歌和文学作品挑战传统观念的故事。
影片以1989年的美国东部小镇为背景，主要讲述了寄宿学校威尔顿学院的一群学生在新任英文老师基廷的影响下，重新审视自己的人生和命运。
基廷是一位充满激情和创造力的老师，他鼓励学生们勇敢地追求自己的梦想，不被传统观念和社会压力所束缚。
故事的主要情节围绕着基廷如何通过他的非传统教学方法影响了学生们的人生。
他鼓励学生们通过诗歌和文学作品表达自己的内心世界，挑战学校保守的教育制度。
在基廷的影响下，学生们组建了一个秘密的文学社团，取名为“死亡诗社”，并且秘密地学习并欣赏一些被学校视为不当的文学作品。
然而，学生们在追求自由和梦想的过程中也遭遇到了挑战和阻力。
学校保守的教育制度和家长的期望让学生们感到压力重重。
而当学生尼尔决定放弃家庭的期望，参加学校话剧演出时，却遭到了家庭的反对，最终导致了悲剧的发生。
在尼尔的意外离世后，学校对“死亡诗社”进行了彻底的清查，学生们也面临着巨大的压力和责难。
而基廷老师也因为他的教学方式受到了学校的指责，最终被迫离开了学校。
影片以尼尔的悲剧结尾，但也通过学生托德的反叛和基廷的坚定态度，表达了对传统观念的挑战和对自由的追求。
故事中的角色塑造鲜明，情节跌宕起伏，通过对学生命运的关注和对教育制度的反思，展现了一幅充满人性关怀和社会批判的画面。
《死亡诗社》通过讲述学生和老师之间的情感纠葛，表达了对传统教育和社会规范的质疑，呼吁人们勇敢地追求内心的梦想，不被束缚和压制。
这部影片在故事情节和人物形象的塑造上都表现出了高度的艺术价值，深受观众的喜爱和赞誉。
影评：死亡诗社
影评：死亡诗社电影影评：《死亡诗社》《死亡诗社》是一部令人难以忘怀的电影，它给我带来了深深的感动和共鸣。
这部1989年的经典电影由彼得·威尔导演，罗宾·威廉姆斯主演，讲述了一群寄宿学校学生在他们的英语老师的鼓励下，重新发现自己的激情和追求真实自我的故事。
首先，这部电影通过展现学生们的成长和探索人生的过程，给我带来了强烈的感触。
从一开始，我们就可以感受到主人公约翰·基廷（罗宾·威廉姆斯饰）对教育的热情和对学生的关怀。
他鼓励学生们超越传统教育的束缚，追求自己内心真正的激情和兴趣。
这种教育理念在当时的严格学校体制下是非常激进的，但它却点燃了学生们内心的火焰，让他们开始思考并追求自己真正的梦想。
其次，影片中的角色塑造也非常出色。
约翰·基廷是一个鼓舞人心的角色，他用他的独特方式激发了学生们的创造力和独立思考能力。
他教导学生们不仅仅是诗歌和文学，更是教授他们如何独立思考和追求自己真正的梦想。
每个学生都有自己的故事和挣扎，而这些故事都与我们的现实生活息息相关。
他们通过参与死亡诗社这个秘密俱乐部，找到了属于自己的声音和自信。
此外，电影的视觉效果和音乐也给我留下了深刻的印象。
摄影师的巧妙运用镜头和光影，将学生们内心的冲突和情感表达得淋漓尽致。
而音乐的运用更是让整个电影更加感人。
每一首诗歌的背后都有一段动人的旋律，它们与故事情节紧密相连，增强了观众的情感共鸣。
总的来说，《死亡诗社》是一部触动人心的电影，它通过展现学生们的成长和追求真实自我的故事，激励着观众去思考人生的意义和追求自己的梦想。
这部电影不仅仅是一部关于教育的影片，更是一部关于人性和自我实现的作品。
它让我们明白，只有勇敢地面对内心的声音，我们才能找到真正属于自己的道路，并活出自己的精彩人生。
影视作品鉴赏--死亡诗社人物分析
影视作品鉴赏--死亡诗社人物分析托德·安德森安德森在影片大部分的时间都是非常沉默的，长相也很普通，在众多的学生当中很难辨认（我也是花了很长时间才把他从众多的学生当中区分开来），属于威尔顿学院中非常典型的学生，刻苦，平庸。
然而他的改变也是最大、最让人感到欣慰的，这是对威尔顿学院模式化教学的一种反抗，也是一种反思。
安德森从一开始转来威尔顿学院就被赋予厚望。
他一直低着头，有时甚至有点不知所措，表明他没什么自信。
校长告诉他，他的哥哥曾是这个学校最优秀的学生之一，因此他也承受了很大的压力。
他一开始给人的印象是“像个木瓜一样”。
而事实确实如此。
沉默寡言，与周围的同学似乎有点气场不和。
室友和同学们相互嬉笑聊天的时候，他还是一个人默默地整理东西，背对着镜头，以至于他们好像都把安德森给忘记了，他们讨论了一会儿才忽然想起来要做一下自我介绍，而且是由室友尼尔来告诉他的同学们“这是托德。
安德森”。
而同时安德森的哥哥这个著名的优秀生又一次被提及，可以看出安德森的内心是非常不爽的。
可是他依然还是沉默。
同学们热情的邀请安德森一起参加读书小组，他也是只说了一句“谢谢”，并且专心的在对表，这也可以看出他个性中的严谨、小心、认真，他决定要努力学习，也许是想尽量的缩小和传说中的哥哥之间的距离。
事实上，安德森确实是非常努力地在学习，甚至有时候有些古板。
在澡堂里，大家都热热闹闹的在洗澡，而他一个人穿着衣服坐在窗台上，也不跟别人交流，不知道他不洗澡来澡堂干什么，可能是默默地洗完了然后等人，说明安德森其实还是蛮单纯善良的。
尼尔问他要不要晚上参加学习小组，而他的却因为要做历史作业而拒绝掉了，太可惜了，学习小组也是学习，做作业也是学习，难道是觉得学生自己组织的学习小组不是学习，说明他的古板。
而安德森的古板和保守让他在基廷老师的文学课上吃了苦头。
他是那种一板一眼跟着老师走的小朋友，老师说什么都当成圣旨一样的去执行，老师在黑板上写什么更加是完完全全一摸一样的抄下来，没什么自己的想法。
电影死亡诗社人物分析PPT课件
He wanted the boys to be free thinkers, which the school thought was misguiding the students.
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Analysis :
Mr.Keating is a quite special teacher in Welton. He uses his own way to teach, and challenges the tradition way of teaching in Welton. Driving students to listen the voice of death so as to inspire them to seize the day in the first class. Telling them to find their own steps to trust their own beliefs are unique Encouraging them to stand on the desk to constantly look at things in different ways. All in all, he does his best to encourage everyone to love life and realise what their hearts are. He was their inspiration. He made their lives extraordinary.
well , however ,luckily enough, he met some
friendly classmates and a impressed teacher.
死亡诗社尼尔的故事对我个人的意义
逝去诗社是一部经典的电影，它讲述了一个寄宿学校的学生们在一位风趣又富有灵感的老师的带领下，通过诗歌和表演艺术，探索自我和人生意义的故事。
尼尔是电影中一个关键的角色，他的故事以及他所代表的精神内涵，对于我个人来说有着深刻的意义。
尼尔的故事告诉我们，人应该追随内心的激情和理想。
在电影中，尼尔是一位充满激情与活力的学生，他对文学和表演艺术有着浓厚的兴趣，并致力于在学校的戏剧表演中展现自己的才华。
尼尔在学校里的种种追求，都让我深深感受到了对理想的追求是多么的宝贵和重要。
正是由于尼尔坚持不懈地追随内心的激情和理想，让他在短短的时间里就获得了同学们和老师们的尊重与喜爱。
作为一个普通人，我也受到了尼尔的激情所感染。
他的故事告诉我，无论遇到什么困难，都应该坚持自己的梦想，努力追求内心的激情和理想。
尼尔的故事启发了我对人生意义的思考。
在电影的情节中，尼尔不仅是一个有梦想的少年，更是一位带领同学们探索生命真谛的启蒙者。
他鼓励学生们勇敢地追寻内心的激情，教导他们要用心去领会诗歌和戏剧的内涵。
在我看来，这种对生命深刻的思考和追求，并不仅仅是电影中的人物所具备的，更是对我们当下社会的一种警醒和抨击。
在当今社会，人们往往被物质生活和功利心态所困扰，而忽视了内心的追求和情感的表达。
尼尔的故事给了我极大的启发，让我意识到应该放慢脚步，停下来认真思考生活的意义，积极追求内心的激情和理想，不被外界的琐事所干扰和左右。
尼尔的故事也让我对师生关系有了新的认识。
在电影中，尼尔与老师之间的互动，给了我非常深刻的印象。
尼尔对老师的尊敬和信任，也是学生们对老师的一种模范。
对于我个人来说，这段师生关系的描绘让我意识到，师生之间的互动是多么重要。
良好的师生关系不仅可以激发学生的潜力和激情，更可以让老师受益匪浅，获得成就感。
尼尔和老师之间的互动告诉我，师生之间应该建立起一种相互尊重、信任和理解的关系，让学生在良好的氛围中自由地成长和发展，让教师在教书育人的过程中得到心灵的满足与回报。
第七讲 《死亡诗社》
第七讲《死亡诗社》《死亡诗社》简介美国1989年导演：彼得·威尔（Peter Weir）主演：罗宾·威廉姆斯（Robin Williams ）获奥斯卡最佳原创剧本奖，法国恺撒奖最佳外语片奖。
彼得·威尔（PETER WEIR）澳大利亚导演《死亡诗社》（1989）《绿卡》（1990）《楚门的世界》（1998）罗宾·威廉斯一首激情的诗尼尔：理想与现实在NILL的身上既能看到一个寻梦者的浪漫和激越，也能看到背负着现实生活压力的被束缚者的无奈和呻吟。
托德胆小，懦弱，发奋学习，沉默少语在无能平凡的外表下是隐藏着的激情查理（new wonder）行走在秩序边缘的人从边缘逃到了外围，成了一个无拘无束的¡°纽旺达¡±卡麦隆永远不会冲出秩序的人基丁：燃烧自己，照亮别人为什么要有文学换个角度看世界坚持自己的步伐背负十字架盗火者给人们带来光明，而自己却只能永远背负着盗者的恶名，遭到屈辱和放逐影片也反映出导演和编剧对自己青少年时代老师的怀念和敬意火种在人间点燃尼尔自杀，基廷被革职，死亡诗社消解于秩序之中，但是其充满人性的自由思想已经发生作用。
WALT WHITMAN（1819——1892）真正的美国文学从惠特曼开始风格内容⏹我是肉体的诗人，也是灵魂的诗人。
⏹我歌颂带电的肉体⏹美国精神的渲染：民主、自由、开拓⏹自我的歌颂⏹白话诗、长句Leaves of Grass（1855）⏹《自我之歌》最好⏹恢复、呈现世界⏹“我相信一片草叶不亚于一个宇宙的运转”⏹自我⏹民主与自由哦．船长，我的船长！哦．船长，我的船长！我们险恶的航程已经告终，我们的船安渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中。
港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊，目迎着我们的船从容返航，我们的船威严而且勇敢。
可是，心啊！心啊！心啊！哦．殷红的血滴流泻，在甲板上，那里躺着我的船长，他已倒下，已死去，已冷却。
死亡诗社Charlie资料
• He is a unscrupulous person. He dares to do or say anything that he wants.
• His naughty personality not only behaves on mind but also on his action. He is like the young Keating.
Meanwhile, he takes women to their cave while their school forbids girls entering .
• When Mr.Keating said:” Charlie,let it fill your”. Charlie yelled and shouted: ”To indeed be a god!” Now, he changed completely .
When they set up the Dead Poets society……
• Charlie behaves more and more specially. He is the first one to agree with Neil to join the society. And then, he does a lot of crazy things.
• After Neil killed himself and Cameron betrayed their club, The schoolmaster—Mr. Nolan asks Mr. Keating to be responsible for Neil’s death and will fire him. Charlie is so angry that he beats Cameron without caring about being expelled by school.
高级英语视听说-死亡诗社-人物
三大主体
＊传统的校方——凝重、古板、纪律、卓越
＊顺从又叛逆的学生——在家长意志和浪漫 主义之间挣扎
＊船长老师——敢于打破传统，希望教孩 子独立的思考
亲震怒了。在强权的父亲面前，他的灵与肉处于分裂的状
态之中：是顺从传统父亲的强势？还是听从自己内心的召
唤。年轻的他无力承担这种重负，他选择了死亡。把《仲
夏夜之梦》的精灵花冠放在窗台旁，他用那把父亲长年希
望他使用的外科手术刀打开通向坟墓的道路。
他死得很美。在现实和理想的挣扎中，理想总成为祭 品，庄严地放在了祭台上。他们非如此不可，在严酷的成 人世界里，在一切以现世利益为准则来判断是非对错的社 会中，理想主义者往往无力对抗现实，他们的尖锐、脆弱 与唯美都那么触目惊心，如烟花闪过，在夜空里刻下创痕。
道者般，不计后果的浪漫。他是现实的，生活原本是需要
历练艰难和忍受平凡的乏味。他眼含热泪，一样地和其他
孩子一样在那份给Keating老师定罪的文书上签了字，将
灵魂掷于火中，顺从于已定的命运。然而，他会小心呵护
心灵和头脑中如星闪耀的火花，那最后喊出的一声‘oh
Captain, My captain’，那站在桌子上与Keating告别的
第一节课下课，他的第一个反应是：这些内容要 考吗？他参加死亡诗社，不过是因为其他人都去 参加。在最为桀骜不逊的Charlie和学校闹恶作剧 时，他面如土色。所有的这些表现一点一滴地累 加，所以，在Neil死后，他是第一个向学校签字 证明Keating老师罪过的人，他从内心里也相信那 是Keating老师的罪过，毫不犹豫地出卖了他，以 保全自己。在最后一幕里，他也没站上桌子，为 Keating送行。
死亡诗社--人物介绍
• Mr. Nolan------Norman Lloyd (the headmaster) • McAllister------Leon Pownall
Robin Williams
• Robin McLaurin Williams (born July 21, 1951) is an American actor, voice actor, and stand-up comedian. Rising to fame with his role as the alien Mork in the TV series Mork & Mindy, Williams went on to establish a successful career in both stand-up comedy and feature film acting.
• Nominated for the Academy Award for Best Actor three times, Williams went on to receive the Academy Award for Best Supporting Actor for his performance in Good Will Hunting (1997). He has also received two Emmy Awards, four Golden Globes, two Screen Actors Guild Awards and five Grammy Awards.
Charity work
• Williams and his former wife, Marsha, founded the Windfall Foundation, a philanthropic organization慈善组织 to raise money for many different charities. Williams devotes much of his energy to charity work).
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• The story happened in a school in 1959，which was a reflection of the American society. It is a fable about freedom and conformity, about individual and authority, and about romance and reality.
• 多才多艺的伊桑-霍克，2001年初携妻子乌玛 瑟曼执导了他的影片处女作《切尔西大墙》 （“ChelseaWalls”，美国称之为 “LastWordonParadise”）。这部人物众多的 影片描写了一天中在纽约著名的切尔西酒店 （ChelseaHotel）里的艺术家众生相。影片 明星云集、运用了数码技术进行拍摄，霍克 初执导筒便显非凡功力，此片被2001年戛纳 电影节列为“被关注电影”而参加电影节的 评奖。被誉为好莱坞最佳情侣的伊桑-霍克与 乌玛瑟曼于1998年5月1日成婚，爱女梅雅-雷 （MayaRay）在两人婚后的二个月----7月8日 出生，第2个孩子也于2002年1月降世。 • 但是人生并不总是完美的，两人最终还是离 婚收场。伊桑的现任太太是女儿的前任保姆 Ryan Shawhughes（于08年结婚并先后生有 两女Clementine 于2008年出生，Indiana 于 2011年出生）。
Main Characters
• John Keating----Robin Williams • Neil Perry----Robert Sean Leonard • Todd Anderson----Ethan Hawke
• Charlie Dalton----Gale Hansen
• Richard Cameron---Dylan Kussman • Knox Overstreet----Josh Charles
Gale Hansen
Dead Poets Society (1989) The Finest Hour (1991) Double Vision(1992) (TV)
Dylan Kussman
• won • 第42届(1985) Venice Film Festival ---For episode插曲“Man from the South”. • Nominated in Emmy Awards • 第22届(1970) 剧情类剧集-剧情类最佳剧 集 The Name of the Game(1968) • 第26届(1974) 迷你剧/电视电影类-最佳特别 篇-喜剧/剧情Steam bath
• Mr. Nolan------Norman Lloyd (the headmaster) • McAllister------Leon Pownall
Robin Williams
• Robin McLaurin Williams (born July 21, 1951) is an American actor, voice actor, and stand-up comedian. Rising to fame with his role as the alien Mork in the TV series Mork & Mindy, Williams went on to establish a successful career in both stand-up comedy and feature film acting.
Robert Sean Leonard
• The Age of Innocence 《纯真年代》(1993) • Much Ado忙乱纷扰 About Nothing 《无事 生非》(1993) • Swing Kids 《摇摆狂 潮》(1993) • Dead Poets Society 《死亡诗社/春风化雨》 (1989) .... Neil the 2010 Canterbury Earthquake, Williams donated all proceeds of his "Weapons of Self Destruction" Christchurch performance to helping rebuild the New Zealand city. Williams has performed with the USO for U.S. troops stationed in Iraq and Afghanistan. Williams has also actively supported St. Jude Children's Research Hospital for several years.
• The McCarthyism which was popular in the 1950s was coming to an end, and the individualism was drawing near in the 1960s. Therefore, the shooting time and the time of the story had similar social needs: the spiritual release.
• Nominated for the Academy Award for Best Actor three times, Williams went on to receive the Academy Award for Best Supporting Actor for his performance in Good Will Hunting (1997). He has also received two Emmy Awards, four Golden Globes, two Screen Actors Guild Awards and five Grammy Awards.
Charity work
• Williams and his former wife, Marsha, founded the Windfall Foundation, a philanthropic organization慈善组织 to raise money for many different charities. Williams devotes much of his energy to charity work).
Josh Charles
• Josh Aaron Charles • nominated • 2000年 Viewers for Quality Television Awards Best Actor in a Quality Comedy Series • 第63届(2011) 剧情类剧集-剧情类剧集最佳 男配角 傲骨贤妻 The Good Wife
Ethan Hawke
• nominated • 第74届(2002) 奥斯卡奖-最佳男配 角 训练日 Training Day(2001) • 第77届(2005) 奥斯卡奖Academy Awards-最佳改编剧本 日落之前 Before Sunset(2004) 共同获奖影 人：理查德· 林克莱特 Richard Linklater(screenplay /story)，朱 丽· 德尔比 Julie Delpy (screenplay)， Kim Krizan (story)
Education
• He attended one of the most prestigious drama schools ---the Juilliard School in New York City.
Addiction
• During the late 1970s and early 1980s, Williams had an addiction to cocaine; he has stated that he has since quit. He says the death of his friend and the birth of his son prompted him to quit drugs: “Was it a wake-up call? Oh yeah, on a huge level. The grand jury陪审团 helped too." • On August 9, 2006, Williams checked himself in to a substance-abuse rehabilitation center (located in Newberg, Oregon), later admitting that he was an alcoholic.[45]His publicist delivered the announcement:
• Dead Poets Society was shot in 1989 ,an economically
On the background
depressed period of America after the collapse of the stock market of 1987. It was also the time that the atmosphere of Cold War was going to melt.
On the theme
• The first and most important theme of the movie is the concept “carpe diem” or “seize the day” . • Furthermore, this film is a metaphor for the battle between conformity and nonconformity.