维修电工技师培训教案(DOC 32页)
《维修电工技师》培训教案-蒲松林共46页文档
2015-2016学年第二学期《维修电工技师》培训教案蒲松林2015年7月培训构思教材分析：本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。
主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。
从培训难度上来讲，变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习兴趣不强，可作为选讲或少讲。
常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足其实训需求。
培训对象：培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数以前没有上过该课程，学习基础较差。
学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成，理论侧重器件识别、选用，实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。
培训安排：每周培训课时为6节，全部采用实训操作进行。
培训大纲：1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求；2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理；3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理；4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理；5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。
6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。
7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路，并能排除典型故障。
8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路，并能排除典型故障。
行程开关 SQ 2按钮 SB 2(三档)接线端子 2二、以点动控制线路为例讲解电气控制原理图1. 电气原理图分电源电路、主电路、控制电路、照明电路、信号电路2. 各电路在电气原理图中分布的位置3. 符号表示相应的触头,直线表示导线5. 电源电路、主电路用1.5mm2的硬导线，控制电路用1.0 mm2的硬导线，按钮的进出线要经过接线端子，用1.0 mm2的软导线三、安装工艺要求1. 控制板的布置2. 元件的固定过程2．原理讲解：先合上电源开关QS。
电工维修技师教案模板范文
课程目标：1. 使学员掌握电工维修的基本知识和技能。
2. 培养学员解决实际电工维修问题的能力。
3. 提高学员的电气安全意识。
教学对象：电工维修技师学员教学时间：2课时教学地点：电工实验室教学准备：1. 教学课件2. 电工维修工具及材料3. 实际电气设备教学过程：第一课时一、导入1. 讲解电工维修技师的工作职责和重要性。
2. 分析电工维修技师应具备的技能和素质。
二、基本知识讲解1. 介绍电工维修的基本流程和注意事项。
2. 讲解电气设备的基本原理和常见故障。
3. 介绍常用电工维修工具和材料的使用方法。
三、案例分析1. 展示实际电气设备的故障现象和维修过程。
2. 分析故障原因，讲解维修方法。
四、实践操作1. 学员分组，每组一台电气设备进行故障排查。
2. 教师现场指导，解答学员疑问。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习电工维修的基本知识和技能。
2. 回顾实际案例分析。
二、提高技能训练1. 讲解电气设备的故障排除技巧。
2. 进行实际电气设备的故障排除训练。
三、综合实践1. 学员分组，每组一台电气设备进行故障排除。
2. 教师现场指导，提高学员解决实际问题的能力。
四、总结与反思1. 学员分享学习心得和经验。
2. 教师总结课程内容，提出改进意见。
教学评价：1. 学员对电工维修基本知识和技能的掌握程度。
2. 学员解决实际电工维修问题的能力。
3. 学员对电气安全意识的提高。
课后作业：1. 学员根据所学内容，撰写一篇关于电气设备故障排除的案例分析报告。
2. 学员收集相关电气设备维修资料，为下一节课做准备。
教学资源：1. 教学课件2. 电工维修工具及材料3. 实际电气设备4. 网络资源教学注意事项：1. 确保教学环境安全，遵守电气安全操作规程。
2. 注重理论与实践相结合，提高学员的实际操作能力。
3. 鼓励学员积极提问，解答学员疑问，提高教学效果。
维修电工技师培训教1
维修电工技师培训教1维修电工技师培训教程第一篇电子技术第一章电子技术基础第一节模拟电子电路第二节数字电子技术第三节555定时器第四节电子技术操作技能实例第二章电力电子技术第一节电力半导体器件第二节可控整流电路第三节低电压电路第四节斩波器与交流调压器第五节电力电子技术技能操作方式实例第二篇电气控制技术第一节直流电机第二节交流电机第三节测距发电机第四节旋转变压器第五节控制器电动机第六节步进电动机第四章自动控制基本知识第一节自动控制系统的基本组成与分类第二节自动控制系统性的基本性能指标第三节自动控制的基本规律与调节器第五章直流电动机的变频系统第一节直流调速的基本知识第二节单闭环直流变频系统第三节双闭环直流调速系统第四节晶闸管对称直流变频系统第五节全数字直流调速系统介绍第六节直流电机变频系统技能操作方式实例第六章交流调速系统第一节变频变频的基本知识第二节森兰通用变频器的应用第三节变频器技能操作方式实例第七章可编程序控制器第一节可编程控制器的基本知识第二节fx2系列可编程控制器指令系统第三节可编程控制系统设计的基本原则和步骤第四节可编程序控制器应用技能操作实例第三篇新技术应用领域第八章数控机床第一节数控机床系统详述第二节典型的数控系统第三节数控机床的故障诊断与保护第九章现代工业控制技术第一节计算机网络技术第二节现场总线技术第三节触摸屏应用领域技术第十章现代企业管理第一节质量管理第二节生产管理第三节企业技术管理第四节电气设备计划管理及大修工艺编制第十一章技师论文答辩及培训指导第一节论文编写与答辩第二节理论培训与指导操作方式第十二章试题库第一节试题库第二节福建省2021年-2021年《维修电工》技师考核试题及评分标准。
维修电工技师培训教案
维修电工技师培训教案教案标题：维修电工技师培训教案教学目标：1. 了解维修电工技师的职责和技能要求。
2. 掌握电路基础知识和维修电工的工具使用。
3. 学习常见电路故障的排除和维修方法。
4. 培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
教学内容：1. 维修电工技师的职责和技能要求介绍。
2. 电路基础知识和维修电工工具的介绍。
3. 常见电路故障排除和维修方法的学习。
4. 案例分析和实际操作练习。
教学步骤：第一课：维修电工技师的职责和技能要求介绍1. 引入维修电工技师的职业背景和重要性。
2. 介绍维修电工技师的主要职责和技能要求。
3. 分析维修电工技师的工作环境和工作特点。
第二课：电路基础知识和维修电工工具的介绍1. 介绍电路的基本概念和基本元件。
2. 解释电路图的符号和表示方法。
3. 介绍维修电工常用的工具和仪器，如万用表、电压表等。
第三课：常见电路故障排除和维修方法的学习1. 分析常见的电路故障类型和原因。
2. 介绍电路故障排除的基本步骤和方法。
3. 学习如何使用测试仪器进行故障诊断和维修。
第四课：案例分析和实际操作练习1. 分析实际电路故障案例，让学生通过案例分析和讨论来解决问题。
2. 组织学生进行实际电路故障排除和维修的操作练习。
3. 引导学生总结经验和教训，提高问题解决能力。
教学评估：1. 设计练习题和考试题，测试学生对电路基础知识和维修方法的掌握程度。
2. 观察学生在实际操作中的表现和技能运用情况。
3. 组织学生进行小组讨论和展示，评估学生的团队合作能力。
教学资源：1. 电路图和实际电路故障案例。
2. 维修电工工具和仪器。
3. 电路故障排除和维修的实际设备和设施。
教学延伸：1. 组织学生参观实际的电路维修工作现场，了解实际工作环境和操作流程。
2. 鼓励学生参加相关的维修电工技能竞赛和实践活动，提升技能水平和竞争力。
以上是一份针对维修电工技师培训的教案建议，希望能为您提供一些指导和帮助。
电工维修技师教案模板范文
---课程名称：电工维修技师培训课程授课对象：电工维修技师学员授课时长： 2课时教学目标：1. 了解电工维修的基本概念和重要性。
2. 掌握电工维修的基本工具和设备的使用方法。
3. 熟悉常见的电工故障类型及其维修方法。
4. 培养学员的实际操作能力和安全意识。
教学内容：一、电工维修基础知识1. 电工维修的定义和作用2. 电工维修的基本原则和流程3. 常用电工维修工具和设备介绍二、电工故障诊断与处理1. 常见电工故障类型分析2. 故障诊断方法与技巧3. 常见故障处理实例三、实际操作演练1. 电工工具和设备的使用方法2. 电工维修实操步骤3. 安全注意事项教学过程：1. 导入新课（10分钟）- 简要介绍电工维修技师的工作职责和重要性。
- 引导学员思考电工维修在实际工作中的应用。
2. 讲解电工维修基础知识（30分钟）- 详细讲解电工维修的定义、作用、原则和流程。
- 展示常用电工维修工具和设备，讲解其使用方法和注意事项。
3. 案例分析（20分钟）- 分析常见的电工故障类型，讲解故障诊断方法和技巧。
- 结合实际案例，讲解故障处理流程和注意事项。
第二课时1. 复习巩固（10分钟）- 复习上一课时的内容，检验学员掌握情况。
2. 实际操作演练（40分钟）- 指导学员进行电工工具和设备的使用练习。
- 分组进行电工维修实操，包括故障诊断、处理和维修。
3. 总结与评价（10分钟）- 对学员的实际操作进行评价和反馈。
- 总结电工维修技师应具备的基本素质和能力。
教学方法：- 讲授法：系统讲解电工维修基础知识。
- 案例分析法：通过案例分析，加深学员对故障诊断和处理的理解。
- 实践操作法：通过实际操作，提高学员的动手能力和维修技能。
- 课堂参与度：观察学员在课堂上的学习态度和参与度。
- 实操技能：通过实际操作考核，评估学员的电工维修技能水平。
- 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，检验学员对电工维修基础知识的掌握程度。
---备注：本教案仅供参考，实际教学过程中可根据学员情况和教学环境进行调整。
维修电工技师教案
维修电工技师教案教案标题：维修电工技师教案教学目标：1. 了解维修电工技师的职责和工作范围。
2. 掌握维修电工技师所需的基本技能和知识。
3. 培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 维修电工技师的职责和工作范围a. 介绍维修电工技师的工作职责，包括设备维护、故障排除和修理。
b. 介绍维修电工技师的工作范围，包括住宅、商业和工业领域。
2. 维修电工技师的基本技能和知识a. 介绍电工基本知识，包括电路原理、电气安全和电器设备。
b. 掌握电器故障排除和修理的基本技能，包括使用测试仪器和工具、检查电路和更换电器元件。
3. 实践操作能力的培养a. 提供实际的维修电工案例，让学生进行实践操作。
b. 引导学生学习如何分析和解决电器故障问题。
4. 团队合作和沟通能力的培养a. 安排学生进行小组合作，共同完成维修电工任务。
b. 强调团队合作和沟通在维修电工工作中的重要性。
教学方法：1. 多媒体展示：使用图片、视频和实例等多媒体资料，生动形象地介绍维修电工技师的职责和工作范围。
2. 实践操作：提供电器设备和工具，让学生进行实际的维修电工操作，培养他们的实践操作能力。
3. 小组讨论：安排学生进行小组讨论，分享和交流他们在维修电工过程中的经验和问题，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 案例分析：引导学生分析和解决真实的维修电工案例，培养他们的问题解决能力和分析思维能力。
教学评估：1. 实践操作评估：通过学生的实际操作表现，评估他们的维修电工技能和操作能力。
2. 案例分析评估：通过学生对维修电工案例的分析和解决方案的提出，评估他们的问题解决能力和分析思维能力。
3. 小组讨论评估：通过观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 多媒体资料：包括图片、视频和实例等多媒体资料，用于介绍维修电工技师的职责和工作范围。
2. 电器设备和工具：提供电器设备和工具，供学生进行实际的维修电工操作。
维修电工高级技师教学计划、培训大纲
维修电工高级技师教学计划、培训大纲专业名称：维修电工层次：高级技师级培训学时：220一、专业（工种）概述1．名称及含义：从事机械设备和电气系统线路及器件等安装、调试与维护、修理的人员。
2．招生对象：从事或准备从事本职业的人员。
3．学制：短期培训。
二、职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。
三、课程设置及教学计划进度表四、资源配备教学资源配置表农村劳动力职业培训大纲专业名称：维修电工层次：高级技师级培训学时：220一、课程的任务通过本课程的学习，使学员掌握电工高级技师所必须具备的基础知识、专业知识和实验技能。
并使学员懂得企业高技能人才评价的程序和要求，通过高技能人才评价的各个考核。
二、课程的基本要求通过本课程的教学，应使学员达到下列基本要求：1、了解维修电工高级技师的国家职业标准的含义和要求，懂得企业高技能人才评价的意义、程序和做法。
2、巩固技师应掌握的维修电工基础原理、基本定律、专业知识。
掌握一般电路的分析与计算方法。
3、掌握企业生产设备和电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修理基本技术。
4、学习培训教学基本方法、生产管理知识和质量管理基本知识。
三、课时分配本课程教学总时数为245具体课时分配可参照下表：四、教学要求1、了解国家职业资格证书体系的含义。
2、了解维修电工的国家职业标准含义和内容。
3、懂得企业高技能人才评价的意义、程序和做法。
4、掌握对本人职业经历的总结方法，撰写好工作总结。
5、掌握通过总结本人职业经历，选取业绩项目的方法，撰写好主要项目业绩记录表。
6、理解电子电路的分析和简单计算方法。
7、理解复杂电路的分析和计算方法。
8、变压器、交直流电机的结构及制造、修理工艺的基本知识。
9、特种电机的原理、构造、特种工艺和接线方法。
10、调整系统的基本原理。
11、可编程序控制器的基本原理和在工业电气设备控制系统中应用的知识。
12、电气故障的查找与排除的方法。
维修电工实训课程教案
项目一、两地控制电动机顺序启动逆序停止控制电路设计安装与调试一、任务情景在工业生产中常常需要多电机拖动系统，这些工作对象之间具有关联关系。
例如金属切削车床的主轴电机与冷却泵电机之间，要求启动时首先启动冷却泵电机，然后启动主轴电机。
再如启动控制装置，必须首先启动打气泵电机，然后启动其它启动装置，停止时需要首先停止气泵电机，然后停止启动装置。
二、控制电路设计有一两电机拖动系统，要求启动时电动机M1首先启动，延时30秒钟之后，电动机M2自动延时启动。
停止时，电动机M2首先停止，延时30秒钟之后M1自动停止。
1、电路设计方案根据控制要求，可以参考现成的电路，然后加以改造。
从启动的特点上看与大功率电动机降压启动电路相似，只要将Y解法控制的交流接触器控制电动机M1，D型接法的交流接触器控制电动机M2即可。
但是停止电路需要在此基础上进行改造，这需要增加一只中间继电器KA，当按下停止按钮时KA吸合使得控制M2电机的接触器立即释放，同时启动时间继电器用其延时断开的常闭触点切断M2控制的交流接触器吸引线圈的供电即可。
控制电路如下图所示。
2、电路工作原理分析对已经设计完成的电路需要进行理论分析，通过分析可以发现设计中存在的不足。
该电路的工作原理如下：按钮SB1、SB2是分别安装在相距一定距离两地的启动按钮，只要按下其中的任何一个按钮，交流接触器KM1的吸引线圈得电吸合，电动机M1实现立即启动。
KM1吸合后通过KT的常闭触点和KA的常闭触点及KM1的辅助常开触点实现自锁保持。
KM1自保后由于KM2处于断开状态，因此时间继电器KT的吸引线圈得电，延时30秒钟后KT动合触点闭合，KM2吸引线圈得电并自保，电动机M2实现延时启动。
按钮SB3、SB4是停止按钮，在两电动机均与正常运行的情况下，按下任一只停止按钮，中间继电器KA立即吸合自保，立即切断KM2的吸引线圈供电，电动机M2随即停止，使得时间继电器KT的吸引线圈再次得电，延时30秒钟KT的动断触点断开，使得KM1的自保解除，于是KM1释放，电动机M1停止。
维修电工技师实操教案
一、教案基本信息教案名称：维修电工技师实操教案课时安排：10课时教学目标：1. 掌握电工基础知识2. 学习电工工具和设备的正确使用方法3. 学会电工布线和接线技巧4. 掌握常见故障的排查和维修方法5. 培养学生的动手能力和团队协作能力教学重点：1. 电工工具和设备的正确使用2. 电工布线和接线技巧3. 常见故障的排查和维修方法教学难点：1. 电工工具和设备的操作技巧2. 复杂电路的布线和接线方法3. 故障排查和维修的实践应用教学准备：1. 实验室设备：电工工具、电线、插座、开关、电器设备等2. 教学资料：教材、PPT、实操指导手册等二、教学内容与过程第一课时：电工基础知识介绍1. 电工概述2. 电工电路的基本元件3. 电路图的识别与绘制第二课时：电工工具和设备的使用1. 电工工具的使用方法2. 电工设备的操作技巧3. 安全注意事项第三课时：电工布线和接线技巧1. 电线types and specifications2. 布线方法与注意事项3. 接线方法与技巧第四课时：常见故障的排查方法1. 故障排查流程2. 常见故障原因分析3. 故障排除技巧第五课时：维修电工实操练习1. 学生分组进行实操练习2. 教师现场指导与解答疑问3. 实操练习成果展示与点评三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解电工基础知识、故障排查方法和维修技巧2. 演示法：展示电工工具和设备的使用方法、布线和接线技巧3. 实操练习法：学生分组进行实操练习，培养动手能力4. 问答法：解答学生提出的疑问和问题四、作业与评价1. 课后作业：要求学生绘制一份简单的电路图，并写出电路功能说明2. 课堂评价：观察学生在实操练习中的表现，评估操作技巧和安全意识3. 成果展示：学生展示实操成果，教师进行点评和指导五、教学反思与改进2. 根据学生的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果3. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导和指导六、教学内容与过程第六课时：电器设备的维修与保养1. 常用电器设备的结构与原理2. 电器设备的维修方法3. 电器设备的保养技巧第七课时：变压器的原理与维修1. 变压器的基本原理2. 变压器的结构与分类3. 变压器的维修方法与技巧第八课时：电动机的原理与维修1. 电动机的基本原理2. 电动机的结构与分类3. 电动机的维修方法与技巧第九课时：电力线路的施工与维护1. 电力线路的施工步骤与要求2. 电力线路的维护方法与技巧3. 电力线路的故障排查与修复第十课时：综合实操演练与考核1. 学生分组进行综合实操演练2. 教师现场指导与解答疑问3. 实操演练成果展示与点评七、教学方法与手段1. 讲授法：讲解电器设备、变压器、电动机的原理与维修方法2. 演示法：展示电器设备、变压器、电动机的维修与保养技巧3. 实操练习法：学生分组进行实操练习，培养动手能力4. 问答法：解答学生提出的疑问和问题八、作业与评价1. 课后作业：要求学生绘制一份电力线路施工图，并写出施工要求说明2. 课堂评价：观察学生在实操练习中的表现，评估操作技巧和安全意识3. 成果展示：学生展示实操成果，教师进行点评和指导九、教学反思与改进2. 根据学生的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果3. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导和指导十、教学资源与环境1. 实验室设备：电工工具、电线、插座、开关、电器设备、变压器、电动机、电力线路等2. 教学资料：教材、PPT、实操指导手册、电路图、施工图等4. 安全措施：严格遵守电工操作规程，佩戴防护用品，确保教学安全重点和难点解析一、教案基本信息补充说明：课时安排需合理分配，确保每个环节有足够的时间进行实操练习；教学目标要明确，注重培养学生的动手能力和团队协作能力；教学重点和难点要突出，以便学生有针对性的学习；教学准备要充分，确保实验室设备和教学资料的齐全。
电工维修技师教案模板及范文
教学目标：1. 了解电工维修技师的基本职责和技能要求。
2. 掌握基础电路故障的排查方法和维修技巧。
3. 培养学员的动手实践能力和团队合作精神。
教学对象：电工维修技师学员教学时间：2课时教学工具：电路板、电源、万用表、螺丝刀、扳手、维修工具包等教学步骤：一、导入1. 介绍电工维修技师的工作内容和发展前景。
2. 强调基础电路故障排查与维修的重要性。
二、基础知识讲解1. 讲解电工基础理论知识，包括电路原理、元件特性等。
2. 介绍万用表的使用方法和注意事项。
三、实践操作1. 分组进行电路板故障排查与维修实操。
2. 每组选择一个故障电路板，按照以下步骤进行排查与维修：a. 观察电路板，初步判断故障现象。
b. 使用万用表检测电路板上的元件，找出故障点。
c. 根据故障原因，进行相应的维修操作。
d. 检查维修后的电路板，确保故障已排除。
四、案例分析1. 分析典型电路故障案例，讲解故障原因和维修方法。
2. 引导学员总结故障排查与维修的经验教训。
五、总结与评价1. 对学员的实操过程进行评价，指出优点和不足。
2. 强调基础电路故障排查与维修的要点和技巧。
3. 鼓励学员课后加强实践，提高维修技能。
教案范文：一、导入同学们，大家好！今天我们来学习电工维修技师培训课程的第一节——基础电路故障排查与维修。
作为一名电工维修技师，我们需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
接下来，我将为大家讲解基础电路故障排查与维修的相关知识。
二、基础知识讲解首先，我们来了解一下电路原理和元件特性。
电路是电流的路径，由电源、负载、导线等组成。
元件是电路中的基本单元，如电阻、电容、电感等。
接下来，我将为大家介绍万用表的使用方法和注意事项。
三、实践操作下面，我们将进行分组实操。
请同学们选择一个故障电路板，按照以下步骤进行排查与维修：1. 观察电路板，初步判断故障现象。
2. 使用万用表检测电路板上的元件，找出故障点。
3. 根据故障原因，进行相应的维修操作。
维修电工实训教案
维修电工实训教案教案标题：维修电工实训教案教案目标：1. 使学生能够掌握维修电工的基本知识和技能。
2. 培养学生解决电器故障和故障排除的能力。
3. 培养学生工作的安全意识和团队合作能力。
教学时间：5个课时（每个课时50分钟）教学目标：1. 学生能够理解电器的基本原理和电路结构。
2. 学生能够识别常见电器故障并进行故障排除。
3. 学生能够正确使用维修工具和设备。
4. 学生能够遵守安全操作规程和使用个人防护装备。
教学准备：1. 教师准备课程PPT或实物示例，用于介绍电器的基本原理和电路结构。
2. 准备不同种类的电器设备和故障模拟器，供学生进行实际操作和维修训练。
3. 准备相关的维修工具和设备，如电压计、测试线、螺丝刀等。
4. 检查实训场地的安全设施和电源配备，确保学生的安全。
教学步骤：课时一：电器基本原理和电路结构的介绍1. 使用课程PPT或实物示例，向学生介绍电器的基本原理和电路结构。
2. 解释电器中常见的元件和主要部件的功能和作用。
3. 进行互动问答，帮助学生理解并巩固所学内容。
课时二：常见电器故障的识别和故障排除1. 分发故障模拟器和相关维修工具，让学生进行实际操作和维修训练。
2. 演示常见电器故障的识别和故障排除方法，引导学生进行实践操作。
3. 鼓励学生讨论和分享他们的经验和解决方案。
课时三：维修工具和设备的正确使用1. 介绍常见的维修工具和设备，如电压计、测试线、螺丝刀等。
2. 演示各种维修工具的正确使用方法和注意事项。
3. 让学生进行实际操作，确保他们能够熟练掌握维修工具的使用技巧。
课时四：安全操作规程和个人防护装备1. 强调维修电工的安全意识和操作规程的重要性。
2. 介绍维修电工过程中可能存在的安全隐患，并提供相应的防护措施。
3. 演示正确使用个人防护装备的方法，并进行实践操作。
课时五：实践操作和综合训练1. 提供不同种类的故障电器设备，让学生进行实际操作和维修训练。
2. 设置不同的维修任务和情境，考察学生的解决问题和团队合作能力。
维修电工培训教案
维修电工培训教案教案标题：维修电工培训教案教案目标：1. 了解维修电工的基本职责和技能要求。
2. 掌握维修电工的工作流程和操作步骤。
3. 提高学员的电工维修技能，使其能够独立完成常见的电器故障修复工作。
教学重点：1. 维修电工的职责和技能要求。
2. 维修电工的工作流程和操作步骤。
3. 常见电器故障的识别和修复方法。
教学难点：1. 常见电器故障的诊断和修复。
2. 维修电工在工作中的安全注意事项。
教学准备：1. 教学材料：包括维修电工的职责和技能要求、维修电工的工作流程和操作步骤、常见电器故障的识别和修复方法等。
2. 实践设备：包括各种常见的电器设备和工具。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍维修电工的职责和技能要求，引发学员对维修电工工作的兴趣和重要性。
第二步：理论讲解（15分钟）讲解维修电工的工作流程和操作步骤，包括故障诊断、故障修复、设备测试等。
第三步：示范演示（20分钟）通过实际操作演示，展示常见电器故障的识别和修复方法，包括电路板检测、电线连接、电器部件更换等。
第四步：学员练习（30分钟）让学员根据示范演示的内容，进行实际操作练习，加强其维修电工技能。
第五步：讨论与总结（15分钟）与学员进行互动讨论，总结本节课的重点内容和学习收获，解答学员的疑问。
第六步：作业布置（5分钟）布置相关的练习作业，让学员在课后继续巩固和提高维修电工的技能。
教学评估：1. 观察学员在练习环节的操作表现，评估其对维修电工技能的掌握程度。
2. 布置作业并批改，评估学员对课堂内容的理解和应用能力。
教学延伸：1. 组织学员参观电器维修工作现场，了解实际工作环境和工作流程。
2. 鼓励学员参加相关的维修电工技能竞赛或培训课程，提高其专业水平。
教学方法：1. 以问题导向的方式引导学员思考和学习，激发其学习兴趣。
2. 结合理论讲解和实际操作，提高学员的实际操作能力。
3. 通过互动讨论和学员练习，促进学员之间的合作和交流。
教学资源：1. 维修电工的职责和技能要求的文档资料。
维修电工技能培训教材
维修电工职业技能鉴定（初级）培训资料二0一五年五月维修电工（初级）培训计划一、培训说明本计划是根据中华人民共和国工人技术等级标准（初级维修电工）和中华人民共和国职业技能鉴定规范（考核大纲）编写的。
二、培训目标通过初级技术培训，使学员达到“初级维修电工等级标准”，掌握初级维修电工所要求的知识，掌握初级维修电工的技能要求，为以后进一步学习中级技术理论和操作技能打好基础。
三、培训等级维修电工（初级）四、培训对象下岗失业人员、困难家庭成员、企业在岗员工五、教学模式第一阶段集中理论学习、交流；第二阶段实践操作和指导；六、培训教材《电子技术基础》七、培训课时7天42课时八、培训内容与课时分配维修电工（初级）技能培训管理规定一、认真学习党的各项方针、政策和有关培训工作文件精神，提高对培训工作的思想认识。
明确学习目的，端正学习态度，自觉坚持全程学习。
二、培训学习期间，严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、有事或有病严格履行请假手续。
三、遵守课堂纪律，上课期间，不得随意进出教室，不得在教室内吸烟，聊天、接打手机，不得干扰正常的教学秩序。
四、按时完成培训任课教师布置的作业，参加各类实践活动。
五、积极配合各项培训管理工作，对培训教学管理工作提出合理化建议。
六、学员间要互相关心、互相尊重、互相帮助。
遇事要冷静，讲正气。
前言本教案是根据《电子技术基础》和《维修电工国家职业技能鉴定标准》，按照“以情蹊径、深入浅出、知识够用、突出技能”的编写思路，以初级维修电工技能鉴定所必备的技能为主线，按“课题呈现、知识链接、操作实践、课题总结、课题拓展”的结构顺序编写。
课题呈现应用任务驱动法，让学员明确学习课题，循路探真、有的放矢地学习。
知识链接以“必需、够用”为原则，围绕任务，把有关的知识串联起来，呈现给学员，激活学员的知识储备。
操作实践按技能操作的步骤，让学员实际动手操作，在实践中学会操作技能。
课题总结评价学习成果，反馈提高，使学到的技能熟练化、综合化。
维修电工(理论)培训教案
维修电工（理论）培训教案第一章电工基础第一节直流电基础知识一、教学目标：1．掌握电路的基本组成、电路图的概念。
2．掌握电路中的基本物理量的基本概念。
3．掌握电阻定律、欧姆定律、焦尔定律，了解电阻与温度的关系。
二、教学内容（一）电路和电路图1、什么是电路电路是由各种元器件(或电气设备)按一定方式联接起来的总体，为电流的流通提供了路径。
2．电路的基本组成(1) 电源(供能元件)：为电路提供电能的设备和器件(如电池、发电机等)。
(2) 负载(耗能元件)：使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。
(3) 开关：控制电路的导通和断开。
(4)导线：将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。
3、电路的主要功能①能量的转换、传输和分配。
（供电线路、用电设备）②实现信息的传递和处理。
（如：计算机电路、电话电路等）4、电路图用国家规定的电气符号描述电路的连接情况的图，叫做实际电路的电路原理图，简称为电路图。
5、熟悉常用的电气图形符号。
（二）电路的基本物理量1、电流电路中电荷沿着导体的定向运动形成电流，移动的电荷又称载流子（金属导体中的自由电子、电解液中的离子等）其方向规定为正电荷流动的方向。
其大小等于在单位时间内通过导体横截面的电量，称为电流强度(简称电流)。
I = Q / t式中，各参数用国际单位制:时间:秒(s)，电量:库仑(C), 电流安培(A)。
常用的电流单位还有毫安mA、微安 mA、千安kA等，它们与安培的换算关系为1 mA = 10-3A； 1 mA = 10-6 A； 1 kA = 103 A1）直流与交流如果电流的大小及方向都不随时间变化，即在单位时间内通过导体横截面的电量相等，则称之为稳恒电流或恒定电流，简称为直流，记为DC。
如电流的大小及方向均随时间变化，则称为交变电流。
对电路分析来说，一种最为重要的交变电流是正弦交流电流，其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化，将之简称为交流记为AC。
维修电工教案
维修电工教案教案一：维修电路故障教学目标：1.了解电路故障的常见原因和类型。
2.学习正确的维修电路故障的方法。
3.增强维修电路的能力。
教学重点：1.熟悉电路故障的常见原因和类型。
2.掌握正确的维修电路故障的方法。
教学难点：1.分辨电路故障的原因和类型。
2.使用正确的方法维修电路故障。
教学准备：1.教学PPT。
2.实验设备和工具。
3.故障电路示例。
4.学生实验报告模板。
教学步骤：Step 1 自我介绍（5分钟）教师简单介绍自己的背景和经验，以及本节课的教学目标和安排。
Step 2 电路故障的常见原因和类型（10分钟）教师通过PPT介绍电路故障的常见原因和类型，如电线短路、断路、电器损坏等。
Step 3 维修电路故障的方法（15分钟）教师讲解维修电路故障的方法，包括以下步骤：1.了解故障现象和排除不必要的疑点。
2.检查主要设备和电源是否正常工作。
3.排除断路和短路故障。
4.使用测试仪器测量电压和电流。
5.根据测试结果判断故障原因和位置。
6.进行必要的维修或更换故障部件。
Step 4 实验演示（15分钟）教师通过实验演示展示维修电路故障的过程和方法，并解释每一步的操作和原理。
Step 5 学生实验（25分钟）学生分组进行实验，根据故障电路示例进行维修。
教师在实验过程中指导和辅助，鼓励学生独立思考和解决问题。
Step 6 总结和讨论（10分钟）教师和学生一起总结本节课的内容和经验，并进行讨论和提问。
教师回答学生的问题并给予评价和建议。
Step 7 课堂作业（5分钟）学生按照教师要求完成实验报告，并交给教师。
教学扩展活动：1.安全防护知识的学习和实践。
2.电路故障排查的实际案例分析。
3.学生自行设定故障电路并进行维修。
教学反思：本节课旨在培养学生维修电路故障的能力，通过实验演示和实践让学生掌握正确的维修方法。
为了提高学生的参与度和积极性，可以适当增加实验和讨论的时间，让学生更加深入地理解和掌握知识。
在教学过程中，要注意引导学生主动思考和解决问题，培养其独立思考和解决问题的能力。
维修电工技师实操教案
维修电工技师实操教案第一章：电工基础理论1.1 电流、电压、电阻的概念及计算1.2 欧姆定律、焦耳定律的应用1.3 串并联电路的特点及计算1.4 电工元件的识别与选用第二章：电工工具与设备2.1 常用电工工具的使用方法与注意事项2.2 电力设备的识别与维护2.3 电缆的敷设与接头制作2.4 电工测量仪器的使用与维护第三章：照明电路的安装与维修3.1 照明电路的基本组成与安装方法3.2 开关、插座的安装与接线3.3 照明设备的选择与安装3.4 照明电路的故障排查与维修第四章：动力电路的安装与维修4.1 动力电路的基本组成与安装方法4.2 电动机的安装与接线4.3 动力设备的选择与安装4.4 动力电路的故障排查与维修第五章：保护装置及其调试5.1 过载保护装置的原理与调试5.2 短路保护装置的原理与调试5.3 接地保护装置的原理与调试5.4 漏电保护装置的原理与调试第六章：变压器与变频器的安装与调试6.1 变压器的工作原理与分类6.2 变压器的安装与维护6.3 变频器的工作原理与功能6.4 变频器的安装与调试方法第七章：PLC编程与控制7.1 PLC的基本工作原理与结构7.2 PLC编程软件的使用与编程方法7.3 PLC控制系统的应用与调试7.4 PLC与其他控制设备的联调与故障排查第八章：电气控制线路的设计与调试8.1 电气控制线路的设计原则与方法8.2 电气元件的选择与安装8.3 电气控制线路的接线与调试8.4 电气控制线路的故障分析与维修第九章：电力电子设备的安装与调试9.1 电力电子器件的识别与选用9.2 电力电子设备的电路原理与结构9.3 电力电子设备的安装与接线9.4 电力电子设备的调试与故障排查第十章：电工安全与防护10.1 电工安全常识与操作规范10.2 电工防护用品的正确使用10.3 电气火灾的预防与应急处理10.4 触电事故的预防与急救处理重点和难点解析本文主要介绍了维修电工技师所需掌握的理论知识和实操技能，涵盖了电工基础理论、电工工具与设备、照明电路的安装与维修、动力电路的安装与维修、保护装置及其调试、变压器与变频器的安装与调试、PLC编程与控制、电气控制线路的设计与调试、电力电子设备的安装与调试、电工安全与防护等十个章节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
维修电工技师培训教案(DOC 32页)2015-2016学年第二学期《维修电工技师》培训教案蒲松林2015年7月培训构思教材分析：本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。
主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。
从培训难度上来讲，变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习兴趣不强，可作为选讲或少讲。
常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足其实训需求。
培训对象：培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数以前没有上过该课程，学习基础较差。
学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成，理论侧重器件识别、选用，实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。
培训安排：每周培训课时为6节，全部采用实训操作进行。
培训大纲：1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求；2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理；3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理；4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理；5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。
6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。
7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路，并能排除典型故障。
8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路，并能排除典型故障。
培训课题元器件的发放、检测及讲解培训时间课时数2课题分析在原有基础上检测元器件，认识新的维修电工元件学情分析上学期虽然进行了维修电工的初级工练习，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍需对一些基础知识进行复习、练习。
培训目标熟悉元件,掌握原理,工艺达一定要求。
培训过程一、元件发放元件符号数量（n/人）闸刀开关 QS 1熔断器 FU 5交流接触器 KM 4热继电器 FR 2中间继电器 KA 4时间继电器 KT 2行程开关 SQ 2按钮 SB 2(三档) 接线端子 2二、以点动控制线路为例讲解电气控制原理图1. 电气原理图分电源电路、主电路、控制电路、照明电路、信号电路2. 各电路在电气原理图中分布的位置3. 符号表示相应的触头,直线表示导线5. 电源电路、主电路用1.5mm2的硬导线，控制电路用1.0 mm2的硬导线，按钮的进出线要经过接线端子，用1.0mm2的软导线三、安装工艺要求1. 控制板的布置2. 元件的固定3. 布线的要求：导线横平竖直、避免交叉线，控制电路杜绝架空线，一个接线柱上所连导线不得超过两根4. 线头与接线柱的连接方法a. 多股铜芯线的连接b. 针孔式接线柱的连接c. 瓦片式接线柱的连接d. 平压式接线柱的连接（注意弯头的顺螺纹方向）备注培训电动机点动与连续培训时课题混合的控制线路间课时数 4课题分析最基本的线路之一，是初级工必考的一张控制线路图学情分析上学期在初级工练习是已经练习过，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍进行复习、练习。
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理图：2．原理讲解：先合上电源开关QS。
（1）连续控制：（2）点动控制：3．按图施工：4．电阻法检测：5．通电检测：6．简易故障排除：故障现象测试状态2—12—32—52—7故障点按下SB1或SB3时，KM 不吸合按下SB1不放∞R R RFR常闭触头接触不良∞∞R R SB2接触不良∞∞∞R SB1或SB3接触不良∞∞∞∞KM线圈断路7．小结：8．清卫：备注培训课题电动机两地控制的控制线路培训时间课时数 2课题分析基础线路学情分析培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1、原理讲解：将各地的启动按钮并联，将各地的停止按钮串联。
先合上电源开关QS。
2、按图施工：3、通电检测：4、电压法检测：故障现象 测试状态 2—1 2—3 2—5 2—7 2—9故障点 按下SB11或SB21时，KM 不吸合 按下SB11不放 0 0 0 0 0 FU2熔断 380V 0 0 0 0 FR 常闭触头接触不良 380V 380V 0 0 0 SB22接触不良 380V 380V 380V 0 0 SB12接触不良380V 380V 380V 380V 0 SB11或SB21接触不良 380V 380V 380V 380V 380V KM 线圈断路6、小结：7、清卫备注培训课题电动机顺序启动、逆序停车控制戏路培训时间课时数 4课题分析基础线路学情分析上学期在初级工练习是已经练习过，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍进行复习、练习。
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：先合上电源开关QS。
（1）顺序启动（2）逆序停车：2．按图施工：3．线路检测：1．按电路图或接线图从电源端开始，逐段核对接线及接线端子处线号是否正确，有无漏接、错接之处。
检查导线接点是否符合要求，压接是否牢固。
2．学生用万用表检查线路的通断情况。
应选用倍率适当的电阻挡，并进行校零，以防止短路故障的发生。
（1）控制电路的检查（可断开主电路），将表棒分别搭在U11、V11线端上，此时读数应为“∞”。
①按下SB11（或者用起子按下KM1的衔铁）时，指针应偏转很大，指针应偏转很大，读数应为接触器KM1线圈的直流电阻。
②按下SB21（或者用起子按下KM2的衔铁）时，指针应不动，此时读数应为“∞”；再同时用起子按下KM1的衔铁，指针应偏转很大，读数应为接触器KM2线圈的直流电阻。
③同时按下SB11、SB12，再用起子按下KM2的衔铁，指针应偏转很大，指针应偏转很大，读数应为接触器KM1线圈的直流电阻。
（2）对主电路的检查（断开控制电路），看有无开路或短路现象，此时可用手动来代替接触器通电进行检查。
3．用兆欧表检查线路的绝缘电阻应不得小于1MΩ。
4．通电试车：必须征得老师同意，并由老师在现场监护。
由老师接通三相电源L1、L2、L3，学生合上电源开关QS，按下SB11，观察接触器KM1是否吸合，松开SB11接触器KM1是否自锁，观察电动机M1运行是否正常等；按下SB21，观察接触器KM2是否吸合，松开SB21接触器KM2是否自锁，观察电动机M2运行是否正常等；按下SB12两台电动机应没有影响；先按下SB22，观察接触器KM2是否释放，电动机M2是否停转；再按下SB12，观察接触器KM1是否释放，电动机M1是否停转。
4．通电试验：5．简易故障排除：6．小结：7．清卫：备注培训课题接触器联锁的正反转控制线路培训时间课时数 2课题分析基础线路学情上学期在初级工练习是已经练习过，但是经分析过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍进行复习、练习。
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理图讲解：先合上电源开关QS。
（1）正转控制：（2）反转控制：接触器联锁正反转控制线路的优点是工作安全可靠，缺点是操作不便。
因电动机从正转变为反转时，必须先按下停止按钮后，才能按反转启动按钮，否则由于接触器的联锁作用，不能实现反转。
2．按图施工：安装步骤：（1）在控制板上安装电器元件，并贴上醒目的文字符号。
安装时，组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧；各元件的安装位置应整齐、均匀，间距合理，便于元件的更换；紧固各元件时要用力均匀，紧固程度适当，做到既要使元件安装牢固，又不使其损坏。
（2）线路板上进行槽板布线和套编码管。
做到布线应横平竖直，分布均匀。
变换走向时应垂直；严禁损伤线芯和导线绝缘；接点牢固，不得松动，不得压绝缘层、不反圈及不露铜过长。
（3）电路图检查控制线路板的正确性。
（4）安装电动机。
做到安装牢固平稳，以防止在换向时产生滚动而引起事故。
（5）可靠连接电动机和按钮金属外壳的保护接地线。
（6）连接电源、电动机等控制板外部的接线。
（7）自检。
安装完毕的控制线路板，必须按要求进行认真检查，确保无误后才允许通电试车。
（8）交验合格后，通电试车。
3．通电试车：4．简易故障排除：5．小结：备注培训课题双重联锁正反转控制线路培训时间课时数 4课题分析基础线路学情分析上学期在初级工练习是已经练习过，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍进行复习、练习。
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：（1）原理图（2）原理（略）2．按图施工：安装步骤：（1）在控制板上安装电器元件，并贴上醒目的文字符号。
安装时，组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧；各元件的安装位置应整齐、均匀，间距合理，便于元件的更换；紧固各元件时要用力均匀，紧固程度适当，做到既要使元件安装牢固，又不使其损坏。
（2）线路板上进行槽板布线和套编码管。
做到布线应横平竖直，分布均匀。
变换走向时应垂直；严禁损伤线芯和导线绝缘；接点牢固，不得松动，不得压绝缘层、不反圈及不露铜过长。
（3）电路图检查控制线路板的正确性。
（4）安装电动机。
做到安装牢固平稳，以防止在换向时产生滚动而引起事故。
（5）可靠连接电动机和按钮金属外壳的保护接地线。
（6）连接电源、电动机等控制板外部的接线。
（7）自检。
安装完毕的控制线路板，必须按要求进行认真检查，确保无误后才允许通电试车。
（8）交验合格后，通电试车。
3．通电试车：4．简易故障排除：5．小结：6．清卫：备注培训课题位置控制线路培训时间课时数 2课题分析基础线路学情分析学生第一次接触行程开关，不知其用法培训熟悉行程开关，掌握原理,熟练接线，工艺目标达一定要求。
培训过程1．原理图讲解：（1）原理图（略）（2）原理（略）2．按图施工：3．通电试车：4．简易故障排除：5．小结：6．清卫：备注培训课题电动机自动往返控制线路培训时间课时数 4课题分析与以往线路相比有一定难度学情分析培训目标熟悉行程开关，掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：（1）原理图：（2）原理：先合上电源开关QS这里SB1、SB2分别作为正转启动按钮和反转启动按钮，若启动时工作台在左端，则应按下SB2进行启动。
2．按图施工：安装步骤:（1）在控制板上安装走线槽和所有电器元件，并贴上醒目的文字符号，安装走线槽时，应走到横平竖直、排列整齐匀称、安装牢固和便于走线等。