部编版2019-2020学年三年级上册语文第四单元第14课《不会叫的狗》同步练习C卷

部编版2019-2020学年三年级上册语文第四单元第14课《不会叫的狗》同步练

习C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础运用 (共5题；共37分)

1. （8分）错别字门诊。

①小狗天天都炼习。________

②他已经学得想当不错。________

③子弹察过小狗的耳边。________

2. （10分）写出下列下划线词的反义词，填在横线上。

（1）这儿既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗，这本是必然的规律。________

（2）她的身体非常虚弱。________

（3）为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。________

（4）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它

也能灵巧地避开。________

3. （6分）用括号里提示的方法解释加下划线的词语。

（1）教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。（找近义词）

骤然：________

（2）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。（把“文静”拆成两个词，猜一猜它的意思）

文静：________

（3）英子向大家深深地鞠了一躬。（联系自己的生活实际理解词语）

鞠了一躬：________

4. （8分）在括号里填上合适的词语。

一________汽车一________石碑一________大臣浓厚的________

忠实的________ ________的方向________的好奇心

委________ ________全________类________通明________是________

5. （5分）选取《不会叫的狗》中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？

二、阅读理解 (共2题；共15分)

6. （10分）阅读下文，回答问题

这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思巧妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样，就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快呀！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地、风驰电掣般地飞奔。

（1）你知道文中所介绍的物品叫什么名字吗？

（2）文中物品的作者用________来表现骏马奔跑速度之快。

（3）根据词义，在文中选择恰当的词语填在横线上。

①平平安安，一点损伤和意外都没有发生。________

②形容像刮风和闪电那样迅速。________

7. （5分）课外阅读。

聆听大自然的声音

美妙的大自然令人难忘，它会匀起你无限的想。渐渐沥沥，渐渐沥沥……这是什么声音？哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。

夏天的池边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”知了听了，也唱起歌来“知了，知了……”

秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦----”果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在响？哦，原来是成熟的果子掉落的声音。

冬天寒风在唱歌，“呼呼---呼呼---”小朋友们在堆雪球，“砰---”这是什么声音？原来有一个小朋友推的雪球太大了，在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。

大自然真美妙！其实还有很多的声帝在等着你呢！只要你用心听就可以听到很多声音。

（1）从文中找出下面词语的近义词。

美好--1 畅想--2 下落--3

（2）这篇短文围绕中心句“1 ”，写了2 、3 、4 、5 四个季节中代表性的声音，分别是春雨的声音、6 的声音、7 的声音和8 的声音。（每个季节写一个）

（3）“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

（4）除了短文介绍的，你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢？请写出两个吧！

三、语言表达 (共1题；共27分)

8. （27分）照样子，组词造句。

例：族民族五十六个民族是一家。

①夕：

②川：

③争：

④族：

参考答案一、基础运用 (共5题；共37分)

1-1、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

3-1、

3-2、

3-3、

4-1、

5-1、

二、阅读理解 (共2题；共15分) 6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

三、语言表达 (共1题；共27分)

8-1、