藏羚羊跪拜等课文笔记整理 (1)

藏羚羊跪拜

阅读课文4-10节

1第4段中“与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来”一句中“此”具体指代的内容是那只肥壮的藏羚羊用乞求的眼神望着他,并冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。2第4节两次写到藏羚羊的“两行长泪”，这样写的作用：突出藏羚羊伟大的“母爱”，增强了跪拜的悲壮感；也为下文老猎人的思想变化作铺垫，表明这个镜头对他的心灵产生了极大的震撼。

3第4段中藏羚羊向老猎人“跪了下来”，并且流出了“长泪”是为了让老猎人不杀自己和腹中的孩子。

4选段4-10段中细致地刻画了老猎人的内心变化：惊喜——奇怪——忐忑——震惊

5第4段中“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请联系全文回答：

（1）老猎人的“杀生“具体表现是瞅见一只肥壮的藏羚羊，他眼睛一亮，转身回到帐篷拿来了杈子枪，举枪瞄准，将藏羚羊打倒在地，后来又开膛破腹。

（2）老猎人的“慈善”具体表现是：①自己挣来的钱，大部分用来救济路遇的朝圣者；

②明白了藏羚羊的下跪缘由后，亲自埋掉了藏羚羊的尸体和自己的杈子枪。

（3）作者这样写的目的是：“杀生”尽管是老猎人的职业，但他内心依然有着慈善与厚道，揭示了人的复杂性，突出了生命的本质力量对人的强烈震撼力。

3、说说下列句子表现了老猎人怎样的思想感情。

（1）夜里，躺在地铺上的他久久难以入眠，双手一直颤抖着……

老猎人猜不透藏羚羊下跪流泪的原因，但意识到其中可能有着令人愧疚的因素。

（2）他吃惊得叫出来声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……

老猎人发现母藏羚羊腹中的小藏羚羊，他惊讶、震惊、愧疚之情一下子涌上了心头。

4、在文章结尾，老猎人把陪伴自己一生的杈子枪也埋掉了，这意味着什么？

老猎人再也不会去杀动物，表现了老猎人内心深深的忏悔与强烈的自责。

5、纵观全文，作者通过这个震撼人心的故事，想要表达的主题思想是①崇高的母爱和牺牲精神②老猎人内心深处的慈善和厚道。③揭示了生命本质力量的强大震撼力，呼吁人和动物应该和谐相处。

6、文章的结尾是：“从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没有人知道他的下落。”这位老猎人为什么要“消失”？作者这样写有什么用意？

含蓄地表达老猎人对自己过失的自责和忏悔，他决定彻底放弃打猎。

进一步揭示主题意义：人应该保护动物，与它们和谐相处。

7、指出描写方法

一个肩披长发,留着浓密大胡子,脚穿长统藏靴的老猎人……(外貌)

他有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪(心理)

8解释词语

（1）凤毛麟角: 凤凰的羽毛,麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。

（2）忐忑不安: 心神极为不安定

（3）蹊跷：奇怪。

（4）狩猎：打猎。

（5）云游四方：在各处游荡，行踪不定。

9主题：本文叙述了一只藏羚羊为了保护腹中的幼崽，以跪拜的方式乞求猎人放生，而猎人在杀死藏羚羊后陷入深深地自责和悔恨中，从此在藏北高原消失的故事。

10作者：王宗仁

凡卡

1用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。

小凡卡（渴望）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（指望）了。他给乡下的爷爷写信，（希望）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的(愿望)。信寄出后，他整天（盼望）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（失望）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（绝望）了。

2这篇课文通过 叙述年仅9岁的乡下孩子凡卡因生活所迫进城当鞋铺学徒的痛苦遭遇，表达了凡卡对亲情，幸福自由生活的向往，揭示了沙皇统治的黑暗。文章内容分为 作者的叙述 、信的内容、凡卡的回忆 三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了爷爷守夜时的情景和乡下冬夜的美景和回忆了与爷爷砍圣诞树的情景。

3第8段中凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情 是对老板一家的厌恶和痛恨 。 4第8段叙述了凡卡学徒生活痛苦悲惨的遭遇，表现了凡卡对目前生活的痛恨和对幸福自由生活的向往。凡卡在信中向爷爷诉说了他当学徒的痛苦，分别从以下三方面描写的： 1老板，老板娘的虐待，伙计们的捉弄 2时常挨饿，无法睡觉 3无人作伴，十分孤独 5文章的4到6节是写凡卡的回忆，他回忆了爷爷守夜时的情景和乡下冬夜的美景，表达了凡卡向往，怀念乡村生活的心情和渴望摆脱苦难的学徒生活，尽快回到爷爷身边的愿望。 6第6节环境描写的作用：通过描写乡村冬夜的美景，表达了凡卡对乡村生活的怀念与向往，将快乐的农村生活与残酷的学徒生活作对比，反衬了凡卡学徒生活的凄凉悲惨。

7第20节中凡卡“连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去……”这一句，反映了凡卡想尽快把信寄出，渴望摆脱苦难生活的迫切心情。

这一节中“把他那宝贵的信塞了进去”一句中，说信“宝贵”是因为信中寄托了他的愿望，这封信是他摆脱眼前苦难生活的唯一希望。

8 加标点

亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇 他写道

我在给你写信

口哨 张海迪

1课文第1节的作用：引出下文关于口哨的回忆。

第10节“木轮椅碾过乡村土路的坎坷和泥泞，我告别了少女时代 ”起到了承上启下的作用。 2在第3节中，作者为什么要写我在“轮椅上的痛苦”？

为后文写口哨铺垫，正因为自己学会了吹口哨，才让自己战胜了这些痛苦，突出了口哨在作者生命中的意义。

3作者前文说“我也吹自己会唱的歌，于是孤独中的我找到了快乐”，后文却说：“用口哨一吹便牵出一缕淡淡的忧伤和怅惘”“我听见自己用口哨吹出的歌却不止一次地流下眼泪”？这不矛盾吗，为什么？

学会口哨让病床上的“我”暂时忘却了孤独和痛苦，但是漫长的岁月过去了，“我”却依然躺在病床上，无法自由自在的生活，吹口哨越发给“我”带来无法排遣的忧伤。

4文章中多次写到窗外的小树、叽叽啾啾唱歌的小鸟，它们的作用是对窗外充满生命力的绿色小树和对自由自在，叽叽啾啾唱歌的小鸟的描写，表现了“我”对生命的热爱，对康复的渴望，对自由生活的渴望，对未来美好生活的向往，它促使“我”能坚强起来勇敢地面对生活。

5通过吹口哨，“我”找到了哪些快乐？

1不再孤单 2对生活充满热情 3丰富了生命的色彩。

6理解下列句子的含义