湘教版 一年级美术下册 8袋鼠妈妈的口袋 精品教案
湘美版美术一年级下册《8. 袋鼠妈妈的口袋》教学设计1
湘美版美术一年级下册《8. 袋鼠妈妈的口袋》教学设计1一. 教材分析《8. 袋鼠妈妈的口袋》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘袋鼠妈妈的口袋，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了袋鼠妈妈的图片，以及一些关于袋鼠妈妈的文字描述，方便学生进行观察和描绘。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢观察事物，并通过绘画表达自己的观察和想法。
然而，他们对于袋鼠妈妈和袋鼠妈妈的口袋的了解可能有限，因此需要在教学中引导学生观察和描述。
三. 教学目标1.让学生了解袋鼠妈妈和袋鼠妈妈的口袋的特点，提高学生的观察能力。
2.培养学生通过绘画表达自己对袋鼠妈妈的观察和想法的能力，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生与同伴合作、分享的良好习惯，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：观察和描绘袋鼠妈妈和袋鼠妈妈的口袋的特点。
2.难点：通过绘画表达自己对袋鼠妈妈的观察和想法。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察袋鼠妈妈的图片，培养学生观察能力。
2.绘画法：让学生通过绘画表达自己对袋鼠妈妈的观察和想法，培养学生动手能力和创新能力。
3.讨论法：引导学生与同伴分享自己的观察和想法，培养学生沟通能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.准备袋鼠妈妈的图片，用于引导学生观察。
2.准备画纸、画笔等绘画工具，让学生进行绘画。
3.准备计时器，用于控制教学环节的时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师向学生介绍袋鼠妈妈和袋鼠妈妈的口袋，引导学生观察教材中的图片，并提出问题：“请大家观察一下，袋鼠妈妈的口袋有什么特点？它们是用来做什么的？”2.呈现（10分钟）教师呈现袋鼠妈妈的图片，引导学生仔细观察，并提出问题：“请大家注意观察袋鼠妈妈的口袋，它们是什么样子的？有哪些颜色？”3.操练（10分钟）教师分发画纸和画笔，让学生根据自己的观察，尝试描绘袋鼠妈妈的口袋。
在描绘过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
一年级下美术教学设计-袋鼠妈妈的口袋-湘美版
一年级下美术教学设计-袋鼠妈妈的口袋-湘美版一、教学背景本教学设计针对一年级下学期的美术教学。
本学期的美术教学内容注重于学生的视觉形象感知和造型能力培养，教学形式注重于素材创作及手工制作过程中的实践活动。
旨在激发学生的创造力和想象力，促进学生的艺术兴趣和美的情感。
二、教学目标1. 知识目标•了解袋鼠母亲和幼崽的生活习性和特点•了解袋鼠妈妈是如何把幼崽带在育儿袋里的•了解袋鼠妈妈育儿袋的形状和特征•熟悉使用深浅的线条和简单的涂抹勾勒出袋鼠妈妈育儿袋的形状2. 能力目标•通过观察技能，识别和分析幼崽和袋鼠母亲的形态特征•利用传统绘画工具，如画笔、颜料、纸张等，运用线条和色彩完成作品•在各种绘画实践中，培养感性、美感、创造性思维3. 情感目标•培养学生的动手实践能力，激发学生的创造力和想象力•开阔学生的视野，让他们从回忆中发现自己身边的美•培养学生对美的感知和识别能力，让他们在美的世界中生活，增强美的情操三、教学内容本次课程设置的主要内容为：画袋鼠妈妈的口袋。
1. 资源准备•教材：湘美版一年级下册美术课教材•工具：铅笔、颜料、水杯、小布、画板、毛笔、墨水、彩绘铅笔等•素材：袋鼠妈妈保护幼崽的场景图片•辅助设备：投影仪、电脑2. 学习步骤（1）导入通过PPT和画册分享袋鼠妈妈携带幼崽的照片，让学生自由讨论一下幼崽的样子和袋鼠妈妈的特征和习惯。
引导学生表达对美的感受，启发他们的谈论和分享，呈现出一个充满知识和趣味的学习氛围。
（2）示范教学通过PPT导入整个画袋鼠妈妈的口袋的步骤流程，包括线条的勾勒和细节的润色等。
同时，讲解如何运用不同粗细的线条表达袋子和育儿袋里的幼崽的形状和特征。
让学生更加直观地感受到画袋鼠妈妈的口袋所需的技能和技巧，以此为基础，提出像青蛙妈妈拥抱小青蛙、熊猫妈妈抱着小熊猫等不同育儿样式的绘画案例，让学生自主练习。
（3）示范练习提供一幅袋鼠妈妈照片，让学生根据自己的感觉描绘框架和线条，表现育儿袋的形状和特征。
一年级下册袋鼠妈妈的口袋教案湘教版
一年级下册《袋鼠妈妈的口袋》教案湘教版一年级下册《袋鼠妈妈的口袋》教案湘教版教材分析《袋鼠妈妈的口袋》是湘教版美术一年级下册第8课教学内容，本课属于造型表现学习领域，是为了培养学生亲近动物，感受大自然中超越物种限制的爱，感受人与自然的和谐之美而设置的课程。
可爱的小袋鼠从袋鼠妈妈的“袋子”里进进出出，这是学生感兴趣的话题，教材中范图以拟人的绘画方式展示了袋鼠妈妈与小袋鼠的各种活动，为学生提供了想象素材和方法，使学生在了解认识并且掌握袋鼠画法的同时，学会爱会爱护袋鼠，爱护小动物。
学情分析一年级的孩子刚从幼儿园进入小学，经过一个学期的学习，基本对学校的规章制度，学生的行为准则已经接受，但是注意的稳定性不够，无意注意仍起重要作用。
一年级下半学期的学生，对美术绘画的概念都有一个大概的了解，并且大多数学生都学会了一些绘画技巧，美术绘画成了他们表达自己情感的重要途径，他们很乐于分享自己情感和作品。
袋鼠妈妈一直是孩子们喜欢的一个动物形象，而且他们也知道袋鼠妈妈的口袋里装的是袋鼠宝宝。
大多数孩子对于袋鼠的了解可能仅限于此。
教学目标 1．了解关于袋鼠的形态、习性特征。
2．能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
3．在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
教学重难点重点学习袋鼠的形态特征并引导想象。
难点能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。
教学策略与设计说明认知策略和技能策略教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图故事导入：2分钟今天老师要给大家讲一个关于袋鼠口袋的故事，边看ppt上的图画边听老师讲故事《袋鼠妈妈逛超市》。
学生认真听调动学生的兴趣新授： 1.介绍袋鼠 3分钟师：袋鼠们的口袋好实用啊，不仅可以装袋鼠宝宝，还可以装好多东西，每一个袋鼠都会有口袋吗？师：不是的，只有袋鼠妈妈长有前开的育儿袋（也就是雌性袋鼠），但雄性没有，也就是袋鼠爸爸是没有育儿袋。
小袋鼠就在袋鼠妈妈的育儿袋里被抚养长大，直到它们能在外部世界生存。
接下来听老师来给你们介绍一下袋鼠吧。
湘美版美术一年级下册《8. 袋鼠妈妈的口袋》教学设计3
湘美版美术一年级下册《8. 袋鼠妈妈的口袋》教学设计3一. 教材分析《8. 袋鼠妈妈的口袋》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘袋鼠妈妈的口袋，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了袋鼠妈妈和袋鼠的图片，以及一些关于袋鼠妈妈口袋的描述，为学生提供了丰富的素材。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢观察和模仿，对于可爱的动物形象特别感兴趣。
但是他们的观察能力和动手能力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。
此外，学生对于绘画技巧还不够熟练，需要教师在教学过程中进行耐心的指导和示范。
三. 教学目标1.让学生了解袋鼠妈妈和袋鼠的特点，培养学生的观察能力。
2.让学生通过绘画表达自己对袋鼠妈妈口袋的认识，培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.重点：观察和描绘袋鼠妈妈和袋鼠的特点，以及袋鼠妈妈口袋的形态。
2.难点：如何通过绘画表达自己对袋鼠妈妈口袋的认识，以及创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察袋鼠妈妈和袋鼠的图片，以及袋鼠妈妈口袋的形态，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师通过示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.讨论法：让学生在小组内交流自己的绘画想法，培养学生的合作意识和创新能力。
4.激励法：教师通过鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.准备袋鼠妈妈和袋鼠的图片，以及一些关于袋鼠妈妈口袋的描述。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3.准备投影仪，用于展示图片和绘画过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示袋鼠妈妈和袋鼠的图片，引导学生观察它们的特点，以及袋鼠妈妈口袋的形态。
让学生发表自己的看法，教师进行点评。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些关于袋鼠妈妈口袋的描述，让学生选择自己喜欢的描述，并进行简单的绘画练习。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）教师讲解绘画技巧，并进行示范。
8. 袋鼠妈妈的口袋-湘美2011版一年级美术下册教案
8. 袋鼠妈妈的口袋-湘美2011版一年级美术下册教案教学目标1.了解袋鼠这种动物的生活习性和特征。
2.了解袋鼠妈妈的特殊养育方式和“口袋”结构。
3.能够用简单的线条描绘袋鼠妈妈和她的“口袋”。
4.培养学生的观察力和绘画能力，提高学生的审美能力。
教学重点1.能够描绘袋鼠妈妈的嘴巴和“口袋”。
2.能够用线条表现袋鼠毛发的特征。
教学难点1.能够用线条表现袋鼠毛发的质感和颜色。
2.能够在绘画中表现袋鼠妈妈和“口袋”的三维效果。
教学准备1.老师准备PPT介绍袋鼠的生活习性和特征。
2.老师准备黑板笔、铅笔、彩色笔、橡皮擦等素材。
3.学生带来彩色画笔和作业本。
教学过程1. 导入（5分钟）老师利用PPT介绍袋鼠这种动物的特征和生活习性，让学生对袋鼠有初步的了解。
2. 学习（25分钟）1.老师示范如何在画布上用简单的线条描绘袋鼠妈妈的形象和它引人注目的“口袋”，并强调画线时要注意动作的轻重、快慢、点线的运用等技巧。
2.学生观看老师的示范，师生互动，演示如何用线条制造三维效果，老师引导学生细节的观察和表现。
3.让学生根据老师的示范或自己的创意，用彩色画笔在作业本上画出袋鼠妈妈的形象和“口袋”。
3. 发挥（20分钟）学生完成后，老师挑选几份作业，让学生进行交流展示，自由评论，激发学生的艺术创造力，扩大视野，丰富想象力。
4. 总结（5分钟）老师对当天的教学做简要的总结，强调对于学生艺术创造力的培养。
同时告诫家长，多为孩子提供艺术活动的机会，多鼓励孩子进行创造性思维的探索。
课后作业带照片或绘画作品，通过课外阅读资料了解更多有关袋鼠妈妈手套和澳大利亚原住民的有趣知识。
教学评价1.观察能力等情况。
2.绘画技巧执行力等情况。
教学扩展开展“袋鼠妈妈的故事”主题活动，邀请家长一起分享孩子对袋鼠妈妈的观察和感受，让孩子们在与家人、同学交流探讨中，进一步培养其动手创造、表达理解的能力。
一年级下册美术教案-第八课 袋鼠妈妈的口袋 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第八课袋鼠妈妈的口袋︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解袋鼠的生活习性，培养学生的观察能力和环保意识。
2. 引导学生运用绘画、剪贴等手法，创作一幅富有创意的袋鼠妈妈口袋作品。
3. 培养学生分享和表达自己作品的能力，提高学生的审美素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察袋鼠的生活习性，运用绘画、剪贴等手法创作作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1. 教具：袋鼠妈妈的图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入新课a. 教师出示袋鼠妈妈的图片，引导学生观察袋鼠的生活习性。
b. 学生分享观察到的袋鼠生活习性，教师总结。
2. 教师示范a. 教师示范如何运用绘画、剪贴等手法创作一幅袋鼠妈妈口袋作品。
b. 学生跟随教师示范，学习创作方法。
3. 学生创作a. 学生根据教师示范，独立创作一幅袋鼠妈妈口袋作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价a. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。
b. 教师组织学生进行作品评价，给予肯定和建议。
五、教学反思本节课通过引导学生观察袋鼠的生活习性，运用绘画、剪贴等手法创作作品，培养了学生的观察能力、动手能力和创造力。
在创作过程中，学生充分发挥想象力，创作出了富有创意的作品。
在作品展示与评价环节，学生能够积极分享自己的作品，倾听他人意见，提高了审美素养。
在今后的教学中，教师可以进一步引导学生关注动物保护，增强学生的环保意识。
同时，教师还可以鼓励学生尝试更多创作手法，如拓印、拼贴等，丰富学生的创作体验。
六、作业布置1. 请学生回家后，向家长介绍袋鼠的生活习性，增强家长对动物保护的意识。
2. 请学生尝试运用其他创作手法，如拓印、拼贴等，创作一幅动物主题作品。
七、板书设计一年级下册美术教案-第八课袋鼠妈妈的口袋︳湘美版一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思六、作业布置七、板书设计（注：本节课板书内容可根据实际教学情况进行调整。
湘美版美术一年级下册教案-8. 袋鼠妈妈的口袋1
2难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
一年级美术下册教案-8. 袋鼠妈妈的口袋3-湘美版
教案标题：一年级美术下册教案-8. 袋鼠妈妈的口袋3-湘美版一、教学目标：1. 让学生了解袋鼠妈妈的特点，学会运用绘画技巧表现袋鼠妈妈的形象。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强环保意识。
二、教学内容：1. 袋鼠妈妈的特点2. 绘画技巧：线条、颜色、构图3. 创作方法：观察、想象、实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握袋鼠妈妈的特点，学会运用绘画技巧表现袋鼠妈妈的形象。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作，培养学生的审美素养。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解袋鼠妈妈的特点和绘画技巧。
2. 示范法：示范绘画过程，引导学生观察、模仿和实践。
3. 讨论法：组织学生讨论创作过程中的问题和心得。
4. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示袋鼠妈妈的图片，引导学生观察袋鼠妈妈的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解（10分钟）讲解袋鼠妈妈的特点，如身体形状、颜色、口袋等，让学生了解袋鼠妈妈的基本特征。
3. 示范（10分钟）示范绘画过程，从线条、颜色、构图等方面进行讲解，引导学生学会运用绘画技巧表现袋鼠妈妈的形象。
4. 实践（15分钟）学生根据观察和想象，进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议。
5. 讨论与评价（10分钟）组织学生展示自己的作品，进行讨论和评价。
教师给予鼓励和建议，引导学生互相学习、共同进步。
6. 总结与拓展（5分钟）对本节课进行总结，强调袋鼠妈妈的特点和绘画技巧。
布置课后作业，让学生继续练习，提高绘画水平。
六、教学评价：1. 学生作品评价：观察学生作品，评价其绘画技巧和创造力。
2. 学生课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神和表达能力。
3. 学生学习心得评价：收集学生的学习心得，了解学生对本节课的收获和感悟。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
一年级下美术教案-袋鼠妈妈的口袋-湘美版
一年级下美术教案-袋鼠妈妈的口袋-湘美版
一、教学目标
1.了解袋鼠的一些生活习性和生活环境。
2.掌握用简单线条勾画出袋鼠的形态和亲子互动的情景。
3.学习使用色彩绘制袋鼠，锻炼孩子们的手眼协调能力。
二、教学重点
1.学习勾画袋鼠的形态和亲子互动的情景。
2.使用色彩绘制袋鼠。
三、教学准备
1.教师准备一个小黑板和彩色粉笔。
2.教师准备合适的袋鼠图片和相关材料。
四、教学过程
1.教师给出袋鼠的相关知识，如生活习性和生活环境等，通过生动形象的言语让孩子们了解袋鼠的日常生活。
2.教师向孩子们展示袋鼠的图片，让孩子们通过图片了解袋鼠的形态和亲子互动的情景。
3.教师向孩子们展示绘制袋鼠的步骤，并通过演示来展示绘制的技巧，比如画出袋鼠的四肢和尾巴，再逐渐填充颜色等。
4.老师指导孩子们根据学习到的步骤和技巧开始绘制自己的袋鼠，需要注意轻重笔触，如何用色彩来向袋鼠的形象增添亲和力等，并纠正孩子们在绘制过程中可能出现的错误或不足之处。
5.当大部分孩子完成绘画时，老师随机抽几位同学将自己的作品发到黑板上，并进行点评和分享。
五、教学总结
本节美术课程，让孩子们通过对袋鼠的了解，了解大自然的生态环境，同时又锻炼了孩子们的手眼协调能力和艺术素养。
在老师的引导下，孩子们不仅在绘画的技巧上有所提高，而且在文化认知方面也得到了更好的发展。
通过互相交流讨论和分享，让每个孩子都能获得更多的启发和收获。
(完整版)一年级下册《袋鼠妈妈的口袋》教案湘教版
一年级下册《袋鼠妈妈的口袋》教案湘教版教材分析《袋鼠妈妈的口袋》是湘教版美术一年级下册第8课教学内容，本课属于造型表现学习领域，是为了培养学生亲近动物，感受大自然中超越物种限制的爱，感受人与自然的和谐之美而设置的课程。
可爱的小袋鼠从袋鼠妈妈的“袋子”里进进出出，这是学生感兴趣的话题，教材中范图以拟人的绘画方式展示了袋鼠妈妈与小袋鼠的各种活动，为学生提供了想象素材和方法，使学生在了解认识并且掌握袋鼠画法的同时，学会爱会爱护袋鼠，爱护小动物。
学情分析一年级的孩子刚从幼儿园进入小学，经过一个学期的学习，基本对学校的规章制度，学生的行为准则已经接受，但是注意的稳定性不够，无意注意仍起重要作用。
一年级下半学期的学生，对美术绘画的概念都有一个大概的了解，并且大多数学生都学会了一些绘画技巧，美术绘画成了他们表达自己情感的重要途径，他们很乐于分享自己情感和作品。
袋鼠妈妈一直是孩子们喜欢的一个动物形象，而且他们也知道袋鼠妈妈的口袋里装的是袋鼠宝宝。
大多数孩子对于袋鼠的了解可能仅限于此。
教学目标．了解关于袋鼠的形态、习性特征。
2．能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
3．在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
教学重难点重点学习袋鼠的形态特征并引导想象。
难点能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。
教学策略与设计说明认知策略和技能策略教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图故事导入：2分钟今天老师要给大家讲一个关于袋鼠口袋的故事，边看ppt上的图画边听老师讲故事《袋鼠妈妈逛超市》。
学生认真听调动学生的兴趣新授：.介绍袋鼠3分钟师：袋鼠们的口袋好实用啊，不仅可以装袋鼠宝宝，还可以装好多东西，每一个袋鼠都会有口袋吗？师：不是的，只有袋鼠妈妈长有前开的育儿袋（也就是雌性袋鼠），但雄性没有，也就是袋鼠爸爸是没有育儿袋。
小袋鼠就在袋鼠妈妈的育儿袋里被抚养长大，直到它们能在外部世界生存。
接下来听老师来给你们介绍一下袋鼠吧。
老师在介绍袋鼠的时候，同学们不仅要仔细听而且要认真观察袋鼠。
湘教版美术一年级下册《8袋鼠妈妈的口袋 》教学设计
湘教版美术一年级下册《8袋鼠妈妈的口袋》教学设计一. 教材分析《8袋鼠妈妈的口袋》是湘教版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘袋鼠妈妈的口袋，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了袋鼠妈妈的图片，以及一些关于袋鼠妈妈的文字描述，帮助学生更好地理解和描绘袋鼠妈妈的口袋。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢观察和描绘生活中的事物。
但是，他们对于袋鼠妈妈的口袋可能比较陌生，因此需要在教学中进行引导和讲解。
此外，学生的绘画能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解袋鼠妈妈的口袋的特点和功能，培养学生的观察能力。
2.让学生通过绘画的方式描绘袋鼠妈妈的口袋，提高学生的绘画能力。
3.培养学生团队合作的精神和互相欣赏的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生观察和描绘出袋鼠妈妈的口袋的特点和功能。
2.难点：让学生通过绘画的方式准确地表现袋鼠妈妈的口袋，并能够加入自己的创意。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的袋鼠妈妈图片，引导学生发现和描述袋鼠妈妈的口袋的特点和功能。
2.示范法：教师通过示范绘画袋鼠妈妈的口袋，引导学生掌握绘画的技巧和方法。
3.合作法：让学生分组合作，互相学习和交流，提高学生的团队合作能力和绘画水平。
六. 教学准备1.教材：湘教版美术一年级下册《8袋鼠妈妈的口袋》。
2.图片：袋鼠妈妈的图片。
3.画纸：足够的画纸供学生绘画使用。
4.画笔：足够的画笔供学生绘画使用。
5.投影仪：用于展示教材和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示袋鼠妈妈的图片，引导学生观察和描述袋鼠妈妈的口袋的特点和功能。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍绘画袋鼠妈妈的口袋的技巧和方法。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始绘画袋鼠妈妈的口袋。
教师巡回指导，给予学生适当的帮助和指导。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价，以此巩固学生对袋鼠妈妈口袋的认识和绘画技巧。
一年级美术下册教案-8. 袋鼠妈妈的口袋4-湘美版
教案标题：一年级美术下册教案-8. 袋鼠妈妈的口袋4-湘美版一、教学目标：1. 让学生了解袋鼠的基本特征，学会运用绘画工具表现袋鼠的形象。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱动物、关爱自然的情感，提高学生的环保意识。
二、教学内容：1. 袋鼠的基本特征2. 绘画工具的使用方法3. 袋鼠妈妈的口袋绘画步骤三、教学重点与难点：1. 教学重点：袋鼠的基本特征，绘画工具的使用方法，袋鼠妈妈的口袋绘画步骤。
2. 教学难点：如何运用绘画工具表现袋鼠的形象，如何培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解袋鼠的基本特征，绘画工具的使用方法，袋鼠妈妈的口袋绘画步骤。
2. 示范法：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画步骤。
3. 练习法：学生跟随教师示范，进行绘画练习。
4. 评价法：对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示袋鼠的图片，引导学生观察袋鼠的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解袋鼠的基本特征（10分钟）讲解袋鼠的生活习性、外观特征等，让学生了解袋鼠的特点。
3. 讲解绘画工具的使用方法（5分钟）介绍绘画所需的工具，如画纸、铅笔、颜料等，并讲解使用方法。
4. 示范袋鼠妈妈的口袋绘画步骤（10分钟）教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画步骤。
5. 学生绘画练习（15分钟）学生跟随教师示范，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的绘画作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
7. 总结与拓展（5分钟）总结本节课的学习内容，引导学生关注动物保护，提高学生的环保意识。
六、作业布置：1. 课后继续练习绘画袋鼠妈妈的口袋，提高绘画技能。
2. 观察生活中的动物，了解它们的特点，尝试用绘画表现出来。
七、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学质量。
一年级美术下册《袋鼠妈妈的口袋》教案、教学设计
4.学会尊重他人，与他人合作，培养良好的团队精神。
5.热爱美术，乐于创作，激发对美术学习的兴趣和热情。
二、学情分析
一年级的学生处于绘画能力、观察力、想象力迅速发展的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。在本章节《袋鼠妈妈的口袋》的教学中，考虑到以下学情因素：
a.针对不同学生的绘画能力，给予个别化的指导，使他们在原有水平上得到提高。
b.设置不同难度的创作任务，让每个学生都能在适合自己的挑战中发挥潜能。
4.小组合作，培养团队精神：
a.组织学生进行小组合作，共同完成作品，锻炼学生的沟通能力和团队协作能力。
b.引导学生学会在合作中尊重他人，倾听他人意见，提高团队协作效率。
2.多元化教学手段，提高学习效果：
a.利用实物、图片、视频等多种教学资源，帮助学生直观地了解袋鼠的外形特征、生活习性。
b.采用讲解、示范、指导等方式，教授绘画技巧，让学生在实践中掌握表现袋鼠妈妈和口袋的方法。
c.创设互动环节，鼓励学生提问、分享，促进师生、生生之间的交流与互动。
3.分层次指导，关注个体差异：
3.鼓励学生发挥个性，创新表现，使作品更具艺术特色。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，邀请学生分享创作心得，总结在本章节学习过程中的收获。
2.教师点评学生作品，从线条、色彩、创意等方面给予评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
3.强调本章节的学习重点，提醒学生关注观察、想象、创造等方面能力的培养，鼓励他们在日常生活中发现美、创造美。
c.教师将组织学生进行作业展示和评价，分享创作心得，提高学生的审美鉴赏能力。
4.作业评价：
a.教师将根据作业的完成情况、创意、技巧等方面给予评价，鼓励学生发挥个性，提高绘画水平。
一年级下册美术教案-8《袋鼠妈妈的口袋》 湘美版
一年级下册美术教案-8《袋鼠妈妈的口袋》湘美版一、教学目标1.了解袋鼠的习性和特点，培养对动物的认识和爱护之心。
2.学习画袋鼠的基本构造和动作，提高孩子们的绘画技能和观察能力。
3.培养孩子们的想象力和创造力，让其通过绘画表达自己的想法和感受。
二、教学重点和难点1.教学重点：袋鼠的形体、动作与表情的描绘。
2.教学难点：如何表现袋鼠跳跃的动作和体现袋鼠妈妈的关爱之情。
三、教学准备1.画板、画纸、彩色笔。
2.展示袋鼠的照片或卡通图片。
3.已准备好的教案书和课件。
四、教学过程1.导入老师可以先展示袋鼠的照片或卡通图片，引导孩子们了解袋鼠的基本特征和生活习性，并让孩子们自由发挥讨论及提出问题。
2.讲授•了解袋鼠的基本构造：长腿、尾巴、两只兔耳朵等。
•学习绘制袋鼠的身体形态，并着重讲解袋鼠四肢的位置、长度、粗细、弯曲度等。
•学习描绘袋鼠的跳跃动作，让孩子们感受到袋鼠的神奇和灵活。
•讲解袋鼠妈妈的形态特点并通过口袋表达它们之间的感情。
3.活动教师可根据课件或教案书中的范例来示范画袋鼠，让孩子们通过模仿来练习，逐渐掌握袋鼠的基本构造和动作特点。
同时，老师可以布置作业：让孩子们画出自己心中的袋鼠妈妈，表现出袋鼠妈妈的关爱和照顾之心。
4.总结老师可以请几位学生在班内展示自己的作品，并进行点评和总结。
可以鼓励孩子们互相分享自己的作品，每位同学都可以分享自己的画作和学习心得。
五、教学反思本节课采用了引入、讲授、活动和总结四个环节，使学生从“不知道”到“知道”，从“不会”到“会”，并让孩子们在活动中感受到艺术的快乐和美好。
在实际教学过程中，教师需要注意在辅导学生的同时给予足够的肯定和表扬，让孩子们在画画的过程中保持自信并增强自我学习的动力。
湘教版一年级美术下册 第8课 袋鼠妈妈的口袋 教学设计
第8课袋鼠妈妈的口袋教材分析：袋鼠妈妈的有个育儿口袋，可爱的小袋鼠从“袋子”里跳出跳进，这是一个有趣的话题，本课从孩子感兴趣的话题入手，启发孩子们的创作热情，通过观察分析、启发想象、夸张的造型表现来引导学生们创作出有个性，生动活泼的画面。
教学目标：1．了解关于袋鼠的形态、习性特征。
观察、掌握袋鼠的形体特征。
2．能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
3．在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
教学重点：学习袋鼠的形态特征，并引导想象。
教学难点：能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。
教法学法简述：情境教学法（听赏音乐、导入课题——听故事、学特征——画袋鼠外形——情境模拟，拓展思维——自由创作——作品评价、提高技法——总结深化）教学准备：教具准备：课件、袋鼠帽子、布口袋、4k画纸、油性记号笔、水彩笔、油画棒。
学具准备：8k画纸、油性记号笔、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮擦。
教学课时：第一学时教学过程：一、听赏音乐、导入课题同学们，我们一起来听一首歌（播放袋鼠妈妈之歌）。
老师看出，你们都很喜欢喜欢这首歌，小朋友，你们从歌曲中了解到了什么呢？板书：袋鼠妈妈的口袋二、听故事、学特征1、听故事教师讲故事《袋鼠宝宝找妈妈》：有一天,袋鼠宝宝睡着了,醒来的时候发现妈妈不见了,着急的它赶紧出门找妈妈,小朋友们,我们一起帮它找妈妈好不好?它东瞧瞧西望望,前面有个小动物,妈妈妈妈,袋鼠宝宝开心地扑了上去,这是它的妈妈吗?不是,这是兔子,兔子的个子矮矮的,尾巴短短的,而袋鼠高高的,尾巴长长的。
袋鼠宝宝伤心地继续往前走,咦,前面是谁在喝水呢?是妈妈吗?又不是,是鸵鸟,鸵鸟的耳朵短短的,袋鼠的耳朵长长的。
袋鼠宝宝失望极了,但它不放弃,继续寻找妈妈,呀,这是袋鼠妈妈吗?是的,她和袋鼠宝宝一样,有着高高的个子,长长的耳朵,大大的口袋和大大长长的尾巴。
原来妈妈是出门给袋鼠宝宝找食物去了,最后,宝宝跳进妈妈的大口袋里开开心心地回到了家。
2、感知特征(1)听完故事后，你知道袋鼠的外形上有哪些特征？（2）课件出示袋鼠的图片，进一步让学生感知袋鼠的特征。
湘教版美术一年级下册《8袋鼠妈妈的口袋 》教案
1
（二)观察发现，技巧暗示 1、亲近袋鼠 2、观察分析 （三）欣赏拓展，引导创作 1、 看一看 2、 编一编 3、小小训练 3、 布置作业， 提出要求
4、学生作业，老师指导 （四）说说故事，欣赏评价 1、说一说 2、评一评 3、师小结 5．板书设计
8、袋鼠妈妈的口袋
袋鼠 特征 点） 想象 （发挥想象） （观察了解） （抓住特
3
（四）说说故事，欣赏评价 时间一分一秒的过去了， 好多同学都完成了自己的作品， 接下来我们来 看看哪个袋鼠妈妈的口袋最神奇？同学们赶紧把自己的作品贴上来吧！ 1、说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋里发生了什么事？ 2、评一评：你喜欢谁的画？他的画美在哪里？ 3、师小结：这节课我们了解认识了袋鼠，并且画出许多关于袋鼠妈妈口 袋的趣事，大家表现的非常棒，老师感到特别开心。最后老师要告诉大家，袋 鼠是我们的好朋友，我们一定要爱护他们！
2
习性...... （二）观察发现，技巧暗示 1、亲近袋鼠： 刚才同学们了解了袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠只 会跳不会走，我们一起来表演一下袋鼠是怎样运动的！（学生表演） 2、观察分析： 谁能说说袋鼠的长相有什么特征？指学生答。 师小结：刚才同学们回答的非常棒，袋鼠的头部很小，口鼻较尖，且 浑身多毛。那么老师还想问问大家，你们知道怎样才能画出一只活泼可爱的 袋鼠吗？学生思考并回答。 师：只有抓住它的主要特征才可以，所以同学们在画的时候一定要认 真观察，勤于动手。 板书 :特征 3、小小训练： （ 1）老师用大屏幕出示各种动态的袋鼠，并讲解绘画步骤。 （ 2）学生试一试：抓住袋鼠形体特征画一到两只不同动态的袋鼠。 （三）欣赏拓展，引导创作 1、看一看： 刚才我们了解到袋鼠妈妈有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。瞧，在 袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的故事呢！（师引导学生边看视频边讲故 事） 板书：想象 2、编一编： 你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧， 请闭上眼睛， 伴着轻轻的音乐， 让我们一起走进想象的世界。 3、布置作业，提出要求。 4、学生作业，老师指导。（黑板上粘贴老师范画，课件循环播放优秀学 生作品，并配舒缓的音乐）
一年级下册《袋鼠妈妈的口袋》教案湘教版
一年级下册《袋鼠妈妈的口袋》教案湘教版教材分析《袋鼠妈妈的口袋》是湘教版美术一年级下册第8教学内容，本属于造型表现学习领域，是为了培养学生亲近动物，感受大自然中超越物种限制的爱，感受人与自然的和谐之美而设置的程。
可爱的小袋鼠从袋鼠妈妈的“袋子”里进进出出，这是学生感兴趣的话题，教材中范图以拟人的绘画方式展示了袋鼠妈妈与小袋鼠的各种活动，为学生提供了想象素材和方法，使学生在了解认识并且掌握袋鼠画法的同时，学会爱会爱护袋鼠，爱护小动物。
学情分析一年级的孩子刚从幼儿园进入小学，经过一个学期的学习，基本对学校的规章制度，学生的行为准则已经接受，但是注意的稳定性不够，无意注意仍起重要作用。
一年级下半学期的学生，对美术绘画的概念都有一个大概的了解，并且大多数学生都学会了一些绘画技巧，美术绘画成了他们表达自己情感的重要途径，他们很乐于分享自己情感和作品。
袋鼠妈妈一直是孩子们喜欢的一个动物形象，而且他们也知道袋鼠妈妈的口袋里装的是袋鼠宝宝。
大多数孩子对于袋鼠的了解可能仅限于此。
教学目标．了解关于袋鼠的形态、习性特征。
2．能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
3．在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
教学重难点重点学习袋鼠的形态特征并引导想象。
难点能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。
教学策略与设计说明认知策略和技能策略教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图故事导入：2分钟今天老师要给大家讲一个关于袋鼠口袋的故事，边看ppt上的图画边听老师讲故事《袋鼠妈妈逛超市》。
学生认真听调动学生的兴趣新授：介绍袋鼠3分钟师：袋鼠们的口袋好实用啊，不仅可以装袋鼠宝宝，还可以装好多东西，每一个袋鼠都会有口袋吗？师：不是的，只有袋鼠妈妈长有前开的育儿袋（也就是雌性袋鼠），但雄性没有，也就是袋鼠爸爸是没有育儿袋。
小袋鼠就在袋鼠妈妈的育儿袋里被抚养长大，直到它们能在外部世界生存。
接下来听老师来给你们介绍一下袋鼠吧。
老师在介绍袋鼠的时候，同学们不仅要仔细听而且要认真观察袋鼠。
湘美版一年级下册 美术 教案 第八课 袋鼠妈妈的口袋
板书设计
袋鼠妈妈的口袋
外形动态联想
模板
课目
第8课袋鼠妈妈的口袋
年级
一年级下册
执教
教学程序
思维过程
教学活动
媒体运用
激趣导入
感知外形
1、歌曲导入：《袋鼠之歌》
（1）老师想请小朋友们听一首歌。这首歌里唱的是谁呀？
（2）袋鼠妈妈身上有一个最特别的地方，是什么？
2、板书课题：袋鼠妈妈的口袋。
课件视频：《袋鼠之歌》
探究方法
观察发现
归纳概括
比较纠正
1、了解袋鼠妈妈身体的组成部位。
（1）观察图片，指名回答。
（2）玩拼摆游戏，加深印象。
2、师示范画袋鼠（侧面站立），师生共同归纳外形特点。
3、感知袋鼠动态，学生尝试画袋鼠。
（1）袋鼠妈妈找不到宝宝，着急得跳起来了。指名上台表演袋鼠跳的动作。
（2）师根据其动作拼摆模块，并出示范画。
（3）学生尝试。袋鼠妈妈看见宝宝了，准备张开双臂拥抱宝宝。请小朋友试着来画一画这只找到宝宝的袋鼠妈妈。
4、教师反馈尝试作业。
课件图片：袋鼠妈妈。
课件声音：袋鼠宝宝喊妈妈的声音。
实物投影仪展示学生尝试作业
引导联想
多元思考
1、场景：超市。
（1）妈妈不仅买了菜，还买了水果和玩具，手里拿满了，没有地方装了，该怎么办呢？引导学生当一只懂事的小袋鼠，跳下来自己走路，妈妈把东西放进口袋。
（2）出示范画。
小结：妈妈的口袋好神奇，除了装宝宝，还可以装其他的东西。
义务教育教科书《美术》(湘版)（修订）一年级下册
第八课《袋鼠妈妈的口袋》
教学目标：1、观察、掌握袋鼠的形体特征。
湘美版一年级美术下册《8
湘美版一年级美术下册《8. 袋鼠妈妈的口袋》教学设计 (12)一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解袋鼠的基本特征，掌握袋鼠妈妈的口袋的特点，学会用简单的线条和颜色表现袋鼠妈妈的口袋。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对袋鼠妈妈的口袋的观察力和表现力，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生对动物保护的意识，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 袋鼠的基本特征：袋鼠是一种生活在澳大利亚的哺乳动物，它们有着长长的尾巴、强壮的后腿和短短的前腿。
袋鼠的腹部有一个袋子，母袋鼠可以在袋子里养育小袋鼠。
2. 袋鼠妈妈的口袋：袋鼠妈妈的口袋是袋鼠的一个重要特征，母袋鼠可以在袋子里养育小袋鼠，保护它们免受外界的伤害。
3. 表现袋鼠妈妈的口袋：学生通过观察袋鼠妈妈的口袋，用简单的线条和颜色表现出袋鼠妈妈的口袋的特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握袋鼠的基本特征，学会用简单的线条和颜色表现袋鼠妈妈的口袋。
2. 教学难点：如何引导学生观察袋鼠妈妈的口袋，并用绘画的形式表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：袋鼠妈妈的口袋的图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示袋鼠妈妈的口袋的图片，引导学生观察袋鼠妈妈的口袋的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解袋鼠的基本特征，引导学生观察袋鼠妈妈的口袋，并讲解如何用绘画的形式表现出来。
3. 实践：学生根据教师的讲解，用画纸、铅笔、彩色铅笔等工具，尝试画出袋鼠妈妈的口袋。
4. 评价：学生展示自己的作品，教师给予评价和指导，鼓励学生的创作。
六、板书设计1. 袋鼠妈妈的口袋2. 内容：袋鼠的基本特征、袋鼠妈妈的口袋的特点、表现袋鼠妈妈的口袋的方法七、作业设计1. 画一幅袋鼠妈妈的口袋的画，要求用简单的线条和颜色表现出袋鼠妈妈的口袋的特点。
2. 写一篇关于袋鼠妈妈的口袋的观察日记，要求记录袋鼠妈妈的口袋的特点和自己的感受。
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4. 教学过程
（一）激趣感知，了解袋鼠
1、欣赏音乐：播放《袋鼠之歌》 2、分享讨论 3、代表反馈
（二)观察发现，技巧暗示
1、亲近袋鼠 2、观察分析 3、小小训练
（三）欣赏拓展，引导创作
1、看一看 2、编一编 3、布置作业，提出要求
4、学生作业，老师指导
（四）说说故事，欣赏评价
3. 教学目标(含重、难点)
知识与技能：引导学生认真观察袋鼠，并掌握袋鼠的形体特征
过程与方法：亲近袋鼠，掌握绘画技巧，能大胆描绘袋鼠妈妈口袋中发生的 趣事
情感态度和价值观：通过了解认识袋鼠，培养学生亲近动物，感受大自然中超越物种限制的爱，增强学生对大自然和生活的关注和情感。
教学重点、难点： 1、把握袋鼠的形态特征
1、说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋里发生了什么事？
2、评一评：你喜欢谁的画？他的画美在哪里？
3、师小结：这节课我们了解认识了袋鼠，并且画出许多关于袋鼠妈妈口袋的趣事，大家表现的非常棒，老师感到特别开心。最后老师要告诉大家，袋鼠是我们的好朋友，我们一定要爱护他们！
7.教学反思
《袋鼠妈妈的口袋》是一年级下册第8课内容，属于造型表现学习领域。为了激发学生的学习兴趣，一上课我就用播放音乐（袋鼠之歌）的方式导入课题，既活跃了课堂气氛，又在不知不觉中引出主题，紧接着我出示了一张可爱的小袋鼠在妈妈口袋里玩耍的图片，学生顿时来了兴趣，都议论起袋鼠来，这时我抛出了我的第一个问题:前后四人一组说一说你了解的有关袋鼠的知识。同学们讨论的热火朝天，随后我又在学生反馈的基础上做了分类总结，使学生了解认识了袋鼠。接着我又在第一个问题的基础上设置了第二个问题： 谁能说说袋鼠的长相有什么特征？经过前面的学习，学生们已经对袋鼠有了一个初步的了解，学生们毫不费力的解决了这个问题，袋鼠妈妈的的样子也在学生心中变得明朗、清晰，这下造型的问题解决了。
1、说一说 2、评一评 3、师小结
5．板书设计
8、袋鼠妈妈的口袋
袋鼠 （观察了解）
特征 （抓住特点）
想象 （发挥想象）
6．教学活动设计（含师生对话设计）
（一）激趣感知，了解袋鼠
1、欣赏音乐：播放《袋鼠之歌》
师：这首歌里唱的是谁呀？
板书：袋鼠
出示袋鼠图片，师：你们喜欢袋鼠吗？今天老师就带着大家一同走近袋鼠（出示课题）我们一起来学习画袋鼠妈妈的口袋。
教学基本信息
题目
袋鼠妈妈的口袋
学科
小学美术
年级
一年级
教材内容
一年级下册第8课
1. 教材分析
《袋鼠妈妈的口袋》是湘教版美术一年级下册第8课教学内容，本课属于造型表现学习领域，是为了培养学生亲近动物，感受大自然中超越物种限制的爱，感受人与自然的和谐之美而设置的课程。可爱的小袋鼠从袋鼠妈妈的“袋子”里进进出出，这是学生感兴趣的话题，教材中范图以拟人的绘画方式展示了袋鼠妈妈与小袋鼠的各种活动，为学生提供了想象素材和方法，使学生在了解认识并且掌握袋鼠画法的同时，学会爱会爱护袋鼠，爱护小动物。
师：只有抓住它的主要特征才可以，所以同学们在画的时候一定要认真观察，勤于动手。 板书:特征
3、小小训练：
（1）老师用大屏幕出示各种动态的袋鼠，并讲解绘画步骤。
（2）学生试一试：抓住袋鼠形体特征画一到两只不同动态的袋鼠。
（三）欣赏拓展，引导创作
1、看一看：
刚才我们了解到袋鼠妈妈有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。瞧，在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的故事呢！（师引导学生边看视频边讲故事） 板书：想象
2、编一编：
你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧，请闭上眼睛，伴着轻轻的音乐，让我们一起走进想象的世界。
3、布置作业，提出要求。
4、学生作业，老师指导。（黑板上粘贴老师范画，课件循环播放优秀学生作品，并配舒缓的音乐）
（四）说说故事，欣赏评价
时间一分一秒的过去了，好多同学都完成了自己的作品，接下来我们来看看哪个袋鼠妈妈的口袋最神奇？同学们赶紧把自己的作品贴上来吧！
不过，我也从中发现了我的不足之处，由于自己说的多，而没有实际在黑板上一步步给学生画袋鼠妈妈的形象，导致部分学生虽然心里明白袋鼠妈妈的特征，但画起来有些困难，造型不准确，这也是我本节课失误的一方面。以后在备课的时候我会考虑到每位学生，精心备好每一堂课，争取每堂课都精彩，每堂课都让所有的学生有所收获！
2. 学情分析
袋鼠妈妈有个育儿袋，可爱的小袋鼠从“袋子”里进进出出，这是学生感兴趣的话题。教材中范图以拟人的绘画方式展示了袋鼠妈妈与小袋鼠的各种活动，为学生提供了想象素材和方法，学生可天马行空创想发生在袋鼠妈妈口袋中的趣事，在创作过程中，孩子的想象表现不受任何约束，充满了乐趣，同时在活动中培养学生亲近动物，感受大自然中超越物种限制的爱，感受人与自然的和谐之美。
袋鼠妈妈的口袋，从字面上来说是画袋鼠妈妈，或是画袋鼠妈妈的口袋，其实不然，“画出”袋鼠世界发生的故事才是本节课堂教学的精彩。为了扩展学生思维，激发学生的想象力，我带着学生边看视频边给他们讲述了一个发生在袋鼠妈妈口袋里的趣事，这极大地调动了学生的想象力和趣味感。接下来的学生作品和老师范画也开启了学生智慧的大门，他们在我的引导下将袋鼠妈妈口袋里的故事想象的活灵活现，生动有趣，很多想法都完全超乎我的意料。作品展示完，我做了本课小结，让大家明白了袋鼠是我们的好朋友，我们一定要爱护他们！学生学得特别认真，课堂氛围也非常活跃，作业完成的也不错，学生在乐趣中学习，在学习中成长！
2、分享讨论：
老师在课前布置大家收集一些关于袋鼠的知识，谁愿意和大家分享一下？前后四人一组说一说你了解的有关袋鼠的知识。
3、代表反馈：
刚才大家讨论的热火朝天，那你们都了解到袋鼠的那些方面的知识？谁来给大家介绍一下？学生反馈。
教师引导大家边看大屏幕边补充归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性......
（二）观察发现，技巧暗示
1、亲近袋鼠：
刚才同学们了解了袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠只会跳不会走，我们一起来表演一下袋鼠是怎样运动的！（学生表演）
2、观察分析：
谁能说说袋鼠的长相有什么特征？指学生答。
师小结：刚才同学们回答的非常棒，袋鼠的头部很小，口鼻较尖，且浑身多毛。那么老师还想问问大家，你们知道怎样才能画出一只活泼可爱的袋鼠吗？学生思考并回答。