(语文S版)六年级语文下册课件 夸父逐日 3
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六年级语文下册第3课《夸父逐日》 PPT精品课件1语文S版
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
语文S版小学语文六年级下册《3夸父逐日》PPT课件 (1)
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哪些人也可以称得上是“夸父”呢？请结合人物 的事迹简要地谈一谈。
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• 品神话之手法
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座右铭
• 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。（诗歌） • 只要努力，一切皆有可能。（广告词） • 不经历风雨，怎么见彩虹？（歌词） • 不到最后时刻永远不要放弃。（自创）
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夸父 小档案
姓名： 夸父 性别： 男 身世： 夸父是巨人
土地之神后土的孙子，善奔跑 住在北方荒野的成都载天山上
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夸父 小档案
主要经历： 逐日
与（ 日）逐走—饮于（ ）—河北渭饮（ ）—（ ）
而死大—泽杖化（ 道）渴
邓林
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夸父 小档案
夸父是一个巨人，他渴望光明，于 是他决定去追赶太阳……
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象征意义
夸父逐日—
反映了古代人民对光明和真理的追求， 探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽 强意志。
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• 我怀念上古的夸父，他追赶光和热，渴死在山谷。 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的， 但寒冷的、寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。
——巴金
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理解词语
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逐走——追赶，赛跑。 入日——太阳落山的地方。 欲——想要。 饮——渴。 河、渭——黄河与渭水。 大泽——大湖 至末——道途中。 弃——遗弃。 邓林——桃林。
5
夸父与日逐走，入日；渴，欲得 饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大 泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化 为邓林。
六年级语文下册第3课《夸父逐日》 PPT精品课件1语文S版
今义----步行
仿造例句,完成下面这个句子。
， 也是一种逐日
例： 勇于坚持，也是一种逐日。坚持 就是始终怀着一颗纯粹的心，没有犹豫， 没有退缩，没有后悔，千百次摔倒，又 千百次站立。
小结
课文讲述了夸父的故事，表 现了夸父无比的英雄气概，同时 也反映了古代人民探索、征服大 自然的强烈愿望与顽强的意志。 这个故事对后世影响很大，现在 人们还常常用“夸父追日”比喻 有宏大的志向或巨人的力量和气 魄。
2．你如何理解这则神话的主题?人们 常用“夸父逐日”来比喻什么？
(这个奇妙的神话表现了夸父无比的英 雄气概，反映了古代人民探索、征服大 自然的强烈愿望和顽强意志。 “夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨 大的力量和气魄。)
一定注意古今意义的不同哟！
河：古义-----专指黄河 今义-----泛指一切河流 走：古义----跑
俱至虞渊下，似若无胜负。 • •
（神话中太阳所入之处）
神力既殊妙，倾河焉足有！ 余迹寄邓林，功竟在身后。
▲诗人赞美了夸父的哪些精神？
品析课文 ： 你认为这篇神话共分 几个画面来描述夸父 逐日？
逐日——饮水——渴死 逐日——饮水——渴死——化作桃林 逐日——饮水——去大泽—— 渴死——化为邓林
你能在2分钟之内背过课文吗？
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
六年级下册语文课件-3夸父逐日∣语文S版 (共17张PPT)
中国古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神
话等的研究，均有参考，其中的矿物记录，更是世 界上最早的有关文献。
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1.正音辨形 夸父( kuā ) 喷出( pēn ) 南极( jí ) 结果( jiē ) 寒冷( lěng ) 火焰( yàn) 倒下( dǎo ) 感觉( gǎn) 填充( chōng) 烤火( kǎo ) 吉利（ jí ） 而且（ qiě）
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1.正音辨形 每天( meǐ ) hé 流( 河 ) 赶趟( tàng ) jí 其( 极 ) shì jiè ( 世界 )
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2.据义填词 (1) 黑暗 (2) 寒冷 (3) 光明 :可以指一种低照度的照明状态，比如无月光、星光的夜晚，也可 :表面意思是指温度低，让人感到凉。更多的时候用这个词是用来 :明可以指一种高照度的照明状态。比如阳光、汹汹的烈火，也可 以指一种阴沉的心理状态。 表达人的心情失落、感受不到温暖。 以指一种开朗，活力十足的心理状态。
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b．夸父倒在地上，地上长出一片桃林，树上结满了果实。 这里改成“夸父倒在地上，永远的睡了过去”好不好？为什么？ 答案:不好。夸父虽然没有追赶上太阳，倒在路上，但他的身体化为了桃林，结 满了果实，可以为路过的同样口渴的人们提供水源，表现了夸父舍己为人的美 好品质；同时，夸父化为了桃林，使故事更具传奇和神秘色彩，增强了故事的 可读性。
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c．夸父追日的故事反映了夸父什么样的品格？你从中学到了什么？
答案:反映出夸父无比的英雄气概和顽强意志。我们应该学习夸父坚定追逐 目标，不轻易言败，无畏困难与挑战的精神。
最新语文S版六年级下册《夸父逐日》课件PPT
夸父为逐日最后焦渴而死，从中体会夸父 为探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意 志。
“弃其杖，化为邓林”：
夸父追求光明的信念永生不息，为了鼓励追求光明 的人奋勇前行，他临死前奋力抛出手杖，化为一片桃 林，希望树上的鲜果能为追求光明的人解渴，并给予 他们前进的力量，从中再次体会古代先民探索自然、 征服自然的强烈愿望和顽强的意志。
人物分析，夸父是一个怎样的人？
夸父是一个有胆量有决心， 目标远大，气魄非凡，意志坚 强的英雄人物。
讨论交流：夸父逐日的故事寄托着古人怎样 的愿望？
这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强 的精神，反映了古代先民探索自然、征服自然的强 烈愿望和顽强的意志。
请同学们有感情地朗读全文。
是的，这是一篇古文，也 叫文言文，内容虽然简短，但 却讲述着一个动人的神话故事。 这节课，我们就来借助注释和 工具书，读懂课文内容。
知识Байду номын сангаас查
《山海经》中国先秦古籍，是一部充满神奇色 彩的著作。它集地理志、方物志（矿产、动植物）、 民族志、民俗志于一身，既是一部巫书，又保存了 中华民族大量的远古神话传说。《山海经》具有非 凡的文献价值，对中国古代历史、地理、文化等的 研究，均有参考价值。其中的矿物记录，更是世界 上最早的有关文献。
理解词语
逐走——追赶，赛跑。 入日——太阳落山的地方。 欲——想要。 饮——渴。 河、渭——黄河与渭水。 大泽——大湖 至末——道途中。 弃——遗弃。 邓林——桃林。
一定注意古今意义的不同哟！
河：古义----- 专指黄河 今义-----泛指一切河流
走：古义---- 跑 今义---- 步行
走（逐）
是的，课文虽然为我们讲述了夸父逐日 的过程及结果，但仍有许多空白处需要我们 去想象，去了解。这样才能更好地体会夸父 的精神，以及古人所寄托的美好愿望。
“弃其杖，化为邓林”：
夸父追求光明的信念永生不息，为了鼓励追求光明 的人奋勇前行，他临死前奋力抛出手杖，化为一片桃 林，希望树上的鲜果能为追求光明的人解渴，并给予 他们前进的力量，从中再次体会古代先民探索自然、 征服自然的强烈愿望和顽强的意志。
人物分析，夸父是一个怎样的人？
夸父是一个有胆量有决心， 目标远大，气魄非凡，意志坚 强的英雄人物。
讨论交流：夸父逐日的故事寄托着古人怎样 的愿望？
这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强 的精神，反映了古代先民探索自然、征服自然的强 烈愿望和顽强的意志。
请同学们有感情地朗读全文。
是的，这是一篇古文，也 叫文言文，内容虽然简短，但 却讲述着一个动人的神话故事。 这节课，我们就来借助注释和 工具书，读懂课文内容。
知识Байду номын сангаас查
《山海经》中国先秦古籍，是一部充满神奇色 彩的著作。它集地理志、方物志（矿产、动植物）、 民族志、民俗志于一身，既是一部巫书，又保存了 中华民族大量的远古神话传说。《山海经》具有非 凡的文献价值，对中国古代历史、地理、文化等的 研究，均有参考价值。其中的矿物记录，更是世界 上最早的有关文献。
理解词语
逐走——追赶，赛跑。 入日——太阳落山的地方。 欲——想要。 饮——渴。 河、渭——黄河与渭水。 大泽——大湖 至末——道途中。 弃——遗弃。 邓林——桃林。
一定注意古今意义的不同哟！
河：古义----- 专指黄河 今义-----泛指一切河流
走：古义---- 跑 今义---- 步行
走（逐）
是的，课文虽然为我们讲述了夸父逐日 的过程及结果，但仍有许多空白处需要我们 去想象，去了解。这样才能更好地体会夸父 的精神，以及古人所寄托的美好愿望。
六年级语文下册第3课《夸父逐日》 PPT精品课件1语文S版
背 诵 思 路
走（逐）
渴
饮
死
化
1．你对夸父追日的行为有什么看法？你能不 能写一段夸父临死前的内心独白？
明确：夸父是一个古代神话英雄，他不向自然 屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令 人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片 桃林，将顽强的生命延续下去。 勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。
2．你如何理解这则神话的主题?人们 常用“夸父逐日”来比喻什么？
(这个奇妙的神话表现了夸父无比的英 雄气概，反映了古代人民探索、征服大 自然的强烈愿望和顽强意志。 “夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨 大的力量和气魄。)
一定注意古今意义的不同哟！
河：古义-----专指黄河 今义-----泛指一切河流 走：古义----跑
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
六年级语文下册第1单元3《夸父逐日》 优秀课件3语文S版
你能在2分钟之内背过课文吗？
背 诵 思 路
走（逐）
渴
饮
死
化
1．夸父为什么要追赶太阳？你对夸父追日的 行为有什么看法？你能不能写一段夸父临死 前的内心独白？
明确：夸父是一个古代神话英雄，他不向自然 屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令 人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片 桃林，将顽强的生命延续下去。 勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
语文S版小学六年级语文下册《夸父逐日PPT课件》教学课件
1）夸父为什么要追日？ 2）夸父追上太阳了吗？结果怎么样？ 3）你认为夸父怎么样？说说你的想法。
有感情地朗读课文，比一比谁读得好。
夸父追日
☆ 复述这个故事。 ☆ 说说你读过的神话和传说。课后搜 集更多的神话故事，相互交流。
泰山神话传说
愚公移山
白蛇传
语文S版 六年级下册 第一单元
太 阳
追
日
借助拼音自读课文，我们来看一看夸父 到底追到了没有。
夸父追日
理解词语
逐走——追赶，赛跑。 入日——太阳落山的地方。 欲——想要。 饮——渴。 河、渭——黄河与渭水。 大泽——大湖 末至——道途中。 弃——遗弃。 邓林——桃林。
正确、流利地朗读课文，想一想：
有感情地朗读课文，比一比谁读得好。
夸父追日
☆ 复述这个故事。 ☆ 说说你读过的神话和传说。课后搜 集更多的神话故事，相互交流。
泰山神话传说
愚公移山
白蛇传
语文S版 六年级下册 第一单元
太 阳
追
日
借助拼音自读课文，我们来看一看夸父 到底追到了没有。
夸父追日
理解词语
逐走——追赶，赛跑。 入日——太阳落山的地方。 欲——想要。 饮——渴。 河、渭——黄河与渭水。 大泽——大湖 末至——道途中。 弃——遗弃。 邓林——桃林。
正确、流利地朗读课文，想一想：
(优选)六年级语文下册第3课《夸父逐日》 PPT精品课件3语文S版
知识备查
《山海经》中国先秦古籍，是一部充满神奇色 彩的著作。它集地理志、方物志（矿产、动植物）、 民族志、民俗志于一身，既是一部巫书，又保存了 中华民族大量的远古神话传说。《山海经》具有非 凡的文献价值，对中国古代历史、地理、文化等的 研究，均有参考价值。其中的矿物记录，更是世界 上最早的有关文献。
大荒之中，有山名曰成都载天。有人珥两黄蛇， 把两黄蛇，名曰夸父。
(《山海经•大荒北经》)
目标导学
1.熟记本课生字“渭、邓”，能正确理解文中的文 言词汇。 2.正确、流利地朗读并背诵课文；疏通文意，理解 夸父的人物形象。（重点） 3.体会神话故事的特点；感悟古代劳动人民探索自 然、征服自然的强烈愿望和顽强意志，体会故事蕴 含的意义。（难点）
渭水喝水。
河、渭不足，北饮大泽。
大泽： 大湖。
句意： 黄河、渭水的水不够他喝，又去北方 的大湖喝水。
未至，道渴而死。
未至： 没有走到。 道： 路途中。 句意： 还没赶到大湖，半路上渴死了。
弃其杖，化为邓林。
弃： 遗弃。 邓林： 桃林。 句意： 他遗弃的手杖，化成了桃林。
请同学们将各句的意思连起来，练习讲述 夸父逐日的意思。
认识文体。了解特点。
⑴说说这篇课文的内容与以往学习的其他 课文有何不同之处。
①文章内容简短，只有三行三句话。 ②字句简练，但包含着具体而丰富的 意思。 ③需要借助注释来理解课文内容。
是的，这是一篇古文，也 叫文言文，内容虽然简短，但 却讲述着一个动人的神话故事。 这节课，我们就来借助注释和 工具书，读懂课文内容。
③借助注释和工具书，说说文中每句话的意 思。
④找出文中不理解的地方，在学习小组内交 流，解疑。
⑤试着用自己的话讲述全文的意思，了解夸 父逐日的故事。
语文S版语文六下第3课《夸父逐日》课件1
夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以 富有诗意的高度想像力，丰富了《夸父逐日》 这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现 了一种勇敢追求，死而不已，甘为人类造福 的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
你对夸父追日的行为有什么看法？ 你能不能写一段夸父临死前的内心独白？
夸父是一个古代神话英雄，他 不向自然屈服，敢于和自然斗争， 甚至为此献身，更令人感动的是， 死后，他的手杖，还要化成一片桃 林，将顽强的生命延续下去。勇于 探索、不怕牺牲、造福人类的可贵 精神这篇神话对后世影响很大。
有感情地朗读课文，比一比谁读得好。 夸父追日
人物分析
夸父是一个有胆量有决心， 目标远大，气魄非凡，意志坚 强的英雄人物。
用一句话来概括这篇短文的主要内容：
在这篇神话中，巨人夸 父敢于与太阳竞跑，最后口 渴而死，而他的手杖就化为 桃林。
你还知道哪些神话故事？请说 出神话名称。
盘古开天 嫦娥奔月 愚公移山
——《山海经》
女 娲 补 天
精 卫 填 海
嫦 娥 奔 月
后 羿 射 日
夸父：
我国古 代神话中 一个善于 奔跑的巨 人。来自 阳追日学习目标
• 有感情地朗读并熟读课文。 • 理解积累掌握重点文言词汇及句子的意
义，能通过想象，扩展文章省略的细节 和场景。 • 感受夸父勇敢、坚强和自我牺牲的精神， 体会古代人民探索、征服大自然的愿望 和意志，热爱祖国古代文化。
精卫填海 哪咤闹海 大禹治水……
《精卫填海》中的精卫 《女娲补天》中的女娲 《大禹治水》中的大禹 《后羿射日》中的后羿 《共工触山》中的共工 《黄帝擒蚩尤》中的黄帝
…… ……
• 屈原 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
• 项羽 至今思项羽，不肯过江东。
你对夸父追日的行为有什么看法？ 你能不能写一段夸父临死前的内心独白？
夸父是一个古代神话英雄，他 不向自然屈服，敢于和自然斗争， 甚至为此献身，更令人感动的是， 死后，他的手杖，还要化成一片桃 林，将顽强的生命延续下去。勇于 探索、不怕牺牲、造福人类的可贵 精神这篇神话对后世影响很大。
有感情地朗读课文，比一比谁读得好。 夸父追日
人物分析
夸父是一个有胆量有决心， 目标远大，气魄非凡，意志坚 强的英雄人物。
用一句话来概括这篇短文的主要内容：
在这篇神话中，巨人夸 父敢于与太阳竞跑，最后口 渴而死，而他的手杖就化为 桃林。
你还知道哪些神话故事？请说 出神话名称。
盘古开天 嫦娥奔月 愚公移山
——《山海经》
女 娲 补 天
精 卫 填 海
嫦 娥 奔 月
后 羿 射 日
夸父：
我国古 代神话中 一个善于 奔跑的巨 人。来自 阳追日学习目标
• 有感情地朗读并熟读课文。 • 理解积累掌握重点文言词汇及句子的意
义，能通过想象，扩展文章省略的细节 和场景。 • 感受夸父勇敢、坚强和自我牺牲的精神， 体会古代人民探索、征服大自然的愿望 和意志，热爱祖国古代文化。
精卫填海 哪咤闹海 大禹治水……
《精卫填海》中的精卫 《女娲补天》中的女娲 《大禹治水》中的大禹 《后羿射日》中的后羿 《共工触山》中的共工 《黄帝擒蚩尤》中的黄帝
…… ……
• 屈原 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
• 项羽 至今思项羽，不肯过江东。
(精选)六年级语文下册第1单元3《夸父逐日》 优秀课件3语文S版
▲诗人赞美了夸父的哪些精神？
品析课பைடு நூலகம் ：
你认为这篇神话共 分几个画面来描述 夸父逐日？
逐日——饮水——渴死——化作桃林
描述画面 ：
描述画面 ：
夸父十分疲惫，渴死在半路上。 倾刻间，雷电轰鸣，北风呼啸， 被遗弃在路边的那根拐杖腾空而 起，在半空中独自旋转。突然， 一声霹雳，拐杖下坠到地底下， 粉红的桃林拔地而起，蜜蜂在桃 花中采花酿蜜，蝴蝶在林间追逐 嬉戏。
74.事常与人违，事总在人为。 27.我把苦难、挫折当作自己生存的最好导师。 32.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 61.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 67.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 99.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 52.缺少遗憾的青春不完美，缺少沟坎的人生不精彩。每一个成就和长进，都蕴含着你曾经忍过的痛苦、受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。熬得住就出众，熬不住就出局。那些挺过的难关 ，终将成为一种最有力的印证，印证着你不曾平凡、有过努力的人生。
女 娲 补 天
女 娲 造 人
嫦 娥 奔 月
后 羿 射 日
愚 公 移 山
精 卫 填 海
神话
反映古代人们对世界起源、自然现 象及社会生活的原始理解，并通过超 自然的形象和幻想的形式来表现的故 事和传说。“任何神话都是用想象和 借助想象以征服自然力，支配自然力， 把自然力加以形象化。”
课文朗读
夸父与太阳赛跑，一直追赶到 太阳落下的地方；他感到口渴， 想要喝水，就到黄河、渭水喝水。 黄河、渭水的水不够，又去北方 的大湖喝水。还没赶到大湖，就 半路渴死了。他遗弃的手杖，化 成桃林。
品析课பைடு நூலகம் ：
你认为这篇神话共 分几个画面来描述 夸父逐日？
逐日——饮水——渴死——化作桃林
描述画面 ：
描述画面 ：
夸父十分疲惫，渴死在半路上。 倾刻间，雷电轰鸣，北风呼啸， 被遗弃在路边的那根拐杖腾空而 起，在半空中独自旋转。突然， 一声霹雳，拐杖下坠到地底下， 粉红的桃林拔地而起，蜜蜂在桃 花中采花酿蜜，蝴蝶在林间追逐 嬉戏。
74.事常与人违，事总在人为。 27.我把苦难、挫折当作自己生存的最好导师。 32.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 61.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 67.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 99.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 52.缺少遗憾的青春不完美，缺少沟坎的人生不精彩。每一个成就和长进，都蕴含着你曾经忍过的痛苦、受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。熬得住就出众，熬不住就出局。那些挺过的难关 ，终将成为一种最有力的印证，印证着你不曾平凡、有过努力的人生。
女 娲 补 天
女 娲 造 人
嫦 娥 奔 月
后 羿 射 日
愚 公 移 山
精 卫 填 海
神话
反映古代人们对世界起源、自然现 象及社会生活的原始理解，并通过超 自然的形象和幻想的形式来表现的故 事和传说。“任何神话都是用想象和 借助想象以征服自然力，支配自然力， 把自然力加以形象化。”
课文朗读
夸父与太阳赛跑，一直追赶到 太阳落下的地方；他感到口渴， 想要喝水，就到黄河、渭水喝水。 黄河、渭水的水不够，又去北方 的大湖喝水。还没赶到大湖，就 半路渴死了。他遗弃的手杖，化 成桃林。
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《山海经》
本文选自《山海经· 海外北经》。 《山海经》，内容主要为民间传说 中的地理知识，包括山川、地理、 民族、物产、药物、祭祀、巫医等， 保存了不少远古的神话传说。其中 的矿物纪录，为世界最早的有关文 献。
学习目标
• 学习文言文翻译的方法以及感受 夸父的品质
夸父与日逐走，入日；渴，欲得
说说你对夸父这一神话人物的认识；
你觉得这篇神话的主题是什么？有什么特点？
勇敢追求、死而后已、甘为人类造福
这篇神话表现了夸父无比的英雄 气概，反映了古代人民探索、征服大 自然的强烈愿望和顽强意志；具有超 现实的想象、夸张的浪漫主义等特点。
夸父逐日、夸父追日
比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 晋陶潜 “夸父诞宏志，乃与日竞走” 唐柳宗元 “君不见夸父逐日窥虞渊， 跳踉北海超昆仑”
发鸠之山，其上多柘木； 山名jiū zhè 桑树 有鸟焉；其状如乌，文首、白喙、赤足，名 通“纹” huì 在那里 曰“精卫”，其鸣自啸。是炎帝之少女，名 它的叫声很象自己呼叫自己 曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为 所以化作 精卫。常衔西山之木石，以堙于东海. yīn填塞
译文：
发鸠山,山上长了很多柘树.有一种鸟, 它的形状像乌鸦,头部有花纹,白色的 嘴,红色的脚,名叫精卫,它的叫声像在 呼唤自己的名字.传说这种鸟是炎帝 小女儿的化身,名叫女娃.有一次,女娃 去东海游泳,溺水身亡,再也没有回来, 所以化为精卫鸟.经常口衔西山上的 树枝和石块,用来填塞东海。
夸父逐日的原因是什么呢？
• 一年，夸父所在的地方天大旱，火一样 的太阳烤焦了大地，晒干了河水，使百 姓无法生活。夸父见此立下雄心壮志， 要了解太阳东升西落的情况，要把太阳 捉住，让它听从人们的吩咐，更好地为 大家服务。
讨论问题：
夸父付出了生命的代价却仍 未追上太阳，你认为夸父是 个失败者吗？请说说你的理 由。
饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮
到 黄河
竞跑，赛跑
想要 向北，往北
大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化
湖
为邓林。
桃林
பைடு நூலகம்
到达 在半路上
参考译文： 夸父去追赶太阳，赶到太阳落山 的地方。口渴了，想要喝水，在黄 河、渭河边喝水；黄河、渭河的水 不够他喝，就去北面的大湖里喝水。 还没有到达大湖，就因口渴死在路 上。（夸父）扔掉手杖，（手杖） 变成了一片桃林。
本文选自《山海经· 海外北经》。 《山海经》，内容主要为民间传说 中的地理知识，包括山川、地理、 民族、物产、药物、祭祀、巫医等， 保存了不少远古的神话传说。其中 的矿物纪录，为世界最早的有关文 献。
学习目标
• 学习文言文翻译的方法以及感受 夸父的品质
夸父与日逐走，入日；渴，欲得
说说你对夸父这一神话人物的认识；
你觉得这篇神话的主题是什么？有什么特点？
勇敢追求、死而后已、甘为人类造福
这篇神话表现了夸父无比的英雄 气概，反映了古代人民探索、征服大 自然的强烈愿望和顽强意志；具有超 现实的想象、夸张的浪漫主义等特点。
夸父逐日、夸父追日
比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 晋陶潜 “夸父诞宏志，乃与日竞走” 唐柳宗元 “君不见夸父逐日窥虞渊， 跳踉北海超昆仑”
发鸠之山，其上多柘木； 山名jiū zhè 桑树 有鸟焉；其状如乌，文首、白喙、赤足，名 通“纹” huì 在那里 曰“精卫”，其鸣自啸。是炎帝之少女，名 它的叫声很象自己呼叫自己 曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为 所以化作 精卫。常衔西山之木石，以堙于东海. yīn填塞
译文：
发鸠山,山上长了很多柘树.有一种鸟, 它的形状像乌鸦,头部有花纹,白色的 嘴,红色的脚,名叫精卫,它的叫声像在 呼唤自己的名字.传说这种鸟是炎帝 小女儿的化身,名叫女娃.有一次,女娃 去东海游泳,溺水身亡,再也没有回来, 所以化为精卫鸟.经常口衔西山上的 树枝和石块,用来填塞东海。
夸父逐日的原因是什么呢？
• 一年，夸父所在的地方天大旱，火一样 的太阳烤焦了大地，晒干了河水，使百 姓无法生活。夸父见此立下雄心壮志， 要了解太阳东升西落的情况，要把太阳 捉住，让它听从人们的吩咐，更好地为 大家服务。
讨论问题：
夸父付出了生命的代价却仍 未追上太阳，你认为夸父是 个失败者吗？请说说你的理 由。
饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮
到 黄河
竞跑，赛跑
想要 向北，往北
大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化
湖
为邓林。
桃林
பைடு நூலகம்
到达 在半路上
参考译文： 夸父去追赶太阳，赶到太阳落山 的地方。口渴了，想要喝水，在黄 河、渭河边喝水；黄河、渭河的水 不够他喝，就去北面的大湖里喝水。 还没有到达大湖，就因口渴死在路 上。（夸父）扔掉手杖，（手杖） 变成了一片桃林。