课件：我喜欢的水果——习作教学

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我喜欢的水果说课稿中班

我喜欢的水果说课稿中班一、引言大家好，今天我来跟大家分享一下我喜欢的水果。

在我们的日常生活中，水果是我们必不可少的一部分，它们不仅美味可口，而且对我们的健康也有很多益处。

在这次说课中，我主要将介绍我喜欢的三种水果，它们分别是西瓜、草莓和香蕉。

二、主体1、西瓜西瓜是夏天最受欢迎的水果之一。

它们在炎热的夏日里为我们提供清凉的滋补。

西瓜富含水分，可以帮助我们保持身体水分平衡，同时还含有丰富的维生素C等营养物质。

不仅如此，西瓜还有助于降低体温、润肺等功效，非常适合作为夏季的消暑水果。

2、草莓草莓是一种酸甜可口的小水果，深受很多人的喜爱。

草莓味道鲜美，富含维生素C、维生素K等营养成分，对眼睛、皮肤等都有很好的滋补作用。

同时，草莓还含有丰富的膳食纤维，有助于促进肠道蠕动，帮助消化。

3、香蕉香蕉是一种非常常见的水果，味道香甜可口。

它们是很多人的日常水果之一。

香蕉富含钾等矿物质，有助于维持身体的正常代谢功能，调节血压等。

此外，香蕉还含有多种维生素，比如维生素B6、维生素C等，对我们的身体健康有很多好处。

三、总结不同种类的水果各具特色，但它们都是我们生活中重要的一部分。

希望通过今天的分享，大家对这三种我喜欢的水果有了更深入的了解。

在日常生活中，我们要适量吃水果，保持健康的生活习惯。

希望大家都能通过饮食调理，保持健康身体。

以上就是我喜欢的水果说课稿，谢谢大家的聆听。

希望这个Markdown文本符合你的要求。

如果有需要修改或补充，欢迎告诉我。

幼儿园说课稿小班《我喜欢的水果》教案

幼儿园说课稿小班《我喜欢的水果》教案一、教学目标1.让幼儿认识各种水果，了解水果的形状、颜色和味道。

2.培养幼儿对水果的兴趣，提高观察和描述的能力。

3.启发幼儿发表自己关于水果的见解和情感。

4.提高幼儿的动手能力，增强他们的创造性思维。

二、教学内容1.本节课主要通过听故事、看图片、做游戏等形式，帮助幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2.通过水果的形状、颜色及口感等方面的介绍，让幼儿了解不同水果的特点。

3.让幼儿展示自己喜欢的水果，并描述原因。

三、教学重点和难点•教学重点：让幼儿正确认识各种水果，培养他们对水果的兴趣和感知。

•教学难点：引导幼儿表达自己对水果的喜爱，并理由。

四、教学准备1.水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子等。

2.故事书籍：相关水果故事。

3.游戏道具：水果连连看游戏等。

五、教学过程第一步：引入•用故事或图片引入水果主题，激发幼儿的学习兴趣。

第二步：认识水果•展示水果图片或实物，让幼儿认识各种水果的外观和特点。

•通过游戏或互动让幼儿辨认水果。

第三步：互动讨论•引导幼儿说出自己喜欢的水果，并说明原因。

•让幼儿描述水果的外观、口感等。

第四步：总结•总结各种水果的特点，并再次强调幼儿喜欢的水果。

•鼓励幼儿表达对水果的喜好和看法。

六、教学反思本节课通过多种形式引入水果主题，激发了幼儿对水果的兴趣，提高了他们对水果的认知和描述能力。

在教学中，可以加强游戏环节的设计，以更好地巩固幼儿的学习内容，提高课堂的互动性和趣味性。

七、延伸活动1.水果拼图游戏：让幼儿根据提示拼出水果形状。

2.水果DIY：让幼儿用不同水果制作简单的小食物。

3.水果剪贴：让幼儿剪贴水果的图片，培养手工能力。

以上教案仅供参考，具体教学过程中，可以根据幼儿的实际情况进行灵活调整，以达到更好的教学效果。

三年级作文我爱吃的水果和蔬菜ppt课件

小结：
介绍水果（蔬菜）
外形颜色大小味道 ……
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
观察是前提！
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眼看
查阅
鼻闻
观察
耳听
嘴尝
手摸
博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
第二关：销售通关卡
做一名销售员，将自己观察到的水果推销出去，看下谁的效果最好。（形状、颜色、大小、味道）
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
小结：1、描写水果或蔬菜时，抓住特点按一定的顺序描写；
2、要把外形和颜色写具体、写生动，就要运用一些修辞手法。
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
开头：点明主题
中间
①外形 ②颜色、味道 ③吃法、作用
按顺序、修辞手法
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
甜美无比余味无穷绿肥红瘦清香诱人果实饱满又苦又涩汁甜肉脆清爽可口津津有味甜中带酸晶莹透明甘甜无比黄澄澄的橘子红通通汉白玉一般的果肉晶莹洁白新鲜红嫩甜津津扁圆形月牙形
三年级上第二讲
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
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博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！
阅读p11范文
《我爱吃的水果——西瓜》
思考：
（1）小作者从哪几个方面来写西瓜的？
（2）你从哪里感受到小作者对西瓜的喜爱呢？

我最喜欢的水果作文PPT课件 PPT课件(共5张)

这时，你掰下一根香蕉，剥开外皮，只见白白的果肉“躺”在里面。如果你咬一口，软软的、甜甜的，肯定会觉得回味无穷。
香蕉披着金黄金黄的开外皮，它的肉白白的，软软的。只要尝一小口，就会感到甜津津的，像蜂蜜一样，会让人回味无穷。
这时，你摘下一个橘子，再把“大衣”完全脱掉，只见月牙形的橘瓣围拢在一起，像一个个弯弯的月亮，轻轻的咬一口，甜津津、凉丝丝的，好吃极了！
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．

说明文习作：介绍一种水果ppt课件

氧自由基，提高机体作的抵比抗较力，并具有一定的养颜美容功效；四是具有防止口臭打的比作用方。
橘子的原产地是在中国。橘子有很多种类，一种是沙糖桔，一种是蜜桔，另一种是贡桔等。橘子大多是椭圆形的，两边扁而平;大小不ー，小的和乒乓球一样，大的则是比拳头还要大。单果重150g左右，囊瓣9瓣左右。远看则像一盏金黄色的小灯笼，小巧玲珑。剥开橘子皮，一股橘子的清香扑鼻而来，令我心旷神怡。橘子瓣弯弯的，好似一个个弯弯的月芽儿，也像一个个金光闪闪的元宝。橘子的功效作用也很多，如：一是能够缓解晕车；二是治疗感冒咳嗽；三是桔子含有大量的维生素C，具有抗氧化作用，能够清除体内的氧自由基，提高机体的抵抗力，并具有一定的养颜美容功效；四是具有防止口臭的作用。
介绍水果好帮手三
查找有用的资料运用说明方法
橘子的原产地是在中国。橘子有很多种类，一种是沙糖桔，一种是蜜桔，另一种是贡桔等。橘子大多是椭圆形的，两边扁而平;大小不ー，小的和乒乓球一样，大的则是比拳头还要大。单果重150g左右，囊瓣9瓣左右。远看则像一盏金黄色的小灯笼，小巧玲珑。剥开橘子皮，一股橘子的清香扑鼻而来，令我心旷神怡。橘子瓣弯弯的，好似一个个弯弯的月芽儿，也像一个个金光闪闪的元宝。橘子的功效作用也很多，一是能够缓解晕车；二是治疗感冒咳嗽；三是桔子含有大量的维生素C，具有抗氧化作用，能够清除体内的氧自由基，提高机体的抵抗力，并具有一定的养颜美容功效；四是具有防止口臭的作用。
产地
橘子的原产地是在中国。橘子有很多种类，一种是沙糖桔，一种是蜜桔，另一种是贡桔等。橘子大多是椭圆形的，两边扁而平;大小不ー，小的和乒乓球一样，大的则是比拳头还要大。单果重150g左右，囊瓣9瓣左右。远看则像一盏金黄色的小灯笼，小巧玲珑。剥开橘子皮，一股橘子的清香扑鼻而来，令我心旷神怡。橘子瓣弯弯的，好似一个个弯弯的月芽儿，也像一个个金光闪闪的元宝。橘子的功效作用也很多，一是能够缓解晕车；二是治疗感冒咳嗽；三是桔子含有大量的维生素C，具有抗氧化作用，能够清除体内的氧自由基，提高机体的抵抗力，并具有一定的养颜美容功效；四是具有防止口臭的作用。

二年级《我爱吃的水果》语文说课稿

二年级《我爱吃的水果》语文说课稿教学目标：1.知识目标：通过学习本课，使学生能够认识并熟悉一些常见水果的名字，能够了解水果的营养价值。

2.能力目标：培养学生观察和比较的能力，提高学生的口头表达能力。

3.情感目标：通过对水果的学习，培养学生对健康生活的意识，增加对水果的喜爱。

教学重难点：1.重点：使学生认识并熟悉一些常见水果的名字，能够了解水果的营养价值。

2.难点：培养学生观察和比较的能力，提高学生的口头表达能力。

教学准备：图片：苹果、香蕉、梨子、桃子、草莓、橙子、西瓜等。

挂图：《水果的营养价值》。

教学过程：1.导入（约5分钟）教师出示一幅关于水果的图片，让学生观察并判断：“这是一些什么？”然后引出新课：“今天我们要学习的是《我爱吃的水果》，我们一起来看看有哪些水果。

”并写在黑板上以备后用。

2.感知（约15分钟）（1）教师出示苹果的图片，引导学生认出苹果，并提问：“苹果是什么形状的？”“苹果是酸还是甜的？”“苹果有什么营养？”。

通过师生互动的方式，让学生了解苹果的特点和营养。

（2）教师出示其他水果的图片，引导学生认出其他水果，并逐一进行提问。

通过学生的回答，让他们了解每个水果的特点和营养。

（3）教师出示挂图《水果的营养价值》，简要介绍水果的营养价值，并引导学生观察比较，使学生对水果的营养有个初步的了解。

3.总结（约10分钟）通过回顾本课所学的内容，教师引导学生总结本节课的重点和难点，加深对水果的了解，并激发学生对水果的喜爱和对健康生活的意识。

4.巩固与拓展（约15分钟）教师出示一篇短文《我爱吃的水果》，要求学生朗读，并找出里面提到的水果。

然后请学生就自己最喜欢的水果进行描写，可使用以下提示：（1）水果的名字；（2）水果的颜色、形状、口感等特点；（3）水果的营养价值。

5.作业布置（约5分钟）请学生回家后以《我最喜欢的水果》为题，写一篇短文。

并预习下节课的内容。

板书设计：我爱吃的水果苹果香蕉梨子桃子草莓橙子西瓜反思：通过本节课的学习，学生能够认识并熟悉一些常见水果的名字，了解水果的营养价值。

小班教案《我喜欢的水果》

小班教案《我喜欢的水果》教案名称：我喜欢的水果教案目标：1.学习和掌握一些常见的水果词汇；3.培养学生对水果的兴趣，提高学生对水果的认知水平。

教学内容：1.水果的名称和形状；2.描述水果的味道和口感；3.学习一些与水果有关的表达方式。

教学重点和难点：1.学生能够正确认识并描述一些常见的水果；2.学习并掌握用正确的词语描述水果的味道和口感；教学准备：1.讲义或教材；2.图片或实物水果。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.教师出示一些水果的图片或实物，引导学生说出水果的名称。

2.引导学生描述这些水果的形状和颜色。

Step 2：学习新知（15分钟）1.教师出示一些新的水果图片或实物，让学生尝试说出水果的名称。

2.引导学生说出这些水果的形状、颜色和特点。

3.教师逐个教授这些水果的名称和特点，确保学生能正确掌握。

Step 3：复习巩固（20分钟）1.教师出示一些水果图片或实物，让学生根据图片或实物描述水果的味道和口感。

2.学生互相交流并表达自己对这些水果的喜好和理由。

Step 4：拓展延伸（20分钟）1.教师出示一些有关水果的表达方式，如“吃一颗苹果营养好。

”、“生吃草莓更好吃。

”等。

2.学生根据自己的喜好和经验，编写三到五句有关自己喜欢的水果的描述。

可以用到所学的词汇和表达方式。

Step 5：总结回顾（10分钟）1.教师与学生共同总结所学的水果名称、形状、颜色、味道和口感的词汇和表达方式。

2.学生分享自己编写的有关喜欢的水果的描述。

Step 6：家庭作业（5分钟）1.学生回家后，写一篇作文，介绍自己喜欢的水果及原因。

教具使用：1.水果图片或实物2.讲义或教材教学评估：1.教师观察学生在课堂中对水果的识别和描述能力；教学反思：通过这堂课的学习，学生不仅能够正确认识常见的水果，还能够用适当的词语描述水果的特点和口感。

通过与同学的交流和作文的写作，能够提高学生的口头表达和书面表达能力。

同时，通过学习和了解各种水果，培养学生对水果的兴趣，提高他们对水果的认知水平。

【精编】小学语文我爱吃的水果-教学课件 -推荐

2、我们用了哪些方法来观察呢？
观察方法：看、摸、闻、尝
小结：不管是水果，还是其他物体，都
来自生活。希望同学们做生活的有心人，用眼看，用耳听，用鼻闻，用手摸，用口尝，还要用心想。这样，我们就能发现更多的美，创造更多的美！
我爱吃的水果——荔枝
开头：1、开门见山 2、列举式
3、提问式 4、谜语引入
1、耳听为虚，眼见为实。 2、百闻不如一见，百见不如一干。 3、当家才知盐米贵，出门才晓路难行。 4、发回水，积层泥；经一事，长一智
吓一跳
小狗跳哒哒，它去找小鸭。小鸭水里游，它去找小猴。小猴练爬高，它去找小猫。小猫抓老鼠，它去找老虎。老虎嗷嗷叫，小狗吓一跳。
寓言故事
行人与斧头
大家讲两个人一起赶路。一个人拾到一把斧
的人，有祸也没人与他同担。
谜语：身穿绿衣裳，肚里红堂堂，生
的子儿多，个个黑脸膛。
谜语：一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串。
有绿有紫真好看，熟时甜来，生时酸。
谜语：脱了红袍子, 是个白胖子, 去了
白胖子, 剩个黑圆子。
西瓜
西瓜，皮薄薄的，光光的。它的形状有的滚瓜溜圆，像个圆圆的
大皮球；有的椭圆椭圆，像个两头削圆的特大号橄榄球。个儿大的
汁水
最后写西瓜的。具体地描写，使我
们仿佛看到了大大的西瓜，尝到了它甜甜的汁水。
观察荔枝的外形看：形状颜色外壳是什么样子的摸：手感
乒乓球像一颗心像一颗草莓深红色浅红色布满了小疙瘩硬硬的、刺刺的
观察荔枝的内部剥开：看到闻一闻尝一尝
雪白的果肉清香甜甜的软软的多汁
习作小练习下面就请同学们拿出你爱吃的水
果，用你的眼看、手摸、鼻闻、口尝，仔细观察，向同学们介绍它。

幼儿园小班说课稿《我喜欢的水果》

幼儿园小班说课稿《我喜欢的水果》一、说课背景本节课是针对幼儿园小班学生设计的《我喜欢的水果》主题课程。

在幼儿园教学中，通过亲近自然、感知生活，引导幼儿了解水果的种类、形状、颜色等特征，培养幼儿对水果的兴趣，提高他们的观察能力和表达能力。

二、课程目标1.让幼儿了解不同水果的名称、颜色、形状等特征。

2.培养幼儿对水果的喜爱和兴趣。

3.提升幼儿观察、比较和表达能力。

4.培养幼儿的合作和团队意识。

三、教学内容和重点1.水果的种类：苹果、香蕉、橘子、葡萄等。

2.水果的颜色和形状：红色的苹果、黄色的香蕉、圆形的橘子、紫色的葡萄等。

3.幼儿表达喜欢的水果：听音画水果、谈论自己喜欢的水果。

四、教学准备1.教学材料：水果图片卡片、颜色卡片、形状卡片、音乐播放器等。

2.教学环境：宽敞明亮的教室，幼儿座椅摆放整齐。

3.教师准备：掌握水果的相关知识，熟悉课程内容和流程。

五、教学过程1. 情境营造（5分钟）•播放欢快的儿歌，让幼儿进入活泼愉快的学习氛围。

2. 导入新知识（10分钟）•展示水果图片卡片，依次介绍水果的名称、颜色和形状，引起幼儿的兴趣。

3. 活动设计（20分钟）•分发颜色和形状卡片，让幼儿辨认和归类水果。

•进行听音画水果游戏，让幼儿通过听声音猜测水果并用画笔描绘。

•小组合作谈论自己喜欢的水果，并进行展示。

4. 拓展应用（10分钟）•带领幼儿欣赏水果的图画故事，引导他们发挥想象力。

5. 总结反思（5分钟）•结合当天学习内容，复习水果的名称、颜色和形状，让幼儿进行回顾总结。

六、教学反思通过本节课的设计和实施，幼儿们在愉快的氛围中学习了水果相关知识，提高了他们的观察和表达能力。

但也发现个别幼儿在活动中表现羞怯，需要更多的互动和鼓励。

下一步将加强与家长的沟通，共同关注幼儿的发展情况，更好地引导幼儿学习。

七、教学反馈根据幼儿的表现和反馈，可以针对不同幼儿的学习情况，调整活动设计和教学方式，进一步提高课程的效果和幼儿的学习参与度。

《写一种喜欢的水果作文》教学设计（精选10篇）

《写一种喜欢的水果作文》教学设计《写一种喜欢的水果作文》教学设计（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。

教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《写一种喜欢的水果作文》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《写一种喜欢的水果作文》教学设计篇1教学目标：1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，向他人介绍一物品，注意把形状、结构、功能、使用方法等介绍清楚。

2、按照一定的顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

3、学习运用抓住水果特征，从形状、颜色、味道等方面写水果的基本方法，训练学生按一定顺序观察的能力。

教学重难点：1、能运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写说明文。

2、能按一定的顺序把物体的特点准确表达清楚。

教学准备：桔子、课件、计算机、多媒体等。

教学过程：一、习作指导（一）引趣交流，感悟提炼1、通过媒体依次出示由简单到复杂的三个水果谜语，引导学生从形状（样子）、颜色、味道等方面着手去猜，为感悟写水果的方法奠定基础。

师：喜欢谜语吗？生：喜欢！师：我们一起来猜几个好吗？身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。

（西瓜）黄金布，包银条，中间弯弯两头翘――香蕉哈密瓜个子大，橄榄形，果皮有黄也有青，上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟。

2、引导学生从猜谜语的体验中提炼出从形状（样子）、颜色、味道等方面着手猜的方法，为感悟写水果的方法进一步奠定基础。

师：好！三个谜语都猜完了，总结一下，我们都是从哪些方面去猜的？师：看来，要让读者知道你写的是什么水果，你就必须抓住它的特点，从形状（样子）、颜色、味道三个方面去写，有时还要写出对水果的感受师：是啊，水果有它自己的形状（样子）、颜色、味道，这是水果的根本特征；不同的水果有它不同的形状（样子）、颜色、味道，就是说不同的水果有它不同的特征。

幼儿园小班科学教案《我喜欢的水果》

幼儿园小班科学教案《我喜欢的水果》教学目标1.学生能够认识图中的水果，并能正确口头表达。

2.学生能够通过观察和感受，了解水果的外观、颜色、味道等基本特征。

3.学生通过实验和自主操作，探究水果的性质和特点，增强学生的科学兴趣。

教学内容1.水果的种类。

2.水果的色泽、外形、味道等特征。

3.水果的分类。

教学方法1.图片展示法2.观察发现法3.实验探究法教学准备1.PPT或图片展板2.5种不同种类的水果（如：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓）3.削水果的工具（如：刀、削皮器、切板）4.盐、糖教学过程导入（5分钟）1.向学生们介绍今天的学习主题：《我喜欢的水果》。

2.准备幼儿园小班的孩子喜欢的水果图片和样本，并通过图片展示法，让学生们认识不同种类的水果。

学习水果种类（10分钟）1.将展示的图片一张一张给学生们看。

2.强调每个水果的名字并让学生们反复朗读。

3.通过问答形式，让学生们回想和说出那些水果的名字，并记录在黑板上。

感官体验（15分钟）1.利用真实水果样本，展示给学生们不同的水果，让学生们通过视觉、嗅觉、触觉、味觉等感官体验，描述水果的外形、色泽、味道等特征。

2.让学生们自己亲手削皮和切开水果，用鼻子和嘴巴品尝、感受水果的味道和香气。

实验探究（20分钟）1.将同样的5种水果放置于不同的盘子或容器里，每个里面放盐或糖。

2.让学生们闻闻每个容器里的气味，品尝不同的味道，研究它们所对应的水果，了解不同种类的水果相对应的特点和性质。

总结（5分钟）1.让学生们回忆每个水果的名字和特征，强化他们对水果种类的知识。

2.通过回答老师的问题，检验学生对水果特点的掌握程度。

课后作业1.让学生们回家给家长讲述此次学习内容，让他们知道学校里学到了什么。

2.家长和孩子一起买水果，让孩子认识更多的水果，并品尝不同的味道，加深对水果的认识。

总结通过本次课程，学生们了解了不同种类水果的类别、特点以及它们的性质。

同时，学生们也增强了自己观察和感官体验的能力，探究和发现外界的奥秘，培养了他们对科学的好奇心和兴趣，为以后更好地学习奠定了基础。

一年级语文《我喜欢的水果》教案

《我喜欢的水果》教案一、教学目标1. 认识一些常见的水果，了解它们的形状、颜色、气味、味道等。

2. 了解各种水果的特点，养成常吃水果的习惯。

3. 通过认水果，看一看，摸一摸，闻一闻，尝一尝，评一评这一系列自主实践活动，培养学生的观察能力，口语交际能力。

4. 培养学生倾听别人说话的习惯，鼓励学生敢于评价，学会欣赏。

二、教学重点1. 说出自己最喜欢的水果的，颜色，形状，气味，味道等。

2. 学会倾听，培养口头表达能力。

三、教学建议1. 上课前请学生准备一两种自己最喜欢的水果。

2. 教学时，从老师带来的果盘导入新课，再同桌互相说说，鼓励学生无拘无束地说出自己的真实感受。

3. 以小组为单位互相交流，说说自己最喜欢水果的颜色、形状、味道等，一定要做到人人参与讨论。

4. 在小组里充分说的根底上，请学生介绍，以锻炼当众说话的勇气，并注意说话态度要自然大方。

5. 从同学们的介绍中，评选出小组内最受欢送的水果。

四、教学过程〔一〕、认识水果师：同学们，你们喜欢吃水果吗？今天，我们一起来学习口语交际——我喜欢的水果〔板书：我喜欢的水果〕师：同学们，看一看老师带来的果盘，里面有哪些水果？能说出他们的名字吗？我们一起来认一认。

学生根据老师的提示说出水果的名字。

出示课件：老师带来的水果，有……，有……，有……，还有……。

师：请同学们用这个排比句来说说果盘里的水果有哪些？注意，发言的时候，声音一定要洪亮，说话态度要自然大方。

其余的同学一定要安静地、认真地倾听，不要打断别人的发言。

有要补充的，想评价的同学一定要等别人说完才能举手发言。

学生观察果盘里的水果，指名发言。

师：这些水果你们爱吃吗？今天我们就来认识水果，和水果交朋友。

〔二〕、看一看1.师：同学们，看到课桌上摆放的水果了吗？请拿起你最喜欢的一种水果，用你的眼睛仔细的看一看，看到了什么？学生观察自己的水果。

指名交流。

〔根据学生的交流，老师随机板书，归纳总结。

〕师：你发现水果的什么了？请你说一说。