一般过去时(公开课)
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一般过去时(公开课)课件
表达过去的经验或习惯
一般过去时也可以用来表达过去的经验或习惯，例如“他以前是一 名教师”表示过去的经验。
描述历史事件
在描述历史事件时，一般过去时也是常用的时态，例如“二战期间 ，德国侵略了许多国家”。
表示过去的推测或假设
表达对过去的推测
一般过去时可以用来表达对过去的推 测，例如“如果当时听了医生的话， 现在可能已经康复了”表示对过去的 推测。
表达假设条件 在假设条件下，一般过去时也可以用 来描述过去的事情，例如“假如我早 一点起床，就不会迟到了”表示假设 条件下的过去动作。
05
一般过去时的实际应 用
在日常对话中的应用
总结词
表达过去的经历和事件
详细描述
在日常生活中，当我们想要描述过去发生的事情或经历时，一般过去时是非常 常用的。例如，“昨天我去看了电影”或“上个星期我们去了海边”。
THANK YOU
表示过去的经验、观察、想法 或情感。
用于描述历史事件或故事，强 调其发生的时间和背景。
02
一般过去时的动词变 化
规则动词的一般过去时变化
01
规则动词的过去时形式通常是在 动词原形后面加-ed，例如： play-played，write-wrote。
02
有些规则动词的过去时形式有音 形的变化，例如：write-wrote， buy-bought，run-ran。
助动词Did+主语+动词原形+其他成分
句型结构的变换
主动语态变被动语态
一般疑问句的回答
主语+助动词was/were+动词过去分 词+其他成分
Yes/No，主语+did/didn't+动词原 形+其他成分
一般过去时也可以用来表达过去的经验或习惯，例如“他以前是一 名教师”表示过去的经验。
描述历史事件
在描述历史事件时，一般过去时也是常用的时态，例如“二战期间 ，德国侵略了许多国家”。
表示过去的推测或假设
表达对过去的推测
一般过去时可以用来表达对过去的推 测，例如“如果当时听了医生的话， 现在可能已经康复了”表示对过去的 推测。
表达假设条件 在假设条件下，一般过去时也可以用 来描述过去的事情，例如“假如我早 一点起床，就不会迟到了”表示假设 条件下的过去动作。
05
一般过去时的实际应 用
在日常对话中的应用
总结词
表达过去的经历和事件
详细描述
在日常生活中，当我们想要描述过去发生的事情或经历时，一般过去时是非常 常用的。例如，“昨天我去看了电影”或“上个星期我们去了海边”。
THANK YOU
表示过去的经验、观察、想法 或情感。
用于描述历史事件或故事，强 调其发生的时间和背景。
02
一般过去时的动词变 化
规则动词的一般过去时变化
01
规则动词的过去时形式通常是在 动词原形后面加-ed，例如： play-played，write-wrote。
02
有些规则动词的过去时形式有音 形的变化，例如：write-wrote， buy-bought，run-ran。
助动词Did+主语+动词原形+其他成分
句型结构的变换
主动语态变被动语态
一般疑问句的回答
主语+助动词was/were+动词过去分 词+其他成分
Yes/No，主语+did/didn't+动词原 形+其他成分
一般过去时(公开课)ppt课件
Santa Claus’s trip to the world
Watch a video
精选ppt课件2021
1
Santa’s Trip to Changping
一般过去时 The simple past tense
From: 望牛墩精中选ppt学课件2021By: Miss Xia
2
Hello ! Merry Christmas !
3. What did he do in those cities?
He _s_e_n_t_/g_a_v_e__ Christmas
presents to some sick children.
精选ppt课件2021
4
What did Santa do last week in China?
1.He _b_o_u_g__h_t a Christmas tree and some
presents. A. buy B. bought
2. He _s_e__n_t __
some Christmas
cards to his friends.
A. sent B. send
精选ppt课件2021
5
What did Santa do last week in China? 3. He _h__a_d___ a big dinner with children.
13
The simple Past Tense一般过去时的结构
Is there a card in the box ? Was there a card in the box ?
1. Did you receive a Christmas present last year?
Watch a video
精选ppt课件2021
1
Santa’s Trip to Changping
一般过去时 The simple past tense
From: 望牛墩精中选ppt学课件2021By: Miss Xia
2
Hello ! Merry Christmas !
3. What did he do in those cities?
He _s_e_n_t_/g_a_v_e__ Christmas
presents to some sick children.
精选ppt课件2021
4
What did Santa do last week in China?
1.He _b_o_u_g__h_t a Christmas tree and some
presents. A. buy B. bought
2. He _s_e__n_t __
some Christmas
cards to his friends.
A. sent B. send
精选ppt课件2021
5
What did Santa do last week in China? 3. He _h__a_d___ a big dinner with children.
13
The simple Past Tense一般过去时的结构
Is there a card in the box ? Was there a card in the box ?
1. Did you receive a Christmas present last year?
公开课一般过去时
持时态一致。
口语中如何运用一般过去时
讲述故事或经历
在口语交流中，使用一般过去时来讲述自己的故事或经历，使听 众更容易理解事件的时间顺序。
表达过去的情感或感受
使用一般过去时来描述自己过去的情感或感受，如“我感到非常惊 讶”。
回答关于过去的问题
当被问到关于过去的问题时，使用一般过去时来回答，以保持时态 一致。
表示不确定的时间点
ago（以前），before（在...之前） 等。
表示频率的时间状语
always（总是），often（经常）， sometimes（有时）等。
表示一段时间的时间状语
for+一段时间，如for two years（ 两年了）。
02
一般过去时肯定句结构
主语+动词过去式+其他成分
01
stopped，shipped。
以辅音字母+y结 特殊变化 尾的动…
studied，worried。
有些动词的过去式是不规 则的，需要单独记忆。如 ：am/is-was，are-were ，go-went等。
常用时间状语
表示确定的时间点
yesterday（昨天），two days ago （两天前），last year（去年）等。
02
03
主语
句子中的主体，可以是人 、物或抽象概念。
动词过去式
表示过去某个时间里发生 的动作或状态。动词的过 去式可分为规则变化和不 规则变化两种。
其他成分
包括宾语、定语、状语等 ，用于补充说明句子。
肯定句实例分析
He played tennis yesterday. （他昨天打了网球。）
They visited their grandparents last weekend. （他们上周末拜访了祖父母。 ）
初中英语-一般过去时-教学省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
They weren’t happy last night.
16
一般疑问句
在句首加上 Did，动词变为原形，其他不变。如： Did Li Ming bobuugyht a book on Monday.?
肯定回答： Yes,… did. 否定回答： No,… didn’t. 有be动词存在旳句子，将was / were 放在句首，其他位置不变。
如： It was hot yesterday. 变为： Was it hot yesterday?
肯定回答： Yes,… was/were. 否定回答： No,… wasn’t / weren’t.
17
特殊疑问句
疑问词+did+主语+动词原形+其他
Where did you go last weekend? What did you do there? Who did you go with? When did you get home? How did they go to the cinema?
再加 –ed，如： stop---stopped 5. 不规则动词旳过去式变化规律性不强，需多加记忆，如：
go---went, get---got, buy---bought 等
9
04
常用时间状语
10
常用时间状语
last week tomorrow yesterday often two years ago sometimes at this weekend now usually
疑问词+was/were+主语+其他 Where were you last night?
18
Summary
16
一般疑问句
在句首加上 Did，动词变为原形，其他不变。如： Did Li Ming bobuugyht a book on Monday.?
肯定回答： Yes,… did. 否定回答： No,… didn’t. 有be动词存在旳句子，将was / were 放在句首，其他位置不变。
如： It was hot yesterday. 变为： Was it hot yesterday?
肯定回答： Yes,… was/were. 否定回答： No,… wasn’t / weren’t.
17
特殊疑问句
疑问词+did+主语+动词原形+其他
Where did you go last weekend? What did you do there? Who did you go with? When did you get home? How did they go to the cinema?
再加 –ed，如： stop---stopped 5. 不规则动词旳过去式变化规律性不强，需多加记忆，如：
go---went, get---got, buy---bought 等
9
04
常用时间状语
10
常用时间状语
last week tomorrow yesterday often two years ago sometimes at this weekend now usually
疑问词+was/were+主语+其他 Where were you last night?
18
Summary
一般过去时公开课优秀课件小学一般过去时优秀课件
短文填空
提供一篇描述过去事件的短文，让学生在空白处填写正确的动词形式。
自我评估和反馈
自我评估
让学生对自己的练习进行自我评估，找出自己的薄弱环节和错误。
反馈机制
教师对学生的练习进行批改，并给出具体的反馈和建议，帮助学生更好地掌握一 般过去时的用法。同时，学生也可以根据教师的反馈进行自我调整和改进。
THANKS
造句
I ____(eat) a pizza for dinner last night.
翻译
昨天他去看了电影。
03
一般过去时的构成
规则动词和不规则动词的过去式
规则动词的过去式
规则动词的过去式通常是在动词原形 后面加-ed，例如worked、talked 。
不规则动词的过去式
不规则动词的过去式通常不符合-ed的 规则，需要单独记忆，例如did、saw 。
01
02
03
04
描述过去发生的动作或 状态
回忆过去的事件或经历
描述历史事件或过去的 传统习俗
描述过去的时间、地点 、人物等
示例句子和场景
01
02
03
04
I went to the park yesterday. (描述过去发生的
动作)
We had a wonderful time at the party. (回忆过去的经
一般过去时公开课优秀课 件
汇报人：可编辑
2023-12-27Fra bibliotek 一般过去时的定义 • 一般过去时的用法 • 一般过去时的构成 • 一般过去时的句型结构 • 一般过去时的练习和巩固
01
一般过去时的定义
定义和特点
定义
一般过去时是英语语法中的一种 时态，用来描述过去发生的事情 。
提供一篇描述过去事件的短文，让学生在空白处填写正确的动词形式。
自我评估和反馈
自我评估
让学生对自己的练习进行自我评估，找出自己的薄弱环节和错误。
反馈机制
教师对学生的练习进行批改，并给出具体的反馈和建议，帮助学生更好地掌握一 般过去时的用法。同时，学生也可以根据教师的反馈进行自我调整和改进。
THANKS
造句
I ____(eat) a pizza for dinner last night.
翻译
昨天他去看了电影。
03
一般过去时的构成
规则动词和不规则动词的过去式
规则动词的过去式
规则动词的过去式通常是在动词原形 后面加-ed，例如worked、talked 。
不规则动词的过去式
不规则动词的过去式通常不符合-ed的 规则，需要单独记忆，例如did、saw 。
01
02
03
04
描述过去发生的动作或 状态
回忆过去的事件或经历
描述历史事件或过去的 传统习俗
描述过去的时间、地点 、人物等
示例句子和场景
01
02
03
04
I went to the park yesterday. (描述过去发生的
动作)
We had a wonderful time at the party. (回忆过去的经
一般过去时公开课优秀课 件
汇报人：可编辑
2023-12-27Fra bibliotek 一般过去时的定义 • 一般过去时的用法 • 一般过去时的构成 • 一般过去时的句型结构 • 一般过去时的练习和巩固
01
一般过去时的定义
定义和特点
定义
一般过去时是英语语法中的一种 时态，用来描述过去发生的事情 。
一般过去时(公开课)课件
常见错误二：动词形式错误
总结词
动词形式错误是常见的语法问题，这通常是由于对动词变位规则掌握不准确。
详细描述
一般过去时要求动词使用正确的过去时态形式。例如，“He goed to the store”应该改为“He went to the store”。
常见错误三：时间状语使用不当
总结词
时间状语使用不当是常见的语法错误，这会 导致句子意思表达不准确。
05
一般过去时的常见错误与纠正
常见错误一：混淆现在时与过去时
总结词
混淆现在时与过去时是常见的语法错 误，这会导致句子意思表达不清。
详细描述
现在时和过去时的语法规则和用法截 然不同，混淆两者会导致句子意义混 乱。例如，“I eat an apple yesterday”应该改为“I ate an apple yesterday”。
在阅读中的应用
总结词
理解过去事件和背景，把握文章的整体脉络。
详细描述
在阅读中，一般过去时通常用于描述文章中过去的事件、背景和情境。通过理解这些过 去时态的表述，读者能够更好地把握文章的整体脉络和情节发展，从而更好地理解文章
的主题和意义。同时，这也能够帮助读者提阅读理解能力。THANKS
感谢观看
一般过去时的构成
规则动词的一般过去时
规则动词的一般过去时形式是 在动词原形后面加-ed。例如 ：play-played。
需要注意的是，如果动词是以e结尾的，只需要在结尾加上d。例如：live-lived。
另外，如果动词是以辅音+y结 尾的，需要先将y变为i，再加ed。例如：study-studied。
一般疑问句形式
Did+主语+动词原形+其他成 分，如“Did she walk to the park?”。
一般过去时(公开课)课件
went to the beach.”。
06
练习与巩固提高
动词填空练习
规则动词过去式填空
01
通过给出动词原形和句子上下文，让学生填写正确的规则动词
过去式。
不规则动词过去式填空
02
提供不规则动词的过去式及句子语境，要求学生正确填写。
动词短语填空
03
给出动词短语和句子背景，学生需根据语境填写正确的动词短
典型例句解析
在此添加您的文本17字
一般过去时例句
在此添加您的文本16字
He worked in that company for five years. (他在那家 公司工作了五年。)
在此添加您的文本16字
She studied hard last night. (她昨晚努力学习了。)
在此添加您的文本16字
02
作用
用于描述过去发生的事情，表达过去的状态或情 感。
构成形式
01 was/were + 动词的过去分词（用于第一、三人
称单数和第二人称单数或复数主语）
02 动词的过去式（用于其他情况）
动词变化规则
规则动词变化
一般在动词原形末尾加-ed，如“look”变为 “looked”。
不规则动词变化
需要单独记忆，如“go”变为“went”，“eat”变为 “ate”等。
一般过去时使用场景
描述过去某个时间发生的具体事件、动作或状态，如“我昨天去了图书馆”、“ 他们去年结婚了”等。
现在完成时使用场景
强调过去发生的动作对现在的影响或结果，如“我已经完成了作业”、“他们已 经离婚了”等。同时也可用于表示过去某个时间一直持续到现在的动作或状态， 如“我已经在这里住了三年了”。
06
练习与巩固提高
动词填空练习
规则动词过去式填空
01
通过给出动词原形和句子上下文，让学生填写正确的规则动词
过去式。
不规则动词过去式填空
02
提供不规则动词的过去式及句子语境，要求学生正确填写。
动词短语填空
03
给出动词短语和句子背景，学生需根据语境填写正确的动词短
典型例句解析
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一般过去时例句
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He worked in that company for five years. (他在那家 公司工作了五年。)
在此添加您的文本16字
She studied hard last night. (她昨晚努力学习了。)
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02
作用
用于描述过去发生的事情，表达过去的状态或情 感。
构成形式
01 was/were + 动词的过去分词（用于第一、三人
称单数和第二人称单数或复数主语）
02 动词的过去式（用于其他情况）
动词变化规则
规则动词变化
一般在动词原形末尾加-ed，如“look”变为 “looked”。
不规则动词变化
需要单独记忆，如“go”变为“went”，“eat”变为 “ate”等。
一般过去时使用场景
描述过去某个时间发生的具体事件、动作或状态，如“我昨天去了图书馆”、“ 他们去年结婚了”等。
现在完成时使用场景
强调过去发生的动作对现在的影响或结果，如“我已经完成了作业”、“他们已 经离婚了”等。同时也可用于表示过去某个时间一直持续到现在的动作或状态， 如“我已经在这里住了三年了”。
一般过去时(复习)公开课优秀课件
通过动词形式进行转换
根据句子中的动词形式来判断使用哪种时态，例如动词使 用过去式表示一般过去时，使用have/has+过去分词形式 表示现在完成时。
05
典型例题解析与讨论
选择题解析
解析一般过去时的基本概念和用法，包括动词的过去式变化规则和常用时间状语。
通过实例分析，让学生理解一般过去时在不同语境下的运用，如表达过去发生的动 作、状态或事件。
时态之间的转换方法
通过时间状语进行转换
根据句子中的时间状语来判断使用哪种时态，例如 “yesterday”表示一般过去时，“for the past few years”表示现在完成时。
通过上下文语境进行转换
根据上下文语境来判断使用哪种时态，例如前文提到过去 的经历对现在的影响，后文可能会使用现在完成时。
根据本次课程的教学效果和学生的反馈，对课程内容、教学方法和教学资源等方面提出改 进和完善的建议，以提高教学质量。
THANKS
感谢观看
表示过去习惯性、经常性的动作或行为
习惯性动作
用一般过去时表示过去经常性或习惯性的动作，常与always, usually, often, sometimes等频度副词连用。例如：He usually went to work by bus. 他过去通常乘公共汽车去上 班。
已终止的习惯
表示过去某个时间段内反复发生的动作，但该动作现已不再 发生。例如：When I was a child, I often played football in the street. 当我还是个孩子的时候，我经常在街上踢足球 。
引导学生对自己的学习过程进行反思，提出针对性的改进计划，以提高
学习效果。
教师建议及展望
根据句子中的动词形式来判断使用哪种时态，例如动词使 用过去式表示一般过去时，使用have/has+过去分词形式 表示现在完成时。
05
典型例题解析与讨论
选择题解析
解析一般过去时的基本概念和用法，包括动词的过去式变化规则和常用时间状语。
通过实例分析，让学生理解一般过去时在不同语境下的运用，如表达过去发生的动 作、状态或事件。
时态之间的转换方法
通过时间状语进行转换
根据句子中的时间状语来判断使用哪种时态，例如 “yesterday”表示一般过去时，“for the past few years”表示现在完成时。
通过上下文语境进行转换
根据上下文语境来判断使用哪种时态，例如前文提到过去 的经历对现在的影响，后文可能会使用现在完成时。
根据本次课程的教学效果和学生的反馈，对课程内容、教学方法和教学资源等方面提出改 进和完善的建议，以提高教学质量。
THANKS
感谢观看
表示过去习惯性、经常性的动作或行为
习惯性动作
用一般过去时表示过去经常性或习惯性的动作，常与always, usually, often, sometimes等频度副词连用。例如：He usually went to work by bus. 他过去通常乘公共汽车去上 班。
已终止的习惯
表示过去某个时间段内反复发生的动作，但该动作现已不再 发生。例如：When I was a child, I often played football in the street. 当我还是个孩子的时候，我经常在街上踢足球 。
引导学生对自己的学习过程进行反思，提出针对性的改进计划，以提高
学习效果。
教师建议及展望
一般过去时公开课优秀课件
表示过去的习惯或经历
与情态动词连用
一般过去时还可以表示过去的习惯或经历 ，例如，When I was young, I often played football after school。
一般过去时可以与情态动词连用，表示对 过去的推测或虚拟语气。例如，It might have rained last night。
课后作业
布置一些课后作业，包括一些与一般过去时相关的练习题 和阅读材料，让学生在课后进行巩固练习。
学习小组活动
组织小组学习活动，让学生们在一起学习，互相帮助和共 同提高。可以安排小组讨论、角色扮演和故事编写等活动 ，让学生在实践中巩固一般过去时的用法。
THANKS
感谢观看
02
一般过去时的定义与特点
定义
一般过去时是英语语法中的一种时态，表示在过去某个 时间发生的动作或状态。
它通常用于描述过去发生的事情，与现在没有直接联系 。
特点
动词形式的变化
一般过去时的动词需要使 用过去式，表示动作在过 去发生。
时间状语的使用
一般过去时需要使用表示 过去的时间状语，如“昨 天”、“去年”、“十年 前”等。
一般过去时公开课优 秀课件
汇报人：
2023-12-22
目录
• 引言 • 一般过去时的定义与特点 • 一般过去时的构成与用法 • 一般过去时的句式结构与变化规则 • 一般过去时的常见错误与纠正方法 • 练习与巩固
01
引言
课程目标与内容
掌握一般过去时的基本概念、构成要素和用法 01
能够正确使用一般过去时描述过去发生的事件和 02 情境
02 动词过去式时态错误
学生可能将一般过去时与现在完成时混淆，如“I have played”应改为“I played”。
一般过去时教学省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
He went to the park yesterday!
park
15/25
What did she do yesterday?
Cleaned her room
She cleaned her room yesterday!
16/25
What did he do yesterday?
Did his homework He did his homework yesterday!
结构:“主语+动词过去式”
4/25
Please look at the following sentences
我今年学英语 我去年学日语。
I _s_tu__d_y English this year.
studied
I
Japanese last year.
他现在住在北京。 Helives in Beijing now.
表示过去时间词组
当看到时间是“表示过去时间词组”时就用
“普通过去时”
意义：表示过去发生动作或存在状态。
6/25
Grammar A. Regular verbs规则动词:
Focus
1. 动词原形+ed
e.g. play→played
clean→cleaned
visit→visited
stay→stayed
17/25
What did he do yesterday?
Visited my friends
He visited his friend yesterday!
18/25
did my homework played soccer cleaned my room went to the beach played tennis went to the movies
park
15/25
What did she do yesterday?
Cleaned her room
She cleaned her room yesterday!
16/25
What did he do yesterday?
Did his homework He did his homework yesterday!
结构:“主语+动词过去式”
4/25
Please look at the following sentences
我今年学英语 我去年学日语。
I _s_tu__d_y English this year.
studied
I
Japanese last year.
他现在住在北京。 Helives in Beijing now.
表示过去时间词组
当看到时间是“表示过去时间词组”时就用
“普通过去时”
意义：表示过去发生动作或存在状态。
6/25
Grammar A. Regular verbs规则动词:
Focus
1. 动词原形+ed
e.g. play→played
clean→cleaned
visit→visited
stay→stayed
17/25
What did he do yesterday?
Visited my friends
He visited his friend yesterday!
18/25
did my homework played soccer cleaned my room went to the beach played tennis went to the movies
一般过去时(复习)公开课PPT课件
一般情况下，动词词尾加-ed，如： work—worked。
以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i 再加-ed，如：study—studied。
以不发音的e结尾的动词，动词词尾 加-d，如：live—lived。
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动 词，双写词尾辅音字母，再加-ed， 如：stop—stopped。
创造英语环境
在日常生活中尽量使用英 语，提高英语的实际运用 能力。
鼓励学生在日常生活中运用一般过去时
记录日常活动
用英语记录自己一天的活 动，使用一般过去时描述 过去发生的事情。
讲述经历
和同学或家人分享自己的 经历，使用一般过去时讲 述故事。
看图说话
选择一张图片，使用一般 过去时描述图片中的人物 和事件。
通过给出句子和选项，让学生选择正确的动词过去式完成句子。
改写句子
提供现在时的句子，要求学生将其改写为一般过去时。
连词成句
给出打乱顺序的单词，让学生重新排列并加上适当的标点符号，形 成语法正确、意思完整的句子。
小组讨论并分享经验
分组讨论
学生分组，每组围绕一个与一般过去时相关的话题展开讨论，如“你昨天做了什 么？”或“你曾经去过哪些地方？”。
常见误区及注意事项
不规则动词的过去式需要特殊记忆，不能简单地加-ed，如：go—went， eat—ate等。
在使用一般过去时时，要注意动词的过去式与过去分词的区分，避免混 淆。
在表达过去发生的动作时，要注意时间状语的正确使用，确保时态的一 致性。
03
一般过去时在句子中运用
陈述句中使用一般过去时
讲解一般过去时在各种句式中的 表达方式，如肯定句、否定句、 疑问句等，并给出相应的例句。
以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i 再加-ed，如：study—studied。
以不发音的e结尾的动词，动词词尾 加-d，如：live—lived。
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动 词，双写词尾辅音字母，再加-ed， 如：stop—stopped。
创造英语环境
在日常生活中尽量使用英 语，提高英语的实际运用 能力。
鼓励学生在日常生活中运用一般过去时
记录日常活动
用英语记录自己一天的活 动，使用一般过去时描述 过去发生的事情。
讲述经历
和同学或家人分享自己的 经历，使用一般过去时讲 述故事。
看图说话
选择一张图片，使用一般 过去时描述图片中的人物 和事件。
通过给出句子和选项，让学生选择正确的动词过去式完成句子。
改写句子
提供现在时的句子，要求学生将其改写为一般过去时。
连词成句
给出打乱顺序的单词，让学生重新排列并加上适当的标点符号，形 成语法正确、意思完整的句子。
小组讨论并分享经验
分组讨论
学生分组，每组围绕一个与一般过去时相关的话题展开讨论，如“你昨天做了什 么？”或“你曾经去过哪些地方？”。
常见误区及注意事项
不规则动词的过去式需要特殊记忆，不能简单地加-ed，如：go—went， eat—ate等。
在使用一般过去时时，要注意动词的过去式与过去分词的区分，避免混 淆。
在表达过去发生的动作时，要注意时间状语的正确使用，确保时态的一 致性。
03
一般过去时在句子中运用
陈述句中使用一般过去时
讲解一般过去时在各种句式中的 表达方式，如肯定句、否定句、 疑问句等，并给出相应的例句。
一般过去时公开课优秀课件
stopstoppedlivelived以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写词尾辅音字母再加ed以不发音的e结尾动词动词词尾加d过去时的标志
一般过去时
Colourful
What do you do everyday?
I listen to music. I play the piano. I surf the Internet.
What did you do yesterday?
I listened to music. I played the piano. I surfed the Internet.
Can you tell the difference?
一般现在时
What do you do everened to music. I played the piano. I surfed the Internet
这些词都是动词，所以动词 才具有过去时形式。
以下哪些词有过去时呢？ rain, super, weather, call
怎么构成过去时？
stop-stopped
以一个辅音字母结尾的重读闭音 节动词，双写词尾辅音字母，再 加 -ed
live-lived
以不发音的 -e 结尾动词，动词 词尾加 -d
过去时的标志？
yesterday last week(month) long time ago
动词才具有过去时形式。
1. 一般情况 2. 以辅音字母加y结尾 3. 不规则动词 4. 辅音字母结尾的重读闭 音节动词 5. 以不发音的 -e 结尾
What did you do yesterday?
昨天
I listen to music. I play the piano. I surf the Internet
一般过去时
Colourful
What do you do everyday?
I listen to music. I play the piano. I surf the Internet.
What did you do yesterday?
I listened to music. I played the piano. I surfed the Internet.
Can you tell the difference?
一般现在时
What do you do everened to music. I played the piano. I surfed the Internet
这些词都是动词，所以动词 才具有过去时形式。
以下哪些词有过去时呢？ rain, super, weather, call
怎么构成过去时？
stop-stopped
以一个辅音字母结尾的重读闭音 节动词，双写词尾辅音字母，再 加 -ed
live-lived
以不发音的 -e 结尾动词，动词 词尾加 -d
过去时的标志？
yesterday last week(month) long time ago
动词才具有过去时形式。
1. 一般情况 2. 以辅音字母加y结尾 3. 不规则动词 4. 辅音字母结尾的重读闭 音节动词 5. 以不发音的 -e 结尾
What did you do yesterday?
昨天
I listen to music. I play the piano. I surf the Internet
一般过去时课件(PPT) ppt课件
实意动词一般过去时的否定式
一般过去时的否定式是在主语后加 助动词did not (didn’t).
主语+didn’t+动词原形
I _to_l_d_ (tell) them the news yesterday. I 2020/10/22 _d_id_n_’t__t_e一般l_过l去_时课件t(PhPTe) m the news3.4
A. I am
B. I was
C. Yes, I was D. No, I wasn't
2020/10/22
一般过去时课件(PPT)
21
am 一、用be动词的适当形式填空
1. I _______ at school now.
was 2. He ________ at the camp last week. were 3. We ________ students two years ago. were 4. They ________ on the farm a moment ago. was 5. Yang Ling ________ eleven years old last year. was 6. There ________ an apple on the plate yesterday. was 7. There ________ some milk in the fridge yesterday. was 8. The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.
--- Yes , he was .是的，他在
--- No , he wasn’t . 不，他不在。
2020/10/22
一般过去时课件(PPT)
一般过去时公开课课件
过去时态的种类
一般过去时
表示过去某个时间发生 的动作或状态。
过去进行时
表示过去某个时间正在 进行的动作。
过去完成时
表示过去的某个时间之 前已经完成的动作。
过去完成进行时
表示过去的某个时间之 前一直在进行的动作。
02 一般过去时的构成
规则动词的过去式
规则动词的过去式一般是在动词原形 后面加-ed，例如：play -> played 。
表达过去的经历和经验
总结词
一般过去时可以用来表达个人过去的经历和经验，强调这些经历发生在过去。
详细描述
在描述个人经历和经验时，一般过去时常常用来表示这些事情发生在过去的某 个时间，例如“I visited Europe last year”表示去年访问欧洲的经历。
描述历史事件
总结词
一般过去时用于描述历史事件，强调 这些事件发生在过去的某个时间点。
过去分词的构成
01
过去分词通常是在动词原形后面加-ed，例如：play -> played。
02
有些动词的过去分词有特殊的变音规则，例如：write > written，eat -> eaten。
03
过去分词在句子中通常作为被动语态或完成时态的谓语 ，例如：The book was written by a famous author. (被动语态) I have finished my homework. (完成时态)
有些动词的过去式有特殊的变音规则 ，例如：write -> wrote，eat -> ate 。
不规则动词的过去式
不规则动词的过去式通常不遵循-ed的规则，而是有特殊的变 法，例如：be -> was/were，have -> had。
一般过去时(公开课)ppt课件ppt
汇报人：
感谢观看
常与used to do sth连用
结构：would+动词原形
表示过去的习惯或经常性动作，现在已不再延续
常用于口语中，表示过去的习惯或经常性动作
表示过去的状态或情感
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
表示过去某时刻的感受或情感
描述过去持续的状态
描述过去经常发生的事情
表示过去某个时间段内发生的事情
表示过去的经验或经历
用于if引导的虚拟条件句中
用于as if / as though引导的方式状语从句中
用于It is / was + a long time + since引导的状语从句中
用于某些表示过去连续动作的词组中，如：in those days，at that time等。
04
一般过去时的句型转换
肯定句转换为否定句
难点解析
概念理解：区分一般现在时和一般过去时
动词时态变化：规则与不规则变化
时间状语辨析：when、before、after等词语的用法
句型转换：肯定句与否定句、疑问句与陈述句的转换
易错点提醒
助动词did后面的动词用原形
过去时态中动词用过去式
助动词had、will、have后面的动词用原形
情态动词后面的动词用原形
,a click to unlimited possibilities
一般过去时(公开课)ppt课件ppt
目录
01
一般过去时的定义和用法
02
一般过去时的常见形式
03
一般过去时的特殊用法
04
一般过去时的句型转换
05
一般过去时的练习与巩固
2024版原创PPT老师公开课必备一般过去时导入
原创PPT老师公开课必备一般过去时导入contents •课程介绍与目标•一般过去时基本概念•一般过去时用法详解•一般过去时与现在完成时的区别•一般过去时在写作中的应用•课堂活动与互动环节•总结回顾与作业布置目录课程介绍与目标本次课程主题教学目标与要求01020304课程总结回顾本次课程的重点和难点，布置作业（学生进行练习，老师进行点评和指导（示例分析分析一般过去时在各种语境下的运用（课程导入通过实例引入一般过去时的概知识讲解课程安排与时间一般过去时基本概念定义及作用定义作用构成形式0102（上two days ago 常用时间状语0103020405一般过去时用法详解表示过去某个时间里发生的动作或状态动作发生在过去状态在过去持续一般过去时也可以表示过去一段时间内持续的状态，如“I was a student twoyears ago.”（两年前我是学生）。
表示过去习惯性、经常性的动作或行为习惯性动作规律性行为表示过去主语所具备的能力和性格能力性格一般过去时与现在完成时的区别两者基本概念比较现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示过去的动作或状态持续到现在。
两者使用场景分析一般过去时通常用于描述过去发生的事情，强调动作在过去已经完成，与现在没有直接联系。
现在完成时则强调过去对现在的影响或结果，常用于以下场景：表示发生在过去的动作持续到现在；表示发生在过去的动作对现在造成的影响或结果；表示过去发生的动作或存在的状态，但现在已不复存在。
典型例句对比一般过去时例句现在完成时例句一般过去时在写作中的应用描述过去事件和经历使用一般过去时来叙述过去发生的事情，例如描述过去的经历或背景，例如通过一般过去时来讲述故事或历史事件，例如表达个人观点和感受使用一般过去时来表达对过去事件或经历的看法和感受，例如我觉得那场比赛非常精彩。
描述自己过去的情感或情绪，例如当我听到那个消息时，我感到非常震惊。
通过一般过去时来表达对某个话题或事件的态度和观点，例如我认为那个政策在当时是非常必要的。
一般过去时公开课
确定写作主题
在写作前，首先要明确文章的主题，确保全文内容紧扣主题，不偏离中心思想。
选择正确的时态
根据文章需要表达的内容，选择一般过去时作为主要的时态。一般过去时表示过去某个时间发生的动 作或存在的状态，常用于叙述过去的事情。
2024/1/30
21
合理安排文章结构
01
02
03
开头部分
简要引入主题，交代背景 信息，激发读者兴趣。
2024/1/30
13
两者在用法上区别
一般过去时
通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday、last week等。动词要用过去式 ，即动词的词尾要发生变化。
现在完成时
不能与明确的过去时间状语连用，如three days ago、last year等。动词要用 have/has+过去分词的形式，表示动作已经完成。
2024/1/30
பைடு நூலகம்
6
教学目标与要求
掌握一般过去时的基本形式 和用法
能够准确运用一般过去时描 述过去的事件和经历
通过练习和实践活动提高语 言运用能力和自信心
培养学生自主学习和合作探 究的能力
2024/1/30
7
02 一般过去时基本用法
2024/1/30
8
动词变化规则
2024/1/30
规则动词变化
2024/1/30
一般过去时的否定句、疑问句和特殊疑问句的构成方法
通过使用助动词did或didn't，以及动词的过去式来构成不同的句型。
29
学生自我评价报告
掌握了一般过去时的基本用法和 变化规则，能够正确运用动词的 过去式表达过去发生的动作或状
态。
2024/1/30
在写作前，首先要明确文章的主题，确保全文内容紧扣主题，不偏离中心思想。
选择正确的时态
根据文章需要表达的内容，选择一般过去时作为主要的时态。一般过去时表示过去某个时间发生的动 作或存在的状态，常用于叙述过去的事情。
2024/1/30
21
合理安排文章结构
01
02
03
开头部分
简要引入主题，交代背景 信息，激发读者兴趣。
2024/1/30
13
两者在用法上区别
一般过去时
通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday、last week等。动词要用过去式 ，即动词的词尾要发生变化。
现在完成时
不能与明确的过去时间状语连用，如three days ago、last year等。动词要用 have/has+过去分词的形式，表示动作已经完成。
2024/1/30
பைடு நூலகம்
6
教学目标与要求
掌握一般过去时的基本形式 和用法
能够准确运用一般过去时描 述过去的事件和经历
通过练习和实践活动提高语 言运用能力和自信心
培养学生自主学习和合作探 究的能力
2024/1/30
7
02 一般过去时基本用法
2024/1/30
8
动词变化规则
2024/1/30
规则动词变化
2024/1/30
一般过去时的否定句、疑问句和特殊疑问句的构成方法
通过使用助动词did或didn't，以及动词的过去式来构成不同的句型。
29
学生自我评价报告
掌握了一般过去时的基本用法和 变化规则，能够正确运用动词的 过去式表达过去发生的动作或状
态。
2024/1/30
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Santa Claus’s trip to the world
Watch a video
Santa’s Trip to Changping
一般过去时 The simple past tense
From: 望牛墩中学 By: Miss Xia
Hello ! Merry Christmas !
I bring some gifts to you ! I divide you into four groups. Let’s see which group can do better. The winners can choose a gift first!
Remember the story in the video?
What did Santa Claus do last year?
1. How many cities did Santa travel to? He _tr_a_v_e_le_d_ to _s_ix_ cities.
2. How did he go there? He _w_e_n_t___ there by _p_la_n_e_ .
3. What did he do in those cities? He _s_e_n_t_/g_a_v_e__ Christmas presents to some sick children.
What did Santa do last week in China?
1.He _b_o_u_g__h_t a Christmas tree and some
否定句 be动词后 a(twe as/were)+ __n_o_t__
The simple Past Tense一般过去时的结构
I don’t receive any presents . I didn’t receive any presents .
否定句 didn’t后+ __动__词_原__形__
What tense(什么时态) is used in the sentences ？ 一般过去时
1. Did you receive a Christmas present last year?
Yes, I did. / No, I didn’t..
2. When did you receive the present?
1. Did you receive a Christmas present last year?
Yes, I did. / No, I didn’t..
2. When did you receive the present?
I received it on Christmas Eve.
3. Was there a card in your presents?
I can’t
sing Christmas songs .
I couldn’t sing Christmas songs .
否定句 情态动词后&# simple Past Tense一般过去时的结构
There isn’t
a card in the box .
There wasn’t a card in the box .
一般疑问句ate Be动词 Was/Were
+……
The simple Past Tense一般过去时的结构
Do you receive a present ? Did you receive a present ?
一般疑问句 __D_i_d_+主语+ 动词原形
巩固练习：改为否定句
1.Jim worked in Japan last year. Jim didn’t work ed in Japan last year.
I received it on Christmas Eve.
3. Could you sing Christmas songs?
Yes, I could. / No, I couldn’t.
4. Did you have a Christmas dinner?
Yes, I did. / No, I didn’t..
A. have B. had
4. Theys_a_n_g__a_n_d__d_a_n_ceatdthe Christmas party.
A. sang and danced B. sing and dance
Answer my questions about your last Christmas
Yes, there was. / No, there wasn’t.
4. Did you have a Christmas dinner?
Yes, I did. / No, I didn’t..
5. What did you eat?
I ate some turkey and some figgy pudding .
5. What did you eat?
I ate some turkey.
The simple Past Tense一般过去时的结构
I eat some turkey . I ate some turkey .
肯定句: 主语 +__动__词__的__过__去_式__ ate
The simple Past Tense一般过去时的结构
presents. A. buy B. bought
2. He _s_e__n_t __
some Christmas
cards to his friends.
A. sent B. send
What did Santa do last week in China? 3. He _h__a_d___ a big dinner with children.
The simple Past Tense一般过去时的结构
Can Could
you sing Christmas songs ? you sing Christmas songs ?
一般疑问句ate 情态 +……
The simple Past Tense一般过去时的结构
Is there a card in the box ? Was there a card in the box ?
Watch a video
Santa’s Trip to Changping
一般过去时 The simple past tense
From: 望牛墩中学 By: Miss Xia
Hello ! Merry Christmas !
I bring some gifts to you ! I divide you into four groups. Let’s see which group can do better. The winners can choose a gift first!
Remember the story in the video?
What did Santa Claus do last year?
1. How many cities did Santa travel to? He _tr_a_v_e_le_d_ to _s_ix_ cities.
2. How did he go there? He _w_e_n_t___ there by _p_la_n_e_ .
3. What did he do in those cities? He _s_e_n_t_/g_a_v_e__ Christmas presents to some sick children.
What did Santa do last week in China?
1.He _b_o_u_g__h_t a Christmas tree and some
否定句 be动词后 a(twe as/were)+ __n_o_t__
The simple Past Tense一般过去时的结构
I don’t receive any presents . I didn’t receive any presents .
否定句 didn’t后+ __动__词_原__形__
What tense(什么时态) is used in the sentences ？ 一般过去时
1. Did you receive a Christmas present last year?
Yes, I did. / No, I didn’t..
2. When did you receive the present?
1. Did you receive a Christmas present last year?
Yes, I did. / No, I didn’t..
2. When did you receive the present?
I received it on Christmas Eve.
3. Was there a card in your presents?
I can’t
sing Christmas songs .
I couldn’t sing Christmas songs .
否定句 情态动词后&# simple Past Tense一般过去时的结构
There isn’t
a card in the box .
There wasn’t a card in the box .
一般疑问句ate Be动词 Was/Were
+……
The simple Past Tense一般过去时的结构
Do you receive a present ? Did you receive a present ?
一般疑问句 __D_i_d_+主语+ 动词原形
巩固练习：改为否定句
1.Jim worked in Japan last year. Jim didn’t work ed in Japan last year.
I received it on Christmas Eve.
3. Could you sing Christmas songs?
Yes, I could. / No, I couldn’t.
4. Did you have a Christmas dinner?
Yes, I did. / No, I didn’t..
A. have B. had
4. Theys_a_n_g__a_n_d__d_a_n_ceatdthe Christmas party.
A. sang and danced B. sing and dance
Answer my questions about your last Christmas
Yes, there was. / No, there wasn’t.
4. Did you have a Christmas dinner?
Yes, I did. / No, I didn’t..
5. What did you eat?
I ate some turkey and some figgy pudding .
5. What did you eat?
I ate some turkey.
The simple Past Tense一般过去时的结构
I eat some turkey . I ate some turkey .
肯定句: 主语 +__动__词__的__过__去_式__ ate
The simple Past Tense一般过去时的结构
presents. A. buy B. bought
2. He _s_e__n_t __
some Christmas
cards to his friends.
A. sent B. send
What did Santa do last week in China? 3. He _h__a_d___ a big dinner with children.
The simple Past Tense一般过去时的结构
Can Could
you sing Christmas songs ? you sing Christmas songs ?
一般疑问句ate 情态 +……
The simple Past Tense一般过去时的结构
Is there a card in the box ? Was there a card in the box ?