教育研究方法文献综述

高中艺术生发展前景

文献综述

姓名：xxx学号：xxxxxxxxx 班级：xxxxxxx

前言：随着我国教育体制的不断改进和完善,艺术教育如今越来越得到教育界、艺术界、学术界及社会各界的广泛重视,同时伴随着社会物质文明的飞速发展和人们对艺术的追求及向往,越来越多的教师、家长和学生注重人格的塑造和技能的培养,在课余时间选择各种艺术补习班已经习以为常,各类艺术补习班也早已成为当今社会艺术消费新的亮点。这种对艺术知识进行学习和补习的方式,即艺术教育,如今已悄然成为学校艺术教育的重要补充形式。本文力图通过对部分地区不同年龄段学生艺术知识学习生活状况的调研,从一个全面而全新的角度透析艺术教育问题以及艺术生的发展前景问题,相信这将会对当今艺术教育形式沿着更加正确的方向顺利展开有及艺术教育的实践性探索着重要的理论意义和现实意义。作为新时代发展的产物,艺术教育发展的调研却很少有人去开展，为此,本文拟从实际出发研究艺术教育发展的社会化问题,通过调研发现和分析学校艺术教育及艺术生发展中存在的问题和未来发展思路,同时结合我国国情,借鉴国外先进教学模式,紧紧围绕艺术教育这门学科展开对艺术教育模式及发展前景的探究。

一、各领域艺术教育的发展现状。

1、中国新媒体艺术教育发展研究。

上个世纪，信息传播或者说人类艺术传播的最伟大事件，就是以计算机和互联网为代表的新媒体的出现和迅速普及。由先进科学技术一手打造的新媒体横空出世，以其特有的多远化、交互性、超前性等特点一跃成为最受关注和瞩目的全新艺术形态，曾经陪伴我们许久的视听方式被彻底摧垮。我们已经生活在数字时代，一切新的传播媒介都成为新媒体艺术的特殊载体。因此，积极探索新媒体艺术教育，建构更有文化意

味的学科专业体系，培养适应现代社会的新媒体艺术人才，是当下我国高校艺术教育应当重视的问题。重点考察中国新媒体艺术的发展，以及中国新媒体艺术专业学科教育的发展情况。通过对中国新媒体艺术学科专业教育中培养模式与学科建设、技术与艺术的融合复合型教师队伍的配备、课程体系与教学基础设施建设等问题现状的分析与探讨，明确了目前我国新媒体艺术专业学科教育亟待解决的问题、面临困难及应对策略。

2、1980年以来中国学校音乐教育的发展现状及其反思。

1980年来中国普通音乐教育发展与改革的历程,列举了通过改革取得的一系列的成绩,剖析了我国中小音乐教育现状,旨在明确今后学校音乐教育改革的思路和方向。20多年来学校音乐教育的主要成果主要包括:确立了学校音乐教育的重要地位;逐步建立起各级艺术教育行政部门;制定了一系列指导中小学音乐教育工作的法规和文件;师资队伍建设初见成效;引进了多种国外音乐教学法及新的教育理念,更新了人们对音乐教育的观念。学校音乐教育改革的主要任务是:在音乐人类学的视野下,依据全球化、多元化、本土化原则扩充与改造教学内容;重视提高艺术审美主体——“学生”的审美愉悦,从“合唱体验”和“器乐演奏”两方面加强学生艺术实践，但21世纪的中国音乐教育也面临着前所未有的机遇和挑战。

3、民族地区中学艺术教育发展现状研究。

五千年来,中华民族用自己的勤劳、勇敢和智慧开拓了这片幅员辽阔的国土,共同缔造了统一的多民族国家,在长期的生产生活过程中共同创造了源远流长、博大精深的中华文化。丰富多彩的民族文化是中国文化的主要构成部分,发展少数民族文化是复兴中华文化的重要前提,而发展少数民族文化的重要前提是培养少数民族文化人才。当下,如何更好地将这些优秀的民族文化通过培养少数民族文化人才,特别是通过学校教育的方法传承和弘扬下去,是当前亟待解决的迫切问题。旨在探讨民族地区学校中文化艺术传承方式、发展趋势、影响因素以及在发展过程中存在的问题等，对少数民族艺术的现状展开调查,旨在以民族教育学、马克思关于人全面发展的学说、多元智力理论为理论依据,揭示当前民族艺术在民族地区中学传承过程中存在的优缺点以及其背后的深层原因,寻求进一步改善的措施和建议,使民族文化艺术在民族地区得到很好的传承和发展。

二、艺术生各个阶段的特征。

1、高中艺术生的思想特点与思想教育。

高中艺术生主要有个性特征比较鲜明、文化水平总体偏低、思想认识存在偏差、受各种外来因素的影响较大、思想道德素质不高等思想特征。加强高中艺术生思想道德教育,应营造人才成长的良好环境,开展校园文化活动;发挥党的思想政治工作优势,加强理念信念教育;强化教师在艺术生思想教育中的作用。

2、高校艺术生的特殊个性。

高校艺术类大学生不仅具有新时期大学生的许多共性,同时也具有一些特殊个性,在认识艺术专业学生与其他专业大学生共性特征的同时,还应当看到艺术类学生鲜明的个性特征。这些特征既有积极的一面,也有消极的影响,这种情况给高校传统的学生工作带来挑战,是高校学生管理工作中所必须认真把握的。如内部结构良莠不齐的生源素质高校艺术专业学生的生源主要由两部分组成:一类是极少数自幼爱好艺术,艺术成绩和文化成绩都很不错;另一类是为了减轻高考压力在高中才选择艺术道路的，艺术成绩和文化成绩都欠佳。

三、现今高中艺术生的发展前景。

高中艺术生的发展前景，那就读于高校的艺术生和未就读于高校的高中艺术生的发展现状是有区别的。不同的领域又将会适应什么领域的职业呢？它又将与自身的艺术素质有着怎样千丝万缕的联系，实践将会告诉我们。同时一个好的职业生涯规划是必须的，职业生涯规划是实现个人目标的真正动力和加速器,透彻分析了当前艺术生在职业生涯规划中存在的主要问题,提出了艺术生职业生涯规划应遵循的原则,明确了艺术生职业生涯规划的步骤,以提升艺术生就业的科学性和实效性是至关重要的。

四、总结。

综上所述，大量的文献以对艺术生教育的发展前景进行了研究和阐述，这对我们更好的研究高中艺术生的发展研究问题有一定的借鉴意义。随着高中艺术生群体的不断壮大，他们的发展问题

也将不断引起人们的关注与研究，这就更加要求我们利用有利的教学资源使他们的发展更加完善。

我们的探究过程主要分为理论分析和实践调研两个部分，理论分析部分我们主要是根据各大文献透彻分析高中艺术生的各大心理特征、艺术生就业前景和现今各行各业对艺术生的需求等知识点；实践调研方面主要是为证实其文献的真实性和可靠性，已达到本次教育研究的实效性。

参考文献：[1] 田雅丽. 对高校艺术教育建设的几点构想[J].安徽农业大学学报(社会科学版). 2009(03)

[2] 李勇杰,梁振南. 高等学校大艺术教育的问题与实施策略[J]. 广西经济管理干部学院学报. 2008(03)

[3] 吴炜. 论艺术教育在素质教育中的不可替代作用[J]. 民族艺术研究. 2008(02)

[4] 吴菲菲. 地方本科院校艺术专业应用型人才培养研究[D]. 宁波大学2011

[5] 孟卫东. 新媒体艺术生存和发展的当代背景[J]. 安徽师范大学学报(人文社会科学版). 2009(01)

[6] 张黎红. 多元文化背景下的中小学民族音乐教学研究—问题与对策