张道真高中英语语法之20定语

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《张道真英语语法珍藏系列》

《张道真英语语法珍藏系列》《张道真英语语法》（大众珍藏版•第二版）《张道真英语用法》（大众珍藏版•第二版）《张道真英语语法》（中学生珍藏版•第二版）《张道真英语用法》（中学生珍藏版•第二版）著名语言学家、北京外国语大学博士生导师刘润清教授清华大学外国语学院院长、博士生导师刘世生教授北京理工大学外国语学院副院长、英语语言学博士李京廉教授清华大学外国语学院英语系主任、英语语言学博士何宏华教授北京市海淀区教委英语教研员、特级英语教师聂成军倾力推荐◎作者简介张道真我国著名英语教授，权威的英语语法专家。

1926年出生于湖北沙市，1947年毕业于（南京）国立中央大学外语系。

次年赴美留学，获华盛顿大学英语硕士学位后转入哈佛大学比较文学系。

1950年回国后一直任教于北京外国语大学（原北京外国语学院）。

1996年应邀担任深圳大学校长顾问。

几十年来张道真教授潜心向学，硕果累累，先后出书十余种。

此次出版的《张道真英语语法》（大众珍藏版•第二版）、《张道真英语用法》（大众珍藏版•第二版）、《张道真英语语法》（中学生珍藏版•第二版）、张道真英语用法》（中学生珍藏版•第二版）是对张道真教授一生研究成果的一次集中总结和整理，旨在将张道真教授的经典之作发扬光大，使更多的英语语言学习者从中受益，少走弯路。

◎内容简介《张道真英语语法系列》（第二版）在第一版《张道真英语语法系列》（商务印书馆2002 年出版）的基础上修订出版。

本书修订的原则是，保持原书的编写理念、框架结构和体例格式基本不变，但版式重新设计，保留原书的精华，适当增添新内容。

主要解决了以下问题：第一，对第一版中一些过时、不妥、不确切的语法术语和中英文表达进行了全面修正和规范。

如：“主语是句子的中心”的表述目前学界并不太接受，在第二版中就不再提这一说法；I am expecting a telegram 中的电报（telegram）当今已不复存在，因此改为I am expecting a letter。

高中英语定语从句学习难点指津

高中英语定语从句学习难点指津定语从句是高中生要重点掌握的语法点之一，学生在学习定语从句时遇到了很多问题，亟待解决。

为了使学生对定语从句的学习不再迷茫，笔者对这些难点进行分析并提出相应的解决对策。

一、不会分析定语从句句子成分，需要构建句子成分、句子类型的相关知识。

学生在学习定语从句时，常忽视与之相关的简单句、并列句和其他主从复合句的知识，产生一些问题。

所以，破解定语从句的关键是正确地处理好初、高中英语语法基础知识的衔接，填补学生语法知识的空白，讲解清楚简单句、并列句、主从复合句的定义与区别。

谓语是句子成分分析的关键。

谓语（predicate verb）用来说明主语的动作、行为、特征或状态，一般由动词或动词短语承担。

谓语动词具有各种时态、语态及语气的变化。

[1]因此，可以这样总结：16种时态中的任意一种（主动/被动）由情态动词+不定式这类构成，都可以视为谓语，其前的名词或代词（相当于名词、代词的短语、从句）就是主语，其后的名词或代词（相当于名词、代词的短语、从句）就是宾语，此时的谓语动词是行为动词中的及物动词，若谓语动词是不及物动词，其后无介词则无宾语，有介词则可接宾语；倘若构成时态的中心动词为连系动词，其后的名词、形容词等就是表语。

一个简单句有且只有一个谓语动词（即时态）；由并列连词串起来的两个或两个以上的简单句称为并列句，其地位平等，也可用分号（；）连接；由从属连词引导，把两个或两个以上的句子连接起来，而其中一个处于主导地位（其前无连词），称为主句，另一个处于从属地位（由连词引导），称为从句，它们一起合称主从复合句。

[2]定语从句属于主从复合句的一种，其从属连词称为关系词。

依据教学经验，定语从句的试题多用到句子成分的分析。

若需用关系代词，则定语从句中必缺少主语、宾语、表语、定语中的某一种，或者先行词代入定语从句可以充当其主语、宾语、表语、定语中的某一种；若需用关系副词，则定语从句必缺少状语，或者先行词可以代入定语从句充当其状语。

张道真英语语法大全(全两册)

张道真英语语法大全(全两册)As a document creator, my role is to provide a comprehensive guide on English grammar based on the content of "The Complete Guide to English Grammar by Zhang Daozhen" (in two volumes). In this article, I will present the essential aspects of English grammar, focusing on accuracy, clarity, and coherence. Without further ado, let's delve into the world of English grammar.Grammar is the backbone of any language, and English is no exception. It encompasses the rules and structures that govern how words are formed, combined, and used to convey meaning. Understanding English grammar is crucial for effective communication, whether it be in speaking, writing, or even understanding others.1. Parts of Speech:The first fundamental aspect of English grammar is the classification of words into different parts of speech. These include nouns, pronouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions, conjunctions, and interjections. Each part of speech has its unique role and function within a sentence.2. Sentence Structure:The next important aspect is sentence structure. English sentences are typically composed of a subject, a verb, and an object. However, variations exist, such as sentences with compound subjects or objects, as well as sentences with different types of clauses, including independent, dependent, and relative clauses.3. Tenses:Tenses play a vital role in indicating the time of an action or event. English has twelve tenses, including present simple, present continuous, present perfect, present perfect continuous, past simple, past continuous, past perfect, past perfect continuous, future simple, future continuous, future perfect, and future perfect continuous. Each tense has specific rules for formation and usage.4. Verb Forms:Verbs have different forms to indicate tense, aspect, mood, and voice. These forms include the base form, infinitive, gerund, present participle, past simple, past participle, and various auxiliary verbs like "be," "have," and "do." Understanding verb forms is essential for constructing grammatically correct sentences.5. Sentence Types:English sentences can be classified into four main types: declarative, interrogative, imperative, and exclamatory. Declarative sentences make statements, interrogative sentences ask questions, imperative sentences give commands or instructions, and exclamatory sentences express strong emotions or surprise.6. Agreement:Subject-verb agreement and pronoun-antecedent agreement are crucial aspects of grammar. Subject-verb agreement ensures that the verb agrees with the subject in terms of number and person. Pronoun-antecedent agreement ensures that pronouns agree with their antecedents in terms of gender, number, and person.7. Modifiers:Modifiers, including adjectives and adverbs, provide additional information and enhance the meaning of nouns, pronouns, verbs, and other adjectives or adverbs. Proper placement and usage of modifiers are essential for clear and precise communication.8. Sentence Connectors:Sentence connectors, such as conjunctions and transitional phrases, help establish logical connections between sentences and paragraphs. They enable smooth transitions and coherent flow in writing, making the text more cohesive and understandable.9. Punctuation:Punctuation marks, such as commas, periods, question marks, exclamation marks, colons, and semicolons, are essential for conveying meaning and clarifying the structure of sentences. Proper punctuation usage enhances readability and prevents ambiguity.10. Word Choice and Usage:The choice and usage of words significantly impact the clarity and effectiveness of communication. Understanding synonyms, antonyms, idioms, collocations, and phrasal verbs can enrich vocabulary and improve language proficiency.In conclusion, a solid understanding of English grammar is indispensable for effective communication in both spoken and written forms. By grasping the essential aspects discussed in this article, you can enhance your language skills and express yourself accurately and confidently. Remember, practice and continuous learning are key to mastering English grammar.。

关于英语定语的几个问题

解析英语定语的几个问题在高中英语教材中，多次出现名词、“名词+’s”型名词所有格和形容词作前置定语修饰名词的现象。

这些前置定语的特点和区别以及多项前置成分作定语时的顺序问题，是高中英语语法的一个难点。

本文将对上述三种前置定语现象进行分析。

一、名词作前置定语与“名词+’s”型名词所有格作前置定语之间的差异。

名词作前置定语是英语中常见的语法现象。

在没有同根形容词的情况下，很多名词都可以作定语。

例如：Paper tiger 纸老虎cotton goods 棉织品orange juice 桔子汁power plant 电力厂fire brigade 消防队mass line 群众路线现代英语的发展趋势之一就是定语前置的现象越来越普遍。

比如，过去用介词词组作后置定语的，现在往往必用名词或名词词组作前置定语。

例如：Apple seeds---the seeds of an apple 苹果种子a radio programme---- a programme on the radio 广播节目a generation gap ---- a gap between two generations 代沟minor nationalities discontent ----- discontent of the minor nationalities 少数民族的不満情绪一般来说，名词和“名词+’s”型名词所有格作前置定语的区别在于：1.名词作前置定语时，通常表示时间、地点、原料、来源、种类、身份、用途以及主客体关系等，相当于后置的介词短语、分词短语或从句。

例如：表示时间：afternoon tea (tea in the afernoon) 下午茶表示地点：the corner table (the table in the corner) 角落里的桌子表示原料：a glass bottle (a bottle made of glass) 玻璃瓶表示来源：a mountain plant (a plant from mountains) 高山植物表示种类：a furniture exhibition (an exhibition of furniture ) 家具展览表示身份：a history teacher (a teacher who teaches history ) 历史教师表示用途：a wine bottle (a bottle used to hold wine ) 酒瓶表示主客体关系：a government decision ( a decision made by the government ) 政府的决定而“名词+’s”型名词所有格作前置定语时，则表示所有（所属）、主谓、动宾等关系。

张道真实用英语语法Chapter20分析

a. When the collective noun indicates people or animals, the predicate should be in plural form e.g. The police are going to question him.
Most bacteria grow best in slightly acid medium. b. Can be both singular and plural form based on the
any, no, every
▪ e.g. Somebody wants to see you, sir.
▪
There’s really nothing to be said.
▪ b. The predicate should be in plural form
when the subject is “both, some, many, few, all (of them)〞.
e.g. She was found injured at the foot of a cliff. He was thought to be a spy.
Predicative
▪ A. Ways to express predicative
a. Noun e.g. He proved a trustworthy friend. You’re looking a different person.
b. Most of the phrasal verbs belong to simple predicate e.g. I shall have it out with him later. Ned left off talking about the firm.

引导定语从句时where与in which有时可互换

引导定语从句时where与in which有时可互换，有时不能互换，注意以下几点：一、关系副词与“介词+which”互换的情形当“介词+ which”在定语从句中作时间、地点和原因状语时，可以用相应的关系副词when, where和why来替换。

1. when根据情况可以等于in which, at which, on which等。

如：The day when (=on which) she arrived was Thursday. 她到的那天是星期四。

July and August are the months when (=in which) the weather is hot. 七八月是天气很热的月份。

——摘自《英语常用词多用途词典》（金盾出版社）这种替换有时出现在非限制性定语从句中。

如：We’ll put off the picnic until next week, when (=by then) the weather may be better. 我们将把野餐推迟到下星期，那时天气可能会好一点。

——摘自《张道真英语语法》（商务印书馆）2. where根据情况可以等于in which, at which, on which等。

如：This is the hotel where ( =in which / at which) they were staying. 这就是他们当时住的旅店。

——摘自《英语常用词多用途词典》（金盾出版社）Do you remember the place where (=at which) we had lunch? 你记得我们吃午饭的地方吗? ——摘自《英语用法指南》（外研社）这种替换有时出现在非限制性定语从句中。

如：The Tower of London, where (=in which) so many people lost their lives, is now a tourist attraction. 在伦敦塔中曾有许多人丧命，它现在是旅游胜地。

人民大2023张道真英语语法(第三版)(精华版)课件Chapter 20

3.2 用法 (1）be + 形容词+介词短语：在“be+形容词”后常可跟介词短语作状语，多以人为主语，也可以事物为主语：I'm sorry for forgetting the tickets. (2）某些动词后常跟的介词短语：某些动词后常跟一定的介词引起状语： The police accused him of murder. (3）与介词同形的副词作状语：与介词同形的副词几乎都可以用作状语： Stars glittered above.
first of all for better or for worse
every now and then
六、状语从句
6.1 时间状语从句(adverbial clauses of time) (1）引导词：常用可以连接时间状语从句的词或短语结构：连词: after、before、when、while、as、as soon as、since、till、until、 whenever 等；短语: by the time (that)、every time (that)、the moment、the minute、the second、the instant 等; 副词：immediately、directly 等；特殊结构：no sooner...than、hardly...when、scarcely...when 等。 It was a long time before I got to sleep again.
4.2 现在分词（短语）作状语
(3）分词有时和谓语动词关系密切，常没有逗号把它们分开： She went swimming every day. (4）有些现在分词和连词一起作状语（也可说是一种缩短了的从句): I have tried to keep your advice in mind when (I was) writing the book. (5）现在分词还可用作句子状语： Judging from what you say, he ought to succeed.

张道真语法摘录

一.概论词语二.句子：陈述句，形式是主语先行问句，形式上助动词、情态动词、疑问词先行祈使句，形式的动词先行感叹句形式上修饰性短语，后接主语及be问句的种类一般疑问句：可以用yes 或者no 回答的句子特殊疑问句：用when where how why 开头的问句选择因为句：可以选择性回答的，比如你家是住北京还是上海反意问句，就是前面是陈述句，后面带上一个简短问句的句子如：You’ve been here for many years ，haven’t you ？注意，如果全面是肯定的，后面一般跟否定的形式，如果前面是否定的，前面用肯定的形式，回答的时候与中文不同如：I am not late , am I ？—No，you are not 我没迟到，对吧—是的，没迟到三.单词、短语和从句简单句：简单句指的是一个句子只包含一个主谓结构系动词：系动词除了am/is/are 这些be动词之外，还有其他的一些词也是系动词。

一"be":is am are 四"变":get become turn go 五"感官":feel taste smell sound look 系动词系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如： He fell ill yesterday. 他昨天病了。

（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。

） He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来。

fell是实义动词，单独作谓语。

1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如： He is a teacher. 他是一名教师。

（is与补足语一起说明主语的身份。

人民大张道真英语语法(第三版)(精华版)课件句子成分导学案

你一定要记住，你是一个学生，应该遵守学校的规定。
You must keep it in mind that you are a student and should follow the rules of the school.
3.谓语Predicate 谓语是句子必要的成分之一，用来说明主语“做什么”、 “是什么”或“怎么样”。
练习：请划出以下句子中的补语。 I found the homework difficult. I ask students to learn dancing. She heard Jean singing They found the man honest. The teacher wants us all to become good pupils.
应该意识到......
It is agreed that...
大家一致认为......
It can not be denied that...
不能否认......
It may be said without fear of exaggeration that... 毫不夸张的说....
（3）形式主语的常用句型
归纳：主语通常由名词、__代__词_____、__动__名__词___、___从__句_____、_不__定__式_____充当。
(2)形式主语与真正主语（Formal Subject and Real Subject）
主语是不定式短语、动名词短语或分句时，常会放在____句__尾____，用it代替它原来的位置,这个it称为__形__式___主__语___，放在句尾的原主语为真实主语。如：
It is very hard to get to sleep.（___不__定__式___是真实主语，____i_t_____是形式主语）

薄冰英语语法和张道真英语语法

薄冰英语语法和张道真英语语法1. 薄冰英语语法（BBI）和张道真英语语法（ZDZ）是我国发展起来的两种英语语法教学体系，它们分别由薄冰和张道真教授创立。

2. 薄冰英语语法（BBI）是我国专门针对英语语法进行研究的教材，薄冰教授在其长期的教学实践中总结出了一套与传统英语语法教学不同的方法和理论体系。

3. BBI 的理论基础主要是基于泛型推理法，即从一般事实推理到特殊事实，将句子所包含的语法关系规则化，简化成只用一种结构的句子，由此推导出所有可能的句子。

4. 薄冰英语语法的特点是将各种语法规则进行统一而简洁的表达，通过引入语法格言、概念关系图、逻辑网和语言概念模型等工具来加深学生对语法规则的理解。

5. 张道真英语语法（ZDZ）是我国教育界著名英语语法学者张道真教授在长期的教学和研究工作中总结出的一套英语语法教学理论和方法，得到了广泛的认可。

6. ZDZ 的理论基础主要是基于交互式教学法，即通过师生互动和合作学习的方式引导学生学习语法知识，强调语法知识的实际应用能力和交流表达能力。

7. 张道真英语语法的特点是注重语法知识的系统性和实用性，通过例句分析、语法小结和练习等手段来帮助学生掌握和运用英语语法知识。

8. 薄冰英语语法和张道真英语语法在英语教育领域都有着一定的影响力，它们以其独特的教学理念和方法为我国学生的英语语法教学提供了新的思路和途径。

9. 根据学生的实际情况和学习需求，选择适合自己的教学理论和方法进行学习和教学，对于提高学生的英语语法水平和综合语言能力都具有一定的指导意义和借鉴价值。

10. 在未来的教学实践中，希望薄冰英语语法和张道真英语语法能够继续不断创新和完善，为我国英语教育事业做出更大的贡献。

11. 薄冰英语语法和张道真英语语法的出现，标志着我国英语教育领域的不断发展和进步。

这两种语法教学体系的出现，为英语语法教学注入了新的理念和方法，为学生提供了更丰富的学习资源。

12. 薄冰英语语法强调泛型推理法，即通过一般事实推理到特殊事实，简化语法规则，使学生能够更快地掌握英语语法知识。

张道真英语语法(中学生精华版)参考答案

第1章词类概述I. 1. teacher 2. man 3. dictionary 4. To doII. 1. She often does homework five times a week.2. He sometimes watches TV.3. I want two cups of water.4. T h e book is on the desk.5. China is a great country.6. I have two sisters.7. There is a desk in the classroom.8. My father plays football on Saturday morning.III. 1. 谓语；形式宾语；宾补；真正宾语2. 主语；谓语；时间状语3.谓语；宾语；宾补4.宾语从句5. 主语；谓语；宾语；宾补6.谓语；地点状语；伴随状语7.宾补；结果状语从句8.宾语从句9.表语；直接宾语10.表语第2章名词I. 1. girls’; Tom’s 2. Leaves 3. Japanese; Canadians4. cook; typist5. means6. Mr. Green’s7. coffee cups 8. custom 9. breathII. 1.countries 2.kinds nguages4.thousands5.thousand6.stories7.words8.vocabulary9. books10.bookIII. 1. languages 2. way 3. sound4. word5. Fr e nch6.W omen7. minute 8.C hinese9. speakers10.c lassmates第3章冠词I. 1. 一天一苹果，不用请医生。

2. 一花独放不是春，百花齐放春满园。

3. 良好的开端是成功的一半。

人民大张道真英语语法(第三版)(精华版)课件lecture2英语句子成分

定语(The Attribute)
• 定语用来说明名词的性质特点，分为前置定语和后置定语。
1. The black bike is mine. 形容词
2. She is a chemistry [ˈkemɪstrɪ] teacher. 名词
3.Help yourself to some fish. 代词
Lecture Two
Members of the Sentence 英语句子成分
1
“就句子的结构而论，西洋语言是法治的，中国语言是人治的。”
--王力
英语重结构，汉语重语义。
单词词组句子段落文章
句子
句子句子句子成分结构种类
Members of the Sentence 英语句子成分
9
主语在哪里
Tom didn't do his homework yesterday. The young should respect the old. What he has said is true. Seeing is believing.
谓语
（英语句子的灵魂）
说明主语“做什么” 或“怎么样”, 谓语
通常是动词。
He has a bad cold.
We love China.
主谓要一致
• 谓语必须由动词构成，有时只包含一个动词，有时候可包含几个词（如情态动词+动词，助动词+动词），并且有时态和语态的变化。
1. She runs fast. 2. He can speak English. 3.We have finished reading this book. 4.The game has been cancelled.

张道真英语语法-第20章谓语

3）由wh-疑问词引导的表语从句。 What, which, who, whom, whose等连接代词及when, where, how, why等连接副词既引导句子又充当一定的句子成分。例如：

读书对于人的思想就好比食物对于人的身体一样重要。 Reading is to the mind what food is to the body. 问题是我们能让谁代替他。 The problem is who we can get to replace her.
3. Predicate in singulars 1)名词性从句及不定式、动名词作主语时，谓语动词一般用单数形式。 e.g. To finish the work in advance is what he wants. Smoking cigarettes is dangerous to your health What seems easy in theoed the accident is a complete mystery.
2、谓语有两类：简单谓语和复合谓语 A. 简单谓语(Simple Predicate) e.g. The space shuttle will be launched at 6 p.m.（一个动词） I wish you wouldn't look down upon this kind of work.（成语动词） We are looking forward to your answer.
2. Predicate in plurals
1）both, some, few, many等用作主语或修饰主语时，谓语动词用复数。 e.g. Both of my parents are over seventy years old. Many students in my class have creative thoughts and wide knowledge.

多项定语在英汉语中的排序与翻译

多项定语在英汉语中的排序与翻译多项定语在英汉语中的排序与翻译摘要:多项定语在英汉语中的排序与翻译是相当繁琐的。

无论是在英语还是在我们所熟悉的汉语中,多项定语的排序与翻译都是一个相当繁琐的问题,让人难以把握,而在英汉语中,它的应用又十分广泛。

本文将从英﹑汉语中分析其规律,区别它们之间排序的异同,总结得出一系列有关多项定语排序和翻译的规律。

关键词:多项定语；排序规律；翻译技巧On the Order and Translation of Various Attributesin Chinese and EnglishLuo Zhoujun(03041228)(Dept. of Foreign Language , QianNan Normal College for Nationalities, Duyun558000 ,China)Abstract:The order and translation of various attributes in English and Chinese are complex. This phenomenon exists both in English and Chinese. Although it is hard to handle, it is used extensively in both languages. First, the author analyzes the discrete rules between English and Chinese. Then, the author compares their orders. Finally, the author gives a conclusion of a series of regulations about the order and translation of the various attributions. The purpose of the essay is to help the readers know the ordering rule and translation skills.Key words:various attributes; ordering rule; translation skills1引言多项定语的排序问题在现在都没有太多深入的研究，但是，其无论是在英语中还是在汉语中都越来越为人们关注。

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对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。

语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。

学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。

第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。

第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。

第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。

丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一基本概念最重要。

在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。

第二要大量地实践，大量地练习。

实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。

第三学习语法时，应多用比较法。

如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。

第四要将语法法则与习惯用法分开。

碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。

而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。

第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。

但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。

第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。

英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。

起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。

最后可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。

我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。

如若不信，请试试看。

张道真高中英语语法之·定语目录A 定语的表示法�形容词作定语�代词作定语�数词作定语�名词或名词所有格作定语�分词（短语）作定语�不定式（短语）作定语�介词短语作定语�副词作定语�词组或合成词作定语10 从句作定语B 定语从句�关系代词引导的定语从句�“介词+关系代词”引导的定语从句�关系副词引导的定语从句�限制性定语从句和非限制性定语从句�关系代词和关系副词的选用�定语从句与强调句的比较学以致用Unit 20 定语定语是用来修饰名词或代词的句子成分，汉语中用“……的”表示。

A 定语的表示法充当定语的主要是形容词。

此外，名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式（短语）、分词和定语从句等都可用作定语。

1. 形容词作定语She is a responsible girl. 她是一个负责任的姑娘。

The girl responsible was expelled. 对此负责的姑娘被开除了。

2. 代词作定语Whose fault is it? 这是谁的错？This could change our lives. 这可以改变我们的生活。

3. 数词作定语She bought two kilos of apples. 她买了两公斤的苹果。

Our office is on the 12th floor. 我们的办公室在12层。

4. 名词或名词所有格作定语[名词作定语]They are going to send a trade delegation to China. 他们将派遣一个贸易代表团来中国。

[名词所有格作定语]What's your government's view about it? 你们政府对此有何看法？名词常可作定语，也可构成复合名词。

如：information desk 询问处heart attack 心脏病发作alarm clock 闹钟air conditioner 空调机blood pressure 血压family planning 计划生育brain drain 人才外流welfare state 福利国家5. 分词（短语）作定语[现在分词作定语]It was a pressing meeting and all the members had to attend.这是一次紧急会议，所有成员都得参加。

[分词短语作定语]There is a door leading to the garden. 有一扇门通往花园。

[过去分词作定语]She is the daughter of a retired professor. 她是一位退休教授的女儿。

(1) 在不少情况下，现在分词短语起定语从句的作用，都放在所修饰的词之后。

如：People wishing (=who wish) to visit the caves may sign up here.想去参观岩洞的人可以在这里签名。

There are a lot of children needing (=who need) medical attention.有大量儿童需要医疗照顾。

There was a long line waiting (=who were waiting) outside the cinema.有长长一行人在电影院外等候。

(2) 过去分词短语作定语，放在所修饰的名词之后，相当于一个定语从句。

如：She bought a computer (which was) produced in Shanghai. 她买了一台上海生产的电脑。

What do you think of the play (which was) put on by the students?你觉得学生们表演的戏剧怎么样？She is a dancer (who was) trained in our college. 她是我们大学培养的舞蹈演员。

6. 不定式（短语）作定语(1) 不定式作定语可用于固定的句型中。

如：I have several letters to write today. 今天我有好几封信要写。

I want to get something to read. 我想找点东西读读。

This has given me a lot to think of. 这令我深思。

(2) 在某些名词（像ability，ambition，attempt，decision，effort，failure，intention，plan，promise，reason，wish等）后，常可用不定式作定语。

如：We've got to think of a way to explain it. 我们得想个办法来解释这件事。

We're starting a movement to clean up the city. 我们将开展一场清洁城市的运动。

I had not the courage to tell you. 我没有勇气告诉你。

(3) 不定式也可代替一个定语从句作定语。

如：In the lectures to follow (which followed) she talked about South Africa.在以后的报告中，她谈到南非的情况。

She was one of the girls (who were) to be sent to work in Columbia.她是将要派往哥伦比亚工作的其中一个姑娘。

Do you know anything about the conference (which is) to be held next week?你对下星期召开的会议有什么了解吗？7. 介词短语作定语That has no relation to the matter under discussion. 这与讨论的问题没有关系。

Plans for the weekend are still tentative. 关于周末的计划还只是暂时的。

There's no business like show business. 没有一种行业能比得上娱乐界。

注意有些名词后可直接跟介词短语作定语。

如：How can I express my gratitude for your help?对于你们的帮助，我怎么表达感激之情呢？He showed great jealousy of their success.对于他们的成功，他表现出强烈的妒嫉。

His separation from his family made him sad.他离开了自己的家人感到很伤心。

8. 副词作定语This is the Out Patient Department. 这是门诊部。

Tickets are cheaper during the off season. 淡季，机票比较便宜。

The buildings around were badly damaged. 附近的建筑物受到严重破坏。

9. 词组或合成词作定语(1) 由“名词+of”构成的词组作定语。

如：a glass of bear 一杯啤酒 a bottle of milk 一瓶牛奶a cup of tea 一杯茶 a loaf of bread 一大块面包a pile of earth 一堆土 a roll of paper 一卷纸a pair of glasses 一副眼镜 a pair of pants 一条短裤a bit of advice 一点忠告 a series of problems 一系列问题a piece of research 一项研究 a crowd of people 一群人(2) 有些由of构成的短语不带冠词a作定语。

如：lots of people 很多人plenty of time 大量时间loads of friends 许多朋友miles of swamps 大片的沼泽地rows of houses 一排排房子masses of work 大量工作groups of children 一群孩子great numbers of tourists 大量游客(3) 合成名词作定语。

如：a long-distance call 长途电话 a full-page advertisement 整版广告one-way traffic 单向交通last-minute arrangement 最后一分钟的安排present-day life 现今的生活 a part-time job 部分时间的工作front-page news 头版新闻third-world countries 第三世界国家day-to-day teaching 日常教学one-parent families 单亲家庭10. 从句作定语There are a number of factors which we're to consider. 有很多因素需要我们考虑。