最新人教版七年级历史下册第一单元精练-隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流

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2024年第4课+唐朝的中外文化交流课堂练习题及答案

D.扩大了唐朝疆域
8 9 10 11 12 13 14
第4课唐朝的中外文化交流
基础通关能力突破素养达标
13.贞观年间，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ高僧为求取佛经西行4年，游历了100多个国家和地
区，最终到达天竺。后来，他的弟子根据其口述，记载了他游历过
的国家和地区的山川风物及社会习俗。此书是（ A ）
A.《大唐西域记》
基础通关能力突破素养达标
5.小丽对某个朝代的知识内容进行了梳理，部分内容如下。由此判断，该朝代是（ D ）
政治——“贞观之治”“开元盛世” 经济——曲辕犁、筒车、唐三彩对外——鉴真东渡、玄奘西行
A.商朝
B.秦朝
C.西晋
D.唐朝
123456 7
第4课唐朝的中外文化交流
基础通关能力突破素养达标
B.《资治通鉴》
C.《西游记》
D.《牡丹亭》
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第4课唐朝的中外文化交流
基础通关能力突破素养达标
14.盛唐诗人王维曾写到：“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。”
诗句主要描绘了唐朝的（ C ）
A.政治制度
B.经济状况
C.对外关系
D.社会风气
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15
第4课唐朝的中外文化交流
基础通关能力突破素养达标
材料二唐朝时，日本留学生吉备真备和留学僧空海来到中国。吉备真备把中国的科学技术新成就介绍到日本；空海从中国带回大批的佛教经典，建立了日本的真言宗；他们还与其他学者共同努力，在汉字标音表意的基础上创造了日文假名字母——片假名和平假名。（1）根据材料一，概括唐朝成为中外文化交流重要时期的原因。唐朝政府实行比较开放的对外政策，促成中外经济文化交流空前频繁；外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地，扩大了中华文化圈的影响。

2019春七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流课时作业新人教版(1)

唐朝的中外文化交流第课唐朝的中外文化交流课前自主预习知识点遣唐使和鉴真东渡.遣唐使( )背景:唐朝时期,中国和日本的交流非常频繁。

( )含义:为了学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”。

( )影响:他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。

.鉴真东渡( )概况:高僧鉴真接受日本僧人的邀请东渡日本,前次都没有成功,辛劳过度而双目失明。

但鉴真仍矢志不渝,继续进行第次东渡,终于在年抵达日本。

( )贡献:他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。

知识点唐与新罗的关系.概况:朝鲜半岛上的国家,和隋唐往来频繁。

新罗强盛以后,派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。

许多新罗商人来到中国经商,新罗物产居唐朝进口首位。

新罗仿唐制建立了政治制度,采用科举制选拔官吏,还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。

朝鲜半岛的音乐也传入中国,不仅在唐朝宫廷演出,而且广泛流行于民间。

知识点玄奘西行.时间:贞观初年。

.概况( )高僧玄奘西行前往天竺取经,不畏艰险,历经磨难,经过年的长途跋涉到达天竺。

( )他遍访天竺的名寺,研习佛法,曾在佛学最高学府那烂陀寺游学,成为远近闻名的佛学大师。

.贡献( )玄奘携带大量佛经回到长安,此后主持译经工作,为中国佛教的发展作出重大贡献。

( )根据玄奘的口述,由弟子记录成书的《大唐西域记》,记载了他游历过的多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。

课堂基础达标知识点遣唐使和鉴真东渡.某班历史老师以“唐朝对外关系”为主题,让学生搜集材料,李媛搜集到下面两幅图中的古钱币,从中得出的结论,存在史实性错误的是( ).二者都是圆形方孔钱.唐文化对日本影响巨大.日本曾经隶属于唐朝.钱币上都有汉字知识点唐与新罗的关系.唐朝时期,对外贸易繁荣,其中居唐朝进口首位的是( ).日本物产.天竺物产.大食物产.新罗物产知识点玄奘西行.它是玄奘西行旅途中的见闻回忆录,它是研究古印度和中亚地区历史、佛教的典籍。

七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流分层测评新人教版

第4课唐朝的中外文化交流1.唐朝时,一艘艘木制帆船从日本来到中国,中日两国交流频繁。

上海世博会日本国家馆日,一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头,再现了当年的盛况。

这艘船再现的是( )A.日本派遣唐使到唐朝学习B.鉴真东渡日本弘扬佛法C.玄奘西行去印度求取佛经D.班超经营西域2.1998年,唐招提寺作为“古都奈良的文化财产”的重要组成部分而被列入世界文化遗产之中。

唐招提寺是友好交往的见证( )A.唐朝与阿拉伯B.唐朝与日本C.唐朝与新罗D.唐朝与天竺3.唐朝时印度被称为( )A.大秦B.天竺C.波斯D.大食4.我国古代一位传奇僧人从长安出发,历经艰险,到达天竺。

他回国后,其弟子根据他的口述写成《大唐西域记》。

这位传奇僧人是( )A.张骞B.玄奘C.鉴真D.班超5.唐朝的开放与包容、兼收与并蓄,成就了唐文化的多元与辉煌。

下面能佐证当时中外文化双向交流的是( )①和亲结盟②鉴真东渡③玄奘西行④遣唐使来访A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④6.阅读下列材料,回答问题。

材料一鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。

舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。

——郭沫若材料二《西游记》是一部家喻户晓的神话小说,讲述了唐僧历经艰险去往西天求取真经的故事。

那些神奇的故事大都是虚构的,但唐僧玄奘去西天取经却确有其事。

玄奘是唐代著名的翻译家、探险家和佛学大师,他为加强中印文化交流做出了杰出贡献。

(1)鉴真是什么时候去日本的?(2)玄奘何时西行到天竺取经?他的主要贡献有哪些?(3)唐代中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义?1.下面是小丽同学归纳的遣唐使的特点,其中不准确．．．的一项是( )A.次数较多B.规模较大C.影响深远D.只学习唐朝的政治制度2.《大国海图人物志:惊涛骇浪里的六道轮回》记载了一位中国高僧为了东渡日本,历尽千辛万苦,历时十二载,才完成夙愿。

下列哪一项不是这本书介绍的内容( )A.讲授佛经B.介绍中国的医药、建筑等科技知识C.传播中国的绘画等文化知识D.口述成《大唐西域记》3.下列关于唐朝与日本交往的说法,错误．．的是( )A.玄奘东渡日本传播唐朝文化B.两国之间有贸易往来C.唐朝时期有十几批遣唐使来华D.日本按唐朝模式进行政治改革★4.对比下图中的两枚古钱币,得出的结论中不应有．．．( )A.两者都是圆形方孔钱B.钱币上都有汉字C.唐文化对日本影响巨大D.开元通宝受和同开珎的影响5.1 300多年前,天竺的戒日王举行了盛大的佛学辩论会,担任主讲的是一位来自唐朝的佛学大师。

人教版历史七年级下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流知识点整理含答案

二、鉴真东渡 4．概况：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是________。 5．影响：鉴真在日本传授________，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为______________作出了卓越的贡献。
三、玄奘西行
6．概况：贞观初年，高僧________西行前往________取经。10 多年后，玄奘携带大量佛
二、
4. 玄奘天竺佛教
7. 大唐西域记山川风物
中外交流史
经回到长安，此后主持译经工作，为中国________的发展作出重大贡献。
7．贡献：根据他的口述，由弟子记录成书的
《____________》，记载了他
游历过的 100 多个国家和地区的___________及社会风俗，是研究__________的珍贵文献。
答案:
一、
1．日本
2. 遣唐使
3. 制度
日本社会
人教版历史七年级下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代知识点整理第 4 课唐朝的中外文化交流
一、遣唐使 1．背景：唐朝时期，中国和________的交流非常频繁。 2．概况：为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“________”。 3．作用：他们把唐朝先进的________、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对________的发展产生了深远的影响。

七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流教案新人教版

-实践操作题：请学生通过实践活动来解决实际问题，以检验他们对唐朝中外文化交流的应用能力。
课后拓展
1.拓展内容：
-阅读材料：推荐阅读《隋唐史》、《唐朝史》等相关的史书，以深入了解唐朝时期的历史背景和文化特点。
-视频资源：《唐朝的繁荣与开放》、《唐朝的中外文化交流》等相关的纪录片，以直观地了解唐朝时期的中外文化交流情况。
其次，在实践活动环节，我给予学生的时间太少，导致部分小组没有充分展示他们的讨论成果。下次我应该合理分配时间，确保每个小组都有足够的时间来分享他们的想法和成果。
此外，我在引导和启发学生的过程中，有时候过于严格，可能会让学生感到压力。我应该更加注重营造轻松自由的讨论氛围，鼓励学生自由表达自己的观点，不怕犯错误。
最后，我也发现自己在课堂上对学生的个别关注不够。下次我应该更加关注每个学生的学习情况，及时给予他们个性化的指导和帮助。
板书设计
①唐朝中外文化交流的概念和重要性
-唐朝中外文化交流：唐朝时期与周边国家在政治、经济、文化等方面的交流与合作。
-重要性：唐朝中外文化交流是唐朝繁荣与开放的重要体现。
②唐朝与周边国家的交流情况
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究唐朝时期的中外文化交流。
-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。
-学生可以结合实践活动和小组讨论的成果，进一步深入研究唐朝时期的中外文化交流，提出自己的观点和想法。
-鼓励学生参与历史知识竞赛、撰写历史论文等活动，以提高对唐朝时期的中外文化交流的理解和应用能力。
3.历史解释：通过对唐朝中外文化交流的学习，使学生能够对相关的历史事件进行解释和评价，培养学生的History解释能力。

新人教版七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外交流教案

第4课唐朝的中外文化交流【教学目标】.知识与能力目标通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往活泼的情况，鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经等史实。

2.情感态度与价值观目标通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中表达出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。

通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国友好交往对历史开展产生的重大影响；理解出现交往盛况的原因并总结出唐文化的世界意义。

【重点难点】教学重点唐朝与日本、天竺的交往。

教学难点隋唐时期对外交往频繁的原因、理解封建时代的对外交往为何如此频繁？它与当今的开放有什么区别？【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

【教学手段】多媒体课件【课时】1课时【课型】新授课【教具】唐朝对外交往相关多媒体、图片【教学过程】一、复习二、导入新课(幻灯片显示〕旧金山唐人街:在如今的东南亚、欧洲的许多城市都有一条街叫“唐人街〞，你知道这个名字的由来吗？(幻灯片显示〕唐朝壁画?礼宾图?反映了唐时对外交往的一个场面。

你知道隋唐时期与中国长期通好的有哪些国家吗？古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别是指今天的哪些国家和地区？日本是中国的近邻，两国在经济文化上早有密切关系。

你知道隋唐时期两国交往的史实吗？你能举出日本文化受中国文化影响的具体事例吗？要想知道这许许多多问题的答案，就让我们来学习这一课吧！三、讲授新课(一〕遣唐使(出示幻灯片〕同学们，上图是一艘遣唐使船的模型。

隋唐时期曰本人到中国乘坐的就是这样的船。

“遣唐使〞作为一个特殊的词语，已经被中日两国人民牢牢地记在了心里。

下面，请同学们看课本相关内容，了解曰本“遣唐使〞来华情况。

为了吸收中国的文化成果，日本选派了不少留学生入唐学习,他们被分配到长安国子监学习各种专业知识。

他们在中国长期学习，与中国诗人学者结下了深厚的友谊。

其中最著名的是阿倍仲麻吕〔晁衡〕。

留学生和学问僧在传播唐朝制度和文化中起了很大作用。

人教版七年级下历史期中复习资料

人教版七年级下历史期中复习资料第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立和统一（三个时间和一个基本观点）（581年-618年）建立：581年（杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝）统一：589年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国）灭亡：618年（隋炀帝二世而亡）基本观点：统一的多民族国家是我国历史发展的大趋势。

二、隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。

具体表现在：选官上开始实行科举制；在经济方面开通了连接南北的大运河。

1、大运河的开通（隋炀帝）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。

长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

开通的作用（意义和影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。

（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。

）2、科举制（隋炀帝）创立（隋朝）：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。

完善（唐朝）：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。

武则天：首创殿试。

科举制的积极影响：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。

②科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了 1 300多年。

科举制的消极影响：束缚了人们思想，忽视实用性学问，也阻碍了我国科技的发展。

三、隋朝的灭亡原因：隋炀帝的残暴统治。

时间：618年第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立和统一（618年-907年）618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖，并实现了全国的统一。

二、唐太宗（李世民）与“贞观之治”(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，因此，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流教案新人教版

1. 玄奘西行：学生将了解玄奘西行的原因、过程及其对中印文化交流的贡献。
2. 鉴真东渡：学生将了解鉴真东渡的原因、过程及其对中日文化交流的贡献。
3. 遣唐使：学生将了解遣唐使的背景、组成、任务及其对中日文化交流的作用。
4. 唐朝与周边国家的文化交流：学生将了解唐朝与周边国家在文化、艺术、科技等方面的交流情况。
3. 价值观：通过学习唐朝的中外文化交流，使学生树立正确的民族观和国家观，增强民族自豪感和文化自信。
4. 历史解释：引导学生运用所学知识对历史事件进行解释，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
5. 时空观念：让学生了解唐朝时期的历史背景，培养学生运用时空观念分析历史问题的能力。
三、学情分析
考虑到本节课的内容涉及到历史知识，我们需要分析所教年级的学生层次、知识储备、能力素质、行为习惯等方面的情况，以便更好地设计和实施教学。
5. 唐朝的对外贸易：唐朝通过海上丝绸之路和陆上丝绸之路与其他国家进行贸易往来，促进了经济的繁荣。
课堂小结：
当堂检测：
1. 玄奘西行的目的是什么？他如何将佛经带回中国？
2. 鉴真东渡的原因是什么？他的努力对日本佛教和文化的发展产生了什么影响？
3. 遣唐使的作用是什么？通过遣唐使，唐朝与周边国家在哪些方面进行了交流？
六、知识点梳理
本节课的主要内容是唐朝时期的中外文化交流。具体知识点如下：
1. 玄奘西行：了解玄奘西行的原因、过程及其对中印文化交流的贡献。包括他如何克服重重困难，历时多年到达印度，学习佛法，并将所学的佛经带回中国，对中印文化交流产生了深远影响。
2. 鉴真东渡：了解鉴真东渡的原因、过程及其对中日文化交流的贡献。包括他如何五次东渡日本，传播佛教，对日本佛教和文化的深远影响。

七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流教案

第4课唐朝的中外文化交流以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展.知识与能力了解遣唐使、鉴真东渡日本、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。

过程与方法识读《日本唐招提寺内的鉴真塑像》《玄奘西行与回国路线图》，获取有效历史信息，感知唐代中外文化交流的发展。

情感、态度与价值观学习鉴真为实现目标不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本远播中华文化的品质，学习玄奘西行和译经追求真知的精神；感受开放交流、包容吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用.重点唐朝与日本、天竺的交往.难点唐朝对外交往活跃的原因。

教师：（配乐展示一组图片:唐朝曲辕犁、筒车、科举图、仕女图、唐三彩、敦煌莫高窟等).教师:前几课我们学习了唐朝的历史，能用一个成语来概括你对唐朝的印象吗?学生：繁荣昌盛、强大统一、盛世繁华、博大宏伟、昂扬进取等。

教师：大唐的气息如同春风般扑面而来，盛唐的大门向着四方来者迤逦大开，高度的繁荣造就了它的自信和从容.现在世界各地很多地区都有“唐人街”，为什么外国人会将中国人称为“唐人"？唐朝时期与外国友好往来的情况如何呢？今天我们就来学习这些内容，一起去见证唐朝的开放与交流。

一、遣唐使和鉴真东渡(一）遣唐使1．概况教师：请同学们阅读教材,思考下列问题：(1）什么叫遣唐使？(2)为什么日本要派遣唐使来中国？（3)日本共派遣唐使多少批?（4）遣唐使给日本带来了什么？学生：(阅读教材，回答）(1)唐朝时期，日本派遣使节到中国进行学习交流,当时称为“遣唐使”。

(2）为了学习中国的先进文化.(3)日本派出的遣唐使有十几批。

(4)他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。

教师：(总结）当时的日本人对中国的评价是“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达”.日本正值“大化改新”,开始从奴隶社会向封建社会过渡，唐朝封建经济高度发展,自然吸引了日本的注意力。

人教部编版七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣和开放的年代知识点总结

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡课时知识梳理:（1）目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

（2）开通：隋炀帝从605年起，陆续开凿了长达2700多千米的大运河。

（3）大运河：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。

（一个中心，两个端点，五大水系）（4）意义：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。

3、开创科举取士制度（1）科举制的建立：①隋文帝废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

②隋场帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。

（2）意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。

此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。

4．隋朝的灭亡（1）根本原因：隋炀帝的暴政。

暴政体现为：①隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。

②隋炀帝营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。

（2）灭亡：618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡.教材问题解答：想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？（教材P5“课后活动”）参考答案：（1）打破了世家大族把持仕途的状况，打击了腐朽的士族势力。

（2）使门第不高的庶族地主有机会通过考试参政，扩大了地主阶级的统治基础，也有利于缓解社会矛盾。

（3）把读书、考试、选官紧密联系起来，提高了官员的文化素质.（4）把选オ和任官的权力从地方豪强收归到中央，加强了中央集权。

开放性设问:1、大运河的开凿是好事还是坏事？参考答案：我们要用客观的眼光去看待。

它既有积极的一面，即促进了我国南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一：也有消极的一面，即加重了人民的负担，加速了隋朝的灭亡.2、大运河在今天仍有很重要的价值，我们该如何保护它？参考答案：处理好保护与开发利用的关系；保护好环境，特别是水资源；维护沿河名胜古迹，防止建设性破坏。

七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流作业课件新人教版

1．唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。右图为上海世博会日本国家馆展现的一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头，再现了当年的盛况。这艘船再现的是( A ) A．日本派遣唐使到唐朝学习 B．鉴真东渡日本弘扬佛法 C．玄奘西行去印度求取佛经 D．倭寇骚扰中国东南沿海
2．(2016·扬州)唐代鉴真6次东渡弘扬佛法，终于成功。他东渡的国家是( D ) A．天竺 B．波斯 C．新罗 D．日本 3．日本的唐招提寺在每年的6月5日，即鉴真忌辰的前一天举办纪念法事。而只有在这一天，平日难得一见的国宝“鉴真和尚坐像”才会和公众见面。鉴真东渡日本发生在( C ) A．隋朝时期 B．秦汉时期 C．唐朝时期 D．宋元时期
10．唐诗内容丰富，风格多样，具有鲜明的时代特色。下列反映了中外交往的诗句是( C ) A．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” B．“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州” C．“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶” D．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”
11．下列各项中，哪些是鉴真和玄奘的共同点( B ) ①都是唐朝僧人 ②都是去国外求真经 ③都有顽强和百折不挠的精神 ④历经艰难险阻后都回到祖国 ⑤都是中外友好交往的使者 A．②③④⑤ B．①③⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤
12．在这本书之前，印度历史几乎是一片空白。到了近现代，印度一些重要的历史遗迹如王舍城、那烂陀寺等都是根据这本书的记载而发掘的。这本书最有可能是( C ) A．《西游记》 B．《马可·波罗行纪》 C．《大唐西域记》 D．《史记》
13．唐朝时，我国与各国间的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因是( A ) ①中国对外交通比过去发达 ②中国的经济文化处于世界领先地位 ③唐朝统治者推行开放的对外政策 ④唐朝疆域比过去扩大 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

2020年七年级历史下册人教版第一章隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
第4课唐朝的中外文化交流
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以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例遣唐使、玄奘西行、鉴
( B )11.请为下面四幅图片选择一个合适的标题
A.唐朝经济繁荣 C.唐朝民族关系和睦
B.唐朝对外交往频繁 D.唐朝科技发达
( C )12.(2019南京)唐太宗、高宗时，“各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来……域外交通，非常发达”。材料陈述的是 A.诸子百家争鸣 B.大运河的开通 C.中外交流频繁 D.都市生活繁华
合作探究
文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读下面材料，小组合作，开展探究。材料唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，
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域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。玄奘西行带回大量佛经，他撰写的《大唐西域记》成为研究天竺等地区的宝贵资料；鉴真东渡对日本社会的发展作出了重要贡献。
( C )13.鉴真东渡和玄奘西行，体现出唐朝对外交往的特点是 A.高度繁荣共享太平 B.世界领先求同存异 C.对外开放双向交流 D.源远流长泽被东西
( A )14.某著名导演执导的历史剧《梦回唐朝》，在拍第十六集《八方来客》(反映唐朝繁荣的对外经济文化交流)时，拟定了如下四个史实，请你帮他指出哪一项是不恰当的 A.文成公主与松赞干布成亲 B.鉴真东渡传播中国文化 C.玄奘西行天竺研习佛经 D.日本遣唐使来华学习

七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流精练新人教

第4课唐朝的中外文化交流知能演练提升一、选择题1.唐朝与亚、非、欧各国友好往来达到前所未有的盛况,其根本原因是( )A.对外交流非常便利B.经济繁荣,文化昌盛C.采取开放的对外政策D.制度先进,疆域辽阔2.下面是马丽同学归纳的遣唐使的特点,其中不准确的一项是( )A.次数较多B.规模较大C.影响深远D.只学习唐朝的政治制度3.唐招提寺位于日本奈良,是有着典型唐朝风格的世界文化遗产。

下列最能说明中日友好关系源远流长的事件是( )A.张骞出使西域B.鉴真六次东渡C.玄奘西游天竺D.郑和七下西洋4.下列关于唐朝与日本交往的说法,错误的是( )A.玄奘东渡日本传播唐朝文化B.两国之间有贸易往来C.唐朝时期有十几批遣唐使来华D.日本按唐朝模式进行政治改革5.“传法为重,舍身为轻,六渡出海,终抵东瀛。

”这副对联描述的史实是( )A.玄奘西行B.鉴真东渡C.文成公主入藏D.隋炀帝巡游江都★6.对比下图中的两枚古钱币,得出的结论中不应有( )A.两者都是圆形方孔钱B.钱币上都有汉字C.唐文化对日本影响巨大D.开元通宝受和同开珎的影响7.1 300多年前,天竺的戒日王举行了盛大的佛学辩论会,担任主讲的是一位来自唐朝的佛学大师。

这位佛学大师可能是( )A.僧一行B.鉴真C.玄奘D.戒贤8.中印交流源远流长,早在唐朝时期,玄奘西行,为中印文化交流做出了巨大贡献。

下列说法正确的是( )A.唐朝时称印度为波斯B.玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府C.玄奘回国后,佛教开始传入中国D.玄奘口述的《大唐西域记》成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍9.唐诗内容丰富,风格多样,具有鲜明的时代特色。

其中反映了中外交往的诗句是( )A.忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室B.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州C.日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶D.剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳二、材料分析题10.识读下列图片,回答问题。

(1)图1《西游记》中唐僧的原型是哪位历史人物?我们可以从这位历史人物身上学习到哪些优秀品质?(2)鉴真(图2)是哪个朝代的历史人物?他对日本有何贡献?(3)图1、图2反映的唐朝历史对我们今天仍有重要影响,对此,你有何感想?11.“论从史出,史论结合”是学习历史的基本方法。

【中小学资料】七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流课堂小测卷

第4课唐朝的中外文化交流一、选择题1．唐玄宗是对唐朝历史作出了重要贡献的君主。

以下属于他在位时期的重大史实有①重视吏治②玄奘西行③注重文教④文成公主入藏A. ①②B. ①③C. ②③D. ①④【答案】B【解析】依据所学知识分析选项可知，②玄奘西行和④文成公主入藏是唐太宗时期做出的重要贡献，不是唐玄宗时期，①③符合题意，故选B。

2．某班同学准备表演一部反映唐朝对外关系的历史剧。

下列素材可以选择的是A. 张骞出使西域B. 鉴真东渡C. 文成公主入藏D. 三征辽东【答案】B【解析】依据题干中的关键词“唐朝对外关系”，结合课本所学，隋唐时期，中日两国交往密切。

唐朝赴日本的使者和僧人不少。

唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。

他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化。

B符合题意；张骞出使西域是西汉时期的对外关系，A不合题意；文成公主入藏是唐朝与少数民族的关系，C不合题意；隋炀帝时三征辽东，D不合题意。

由此分析可知，ACD不合题意，选择答案B。

3．某同学搜集了“贞观之治”“开元盛世”“曲辕犁的发明”“妇女喜好骑马、打球、弈棋等活动”“诗仙李白”“鉴真东渡”“玄奘西行”的相关资料，进行研究性学习，由此可知他研究的课题是A. 国家的产生与社会变革B. 统一多民族国家的建立C. 政权分立和民族交融D. 繁荣与开放的时代【答案】D【解析】依据所学可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力强盛，被誉为“贞观之治”；唐玄宗时唐代经济达到极盛，称为“开元盛世”；唐代实行开放的对外政策，“鉴真东渡”“玄奘西行”。

由此可知他研究的课题是繁荣与开放的时代。

D项符合题意，故此题选D。

4．为了解答佛经中的许多疑惑，教化民众，玄奘不畏路途遥远，毅然前往天竺。

他遍访佛教高僧，最终学成归国，将自己的亲身经历和见闻记述在A. 《西行记》B. 《西游记》C. 《大唐西域记》D. 《大话西游》【答案】C【解析】依据所学知识可知，《大唐西域记》是玄奘记录自己亲身经历和见闻的著作。

菲翔学校七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流

墨达哥州易旺市菲翔学校第4课唐朝的中外文化交流一、选择题1.(2021·热带海洋学院附中期中)唐朝时,一艘艘木制帆船从HY来到中国,中日两国交流频繁。

这一艘艘帆船反映了()A.HY派遣唐使到唐朝学习B.鉴真东渡HY弘扬佛法C.玄奘西行去印度求佛取经D.海上丝绸之路促进东西方贸易的繁荣【解析】选A。

此题考察学生的分析才能。

唐朝时,HY为了学习中国的先进文化,派遣使节来到中国,同行的还有很多留学生和留学僧等,前后一共有十几批。

2.比照以下列图中的两枚古钱币,得出的结论中不应有()A.二者都是圆形方孔钱B.钱币上都有汉字C.唐文化对HY影响宏大D.HY曾经隶属于唐朝【解析】选D。

此题考察唐文化对HY的影响。

唐朝时期,HY派遣使节到中国,他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回HY,对HY社会的开展产生了深远的影响。

D不符合题意,中日关系属于外交关系,并无隶属关系。

3.(2021·临川一中期中)“东瀛有多远履难丈量,袈裟作舟帆……合十忘生死,弘愿心中藏,普度众生……〞这是HY电视台播放的一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲。

这部电视剧的主人公是()A.玄奘B.鉴真C.张骞D.空海【解析】选B。

此题考察学生的分析才能。

歌词中的“东瀛〞指HY,“袈裟作舟帆〞说明是僧人乘船,由此可知,题干描绘的是鉴真东渡。

年,唐招提寺作为“古都奈良的文化财产〞的重要组成局部而被列入世界文化遗产之中。

右以下列图是唐招提寺门前的立石。

唐招提寺是友好交往的见证()A.唐朝与阿拉伯B.唐朝与HYC.唐朝与新罗D.唐朝与天竺【解析】选B。

此题考察学生的识记才能。

唐招提寺是鉴真精心设计的,佛殿式样优美,是古代史上唐朝与HY友好交往的见证。

5.大国海图人物志:惊涛骇浪里的六道轮回记载了一位中国高僧为了东渡HY,历尽千辛万苦,历时十二载,才完成夙愿。

以下哪一项不是这本书介绍的内容()A.讲授佛经B.介绍中国的医药、建筑、雕塑等科技知识C.传播中国的绘画等文化知识D.口述成大唐西域记【解析】选D。

2019-2020年人教部编版初中历史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流复

2019-2020年人教部编版初中历史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流复习巩固二十一第1题【单选题】有一部电视剧的简介说道：“本剧讲述了‘他’历经磨难、矢志不渝、东渡扶桑的故事。

六次东渡，五次失败，历尽坎坷，终于第六次东渡成功……”剧中的“他”指的是( )A、张骞B、玄奘C、鉴真D、班超【答案】：【解析】：第2题【单选题】《新唐书》中记载“咸亨元年（670年），遣使贺平高丽，后习夏音，恶倭名，更号‘日本’。

使者自言，因近日所出，以为名。

”上述材料说明了日本国名的来历，材料中的“夏音”的意思是( )A、汉语B、地方语C、日本语D、朝鲜语【答案】：【解析】：第3题【单选题】盛唐时期，中国与日本的交往非常频繁。

唐朝的制度、历法、文字、典籍、书法、诗歌、建筑等，都对日本社会的发展产生了深远影响，迄今日本还保留着诸多“唐风”的印记。

当年由唐代高僧在日本修建的寺庙，被今天的日本政府定为日本“一级国宝”的是( )A、大昭寺B、唐招提寺C、大明寺D、那烂陀寺【答案】：【解析】：第4题【单选题】如下图是日本奈良唐招提寺，它见证了唐朝与日本的文化交流。

下列与之相关的人物是( )A、张骞B、玄奘C、鉴真D、班超【解析】：第5题【单选题】唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步，唐朝“开放”的表现包括( )①鉴真东渡日本②玄奘西游天竺③日本“遗唐使”来华④郑和下西洋A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】今年是中国与印度建交66周年。

中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。

下列说法表述正确的是( )A、唐朝时称印度为波斯B、玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府C、玄奘回国后，佛教开始传入中国D、玄奘以亲身见闻写成的《大唐西域记》成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍【解析】：第7题【单选题】世界各地凡华人居住的地方多被称为“唐人街”，中国人常被称为“唐人”。

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