16用图像描述直线运动
2022高一物理学案 1.6 用图象描述直线运动 2(粤教版必修1)
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.§1.6用图象描述直线运动 【学习目标】 1.知识和技能:( 1 )理解匀速直线运动的位移——时间图像。
理解图像的物理意义。
能通过图线求匀速直线运动的速度,能从图线的斜率大小判断速度的大小。
( 2 )理解匀速直线运动的速度——时间图像。
理解图像的物理意义。
知道图线下的“面积”表示做匀速直线运动物体的位移大小。
2. 方法和过程:( 1 )认识到许多物理规律都可以由图像表示。
( 2 )学会看懂图像所表示的物理规律。
( 3)了解文字叙述、数学公式、函数图像是表述物理规律的三种基本方法。
3. 情感、态度、价值观:( 1 )培养观察能力和归纳总结能力。
( 2 )培养乐于合作讨论的习惯,体验自主探究的学习方式。
【学习重点】 图像的物理意义。
【知识要点】(1)、匀速直线运动的位移-时间图像 匀速直线运动位移-时间图像的特点:①s=vt ,显然匀速直线运动 s —t 图是s=vt 的反映;②通过s —t 图可以直接读出运动过程中对应时刻(间)的位置(移); ③ s —t 图直线的斜率表示匀速直线运动的速度。
(2)、匀速直线运动的速度-时间图像 匀速直线运动的速度-时间图像特点:①s v t =,s=vt ,显然匀速直线运动 v —t 图是v=c 的反映,图像是一条平行于横轴的直线; ②通过 v —t 图,可以读出物体运动的速度(大小、方向); ③s=vt ,匀速直线运动v —t 图线下的面积表示运动的位移。
(3)、匀变速直线运动的速度-时间图像 由加速度公式可得:与数学方程式 对比分析可得匀变速直线运动的速度-时间图像的特点: ①匀加速直线运动 v —t 图是 v t =v 0+at 的反映;②通过 v —t 图,可以读出某一时刻物体运动的瞬时速度; ③直线的斜率表示匀变速直线运动的加速度; ④纵轴上的截距表示初速度的大小。
直线运动的图象问题
x-t图象中的几个要素
交点与拐点
方向
典型例题
1. (多选)如图 1-4-2 所示是一辆汽车做
直线运动的 x-t 图像,对线段 OA、AB、
BC、CD 所表示的运动,下列说法正确
的是
()
A.OA 段运动最快
B.AB 段静止
C.CD 段表示的运动方向与初始运动方向相反
除 t0 外,t=2 s 时,两车速率也相等,C 错。t=8 s 时,甲返 回到出发点。乙在负方向 40 m,故未相遇,D 错。
[答案] B
[针对训练]
1.(2014·姜堰二中模拟)两辆游戏赛车a、b在两条平行的直车道
上行驶,t=0时两车都在同一计时线处,此时比赛开始。它
们在四次比赛中的v-t图像如图1-4-8所示。哪些图对应的
专题:直线运动的图象及图象间的相互转换
1、直线运动的x-t图象 2、直线运动的v-t图象 3、v-t图象和x-t图象的综合 4、其他图象 5、追及与相遇
数学思维:图象与函数表达式(物理公式)
一、直线运动的x-t图象
1.物理意义:
位置坐标
反映直线运动的物体的位移随时间变化的规律
2.几个特殊图象
(1)若x-t图象是一条平行于时间轴的直线,说明物体处于静止状态 (2)若x-t图象是一条倾斜的直线,说明物体处于匀速直线运动状态 (3)若x-t图象是一条抛物线,说明物体处于匀变速直线运动状态
度是多大?汽车运动的位移又是多大?v汽 aT 12m / s
v自T
1 aT 2 2
t
2v自 a
4s
s汽
1 2
1.6用图象描述直线运动 2013。10.7
学生探究位移-时间图象(s-t图象)
s/m
0.06
步骤 1.坐标系
0.04
2.刻度
3.描点
0.02
4.连线
0
0.04
0.08
0.12 t/s
观察与思考
3、观察图线的形状,思考如何用方程表示? 物体运动的速度在位移—时间图象通过什么 来体现?
s kt
k v
0
s/m
t/s 在s-t图象中,用斜率(倾斜程度) 表示速度
动动脑1:如下图所示,两个质点的运动都是何 种运动?速度有什么不同?
匀速直线运动
S/m A B
v A vB
0
t/s
s—t图象中的图线倾斜程度越大,运动 越快,代表速度越大。斜率在数值上等 于速度大小.
匀速直线运动
v v0
匀加速直线运动
t 匀减速-反向匀加速
t0
t0
t
v0 反向匀减速-匀加
巅峰挑战:1、做直线运动的物体其v-t图象如图所 示,则在8S内的位移是 -4m ,8S内通过的路程是 20m 2m/s .在2S 内的平均速度是 .加速度是 . 2 在1S 时速度是 . 2m/s 2m/s V(m/s)
龟兔赛跑是大家小时侯就听过的故事,请叙述故 请画出龟兔的s-t图象和v-t图象 事梗概.
在变速运动中,有一种速度均匀变化的 运动——匀变速直线运动 由加速度的公式可得:
vt v0 a t
画出v-t图象
vt v0 at 数学知识回顾 函数 y b ax
直线运动图像
o
tc/2 tc t o A
tc/2 tc t o 乙 B
tc/2 tc t o
C
tc/2 tc t D
(单)一个固定在水平面上的光滑物块,其左侧面
是斜面AB,右侧面是曲面AC。已知AB和AC的长度 相同。两个小球p、q同时从A点分别沿AB和AC由静 止开始下滑,比较它们到达水平面所用的时间 p q A.p小球先到 B.q小球先到 A C.两小球同时到 D.无法确定
(单)有两个光滑固定斜面AB和BC,A和C两点在同
一水平面上,斜面BC比斜面AB长,如图甲所示, 一个滑块自A点以速度vA上滑,到达B点时速度减小 为零,紧接着沿BC滑下,没滑块从A点到C点的总 B 时间是tC,那么图乙,正确表示滑块速度的大小v 随时间t变化规律的是( ) B
vA
A v v v C 甲 v
B
p tq t p t
(单)
(2009年全国卷Ⅱ)两物体甲和乙在同 一直线上运动,它们在0~0.4s时间内的vt图象如图所示。若仅在两物体之间存在相 互作用,则物体甲与乙的质量之比和图中 时间t1分别为
A.1/3和0.30s B.3和0.30s C.1/3和0.28s D.3和0.28s
• • • •
直线运动的图像
图象是表示物理规律,研究物 理问题的重要方法之一,不仅在力 学中,在电磁学中、热学中也是经 常用到的,图象的优点是能够形象、 直观地反映出函数关系。
一、基本概念 1、位移-时间图像(x-t图像) a:静止 b:匀速直线 c:匀加速直线 d:匀减速直线
由x-t 图像可以判定: ①对应t时刻的位移 ②对应某段位移ห้องสมุดไป่ตู้用的时间 ③物体的运动性质 ④对应t时刻的速度 斜率大小表示速度大小 斜率正负表示速度方向 与位移正向相同还是相反
高一物理文本素材 1.6 用图像描述直线运动 (粤教版1)
1.6 用图像描述直线运动突破思路学生最难理解的是图象和物体具体运动的对应关系.教学中要双管齐下:先引导学生探讨怎样把一个具体的运动用图象表示出来,然后再针对具体的图象探讨究竟表示了什么样的运动.从作图、看图、用图各方面引导学生掌握图象的意义.作图时要学会用实验数据、建立合适的坐标系、用描点法绘图.看图时,首先要看纵、横坐标的物理量符号,弄清所表示的是哪两个量之间的关系,再看物理量的单位和标度,搞清每个坐标小格代表的量是多少,然后才看图象的形状,根据它的特点和变化分析其含义.有些图象的形状相同或相似,但由于纵、横坐标代表的物理量不同,则图象的含义也不同.图象的截距往往反映物理过程中的某些特定状态,如匀变速直线运动的速度图线与纵轴的截距表示物体运动的初速度.物理图象的斜率有一定的物理意义,如位移一时间图象的斜率表示物体运动的速度,速度一时间图象的斜率表示物体的加速度.一般规定横轴上方的“面积”为正,下方为负.无论该“面积”表示的是矢量还是标量,都应取代数和.用这种图象的“面积”解决变量问题很有效,分析复杂的运动过程常利用它.本节教学主要是认识图象的意义,学会看图和画很简单的s-t 图和v-t图,对两种图象之间的转换暂不要涉及.学生的数学知识可能跟不上,教师要注意事先补充一些平面解析几何的知识,如斜率、截距等.规律总结1.弄清纵、横坐标所代表的物理意义.对于函数图象,首先要看纵、横坐标的物理量符号,弄清所表示的是哪两个量之间的关系,再看物理量的单位和标度,搞清每小格代表的量是多少,然后才看图象的形状,根据它的特点和变化分析其含义.有些图象的形状相同或相似,但由于纵、横坐标代表的物理量不同,则图象的含义也完全不同.2.图象的几个观察点.(1)图象的交点两图象相交,有一组状态量同时适合所描述的两个不同对象.例如图1-15中所示,若是位移图象,两图线的交点表示两物体相遇.若是速度图象,且甲、乙两物体同时同地运动,两图线的交点表示某时刻两物体有相同的速度,但不是相遇,而恰恰此时两物体相距最远.(2)图象的截距纵横截距往往反映物理过程中的某些特定状态,如匀变速运动的速度图线与纵轴的截距表示物体运动的初速度.(3)图象的斜率物理图象的斜率有一定的物理意义,如位移一时间图象的斜率表示物体运动的速度,速度一时间图象的斜率表示物体的加速度.(4)图象的“面积”一般规定横轴上方的“面积”为正,下方的“面积"为负,无论该“面积"表示的是矢量还是标量,都应取代数和.用这种图象的“面积”解决变量问题很有效,分析复杂的运动过程常利用它.3.物理图象常见考查方式—-图象变换考试中最常见的形式就是用图象变换考查学生掌握知识的程度.这里主要有位移一时间图象和速度一时间图象之间的变换,在处理这类问题时,首先要读懂已知图象表示的物理规律或物理过程,然后再根据所求图象与已知图象间的联系,进行图象间的变换.不过,图象变换的能力不可能靠这一节课培养,需要在今后的学习中不断练习深入.相关链接____实验数据的处理和分析(图象法)图象可以反映物理量之间的变化关系,并便于找出其中的规律,确定对应量的函数关系.它可以将测量结果取平均值,可以由图象直接求出待测量.描绘图象的要求是:1.根据测量的要求选定坐标轴,一般以横轴为自变量,纵轴为因变量.坐标轴要标明所代表的物理量的名称及单位.2.坐标轴的标度的选择应合适,使测量数据能在坐标轴上得到准确的反映.为避免图纸上出现大片空白,坐标原点可以是零,也可以不是零.坐标的标度值一般不必用有效数字表示,只要写明1、1。
匀变速直线运动的图像
总体概述
2.对于运动图像要从以下几点来认识它所表达的含义:
点、线、交点、截距、斜率、面积
x
c db
a
v
c db
a
0
t
f ee
0
t
f e
一、x-t,v-t图像比较
点 线 交点
x-t图像
v-t图像
物体பைடு நூலகம்时刻所在位置 物体某时刻的速度
物体位置随时间的变化 物体速度随时间的变化
两物体某时刻相遇 两物体某时刻速度相同
x-t图像
v-t图像
图线与t轴 所围面积
无意义
一段时间内的位移
位移的正负:以t轴为界限,区分正负。
t轴之上,面积为正,表示位移为正,
t轴之下,面积为负,表示位移为负。
二、x-t图像
x
b
图像:a 静止
a
b 正方向匀速直线运动
0
t
d
ec
c 负方向匀速直线运动 d 负方向匀速直线运动,
经过原点继续负方向运动
例题分析2
例题:利用速度传感器与计算机结合,可以自动作出物体运动的图像. 某
同学在一次实验中得到的运动小车的速度—时间图像如图所示,以
下说法错误的是( D )
v / m s-1
1.0
A.小车先做加速运动,后做减速运动 B.小车运动的最大速度约为0.8 m/s
0.5
C.小车的位移一定大于6 m
t / s D.小车做曲线运动
课堂小结
1.x-t图像、v-t图像包含信息和物理意义。 2.两种图像的区别与联系。 3.利用图像解决实际问题。
竖直上抛运动
课堂练习
练习:四个质点做直线运动,它们的速度-时间图像分别如图所示,在2 s末
物理:1-6用图象描述直线运动 课件(粤教版必修1)
0 0.05 0.10 0.15
t/s
时间图象: 一、认识位移-时间图象: 认识位移 时间图象 2、下列几个位移时间图象中所表示 、 物体的运动有什么不同? 物体的运动有什么不同?
例2
课堂练习: 课堂练习: 1、如图示,是A、B两质点沿同一条直线 、如图示 、 两质点沿同一条直线 运动的位移图象,由图可知( 运动的位移图象,由图可知( AD ) A、质点 前2s内的位移是 内的位移是1m 、质点A前 内的位移是 B、质点 第1s内的位移是 内的位移是2m 、质点B第 内的位移是 C、质点 、B在8s内的位移大小相等 、质点A、 在 内的位移大小相等 D、质点 、B在4s末相遇 、质点A、 在 末相遇
7、如图所示为某物体运动的v-t图象,下列 、如图所示为某物体运动的 - 图象 图象, 说法正确的是( 说法正确的是( B ) A.前4s内的平均速度等于 内的平均速度等于5m/s . 内的平均速度等于 B.前4s的加速度是 的加速度是2.5m/s2 . 的加速度是 C.4-6s的加速度为 . 的加速度为5m/s2 的加速度为 D.6s内的平均速度大于 内的平均速度大于5m/s . 内的平均速度大于
第六节: 第六节 用图象描述直线运动
高一物理备课组
教学目标
1、能用图象描述匀速直线运动的“位 、能用图象描述匀速直线运动的“ 时间” 速度——时间”的关 时间” 移——时间”、“速度 时间 时间 系和匀变速直线运动的“速度——时间” 时间” 系和匀变速直线运动的“速度 时间 的关系 2、知道“速度——时间”图象中“面积” 、知道“速度 时间” 时间 图象中“面积” 的含义,能从“速度——时间”的图象 时间” 的含义,能从“速度 时间 求出物体运动的位移
匀变速直线运动及其图像
第三节 匀变速直线运动及其图像1、匀变速直线运动若在任意相等时间内速度的变化(增加或减少)均相等,这种运动称为匀变速直线运动。
质点作匀变速直线运动时的加速度a 的大小和方向恒定不变。
由匀变速运动的两个基本概念,平均速度tsv =和加速度tv v a t 0-=,可推导出匀变速直线运动的即时速度公式、位移公式、速度平方公式。
即 at v v t +=02021at t v s +=as v v t 2202+=在运用上述公式时,一定要写注意速度v 、位移s 和加速度a 的矢量性。
此外运用这些公式还可以得出匀变速直线运动的一些特殊规律。
(1)在某个运动过程中,中间时刻的即时速度等于这个过程的平均速度,即)(2102/t t v v v v +== (2)在某个运动过程,中点的即时速度为22202/t s v v v +=且无论是匀加速直线运动还是匀减速直线运动都有2/2/t s v v ≥。
(3)在任意连续相邻相等的时间间隔T 内的位移之差s ∆都相等,且有2aT s =∆。
(4)初速为零的加速直线运动,从运动开始计时,在连续相等的时间间隔内的位移之比为奇数比,即123:::1:3:5:s s s =L L(5)初速为零的加速直线运动,从运动开始计时,经过连续相同的位移所用时间之比为123:::1:(21):(32):t t t =--L L知 识 导 航图1-3-12、图像物理图像能形象地表述物理规律,直观地描述物理过程,鲜明地表示物理量之间的相互关系及变化趋势。
因此努力培养自己作图、识图、分析图像的能力,对于理解物理概念,认识物理规律,分析和解答物理问题都是十分必要的。
质点的运动图像主要有:速度-时间图像(v t -图像),位移-时间图像(s t -图像)等。
对速度图线应着重理解两点:(1)速度图线的斜率,等于加速度,如图1-3-1所示,即tan va tα∆==∆ (2)速度图线下梯形的面积在数值上等于对应时间内质点位移的大小。
高一物理匀速直线运动的图象
第二节匀速直线运动的图象理解理解匀速运动的规律,理解 s-t 图像的物理意义,能通过图像求匀速运动的速度,从图 像的斜率判断速度的大小, 学习匀速运动的 v-t 图线, 理解该图像的物理意义, 知道图像与 t 轴间所围得面积的数值就等于位移的大小,感悟图像在描述物理规律时的形象、直观、简 基础级1.怎样理解匀速直线运动的定义定义: 物体在一条直线上运动,且在任意相等的时间间隔内通过的位移相等,这 种运动称为匀速直线运动① 匀速直线运动的前提:沿直线运动,不能往返,即轨迹是直线② 运动的特点:时间若相等,位移必相等。
且时间的选取是任意的,可长可短。
若物体 在 t=1s 内,位移 s=1m ,则物体在 0.1s 内,位移为 0.1m ;物体在 0.01s 内,位移为 0.01m 2.关于匀速直线运动的位移时间图像为了描述物体的位移随时间变化的关系,我们可以任意选择一个平面直角坐标系,用横轴表示时间,用纵轴表示位移, 画出位移和时间的关系图线,这种图象叫做位移 - 时间图象,简 称为位移图象。
如图 1-8 所示,就是物体做匀速运动的位移图 象。
取初位置为坐标原点时,物体的位移等于末位置的坐标, 因此这个图象也可以叫做物体的位置 - 时间图象。
应用位移图象,我们可以求出物体在任意时间内的位移, 也可以反过来求出物体通过任一位移所需的时间。
位移图象中, 两条图线的交点表示两物体处于同一位置,即两物体相遇。
①匀速直线运动的 s-t 图像一定是一条直线②直线是否过原点?若开始计时时刻的初始位置作为位移的零点,直线过原点;若开始 计时时的初位置不作为位移的零点,则图像就不过原 点。
③ 根据图像可以知道质点在任意一段时间内的位 移;也可以知道发生一段位移所需的时间。
④ s-t 图像表示的是位移随时间变化的情况,而不 是运动的轨迹。
0-4s 时间内: 表示物体做与选定的正方向同向的匀 速直线运动4-8s 时间内 :表示物体静止8-10s 时间内 :表示物体做与选定的正方向相反的匀速直线运 时物体回到运动的初始位置。
匀变速直线运动专题二——运动图像
匀变速直线运动专题二一一运动图像一、运动图像基本知识点:二、考试考点:1、斜率k:A:速度的大小。
B:加速度大小。
C:正负值含义2、面积S:A:是否相遇。
B:某时刻的速度大小3、交点:A:位移的极大值极小值B:是否相遇4、截距含义:A:初始值B:正负值含义5、平均值计算:三、考试类型1、普通型:【例1】质点做直线运动的速度一时间图彖如图所示,该质点()A、在第1秒末速度方向发生了改变B、在第2秒末加速度方向发生了改变C、在前2秒内发生的位移为零D、第3秒末和第5秒末的位置相同【例2】一遥控玩具汽车在平直路上运动的位移一fl寸间图象如图1所示,贝“A、15s内汽车的位移为300mB、前10s内汽车的加速度为3m/s2C、20s末汽车的速度为一lm/sD、前25s内汽车做单方向直线运动【练习1]将一物体竖直上抛,一段时间后物体又落回抛出点。
不计空气阻力,则在这段时间内,物体速度的人小随时间变化的图像为()【练习2]某一质点运动的位移x随时间t变化的图象如图所示,则()A、在10s末时,质点的速度最大B、在0〜10s内,质点加速度的方向与速度方向相反C、在8s和12s时,质点的加速度方向相反D、在20s内,质点的位移为9m【练习3】质点做直线运动时的加速度随时间变化的关系如图所示,该图线的斜率为k,图中斜线部分面枳S,下列说法正确的是()A、斜率k表示速度变化的快慢B、斜率k表示速度变化的人小C、面积S表示tl-t2的过程中质点速度的变化量D、面积S表示tl-t2的过程中质点的位移【练习4】某汽车在沿直线刹车的过程中,其加速度逐渐增人,下列各图中能反映其速度v随时间t变化关系的是°C A2、双线型:【例1】物体A、B的s・t图彖如图所示,由图可知()A、从第3s起,两物体运动方向相同,且V A>V BB、两物体由同一位置开始运动,但物体A比B迟3s才开始运动C、在5s内物体的位移相同,5s末A、B相遇Ds5s内A、B的平均速度相等【例11如图所示人、B、C是三个物体同时同地开始运动的位移时间图像,在时间10内下列说法正确的是()A、A.C做曲线运动匕做直线运动B、A、B、C都是直线运动,平均速度相等C、A的路程最长,B的路程比C的路程短D、A做减速运动,B做匀速运动,C做加速运动【例1】如图所示是甲、乙两物体从同一点出发的位移一时间(x・t)图象,由图象可以看出在0〜4s这段时间内A、甲、乙两物体始终同向运动B、4s时甲、乙两物体之间的距离最人C、甲的平均速度人于乙的平均速度D、甲、乙两物体之间的最人距离为3m【例2】A、B两个物体在水平面上沿同一直线运动,它们的v-t图象如图所示.在t二0时刻,B 在A的前面,两物体相距9m,B物体在滑动摩擦力作用下做减速运动的加速度人小为2m/s2,则A 物体追上B物体所用时间是A、3sB、5sC、7.5sDx8.5s【例1】甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动,t二0时刻同时经过公路旁的同一个路标.在描述两车运动的v・t图中,直线a、b分别描述了甲、乙两车在0・20s的运动情况.关于两车之间的位置关系,下列说法正确的是()A、在0-10s内两车逐渐靠近B、在10-20s内两车逐渐远离C、在5-15s内两车的位移相等D、在t=10s时两车在公路上相遇甲、乙两个物体在t二0时的位置【例1】如图(a)所示,它们沿x轴正方向运动的速度图象分别如图(b)中的图线甲、乙所示,则()A、t二2s时甲追上乙B、甲追上乙前t二Is时二者相距最远C、甲追上乙前t二3s时二者相距最远D、t二3s时甲追上乙3、曲线型:【例1】甲、乙两物体同时开始运动,他们的s-t图象如图所示,下面所法正确的是(A、乙物体做曲线运动B、甲、乙两物体从同一地点出发C、当加以两物体速度相等时,二者之间的距离最人D、当甲乙两物体两次相遇时,二者的速度人小不相等【例11某一质点运动的位移x随时间亡变化的图象如图所示,贝叭)A、第10s末,质点的速度最人B、(T10s内,质点所受合外力的方向与速度方向相反C、第5s末和第15s末,质点的加速度方向相反D、在20s内,质点的位移为9m【例1]如图所示,a、b两条曲线分别为汽车A、B行驶在同一公路上的v-t图彖,a、b曲线交点的连线与时间轴平行,且a、b曲线关于它们两交点的连线对称.已知在匕时刻两车相遇,卞列说法正确的是()A、在h〜匕这段时间内,两车位移相等B、匕时刻A车在前,B车在后C、在匕〜匕这段时间内的同一时刻,A、B两车的加速度相等D、在匕〜匕这段时间内的同一时间段,A、B两车的速度改变量的人小均相等【例1】如图所示为某一质点运动的位移(x)—时间(t)图像,图线为一段半圆弧,则下列说法正确的是:()A、质点做圆周运动B、t。
用图像描述直线运动W
v/(m•s )
匀速运动的速度图象 -1
时间s 时间 速度 m/s
0.06
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 0.12
0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
0.04
0.02
0
0.04
0.08
0.12
t/st 匀速直线运动的位移
图象能直观地显示相关物理量之间 的关系, 日常生活、 生产、 的关系 , 日常生活 、 生产 、 研究等领 域有着重要的应用。 域有着重要的应用。
物体做匀速直线运动的数据表
时间t/s 时间 位移s/m 位移 位移s/m 位移 0 0 0 0.02 0.01 0.02 0.04 0.02 0.04 0.06 0.03 0.06 0.08 0.04 0.08 0.10 0.05 0.10 0.12 0.06 0.12
0
A √
t0
B
t0
C √
t0
D
t
思考
• P20-3 s/m
300 150
t/s
0
30
60
90
120 150 180 210 240 270
作业 • 必做: P22-2,3,4 必做: - , ,
选做: 做匀减速直线运动的 做匀减速直线运动的v- 图象 图象; 选做:1.做匀减速直线运动的 -t图象; 2.用匀变速直线运动的 -t图象推导位移公式 用匀变速直线运动的v- 图象推导位移公式 用匀变速直线运动的
本节学习内容总结 再见!
→ 连线
描点
2. v-t图像中,阴影面积: 图像中, 图像中 阴影面积: 表示这段时间内物体所发生的位移。 表示这段时间内物体所发生的位移。
直线运动图像
t/s
图甲
图乙
(双) 双
(2009年海南物理)甲乙两车在一平直道 年海南物理) 年海南物理 路上同向运动,其图像如图所示,图中OPQ 路上同向运动,其图像如图所示,图中 的面积分别为s 和OQT的面积分别为 1和s2(s2>s1)初始 的面积分别为 甲车在乙车前方s 时,甲车在乙车前方 0处。 A.若s0=s1+s2,两车不会相遇 . B.若s0=s1,两车相遇 次 两车相遇2次 . C.若s0=s1,两车相遇 次 两车相遇1次 . v 甲 D.若s0=s2,两车相遇 次 两车相遇1次 .
二、题型分析 1、对x-t图像的认识 、 图像的认识 例:如图表示甲、乙两做直线运动物体相对同一原点的位 如图表示甲、 时间图象。 移-时间图象。下面有关说法中正确的是: 时间图象 下面有关说法中正确的是: A.甲和乙都做匀速直线运动 . B.甲、乙运动的出发点相距 0 乙运动的出发点相距s . C.乙运动的速率大于甲运动的速率 . D.乙比甲早出发t D.乙比甲早出发t1的时间 E. 在 s0/2 处甲乙相遇 ABCE
a球先到 球先到
高考体验
(单) (2009年全国卷Ⅱ)两物体甲和乙在同一 单 年全国卷Ⅱ 年全国卷
直线上运动,它们在 ~ 时间内的v-t图象 直线上运动,它们在0~0.4s时间内的 图象 时间内的 如图所示。若仅在两物体之间存在相互作用, 如图所示。若仅在两物体之间存在相互作用, 则物体甲与乙的质量之比和图中时间t 则物体甲与乙的质量之比和图中时间 1分别为 A.1/3和0.30s B.3和0.30s . 和 . 和 C.1/3和0.28s D.3和0.28s . 和 . 和
v/ms1
B
4 3 2
1
乙 甲 t/s
粤教版高中物理必修一课后习题答案(1~4章)
物理必修一第一章课后习题答案第一节认识运动1.以地球做作为参考系2.车厢的人是注视另一站台的火车,即人的视线以离开了地面,人不以自身为参考系,就会一另一站台的火车为参考系,显然,人习惯于以自身为参考系,故有此感觉。
3.(1)、(3)4.以列车位参考系时,人向西运动;以地面为参考系时,人随列车向东运动。
5.在研究瓢虫的星数、翅膀扇动问题时,不可以将瓢虫视为质点。
在研究瓢虫的爬行轨迹、飞行路线问题时,可以将瓢虫视为质点。
6.地球同步卫星与地球自转一周的时间一致,都是一天,因此地球同步卫星与地球总是相对静止的。
第二节时间位移1.位移为零;路程1600m。
2.物体运动的路程不一定大于物体运动的位移,物体作直线运动并没有改变运动方向时,位移的大小才等于路程。
3.“3s”是指时间,时间为3s;“第3s”是指时间,时间为1s;“3s末”是指时刻;“前3s”是指时间,时间为3s;“最后1s”是指时间,时间为1s。
4.(1)“9时0分50秒”是时刻;“21小时”是时间;“6时23分”是时刻。
(2)是时刻。
(3)是时刻。
5.(1)影子的边缘在“圭”上的位置可以表示时刻,就象时间坐标轴上的一点;影子边缘在“圭”上移动的距离可以表示时间,就象时间坐标轴上的一段。
(2)经过长期观测,古人不仅了解到一天钟表影在正午最短,而且得出一年夏至日的正午,烈日高照,表影最短;冬至日的正午,煦阳斜照,表影则最长。
于是古人就以正午时的表影长度来确定节气和一年的长度。
如果连续两次测得表影的最长值(或最短值),这两次最长值(或最短值)相隔的天数,就是一年365天的时间长度。
第三节 记录物体的运动信息1. 下面一条纸带运动比较快,上、下两条纸带运动的时间之比是16:10。
2. 在DK 围点于点之间的距离几乎是等间距的,所以纸带做匀速直线运动,在A 到D 和K 到N 围,点与点之间的距离不是等间距的,所以纸带做变速直线运动。
3. 略。
第四节 物体运动的速度1. 大白鲨合某优秀运动员的速度都是平均速度。
高一物理运动图像
高一物理必修一运动图像专题位移和速度都是时间的函数,因此描述物体运动的规律常用位移-时间图象(x-t图象)和速度-时间图象(v-t图象)一、匀速直线运动的X-t图象X-t图象表示运动的位移随时间的变化规律。
匀速直线运动的X-t图象是一条。
速度的大小在数值上等于,即v=,如右图所示。
二、直线运动的v t图象1.匀速直线运动的v t图象⑴匀速直线运动的v t图象是与。
⑵从图象不仅可以看出速度的大小,而且可以求出一段时间内的位移,其位移为2.匀变速直线运动的v t图象⑴匀变速直线运动的v t图象是⑵从图象上可以看出某一时刻瞬时速度的大小。
⑶可以根据图象求一段时间内的位移,其位移为⑷还可以根据图象求加速度,其加速度的大小等于即a=,越大,加速度也越大,反之则越小三、区分X-t图象、v t图象⑴如右图为v t图象, A描述的是运动;B描述的是运动;C描述的是运动。
图中A、B的斜率为(“正”或“负”),表示物体作运动;C的斜率为(“正”或“负”),表示C作运动。
A 的加速度(“大于”、“等于”或“小于”)B的加速度。
图线与横轴t所围的面积表示物体运动的。
⑵如右图为X-t图象, A描述的是运动;B描述的是运动;C描述的是运动。
图中A、B的斜率为(“正”或“负”),表示物体向运动;C的斜率为(“正”或“负”),表示C向运动。
A的速度(“大于”、“等于”或“小于”)B的速度。
⑶如图所示,是A、B两运动物体的s—t图象,由图象分析A图象与S轴交点表示:,A、B两图象与t轴交点表示:, A、B两图象交点P表示:,A、B两物体分别作什么运动。
o1tvt v/t s X/m1/v ms()/t s 00 1 2 3 4SSX/mtABC四、X-图象与图象的比较:X-图象图象①表示物体做匀速直线运动(斜率表示速度)。
①表示物体做匀加速直线运动(斜率表示加速度)。
②表示物体静止。
②表示物体做匀速直线运动。
③表示物体静止。
③表示物体静止。
第6节用图像描述直线运动2012
校长
教师
责
自
搜
校长和教师认为社会责任感和道德、身心健康以及创 新精神是学生终身发展最重要的基本素质。
直 观 形 象
作图基本方法
1.建立直角坐标(横坐标,纵坐标,单位,原 点) 2.划好刻度(在坐标轴上根据实验数据规划 好刻度) 3.描点(根据实验数据描点) 4.连线(将各点用平滑曲线连接起来)
*实验探究-位移时间图像
判断下列位移一时间图象中物体如何运动.
s/m
40 30 20 10 A B
C t/s 10 20 30 40 50 60
0
二、匀速直线运动的速度图象
实践与探究
如何用图象表示物体运动的速度随时间 变化的关系? 作法: 图象特点: 1.一条平行与时间轴的直线
V 0 t/s
v/(m•s-1)
v/m·-1 s
的速度向西匀速运动1秒。
v/(m·-1) s 5 0 -5 1 2 t/s
3 2 1 0 1 2 3
请问:物体在5秒内的位移是多少? 1、公式法:s=vt =3×5=15m
从0到第5秒 之间跨越的 时间
v
4 5 t/s
2、图象法: 5秒内的位移 大小等于以3和5为边长的矩 形 “面积”的大小(如阴 影所示)
t
练习3
在v-t图中作出物体运动的图象:
物体开始以5m/s的速度向东匀速运动1秒,接着以5m/s
第六节 用图像描述直线运动
从化中学
匀速直线运动的位移时间图像(s-t图) 学会看图 匀速直线运动的速度时间图像(v-t图)
• 一般表达数据或规律(自然科学规律)的 三种方法?
解析法(公式法)
表格法(图表法)
图象法
2001至2006年广州商品房单价统计表
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例2 某物体的位移-时间图象 如右图所示,若规定向东为位移 的正方向.
(1)OA、AB、BC、CD 各表示什么运动?
x/m 30 20 A
10
(2)哪个阶段物体运动最快?
(3)求物体在第4秒内、第5秒 0 1
内的位移及整个5秒内的位移和路程。
B 23
C
D 4 5 t/s
解:(1)物体在OA阶段以20m/s速度向东做匀速直线运动,AB 阶段静止,BC阶段以10m/s速度向东做匀速直线运动,CD阶段 以30m/s速度向西做匀速直线运动。
3、分类: (1)匀加速直线运动:物体的速度随时间
均匀增加的直线运动 (2)匀减速直线运动:物体的速度随时间 均匀减小的直线运动
4、速度公式: v v0 at
(若初速度v0=0,则v=at ) 公式中v、v0、a都是矢量,应用时要注意它们的方向。
匀变速直线运动的 v-t图象是一条倾斜 的直线
小车在相同的时间 △t里,速度的变化量 △v相同
小车的运动是加速 度不变的运动
v/m·s-1
△v’ △v △t’ △t
t/s
一、匀变速直线运动
1、定义: 物体沿着一条直线,且加速度不变的运动,
叫做匀变速直线运动。
2、v-t图象:一条倾斜的直线
(图线的斜率表示加速度)
三、匀速直线运动的位移图象 (x-t图象)
x/m 0.06
0.04
0.02
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 0.12 t/s
1、由图象可以得到: 匀速直线运动的位移图象是一条倾斜的直线.
2、从图象中可以获得的信息: ①可以确定物体各个时刻所对应的位置 ②可以确定物体某段时间所发生的位移 ③由直线的斜率可以得到物体运动的速度 ④可以知道物体运动的性质
3、特点: 加速度不变
相同的时间△t里,速度的变化量△v相同 速度随时间均匀变化
4、分类: (1)匀加速直线运动:物体的速度随时间
均匀增加的直线运动
(2)匀减速直线运动:物体的速度随时间 均匀减小的直线运动
请大家描述下列v-t图象所对应的物体的运
动形式,并说明速度与加速度的方向
v
v
v
o
v0
v0
o
to
例题3:一质点从静止开始以1m/s2的加速度匀加速 直线运动,经过5 s后做匀速直线运动,最后2 s的 时间质点做匀减速直线运动直至静止,则该质点 匀速运动时的速度是多大?减速运动时的加速度是 多大?
解:设汽车匀速运动时速度为v1,
研究加速过程,有: v1=v0+a1t1=0+1m/s2×5s=5m/s;
(2)CD阶段运动速度最快。速度大小为30m/s,方向向西。
(3)物体在第4秒内位移为10m,方向向东;第5秒内位移为 30m,方向向西;整个5秒内位移为零,路程为60m。
例3 如图所示为甲、乙
x/m
两物体相对于同一参考系 的x-t图象,下列说法正确
x0
甲
乙
的是( AB)C .
A.甲、乙两物体的出发点相 距x0 ,
t
v
v
v0
t
o t1
t
o t1
t
v0
思考:
下图为两个物体运动的v-t图象,它们的速度
怎样变化?物体所做的运动是匀加速运动吗?物
体的加速度怎样变化?
v
v
t
t
0
0
二、匀变速直线运动的速度与时间的关系式
3、公式 v v0 at 的理解
a在数值上等于单位时间内速度的变化量, at是时间t内速度的总变化量, 末速度v等于初速度v0加上速度变化量at
B.乙物体比甲物体晚出发的 时间为t1
0 t1 t2
C.甲、乙两物体在t2 时刻相遇 D.甲、乙两物体做同方向的匀速直线运动,
t3 t/s
例4 如图所示为甲、乙 两物体做直线运动的x-t 图象,下列说法正确的是 ( AB)D .
x/m x1
甲 乙
A.甲物体做变速直线运动,速度
越来越大;乙物体做匀速直线
v=
.
由加速度的定义有:
a v v v0 t t 0
变形可得: v v0 at
二、匀变速直线运动的速度与时间的关系式
1、公式: v v0 at
2、注意:(1)本公式仅适用于匀变速直线运动
通常情况下取初速度方向为正方向,计 算的结果v>0,说明v的方向与v0的方向相同; v<0,说明v的方向与v0的方向相反。
0 -10
4
8 t/s
甲
乙
(1)甲、乙两物体何时距离出发点最远? (2)甲、乙两物体何时返回出发点?
2 匀变速直线运动 的速度与时间的关系
物体运动的v-t图象是 一条平行时间轴的直线
表示物体运动的速度 不随时间变化
v/m·s-1
物体做匀速直线运动
t/s
二、匀变速直线运动的速度与时间的关系式
物体做匀加速直线运动,0时刻的速度(即初速度) 为v0,加速度为a,则物体在t时刻的速度为:
运动
0
B.在0-t1时间内两物体平均速度相等
t1
t/s
C.在0-t1时间内甲物体的平均速度大于乙物体的平均速度
D.相遇时,甲物体的速度大于乙物体的速度
四、匀速直线运动的速度图象 (v-t图象)
x/m 0.06
0.04
0.02
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 0.12 t/s 例5、根据上图所描述的匀速直线运动,画出它的速度时间图象
例6 某物体的位移-时间图象 如右图所示,试画出它的速度时 间图象
x/m 30
20 A
C B
10
CD
0 1 2 3 4 5 t/s
v/m·s-1 A
B
20
10
0
D
1 2 3 4 5 t/s
-10
-20 -30
例7、比较下面两个直线运动
x/m
v/m·s-1
10
10
0 -10
4
8 t/s
(2)小球运动到最高点时速度v3=0
由v3=v0+a t3可得
t3
v3
v0 a
0 30m / s 10m / s2
例5、汽车在平直的公路上以20m/s的速度匀速行驶, 前面有情况需紧急刹车,刹车的加速度大小是8m/s2, 刹车后汽车的运动可视为匀减速直线运动,求刹车3s 后汽车的速度。
v/m·s-1 0.5
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 0.12 t/s
v/m·s-1 0.5
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 0.12 t/s
1、由图象可以得到: 匀速直线运动的速度图象是一条平行时间轴的直线.
2、从图象中可以获得的信息: ①可以确定物体各个时刻所对应的速度 ②可以确定物体某段时间内所发生的位移 图象与时间轴所围成的图形“面积”表示物体 在一段时间内所通过的位移 ③可以知道物体运动的性质
有最小分度为毫米的刻度尺,零点跟 “0”计数点对齐,由图可以读出三个计 数点1、3、5跟0点的距离填入下列表 格中(假设小车做匀变速直线运动)
1.20
5.40
12.00
0.21m/s
• P43
小结 匀变速直线运动
1、定义: 物体沿着一条直线,且加速度不变的运动,
叫做匀变速直线运动。
2、v-t图象: 一条倾斜的直线(图线的斜率表示加速度)
变化
变化
速度
△x v = —△—t
位置
△v 加速度 a = —△—t
速度
快慢
快慢
位置 变化的快慢 速度变化的快慢 加速度
速度描述物体位置变化的快慢,即位移的变化率; 加速度描述速度变化的快慢,即速度的变化率。
用图像描述直线运动
一、匀速直线运动(V不变)
(1)相等时间位置变化相等。 (2)位置均匀变化 (3)s=vt (4)a=0
例1、根据下表数据所描述的匀速直线运动,在下图直角坐标 系中画出物体运动的位移-时间图象.
时间 t/s 0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 0.12 位移 x/m 0 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06
x/m 0.06
0.04
0.02
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 0.12 t/s
减速过程,末速度为v2=0,所以加速度为:
a2
v2 v1 t2
0 5m / s2 2s
2.5m / s2
答:匀速运动时的速度5m/s;减速运动时的加速度大小 为2.5m/s2,方向与运动方向相反
例4、竖直上抛运动是匀变速直线运动,加速度大小 是10m/s2.现将一小球以30m/s的速度竖直向上抛出, 求抛出后(1)小球2.0s末和4.0s末的速度;(2)何 时小球运动到最高点?
二、对物体运动情况或规律的描述
1、公式法:
v=v0 ,
(以匀速直线运动为例)
△x=v0t(s=v0t )
2、表格法: (v=2m/s , s=2t )
时间 t/s 0
1
2
3
4
5
位移 S/m 0
2
4
6
8
10
3、图象法:
表示物体的位移、速度等随时间变化的关系
三、匀速直线运动的位移图象 (x-t图象)
解:已知v0=20m/s, a=-8m/s2, t=3s, 可得3s末速度v=v0+a t=30m/s+(-8m/s2)×3s=-4m/s 负号表示此时汽车速度方向与初速度方向相反
正解:已知v0=20m/s, a=-8m/s2,